見(jiàn)習總結900字（精選6篇）

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的見(jiàn)習總結900字（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　見(jiàn)習總結1

　　XX年9月19日，在帶隊老師的帶領(lǐng)下，我們0738班的學(xué)生懷著(zhù)幾分新鮮，帶著(zhù)些許興奮，整理師容師紀前往潮州市的貴族校園——xxx校園，開(kāi)始了我們?yōu)槠谖逄斓囊?jiàn)習生活。

　　在見(jiàn)習的五天里，我們主要做的就是坐在教室后面聽(tīng)老師上課，邊聽(tīng)邊做筆記，學(xué)習老師們如何組織教育與教學(xué)、如何組織管理、借鑒老師的語(yǔ)言表達、教育機智及科研潛力。在見(jiàn)習期間，我們一共聽(tīng)了18節課，而且課程類(lèi)別豐富：語(yǔ)文5節，數學(xué)1節，英語(yǔ)6節，體育1節，科學(xué)1節，計算機1節，音樂(lè )1節，美術(shù)1節，思品1節。我比較喜歡的是英語(yǔ)課和科學(xué)課。該校英語(yǔ)老師利用現先進(jìn)的多媒體設備、豐富的道具結合先進(jìn)的教育理念豐富了以學(xué)生為主導的英語(yǔ)課堂，學(xué)生學(xué)習用心性高，課堂氣氛活躍�？茖W(xué)課上林老師把難懂的溶解理論聯(lián)系實(shí)際，利用糖、鹽、沙子及面粉做了四個(gè)直觀(guān)明了的溶解實(shí)驗，增強學(xué)生的理解并快速消化知識。

　　在見(jiàn)習的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛。小學(xué)教師的工作比較繁瑣，事無(wú)巨細都得自己做，除了傳道、授業(yè)、解惑這些本職工作外，還要有親情的付出，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，這樣才會(huì )有幼苗的茁壯成長(cháng)！在對待學(xué)生方面，老師要平等對待優(yōu)生和差生，每個(gè)孩子都很可愛(ài)，他們熱情、純真、充滿(mǎn)求知欲。把他們教育成未來(lái)國家的有用之才是老師的職責個(gè)使命對于未來(lái)的工作，我在這短暫的五天見(jiàn)習生活里我已經(jīng)做好了理準備，為教育事業(yè)貢獻一份力的決心也更加堅定！

　　我個(gè)人認為小學(xué)教育個(gè)性講究藝術(shù)性，就像一個(gè)演員，說(shuō)哭就哭，說(shuō)笑就笑。而小學(xué)老師那語(yǔ)言表達絕對不是等閑之輩所能擁有的。小學(xué)生比較好動(dòng)，注意力不持久，自制力差，所以小學(xué)課堂極易混亂，老師得適時(shí)整頓紀律，這就需要必須的語(yǔ)言技巧。倘若你對著(zhù)整個(gè)混亂的課堂怒吼“請安靜”“立刻給我坐好”估計部分搗蛋鬼不會(huì )聽(tīng)你的話(huà)。城南中英文校園的老師就有那么一套。也許是該校的學(xué)生從小理解那里的先進(jìn)教育，素質(zhì)比較高，他們只要聽(tīng)到老師說(shuō)one two three之后說(shuō)abc，并在說(shuō)完這三個(gè)字母之前調整好坐姿，重新投入學(xué)習中。所以規矩很重要，“無(wú)規矩不成方圓”，有了這些行為規范、指令，小學(xué)生就有了遵守課堂紀律的標準。

　　此次見(jiàn)習真是讓我們受益匪淺，也為我們明年的實(shí)習奠定了基礎，感謝校園給我們機會(huì )！

　　見(jiàn)習總結2

　　帶著(zhù)對完美未來(lái)的憧憬和期望，我來(lái)到了浙江省溫州市鹿城區臨江鎮中心幼兒園開(kāi)始了我的實(shí)習生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。

　　俗話(huà)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門(mén)的我除了在學(xué)習時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習之外，能夠說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗。應對新接手的工作，應對那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應當從哪里下手，站在旁邊看著(zhù)老教師們，簡(jiǎn)便的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習，努力嘗試自我獨立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不明白應當怎樣上課。對此我的心里十分著(zhù)急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自我的教案寫(xiě)好。

　　聽(tīng)課是提高自身教學(xué)本事的一個(gè)好方法，新教師僅有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是師傅。這學(xué)期我聽(tīng)了許多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。

　　除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班教師以及其他教師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些教師都十分熱情的幫我解答，異常是我所在班里的教師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自我從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自我當成學(xué)生一樣，進(jìn)取吸取周?chē)�其他教師一些先進(jìn)的東西，才能提高自我的水平。此外，我們也組織了團體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自我的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們。在實(shí)習期間我始終以主人公的態(tài)度，進(jìn)取協(xié)助班上的教師完成各種工作，遵守實(shí)習所在學(xué)校的各項》規章制度。得到了園領(lǐng)導、指導教師，乃至家長(cháng)的一致好評，給我自我的工作注入了新的動(dòng)力。

　　這次實(shí)習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的教師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀律上能夠看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對自我的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改善，經(jīng)過(guò)自我的努力有了明顯的提高。

　　見(jiàn)習總結3

　　只短短的一個(gè)禮拜讓我初嘗到了身為一名教師的酸甜和苦辣，回顧和學(xué)生們一起走過(guò)的日子里，讓我不禁回想起我的小學(xué)時(shí)代，也深切地感受到現在的學(xué)生比我們過(guò)去的時(shí)候多了一份可愛(ài)，一份頑皮，一份熱情，一份大膽和一份靈活。我深深地喜歡上了這群孩子們，我想她們也喜歡上了我這位老師，在此，要特別感謝學(xué)校這次給我們師范生的見(jiàn)習機會(huì )，讓我收獲頗多。

　　說(shuō)起這次見(jiàn)習活動(dòng)，完全打破了師范生只是傳統意義的聽(tīng)課的習慣，初次以教師的角色講課，同時(shí)也是師范生整個(gè)在校期間都應該不斷進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)實(shí)踐，這樣能使我們師范生在實(shí)踐中出真知，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，從而更好地提高我們在校期間地學(xué)習興趣，去尋找解決問(wèn)題的方法，讓我們在學(xué)習過(guò)程中變得更加主動(dòng)和積極。此次見(jiàn)習期間，讓我得到了充分的實(shí)踐和鍛煉。首先，是預備階段，要熟悉和了解學(xué)生的學(xué)習情況，并與學(xué)生們交流，了解他們對課程的理解，以學(xué)生的角度去考慮講解教學(xué)的重點(diǎn)，為授課做準備；

　　其次，聽(tīng)課，聽(tīng)課是見(jiàn)習活動(dòng)中最基本的活動(dòng)，是最直接、最方便、最有效的提高教師教學(xué)水平和技能的方法和手段。聽(tīng)課有三個(gè)步驟，1。準備工作；2。及時(shí)地記錄和細心地觀(guān)察；3。整理聽(tīng)課的內容并及時(shí)寫(xiě)出對所課的評教。通過(guò)聽(tīng)課，我對教學(xué)的過(guò)程大概有了了解，對在教學(xué)過(guò)程中，教師的要求也有了新的認識，吸取授課老師的教學(xué)經(jīng)驗。最后是授課，說(shuō)實(shí)話(huà)，第一次給學(xué)生講課，被無(wú)數雙期待的眼神注視著(zhù)，心中滿(mǎn)是緊張，頓時(shí)懵了，不知所措，而后，自己又定了定神，想起老師們的講課情景，來(lái)了思路，慢慢地，就進(jìn)入了最佳狀態(tài)，在預備階段對不同程度學(xué)生對教學(xué)內容的理解，在授課過(guò)程中，為了波及不同程度的學(xué)生，我會(huì )采用提問(wèn)、互問(wèn)互答，聽(tīng)錄音帶，聽(tīng)英語(yǔ)歌曲以及游戲的方法對教學(xué)內容做針對性的練習，既能使每個(gè)學(xué)生都能掌握，又加深學(xué)生對所學(xué)知識的掌握和應用。

　　俗話(huà)說(shuō)：“要想給學(xué)生一碗水，自已要有一桶水”。是啊，仔細想想，在這個(gè)不斷進(jìn)步的社會(huì )，使學(xué)校對老師的要求更加嚴格，作為合格的教師，要學(xué)會(huì )善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助和引導學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

　　在見(jiàn)習中，我看到自己的不足之處，在今后的學(xué)習生涯中，我會(huì )更加充實(shí)自己的知識，規范自己的行為，不斷地完善自己，為以后作一個(gè)合格的教師作準備，為教育事業(yè)獻一份力量！

　　見(jiàn)習總結4

　　讀書(shū)是學(xué)習，使用也是學(xué)習，而且是更重要的學(xué)習。人類(lèi)總得不斷的總結經(jīng)驗，要有所發(fā)現，有所發(fā)明，有所創(chuàng )作，有所前進(jìn)。 ——毛澤東

　　和著(zhù)明媚的陽(yáng)光、和煦的春光，帶著(zhù)激動(dòng)和期望的心情，我們09現教班的同學(xué)走進(jìn)了五一小學(xué)，那里有活潑可愛(ài)的小孩子，那里有充滿(mǎn)童真的歡聲笑語(yǔ)，那里有激動(dòng)人心的朗朗書(shū)聲！作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，此刻我們的心情是如此的復雜，這一切，離我們是那么遠，卻又是那么近！

　　去到五一小學(xué)的第一個(gè)環(huán)節就是去聽(tīng)一節與我們專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課——信息技術(shù)課。課堂的氣氛還算不錯，沒(méi)有我們想象的那么亂！老師講課的方式也讓我們獲益匪淺！

　　接下來(lái)的環(huán)節是分小組去聽(tīng)一科非專(zhuān)業(yè)的課程！我們小組選的是三年級的語(yǔ)文課程！老師聲情并茂的講授，激起學(xué)生興趣，達到了充分調動(dòng)學(xué)生積極性的作用。他們積極發(fā)言，高舉小手，都想被老師點(diǎn)到，有的'甚至站了起來(lái)，生怕老師沒(méi)看見(jiàn)。一旦老師沒(méi)點(diǎn)著(zhù)自己，一個(gè)個(gè)小臉上顯現出失望的表情。學(xué)生積極配合老師，使得老師的情緒也很受鼓舞，教的也很起勁。這一點(diǎn)，與大學(xué)的課堂截然不同。

　　課下，他們縱情的玩，飛快的跑著(zhù)，歡聲笑語(yǔ)傳遍整個(gè)校園，充滿(mǎn)生機活力，給這個(gè)小小的學(xué)校增添了一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！那種天真，那種活潑，那種無(wú)邪，我們無(wú)法與之媲美，卻又如此的向往！是否曾記起：那段遺失的童年，那份珍貴的回憶……

　　這次見(jiàn)習讓我堅定了當一名小學(xué)老師的決心，與天真無(wú)暇、聰明可愛(ài)、率直開(kāi)朗的小朋友在一起，我的心暖暖的，臉上總含著(zhù)微笑。我想念他們，渴望與他們在一起，共同成長(cháng)。不僅是因為在他們身上可以找到我曾經(jīng)遺失過(guò)的童年，更是因為我想跟他們一起成長(cháng)，一起品嘗成長(cháng)旅途中的酸甜苦辣，一起分享成功道路上的鮮花和掌聲！

　　可這次見(jiàn)習也讓我看到了自身素質(zhì)的嚴重不足。小學(xué)教師不能只能勝任某一門(mén)科目的教學(xué)，而應一專(zhuān)多能，個(gè)個(gè)科目都應能拿得起，教得好。

　　小學(xué)是學(xué)生正式學(xué)習生涯的第一個(gè)階段，對以后階段的學(xué)習的重要性不言而喻。小學(xué)生是鮮嫩美麗的花朵，需要高水平的富有愛(ài)心的教師去精心培育！

　　在見(jiàn)習中，整體上提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，是全方位的實(shí)戰訓練，有利于提高從教技能，；在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì)；在教育教學(xué)中提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美人格素質(zhì)。

　　見(jiàn)習總結5

　　經(jīng)過(guò)五個(gè)月的xx醫院實(shí)習，使我有深刻的體會(huì )。感受到學(xué)校中從未有的的感覺(jué)，學(xué)習到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的知識。在此，我總結了以下幾點(diǎn)：

　　一：主角轉化問(wèn)題。實(shí)習剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì )不會(huì )弄錯了，萬(wàn)一弄錯了怎樣辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習的同學(xué)表現都很好，我覺(jué)得教師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每一天盲目跟著(zhù)做基礎護理，跟著(zhù)操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。所以，我覺(jué)得主角轉化是個(gè)坎，我必須要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，教師都是很樂(lè )意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著(zhù)教師要求干什么了。

　　二：理論知識的問(wèn)題：以前當的一向是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地理解那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但此刻我的知識在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當在教師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認識到自我記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

　　三：膽魄的鍛煉。應對病人，異常是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，異常在操作的時(shí)候，心總會(huì )提到嗓子眼，所以而細心翼翼，束手束腳，反而會(huì )給病人造成更大的痛苦。所以，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細是我追求的目標，僅有準確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

　　四：微笑服務(wù)：在那里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得異常地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì )毫不猶豫選擇住在那里。所以我也要求自我不把情緒帶到工作中，每一天堅持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！ 五：無(wú)菌觀(guān)念和規范化操作。在外科實(shí)習這段時(shí)間，每個(gè)教師都強調無(wú)菌觀(guān)念，因次，我深刻認識了無(wú)菌觀(guān)念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng )新思維，那也得熟悉情景了再說(shuō)吧。

　　總而言之，這五個(gè)月，是適應的過(guò)程，很多不足之處需要改善，這是學(xué)習的過(guò)程，很多觀(guān)念得到修正，雖然辛苦疲憊，可是我相信自我肯定能克服的。這只是實(shí)習之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對自我有所要求，才會(huì )有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習是一個(gè)挑戰，也是一種機遇，我必須要好好把握這個(gè)機遇。

　　見(jiàn)習總結6

　　懷著(zhù)對未來(lái)職業(yè)的憧憬，我來(lái)到了黃岡市實(shí)驗幼兒園�。�5）班，開(kāi)始了為期一周的見(jiàn)習學(xué)習。

　　見(jiàn)習最開(kāi)始時(shí)，他們的思維方式讓我無(wú)從理解。他們的天真無(wú)邪，活潑好動(dòng)讓我手足無(wú)措�？粗�(zhù)帶班老師輕輕松松的帶著(zhù)孩子們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著(zhù)一個(gè)一個(gè)游戲，看著(zhù)孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我被深深地感染著(zhù)。通過(guò)與帶班老師的不斷交流，我也漸漸的克服了緊張的情緒。

　　剛進(jìn)入幼兒園，我就感受到了小朋友們良好的行為習慣。從早上入園到晚上離園，都不用老師多說(shuō)就能做得很好。通過(guò)接觸才知道，那些好的習慣是從小班時(shí)老師一遍一遍教的。

　　比如，做操時(shí)要讓小朋友們先把小椅子推到桌子下；

　　吃加餐前要先上廁所、洗手。吃飯時(shí)要左手扶碗，右手拿勺，靜靜地吃；玩玩具前要先給小朋友們講好要求：。要安安靜靜的玩，不可以搶其他小朋友的玩具；

　　不能亂扔玩具，掉到桌子下面的玩具也要撿起來(lái)，說(shuō)要收玩具的時(shí)候就安靜的，輕輕地把每一個(gè)玩具放到筐子里；

　　喝水是要排隊接水，然后站在一個(gè)地方喝，不可以跑到教室里喝，不擁擠，不說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到；

　　中午睡覺(jué)前要盡量自己脫褲子，睡醒了要自己穿鞋；下午放學(xué)要排好隊等爸爸媽媽來(lái)接，走之前要跟老師說(shuō)拜拜。

　　這些都是很基本的，而小班是培養孩子形成良好習慣的地方，所以也是非常重要的。

　　戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服。睡覺(jué)時(shí)要替幼兒蓋好被子，不能說(shuō)話(huà)，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè )樂(lè )中不斷增長(cháng)知識。

　　在實(shí)習過(guò)程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法。每個(gè)孩子都有自己的差異，要想真正走進(jìn)孩子的內心世界，就要充分的尊重他們，重視他們。比如，幼兒很在乎老師記不記得自己的名字，很在乎老師與自己講話(huà)時(shí)的態(tài)度和

　　語(yǔ)氣，這些都要格外注意。

　　要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，耐心，細心，愛(ài)心，責任心。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，讓我真正感悟到，幼兒老師是那么的不容易，同時(shí)深切的感受到教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)。作為幼師，我們要用母親般的心去對待每個(gè)幼兒。

　　此次見(jiàn)習，也讓我看到自己不足之處。在見(jiàn)習時(shí)做過(guò)的事情我會(huì )牢牢記住，就算是一些微不足道的事情也會(huì )把它當作一種經(jīng)驗。在今后的學(xué)習中，我會(huì )結合自己遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，認真思考，爭取更上新的臺階。