六年級語(yǔ)文《懷念母親》知識點(diǎn)總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的六年級語(yǔ)文《懷念母親》知識點(diǎn)總結，希望對大家有所幫助。

　　六年級語(yǔ)文《懷念母親》原文

　　我一生有兩個(gè)母親,一個(gè)是生我的母親，一個(gè)是我的祖國母親。我對這兩個(gè)母親懷著(zhù)同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。

　　我六歲離開(kāi)我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級的時(shí)候，母親棄養，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現，從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著(zhù)不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。

　　后來(lái)我到德國留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道為什么，母親頻來(lái)入夢(mèng)。我的祖國母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。

　　為了說(shuō)明當時(shí)的感情，我從初到哥廷根的日記中摘抄幾段：

　　1935年11月16日

　　不久外面就黑起來(lái)了。我覺(jué)得這黃昏的時(shí)候最有意思。我不開(kāi)燈，只沉默地站在窗前，看暗夜漸漸織上天空，織上對面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜時(shí)，活動(dòng)起來(lái)。我想到故鄉，故鄉里的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。

　　1935年11月18日

　　從好幾天以前，房東太太就向我說(shuō)，她的兒子今天回家，從學(xué)�；貋�(lái)，她高興得不得了……但兒子一直沒(méi)有回來(lái)，她有點(diǎn)沮喪。她又說(shuō)，晚上還有一趟車(chē)，說(shuō)不定他會(huì )回來(lái)的。我看到她的神情，我想起自己長(cháng)眠于故鄉地下的母親，真想哭!我此刻才明白，全天下的母親都是一樣的!

　　1935年11月20日

　　此刻我真的想家，想故國，想故國的朋友。我有時(shí)想得簡(jiǎn)直不能忍耐。

　　1935年11月28日

　　我仰躺在沙發(fā)上，聽(tīng)風(fēng)路過(guò)窗外。風(fēng)里夾著(zhù)雨。天色陰得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故國了。

　　我從初到哥廷根的日記里，引用了這幾段。實(shí)際上，類(lèi)似的.地方還有不少，從這幾段中也可見(jiàn)一斑了。一想到我的母親和祖國母親，我就心潮騰涌，留在國外的念頭連影兒都沒(méi)有。幾個(gè)月以后，我寫(xiě)了一篇散文，題目叫《尋夢(mèng)》。開(kāi)頭一段是：

　　夜里夢(mèng)到母親，我哭著(zhù)醒來(lái)。醒來(lái)再想捉住這夢(mèng)的時(shí)候，夢(mèng)卻早不知道飛到什么地方去了。

　　下面描繪在夢(mèng)里見(jiàn)到母親的情景。最后一段是：

　　天哪!連一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)都不給我嗎?我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。

　　我在國內的時(shí)候，只懷念，也只有可能懷念一個(gè)母親。到國外以后，在我的懷念中增添了祖國母親。這種懷念，在初到哥廷根的時(shí)候異常強烈，以后也沒(méi)有斷過(guò)。這種懷念，一直伴隨我度過(guò)了在歐洲的十一年。

　　六年級語(yǔ)文《懷念母親》知識點(diǎn)

　　1、作者：季羨林

　　2、標題含義：懷念兩個(gè)母親：親生母親和祖國母親。

　　3、重點(diǎn)問(wèn)題

　　(1)"我的祖國母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。("頻來(lái)入夢(mèng)"是什么意思?你知道祖國母親"頻來(lái)入夢(mèng)"的原因嗎?)

　　答："頻來(lái)入夢(mèng)"的意思是祖國母親經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)。作者遠離故土，身居異國他鄉，尤其作者是第一次離開(kāi)祖國，猶如孩子離開(kāi)母親的懷抱，心中無(wú)限思念。日有所思，夜有所想，所以"祖國母親"不斷在夢(mèng)中浮現。

　　(2)然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃濃地糊在心頭。(為什么我在想到故鄉、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?)

　　答：凄涼是因為作者身在異國小城，心中有憂(yōu)愁、有思念;甜蜜是因為回想起故國的親朋好友，感到他們無(wú)處不在，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著(zhù)他，心中自然又多了一絲安慰。

　　4、中心思想：本文表達了作者對親生母親永久的思念和悔恨，對祖國母親不變的愛(ài)意和崇敬。

　　5、寫(xiě)作方法：課文以(回憶)的形式，介紹了作者對兩位母親--(一位是親生母親，一位是祖國母親)

　　六年級語(yǔ)文《懷念母親》教案

　　教材分析

　　《懷念母親》是人教版六年級上冊第二單元的第二篇課文。這一單元的主題是“祖國在我心中”，通過(guò)本組課文的學(xué)習，要讓學(xué)生感受中華兒女的愛(ài)國情懷。在讀懂課文內容的基礎上，要求體會(huì )關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。我個(gè)人覺(jué)得，這篇課文所體現語(yǔ)文人文性一面的應該是季老對母親，對祖國深沉的愛(ài)，而語(yǔ)文的工具性一面則是體會(huì )關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用，將這兩者完美的結合，是最理想的'課堂。

　　學(xué)情分析

　　本班學(xué)生的地域來(lái)源比較繁雜，部分學(xué)生性格較為任性，不能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習態(tài)度不夠端正。自律性差，上課好動(dòng)，喜歡說(shuō)話(huà)等。我是本學(xué)期接手任教該班的語(yǔ)文，我覺(jué)得這課內容可以讓許多孩子感動(dòng)，從而各個(gè)方面有所感觸，尤其是學(xué)會(huì )感恩，懷念。該班學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，不注重預習，沒(méi)有養成很好的預習習慣，所以教學(xué)起來(lái)不是很順利。

　　教學(xué)目標

　　知識與技能

　　1、引導學(xué)生有感情地朗讀課文，積累課文中描寫(xiě)對祖國母親魂牽夢(mèng)縈的句子。

　　2、品味揣摩重點(diǎn)詞句，體會(huì )作者旅居海外時(shí)對祖國異常強烈的思念之情，從而激發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。

　　3、在讀懂課文內容的基礎上，體會(huì )關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

　　過(guò)程與方法

　　1、學(xué)習體會(huì )關(guān)鍵詞句，結合課外資料理解課文內容的讀書(shū)方法。

　　2、憑借閱讀經(jīng)驗找到對表情達意起關(guān)鍵作用的詞句，并從中體會(huì )文章傳遞出來(lái)的情感——崇高的敬意、真摯的愛(ài)慕。落實(shí)“從關(guān)鍵詞體會(huì )情感”等閱讀策略，培養語(yǔ)感。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　熟讀課文，體會(huì )季老的愛(ài)母之心、愛(ài)國之情，傳達“愛(ài)國應從愛(ài)母親做起”的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導學(xué)生有感情地朗讀課文，積累課文中描寫(xiě)對祖國母親魂牽夢(mèng)縈的句子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、在讀懂課文內容的基礎上，體會(huì )關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

　　2、從關(guān)鍵詞句中體會(huì )文章表達出來(lái)的情感——崇高的敬意、真摯的愛(ài)慕。

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