教育研修總結（精選6篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的教育研修總結（精選6篇），希望對大家有所幫助。
教育研修總結1
頭頂酷暑，心存一絲敬意、愛(ài)意，怨意……一年的遠程研修，又出發(fā)了。
前幾天看到一篇文章，說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，這些說(shuō)法已然過(guò)時(shí)了，但是，讀書(shū)能增長(cháng)知識，拓寬一個(gè)人的思維，改變一個(gè)人的胸懷，這些作用卻沒(méi)有改變�！�
今天，我們齊聚一堂，和熟悉的同事一起，借助網(wǎng)絡(luò )研修的平臺與全省的專(zhuān)家、老師對話(huà)，交流，這不也是讀書(shū)嗎？網(wǎng)絡(luò )研修這本書(shū)更活，隨時(shí)都會(huì )產(chǎn)生新的問(wèn)題，并得到專(zhuān)家解答與老師的交流，隨時(shí)都有思維火花的碰撞，利用好這幾天的時(shí)間，好好讀這本書(shū)，應該是我們每個(gè)人應該珍惜的機會(huì )。
魏耀蕃老師卷首篇中有一句話(huà)：“教育的本質(zhì)就是，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！焙鋈挥X(jué)得自己的工作是如此神圣，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，又突然讓自己感覺(jué)很空虛，自己的靈魂哪來(lái)那么大魔力，去喚醒另一個(gè)，甚至更多個(gè)靈魂？唯有不斷的讀書(shū)，學(xué)習！馬上進(jìn)入狀態(tài)吧，好好珍惜研修機會(huì )，努力提升自己的靈魂，也許短暫的學(xué)習不能提高自己靈魂的高度，我想至少可以提升靈魂的溫度。
“心有多大，舞臺就有多大�！痹谶h程研修的舞臺上，只要你參與，這個(gè)舞臺就屬于你！相信我們嶺子中學(xué)文綜組的老師會(huì )在這個(gè)大舞臺上展現個(gè)人魅力，提升團體合作力，共同提升靈魂的溫度，在今后的教育過(guò)程中，去喚醒更多的靈魂。
教育研修總結2
為期10天的山東省初中教師全員培訓已經(jīng)接近尾聲。在這10天的研修期間，我們觀(guān)看了了專(zhuān)家講座，參加了網(wǎng)上研討，完成了作業(yè)，發(fā)表了文章，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。通過(guò)學(xué)習，我們再一次回顧了新課程改革所走過(guò)的歷程，重新認識了新課改下教與學(xué)，教與考的關(guān)系。
并通過(guò)學(xué)習課時(shí)任務(wù)設計，目標分析從而科學(xué)地設定每節課的教學(xué)任務(wù)。從觀(guān)看教學(xué)案例和之后的專(zhuān)家點(diǎn)評，我們近距離地體會(huì )到任務(wù)型教學(xué)和任務(wù)性評價(jià)的重要性和科學(xué)性，從而提高了對我省素質(zhì)教育改革的認識，對新課程實(shí)踐有了全面的梳理和總結。同時(shí)，在做作業(yè)和進(jìn)行作業(yè)互評時(shí)，我對我的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了全面深刻的反思，提高了專(zhuān)業(yè)發(fā)展認識，解決了教學(xué)中一些遲遲未得到解決的棘手問(wèn)題。此刻，我深刻體會(huì )到，當你在實(shí)踐中走投無(wú)路時(shí)，就到科學(xué)的理論當中去找尋方法吧。
為了能夠順利完成這次培訓，我們付出了很多。祝學(xué)昌和王玉成老師是我們?yōu)H坊市初中數學(xué)七班的指導教師，他們每天都要瀏覽大量的學(xué)員作業(yè)，給每位學(xué)員點(diǎn)評，有時(shí)候要工作到深夜。有的老師不顧放暑假獨自在家的孩子，每天都保證在線(xiàn)時(shí)間，高質(zhì)高效地完成作業(yè)，發(fā)表點(diǎn)評。培訓給了我們一個(gè)互相學(xué)習，展示自我的平臺，在培訓中我們從各個(gè)角度重新審視了自己的日常教學(xué)，得到許多啟示。
在炎炎夏日，暑期的全員培訓就像送給山東省十萬(wàn)教師的夏日涼茶，沁人心脾，回味悠長(cháng)。
教育研修總結3
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育，我覺(jué)得頗有成效，他們掌握了一些基本安全知識，知道人的生命最重要，沒(méi)了生命，什么都是妄談的道理，有的學(xué)生還因此讓自己的一些行為習慣有所改觀(guān)。就拿我班的來(lái)說(shuō)吧，留守兒童中的梁弘志同學(xué)（住校生）放學(xué)的時(shí)候不再和同學(xué)們瘋玩了，即使是在操場(chǎng)上打籃球他也并不像以前那樣不顧一切了，具體的來(lái)說(shuō)有如下幾方面的進(jìn)步：
一、不文明的言行有所收斂，他們知道那樣會(huì )招來(lái)同學(xué)的不滿(mǎn)，引起糾紛，以致了自己、傷了他人，懂得了要心平氣和，正確、樂(lè )觀(guān)的看待每一件事情。
二、認識了一些交通標志，知道了紅燈要停，綠燈行、過(guò)馬路、走斑馬線(xiàn)，且要左右看的道理，在路上要走人行道等；知道了上學(xué)路上不能瘋玩打鬧，不能玩皮球，不能舉眾邊走邊說(shuō)……
三、知道了怎樣避讓車(chē)輛，掌握了什么叫車(chē)輛的內輪差，遇見(jiàn)路上有點(diǎn)下來(lái)的電線(xiàn)、遇見(jiàn)溝渠等漫水，山體滑坡等現象要繞道行走……
四、不乘坐無(wú)牌無(wú)照、無(wú)證駕駛的車(chē)輛、不坐二輪、三輪摩托車(chē)等。有的同學(xué)沒(méi)等到合適的車(chē)，他們愿意走路，不像以前那樣，不管三七二十一只要有車(chē)坐就行。
總之，過(guò)我們小組這段時(shí)間的教育與幫助，很多同學(xué)遵守交通規則了，在路上也不玩耍了，他們懂得珍惜自己了。
教育研修總結4
回顧參加的研修活動(dòng)，我認真上線(xiàn)學(xué)習、積極參加交流、及時(shí)完成作業(yè)。令我感到欣慰的是：我的研修，沒(méi)有停留在理論學(xué)習上，我還主動(dòng)開(kāi)展逐步鋪開(kāi)的.實(shí)踐活動(dòng)，現在對我的學(xué)習進(jìn)行以下總結：
認識了傳統課堂和翻轉課堂的區別。傳統的教學(xué)方式是課堂講解討論加上課后作業(yè)，“翻轉課堂”的教學(xué)方式是課前學(xué)習加上課堂研究。翻轉課堂的形式是自主學(xué)習，學(xué)生可以不分時(shí)間、地點(diǎn)的學(xué)習。學(xué)習不再受時(shí)間、空間的限制。某個(gè)學(xué)科或某個(gè)知識薄弱點(diǎn)，可以反復觀(guān)看，加強鞏固。教師不必花大量時(shí)間在課堂上講解，只是組織學(xué)習，和學(xué)生討論交流，答疑釋惑。充分照顧到學(xué)生的個(gè)體學(xué)習差異，更有利于學(xué)生學(xué)習成長(cháng)。
教育的功能是喚醒人的自覺(jué)。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我要學(xué)，才有可能實(shí)現教育；要我學(xué)，則遠離了教育的本質(zhì)。人的自我教育才是唯一有效的教育。推進(jìn)“翻轉課堂”的關(guān)鍵，就是學(xué)生內驅力的激發(fā)，就是學(xué)生學(xué)習上的“自主當家”。
初步掌握了一些實(shí)用技能。如：word基本知識、文件操作和文本編輯，多媒體資源的獲取與處理，電子白板的基礎和應用，屏幕錄屏軟件的使用等等。這些實(shí)用性技能在以后的教學(xué)實(shí)踐中將會(huì )給予我更多幫助。
課程研修迎來(lái)了尾聲，但是對于我的翻轉課堂與微課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐和研究來(lái)說(shuō)，這僅僅只是一個(gè)新的起點(diǎn)！未來(lái)的路就在腳下，我愿意做一名立于教育改革潮頭的實(shí)踐者！
教育研修總結5
訓后研修提醒：“培訓有終點(diǎn)，學(xué)習無(wú)止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續。項目結束后我們會(huì )在平臺中進(jìn)行訓后研修活動(dòng)，課程可重復學(xué)習，論壇依舊開(kāi)放，專(zhuān)家會(huì )繼續在線(xiàn)解答您的問(wèn)題，平臺會(huì )長(cháng)期為您開(kāi)放。期待您繼續熱情參與！希望這里一直是您成長(cháng)的網(wǎng)絡(luò )社區！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！
感謝有您：培訓一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對我們非常重要，請您寫(xiě)下來(lái)告知我們：參加“國培”中學(xué)數學(xué)培訓的學(xué)習，讓我受益匪淺。通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)家講座的視頻，欣賞優(yōu)秀教師的教學(xué)課件，與教師們互相交流經(jīng)驗，探討教育教學(xué)方法等，讓我學(xué)到了很多東西。通過(guò)課程學(xué)習，我對新課程內容一目了然，科學(xué)系統，有標可依，有律可循，學(xué)習起來(lái)方便至極。這次學(xué)習的課程設置，突現了以學(xué)科為基礎，以問(wèn)題為中心的特色。
總之，這次培訓留給我的記憶與思考是永恒的，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將繼續虛心地利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，利用網(wǎng)絡(luò )成長(cháng)；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實(shí)實(shí)的工作；理論結合實(shí)際，實(shí)現自己的教育夢(mèng)想。今后我會(huì )學(xué)以致用，結合我校的實(shí)際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩。促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！
我最希望在今后的培訓中，對教師提出實(shí)質(zhì)性的、較切合實(shí)際的問(wèn)題。工作路上，學(xué)無(wú)止境，注重自我，提升技能，終身學(xué)習，自由發(fā)展，善于反思，勤于交流，不斷總結，多做奉獻。
教育研修總結6
在這次遠程培訓中，我進(jìn)的課堂是徐老師的“學(xué)校安全教育”，在這次學(xué)習中，我受益匪淺，因為我在學(xué)校也是分管安全工作，結合實(shí)際，很多安全方面的困惑是豁然開(kāi)朗，自己也明白怎么做了，謝謝徐老師的教導！您辛苦了！
學(xué)習中徐老師首先是給我們介紹了我們這個(gè)工作坊的團隊成員，接下來(lái)告訴了我們研修學(xué)習的步驟，非常的詳細。課程簡(jiǎn)介后學(xué)習的是怎樣做好班主任工作，徐老師結合自己的班主任經(jīng)驗，告訴了我們做好班主任工作的四大法寶“勤問(wèn)，勤看，勤走，勤思”，讓我受益匪淺，結合自己，很多班主任工作做得確實(shí)還不夠好。
理論學(xué)習過(guò)后是視頻教學(xué)，有：《安全第一課》《食品安全》《防火知識》《校園防火安全》《騙術(shù)手段及防騙技巧》《交通安全》《學(xué)校安全知識教育展板》，這些視頻中的技巧都是實(shí)用的，增強了學(xué)生的自我保護意識，有益于今后的教學(xué)。尤其是防火的兩大法寶：消防栓箱和滅火器，也講解了滅火器的使用方法。
接下來(lái)是理論學(xué)習了，地震自救常識歌謠。歌謠通俗易懂，很適合學(xué)生。
最后是YY講座學(xué)習和研修總結。在YY講座學(xué)習中，我是周五晚上七點(diǎn)半學(xué)習的，題目是《增效減負大家談》，從YY講座中我學(xué)到了不少東西，面對如今的教育大形勢，自己要注意減負，不但是給學(xué)生減負，老師自己也要學(xué)會(huì )來(lái)減負！減負的同時(shí)也要注意有效率�。�！
總之，在這次學(xué)習中，我是收獲良多，讓我認清了當前的教育環(huán)境下安全的重要性，確實(shí)理解了“學(xué)生安全不保，何談教育”，希望今后有更多的機會(huì )向專(zhuān)家們學(xué)習！謝謝！最后附加一個(gè)我的小要求：今后專(zhuān)家們的資源我能不能直接拿來(lái)用用，其實(shí)很多安全方面的資源都可以拿來(lái)直接用，可是不能復制和下載。
衷心的說(shuō)句：謝謝了！
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