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大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐總結（通用6篇）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐總結（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐總結1
我們是生命的過(guò)客，在遙遠的天空沒(méi)有留下飛翔的痕跡，只帶走一點(diǎn)點(diǎn)記憶。在人類(lèi)成長(cháng)的漫長(cháng)道路上，我們多少次置身其中？20xx年，貴州師范大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團全體成員赴遵義市匯川區板橋開(kāi)展暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
第一，內心的責任和壓力并存
確切地說(shuō)，暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)從7月7日的培訓動(dòng)員大會(huì )開(kāi)始，一直到遵義惠始的圓滿(mǎn)結束。第一次體驗暑期社會(huì )實(shí)踐的時(shí)候，興奮在心里停留的時(shí)間很短，取而代之的是責任和壓力。雖然當時(shí)看了以前暑期社會(huì )實(shí)踐資料的匯編，可能知道一些，但是世事千變萬(wàn)化。只有做了足夠的準備和想象，才能在緊急情況下有相應的解決辦法。個(gè)人比較喜歡腦補。在這個(gè)活動(dòng)期間每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì )思考當天的工作完成情況和第二天從早到晚的工作細節，不敢放松警惕。
第二，溝通和理解促進(jìn)效率
一路上，我們互相介紹，互相幫助，長(cháng)大了。為期五天的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)即將結束。這幾天有淚有笑。中間也出現了意見(jiàn)不合導致的不必要的矛盾，團隊成員之間缺乏說(shuō)服力導致的矛盾。我覺(jué)得這些不必要的因素都是歸因于溝通和理解。雖然大家都在說(shuō)我們是一個(gè)團隊，但是這幾天有多少人是打心底里了解對方的，即使他們之間有更多的公開(kāi)聊天和交流，這些不必要的矛盾也就避免了。但是，一切都朝著(zhù)好的方向發(fā)展，所有的工作都在有限的時(shí)間內順利完成。所有志愿者都抓住了時(shí)間，專(zhuān)注于關(guān)鍵點(diǎn)，盡最大努力實(shí)現整體優(yōu)化。
第三，奉獻和快樂(lè )
雖然時(shí)間很短，但我們收獲了很多。當孩子們在教學(xué)中學(xué)習知識時(shí)，他們充滿(mǎn)了微笑。我們每天路過(guò)學(xué)校值班室，你就叫“阿姨”。我們出去采購當天需要的材料，你問(wèn)阿姨有沒(méi)有這個(gè)。即使阿姨很忙，她也會(huì )微笑著(zhù)耐心的引導我們。當我們買(mǎi)完走了很長(cháng)一段路，阿姨追了兩條街給我們冰淇淋。我們婉言謝絕的時(shí)候，阿姨堅持要給我們冰淇淋之類(lèi)的。
第四，“山海之戀”互相幫助，互相學(xué)習
今年暑期社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團由貴州師范大學(xué)和廈門(mén)大學(xué)學(xué)生組織“貴州青山，廈門(mén)碧�！甭�(lián)合舉辦。
作為校級學(xué)生組織的一員，我之前從未和其他大學(xué)有過(guò)任何工作交流，從這次活動(dòng)中學(xué)到了很多。有以下幾點(diǎn):工作效率高，執行力強，善于把握細節。不僅可以把工作做好，還可以從中學(xué)習到不同的東西。同時(shí)，老師也說(shuō)過(guò)，“勤勤懇懇，實(shí)實(shí)在在做事”一定會(huì )有回報。
不一會(huì )兒，暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)告一段落，收獲頗多，同時(shí)也發(fā)現了很多不足。但是，只要你盡力做好每一件事，不給自己留下遺憾就好。還是那句話(huà):“簡(jiǎn)單的事情做好不容易�！�
大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐總結2
這個(gè)暑假我選擇了去電子廠(chǎng)做暑假工，鍛煉自己。我要看看我能否在這樣的環(huán)境中依靠自己的雙手和大腦維持生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，適應社會(huì )。
實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的社會(huì )實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在電子廠(chǎng)里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒(méi)有因為我在他們面前沒(méi)有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那組裝平板電腦，每天早上8點(diǎn)到晚上8點(diǎn)都要待在車(chē)間里，雖然時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活。
接觸了社會(huì )，了解了未來(lái)。在電子廠(chǎng)里雖然我是以組裝電腦為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。
在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力！
記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距。
在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。
有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，我比一部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。
畢竟，一年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才。一個(gè)月的實(shí)踐，我感覺(jué)自己長(cháng)大不少，終于認識到校園其實(shí)還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會(huì )的一小部分，僅僅是一個(gè)引導人的機構。
在學(xué)校，我們學(xué)的是理論，講的是道德文化，而走出校門(mén)，步入社會(huì )，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力，講的便是氣質(zhì)與，但兩者還是相通的，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì )競爭，求的都是出類(lèi)拔萃。
大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐總結3
經(jīng)過(guò)前一天辛苦的連續工作，每一位志愿者的臉上都或多或少帶著(zhù)些許疲憊。然而當面對同學(xué)們時(shí)，他們將疲憊掩下,再度露出笑容，滿(mǎn)懷熱情與歡樂(lè )引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)知識的世界。今天的課程，對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，具有無(wú)比的吸引力。地域的局限，讓這些孩子們沒(méi)有辦法去接觸傳統課程以外的素質(zhì)教育，考慮到這一點(diǎn)，志愿者們特地為孩子們開(kāi)設了一門(mén)課程--戶(hù)外素質(zhì)拓展。
上課鈴剛剛響起，同學(xué)們便滿(mǎn)心歡喜地排成整齊的隊伍，來(lái)到操場(chǎng)上�！巴瑢W(xué)們，今天我們要進(jìn)行的項目是‘無(wú)敵風(fēng)火輪’！”望著(zhù)同學(xué)們疑惑的神情，志愿者們開(kāi)始耐心詳細地向他們解釋游戲的玩法與規則：排成幾列隊伍，“藏”在報紙做成的履帶中推動(dòng)履帶前進(jìn)，先到達終點(diǎn)的隊伍獲勝。志愿者們組織同學(xué)們排成三隊，拿出事先準備好的材料，教給他們自己制作活動(dòng)道具。
報紙黏貼不結實(shí)，隊伍步伐不協(xié)調，行動(dòng)不夠利索，聰明機智的孩子們很快從嘗試中發(fā)現了問(wèn)題，掌握了游戲的訣竅。站在起點(diǎn)線(xiàn)上，同學(xué)們屏住呼吸，攥緊拳頭，蓄勢待發(fā)。
“開(kāi)始！”志愿者的聲音剛剛落下，三支隊伍便迅速從起點(diǎn)“躥”了出去�！凹佑�！加油”同學(xué)們一邊前進(jìn)，一邊為自己的隊伍吶喊助威，口號久久回響，沖勁十足。
“一二，一二”憑著(zhù)出色的協(xié)調，賽場(chǎng)右邊的隊伍很快取得了領(lǐng)先優(yōu)勢，“加油！加油！”離終點(diǎn)只剩一步之遙，同學(xué)們的聲音愈發(fā)響亮�！暗竭_終點(diǎn)！勝利者是這支隊伍！”同學(xué)們歡呼起來(lái)，隊伍中的一對姐妹花興奮地擁抱在一起。剩下的兩支隊伍雖然遺憾地與優(yōu)勝失之交臂，但是他們出色的表現同樣贏(yíng)得了志愿者們的贊許。
“友誼第一，比賽第二。這樣的活動(dòng)提升了同學(xué)們的動(dòng)手和思考解決問(wèn)題的能力，更重要的是，加強了同學(xué)們的團結意識。相信對于同學(xué)們今后的成長(cháng)會(huì )有很大幫助�！被顒�(dòng)結束后，志愿者隊伍中的梁同學(xué)有感而發(fā)“我們將在今后繼續注重這方面的教育，在活動(dòng)中總結經(jīng)驗，我們的團隊將與同學(xué)們共同成長(cháng)�！�
大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐總結4
七月份最讓我印象深刻的莫過(guò)于我們名叫“圓夢(mèng)之旅”的暑期社會(huì )實(shí)踐了。我們實(shí)踐的目的地是衢州開(kāi)化的華埠中學(xué)。我們在那里停留了三天，體驗了很多也收獲了很多，得到了一段很深刻的回憶。
記得第一天去的時(shí)候很興奮。早早地起床出發(fā)，路上一直幻想著(zhù)那是個(gè)什么樣的地方，會(huì )遇見(jiàn)什么樣的一群人。坐在大巴上看著(zhù)沿路的青山綠水，心情一片晴好。四個(gè)小時(shí)的顛簸后我們停在了華埠中學(xué)的大門(mén)外。放眼望去，首先吸引我注意的是學(xué)校操場(chǎng)——沒(méi)有八百米跑道，只有不知名的小草肆意生長(cháng)著(zhù)。學(xué)校沒(méi)有圍墻，是用一圈竹籬笆圍著(zhù)操場(chǎng)另一邊的。在食堂前，我們看見(jiàn)上方掛著(zhù)歡迎我們的橫幅，小小地驚訝了一下，沒(méi)想到校方會(huì )如此關(guān)注。進(jìn)入食堂內間，竟然意外發(fā)現三個(gè)校長(cháng)同時(shí)出動(dòng)迎接我們，很是受寵若驚。
后來(lái)終于見(jiàn)到了我們活動(dòng)的對象，一群很靦腆的高中生，自由活動(dòng)的時(shí)候盡管經(jīng)過(guò)自我介紹并玩了一些小游戲后氣氛開(kāi)始輕松起來(lái)，但他們還是有些拘謹，問(wèn)一句才答一句，真是很內向的孩子們。
第一天大家都不是很熟悉，所以也沒(méi)有很親密地交談或打鬧，就在游戲中慢慢過(guò)去了。而第二天，則給了我很大的震動(dòng)。第二天是走訪(fǎng)家庭。以前對貧困并沒(méi)有什么概念，不知道什么樣的才算貧困，直到看到一位同學(xué)的家，才發(fā)現以前都太身在福中不知福了。那是一幢毛胚房，三個(gè)房間，都放著(zhù)簡(jiǎn)單粗糙的家具，眾多的雜物，廚房的外半間有個(gè)灶臺，里半間養豬，有股難聞的味道。學(xué)生的媽媽是啞巴，只會(huì )邊發(fā)出“啊”的聲音邊打手勢。盡管語(yǔ)言不通，她還是很熱情地用手勢和我們聊天。通過(guò)“翻譯”和猜測，我們大概了解了她家的一些情況。他們一家四口，爸爸是伐木工人，早出晚歸，出門(mén)的時(shí)候帶一個(gè)飯盒，中午并不回家吃飯，工作很辛苦；哥哥在杭州打工，媽媽在家務(wù)農，生活很艱苦。我不由得想，如果換成是我，我會(huì )怎么辦？一整天都很辛苦，卻是收獲頗多。了解了生活的艱辛和樂(lè )觀(guān)。跟他們相比，我們真是慚愧。身在福中不知福這么多年，很少感恩，太多抱怨。圓夢(mèng)之旅”最后一天，心里有了一絲不舍，尤其是在參加最后一個(gè)游戲時(shí)，這種不舍得情緒被渲染到了高潮。在那個(gè)游戲中每個(gè)人都拉著(zhù)繩子一頭，再將一團紅繩對角傳遞，而在傳遞前必須講一句話(huà)，最為三天活動(dòng)的總結。不知道從誰(shuí)那里開(kāi)始，說(shuō)話(huà)人開(kāi)始哽咽，然后紅眼圈的人便越來(lái)越多，一片悲傷的氣氛。這種悲傷伴著(zhù)張學(xué)友的《祝�！纷罱K演變成抱頭痛哭，場(chǎng)面甚是感人。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)短暫的三天相處可以讓我們如此深刻地聯(lián)接在一起，也沒(méi)有想過(guò)會(huì )哭著(zhù)離開(kāi)。這是很難忘的一段回憶，讓我學(xué)到很多，也很佩服同學(xué)們，真的，每一個(gè)都是好樣的！離別意味著(zhù)下一次的重逢，所以我們會(huì )再見(jiàn)的！祝福所有！
大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐總結5
一個(gè)月的暑期就這樣在不知不覺(jué)中匆匆的結束了，當然還有我這一次的暑期社會(huì )實(shí)踐。以前整日呆在學(xué)校中的我，真切品嘗到了生活中的現實(shí)和很多的不易�；蛟S，這種真真切切的體會(huì )，才是我最寶貴最珍貴的收獲。
在這個(gè)暑假期間，我利用此次十分難得的機會(huì )，努力工作，嚴格要求自己，社會(huì )真的是非常之殘酷，很現實(shí)。我唯一慶幸的只是我還是一名在讀的大學(xué)學(xué)生，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì )時(shí)不至于這樣不知所措。這一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向人民群眾，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，半個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
一、待人要真誠
踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著(zhù)和他們打招呼。從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問(wèn)候。往往一些細微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問(wèn)候，卻表達了對同事對朋友的'關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
三、要有熱情和信心
其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
四、要主動(dòng)出擊
當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習單位的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復印打字的“雜活”�；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因為他們心中沒(méi)底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
五、要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣�！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。
社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。這些天來(lái)，雖然付出了不少汗水，也感覺(jué)有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂(lè )。
這一次的社會(huì )實(shí)踐使我明白;大學(xué)生只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì )當凌絕頂的狀態(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐總結6
又是一個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活完畢了，我迎來(lái)了大學(xué)來(lái)的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(cháng)的暑假過(guò)得充實(shí)，也為了對所學(xué)的學(xué)問(wèn)、所培育的才能作一個(gè)檢驗，所以作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的我在當初看到支教實(shí)訓的宣傳單時(shí)，簡(jiǎn)直沒(méi)有猶疑的就報名注冊了，懷著(zhù)忐忑不安，同時(shí)沖動(dòng)無(wú)比的心情來(lái)到了清江鎮，也就是此次活動(dòng)的教學(xué)目的地，在有點(diǎn)紊亂有點(diǎn)沖動(dòng)有點(diǎn)無(wú)法有點(diǎn)著(zhù)急的漫長(cháng)等候時(shí)間后，我入住于一戶(hù)三水鎮的人家，學(xué)生是一名剛剛完畢初一的14歲女學(xué)生，于是乎，開(kāi)端了長(cháng)達一個(gè)月的教學(xué)。
以最快的速度理解學(xué)生的狀況，并以施教，總的來(lái)說(shuō)，分離學(xué)生的自述和作業(yè)的檢查來(lái)看，英語(yǔ)科目是最最單薄的一科，說(shuō)的嚴重一點(diǎn)來(lái)說(shuō)能夠是烏七八糟，看到她的作業(yè)之后我只要這一個(gè)想法，其次是數學(xué)，有些中央比擬弱，于是，我的教學(xué)任務(wù)就重點(diǎn)放在英語(yǔ)和數學(xué)方面了，特別是英語(yǔ)，成了每日必學(xué)科目以及最耗時(shí)科目。關(guān)于家教有過(guò)一些許經(jīng)歷，特別本人又是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所以很分明要想在一個(gè)月時(shí)間疾速進(jìn)步英語(yǔ)到達該年級的高程度不是很簡(jiǎn)單的事，只能從最根本最簡(jiǎn)單的背誦開(kāi)端…因而，我給她訂了一個(gè)方案：每天對她課本上的單詞停止聽(tīng)寫(xiě)，每次聽(tīng)寫(xiě)兩個(gè)單元。
剛開(kāi)端的時(shí)分，她的聽(tīng)寫(xiě)方面并不怎樣理想，能夠說(shuō)是每天花了大量的時(shí)間來(lái)記憶單詞，但效果卻不顯著(zhù)，便每天抽了上午的些許時(shí)間停止引導她經(jīng)過(guò)發(fā)音來(lái)記憶單詞，融會(huì )貫通不容易，更容易忘，發(fā)音記憶單詞應該算是一種簡(jiǎn)單又不易忘的辦法。希望能對她有所協(xié)助，也為她以后記憶單詞提供一個(gè)有效直接的辦法。在日常的教學(xué)方面制定了固定的上課時(shí)間，布置也很緊湊，除了根本的單詞之外，還會(huì )每個(gè)單元依據該單元的語(yǔ)法，單詞，短語(yǔ)寫(xiě)十個(gè)句子，讓學(xué)生停止背誦，到達充沛控制該單元的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并且靈敏運用該單元的言語(yǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)等。通常下午會(huì )停止標題解說(shuō)，把上午所學(xué)所背所理解的運用到練習中，而不是只會(huì )背，要懂得運用�？墒�，算是一個(gè)對我比擬大的打擊，單詞遇到習題會(huì )拼錯，語(yǔ)法亂套，頓時(shí)心情沉到谷底，這是個(gè)怎樣的狀況，思及此，慨嘆頗多，怎么樣才能把這些正確有效的輸入學(xué)生的腦袋，并且到達觸類(lèi)旁通的狀況呢，著(zhù)實(shí)是一個(gè)硬戰。
而數學(xué)方面，表現就比英語(yǔ)好很多了，只需稍微提點(diǎn)一下，簡(jiǎn)單說(shuō)方法，學(xué)生便能理解，明顯比英語(yǔ)輕松多了，也算稍稍安慰一下我快沉入谷底的心。
學(xué)生理解慢不是問(wèn)題，學(xué)生反應有點(diǎn)遲鈍我也能理解，但最不能忍受的是學(xué)生散漫的態(tài)度，在教學(xué)期間，多次出現消極的態(tài)度，而這時(shí)考驗的除了學(xué)生的心態(tài)素質(zhì)，也算是考驗我的時(shí)候，感覺(jué)很生氣，感覺(jué)很委屈，我做為一名志愿者來(lái)，沒(méi)有報酬，我不介意，但是傾盡所有我的精力都放在學(xué)生的身上，把自己感覺(jué)最好的方法呈現給學(xué)生，得到的卻是如此散漫的對待嗎?我明白，有時(shí)我比較嚴格，比如不能忍受學(xué)生遲到，一旦遲到，必然有所懲罰，比如說(shuō)多背誦一個(gè)單元單詞等，聽(tīng)起來(lái)或許不太容易接受，也是為了讓學(xué)生知道，自己的錯自己承擔，不要老犯同樣的錯。有時(shí)感覺(jué)無(wú)法忍受，會(huì )向父母傾訴，我很感激我的媽媽?zhuān)偸遣粩嗟拈_(kāi)導我，在我快堅持不下去的時(shí)候我都能得到我媽的安慰理解支持。
在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習的情況下，不知不覺(jué)一個(gè)月的支教實(shí)訓活動(dòng)就要結束了，這期間，我真的學(xué)到了很多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感觸，還有在做人的方面學(xué)到了很多，也在不斷地鍛煉充實(shí)自己，比如說(shuō)堅強，比如說(shuō)對陌生地方的適應，人際的相處，比如說(shuō)懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的弱點(diǎn)，比如……為時(shí)一個(gè)多月的實(shí)踐，也從另一個(gè)側面檢驗了自己的學(xué)習情況，培養了自己發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，這次實(shí)踐經(jīng)驗中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習中應該怎樣去彌補和提高�！皩�(shí)踐是知識的源泉”，我認為我們應該多實(shí)踐，這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗，打好堅實(shí)的基礎!