小學(xué)主題教育工作總結（通用6篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)主題教育工作總結（通用6篇），歡迎大家分享。
小學(xué)主題教育工作總結1
一、教學(xué)工作。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求，在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的小學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽(tīng)了指導老師的課。在聽(tīng)課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節，并且自覺(jué)的備好課，如果是習題課，我則會(huì )事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來(lái)講我會(huì )怎么講。到了聽(tīng)課時(shí)，我會(huì )認真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì )這樣講。同時(shí)，我也在老師的指導下會(huì )注意學(xué)生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是"備學(xué)生"。
在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當上完一節課，指導老師都會(huì )告訴我們，這節課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及應該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì )讓學(xué)生更明白。當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著(zhù)臺下五十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來(lái)。即使偷偷的深呼吸也無(wú)濟于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課，但根本不能按教案來(lái)講，時(shí)間安排的不是很恰當，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來(lái)強調，不過(guò)上課的思路還是比較清淅的。接下來(lái)的幾節課都不是講得很好，當時(shí)信心就下降了，也真正體會(huì )到做一名老師并不是一件容易的事。
還好，在指導老師張老師的悉心指導下，我精心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺(jué)得如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的好。當然在后期的實(shí)習工作，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然，自己的教學(xué)尚未能與張老師比較，但是我已以盡力而為了，做到問(wèn)心無(wú)愧了。實(shí)習期間我從張老師哪里不僅學(xué)到了數學(xué)教學(xué)的方法與技巧，以及分享他做班主任時(shí)的工作經(jīng)驗，還從他身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。
二、班主任工作。
一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(cháng)，在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認真的完成。例如上體育課、上思想品德課、第二課堂以及自修課。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在這一個(gè)月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(cháng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，生活以及思想情感，應該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。
由于經(jīng)驗的不足，剛開(kāi)始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀律。通過(guò)觀(guān)察原班主任的做法以及指導老師的指點(diǎn)，所以我在以后的實(shí)習工作注意把握了一個(gè)度。
我運用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現的問(wèn)題，時(shí)刻銘記葉老師（師范）的教導，以及張老師的指點(diǎn)。我與學(xué)生交朋友的同時(shí)，也按照張老師教的方法去做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片的同時(shí)，也不忘引導他們去學(xué)習、去與同學(xué)相處。在這期間，我們召開(kāi)了一次題為"愛(ài)我中心小學(xué)"的主題隊會(huì )。目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì )熱愛(ài)自己的學(xué)校，對學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的情感教育。但是由于自己經(jīng)驗收的不足以及考慮的不周，當然時(shí)間也是一個(gè)問(wèn)題，個(gè)人認為這一次的隊會(huì )課不是開(kāi)得很成功，所以事后，我跟三位主持談了，如何來(lái)組織和主持這樣的主題隊會(huì )，就能夠更好達到所想要的目的。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
一個(gè)月的實(shí)習生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的很好�，F在，實(shí)習結束了。
通過(guò)這次實(shí)習，我認識到了自身的不足。
我們不能只從書(shū)本上看"教學(xué)"，而也要在實(shí)際中"教書(shū)"，面向實(shí)際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì )在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。
小學(xué)主題教育工作總結2
本學(xué)期我校體藝衛工作在中心校的總體布署下，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長(cháng)足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，現就本學(xué)期我校開(kāi)展的體育工作做如下總結：
1、體育工作方面：
堅持做好課間操、眼保健操，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展大課間活動(dòng)，將跳繩、踢毽、跑步、球類(lèi)活動(dòng)作為學(xué)校經(jīng)常性活動(dòng)項目，有計劃地組織了一些小項目競賽，促進(jìn)了我校群眾性體育活動(dòng)深入開(kāi)展。我們通過(guò)課間操、課外活動(dòng)，保證學(xué)生一天體育鍛煉時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，班主任跟班到位，課外活動(dòng)根據班級、時(shí)間、內容的安排有序組織開(kāi)展。一學(xué)期來(lái)，體育組配合少先隊大隊部工作，繼續嚴格規范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規范、美觀(guān)。繼續實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹(shù)立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。加強體育檢查小組工作，定人定班定時(shí)間，督促兩操一活動(dòng)的正常開(kāi)展。
2、衛生工作方面：
堅持“安全第一，預防為主”的方針和“健康第一”的指導思想，認真貫徹執行《學(xué)校衛生工作條例》、《食品衛生法》等法律法規，加強對學(xué)生衛生健康行為的教育和管理，提高師生衛生意識，養成良好的衛生習慣，營(yíng)造整潔的校園環(huán)境。
�。�1）規范衛生管理工作，重視學(xué)校傳染病的預防和控制工作。病從口入，在學(xué)校堅決杜絕學(xué)生買(mǎi)零食吃，尤其是沒(méi)有質(zhì)量保證的食品很容易傳染。特別是禽流感和手足口病、水痘的防控工作，以加強宣傳、積極預防為主，做好學(xué)校傳染病的預防和控制工作。落實(shí)好晨檢和午檢，一旦發(fā)生傳染性疾病，及時(shí)報告當地衛生部門(mén)和教育局，并采取適當措施。做好預防接種管理工作，積極向學(xué)生和家長(cháng)宣傳預防接種知識。
�。�2）積極開(kāi)展健康教育。認真落實(shí)教育部《中小學(xué)健康教育指導綱要》，圍繞學(xué)校常見(jiàn)病、多發(fā)病和季節性呼吸道傳染病防治等主題，積極開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得全面的身心發(fā)展，感受生動(dòng)、形象的健康教育，加大學(xué)校宣傳和普及衛生科普知識，促進(jìn)學(xué)生養成良好的衛生行為習慣，重視視力的保護。
�。�3）大力開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)，搞好校園環(huán)境衛生。
堅持抓好每天一小掃，每周一大掃清潔衛生運動(dòng)，認真按照上級各部門(mén)的要求，杜絕校園內有衛生死角的現象。教室經(jīng)常保持通風(fēng)。加強衛生監督檢查，保持校園整潔，衛生檢查工作由大隊部、值周組分別組織師生每天檢查，開(kāi)展衛生“流動(dòng)紅旗”評比活動(dòng)，督促師生養成良好的衛生習慣和自覺(jué)保護校園環(huán)境的意識。
3、藝術(shù)工作方面：
根據《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，建立健全藝術(shù)教育的各種制度，藝術(shù)教育活動(dòng)中有計劃、有過(guò)程、有總結。音樂(lè )、美術(shù)教學(xué)在課程開(kāi)齊開(kāi)足的基礎上，學(xué)校配有一定的音樂(lè )、美術(shù)的教學(xué)器材、教具和掛圖，還裝備了多媒體電教平臺。每學(xué)期舉行學(xué)生第二課堂成果展示，舉行慶祝元宵、“六一”學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)比賽，學(xué)期班級歌詠比賽，慶“六一”學(xué)校藝術(shù)成果展示活動(dòng)。
以上是我校體育衛生和藝術(shù)教育工作總結，雖然取得了一定的成績(jì)，仍然存在著(zhù)一些不足。在今后的工作中，我們應保持創(chuàng )新的姿態(tài)，揚長(cháng)避短，使工作再上新臺階。
小學(xué)主題教育工作總結3
一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細節，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情�？傮w上看，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，經(jīng)過(guò)扎實(shí)細致的工作，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標任務(wù)�；仡欉^(guò)去的一學(xué)期，現總結如下:
一、加強常規管理，圓滿(mǎn)地完成了各項工作。
1、抓好教育管理。本學(xué)期對教師業(yè)務(wù)提出了新要求，要求教師將新要求落實(shí)到工作的實(shí)處，教師要不斷主動(dòng)的“充電”，研究教學(xué)新方法，構成高效的教學(xué)風(fēng)格。
2、開(kāi)展教科研，提高教師駕馭教材、駕馭學(xué)生的本事。9、10月份學(xué)校開(kāi)展了素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體教師的相互交流，極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。
3、加強教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。本學(xué)期學(xué)校教導處加強了教研組建設和教研活動(dòng)的管理，使每次活動(dòng)有目的、有計劃、有記錄、有實(shí)效，真正發(fā)揮其應有的作用。各教研組對開(kāi)學(xué)初確定的專(zhuān)題進(jìn)行了研討，做到了每組不少于3個(gè)專(zhuān)題。每個(gè)專(zhuān)題有專(zhuān)人負責，不斷研究總結。
4、教學(xué)常規的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。所以，我們在教學(xué)管理中，嚴格要求每位教師認真各課、講課、批改作業(yè)、單無(wú)測試等，抓好四清工作。
二、以提高教學(xué)質(zhì)最為目標
1、我校教師充分認識教學(xué)質(zhì)量的重要性，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內因。
2、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量。
3、堅持校本教研，提高課堂效率。
課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開(kāi)課過(guò)程中，講課教師認真備課，聽(tīng)課教師開(kāi)誠布公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體數師近循教育規律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)本事。
4、扎實(shí)抓好“培優(yōu)轉著(zhù)”工作
努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學(xué)困生轉化，一手抓優(yōu)生培養，最大限度地提高學(xué)生的各學(xué)科成績(jì)。
5、寫(xiě)規范字比賽。
為了"發(fā)揚傳統文化，培養學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習慣"，我校嚴格要求，精心指導，使學(xué)生初步構成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
以上就是我校在教學(xué)方面的簡(jiǎn)單總結，我們將繼續本著(zhù)“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，埋頭苦干，克難制勝，開(kāi)拓創(chuàng )新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，提升教育教學(xué)水平，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺階，為讓孩子們的完美明天而努力!
小學(xué)主題教育工作總結4
一、教材分析
新編《科學(xué)》三年級下冊是在三年級上冊的基礎上編寫(xiě)而成的。小學(xué)三年級上冊是科學(xué)教材的起始冊，選擇的教學(xué)資料是以學(xué)生“有系統的觀(guān)察活動(dòng)”為主線(xiàn)展開(kāi)的。例如，在教學(xué)資料中設計了“觀(guān)察大樹(shù)”和“尋訪(fǎng)小動(dòng)物”等活動(dòng)。作為這一線(xiàn)索的延續，三年級下冊的主題確定為對“物質(zhì)特征和變化的觀(guān)察”，在這一冊中共安排了“混合”、“空氣”、“植物的一生”、“動(dòng)物的生命周期”、“沉和浮”、“溶解”等六個(gè)單元。
混合單元著(zhù)重引導學(xué)生對物質(zhì)混合的現象進(jìn)行觀(guān)察，認識有些物質(zhì)混合后其中的各個(gè)成分不會(huì )發(fā)生變化，而有些物質(zhì)混合后會(huì )生成新物質(zhì);初步建立混合物的概念;親自動(dòng)手制造混合物并學(xué)習對固體混合物進(jìn)行簡(jiǎn)單分離的方法。
空氣單元引導學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)驗證明空氣的存在，并經(jīng)過(guò)一系列的動(dòng)手操作活動(dòng)，幫忙他們認識空氣作為物質(zhì)的一般屬性。并設計了有關(guān)認識空氣的特殊性質(zhì)的探究活動(dòng)，最終一課時(shí)則引導學(xué)生探討空氣和人類(lèi)生活的關(guān)系。
植物的一生單元引導學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過(guò)程。經(jīng)過(guò)對鳳仙花各個(gè)生長(cháng)期不一樣形態(tài)特征的觀(guān)察，幫忙學(xué)生建立植物生長(cháng)周期的概念，并引導他們學(xué)會(huì )定期觀(guān)察、記錄以及分析數據的方法。
動(dòng)物的生命周期單元引導學(xué)生經(jīng)歷養蠶的完整過(guò)程。經(jīng)過(guò)對蠶各個(gè)生長(cháng)時(shí)期不一樣形態(tài)特征的觀(guān)察，幫忙學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念，感受生物的生命過(guò)程并學(xué)會(huì )描述這個(gè)過(guò)程。
沉和浮單元主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來(lái)制作小船和潛艇等問(wèn)題。
溶解單元從觀(guān)察食鹽和沙在水中的變化開(kāi)始，引導學(xué)生進(jìn)入對溶解現象觀(guān)察、描述的一系列活動(dòng)之中。如怎樣加快溶解，一杯水能溶解多少食鹽，溶解在水中的食鹽能否重新分離出來(lái)等。
二、學(xué)生分析
1、三年級兒童想象豐富、思維活躍，天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習的起點(diǎn)，他們對花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、日月星空的好奇心，只要善加引導就能轉化為強烈的求知欲望和學(xué)習行為。
2、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習，學(xué)生們對《科學(xué)》這門(mén)課已經(jīng)有所了解，明白科學(xué)課是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成，這是令他們喜愛(ài)的�？墒撬麄儏s常常不能自覺(jué)作好課前準備。
3、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習，學(xué)生們已具備必須的觀(guān)察本事，可是他們的觀(guān)察力、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。
4、對實(shí)驗感興趣，但容易停留在表面，而不去研究?jì)仍凇?/p>
5、受傳統觀(guān)念的影響，學(xué)生缺乏對科學(xué)學(xué)科重要性的認識。
6、本年級共7個(gè)班，1班是小班26人，2~7班是大班，每班都有57或58人。
三、教學(xué)要求與評價(jià)
1、學(xué)生在活動(dòng)中能正確進(jìn)行物質(zhì)混合與分離操作，能按觀(guān)察物質(zhì)混合與分離的基本程序進(jìn)行觀(guān)察，能根據事實(shí)說(shuō)明物質(zhì)混合后是沒(méi)有變化，還是發(fā)生了變化;能應用學(xué)到的知識研究土壤，制定簡(jiǎn)單的研究計劃，了解土壤的成分;能利用身邊的材料制成一兩種混合物。
2、教師能夠和學(xué)生一齊準備用于探究活動(dòng)的足夠的材料，如薄而透明的塑料袋、水槽、玻璃杯、廢紙、抽氣筒等。教師的引導應能夠使學(xué)生產(chǎn)生強烈的好奇心和進(jìn)取的探究欲望。教師應能夠給學(xué)生的每一項探究活動(dòng)以比較充分的時(shí)間保證，使學(xué)生的感受、思考、表達等都能得以比較充分地進(jìn)行。學(xué)生在經(jīng)歷探究活動(dòng)的基礎上，明白空氣是一種透明的物質(zhì)，沒(méi)有必須的開(kāi)關(guān)和體積，但具有質(zhì)量;明白固體、氣體、液體的主要區別;明白空氣能夠被壓縮，壓縮空氣有彈力等;同時(shí)，潛移默化地意識到，借助于可見(jiàn)的物質(zhì)媒介能夠發(fā)現并研究不可見(jiàn)的物質(zhì);意識到經(jīng)過(guò)搜集、整理和分析資料，也能夠獲得對一些問(wèn)題的認識。
3、經(jīng)過(guò)親歷種植、培養鳳仙花的活動(dòng)，認識植物的根、莖、葉、花、果實(shí)及種子，了解植物的生長(cháng)過(guò)程;明白一粒種子能夠發(fā)育成一株植物，并再次結出多粒種子，從中理解植物生命周期的涵義。在活動(dòng)過(guò)程中，使學(xué)生領(lǐng)悟珍愛(ài)生命的意義，明白愛(ài)護花草樹(shù)木，學(xué)會(huì )持續地、多方面地對一事物進(jìn)行觀(guān)察，提高科學(xué)探究的本事，學(xué)會(huì )與人合作;讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中懂得栽培植物的正確方法;學(xué)會(huì )用數據、圖畫(huà)、語(yǔ)言描述等方法交流自我的觀(guān)察結果;運用整理信息的方法發(fā)現事物變化的簡(jiǎn)單規律。
4、在養蠶的活動(dòng)中發(fā)現生命的發(fā)展變化，及動(dòng)物和食物、動(dòng)物和環(huán)境等多方面的認識，并經(jīng)過(guò)養蠶的活動(dòng)經(jīng)歷和體驗，進(jìn)行珍愛(ài)生命、保護生態(tài)環(huán)境的教育。在經(jīng)歷對蠶進(jìn)行養育的過(guò)程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀(guān)察和描述，能按蠶的不一樣生長(cháng)時(shí)期進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀(guān)察、細節觀(guān)察，能對蠶的身體變化進(jìn)行比較和測量。能在活動(dòng)過(guò)程中提出問(wèn)題，發(fā)現更多的觀(guān)察資料。
5、學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中，樂(lè )意以各種不一樣形式參與到一系列的觀(guān)察研究活動(dòng)中，獲得各種觀(guān)察研究活動(dòng)的經(jīng)歷，能在小組或班級里交流自我的觀(guān)察研究發(fā)現;能獲得關(guān)于物體沉浮與物體大小、輕重關(guān)系的認識，感受到物體沉浮與液體的關(guān)系;能解釋一些簡(jiǎn)單的沉浮現象。能按要求設計、制作出簡(jiǎn)單的小船和“潛艇”。
6、引導學(xué)生從觀(guān)察身邊的物質(zhì)開(kāi)始，研究觀(guān)察物質(zhì)之間相互混合、溶解的現象;鼓勵學(xué)生對觀(guān)察研究活動(dòng)中觀(guān)察到的各種現象、結果進(jìn)行想像并作出自我的解釋;激勵學(xué)生在課外獨立進(jìn)行一些物質(zhì)之間的溶解和不溶解的觀(guān)察活動(dòng)，以及對飽和溶液的分析、結晶過(guò)程的觀(guān)察活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中培養他們細致的觀(guān)察習慣和態(tài)度，滲透科學(xué)的思想和方法，引導他們科學(xué)地進(jìn)行觀(guān)察和實(shí)驗，讓他們體驗到科學(xué)探究的樂(lè )趣，并不斷堅持和發(fā)展他們探究周?chē)挛锏呐e和愛(ài)好。
四、改善教學(xué)的具體措施
1、運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。
2、認真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，認真做好課前準備工作。運用多種評價(jià)手段，以激勵學(xué)生的探究興趣。
3、鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個(gè)問(wèn)題的結果作多種假設和預測。教育學(xué)生在著(zhù)手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施。
小學(xué)主題教育工作總結5
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)年即將結束，憶往昔，看似平淡但我卻很充實(shí)。平時(shí)我注重加強政治休養，塑造健康人格，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴于律己，時(shí)刻以一名黨員的標準嚴格要求自我，以身邊的優(yōu)秀黨員為楷模，取人之長(cháng)，補己之短，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)。
作為科任教師的我，工作不講分內分外，進(jìn)取協(xié)助班主任搞好班里各項活動(dòng)。雖然我還是一位借調教師，可是我與大家融為一體，時(shí)刻以新小團體利益為重，從不計較個(gè)人得失，立足本職，播種期望，埋頭耕耘，無(wú)怨無(wú)悔。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，我深知僅有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以除了進(jìn)取參加政治理論學(xué)習外，我還進(jìn)取進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)了自我。我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，進(jìn)取利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。
力求讓自我的數學(xué)教學(xué)更具特色，構成自我獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的`發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上異常注意調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事。
注重綜合本事的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣，同時(shí)我激勵學(xué)生的學(xué)習熱情。
一份耕耘，一份收獲。在那里我要感激領(lǐng)導對我的大力支持，教師們給予我的熱情幫忙，良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力�？墒俏乙睬逍训卣J識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
小學(xué)主題教育工作總結6
學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育網(wǎng)絡(luò )是提高學(xué)生整體素質(zhì)，逐步培養學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人的主陣地。按照學(xué)校學(xué)年初制定的工作計劃，積極地開(kāi)展這一工作，促進(jìn)了教育網(wǎng)絡(luò )步入正軌�，F將一年來(lái)工作情況總結如下：
一、達成目標
學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育網(wǎng)絡(luò )是教育學(xué)生初步具有愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的思想感情，初步養成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認真負責，誠實(shí)、勇敢、勤勞、節儉等品德和文明禮貌、遵守紀律等行為習慣，初步具有辨別是非的能力，為培養他們成為跨世紀的社會(huì )主義現代化建設的各類(lèi)人才和各行各業(yè)的勞動(dòng)者奠定初步的良好的思想品德基礎。
二、活動(dòng)內容
學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育網(wǎng)絡(luò )根據學(xué)校工作計劃、少先隊工作計劃，在對學(xué)生進(jìn)行以“五愛(ài)”為基本內容的社會(huì )公德教育和淺顯易懂的政治常識教育，教育學(xué)生心中有他人、有集體、有人民、有祖國，提高學(xué)生的道德認識，培養學(xué)生的道德感情，指導學(xué)生的道德行為。同時(shí)，有計劃地分別召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)與學(xué)校、社會(huì )一起，共同教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )服務(wù)、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。學(xué)校、少先隊有計劃地對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國的教育、熱愛(ài)集體的教育，文明禮貌、遵紀守法的教育，良好品格的教育和辯證唯物主義的啟蒙教育。
三、教育方法和效果
教育網(wǎng)絡(luò )要在鄧小平建設有中國特色的社會(huì )主義理論的指導下，以中華民族優(yōu)秀的傳統文化和革命傳統教育為重點(diǎn)，以養成良好的愛(ài)國主義文明習慣為重點(diǎn)和起點(diǎn)，引導學(xué)生知事、明理、動(dòng)情、踐行。同時(shí)要切實(shí)搞好“五愛(ài)”教育，并注意挖掘和發(fā)揮本地各種德育資源，豐富教育內容。
學(xué)校教育與社會(huì )教育、家庭教育有機地相結合，在知事、明理、動(dòng)情的基礎上，引導學(xué)生養成良好的行為習慣，并逐步建立學(xué)校、社會(huì )、家庭教育相互聯(lián)系的有效機制，不斷鞏固教育成果。學(xué)校教育的主陣地，主渠道是各學(xué)科的課堂教學(xué)和班主任老師日常對學(xué)生的品行教育與引導，并結合教學(xué)內容，有機地滲透教育內容，使學(xué)生知事、明事，長(cháng)大成為社會(huì )的有用之才。
社會(huì )教育對學(xué)生的品行教育有著(zhù)一定的輔助作用。每學(xué)期，我們將采用請進(jìn)來(lái)，走出去的方法，讓校外教育隊伍對學(xué)生開(kāi)展教育，做到絕大多數學(xué)生離校不離教，并利用我鄉德育基地，對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國主義教育。
家庭教育對學(xué)生的品行有著(zhù)一定的主導作用，學(xué)校除健全家訪(fǎng)制度外，每學(xué)年家長(cháng)學(xué)校開(kāi)班一次，每學(xué)期分年級段召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，共同對學(xué)生進(jìn)行教育，適時(shí)將開(kāi)展家庭教育咨詢(xún)，并進(jìn)行經(jīng)驗交流。同時(shí)，學(xué)校加大了在校園文化建設方面的投入，加強了校風(fēng)建設，優(yōu)化了育人環(huán)境。在樓道內懸掛的領(lǐng)袖、先烈和名人的畫(huà)像、詩(shī)詞、格言的同時(shí)，利用墻報、板報、櫥窗等宣傳陣地，充分發(fā)揮了環(huán)境育人的功能。
通過(guò)不斷努力，學(xué)生基本做到心中有他人、有集體、有人民、有祖國，提高了學(xué)生的道德認識，培養了學(xué)生的道德感情，指導了學(xué)生的道德行為。
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