初中語(yǔ)文教研的工作總結范文（通用7篇）
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的初中語(yǔ)文教研的工作總結范文（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中語(yǔ)文教研的工作總結1
本學(xué)期，我校語(yǔ)文組繼續鼓勵創(chuàng )新，并不斷完善校本教研機制。在教研活動(dòng)中，積極貫徹課堂教學(xué)要突出語(yǔ)文的人文性和工具性二合一的同時(shí)，側重落實(shí)學(xué)生心理疏導的功能，還語(yǔ)文教學(xué)的真善美之魅力。我們反復強調語(yǔ)文教學(xué)要落實(shí)雙基，重視漢字的認知和書(shū)寫(xiě)，關(guān)注學(xué)生詞句的積累和運用，通過(guò)朗讀和博覽獲得良好的語(yǔ)感。一句話(huà)，遵循語(yǔ)文學(xué)習的客觀(guān)規律，關(guān)注學(xué)生的身心健康。
教研組規定，凡參加公開(kāi)教學(xué)的老師，不僅要為聽(tīng)課的老師提供本堂課的教案，并及時(shí)撰寫(xiě)一篇與本課有關(guān)的專(zhuān)題教研小論文。三位老師都做到了，期末將匯總交給學(xué)校教務(wù)處。
本學(xué)期只有十七周，時(shí)間短、任務(wù)重，大家都能克服困難，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，參加各級各類(lèi)考試。初三語(yǔ)文教學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導的統一部署下，能抓好常規教學(xué)，依次參加區級和市級的統一測試，做好差生的輔導和轉化工作。
課堂授課過(guò)程中，大家紛紛各顯神通，各出妙招，在各備課組的積極配合下，本學(xué)期都能順利開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng)，或古詩(shī)詞背誦比賽，或寫(xiě)作水平競技，或個(gè)人手抄報比賽，激發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，由此積極主動(dòng)學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文，更好的培養其學(xué)習興趣。此類(lèi)校本活動(dòng)著(zhù)實(shí)讓師生獲益匪淺。
我校的學(xué)生來(lái)自廣大農村，家庭文化根基大多淺薄，孩子見(jiàn)識狹窄，所以，老師們經(jīng)常利用學(xué)校圖書(shū)館和閱覽室，為學(xué)生增加文化營(yíng)養提供便利。本學(xué)期，我們組織學(xué)生參加同安區的漢字書(shū)寫(xiě)大賽、主題征文比賽、演講比賽，讓孩子走出校門(mén)，與兄弟學(xué)校的學(xué)生交流，增長(cháng)見(jiàn)識，提升語(yǔ)文能力。
教研組活動(dòng)做到定時(shí)、定地、定量，每一次活動(dòng)都是一次小沙龍，大家暢所欲言、各抒己見(jiàn)。我們的目標只有一個(gè)，讓自己和學(xué)生都得到有效的發(fā)展。因此，我們約法三章，爭取做到以下兩點(diǎn)：
�。ㄒ唬┭袃热萆舷鹿Ψ�，轉變觀(guān)念，將教改落到實(shí)處。
教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線(xiàn)的我們，要想教好書(shū)，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來(lái)前景。除此之外，教研的內容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀(guān)念與模式。例如，就今年區教研室申報的課題“語(yǔ)文評估辦法的多種形式”，各教師提出意見(jiàn)，獻計獻策；再如從觀(guān)念上改變以往初語(yǔ)課堂內重分析輕語(yǔ)言的模式，鼓勵教師創(chuàng )造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內，落實(shí)到學(xué)生身上。
�。ǘ﹪烂C教研時(shí)間，大家管好自己，努力實(shí)現職業(yè)價(jià)值。
明確課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上教師在教給學(xué)生知識的同時(shí)，更要注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習能力的形成，真正學(xué)會(huì )學(xué)習，成為學(xué)習的主人。初一年級剛剛從小學(xué)過(guò)渡上來(lái)，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習還是要通過(guò)老師的組織、引導進(jìn)行。因此教師要對自己的教學(xué)行為不斷小結、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀(guān)念，在實(shí)踐中調整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對教學(xué)中出現的一些問(wèn)題，課后及時(shí)反思、小結。不為課堂的“完美”而勉強學(xué)生，有效地避免這些問(wèn)題的再次發(fā)生。讓學(xué)生懂得如何學(xué)習語(yǔ)文，為以后的語(yǔ)文的學(xué)校奠定堅實(shí)的基礎。此外，要學(xué)會(huì )挑戰自我、充實(shí)自我，在否定中成長(cháng)。自己已有的知識、經(jīng)驗已無(wú)法滿(mǎn)足不斷出現的新問(wèn)題、新情況。多讀一些教育理論方面的書(shū)籍、增加自己的文化底蘊、向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習、多請教，對自己的教學(xué)多反思，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力。
初中語(yǔ)文教研的工作總結2
教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們語(yǔ)文教研組在校領(lǐng)導的指導下，定期開(kāi)展活動(dòng)，力求做到每次活動(dòng)有準備，有成效。一學(xué)年來(lái)，我們主要圍繞以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展了活動(dòng)。
一、不斷學(xué)習，吸收新思想，開(kāi)拓視野。
1、繼續加強學(xué)習，進(jìn)一步轉變觀(guān)念。通過(guò)不斷的學(xué)習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)，以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認真研讀了《語(yǔ)文課程標準解讀》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求。為讓老師能更好的學(xué)習、實(shí)踐新課程理念，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來(lái)學(xué)習新課程，把握新課程。從而幫助教師轉變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。平時(shí)正常開(kāi)展備課組活動(dòng)，每位積極參與教研組、備課組的公開(kāi)課、研討課，積極聽(tīng)課、思考，努力做到跨學(xué)科聽(tīng)課，通過(guò)上課、評課、聽(tīng)課，努力提高了教學(xué)水平。
2、利用光盤(pán)，學(xué)習特級教師的報告。下學(xué)期，我們聽(tīng)取報告“新理念、
新教材、新策略”，對課程標準中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認識。聽(tīng)了報告，我們語(yǔ)文老師都深有同感，那就是教材是載體，作為語(yǔ)文老師，要通過(guò)這個(gè)載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。語(yǔ)文老師應該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學(xué)生擴大篇章的積累，教師要培養孩子讀書(shū)的興趣，養成讀書(shū)的習慣，教師要引領(lǐng)孩子開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
3、學(xué)習特級教課堂實(shí)錄。開(kāi)學(xué)之初，我們就組織學(xué)習了特級教師的作文課、閱讀課的課堂實(shí)錄。在學(xué)習的基礎上進(jìn)行討論、評點(diǎn)，消化、吸收。從特級教師的課中，我們學(xué)到了語(yǔ)言表達的規范、精練，明白了語(yǔ)文課要出新，更要扎實(shí)，要把知識的傳授與學(xué)生自主實(shí)踐巧妙地結合起來(lái)。
二、充分進(jìn)行研討，從更高的層次上來(lái)審視我們的語(yǔ)文教學(xué)。
由于我們的認識有限，平常的教研活動(dòng)我們更多的是就事論事，以課評課，這樣的活動(dòng)對我們的提高幫助是有一些但不是很大，為了使教研組活動(dòng)的質(zhì)量更進(jìn)一步提高，嘗試著(zhù)“跳出語(yǔ)文看語(yǔ)文”，試著(zhù)站在更高的層次重新來(lái)審視我們的語(yǔ)文教學(xué)，來(lái)不斷地超越自我。我們主要從二個(gè)方面進(jìn)行了研討。
1、針對現行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。一直以來(lái)，我們的語(yǔ)文教學(xué)費時(shí)多，但收效甚微。對教材中的一些課文，語(yǔ)文老師花了很多時(shí)間來(lái)讀、講，但到最后，許多學(xué)生卻不會(huì )用規范的語(yǔ)言來(lái)表達自己的思想、感受。針對這些問(wèn)題，我們進(jìn)行了反思、分析、探討，明確了今后努力的方向。
2．學(xué)習討論語(yǔ)文學(xué)習評價(jià)辦法并進(jìn)行實(shí)施。通過(guò)將零碎的語(yǔ)言文字列成表格式，使我們看到了現在語(yǔ)文考核評價(jià)的一些弊端，如一張語(yǔ)文試卷，從字、詞到句、段、篇，看似完整的，其實(shí)并不能真正代表學(xué)生的實(shí)際的語(yǔ)文能力。因此，如何來(lái)真正有效地評價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養就值得我們思考。從實(shí)施的情況來(lái)看，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習評價(jià)辦法可以說(shuō)比較全面、公正、客觀(guān)地來(lái)檢驗和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習和教師的教學(xué)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
三、實(shí)踐運用，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。
一次次的討論，一次次的交流，使大家對當前的語(yǔ)文教學(xué)有了更清晰的認識，大家在各自的課堂教學(xué)中努力實(shí)踐，勇于嘗試，不斷反思，課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高。
1、抓住契機，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。
2、上好校級掛牌課和備課組試驗課（一課三議）。大家都能認真對待，備課組里相互討論，相互學(xué)習，每位老師上出自己的最高水平。老師們都能認真聽(tīng)課。從上的一些公開(kāi)課中，我們能感受到一些老師對課堂教學(xué)的`思考、探索，更能感受到一些老師課堂教學(xué)的進(jìn)步、提高。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我校整體的課堂教學(xué)水平有了提高。
3、積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng)。我們組織教師進(jìn)行了語(yǔ)文案例的評析比賽，二位老師上了學(xué)校級骨干教師的考核課。
4、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期，組織學(xué)生開(kāi)展了寫(xiě)字比賽，現場(chǎng)作文賽等，使學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂�！�
四、創(chuàng )新改革出成果。
1、加強了集體備課，促進(jìn)了教師間的合作交流。在本學(xué)年，我們對語(yǔ)文備課進(jìn)行了改革，每人負責兩個(gè)單元的備課，且大部分備課在學(xué)期初都已完成，因此，在教學(xué)中，我們把主要的精力放在對教案的修改和教后反思上，有效的提高了教師的課堂教學(xué)水平。
2、學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習成長(cháng)記錄。從實(shí)施的情況來(lái)看，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習評價(jià)辦法可以說(shuō)比較全面、公正、客觀(guān)地來(lái)檢驗和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習和教師的教學(xué)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
四、努力方向。
1．語(yǔ)文老師在學(xué)科方面的文章還要增加數量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績(jì)，有更多的文章發(fā)表。
2．引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍。
我們相信，在總結本學(xué)年工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會(huì )做得更好，對此，我們充滿(mǎn)信心。
初中語(yǔ)文教研的工作總結3
文史教研組根據教導處的教學(xué)計劃，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實(shí)施新課標，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，現將本學(xué)期的工作總結如下：
1、重視學(xué)習文史新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
本學(xué)期組織初中部全體文史教師認真學(xué)習新課程標準及《教學(xué)通訊》、《教學(xué)參考》上的教育理念，正確把握文史教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的文史課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周安排一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )，教研組有效地運用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中談學(xué)習教學(xué)論文的收獲。教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。例如：“中考傳經(jīng)送寶會(huì )”上，上屆初三教師獻計獻策�！罢n堂教學(xué)觀(guān)摩”，從觀(guān)念上改變以往初語(yǔ)課堂內重分析輕語(yǔ)言的模式，鼓勵教師創(chuàng )造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內，落實(shí)到學(xué)生身上。
通過(guò)學(xué)習聽(tīng)課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉變。大家深深體會(huì )到：當一位文史教師不容易，一名優(yōu)秀的文史教師更加不容易。文史學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學(xué)改革任重道遠。
另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習，觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書(shū)，也要走出去交流才行。本學(xué)期，學(xué)校派教研組長(cháng)備課組長(cháng)及部分教師去磴口學(xué)習中語(yǔ)整改，派部分教師去杭后學(xué)習作文教學(xué)。拓寬了教師視野，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。
2、重視初三迎考工作，凸現合作精神。
初三文史備課組七位老師，都是中青年教師，在文史教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸的競爭意識，他們都把中考考好作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團結合作的品質(zhì)，所以我們是一個(gè)團結競爭的小集體，工作中合作得很愉快。
為了今年能取得好成績(jì)。老師狠抓基礎、下苦功夫。針對學(xué)生情況，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě)，我們是一課一課，慢雕細啄，篇篇出擊，首首落實(shí)，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文，要學(xué)生反復復習，強化練習，最后再經(jīng)過(guò)篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識點(diǎn)讓他們強記。名著(zhù)等知識有些學(xué)生根本就沒(méi)讀過(guò)，了解很少，我們也整理出一些名著(zhù)導讀的資料和練習，讓他們去積累。至于閱讀和作文，我們分文體專(zhuān)項練習，進(jìn)行文體考點(diǎn)歸類(lèi)復習整理，堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習一篇作文，還專(zhuān)門(mén)針對學(xué)生的弱點(diǎn)講應試作文的技巧，另一方面滿(mǎn)分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節、說(shuō)真話(huà)訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫(xiě)作水平。
學(xué)生畢業(yè)以后，初三的老師們一起總結了復習工作中的得失，希望在師生共同努力下，今年能取得較好成績(jì)。
3、認真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。
集體備課活動(dòng)，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)文史教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用現代科技資源,不同程度地體現出了新課程理念“以學(xué)生為本”，盡力調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。創(chuàng )設情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習，形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著(zhù)變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊�，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。
在常規教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問(wèn)題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的文史整體成績(jì)。比如，我們文史組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進(jìn)行利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無(wú)私地奉獻出來(lái)，在組內實(shí)行資源共享。優(yōu)化文史課堂教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習，挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能，提高學(xué)生的文史素養。
有時(shí)發(fā)現了一份不錯的練習或試卷，都要拿來(lái)互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒(méi)偏私。在復習備考時(shí)，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個(gè)備課組人人出謀獻策，提前準備相關(guān)資料，使復習備考的過(guò)程能講練結合，有序進(jìn)行。
4、加強教改與教學(xué)科研，積極承擔課題，努力出成果。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。在教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)方面，我們組的教師都能結合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文、案例。以此來(lái)培養教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時(shí)鼓勵教師隨時(shí)總結自己的教學(xué)得失，多撰寫(xiě)教學(xué)反思、多撰寫(xiě)教學(xué)論文，董瑞、李莉等老師積極參與課題研究。本學(xué)期組內上交的教學(xué)論文和個(gè)人專(zhuān)題研究共六篇。
5、注重培養青年教師，使他們逐步成長(cháng)為無(wú)論教學(xué)成績(jì)還是課堂藝術(shù)都過(guò)硬的教師。
我組青年教師人數占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(cháng)起來(lái)：鼓勵青年教師多承擔集體備課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
6、繼續開(kāi)展每周輪流聽(tīng)課、評課活動(dòng)，加強說(shuō)課、評課的質(zhì)量。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。
課：以往我們忽略了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設計，內容空泛，缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
(2)評課：教研組長(cháng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà)，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現出創(chuàng )新意識。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。本學(xué)期每位文史教師都講了公開(kāi)課。繼續開(kāi)展“老帶新”活動(dòng)，指定專(zhuān)人進(jìn)行培養，幫助他們修改教案，要多聽(tīng)課，還要求新教師也要多聽(tīng)課，向老教師虛心學(xué)習。6、文史教研組積極配合學(xué)校工作，與政教處、團委會(huì )一起繼續開(kāi)展并搞好二課堂活動(dòng)。
本學(xué)期幾次重大活動(dòng)的專(zhuān)欄比賽，如“感恩”、“和諧”和“法制”等宣傳。文史教師都積極組織學(xué)生參加。
總之，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽(tīng)課、評課到會(huì )人員沒(méi)有完全落實(shí)，沒(méi)有嚴肅教研時(shí)間。教科研究與積累還沒(méi)有真正重視起來(lái)，少一點(diǎn)創(chuàng )意。這雖有客觀(guān)因素存在，但主觀(guān)因素卻更重要。如何把每項工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后，文史教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
初中語(yǔ)文教研的工作總結4
時(shí)光如梭，歲月如歌，轉眼間xxxx年的鐘聲已敲響，回顧過(guò)去的一年，本人作出如下總結：
一、認真學(xué)習教育理論，配合學(xué)校搞好課題教研。
我校語(yǔ)文教研組共有教師8人，都不超過(guò)40歲，整個(gè)語(yǔ)文教師隊伍年輕化。
社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅動(dòng)下，促使全組每位教師努力鉆研教材教法，力爭做新時(shí)代的“科研型”教師。語(yǔ)文教研組組織教師學(xué)習《xxxx教育研究》、《語(yǔ)文課程標準》、好的論文等理論，豐富了教師的思想，提高了教師的理論水平。另外，本組承擔了常州市級課題的子課題“引導學(xué)生自主評價(jià)，培養學(xué)生研究性學(xué)習品質(zhì)的策略的研究”，教師團結一心，付出艱辛的勞動(dòng)，配合學(xué)校完成結題工作。
二、嚴肅語(yǔ)文教研活動(dòng)的過(guò)程。
每?jì)芍芤淮谓萄谢顒?dòng)，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )，教研組有效地運用這寶貴的時(shí)間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是簡(jiǎn)單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文。針對新教材、新課程標準，作為教育第一線(xiàn)的我們，要想教好書(shū)，就有必要將課程標準吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新理念，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研的內容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息、經(jīng)驗傳達給教師，轉變了以往陳舊的觀(guān)念與模式，鼓勵教師創(chuàng )造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內，落實(shí)到學(xué)生身上
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，那么每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)對我們來(lái)說(shuō)不是太多，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì )的關(guān)鍵。到點(diǎn)準時(shí)開(kāi)會(huì )，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝，語(yǔ)文組改變以往請請客、東拉西扯、抄抄教案的壞習慣，創(chuàng )造了良好的教研氛圍。
三、認真安排校公開(kāi)課。
教研組長(cháng)制定了“語(yǔ)文教研組公開(kāi)課一覽表”，每個(gè)語(yǔ)文教師人手一份，對公開(kāi)課的周次、圍繞的主題、研究的內容都作了具體要求，這樣老師都知道哪一周上公開(kāi)課，上什么內容，研究的主題是什么，以勉評優(yōu)評先遭一票否決。并要求各位語(yǔ)文教師精心準備，加強集體備課，要求語(yǔ)文教師要以積極的心態(tài)對待公開(kāi)課，努力上出特色、上出水平，讓學(xué)生在課堂上有收獲。
四、加強評課的質(zhì)量。
教研組要形成了良好的評課氛圍，決不能光說(shuō)好聽(tīng)話(huà)，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵每位教師能發(fā)表自已獨特的看法，在評課中體現出創(chuàng )新意識。
五、努力開(kāi)辟第二課堂。
1、本學(xué)期語(yǔ)文教研組開(kāi)展了“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養了學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣。讀書(shū)可以?xún)艋撵`，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，一句話(huà)，優(yōu)秀的學(xué)生必須是個(gè)好讀書(shū)的人。語(yǔ)文組又舉辦了“讀書(shū)改變了我”（我和書(shū)的故事）征文活動(dòng)，豐富了校園文化生活，給同學(xué)們提供展示才華和交流的舞臺，激發(fā)了同學(xué)們對讀書(shū)的熱情。
2、積極組織學(xué)生參加市級、區級語(yǔ)文活動(dòng)。本學(xué)期語(yǔ)文組為了在“常州市第八屆中學(xué)生作文大賽”取得好成績(jì)，我們先在本校內開(kāi)展選拔賽，選出四位優(yōu)秀學(xué)生。語(yǔ)文組制訂了詳盡的作文輔導計劃，利用課余時(shí)間輔導學(xué)生十多次，四位學(xué)生參加“武進(jìn)區第八屆中學(xué)生作文比賽”，取得了歷史性好成績(jì)，蔣亞禧、史戀獲區一等獎、蔣顏萍獲區二等獎、李皖蘇獲三等獎；蔣亞禧獲常州市三等獎。
3、組織學(xué)生參加xxxx年省“金鑰匙”科技競賽。徐艷飛、鄧淑蘭、王玉婷分別獲得了二等獎。
六、健全教研組檔案管理。
教研組材料包括文件、學(xué)習資料、語(yǔ)文教研活動(dòng)記錄、每學(xué)期的計劃、總結等，可以說(shuō)內容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗，平時(shí)就注重材料的積累，由教研組長(cháng)保管。平時(shí)每次教研活動(dòng)我們都作了詳盡的記錄，可以說(shuō)資料收集齊全、記錄詳細。
七、拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書(shū)，也要走出去交流才行。今年，語(yǔ)文教師經(jīng)常到武進(jìn)區兄弟學(xué)校、常州市友好學(xué)校聽(tīng)課，聽(tīng)專(zhuān)家講先進(jìn)教育理念和最新教育動(dòng)態(tài)，教師開(kāi)闊了視野，獲取優(yōu)秀教師寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
明年，教研組計劃提出的口號是“勇于創(chuàng )新、勇于實(shí)踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng )新精神，那么我們教師是不是也應當先具有創(chuàng )新意識呢？有了創(chuàng )新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。
初中語(yǔ)文教研的工作總結5
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期又很快過(guò)去了。根據學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，本學(xué)期，語(yǔ)文教研工作以教研組計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體語(yǔ)文老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù)。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感慨，現將本學(xué)期的工作小結如下：
一、取得成績(jì)方面
�。ㄒ唬└掠^(guān)念，提升能力
為保證新課程標準的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對課堂教學(xué)進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，以創(chuàng )設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
1、教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習。這學(xué)期，我們每周組織一次教研活動(dòng)，進(jìn)行新課標學(xué)習，或聆聽(tīng)專(zhuān)家講座（5月14日，縣局主任到我校開(kāi)設“高效課堂”專(zhuān)題講座），或進(jìn)行有效課堂教學(xué)研討月活動(dòng)（五月份我校集中開(kāi)展“有效教學(xué)月”活動(dòng)），或互相聽(tīng)課并進(jìn)行研討。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，教師們領(lǐng)悟到：上課是一種生活，是一項充滿(mǎn)情趣，又是富有生機的活動(dòng)。只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動(dòng)上融合理論、深化理論，使自身的教學(xué)思想日臻成熟。
2、組織老師外出聽(tīng)課培訓，在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文，接受名師熏陶，學(xué)習先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語(yǔ)文老師傳達，談
談所見(jiàn)所聞，說(shuō)說(shuō)所感所想。今年4月13日，學(xué)校組織多位語(yǔ)文老師前往中學(xué)學(xué)習，回校后初一年級語(yǔ)文備課組積極探索“二中課堂教學(xué)模式”，并初見(jiàn)成效�，F在，這種成功的做法已得到校領(lǐng)導的充分肯定并逐步在全校推廣。
�。ǘ└倪M(jìn)方法，提高效益
1、為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動(dòng)，特別是在“有效課堂教學(xué)研討月”活動(dòng)中，老師們共同參與備課、研討，從教材的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略。辦公室內，時(shí)常洋溢著(zhù)團結互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或學(xué)生方面亟待解決的問(wèn)題，辦公室內的老師都會(huì )出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題。
2、我們的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高。每位教師上一節教學(xué)研究課；在活動(dòng)中，開(kāi)課的教師積極準備，虛心聽(tīng)取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。
3、扎實(shí)嚴格的教學(xué)常規是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組配合教導處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導、反思“六認真”入手，全面落實(shí)教學(xué)常規。通過(guò)嚴謹的治學(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規真正落到了實(shí)處。
(三)營(yíng)造氛圍，沐浴書(shū)香
盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫，比較緊張，但“書(shū)香校園”的建設仍如火如荼地展開(kāi)。古詩(shī)文的背誦、積累，誠信故事演講，“心靈驛站”校園廣播開(kāi)播，每日15分鐘的反思這些都已經(jīng)成為學(xué)生日常學(xué)習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，讓學(xué)生在閱讀中享受閱讀的快樂(lè )，養成自覺(jué)閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書(shū)香中。
�。ㄋ模┬燎诟�，碩果累累
本學(xué)期，我們語(yǔ)文組積極構建“合作學(xué)習型”課堂，大家能結合教學(xué)工作展開(kāi)研究，做到定期交流，階段小結。許多老師具有強烈的教科研意識，能認真寫(xiě)好教后感、案例。
1、抓住契機，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。老師們在有效課堂教學(xué)研討月活動(dòng)中奉獻智慧，主動(dòng)學(xué)習、提高，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫(xiě)出總結和反思，促進(jìn)自己的提高。
2、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期組織學(xué)生參加了縣征文比賽、網(wǎng)絡(luò )征文活動(dòng)、誠信故事演講比賽、校園廣播播音等，等一批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出。這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。
3、天道酬勤，教研工作碩果累累。校長(cháng)負責的“生活化的語(yǔ)文學(xué)習個(gè)性化的閱讀寫(xiě)作”國家級課題研究初出成果；等老師撰寫(xiě)的二十多篇教育教學(xué)論文在省市級論文評選中獲獎；老師榮獲縣“教壇新秀”的殊榮。
總之，在校長(cháng)的指導和支持下，語(yǔ)文組的教改層層推進(jìn)，不斷深入，教研風(fēng)氣更是空前高漲，為大面積提高全校的教學(xué)水平奠定了堅實(shí)的基礎。
二、努力的方向
1、研讀并落實(shí)新課程標準理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自身的語(yǔ)文素養，更好地為學(xué)生服務(wù)。
2、引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養，豐富文化底蘊。
3、加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。
4、深入開(kāi)展課題研究，并形成專(zhuān)題論文。
5、充分利用可用資源，推進(jìn)信息化教研的速度。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位語(yǔ)文老師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取語(yǔ)文教研工作取得更大成績(jì)。
初中語(yǔ)文教研的工作總結6
一學(xué)期來(lái)，我們教研組根據學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養整體素質(zhì)為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，現將本期的工作總結如下：
1、重視學(xué)習語(yǔ)文新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)學(xué)第一周，就組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準及最新的教育理念，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉變。大家深深體會(huì )到：當一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。
2、每周開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好備課組的組織工作，每?jì)芍鼙ＷC一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不同程度地體現出了新課程理念“以學(xué)生為本”，盡力調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，創(chuàng )設情境、情景，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習，形成了有生氣的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著(zhù)顯著(zhù)的變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊�，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有價(jià)值。
3、注重教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。認真做好教學(xué)反思，我們組的教師都能結合自己的教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文，認真學(xué)習課件制作，以此來(lái)培養教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時(shí)鼓勵教師隨時(shí)總結自己的教學(xué)得失，多多撰寫(xiě)教學(xué)反思、多多撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極參與課題研究。
4、本學(xué)期協(xié)作區進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課比賽。我們組我們組謝初明老師參加了比賽，獲得了三等獎。在比賽前，我們組的全體教師都積極參與，對這一次比賽高度重視，提寶貴意見(jiàn)。在學(xué)校舉行的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，韋少萍老師代表我們語(yǔ)文組參賽，獲得了二等獎。在本學(xué)期段考，期考中，我們語(yǔ)文組也取得很不錯的成績(jì)各年級各班間的成績(jì)差距不是很大，且成績(jì)都不錯。
總之，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽(tīng)課、評課制度沒(méi)有很好落實(shí)，雖有客觀(guān)因素存在，但主觀(guān)因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來(lái)，多一點(diǎn)創(chuàng )意。如何把每項工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后，語(yǔ)文教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。
初中語(yǔ)文教研的工作總結7
本學(xué)期我們初中語(yǔ)文教研組共有九位語(yǔ)文教師，他們全都是本科學(xué)歷。我們組的老師在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，認真貫徹落實(shí)了教研室中學(xué)語(yǔ)文教研科研工作的指示，在狠抓中學(xué)語(yǔ)文常規管理的同時(shí)，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)課程改革，積極探索新課程的評價(jià)改革辦法，努力實(shí)現新課程實(shí)驗的均衡化發(fā)展，不斷完善教研、指導、服務(wù)功能，依然出色的完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，下面我將本學(xué)期的我們初中語(yǔ)文組的工作做簡(jiǎn)單總結如下：
一．教學(xué)工作介紹：
1．注重業(yè)務(wù)學(xué)習。
為了使我們語(yǔ)文教研組每位成員及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，也為了吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高要求。學(xué)校積極為我們每位語(yǔ)文老師訂購了《語(yǔ)文教學(xué)與研究》雜志和《作文導報》。此舉為我們提供了良好的學(xué)習資源，深得很多老師的好評。
2．注意精心備課。
為了更好的落實(shí)高效課堂的要求，落實(shí)集體備課發(fā)揮集體優(yōu)勢，實(shí)現資源共享。
二、教研工作介紹。
1．認真落實(shí)聽(tīng)、評課措施。
我們語(yǔ)文學(xué)科本學(xué)期共聽(tīng)課8節�；旧厦抗澱n我們組都要求教師全員參加，并且能提出寶貴意見(jiàn)，便于講課老師及時(shí)修改自己的教案和教學(xué)設計。通過(guò)這樣的聽(tīng)評課活動(dòng)，既推動(dòng)了學(xué)校的教研工作、又使各位教師規范了自己教學(xué)行為，并且促使青年教師積極主動(dòng)地去鉆研業(yè)務(wù)，在把新課改的理念和精神轉變成教學(xué)行為和提高課堂效率等方面起到了積極的推動(dòng)作用。
2．搞好課外語(yǔ)文活動(dòng)：
我們本學(xué)期有兩個(gè)年級都進(jìn)行一次全年級學(xué)生參加的語(yǔ)文課外活動(dòng)，如：初一初二的查字典比賽、朗讀比賽、演講比賽等，本學(xué)期我們語(yǔ)文組還組織各年級學(xué)生參加全國春雷杯作文競賽。
當然我們語(yǔ)文教研組也存在一些的問(wèn)題，比如：
1、應該再把評課工作落實(shí)得再細致一些。我們教研組雖有評課意識，但是氛圍不濃。有些人不說(shuō)不好聽(tīng)的話(huà)，和實(shí)質(zhì)性的指導意見(jiàn)。如果大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同見(jiàn)解，對教學(xué)效果的提高及新教師的培養都可能會(huì )更好一些。再者如果能夠給當講課者指出課堂教學(xué)中的不足后，等他修改好了再讓他試講，然后大家再比較討論，對新老師的成長(cháng)可能會(huì )更有幫助。
2、我們的教師的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐教學(xué)建議工作。
3、要加強作文教學(xué)的指導力度。教會(huì )學(xué)生掌握文章的基本寫(xiě)作能力，例如指導審題、立意、選材、布局、表達的能力，另外還要引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察生活、感悟生活、書(shū)寫(xiě)生活。
4、組織教師觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。
有人說(shuō)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”，是的，我們將繼續努力，爭取在下學(xué)期更加提高自己和本組教師的教學(xué)水平與能力，爭取使我們語(yǔ)文教研組的每位老師的業(yè)務(wù)水平都有不同程度的提高。
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