有關(guān)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結（通用6篇）
精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，一定有不少可以總結的東西吧。一起來(lái)學(xué)習活動(dòng)總結是如何寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的有關(guān)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結1
誦讀經(jīng)典是一種科學(xué)、經(jīng)濟的文化傳承方式，也是文化創(chuàng )新的重要方式，中小學(xué)生誦讀經(jīng)典也越來(lái)越得到社會(huì )的重視、倡導和推動(dòng)。各教育主管部門(mén)紛紛在中小學(xué)生中開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在全國教育界，小學(xué)開(kāi)展誦讀研究和實(shí)踐的多，中學(xué)則相對較少。20xx年，為了彌補這一空缺，學(xué)校領(lǐng)導首先做出開(kāi)展經(jīng)典誦讀、并以經(jīng)典誦讀帶動(dòng)和諧校園建設這一文化立校的重大構想，并召集語(yǔ)文組全體教師進(jìn)行調研和商討。會(huì )后，決定有步驟、分階段開(kāi)展這一活動(dòng)，先在七年級學(xué)生中開(kāi)展誦讀活動(dòng)，再逐步推廣到全校八、九年級。
其次，學(xué)校領(lǐng)導為我們實(shí)施經(jīng)典誦讀活動(dòng)提供了活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和空間。我校廣播室是開(kāi)展以誦讀為校本特色課程的主陣地，每周一下午班會(huì )課為經(jīng)典誦讀活動(dòng)的專(zhuān)屬時(shí)間。為了進(jìn)一步體現校本特色，學(xué)校領(lǐng)導還組織部分骨干教師選編了兩冊校本教材，一本是《論語(yǔ)(節選)》，一本是《先秦典籍(節選)》�？梢哉f(shuō)，經(jīng)典誦讀特色課程已成為一道獨特的校園文化景觀(guān)。
再次，校級領(lǐng)導率先垂范，自主學(xué)習中華經(jīng)典著(zhù)作，并能借助教研會(huì )、教職工大會(huì )把自己的學(xué)習成果、學(xué)習感受與大家分享，這無(wú)形中就給廣大教職工樹(shù)立了一個(gè)良好的學(xué)習經(jīng)典的典型和傳承文化的楷模。不僅如此，四中領(lǐng)導班子還讓傳統文化發(fā)揮“吸鐵石”的作用，將四中教職工的智慧和干勁擰成一股繩，不僅奠定了校園文化建設的基礎，也有力地推動(dòng)了文化立校、特色育人活動(dòng)的開(kāi)展。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結2
“雅言傳送文明，經(jīng)典侵潤人生”在市文明辦的統一部署和業(yè)務(wù)指導下，我管理處領(lǐng)導高度重視，領(lǐng)導小組精心策劃，全體主要領(lǐng)導小組成員群策群力、各顯神通，組織開(kāi)展了系列道德經(jīng)典誦讀活動(dòng)，夯實(shí)了廣大員工的文學(xué)功底，陶冶了員工的道德情操，改變了職工的不良習慣，現將我管理處一年來(lái)開(kāi)展的誦讀道德經(jīng)典活動(dòng)作如下總結。
一、高度重視，整體部署，上下聯(lián)動(dòng)，目標一致
我們把經(jīng)典誦讀作為民族精神教育重要途徑和抓手，作為提高員工道德情操、文明習慣的重要工程，在這樣的理念指導下，我們按年制定了管理處經(jīng)典誦讀工作方案，按照建設、鞏固、提高的方法步驟和工作要求，既有管理處的總目標，又有各科室班組的分目標，在實(shí)施策略上，我們根據景區特點(diǎn)，達成了著(zhù)眼“熏陶”，注重“感悟”的過(guò)程，即以激發(fā)興趣、內化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。引導職工從易到難、以少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
二、豐富形式，創(chuàng )新機制，精心策劃，立體構建
1、引導觀(guān)念轉變，營(yíng)造濃郁氛圍。我們通過(guò)擬定方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，統一思想，提高認識，明確經(jīng)典誦讀的意義，并把它轉化為廣大職工的自覺(jué)行為。
2、注重精讀，提高實(shí)效。年初擬定相應的數目篇目和書(shū)目要求員工做到熟讀、精讀，并建立員工圖書(shū)借閱通道，供業(yè)余時(shí)間誦讀，領(lǐng)導小組及時(shí)了解掌握閱讀進(jìn)展、閱讀成效，并通報表?yè)P。
3、開(kāi)展結對互助，相扶活動(dòng)。承認個(gè)體差異，不求程度整齊，高學(xué)歷的與文化程度相對低的結對互助，同一部門(mén)中進(jìn)展快的扶助相對滯后的同事。
三、整合多方資源，有效拓寬途徑
1、經(jīng)典誦讀與禮儀修養、行為規范相結合。通過(guò)《道德經(jīng)》、《弟子規》、《論語(yǔ)》等經(jīng)典誦讀活動(dòng)，領(lǐng)略詩(shī)文內涵，以此內化自己的言行，提升修養和品位。
2、經(jīng)典誦讀和家庭學(xué)習相結合。引導親子共同誦讀中華經(jīng)典，共享中華文化大餐，在教學(xué)相長(cháng)中提升整個(gè)家庭的文化素養。
四、日積月累，滴水穿石
1、進(jìn)一步豐富景區文化內涵。誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了景區的文化內涵，職工的精神面貌得到較大的改觀(guān)，良好的行風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我管理處文明建設。
2、提高職工的文化底蘊。開(kāi)展誦讀活動(dòng)，廣大職工一起學(xué)習，討論、背誦、探討經(jīng)典、查閱資料，在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊。
一年來(lái)，我們取得了一些成績(jì)，也積累一點(diǎn)經(jīng)驗，但我們深深感到職工誦讀還需要更進(jìn)一步的指導，活動(dòng)的形式還可再多樣化。相信在全體職工的共同努力下，我管理處的道德經(jīng)典誦讀工作定會(huì )有所突破！
經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結3
新課程要求閱讀必須是為提升學(xué)生精神生活的活動(dòng)，為養成學(xué)生終身讀書(shū)習慣，培養閱讀興趣和終身持續發(fā)展奠基。經(jīng)典誦讀克服了傳統閱讀的價(jià)值功利化，內容狹窄化，效果表面化的傾向，遠離學(xué)科考試內容，以提升文化素質(zhì)、增強學(xué)習能力為主要目的，為語(yǔ)文教改提供啟示，具有借鑒價(jià)值。在誦讀經(jīng)典活動(dòng)的開(kāi)展中，不僅激發(fā)了學(xué)生對經(jīng)典古文的興趣和對傳統文化的熱愛(ài)，豐富了學(xué)生的的古文知識，提高了學(xué)生的讀寫(xiě)水平和人文修養，初步培養了學(xué)生積累古文、欣賞古文的能力，培養了學(xué)生誦讀古文的習慣，體味了古文的韻律美和涵蘊美，進(jìn)而積淀了他們的文化功底。也讓我們根據學(xué)生的特點(diǎn)，探索了一條古文課堂教學(xué)的新路子。即，采用多種多樣的方法來(lái)指導學(xué)生誦讀，使學(xué)生學(xué)會(huì )運用多種閱讀方法，初步具有閱讀、理解、鑒賞經(jīng)典古文能力。
“和”是中華文化的精髓，和諧是國學(xué)的主旋律。從某種意義上來(lái)說(shuō)，開(kāi)展經(jīng)典誦讀，引領(lǐng)文化傳承，其最終目的是讓學(xué)生誦讀經(jīng)典，感受前賢智慧和情懷，從而找到自己的精神家園，讓學(xué)生達到一種“個(gè)人與自我、個(gè)人與自然、個(gè)人與社會(huì )”的和諧。因此，我們在借助經(jīng)典誦讀活動(dòng)來(lái)促進(jìn)和諧教育時(shí)，不僅要激發(fā)學(xué)生在班級內部、校園里面和諧相處、積極上進(jìn)，培養他們“童蒙養正、涵養大氣”的意識，還通過(guò)各種活動(dòng)引導學(xué)生將和諧帶入家庭、走向社會(huì )，更多地實(shí)踐一種無(wú)情境、無(wú)功利的和諧教育，并為這些學(xué)生將來(lái)能成為和諧社會(huì )的守護者和傳承者打好最堅實(shí)的基礎。
當然，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，達到引領(lǐng)文化傳承，促進(jìn)和諧教育是一個(gè)系統性、長(cháng)期性的工程，決非一朝一夕之功，還需要我們幾代人的共同努力。我們xx四中始終堅持文化立校、特色育人的辦學(xué)特色，堅持以經(jīng)典啟發(fā)學(xué)生的心智、以文化促進(jìn)校園的和諧，努力把四中建設成為一所學(xué)習經(jīng)典著(zhù)作、傳承民族文化、促進(jìn)和諧教育的特色學(xué)校。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結4
一、指導思想
中國傳統文化源遠流長(cháng)，博大精深，是我們應該生生不息傳播的瑰寶。xx公司扎實(shí)有效地開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，為開(kāi)發(fā)兒童各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，有著(zhù)極為重要的意義，使員工閱讀經(jīng)典，增強文化底蘊，享受閱讀的樂(lè )趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養，特制定員工經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案。
二、工作目標
以“我的中國夢(mèng)——童心向黨〃經(jīng)典誦讀”為主題，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的誦讀經(jīng)典文化氛圍，以形式多樣的誦讀活動(dòng)為載體，引導青少年遨游書(shū)海，增強文化底蘊，塑造內涵豐富、特色鮮明的社區文化，促進(jìn)社區青少年綜合素養的全面提高。
三、活動(dòng)意義
經(jīng)典詩(shī)文歷經(jīng)歲月淘洗，千錘百煉，是美文中的美文。讓孩子們在記憶的黃金時(shí)期就誦讀這些經(jīng)典，會(huì )對孩子人格的養成和情操的陶冶，對民族精神的養育，都有著(zhù)任何其他手段所無(wú)法代替的作用。如果我們能利用兒童這一段黃金時(shí)
期，藉由先哲的風(fēng)范，薰習我們的員工，引用圣賢的智慧，教導稟性淳良的兒童，那么，少成若天性，習慣成自然，日積月累，必將奠定他一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎。
四、活動(dòng)口號：
讓經(jīng)典詩(shī)文伴我快樂(lè )成長(cháng)。
五、活動(dòng)內容與具體安排：
通過(guò)開(kāi)展競賽活動(dòng)，激發(fā)員工誦經(jīng)熱情。社區定于8月26日舉辦經(jīng)典誦讀競賽。以現行古詩(shī)文誦讀教材或自選的經(jīng)典詩(shī)文為內容的誦讀比賽，確定比賽內容、比賽形式，認真排練，力爭出精品，展現經(jīng)典誦讀活動(dòng)的成效。通過(guò)活動(dòng)，培養員工誦詩(shī)古詩(shī)的興趣。
讓我們蕩起一葉誦讀的小舟，在經(jīng)典的文化名湖里盡情暢游。誦讀著(zhù)中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌；誦讀著(zhù)中華經(jīng)典，讓燦爛的文化智慧支撐起我們人格的脊梁。經(jīng)典能滋潤我們的心田，好書(shū)能陪伴我們成長(cháng)，讓我們學(xué)詩(shī)、用詩(shī)、賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)，生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情，讓經(jīng)典詩(shī)文的馨香溢滿(mǎn)我們的社區！
經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結5
賽場(chǎng)上，群星閃耀下，是激烈的角逐，是不斷的思索，是智慧和內心的比拼;賽場(chǎng)下，千家萬(wàn)戶(hù)中，是求索的目光，是對知識的滿(mǎn)足，是傳統文化的重新思考，是社會(huì )正能量的發(fā)掘若單純是一場(chǎng)比賽，分數打出來(lái)也就是結束了，但作為對民族文化的拯救，它的意義就不止于此了。
今天的我們生活在一個(gè)飛速變化的時(shí)代，在發(fā)展與放棄之見(jiàn)，在索取與奉之間，存在著(zhù)的是太多太多的矛盾。大一點(diǎn)說(shuō)，古人的智慧在今天仍可作為治國之道和處理國家之間關(guān)系的法則;小一點(diǎn)說(shuō)，人們生活和社會(huì )交往中約定俗成的禮儀，可以正確把握與外界的人際交往尺度，合理的處理好人與人的關(guān)系。
國學(xué)在相當長(cháng)的時(shí)間里一直都不被重視，很重要的原因就是近代中國的屈辱歷史，給中國人造成了太大的傷害，很多人把這歸咎于傳統文化太過(guò)于保守，不能適應時(shí)代潮流。但這些人的目光同樣太狹隘了，在中華民族的傳統文化中，根本就不缺少改革創(chuàng )新精神。有些事情我們必須深刻思考，從百家爭鳴到八股取士，這到底是怎樣一條畸形的道路呢?腐化的封建統治者對傳統文化根本就沒(méi)有做到最起碼的尊重，而只是將其作為控制人們思想的工具，最終致使人們對民族文化信心不足。
今天我們很幸運，可以在古人無(wú)窮智慧中任意選擇自己想要的，但有時(shí)不幸的`，雖知可以取其精華，棄其糟粕，但在接近被遺忘的東西中找到自己真正需要的確實(shí)很困難。面對的是一片熟悉而又未知的海洋，我們需要的就是做個(gè)好水手。
現在的人們越來(lái)越不拘小節，或是說(shuō)把“禮”給遺忘了，這是多么可怕的事!從自己眼中的禮儀之邦，到亞洲聞名的禮儀之邦，再到世界聞名的禮儀之邦，經(jīng)歷了幾千年的歷程;但轉而成為宇宙聞名的不講理之類(lèi)，僅僅用了短短幾十年的時(shí)間。幾十年里，我們失去了多少，想把失去的找回有多么困難就可想而知了。
所以掌握和熟悉禮儀，就可以做到觸類(lèi)旁通，待人接物接物恰到好處。我們應首先“知禮”，然后做到知行合一，學(xué)以致用，將“禮”體現在生活中的方方面面�！秶鴮W(xué)小名士》中的一個(gè)環(huán)節，考驗的便是選手們平常的禮儀。生活中有太多不易被關(guān)注卻能充分考驗人利益的事�！安灰陨菩《粸椤�，一塊垃圾，一次紅燈，撿與不撿，等與不等，一瞬間的決定，充分體現出一個(gè)人的修養。
學(xué)習國學(xué)最重要的還是不能太過(guò)于形式化，將國學(xué)中的抽象的道理真正理解，并不是用來(lái)向人表現的，其真正意義在于讓人在生活中知道“什么該做”、“什么不該做”以及“應該怎么做”，也就是讓人有正確的是非觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，對自己的行為有評判的標準。熟知國學(xué)的人總是謙遜的，但現在越來(lái)越多的孩子卻變得驕傲自負，這與目前的社會(huì )不無(wú)關(guān)系，越來(lái)越多的人從小就認為家庭好比什么都強，在家境比自己差的人面前有種優(yōu)越感。面對這種現狀，更需要國學(xué)的熏陶。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結6
為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，結合今年的全國第十四屆推普周和河北省的“雙推月”活動(dòng)，促進(jìn)國家通用語(yǔ)言文字與民族優(yōu)秀傳統文化的推廣，引導學(xué)生增進(jìn)熱愛(ài)祖國的情感，我鎮于20XX年X月XX日下午組織全鎮師生進(jìn)行了以“誦中華經(jīng)典美文，讓書(shū)香浸潤校園”為主題的中華誦·20XX經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，全體師生深刻體會(huì )到了中國傳統文化的博大精深，促進(jìn)了同學(xué)們更加積極的背誦經(jīng)典。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽(yáng)光，工作更有精神;同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀守則，有禮有節，而這將為同學(xué)們的人生打下堅實(shí)的基礎，必將進(jìn)一步提高我鎮的經(jīng)典誦讀水平。本活動(dòng)中表現突出的學(xué)校是后泥河小學(xué)、任各莊小學(xué)、新莊子小學(xué)。
經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實(shí)。像任各莊小學(xué)、后泥河小學(xué)在這方面做的比較好，他們利用每周一升旗講話(huà)時(shí)間進(jìn)行才藝展示——背詩(shī)詞，誦美文。不過(guò)在活動(dòng)中也發(fā)現了一下問(wèn)題。
1、學(xué)校管理
“細節決定成敗�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)很有道理，就拿上周的誦讀大賽來(lái)說(shuō)吧。在這我是想說(shuō)學(xué)校管理要做細，任各莊小學(xué)是準備時(shí)間最短的學(xué)校，但是對這次活動(dòng)的準備工作做的非常到位，感覺(jué)每個(gè)人都把學(xué)校的事當成了自己的事來(lái)做，到那給人很溫暖的感覺(jué)，還有幾個(gè)學(xué)校準備也很充分，個(gè)別學(xué)校就稍差些了。
2、誦讀方面
首先，要注意朗誦內容的選擇，要選擇那些感情比較激烈的，不論是表達悲傷還是興奮，要能夠讓人一眼從語(yǔ)句中感受到，這樣也好表達些。
其次，是個(gè)人形象和禮儀問(wèn)題，衣著(zhù)要整齊，舉止要規范(比方說(shuō)上下臺鞠躬或敬禮)，另外，既然是經(jīng)典朗誦，必然要配上一些人物動(dòng)作，在做這些動(dòng)作時(shí)一定要注意和文本內容搭的上，而且盡量做得有韻味。
再次，在誦讀文本之前，最好是要先了解作品的寫(xiě)作背景，來(lái)增加對文字的深透性了解，之后按照文本在韻，情感，輕重，節奏，語(yǔ)氣等等諸方面最大化的誦讀出作者的原意，達到文與情內在的和諧統一。
最后是語(yǔ)言表達要能夠和文本節奏共起伏，要讓人在聽(tīng)不清你講什么的情況下能感覺(jué)到你有情緒的變化，從而以你的這種情緒變化帶動(dòng)聽(tīng)者，其實(shí)，坐在下面的觀(guān)眾大多是不知道你具體在講什么的，只是靠著(zhù)情緒的起伏在聆聽(tīng)。用普通話(huà)講，這已成了慣例。能脫稿盡量脫稿，熟讀成誦嘛，另外這樣你才好做動(dòng)作。
在今后的工作中，我們要堅持不懈，積極推進(jìn)，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結合起來(lái)，我堅信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì )助推我鎮各項工作的開(kāi)展，我們的學(xué)校將會(huì )變得更加美好。
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