教師培訓班總結的講話(huà)稿范文（精選5篇）
在現在社會(huì )，我們都不可避免地要接觸到講話(huà)稿，講話(huà)稿是寫(xiě)出來(lái)供宣講或宣揚的書(shū)面材料。相信很多朋友都對寫(xiě)講話(huà)稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的教師培訓班總結的講話(huà)稿范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
教師培訓班總結的講話(huà)稿1
x尊敬的各位領(lǐng)導、培訓班各位老師、同仁們：
我是來(lái)自江蘇省xx中學(xué)的歷史教師xx，作為優(yōu)秀學(xué)員的一員，非常榮幸能有機會(huì )在這里和大家一起交流。
從20xx年3月份開(kāi)始，我有幸參加了xx市第七期高中歷史青年骨干教師培訓，我記得三年前也是在xx一中的大禮堂舉行了開(kāi)班典禮。當時(shí)教研室芮主任提出了培訓的原則：理論與實(shí)踐相結合、師德修養與教學(xué)能力相結合、集中培訓與個(gè)人自學(xué)相結合。教育局副局長(cháng)、教研室xx主任親自到會(huì )講話(huà)，鼓勵青年教師志當存高遠，對我們青年教師寄予了殷切的期望。轉眼三年的骨干教師培訓即將結束。三年來(lái)的培訓不僅豐富了我們的教學(xué)生活，為我們提供了與同行交流的機會(huì )，更為我們創(chuàng )造了學(xué)習教學(xué)理論，探討教學(xué)問(wèn)題，切磋教學(xué)藝術(shù)的契機。通過(guò)上課、聽(tīng)課、議課、座談、交流，并形成教學(xué)體會(huì )和報告，提高了我們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
三年之中，在教研室xx老師的精心組織下，20xx年我們到xx、xx，20xx年到xx，20xx年到xx。從聆聽(tīng)知名專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，到觀(guān)摩名師的示范課，從學(xué)員之間相互聽(tīng)課，到評課交流，從優(yōu)質(zhì)課評比到論文寫(xiě)作，從學(xué)員的各類(lèi)上課到編制試卷、專(zhuān)業(yè)考試，培訓的內容豐富多彩而又貼近我們的教學(xué)實(shí)際，讓我們感覺(jué)到無(wú)比的充實(shí)。
還記得第一次在陽(yáng)羨高中培訓時(shí)，xx中學(xué)的xx主任就告訴我們：作為歷史教師，目光一定要放得遠，不能僅僅停留在抓學(xué)生的考試成績(jì)上，要有我們歷史教師自己的擔當。
還記得xx中學(xué)xx副校長(cháng)的教導：聽(tīng)大學(xué)教授的報告，覺(jué)得很空，那是因為我們自身的理論水平還不夠，必須要加強，否則寫(xiě)出來(lái)的論文，永遠只停留在教學(xué)實(shí)踐階段，而沒(méi)有理論的支撐。
仍記得xx中學(xué)xx副校長(cháng)在課后和我們交流：在歷史課堂教學(xué)中，怎樣講到學(xué)生聽(tīng)懂，這是最關(guān)鍵的。這句話(huà)看起來(lái)容易，做起來(lái)卻是那么的不簡(jiǎn)單。
還有xx中學(xué)的xx主任教導我們：作為歷史教師，首先我們要堅持學(xué)高為師，身正為范。只有熱愛(ài)教師這個(gè)工作，才能在這個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
xx一中的xx老師和我們交流時(shí)強調：上課是教學(xué)的中心環(huán)節，也是歷史學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此一定要認真研究學(xué)情、教材、教法和學(xué)法，因材施教，才能事半功倍。
這些凝聚著(zhù)各位名師數十年教育教學(xué)精華的講座，讓我們深深體會(huì )到做一名合格的歷史教師，不僅需要扎實(shí)的學(xué)科知識作為基礎，也需要不斷豐富自己的知識體系，提高自己的理論水平和應變能力。需要進(jìn)一步去了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，也需要用自己的一言一行來(lái)感染學(xué)生、引導學(xué)生；需要教會(huì )學(xué)生如何做題，但更需要教會(huì )學(xué)生如何做人！
俗話(huà)說(shuō)：學(xué)，然后知不足；教，然后知困惑。通過(guò)培訓，通過(guò)彼此之間相互聽(tīng)課，探討，切磋，我認識到，教學(xué)是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)相當深奧的藝術(shù)。僅憑一本書(shū)，一支粉筆，是難以上好課，教好書(shū)的，我們應該學(xué)習的地方還很多。只有不斷地學(xué)習教學(xué)理論，教學(xué)方法，新的教學(xué)思想，向書(shū)本學(xué)習，向他人學(xué)習，向學(xué)生學(xué)習，在教中學(xué)，在學(xué)中教，不斷發(fā)現和改正自己的不足，才能跟上時(shí)代的步伐，才能適應現代的教學(xué)。
三年的培訓時(shí)間很短，但卻是我們每一位青年教師成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)教研員和所有前輩們的心血。三年中，盡管我一直擔任班主任，課務(wù)也較多，但還是積極參加各類(lèi)比賽。20xx年獲得xx市“三優(yōu)課”二等獎，xx市教師技能大賽二等獎，并被推薦參加了江蘇省高中歷史骨干教師培訓。20xx年被評為xx市教學(xué)新秀，并獲得無(wú)錫市說(shuō)課比賽二等獎。20xx年7月獲得無(wú)錫市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年10月，代表江蘇省到江西南昌參加全國中學(xué)歷史教學(xué)大賽，榮獲一等獎。
20xx年我被推薦到南京大學(xué)參加了高考閱卷，之后受無(wú)錫市教研中心的邀請，在無(wú)錫市高三研討會(huì )和新課程培訓會(huì )議上做專(zhuān)題講座4次，在xx市做專(zhuān)題講座3次。被國家級雜志《xx》聘為特約編輯，還擔任《xx》特約編輯，全國歷史教師教育學(xué)會(huì )會(huì )員，江蘇省教育學(xué)會(huì )會(huì )員等職務(wù)。
三年中，在歷史教研員xx老師等前輩的悉心指導下，我主持了一項國家級子課題和兩項市級課題，并參與了十幾項省市級課題的研究，取得了一定的成果。在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)研究》、《中學(xué)政史地》等省級以上專(zhuān)業(yè)報刊發(fā)表論文40多篇，另有十幾篇論文獲獎。主編《世紀金榜》、《南方鳳凰臺》《金太陽(yáng)》等高考復習資料30多本，獨立撰寫(xiě)的16萬(wàn)字的教學(xué)專(zhuān)著(zhù)《xx》，由全國歷史教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)趙亞夫教授撰寫(xiě)序言，已經(jīng)由外語(yǔ)教研出版社出版。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。盡管這次的培訓已經(jīng)結束，但新的征程才剛剛開(kāi)始，教學(xué)中需要我們去發(fā)現和探索的地方還很多，作為一名青年教師，我將不斷勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng )新，為教育事業(yè)貢獻自己一點(diǎn)微薄的力量。
謝謝大家
教師培訓班總結的講話(huà)稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、培訓班各位老師、同仁們：
大家好！
時(shí)間過(guò)得真快，就要別離了。此時(shí)此刻，我們感懷激動(dòng)的心情難以言表。首先，請允許我代表全體學(xué)員向時(shí)刻關(guān)心我們的領(lǐng)導表示崇高的敬意，向為我們的成長(cháng)傾注了大量心血的老師們表示誠摯的感謝！感謝你們?yōu)槲覀兇罱艘粋�(gè)理論與實(shí)踐相結合的培訓平臺，感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了一次繼續學(xué)習探索的機會(huì )，使我們渴望學(xué)習的夢(mèng)想在這里變成了現實(shí)。這次培訓，對于我們全體學(xué)員來(lái)說(shuō)，是一次難忘的充電機會(huì )。
還記得實(shí)踐教學(xué)課嗎？我們認真地記錄好老師每一個(gè)課程安排，抓住一切時(shí)間與老師互動(dòng)，生怕錯過(guò)了任何一個(gè)精彩的課堂；
還記得那一個(gè)個(gè)精彩的講座嗎？大家濟濟一堂、聚精會(huì )神、如饑似渴的樣子，生怕遺漏了任何一個(gè)精彩的片段；
還記得那一場(chǎng)交流會(huì )嗎？你一言，我一語(yǔ)，大家各抒己見(jiàn)，眾說(shuō)紛紜，互不相讓,唯恐自己落后于他人；
在高新園，我們的俞老師和嚴老師作了成功的學(xué)員展示課，凝聚著(zhù)他們集體的精華，她們既有常熟計算機教師的風(fēng)范又有江蘇計算機教師的特色！
曾經(jīng)，我們有過(guò)許多困惑：如何將素質(zhì)教育落到實(shí)處；如何切實(shí)提高教育教學(xué)科研能力；如何參與校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施；如何更好地落實(shí)課程評價(jià)改革呢？無(wú)論我們個(gè)人再勤奮，我們總感到一種理論上的單薄與實(shí)踐中操作的不足。如今，這些困惑，在一次又一次精彩的講座中茅塞頓開(kāi)，在一堂又一堂實(shí)實(shí)在在的課堂中迎刃而解！
“骨干教師”課的提高培訓，使我們夯實(shí)了自己的理論基礎，改進(jìn)了教學(xué)思想；開(kāi)闊了自己的知識視野，完善了知識結構；與此同時(shí)，加強了同學(xué)之間的交流，廣納博采，取長(cháng)補短；
我們帶著(zhù)追求自身發(fā)展的愿望而來(lái)，帶著(zhù)問(wèn)題、帶著(zhù)困惑、帶著(zhù)使命而來(lái)。如今我們帶著(zhù)收獲，帶著(zhù)喜悅，帶著(zhù)激情，滿(mǎn)載而歸，相信我們會(huì )進(jìn)一步為北侖的教育添磚加瓦，盡自己綿薄之力！最后，再一次感謝為此次培訓班付出辛勤勞動(dòng)的各位領(lǐng)導和老師們，同時(shí)，也祝愿一起參加此次培訓的同學(xué)們工作愉快，生活順心。
謝謝大家。
教師培訓班總結的講話(huà)稿3
各位青年教師：
上午好！
又一學(xué)期忙忙碌碌中結束了，今天召開(kāi)青年教師培訓班的總結會(huì )。
主要說(shuō)兩大方面的問(wèn)題，一是回顧總結一下本學(xué)期青年教師的工作情況，二是對青年教師提幾點(diǎn)要求：
首先，簡(jiǎn)單總結本學(xué)期的情況。
一學(xué)期來(lái)，很多青年教師在各自的崗位上由于勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，取得了可喜的成績(jì)，教育教學(xué)水平大幅度提高，學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)信任、同事認可。
例如：
我想，這些青年老師如果沒(méi)有對教育教學(xué)工作的熱心、敬業(yè)精神，沒(méi)有對學(xué)生的愛(ài)心，沒(méi)有高度的責任感是不可能取得這么好的成績(jì)。當然在本次期末達標測試中，有許多有許多年輕老師執教的班級成績(jì)不是很理想，雖然影響學(xué)生期末測試的成績(jì)因素有很多，有些班級可能基礎較差，有些班級的習慣不是很好等有很多客觀(guān)存在，但是作為我們老師要更多的從主觀(guān)上找原因：我知道課標上的年段目標嗎，我上的每節課準備充分嗎，每節課的目標達成了嗎，課后我認真輔導了嗎等等！
在上學(xué)期中，聽(tīng)了不少青年教師的課，有的青年教師的課反復跟蹤聽(tīng)了幾次，從聽(tīng)課的情況來(lái)看，確實(shí)有的青年教師的授課水平比以前有了很大提高。教態(tài)、課堂教學(xué)的設計、應變能力等方面都有了進(jìn)步，但是個(gè)別個(gè)別老師還是課堂教學(xué)設計無(wú)起色，還是沒(méi)變化、沒(méi)長(cháng)進(jìn)，作為青年教師三年五載突不出來(lái)，等你上歲數了再想提高就很難了。時(shí)間久了，在學(xué)生、教師心目中的威信就沒(méi)有了；還有個(gè)別的青年教師沒(méi)把精力放在教育教學(xué)上，工作時(shí)間甚至上網(wǎng)聊天，干別的，課不認真備，學(xué)生作業(yè)不認真批改，對學(xué)生尤其是差生態(tài)度不好，諷刺挖苦、體罰、變相體罰情況時(shí)有發(fā)生。
咱們都知道現在都一個(gè)孩子，每一個(gè)家長(cháng)把孩子看成自己未來(lái)的希望。每到新學(xué)期開(kāi)學(xué)，家長(cháng)都慕名要求要把孩子放在×××老師班上，憑什么？憑的就是這個(gè)老師良好的師德水平、高高的教學(xué)成績(jì)。所以青年教師，你想成為一個(gè)學(xué)生擁護、愛(ài)戴、敬佩你，老師、領(lǐng)導信任、贊同你的好老師，你必須是思進(jìn)取、求上進(jìn)、有責任感、有危機感，這是成就你的最基本條件。
我想提以下幾點(diǎn)要求共勉：
首先，我們青年教師要有愛(ài)心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
相信很多老師看過(guò)這樣一個(gè)故事，“拉著(zhù)蝸牛去散步”，大概的意思是上帝讓一個(gè)人拉著(zhù)一只蝸牛去散步，這個(gè)人開(kāi)始感到很郁悶，心急火燎，可是沒(méi)有辦法，只好認命，結果卻看
到了從未看到的美麗風(fēng)景。文章讓我們都放慢腳步，身邊自有美景，過(guò)程才是最重要的。要用欣賞的眼光看待每個(gè)學(xué)生的表現。不要有意無(wú)意的打擊學(xué)生的學(xué)習熱情“你個(gè)笨蛋”，“榆木腦袋”�！澳阕掳伞�
二、加強學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
現在大家都年輕，精力充沛，別浪費這大好的時(shí)光，趁年輕多學(xué)習。要勤奮好學(xué)，孜孜不倦，學(xué)校都給我們提供了很好的學(xué)習條件、學(xué)習環(huán)境：所以每位教師要多讀書(shū)，要多研究教材，研究上課上下功夫。這樣你才能居高臨下，駕馭課堂，講起課來(lái)才能深入淺出、旁征博引，成竹在胸。每位青年教師都要不斷加強學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，讓學(xué)習成為習慣，在實(shí)踐中學(xué)習，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進(jìn)行重組，這才能適應教育發(fā)展的需要，才能跟上時(shí)代的步伐。你才能立足教壇，才能贏(yíng)得學(xué)生的敬佩與愛(ài)戴。
三、不斷反思，提高自己的教研水平。
美國教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)，沒(méi)有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長(cháng)的公式：成長(cháng)＝經(jīng)驗＋反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設計、教法與學(xué)法的選擇、課堂細節的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，近年來(lái)我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué)：這節課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當的角度嗎?這節課的教學(xué)目標合理可測嗎？這節課中最難忘的一個(gè)細節是什么？這節課最大的遺憾是什么？如果重新來(lái)教這節課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)？反思的深度，決定著(zhù)教學(xué)所能達到的.高度。
作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。同時(shí)，要邊反思,邊記錄，用鍵盤(pán)留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。
四、嚴于律己，提高師德素養。
作為年輕人，應該時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，注意自己的言行。要嚴格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀律，不能遲到、早退，不要坐不住，有事無(wú)事就往外跑，一會(huì )兒出去辦這樣事，一會(huì )兒出去辦那樣事，在教師中的影響也不好。學(xué)校規定的工作時(shí)間不能上網(wǎng)聊天，玩游戲，那我們就嚴格按規定做。在學(xué)�；蚱渌鼒�(chǎng)合講求團結不要搬弄是非，待人真誠，心底無(wú)私，公正處事，不利于團結的話(huà)不說(shuō)，不利于團結的事不做。一個(gè)人在單位的口碑很重要，一定要注意自己的言行，不要不在乎。
我們都是教師，具備良好的師徒修養，是為師的最基本條件。在這里強調的是：一定不能體罰和變相體罰學(xué)生。青年人年輕氣盛，看到學(xué)生上課不認真聽(tīng)講、說(shuō)話(huà)，弄到門(mén)口站著(zhù)，甚至拳腳相加；不完成作業(yè)再給他布置十倍多少倍的
罰寫(xiě)作業(yè)都不可取，用這種簡(jiǎn)單粗暴的高壓方式對學(xué)生，讓我看這是一個(gè)老師再無(wú)能的表現。
對問(wèn)題學(xué)生你不能一味去嚴厲再?lài)绤�、去堵，而是去疏導。你得拿出你的�?ài)心、耐心、責任心來(lái)對待他。如果每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀生就不用我們去教他了。對問(wèn)題學(xué)生千萬(wàn)不能諷刺挖苦、喝斥，不要說(shuō)粗魯的話(huà)，多找一下他身上的閃光點(diǎn)，再差的學(xué)生，他身上也有優(yōu)點(diǎn)，閃光的地方抓住優(yōu)點(diǎn)多表?yè)P、鼓勵，大人愿聽(tīng)好話(huà)，小孩也更愿聽(tīng)好話(huà)，樹(shù)立他的自信心，有時(shí)你的善意的眼神，一個(gè)手勢，摸摸頭，拍拍肩，他都倍感溫暖，老師對我好，老師沒(méi)扔我，有自信，使他親近你，對你有好感“親其師信其道”。每個(gè)年輕教師都要承擔轉化差生的工作。
五、抓好教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、積極聽(tīng)課：聽(tīng)課學(xué)習，是提高教學(xué)水平的有效途徑。我們每一位年輕老師都有師傅，我認為首先要多聽(tīng)師傅和骨干教師課，聽(tīng)課是你得主動(dòng)，不要等老教師叫你去，聽(tīng)后對自己的課堂找出差距，彌補自己的課堂不足；據說(shuō)：有的青年教師師傅請他來(lái)聽(tīng)課，也沒(méi)功夫。同時(shí)要抓住外出學(xué)習聽(tīng)課的機會(huì )，聽(tīng)課要認真，值得學(xué)習的地方要記錄下來(lái)，認為好的課堂教學(xué)，回來(lái)在課堂上實(shí)踐實(shí)踐。
2、認真備課。備好課是上好課的前提。所有青年教師都要備詳案，一絲不茍，不能若草草了事。我們在備課的時(shí)候，不能圖省事，備課時(shí)要全面，備重點(diǎn)、難點(diǎn)，重點(diǎn)怎么解決，難點(diǎn)怎么突破。備課不僅要備你怎么教，而且備學(xué)生怎么學(xué)。
3、提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量。
上課要精講多練，一名話(huà)能說(shuō)明白的事，不要啰嗦。
課堂上你自己不要滔滔不絕，關(guān)注學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生興趣、積極性，教給學(xué)生學(xué)習方法，課前預習、課后復習等，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
5、耐心扶優(yōu)補差。
教學(xué)質(zhì)量怎樣提升。原來(lái)有一句話(huà)：巧干+苦干。如果說(shuō)巧干是高校的課堂教學(xué)，精挑細選的課堂練習。那么苦干就是耐心細致的幫助學(xué)困生，讓他每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
總之，學(xué)校是一盤(pán)棋，我們每個(gè)人是這個(gè)棋盤(pán)的一個(gè)棋子，不論學(xué)校把我們放在哪個(gè)位置上，我們都應發(fā)揮他的作用，如果我們比別人在自己的崗位多一份責任，多一份投入，多一份執著(zhù)，那么我們每個(gè)青年教師都能盡快成為骨干教師，成為名師。
教師培訓班總結的講話(huà)稿4
各位尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、和志同道合的同行們：
大家好！
這次學(xué)院安排我作為學(xué)員代表做這次總結發(fā)言，在深感榮幸之時(shí)也倍感慚愧，因為我所面對的都是資深的專(zhuān)家和小語(yǔ)界的精英們，在這發(fā)言還真有些班門(mén)弄斧了。不如換位思考，當作和大家一起回顧和交流學(xué)習體會(huì )吧。
彈指一揮間，為期一年的廣東省小學(xué)語(yǔ)文骨干教師省級培訓即將落下帷幕。在各級領(lǐng)導、專(zhuān)家學(xué)者和班主任老師的精心指導和無(wú)微不至的關(guān)懷下，我們如期完成了研修任務(wù)�，F在就對本次學(xué)習做個(gè)簡(jiǎn)單的回顧和小結。
一、教育觀(guān)念得到進(jìn)一步更新。
作為小學(xué)語(yǔ)文教師，我們深知小學(xué)語(yǔ)文是一項重要的交流工具，是思想道德品質(zhì)的載體，文化的核心部分之一，是最易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力的。作為戰斗在一線(xiàn)的廣東省小語(yǔ)骨干教師更應肩負起推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教育的重任和責任。通過(guò)兩個(gè)階級的集中面授，我們學(xué)習了現代先進(jìn)的教育理論和科學(xué)的教學(xué)技能，教育理念得到提升，為今后的教育教學(xué)實(shí)踐起到了很好的導向作用。理念的更新隨之帶來(lái)的是教育教學(xué)方式的變革。我堅信，我們在座的小學(xué)語(yǔ)文教師將是推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)深入改革的一支強有力的生力軍，將會(huì )帶動(dòng)全省教師整體素質(zhì)的提高。
二、拓寬了教育視野，更新了知識結構。
通過(guò)兩個(gè)階段的理論學(xué)習和一周的考察活動(dòng)，開(kāi)闊了我們的教育視野，在原有的知識結構中補充了新的知識。我們在參觀(guān)杭州拱宸橋小學(xué)的過(guò)程中分享了詩(shī)意語(yǔ)文的魅力，學(xué)習了先進(jìn)的成功教育理念，讓人耳目一新，眼前頓時(shí)豁然開(kāi)朗，在對不同的教育現象和案例的分析中領(lǐng)略了“柳暗花明又一村”的美好境界。同時(shí)，在自身的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)中，我們深知提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性。我們在提高自身的文學(xué)素養的同時(shí)，努力補充相關(guān)學(xué)科的知識，如：社會(huì )、歷史、哲學(xué)、傳統文化、文學(xué)批評、實(shí)踐性知識等。從而根據教育教學(xué)的變化及不同點(diǎn)去靈活運用新的知識儲備，更好地順應了語(yǔ)文教育教學(xué)的發(fā)展。
三、科研能力和教育技術(shù)運用能力得到提升。
本次培訓最為重要的一項任務(wù)是開(kāi)展課題研究，在開(kāi)題和結題的過(guò)程中，我們大量閱讀了相關(guān)書(shū)籍和文獻資料，并把理論學(xué)習和教育教學(xué)實(shí)踐相結合，自主鉆研，同時(shí)與本課題的指導老師交流互動(dòng)，注重課堂實(shí)踐和資源整合，運用專(zhuān)家的教育智慧補己之短，順利地完成了課題的結題及結業(yè)論文的撰寫(xiě)工作，大大地提升了科研能力，有力地指導了教育教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現了由經(jīng)驗型教師向理論型教師轉變的跨越式發(fā)展。并通過(guò)運用信息技術(shù)整合教育內容，推動(dòng)教育教學(xué)的行為的變化。今后，我們還將立足科研促教、科研興校的指導思想，為教育的發(fā)展注入新的生命力。
總之，這次廣東省小學(xué)語(yǔ)文骨干教師的培訓讓我們各方面都有了整體的提高，是一個(gè)自我提升的過(guò)程。我們在學(xué)習中取長(cháng)補短，發(fā)展自我，形成自我特色。更可喜的是，許多老師從中煥發(fā)了新的教育理想，并以此作為孜孜不倦的追求。在碩果累累的金秋十月，我們更難以忘懷的是辛勤栽培我們的園丁們，在此，我要代表所有學(xué)員向關(guān)心和幫助我們的各級領(lǐng)導和肇慶學(xué)院的老師們表示最衷心的感謝！最后，我想用一句詩(shī)和大家共勉：“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！弊Ｔ该恳晃焕蠋煻寄艹蔀檫@枝紅杏，做一個(gè)幸福的老師。
謝謝大家！
教師培訓班總結的講話(huà)稿5
同志們：
今年的黨員春訓工作在各黨支部的精心組織下，歷時(shí)一周時(shí)間，在正月十五前告一段落，這次黨員集中培訓是在全鎮上下深入開(kāi)展“三個(gè)代表”重要思想、學(xué)教活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的，也是在全黨上下全面開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)期間舉辦的。其內容豐富，意義重大，影響深遠。為了取得培訓實(shí)效，鎮黨委按照上級要求，結合我鎮黨員多、分步散的特點(diǎn)，采取了以鎮布置安排，以支部培訓集中，分總支檢查督促的方式，扎實(shí)開(kāi)展我鎮黨員春訓工作。各支部能夠嚴格按照鎮黨委統一部署，立足實(shí)際，精選教材，精心組織，進(jìn)行了認真的學(xué)習和討論。同時(shí)堅持標準，認真開(kāi)展黨員民主評議工作，經(jīng)過(guò)民主評議，總支審核，黨委審定，共評出先進(jìn)黨支部20個(gè)，先進(jìn)黨小組64個(gè)，優(yōu)秀黨員214名。評出基本合格黨員5名，對他們分別進(jìn)行了批評教育并要求限期改正錯誤，評出不合格黨員4名，鎮黨委按組織程序作出嚴肅處理，并上報下發(fā)處理結果。將進(jìn)一步作出組織處理。這次培訓的時(shí)間雖然短，但是內容豐富，時(shí)間集中，方法得當，取得了預期的效果。我們認為這次培訓有以下幾個(gè)方面特點(diǎn)：
一、黨委重視，上下配合。從中央到地方，各級黨委十分重視黨員培訓工作，今年縣級以上重點(diǎn)開(kāi)展了以學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想為主要內容的黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，鄉鎮以下的黨員培訓。去年臘月就專(zhuān)題作了布置，要求鄉鎮要集中時(shí)間，精心組織，注重實(shí)效，結合三個(gè)代表學(xué)教活動(dòng)，抓好黨員集中培訓，務(wù)必得到黨員多教育，群眾得實(shí)惠的總體要求，鎮黨委及時(shí)召開(kāi)了黨委擴大會(huì )議，認真研究和布置此項工作。各支部都能把黨員集中培訓工作列入重要議事日程，各支部書(shū)記都能負起第一責任人的責任，投入精力，精心安排，狠抓落實(shí)，切實(shí)解決培訓中存的具體問(wèn)題，確保了人員、時(shí)間、經(jīng)費三落實(shí)。尤其是一些企業(yè)單位能以黨員集中培訓為重，較好地解決了黨員工、學(xué)矛盾，保證了學(xué)習效果。鎮班子成員和包村干部在培訓期間都能深入到所聯(lián)系的村幫助指導此項工作，從而很好地推動(dòng)了此項工作的開(kāi)展和黨員同志能克服重重困難，積極參加集中培訓，認真學(xué)習，積極發(fā)言。許多黨員準備外出務(wù)工，但接到培訓通知后，都推遲了行期；也有許多黨員同志在外地做生意，接到通知后，放棄了正月生意興隆的大好時(shí)機，趕回來(lái)學(xué)習。一些年老體弱的黨員，冒著(zhù)天寒地凍認真參加培訓，為其他黨員參加學(xué)習樹(shù)立了榜樣。
二、科學(xué)安排，突出重點(diǎn)。這次培訓時(shí)間緊，但培訓的內容多，各村都能做到統籌兼顧，科學(xué)安排，把握重點(diǎn)，排出培訓日程表，充分利用培訓的時(shí)間，爭取收到最佳效果。這次集中培訓的重點(diǎn)突出了，通過(guò)學(xué)習教育，不斷提高黨的執政能力，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、促進(jìn)全鎮經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )全面進(jìn)步為目標，切實(shí)把黨的政策落實(shí)到廣大黨員的思想和行動(dòng)上，認真抓好黨員教育管理和監督，嚴肅處理不合格黨員，疏通“出口”，純潔黨員隊伍，不斷提高黨員隊伍整體素質(zhì)，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，增強各級黨組織的創(chuàng )造力、凝聚力和戰斗力。培訓期間，各支部都能全面把握這一重點(diǎn)，組織黨員深入地學(xué)習了 “三個(gè)代表”重要思想、十六大和十六屆四中全會(huì )精神、《黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨員權利保障條例》、《安徽省全面建設小康社會(huì )的戰略目標、戰略步驟及起步階段的重點(diǎn)建設任務(wù)》、組織部編印的《20xx年度農村“小學(xué)教”活動(dòng)讀本》以及黨的農村方針政策和法律法規等。在學(xué)習教育過(guò)程中，各支部都能做到集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合，學(xué)習培訓與討論評議相結合，在學(xué)習的基礎上，廣大黨員就圍繞實(shí)施 “雙培雙帶”工程，增強大局意識和為民服務(wù)意識，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，提高企業(yè)效益和市場(chǎng)競爭力，增強黨員意識，提高技能，等方面展開(kāi)了熱烈的討論。通過(guò)討論，不僅澄清了有些黨員思想上的模糊認識，而且推動(dòng)我鎮各項工作的開(kāi)展。
三、堅持標準，嚴格評議。評議工作在鎮黨委統一領(lǐng)導和部署下，以支部為單位，和黨員培訓工作一并進(jìn)行，在學(xué)習中提高，在提高中評議。各支部都能按照程序，對照標準，精心組織，嚴格評議，分別對個(gè)人和集體進(jìn)行了定格。一是每個(gè)支部都能認真按照《黨章》規定，結合十六屆四中全會(huì )，對黨員提出的新要求，主要從黨員是否與黨中央保持一致，是否正確處理好國家、集體、個(gè)人利益之間的關(guān)系，是否嚴格執行黨的決議，嚴守黨紀和法律法規，做到令行禁止，是否自覺(jué)履行黨員義務(wù)，積極參加黨內活動(dòng)，認真完成黨組織交給的工作任務(wù)，按時(shí)繳納黨費，是否帶頭致富，帶領(lǐng)群眾共同致富等方面進(jìn)行衡量，以及對照不合格黨員的十條標準，評出了優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)格次。二是各支部能?chē)栏癜凑杖w黨員執行政策、組織活動(dòng)、完成任務(wù)、有無(wú)違法違紀黨員等先進(jìn)黨小組的評選標準，評出了先進(jìn)、中間和后進(jìn)三個(gè)檔次的黨小組。三是每個(gè)黨總支都能按照中央提出的“五個(gè)好”標準，評出了先進(jìn)、中間、后進(jìn)黨支部。鎮黨委對評出的“兩先一優(yōu)”單位和個(gè)人和基本不合格、不合格黨員進(jìn)行了審核把關(guān)。通過(guò)民主評議，使黨員政治素質(zhì)得到提高，黨組織戰斗力得到增強。
四、內容豐富，方式靈活。集中培訓工作時(shí)間安排有條不紊，分集中授課，分散討論，民主評議，表彰處理幾個(gè)步驟，學(xué)習課程多，內容廣，要在短時(shí)間內接受消化，融會(huì )貫通，任務(wù)非常重，但各總支、支部、黨小組和廣大黨員都能全身心地投入到培訓中去，認真學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )。為了確保教學(xué)成果，各支部采取了靈活的學(xué)習方式，既有集中授課，又有分散討論，既有理論講解，又有實(shí)際觀(guān)摩，既有長(cháng)遠規劃，又有短期安排，既有總體工作部署，又有具體實(shí)施意見(jiàn)，既發(fā)揚民主，又注重集中，學(xué)習課程多，內容廣，形式靈活。有的村支部還利用電化教育，在黨員中播放大棚蔬菜栽培技術(shù)、白鴨養殖技術(shù)和其他科技知識，寓教于樂(lè )，寓教于實(shí)。
五、聯(lián)系實(shí)際，注重結合。在學(xué)習培訓過(guò)程中，各支部都能理論聯(lián)系實(shí)際，把黨員集中培訓與各項工作結合起來(lái)。
一是與民主評議黨員結合起來(lái)，尤其是通過(guò)民主生活會(huì )召開(kāi)，查擺個(gè)人與集體存在的問(wèn)題，并制定了整改方案；
二是與“雙培雙帶”先鋒工程結合起來(lái)；
三是與開(kāi)展“三個(gè)代表”學(xué)教活動(dòng)結合起來(lái)，組織黨員干部開(kāi)展訪(fǎng)戶(hù)活動(dòng)，每名黨員干部進(jìn)村入戶(hù)得到xx戶(hù)，以上利用集中培訓會(huì )，黨員相互交流信息，從而與招商引資、計劃生育、結構調整等重點(diǎn)工作結合起來(lái)；
四是與總結xx年度工作，制訂05年工作計劃結合起來(lái)，以集中培訓促當前工作，以當前工作來(lái)檢驗集中培訓成果，從而推動(dòng)全鎮各項工作的順利進(jìn)行。
通過(guò)開(kāi)展集中培訓和民主評議黨員活動(dòng)，
一是使“三個(gè)代表”重要思想、黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì )精神得到進(jìn)一步貫徹落實(shí)，從而為實(shí)現全面建設小康千人橋奠定了思想理論基礎。
二是使廣大黨員進(jìn)一步強化了素質(zhì)教育，在能力建設上有新的加強，在服務(wù)水平上有新的提高，在精神面貌上有新的氣象，在奉獻社會(huì )上有新的成效，為即將在農村開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)奠定了堅實(shí)的思想和組織基礎。
三是使農村基層組織建設得到加強。在這次集中培訓中，通過(guò)查擺問(wèn)題，整改提高等形式進(jìn)一步理順了干群關(guān)系，理清了工作思路，明確了工作重點(diǎn)，從而提高了基層組織的的戰斗力、凝聚力、號召力。四是通過(guò)評議，評出了先進(jìn)后進(jìn)，鎮黨委對先進(jìn)的給予表彰，后進(jìn)的給予處理，從而在全鎮營(yíng)造了比、學(xué)、趕、超良好工作氛圍。所有這些，將為我鎮20xx年度的各項工作邁大步、上臺階奠定了堅實(shí)基礎。
但是，這次集中培訓也存在一些問(wèn)題，主要表現在：
一是培訓時(shí)間不夠，半天的民主評議代替了集中培訓的全過(guò)程，導致培訓時(shí)間得不到保證；
二是參學(xué)人員不夠，少數支部黨員參學(xué)率達不到50%；
三是少數黨支部是就培訓談培訓，沒(méi)有結合本地本單位實(shí)際學(xué)，培訓只是流于形式，導致培訓質(zhì)量不高；
四是少數黨支部民主評議工作沒(méi)有堅持標準，怕得罪人，把有明顯問(wèn)題的黨員仍然評為合格學(xué)員。針對上述存在的問(wèn)題，各黨支部要認真對照檢查，對存在問(wèn)題的黨支部，回去后要認真做好補缺補差工作。對基本不合格和不合格的黨員，要做好一對一幫教工作，促使他們在今后的工作中，揚長(cháng)避短，盡快改變落后面貌。
同志們，今年黨員集中培訓雖已結束，但黨員的學(xué)習教育永無(wú)止盡，希望全鎮黨組織和廣大黨員要以這次集中培訓為起點(diǎn)，狠抓平時(shí)“三會(huì )一課”制度落實(shí)，做到經(jīng)常性學(xué)習與集中培訓一脈相承，用學(xué)到的理論武裝頭腦，指導實(shí)踐，推動(dòng)工作。為我為我鎮三個(gè)文明建設再創(chuàng )輝煌而努力奮斗。
謝謝大家！
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