衛生健康教育工作總結范文
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的衛生健康教育工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
衛生健康教育工作總結1
為進(jìn)一步推進(jìn)全民健康促進(jìn)行動(dòng)，拓寬群眾獲得健康知識的途徑，增強群眾健康保健意識，提高廣大干部群眾健康生活方式行為形成率。按照上級要求，我鄉以加強健康教育陣地建設和網(wǎng)絡(luò )建設為主線(xiàn)，采取綜合干預措施，全面加強健康宣教工作，主要做好以下工作。
一、加強領(lǐng)導，建立健全健康教育網(wǎng)絡(luò )
我鄉成立了健康教育工作領(lǐng)導小組，成員單位涵蓋全鄉各站所、各村、各企事業(yè)單位，領(lǐng)導小組定期召開(kāi)會(huì )議研究部署全鄉健康教育工作。各單位、各部門(mén)也相繼成立了健康教育工作組織機構，做到有人員、有制度、有計劃、有措施，健康教育網(wǎng)絡(luò )建設進(jìn)一步健全，健康教育工作穩步推進(jìn)。
二、明確職責，配足配齊健康教育設施設備
鄉政府下發(fā)了加強健康教育工作的實(shí)施意見(jiàn)，進(jìn)一步明確了各單位、各部門(mén)健康教育工作職責，各單位、各村按要求配齊了健康教育工作所需設施設備。
三、開(kāi)設健康講堂，學(xué)校健康教育成效明顯
各中小學(xué)均設有健康教育專(zhuān)兼職人員，有領(lǐng)導分管，有開(kāi)展健康教育工作所需的設施設備和場(chǎng)所，開(kāi)設健康教育課達100%，注重培養學(xué)生養成良好的衛生行為，學(xué)生健康知識知曉率≥90%，健康生活方式與行為形成率≥80%。各學(xué)校健康教育開(kāi)課率、課時(shí)、教材、師資、評價(jià)等資料整齊規范。
四、醫療衛生健康教育走向常態(tài)化、規范化
健康教育列入病區常規工作及整體護理措施，通過(guò)口頭、文字、聲像等形式向病人及家屬開(kāi)展入院、住院、出院健康教育，并積極參與社會(huì )性健康教育工作。鄉衛生院及各衛生所門(mén)診設立健康教育咨詢(xún)臺、健康教育宣傳欄。開(kāi)展健康講座，公眾健康教育現場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)、義診，健康知識宣傳覆蓋全鄉人口。
五、村健康教育工作取得實(shí)效
各村定期入戶(hù)上門(mén)發(fā)放健康教育宣傳資料，結合村實(shí)際，開(kāi)展健身、文化娛樂(lè )、科普知識宣傳等活動(dòng)，舉辦村健康教育知識講座，開(kāi)展健康教育問(wèn)卷調查，持續提升居民健康知識知曉率。各種健康教育檔案的收集整理歸檔工作規范。
六、健康教育部宣傳報道工作特色鮮明
能結合群眾關(guān)心的衛生熱點(diǎn)問(wèn)題和有利于提升居民健康素養的衛生常識，做好健康教育工作的宣傳報道。
健康教育是一項長(cháng)期工作，是持續提升群眾健康素養的重要措施，我鄉將進(jìn)一步強化健康教育陣地建設和網(wǎng)絡(luò )建設，以群眾需求為導向，以突出特色為主線(xiàn)，不斷豐富健康教育的載體與內涵，持續提高廣大干部群眾的健康知識知曉率和健康生活方式行為形成率，為建設和諧、健康做更大的努力。
衛生健康教育工作總結2
本期我執教初一的生命與健康課。生命與健康課是一門(mén)新開(kāi)設的課程，通過(guò)學(xué)習，能讓大家懂得尊重生命，診視健康，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害。讓學(xué)生學(xué)會(huì )愛(ài)生活，愛(ài)世界，愛(ài)自己。一個(gè)學(xué)期來(lái)，在生命與健康教學(xué)上，我根據學(xué)生的實(shí)際，積極主動(dòng)的開(kāi)展教學(xué)�，F初步總結于下：
一。正確認識生命與健康課的意義。生命與健康課雖是一門(mén)新開(kāi)的課程，但是對于現今實(shí)際的教學(xué)情況來(lái)說(shuō)，具有十分重要的意義�，F在社會(huì )發(fā)生了很大的變化，學(xué)生要面臨很多的變化，他們在心理上，在認知上，都無(wú)限豐富起來(lái)，對于學(xué)生個(gè)性與人性的關(guān)懷得到充分的突出，評價(jià)教學(xué)的標準也變得更為多元。因此，生命與健康課程實(shí)際是順應這個(gè)形勢而現實(shí)產(chǎn)生的。
二。在教學(xué)方面，我平時(shí)注重備課，力求吃透教材，改進(jìn)教學(xué)理念，改變教學(xué)模式，認真研究課改精神，積極探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，以利于更好地為搞好教育教學(xué)。
課堂上，我努力調動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性思維，讓孩子們主動(dòng)參與課堂教學(xué)，教給孩子們“聽(tīng)課”的方法，教育學(xué)生“愛(ài)生命、知榮辱、做表率”、“以珍愛(ài)生命為榮、以輕視生命為恥”“讓學(xué)校中的每個(gè)人都珍愛(ài)生命，快樂(lè )成長(cháng)”、“讓學(xué)校中的每個(gè)人都張揚個(gè)性、升華生命”、“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注健康”、“珍惜生命、熱愛(ài)生活”、“開(kāi)啟智慧、潤澤生命”、“書(shū)寫(xiě)好我們生命中的每一頁(yè)”、“生命之苗，需要我們共同澆灌”。做到因材施教，增強課程的趣味性，以培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
在教學(xué)方式上結合具體事例，注重啟發(fā)學(xué)生，使他們自己思維。力求讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)有創(chuàng )新，學(xué)有自信，讓所有的同學(xué)找回學(xué)習的興趣，讓學(xué)生們感到學(xué)習是一件輕松與快樂(lè )的事。為此，精心組織各種活動(dòng)，引導學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì )生命教育的意義，提升生命價(jià)值。加強感恩教育、感動(dòng)教育，引領(lǐng)全體同學(xué)在感恩、感動(dòng)中學(xué)習。為了弘揚資貧濟困、關(guān)愛(ài)生命的精神，面對我校初一四班身患絕癥的同學(xué)，組織了全體同學(xué)的愛(ài)心募捐活動(dòng)。開(kāi)展“送人玫瑰，手有余香”討論活動(dòng)，以弘揚中華民族濟貧救難，關(guān)愛(ài)他人、感恩他人的崇高精神。組織學(xué)生觀(guān)看《洪戰輝事跡報告會(huì )》的電視錄像。洪戰輝的自立、自強和珍愛(ài)生命的一言一行都深深啟發(fā)和感染了每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們更明確自己的人生方向，自信而踏實(shí)地走好人生的每一步，描繪出屬于自己的天空。
通過(guò)進(jìn)行生命教育，及時(shí)構筑學(xué)生珍視生命的平臺。進(jìn)行學(xué)生生命價(jià)值討論，注重學(xué)生生命價(jià)值內涵。開(kāi)展生命教育意義大討論，引導學(xué)生從身邊的小事、自身的一言一行感悟生命的意義，在討論中領(lǐng)悟了生命的意義，領(lǐng)悟了生命的價(jià)值。開(kāi)展常見(jiàn)突發(fā)事件救護知識講座，強化學(xué)生生命健康意識。使生命教育真正走進(jìn)學(xué)生心靈。
生命教育是一個(gè)系統的工程，內容多，輻射面廣，更是一項長(cháng)期的工程，我將在實(shí)際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗，將生命教育落到實(shí)處，充分發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生的生命之花開(kāi)得更加絢爛多彩！
衛生健康教育工作總結3
XX村衛生室按衛生院統一部署實(shí)施10項基本公共衛生服務(wù)項目，即建立居民健康檔案，健康教育，預防接種，傳染病防治，高血壓、糖尿病等慢性病和重性精神疾病管理，兒童保健，孕產(chǎn)婦保健，老年人保健、衛生監督協(xié)管。
1、建立居民健康檔案
以婦女、兒童、老年人、殘疾人、慢性病人等人群為重點(diǎn)，在自愿的基礎上，為轄區常住人口建立統一、規范的居民健康檔案。健康檔案主要信息包括居民基本信息、主要健康問(wèn)題及衛生服務(wù)記錄等。健康檔案要及時(shí)更新，并逐步實(shí)行計算機管理。20xx年，居民建檔率80%。
2、健康教育
針對健康素養基本知識和技能、優(yōu)生優(yōu)育及轄區重點(diǎn)健康問(wèn)題等內容，向村民提供健康教育宣傳信息和健康教育咨詢(xún)服務(wù)，設置健康教育宣傳欄。每2個(gè)月更新一次，開(kāi)展健康知識講座等健康教育活動(dòng)。每年向轄區居民發(fā)放健康教育材料不少于12種;播放健康教育音像材料不少于6種，組織面向公眾的健康教育咨詢(xún)活動(dòng)不少于6次，舉辦健康教育講座不少于12次�！吨袊窠】邓仞B66條》宣傳普及率70%;居民健康相關(guān)知識知曉率70%。
3、預防接種
通各適齡兒童到衛生院接種乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、白破疫苗、麻疹疫苗、甲肝疫苗、流腦疫苗、乙腦疫苗、麻腮風(fēng)疫苗等國家免疫規劃疫苗;并及時(shí)向衛生院上報相關(guān)信息。
6歲以下兒童建卡率達98%;一類(lèi)疫苗基礎免疫接種率均達90%以上，加強免疫單苗接種率達95%以上，乙肝疫苗及時(shí)接種率90%以上，含麻疹成份疫苗及時(shí)接種率90%以上。
4、傳染病防治
及時(shí)發(fā)現、登記并報告轄區內發(fā)現的傳染病病例和疑似病例，參與傳染病現場(chǎng)疫點(diǎn)處理;開(kāi)展結核病、艾滋病等傳染病防治知識宣傳和咨詢(xún)服務(wù);配合專(zhuān)業(yè)公共衛生機構，對非住院結核病人、艾滋病病人進(jìn)行治療管理。傳染病疫情報告率與及時(shí)率100%。
5、兒童保健
為0-6歲兒童建立兒童花名冊，積極配合衛生院對新生兒進(jìn)行訪(fǎng)視及兒童系統保健管理。新生兒訪(fǎng)視至少2次，兒童保健1歲以?xún)戎辽?次，第2年和第3年每年至少2次。4-6歲兒童每年不少于1次，主要內容包括體格檢查和生長(cháng)發(fā)育監測及評價(jià)，新生兒疾病篩查，開(kāi)展心理行為發(fā)育、母乳喂養、輔食添加、意外傷害預防、常見(jiàn)疾病防治等健康指導。
6、孕產(chǎn)婦保健
早發(fā)現孕婦，并按時(shí)上報衛生院，積極配合衛生院開(kāi)展至少5次孕期保健服務(wù)和2次產(chǎn)后訪(fǎng)視。主要內容包括一般體格檢查、產(chǎn)前檢查及孕期營(yíng)養、心理等健康指導，了解產(chǎn)后恢復情況并對產(chǎn)后常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行指導。為準備懷孕的婦婦和懷孕前三月的孕婦發(fā)放葉酸，并做好相關(guān)登記，及時(shí)上報。同時(shí)做好母嬰阻斷作。
7、老年人保健
對轄區65歲及以上老年人進(jìn)行登記管理，進(jìn)行每年進(jìn)行一次體格檢查，健康指導，生活自理能力評估，健康危險因素調查，提供疾病預防、自我保健及傷害預防、自救指導。老年人中醫藥健康管理服務(wù)率達50%。
8、慢性病管理
對高血壓、糖尿病等慢性病高危人群進(jìn)行指導干預。對35歲以上人群實(shí)行門(mén)診首診測血壓。對確診高血壓和糖尿病患者進(jìn)行登記管理，第季度進(jìn)行隨訪(fǎng)，每次隨訪(fǎng)要詢(xún)問(wèn)病情、進(jìn)行體格檢查及用藥、飲食、運動(dòng)、心理等健康指導并做好相關(guān)記錄。
9、重性精神疾病管理
對轄區重性精神疾病患者進(jìn)行登記管理;在專(zhuān)業(yè)機構指導下對在家居住的重性精神疾病患者進(jìn)行治療隨訪(fǎng)和康復指導并做好相關(guān)記錄。每年進(jìn)行一次體格檢查，每季度進(jìn)行一次隨訪(fǎng)。
10、衛生監督協(xié)管
協(xié)助衛生院對轄區內的學(xué)校、餐飲單位、水廠(chǎng)進(jìn)行巡查，并協(xié)助衛生院進(jìn)行食品安全管理，打擊非法采供血，非法行醫等。
衛生健康教育工作總結4
著(zhù)名作家劉心武曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：一個(gè)人的心態(tài)，猶如一條線(xiàn)，而人身上的優(yōu)點(diǎn)，就像一顆顆珍珠。良好的心態(tài)會(huì )將珍珠穿成一串美麗的項鏈；而一條脆弱的線(xiàn)，會(huì )使珍珠散落在地，失去價(jià)值。
青春期健康教育是提高中學(xué)生身心素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。隨著(zhù)青春期的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì )閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對升學(xué)競爭的壓力，高中學(xué)生在學(xué)習、生活、人際交往、升學(xué)和自我意識等方面，會(huì )遇到各種各樣的困惑。因此，開(kāi)展青春期健康教育，是學(xué)生健康成長(cháng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。多年來(lái)，學(xué)校始終把青春期健康教育作為教育的重要內容來(lái)抓，貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，青春期健康教育越來(lái)越正規化、系統化，取得了一定的成績(jì)，這也堅定了學(xué)校對實(shí)施青春期健康教育的信心和決心。
一、觀(guān)念更新，認識到位，是推動(dòng)健康教育與健康促進(jìn)的有力保證。
世界衛生組織認為："健康乃是一種在身體上、心理上和社會(huì )上的完好狀態(tài)。"青春期是一個(gè)人從童年到成年的過(guò)渡階段，是一個(gè)人走向成熟、走向社會(huì )的轉型階段。在青春期，人的體態(tài)、生理機能、智力和行為都會(huì )出現前所未有的巨大變化。高中學(xué)生面臨著(zhù)激烈的學(xué)業(yè)競爭和巨大的升學(xué)壓力，同時(shí)，各種文化傳播媒介的沖擊，家庭結構的變化，社會(huì )利益主體的多元化等，這些都影響著(zhù)學(xué)生的精神世界，因而各種各樣的心理問(wèn)題在校園日益增加。
一個(gè)學(xué)校之所以成為名校，不僅在于每一年高考上榜人數的多少，更應是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)——一種精神狀態(tài)的整體體現，只有在軀體、心理、社會(huì )適應能力和道德四方面都健全的人，才是一個(gè)完全健康的人，才能在未來(lái)成為競爭的高手，生活的強者，精神家園的富有者，社交活動(dòng)中的高能者。學(xué)校教育的最終目的，就是要培養身心健康、人格健全、意志堅定的合格公民。
所以，青春期健康教育不僅是整個(gè)衛生工作的一部分，它同時(shí)還關(guān)系到學(xué)校的校風(fēng)建設、教學(xué)質(zhì)量的提高，還是關(guān)系到民族健康素質(zhì)提升的偉大社會(huì )工程。學(xué)校行政領(lǐng)導親自抓，組織建立了一支強有力的健康教育師資隊伍，制定了行之有效的一系列措施，真正讓健康教育滲透到學(xué)科教育中去，更好地從“心”開(kāi)始服務(wù)。
二、創(chuàng )設條件，人人參與，健康教育與諸育協(xié)調并進(jìn)
幾年來(lái)，我校充分利用有效資源，積極創(chuàng )造條件，構建良好的健康教育氛圍。
1．與德育相結合
根據中學(xué)生的生長(cháng)發(fā)育規律，我們經(jīng)常利用宣傳櫥窗進(jìn)行主題教育，利用校園電視臺播放青春期教育電影及專(zhuān)題片，利用校園廣播系統進(jìn)行專(zhuān)題輔導，利用國旗下講話(huà)及時(shí)進(jìn)行有針對性的教育。同時(shí)，經(jīng)常組織召開(kāi)各種形式的主題班會(huì )，生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè )。還適時(shí)地組織參觀(guān)衛生教育展覽等，多種形式活動(dòng)的開(kāi)展，使青春期心理健康教育生動(dòng)形象，收到了很好的效果�！�4月愛(ài)國衛生月”、“5．31——世界無(wú)煙日”、“6．5——世界環(huán)境日”、“6．6全國愛(ài)眼日”、“6．26國際禁毒日”、“9．20全國愛(ài)牙日”、“12．1世界艾滋病日”……在這一系列的特殊日子里，我們總會(huì )用心去做些什么，留下些什么。因為我們深信：治病要“防微杜漸”，而教育則需“潛移默化”。
2．與藝術(shù)、體育互為滲透
我校在體育工作中，不僅重視開(kāi)展各種體育競技活動(dòng)，更重視開(kāi)展豐富多彩的群體活動(dòng)，以全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，還能培養學(xué)生的團隊精神，鍛煉和造就堅毅的性格，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)掠诟偁�。開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，每年舉辦校田徑運動(dòng)會(huì )，倡導爭先意識、協(xié)作意識和大局意識，促進(jìn)其身心的健康成長(cháng)。
3．與教學(xué)工作相得益彰
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，青春期健康教育又是教學(xué)工作正常開(kāi)展的重要保證，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展，在課程設置方面，學(xué)校采用各類(lèi)課程相互融合、相互促進(jìn)的辦法，進(jìn)行全方位的滲透。各科教師有意識地充分挖掘教材中青春期教育的成分，特別是語(yǔ)文、政治等科目，很好地結合了兩方面的優(yōu)勢，取長(cháng)補短，由此幫助學(xué)生適應高中的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習要求，培養正確的學(xué)習方法，發(fā)展其學(xué)習能力，引導學(xué)生把握升學(xué)選擇的方向。課堂教學(xué)充分考慮不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，合理安排，提高教學(xué)的針對性和有效性，真正把健康教育滲透于學(xué)校教育工作中去。
三、制度保證，措施得力，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展
生存和競爭的壓力，自我實(shí)現中的屢屢受挫，理想與現實(shí)的差距、異性交往、家庭困境等，常常會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題，他們緊張、自卑、沖動(dòng)、失眠乃至神經(jīng)衰弱。根據這種情況，學(xué)校采取了以下措施：
1、設立了心理工作室，并開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò )青春通道，為學(xué)生搭建了良好的溝通橋梁。心理工作室主要開(kāi)展心理咨詢(xún)，有如下3個(gè)特點(diǎn)：一是學(xué)校心理咨詢(xún)遵循的是教育模式，而不是醫學(xué)模式，即在學(xué)校心理咨詢(xún)過(guò)程中，來(lái)訪(fǎng)者被看作是正常人，而不是病人或患者；二是學(xué)校心理咨詢(xún)強調的是發(fā)展觀(guān)點(diǎn)，即學(xué)校心理咨詢(xún)是幫助來(lái)訪(fǎng)者消除阻礙個(gè)體發(fā)展的各種因素；三是學(xué)校心理咨詢(xún)工作的主要方式是談話(huà)。青春期健康教育的內容不單是傳授心理、生理知識，還包括性心理、性道德、性法律知識及性病防治等，涉及的內容廣泛，網(wǎng)絡(luò )青春通道則為學(xué)生搭建了一個(gè)學(xué)習、傾訴的平臺，在這里，交流的障礙不復存在，他們可以無(wú)拘無(wú)束的讓心靈暢游，徹底改變了過(guò)去只重視單向的`大眾傳播教育方式，轉為雙向的教育手段。健康教育和心理疏導的真正目的，不僅僅是告訴學(xué)生該怎么做，更應該讓學(xué)生明白，只有直面自身的問(wèn)題，運用科學(xué)方法，增強自我調節、自我控制意識和自我保護能力。
2、開(kāi)設健康教育課程，舉辦講座，做到有專(zhuān)職教師，有教材、有教學(xué)計劃、有教案、有操作練習。學(xué)校擁有由校醫、生物教師、班主任和德育處人員組成的青春期健康教育師資隊伍，利用班會(huì )課、課外活動(dòng)等時(shí)間開(kāi)展各種形式的健康教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習，讓他們懂得如何自尊、自重、自愛(ài)。針對不同年級的學(xué)生心理特點(diǎn)，組織“我成長(cháng)、我快樂(lè )”演講，召開(kāi)“成長(cháng)在線(xiàn)”、“我看早戀”主題班會(huì )，讓同學(xué)們自己提出問(wèn)題，相互解決問(wèn)題，使他們進(jìn)一步了解自己也了解同學(xué)，逐步學(xué)會(huì )調節和控制自己的情緒，積極與同學(xué)、老師和家長(cháng)進(jìn)行有效的溝通，盡快走出青春的沼澤地，適應生活和社會(huì )的各種變化，培養對挫折的耐受能力，形成良好的意志品質(zhì)。
3、加強學(xué)習與研究，提高管理針對性
學(xué)校高度重視教師自身綜合素質(zhì)的培養，經(jīng)常組織各種形式的學(xué)習，及時(shí)掌握新的理論知識和方法，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，青春期健康教育師資從校長(cháng)、德育管理的領(lǐng)導、班主任發(fā)展到了全體學(xué)科教師。我們認為，學(xué)校開(kāi)展的心理健康教育，不能只是針對學(xué)生，要有很大一部分針對老師，老師的心態(tài)不好，怎么可能讓學(xué)生們有好的心態(tài)？教師的一言一行對學(xué)生影響巨大，現在的教師在工作和生活中往往承擔著(zhù)巨大的壓力，從中產(chǎn)生的情緒問(wèn)題或是心理問(wèn)題都可能轉嫁到學(xué)生的身上，從而對學(xué)生的心理造成負面影響。解決問(wèn)題必須從兩個(gè)方面著(zhù)手，一方面是幫助教師調適心理狀態(tài)從而讓他們有一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對學(xué)生，另一方面則是幫助他們學(xué)習心理健康常識，尤其是幫助他們掌握一些有效的方法，在教學(xué)活動(dòng)中幫助學(xué)生建立起一個(gè)健全的人格。
四、讓“健康”成為教育的真正目的
素質(zhì)教育的根本，是要培養具有健康心理、健全人格的公民，它需要是家庭、學(xué)校、社會(huì )的共同努力。因此學(xué)校要肩負起這一艱巨任務(wù)，切實(shí)搞好青春期健康教育，促進(jìn)和保護青少年的健康成長(cháng)，讓青少年在寬松的氛圍中樹(shù)立正確的人生觀(guān)和道德觀(guān)，順利地渡過(guò)青春期，并為以后的健康生活做好充分的準備。在工作中我們堅持“適時(shí)、適當、適度”原則，只要持之以恒，定能達到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”的教育效果
如果說(shuō)成功是“0”，財富是0，地位是0，未來(lái)是0，0、0——那么健康就是這無(wú)數個(gè)0前面的那個(gè)“1”，創(chuàng )一流名校，育時(shí)代的“英才”，健康教育，從“心”開(kāi)始
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