小學(xué)科學(xué)組教研工作總結（精選20篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)科學(xué)組教研工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結 1
光陰似箭，日月如梭，一年又將結束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落�；仡欉@一年來(lái)，我們在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，完成了學(xué)期初預定的目標，提高了科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，并為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而默默地耕耘著(zhù)�，F將一年的工作總結如下：
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)期一開(kāi)始，全組老師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的'理論學(xué)習，展開(kāi)討論，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師還訂閱《科學(xué)課程標準》、《小學(xué)科學(xué)教學(xué)參考》等書(shū)刊，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。
2、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，提高教育教學(xué)水平。
組織參加課外培訓，外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文；有五篇文章在省、市教學(xué)刊物上發(fā)表。
3、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然老師少，但擔負的教學(xué)任務(wù)重，通過(guò)每次的教研活動(dòng)都能不斷交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
4、嚴格課堂教學(xué)常規，開(kāi)展課堂教學(xué)工作。
認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)，堅持每周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統一進(jìn)度和內容，寫(xiě)好教案，同時(shí)也備學(xué)生的知識動(dòng)態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評課活動(dòng)并寫(xiě)了評課稿。我們開(kāi)了一些精心設計、各具特色高質(zhì)量的公開(kāi)課、觀(guān)摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強大的整體實(shí)力水平。
5、開(kāi)展校本課題研究，提高教師教學(xué)研究水平：
全組教師積極參加學(xué)校的校本教研，每人都有研究課題，利用課堂教學(xué)開(kāi)展課題研究，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。通過(guò)研究，按時(shí)反思我們的教學(xué)和教研工作，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，我們在學(xué)校教導處和教科處的指導下，加上全體教師的團結合作，全面完成了工作任務(wù)，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高，期末考試考核成績(jì)又一次獲得名列全市第一名，新學(xué)期中我們將繼續本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、的精神再接再厲，力求科學(xué)教研組再開(kāi)一個(gè)新的篇章。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結 2
20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期既將結束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新課程標準，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習，并做好查漏補缺工作。無(wú)論是教師的集體備課，還是課堂上的精講精煉，處處都體現了師生的默契配合。概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高科學(xué)教師的理論水平
認真學(xué)習新的《基礎教育課程改革綱要》、《科學(xué)新課程標準》、和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)總結。
二、提高課堂教學(xué)效益
1、設立新課程標準教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕牵簝?yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；重視科學(xué)知識的形成過(guò)程；開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養；新課程標準下的'教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效果的方法。
2、加強教學(xué)常規檢查，做好備課后記、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習寶安中學(xué)，新安中學(xué)等公辦學(xué)校成功的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。
3、組織每位教師每學(xué)期上好一節示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
4、重視基本概念的教學(xué)�？茖W(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好科學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用科學(xué)知識的能力。
5、加強實(shí)驗教學(xué)�？茖W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節科學(xué)實(shí)驗課。本組教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實(shí)驗現象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。根據本校的實(shí)驗設備條件，我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習科學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生，具體指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作，并得出正確的結論。
三、加強對新教師的培養，促使新教師迅速成長(cháng)
1、織新教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記，不斷提高新教師的教育理論水平。
2、加強對新教師備課和上課的指導，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，組織新教師參加各種講座、參觀(guān)等學(xué)習，幫助新教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。
四、取得的成績(jì)
1、學(xué)生的學(xué)習習慣得到了培養，學(xué)生學(xué)習科學(xué)的思路有所拓展，科學(xué)成績(jì)穩步提高。
2、老師的公開(kāi)課得到了區教研員的高度評價(jià)。
3、全組撰寫(xiě)并參評論文10篇。
4、創(chuàng )造了良好的教研氛圍。
總之，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽(tīng)課、評課制度沒(méi)有很好落實(shí)，雖有客觀(guān)因素存在，但主觀(guān)因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來(lái)，多一點(diǎn)創(chuàng )意。如何把每項工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后，科學(xué)教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結 3
本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標準》為指導，以培養學(xué)生科學(xué)素養、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀(guān)念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，下面我對本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結：
1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面
能參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢(mèng)寐以求的事。本學(xué)期，周玉老師積極參加各級教研活動(dòng)，作為天寧區小學(xué)科學(xué)史柏良工作室的成員還對上海第七屆模型展覽會(huì )進(jìn)行了現場(chǎng)觀(guān)摩。在工作室的多次活動(dòng)中都能暢談學(xué)習體會(huì )與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長(cháng)�；匦：笥謱@得的信息與方法與沒(méi)有及時(shí)參與培訓的科學(xué)教師一起研究，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。
2、上好每一堂課是我們迅速成長(cháng)的關(guān)鍵環(huán)節
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴格執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，設計教學(xué)過(guò)程，認真寫(xiě)好教案。本學(xué)期，周玉老師在史柏良工作室內開(kāi)設了展示課《走馬燈》，得到了參與老師的好評。另外，本學(xué)期周玉老師還面向3-5年級的學(xué)生開(kāi)設了航模社團活動(dòng)，并組織學(xué)生參加了2010年常州市中小學(xué)生航空模型競賽，雖然沒(méi)有取得很好的成績(jì)，但是也積累了一定的參賽經(jīng)驗。
3、在反思的過(guò)程中逐步得到提高
“要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習，教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”，為加強修養，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養。一學(xué)期來(lái)，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設計，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們科學(xué)組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學(xué)期，周玉老師撰寫(xiě)的論文《利用影視資源使小學(xué)科學(xué)教學(xué)事半功倍》獲江蘇省第八屆現代教育技術(shù)應用論文一等獎，《“古”為“今”用更高效——談詩(shī)詞在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用》獲天寧區第五屆教海探航論文二等獎。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì )。通過(guò)交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級的科學(xué)課內容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習提升，另一方面多多地互相學(xué)習。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)，提高教學(xué)水平
一學(xué)期來(lái)，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開(kāi)展“以互聽(tīng)互評研究課”的活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、評活動(dòng)，相互切磋，取長(cháng)補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽(tīng)課教師的`看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長(cháng)的目的。
5、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；還有教學(xué)硬件設施的不完善，缺少許多實(shí)驗設備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實(shí)。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)明了我�？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執著(zhù)，面對新的世紀，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著(zhù)確定的目標前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結 4
忙忙碌碌，本學(xué)期的工作已經(jīng)結束。我們科學(xué)教研組的老師圍繞區教研室倡導的“導學(xué)議練”磨課活動(dòng)，立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F將這個(gè)學(xué)期的教研組工作總結如下：
一、指導思想
認真落實(shí)區教研室的踐行“導、學(xué)、議、練”教學(xué)模式的磨課要求，以打造高效課堂為宗旨，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本，使教師能準確把握“導、學(xué)、議、練”的內涵，熟悉掌握操作流程。讓教師不斷更新觀(guān)念，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方式、學(xué)習方式等。
二、本組具體做法
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教育觀(guān)念
任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結合這條主線(xiàn)，為更好地踐行“導學(xué)議練”教學(xué)模式，我們對“導學(xué)議練”進(jìn)行了集中研訓，又在每周三下午教研學(xué)習時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習，通過(guò)理論學(xué)習來(lái)幫助老師們提高業(yè)務(wù)水平。
2、深入開(kāi)展“導學(xué)議練”磨課活動(dòng)
活動(dòng)中教研組組織教師進(jìn)行集體備課，精心進(jìn)行教學(xué)設計，采取一課多講，講議結合的形式，全組教師參加聽(tīng)課、議課，取得了顯著(zhù)的`成效。在這學(xué)期的磨課活動(dòng)中我們分別對《認識光》、《空氣在哪里》、《蚯蚓找家》、《擺的秘密》進(jìn)行了反復研磨。通過(guò)磨課活動(dòng)老師們的研究意識增強了，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高了，雖然有苦，但辛苦過(guò)后品嘗到了收獲的甘甜。
3、專(zhuān)題研究，注重學(xué)生能力的培養
實(shí)驗在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中占有相當重要的地位，它是科學(xué)探究的重要一環(huán)，有助于培養學(xué)生實(shí)踐、探究能力，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。在課堂上無(wú)論是教師演示實(shí)驗，還是學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗，都是培養學(xué)生探究能力至關(guān)重要的方式。為了讓教研活動(dòng)更具體明確，這學(xué)期我們教研組確立了“利用實(shí)驗培養學(xué)生探究能力”的教研專(zhuān)題。并在每次磨課活動(dòng)中對這一方面進(jìn)行特別關(guān)注，從課堂教學(xué)反映出老師們都能做到結合實(shí)驗培養學(xué)生的探究能力，并比以往有所進(jìn)步。
三、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，也發(fā)現了我們工作中存在的一些失誤和不足，比如由于兼職的原因個(gè)別老師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中，對科學(xué)教研工作不積極，再如我們的教研計劃的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們以“導學(xué)議練”磨課活動(dòng)為主線(xiàn)，開(kāi)展了豐富的教研活動(dòng)，我們辛勤付出，我們開(kāi)心收獲，正是這些收獲讓我們更有信心在下個(gè)學(xué)期的教研工作中，求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓，在“導學(xué)議練”教學(xué)模式的探索和實(shí)踐中再接再厲，取得更顯著(zhù)的成績(jì)。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結 5
初任教研組長(cháng)，忐忑，摸著(zhù)石頭過(guò)河。時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期又將結束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也將告一段落�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的科學(xué)教研工作，我們本著(zhù)以“學(xué)本課堂”為目標，以“實(shí)驗教學(xué)”為切入點(diǎn)，以“微課制作”為抓手，緊緊圍繞“教在學(xué)生學(xué)的起點(diǎn)”的主體展開(kāi)教研活動(dòng)�？茖W(xué)教研組基本完成了學(xué)期的預定目標，現將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷更新理念
為了順應時(shí)代的發(fā)展，也使我們教師跟上時(shí)代的步伐，本學(xué)期我們在教科室的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了微課制作培訓，參加了3D打印機的30學(xué)生培訓，并收獲頗豐，其中王素靜老師的微課《做一個(gè)小電動(dòng)機》獲得龍灣區微課制作比賽一等獎，溫州市微課大賽三等獎的好成績(jì)。本學(xué)期我們科學(xué)組老師外出學(xué)習的機會(huì )也不少。如：王素靜老師參加了solo評價(jià)的90學(xué)時(shí)培訓，并前往平陽(yáng)掛職一周。
二、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期王素靜老師參加了溫州市科學(xué)課堂教學(xué)評比，為了幫助王老師磨課，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，包括集體備課，磨課，展示課，修改教案等等，王素靜老師的《空氣有重量嗎》獲得了溫州市課堂教學(xué)評比二等獎。另外，王素靜老師在12月份的拓展性課程研討活動(dòng)中上了《洗滌劑的科學(xué)》一課，為我校和全區老師在拓展性課程的研發(fā)上起了示范作用。另外，為了配合學(xué)校教科研活動(dòng)，王素靜老師還開(kāi)展了《多種多樣的植物》一課的公開(kāi)課，獲得了全體教師的一致好評。
三、加強交流研討，提高教學(xué)水平
在日常教學(xué)工作中，我們組內經(jīng)常會(huì )自發(fā)地開(kāi)展一些交流，針對教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題、好的經(jīng)驗、教學(xué)資源等共同討論、共同分享、共同成長(cháng)。為了更好地發(fā)展我們科學(xué)學(xué)科，除了組內交流外，我們也積極與其他學(xué)科老師、其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流。
本學(xué)期，趁著(zhù)課堂改革這股熱流，我們組選擇共同閱讀了《小學(xué)科學(xué)有效性教學(xué)策略研究》這本書(shū)并在組內做了分享，撰寫(xiě)了讀后感和讀書(shū)摘記卡。
由于我們科學(xué)組人丁單薄，要開(kāi)展大型的教研活動(dòng)，我們還必須走出學(xué)校，借助片區力量。本學(xué)期我們以“助學(xué)三單”為主題，開(kāi)展了兩次片區教研活動(dòng)，借助大家的智慧，我們繪制了“溶解”和“能量”兩單元的`“助學(xué)三單”，雖說(shuō)只是小學(xué)科學(xué)學(xué)科中的一小部分內容，但是通過(guò)兩次活動(dòng)的交流和研討，我們對如何設計和利用“助學(xué)三單”進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)有了一定的掌握，對于今后的教學(xué)也有一定的幫助。
四、認真輔導科學(xué)社團，培養學(xué)生科學(xué)素養
科學(xué)社團活動(dòng)中，我們認真營(yíng)造科學(xué)學(xué)習的氛圍，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、自主探究、學(xué)會(huì )創(chuàng )新的科學(xué)素養。我們努力做到以學(xué)生為主，搜集和安排學(xué)生感興趣的內容，積極發(fā)揮成員的優(yōu)勢，鼓勵他們走上講臺當小老師，講授自己擅長(cháng)的知識。希望通過(guò)我們的努力，能夠培養一批在科學(xué)方面較優(yōu)秀的學(xué)生，挖掘好的苗子，將來(lái)成就小小科學(xué)家。本學(xué)期，社團中的葉展辰、陳宸、李思思和王若晨的網(wǎng)絡(luò )日志區二、三等獎的成績(jì)，可以說(shuō)收獲頗豐。
雖然教研組取得了一些進(jìn)步，但還有許多不足之處，還將面臨更多新的挑戰。但我相信，在學(xué)校的領(lǐng)導下，全體科學(xué)教師一起共同努力，將會(huì )取得更好的成績(jì)！
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結 6
本學(xué)期，我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標準》為指導，以培養學(xué)生科學(xué)素養、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀(guān)念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，下面我對本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結：
一、加強理論和教材課程標準的學(xué)習。
1、學(xué)期開(kāi)始，我們認真學(xué)習了學(xué)校的教學(xué)工作計劃。及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃和教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實(shí)。
2、認真學(xué)習研究性學(xué)習理論、活動(dòng)課程理論、信息技術(shù)教育理論。認真完成教研活動(dòng)，不斷努力提高自身的教學(xué)水平，力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
二、抓好常規教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)。
�。�1）認真學(xué)習鉆研教材，對教材中新的內容以及舊內容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。
�。�2）備好課。掌握學(xué)習規律、探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的取用和指導激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習，培養了學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )了學(xué)習。堅持啟發(fā)式教學(xué)，舉一反三提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，減輕學(xué)生的負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真學(xué)習學(xué)校布置的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，轉變觀(guān)念，注重學(xué)生實(shí)驗能力的培養。
三、認真完成任務(wù)、不斷完善自我
本學(xué)期每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。根據學(xué)校的要求認真按時(shí)完成“我的教育教學(xué)故事”，進(jìn)行個(gè)人教學(xué)反思、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高了教師業(yè)務(wù)能力和信息技術(shù)水平。
四、取得的成績(jì)
徐秀斌老師參加了研訓中心組織的小學(xué)科學(xué)教師基本功理論^考~試獲三等獎。參加了市電教中心組織的科學(xué)實(shí)驗課教學(xué)評比獲一等獎；袁雙龍老師組織學(xué)生參加常州市縱橫碼比賽獲一、二等獎，撰寫(xiě)的'論文獲發(fā)表在《中小學(xué)信息技術(shù)教育》上，多篇論文獲金壇市一等獎。
五、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。
總之，當前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學(xué)改革，以科研為先導，以教研組建設為載體，全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養。但是我們還面臨著(zhù)許多問(wèn)題，亟待解決：如實(shí)驗室的管理沒(méi)有時(shí)間來(lái)安排；我們的科研水平和能力還是顯得不足，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導的支持，并且希望通過(guò)我們自己不斷尋求新途徑、新方法，一次來(lái)不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教科研的水平！
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結 7
時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)年又將結束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落�；仡櫼粋�(gè)學(xué)年來(lái)的科學(xué)教研工作，我們覺(jué)得在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，基本完成了學(xué)年初預定的目標�，F將這一學(xué)年來(lái)的工作總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，重視提高自身素質(zhì)。
新課程實(shí)施至今雖說(shuō)已經(jīng)有好幾個(gè)年頭，但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師都是兼職任教，大家都沒(méi)有那么多時(shí)間去研究鉆研科學(xué)教材，現在的科學(xué)科又完全不同于以前的常識教材，內容上、學(xué)習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內容就任教老師也知道不多，像六年級的教材內容完全是以前的初中物理里邊的知識，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)行課程的培訓，坐下來(lái)學(xué)習一下科學(xué)課的課程標準，希望老師們能對科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，積極準時(shí)參加備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論，有許多的老師還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會(huì )。通過(guò)各種形式活動(dòng)大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的.教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
二、加強教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效率
科學(xué)課現已經(jīng)成為小學(xué)階段一門(mén)重要的學(xué)科，為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)年初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和各年級的學(xué)年計劃，并組織老師認真檢查了教學(xué)“五認真”的落實(shí)情況，我們將教學(xué)“五認真”的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結合起來(lái)。按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過(guò)程進(jìn)行集體備課。平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作，加強后進(jìn)生學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的培養，相信他們通過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。在期中我們也組織了教師對我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了檢測和教學(xué)質(zhì)量的分析，對存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
三、認真輔導好科技興趣活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活
小學(xué)科技教育工作是一項長(cháng)期而系統的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結合起來(lái)，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)年的科技活動(dòng)中我們與科技興趣小組一起為學(xué)生搞了飛機模型組裝和制作降落傘活動(dòng)，提高學(xué)生對科技制作的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，為迎接下學(xué)年初的創(chuàng )新大賽作準備。當然科學(xué)教研組所取得的成績(jì)還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰，在新課程新理念中教師要做好轉軌工作，同樣教研組工作也應轉變，適應新時(shí)期新課程的需要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結 8
科學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，全體教師奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng )新，教師們愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，以校為家，圓滿(mǎn)地完成教學(xué)和教研工作�，F將本學(xué)期教研組的工作總結如下：
一、基本情況
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校的工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，確定了本教研組指導思想和工作目標。我們科學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。如四年級老師主要重視課堂教學(xué)，培養學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生科學(xué)素養。五年級課程新，內容豐富，任課老師遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，輔導學(xué)生耐心細致，在加強自身業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)成績(jì)穩步上升。六年級畢業(yè)班的兩教師他們經(jīng)常一起研究學(xué)生的特點(diǎn)，研究教材、挖掘教學(xué)資源，提高科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗�？茖W(xué)組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。
二、教科研活動(dòng)
1、我們組的教研活動(dòng)每周四開(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。每位教師都能加強自我研修，努力提高業(yè)務(wù)能力。
2、為了提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期進(jìn)行了集體備課，在集體備課時(shí)，全組老師群策群力，集思廣益，背出了高質(zhì)量的教案。
3、總結經(jīng)驗、吸取教訓。我們組的青年教師占多數，教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題較多，為了能有效的解決教學(xué)中的這些疑難問(wèn)題，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，集中討論自己在教學(xué)中存在的困惑。開(kāi)展這項活動(dòng)之前，讓老師們先把自己的問(wèn)題整理好，有目的的提出問(wèn)題。對于老師提出的問(wèn)題，大家展開(kāi)討論，發(fā)表自己的不同見(jiàn)解。通過(guò)討論，有些問(wèn)題得以解決。
三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教導處進(jìn)行三次教學(xué)常規工作檢查，其中教案檢查兩次，作業(yè)檢查一次。
批改作業(yè)是數學(xué)老師的常規工作，也是一個(gè)繁重的教學(xué)任務(wù)。全組老師在批改作業(yè)中認真、仔細、及時(shí)，能在學(xué)生出現的問(wèn)題的地方進(jìn)行詳細的批注，每次批改作業(yè)中對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評價(jià)，布置作業(yè)形式多樣，內容豐富，能把握作業(yè)量和作業(yè)的難度，在布置作業(yè)中能根據學(xué)生情況進(jìn)行分層，使層次不同的學(xué)生都能得到不同的提高。
四、存在的問(wèn)題
1、對青年教師的幫助還不夠，有待于加強。在以后的教學(xué)工作中，在輔導青年教師上再投入多一些精力，多聽(tīng)他們的隨堂課，多加強交流，幫助他們盡快成長(cháng)。使科學(xué)組的教學(xué)實(shí)力提高的更快，青年教師成為我校的`教學(xué)骨干。
2、從考試結果看，后20%學(xué)生的比例大，全組教師還要加強教學(xué)的基本功，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)困生上下功夫，努力提高合格率。
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結束了，科學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內在機制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習，在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識，我們組將改變傳統的教育觀(guān)念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求；注意研究有效的教學(xué)方法，培養學(xué)生的能力；有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望，爭取更好成績(jì)。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結 9
本學(xué)期，我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，繼續認真學(xué)習科學(xué)新課程標準及各年級學(xué)科的教學(xué)大綱，認真鉆研教材教法，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項教研任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，本備課組能團結、積極、勇于探索，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)期來(lái)科組的學(xué)習、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結。
一、認真學(xué)習新課程標準，制定科組工作計劃。
為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初，我們科組成員一起學(xué)習了上級有關(guān)部門(mén)的工作計劃和學(xué)校的工作計劃，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開(kāi)展的教研活動(dòng)的基本情況。學(xué)習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。根據學(xué)校提出的.要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng)，本科組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習計劃，各科組成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標、有層次地開(kāi)展。
二、認真做好科學(xué)的常規教學(xué)活動(dòng)，努力提高學(xué)生素質(zhì)。
在制訂好活動(dòng)計劃及教學(xué)計劃后，本科組在按計劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí)，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位科組成員認真備好每一節課、每一個(gè)實(shí)驗及每一次活動(dòng)，便于充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。
三、積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，使科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高。
我們科學(xué)組在這學(xué)年能按制訂好的教學(xué)、教研活動(dòng)計劃進(jìn)行活動(dòng)�？茖W(xué)組成員個(gè)個(gè)都十分好學(xué)，積極向上，市里的教研活動(dòng)都能克服重重困難，積極參加，且在評課活動(dòng)中每個(gè)成員都能各抒己見(jiàn)，吸收精華，提出更好的建議共同學(xué)習，共同提高。同時(shí)，在本校內各成員間還互相聽(tīng)課，共同研究新課標的精神、創(chuàng )新教法。
我們科組每學(xué)期都進(jìn)行了自然實(shí)驗室的儀器清理、清潔工作，使實(shí)驗室的教學(xué)實(shí)驗環(huán)境有了很大的改觀(guān)，為學(xué)生創(chuàng )設了更舒適的學(xué)習環(huán)境。在實(shí)驗室工作這一塊，科學(xué)組成員付出了艱辛的勞動(dòng)和集體的智慧，為規范實(shí)驗室管理和為學(xué)生創(chuàng )設更廣闊的試驗田作出了巨大的貢獻。
一直以來(lái)，本科學(xué)組成員還積極不斷地學(xué)習別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，不斷吸收先進(jìn)的教改信息，以提高自己的教學(xué)、教研和業(yè)務(wù)水平及能力。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結 10
緊張而又忙碌的一學(xué)期，求實(shí)而又創(chuàng )新的一學(xué)期，科學(xué)組的老師們握協(xié)作之手，興教研之風(fēng)，展百家之長(cháng)，結豐碩之果，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、本組工作思路：
以更新科學(xué)教育觀(guān)念為前提，以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)教師師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng )我�？茖W(xué)教育工作新局面。
二、本組具體做法：
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教育觀(guān)念。
新學(xué)期一開(kāi)始，科學(xué)組的老師們認真學(xué)習了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各學(xué)科教師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，展開(kāi)討論，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師還規定了必讀三本書(shū)：《科學(xué)課》、《路培琦教學(xué)藝術(shù)》《新課程標準》。老師們自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組教師的共識。我們組的每一位教師利用空堂時(shí)間學(xué)習各種業(yè)務(wù)雜志，記業(yè)務(wù)、政治筆記幾萬(wàn)字，虛心學(xué)習他人教學(xué)經(jīng)驗，只要有公開(kāi)課，我們組的老師都會(huì )抽時(shí)間去聽(tīng)，每人聽(tīng)課都在20節以上。
2、加強教研組的凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團結協(xié)作，以集體的力量完成各項工作任務(wù)。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我們組的教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。在教學(xué)中，本組教師從備、教、輔、改、研、評等各個(gè)環(huán)節，樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多思考學(xué)生如何學(xué)，并且摸清情況，對癥下藥。我們還堅持集體備課，人人上研究課制度。在上研究課時(shí)，我們確定不好上的課為研究?jì)热�。不同老師上同一內容。上課前交流自己的想法，上完后集體評課，找閃光點(diǎn)，找需要改進(jìn)的地方，然后把不同老師的`課進(jìn)行對比，確定這一課的最佳教學(xué)方法。并且及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，要求人人寫(xiě)說(shuō)課稿，人人寫(xiě)教學(xué)反思，反思教學(xué)中的得失，教學(xué)反思組內老師人人閱讀，人人提出不同見(jiàn)解。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言人，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑、經(jīng)驗、建議，全組教師一起積極研討，對改進(jìn)提高教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。在工作中我們做到精益求精，求真務(wù)實(shí)。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐。及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)教學(xué)論文。本學(xué)期我們教研組有2篇教學(xué)論文在省級刊物發(fā)表；有3篇論文分別獲市級二、三等獎；有3篇論文在縣《教學(xué)研究》上發(fā)表；有3篇說(shuō)課稿分別獲國家級二、三等獎；有2篇說(shuō)課稿分別獲縣教育局優(yōu)秀成果一、三等獎；有2節公開(kāi)課分別獲市一等獎和學(xué)校示范課。2名教師被評為縣級骨干教師；一名教師被評為市優(yōu)秀科學(xué)教師。有2篇有關(guān)科學(xué)組活動(dòng)的新聞在省級刊物《教師報》上報道。
3、注重過(guò)程評價(jià)，培養學(xué)生良好習慣。
4、專(zhuān)題研究，注重學(xué)生能力的培養
實(shí)驗在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中占有相當重要的地位，它是科學(xué)探究的重要一環(huán)，有助于培養學(xué)生實(shí)踐、探究能力，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。在課堂上無(wú)論是教師演示實(shí)驗，還是學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗，都是培養學(xué)生探究能力至關(guān)重要的方式。為了讓教研活動(dòng)更具體明確，這學(xué)期我們教
研組確立了利用實(shí)驗培養學(xué)生探究能力的教研專(zhuān)題。并在每次磨課活動(dòng)中對這一方面進(jìn)行特別關(guān)注，從課堂教學(xué)反映出老師們都能做到結合實(shí)驗培養學(xué)生的探究能力，并比以往有所進(jìn)步。
三、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，也發(fā)現了我們工作中存在的一些失誤和不足，比如由于兼職的原因個(gè)別老師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中，對科學(xué)教研工作不積極，再如我們的教研計劃的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們以導學(xué)議練磨課活動(dòng)為主線(xiàn)，開(kāi)展了豐富的教研活動(dòng)，我們辛勤付出，我們開(kāi)心收獲，正是這些收獲讓我們更有信心在下個(gè)學(xué)期的教研工作中，求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓，在導學(xué)議練教學(xué)模式的探索和實(shí)踐中再接再厲，思想匯報專(zhuān)題取得更顯著(zhù)的成績(jì)。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結 11
時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期即將結束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作，我們覺(jué)得在學(xué)校領(lǐng)導高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結協(xié)作下，基本完成了學(xué)期初預定的目標�，F將本學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、及時(shí)制定教學(xué)計劃，按時(shí)完成階段任務(wù)
開(kāi)學(xué)初，全組科學(xué)老師根據課程標準，結合行事歷、教科書(shū)及參考書(shū)認真制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，包括各課的知識滲透、制作類(lèi)實(shí)施內容、短長(cháng)期科學(xué)觀(guān)察實(shí)施方案等。在教學(xué)過(guò)程中，組內老師自學(xué)教學(xué)理論，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。而在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)，完成了校級科學(xué)網(wǎng)絡(luò )日志評比、探究娃爭章系列活動(dòng)以及科學(xué)實(shí)驗操作技能比賽，并取得了良好的成績(jì)。對于我們組都是年輕教師的現狀，我們經(jīng)常相互之間請教教科學(xué)課的教學(xué)方法和怎樣開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)。
二、加強教研組的凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)比較重，但是每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團結協(xié)作，以集體的力量完成各項工作任務(wù)。我們組的教師經(jīng)常組織組內相互聽(tīng)課，聽(tīng)課前認真備課，聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的.使用，教學(xué)思想、方法的滲透，對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。在教研組老師的共同努力下，本學(xué)期我們教研組成功開(kāi)出了兩堂校內公開(kāi)課，即“水”和“身體的結構”。兩堂課重在學(xué)生活動(dòng)體驗，將時(shí)間交由學(xué)生支配，體現了主體性，但是也存在著(zhù)一些不足：學(xué)生課后提升空間不大，沒(méi)有做好鞏固深化的工作。我們知道只有邊實(shí)踐邊學(xué)習，在教學(xué)方面才能不斷進(jìn)步和完善。
三、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)
積極開(kāi)展學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。根據教學(xué)內容組織探究娃爭章系列活動(dòng)，即三年級為我是小蔡倫，四年級為我是樂(lè )器家，五年級為我是能源專(zhuān)家，六年級為我是造橋專(zhuān)家。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結 12
回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作，現將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、整理本學(xué)期主要活動(dòng)
本學(xué)期我們科學(xué)教研組用心開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，完成各項教研任務(wù)。在全體老師的努力下，科學(xué)教研組的工作取得了必須的成績(jì)�，F就一學(xué)期來(lái)教研組的學(xué)習、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結：
二、認真學(xué)習課程標準，制定工作計劃
為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初，我們教研組成員一齊學(xué)習了區教研組和學(xué)校的工作計劃，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開(kāi)展的教研活動(dòng)的基本狀況。學(xué)習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。根據學(xué)校提出的'要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng)，制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習計劃，各成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的狀況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標、有層次地開(kāi)展。
三、認真做好常規教學(xué)活動(dòng)，努力提高學(xué)生素質(zhì)
在制訂好活動(dòng)計劃及教學(xué)計劃后，按計劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí)，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位成員認真備好每一節課、每一個(gè)實(shí)驗及每一次活動(dòng)，便于充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的各種潛力和綜合素質(zhì)。同時(shí)教研組為了保障每節科學(xué)課都能夠開(kāi)足、開(kāi)齊實(shí)驗課，在每一個(gè)年級段都指派一名教師負責好實(shí)驗的工作。同時(shí)在學(xué)期前要求每位負責老師對所需的實(shí)驗器材（要求學(xué)校帶給的）做好實(shí)現檢查工作，并報學(xué)�？倓�(wù)處，備足、備齊實(shí)驗器材。
四、用心開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平
為保證新課程標準的進(jìn)一步落實(shí)，使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，以“自主、合作、探究”學(xué)習模式的探討為主題，以創(chuàng )設開(kāi)放而有活力的科學(xué)課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了“人人公開(kāi)課”的教研活動(dòng)，全校的科學(xué)老師歡聚一堂，探討教學(xué)上存在的問(wèn)題，思考如何恰當有效地處理這些問(wèn)題。本學(xué)期每位老師都順利完成聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評課活動(dòng)。
五、正視教學(xué)教研工作的不足，不斷提高工作水平
善學(xué)才能善研，善思才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，反思組內的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足：
1、科學(xué)教學(xué)中有結構材料的準備和利用不夠充分，作為兼職教師在實(shí)際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材，如何有效開(kāi)展教學(xué)；
2、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養仍舊有待提高，動(dòng)手操作的潛力、小組合作意識還要再進(jìn)一步挖掘和培養，整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階。
六、對于本學(xué)期教研活動(dòng)的思考
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的職責心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從潛力訓練、知識掌握入手，嚴格要求學(xué)生，從點(diǎn)滴培養學(xué)生的科學(xué)素養。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們相信，在大家的共同努力下，我們的科學(xué)教研組將越來(lái)越成熟，我們期盼下學(xué)期有更大的收獲。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結 13
我們信息、科學(xué)組，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，在完成規定的信息、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作外，認真負責地做好學(xué)校信息、科學(xué)相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò )、微機室和多媒體教室、器材室、科學(xué)實(shí)驗室的管理維護，學(xué)生數據處理等�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、加強課堂教學(xué)
積極開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，認真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設備的情況，針對信息、科學(xué)課教學(xué)內容變化大、經(jīng)驗少、學(xué)生基礎差別大等特點(diǎn)，我們一起認真探討，制定教學(xué)計劃、課時(shí)計劃、教學(xué)組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我�，F有教學(xué)設備資源，積極使用現代教學(xué)手段，認真進(jìn)行備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。針對信息、科學(xué)課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽(tīng)課，從而增強教師之間互相學(xué)習、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、組織教研活動(dòng)
本學(xué)期我教研組積極參加校內外的教研活動(dòng)。
認真開(kāi)展“集體備課、專(zhuān)題研討”活動(dòng)，徐秋芳老師執教《初識Scratch》、陶芬老師執教《認識鍵盤(pán)》、《PPT的綜合應用》，每位教師精心設計每一節課，大家積極發(fā)表建議，共同參與設計，評課時(shí)，老師們客觀(guān)、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。因此集體備課、研課活動(dòng)取得了很好的效果，積累了經(jīng)驗的同時(shí)，教學(xué)水平也得到了一定的提升。
每次區信息中心、平望片組織的研討課、公開(kāi)課、講座，我組成員都能積極聽(tīng)課、參會(huì )，課后積極參與研討；本學(xué)期信息、科學(xué)組結合學(xué)校青年教師2A課評比，每位成員通過(guò)組內集體備課，最終順利完成本次比賽，并推選一名參加區級評比。通過(guò)這些活動(dòng)不僅為我校信息、科學(xué)老師提供了學(xué)習的.機會(huì )，還為學(xué)生提供了自我展示的機會(huì )，還使我組積累了不少準備教研活動(dòng)的工作經(jīng)驗。教研組內的研討課既為上課教師提供鍛練的機會(huì )，也為其他教師提供了研討素材，大家通過(guò)點(diǎn)評，討論，教學(xué)設計都能有所收獲。
三、完成學(xué)校的電教工作
電教工作眾所周知，非常繁雜、瑣碎，可以說(shuō)只要與電有關(guān)系都會(huì )找到信息組，大到學(xué)校網(wǎng)絡(luò )、機房維護、教師電腦維護、廣播室、主控室、會(huì )議室、電視臺、錄播室，電子備課、E卡通、路路通，小到錄音、刻光盤(pán)、做課件、傳文件，我組成員都能兢兢業(yè)業(yè)，每一件事都能認真完成。
特別是做好20xx年度人物團隊頒獎活動(dòng)的各項信息工作：制作xxxx學(xué)校專(zhuān)題片，制作年度人物專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，拍攝年度人物團隊專(zhuān)題片，制作LED節目背景等。
信息、科學(xué)組雖然是一個(gè)小組，我們將繼續秉承我們的良好品質(zhì)與風(fēng)格，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，為盛澤實(shí)小的輝煌增磚添瓦。當然，我們也發(fā)現在工作中存在一些失誤和不足，在今后的工作中我們還要不斷努力，及時(shí)獲取一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗，把我校的信息、科學(xué)推向一個(gè)新的起點(diǎn)。
四．勤于耕耘努力提高教育教學(xué)成績(jì)。
著(zhù)眼于學(xué)生的終生發(fā)展，我們十分注重通過(guò)自己的工作，促進(jìn)學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(cháng)。我們通過(guò)研究，制定智優(yōu)學(xué)生的培養計劃，輔導學(xué)生；組織和指導他們積極參加各級各類(lèi)的信息技術(shù)、科學(xué)技能競賽，并在參賽過(guò)程中進(jìn)一步錘煉意志品質(zhì)；本學(xué)期舉辦了第六屆學(xué)�？萍脊�，組織信息技術(shù)興趣小組，機器人組、航模組等，搭建平臺，吸引和鼓勵更多的學(xué)生積極參與。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結 14
回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的教研工作，在全體科學(xué)老師的共同努力團結協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，順利完成了學(xué)期初預定的目標�，F將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，重視提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期組織每位科學(xué)的教師進(jìn)行課程培訓，學(xué)習一下科學(xué)課的課程標準，老師們能對科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動(dòng)，積極準時(shí)參加教研組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論，相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會(huì )。大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
二、加強教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效率。
教研活動(dòng)不僅僅局限于鉆研教材？研究教法，更主要的是要促進(jìn)教師的發(fā)展與創(chuàng )新，本學(xué)期，我組充分發(fā)揮綜合人力的因素，將勞技、信息技術(shù)、自然融為一體，以“合作互助”活動(dòng)形式，探索教研活動(dòng)的`實(shí)效性？具體做法是：第一、合作研討課？要求教研組教師集體參與課堂教學(xué)，由一人上課，其余組員聽(tīng)課，課后研討教學(xué)的得與失，研討改進(jìn)的方法通過(guò)“合作互助”形式的教研活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)中得到了啟發(fā)。將每一位老師的智慧融入到執教老師教學(xué)中去。第二，個(gè)人嘗試與集體相結合。我組打破常規，先給予執教老師廣闊的自由空間，自己備課上課，組員集體聽(tīng)課，在此基礎上組員針對這節課出謀劃策，合作修改教案，讓執教老師再次上課，組員再次聽(tīng)課評課。通過(guò)這種個(gè)人到集體方式的備課上課，達到教師之間的知識結構？教法經(jīng)驗互補。
總之一學(xué)期來(lái)，工作中有得有失，在今后的工作中，我們將會(huì )更加努力，爭取做到更好！
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結 15
20xx年下學(xué)期即將結束，為進(jìn)一步提高我�？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生科學(xué)素養，特將本學(xué)期科學(xué)教研組工作做一個(gè)總結。本學(xué)期科學(xué)組以區教科中心和學(xué)校教導處工作計劃以及為依據，以課程改革為中心，認真學(xué)習了課改理論， 積極參加課改培訓，更新教學(xué)觀(guān)念；并通過(guò)一系類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)轉變了學(xué)生的學(xué)習方式，完善和深化了科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規，同時(shí)也提高了學(xué)生的各種能力。
一、努力抓好教研，提高科學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養
本學(xué)期，科學(xué)組老師認真參加區、市各級教研活動(dòng)。區青年教師賽課活動(dòng)中陳竹老師獲二等獎，龔競老師獲三等獎。同時(shí)老師們利用此次賽課機會(huì )認真聽(tīng)課，向其他科學(xué)老師學(xué)習。
12月17日上午，育才一小、二小及“國培計劃”科學(xué)骨干教師匯聚本部實(shí)驗一室，開(kāi)展了一次科學(xué)教研活動(dòng)。大家聽(tīng)取了羅紅波老師關(guān)于科學(xué)教學(xué)的感悟講座，細心的做好記錄，不時(shí)的點(diǎn)頭表示認同。學(xué)校龔競老師和“國培計劃”骨干曾杏梅老師為大家帶來(lái)了兩堂精彩的“同課異構”課《像火箭那樣驅動(dòng)小車(chē)》，課后大家暢所欲言，從各方面點(diǎn)評了兩位老師的課堂，大家都表示從這次的教研活動(dòng)中有很大的收獲。
科學(xué)組老師積極參加校級課題《小學(xué)科學(xué)課堂習慣培養》的研究，龔競老師論文《課堂常規，輕松應對》獲市一等獎，陳竹老師論文《從細節處入手》獲市三等獎。
二、課外活動(dòng)豐富開(kāi)展
科學(xué)組利用全國科普日的機會(huì )，開(kāi)展了一系列的科技活動(dòng)，如小發(fā)明講座、兩型知識講座等。同時(shí)常規科技活動(dòng)也經(jīng)常開(kāi)展，制作室機床、科技館講解、百草園種植、氣象站觀(guān)測、模型隊訓練都有條不紊的進(jìn)行，也取得了不錯的成績(jì)。 龍思睿同學(xué)獲“杭州號”海模一等獎，易林欣、張君陽(yáng)、陳婧雯同學(xué)獲“杭州號”海模三等獎，衣詠帆同學(xué)獲牌齒四驅車(chē)競速三等獎，長(cháng)沙市第二十一屆中小學(xué)模型競賽小學(xué)男子組1/16遙控平路車(chē)競速賽中周義霖、孫嘉俊同學(xué)獲一等獎，胡志遠同學(xué)獲二等獎，李成兮、楊雨晨、屈吳歲星同學(xué)獲三等獎。
三、齊心協(xié)力抓好儀器整理工作
暑假的校安工程使儀器室管理工作面臨很大的壓力，本學(xué)期科學(xué)組所有老師齊心協(xié)力利用休息時(shí)間幫助儀器管理員老師一起整理儀器，使儀器室在本學(xué)期的.區督導中順利過(guò)關(guān)，并深受區裝備處朱芳林老師表?yè)P。
當然，科學(xué)組工作也存在著(zhù)一些不足之處：
教師專(zhuān)業(yè)知識不夠�？茖W(xué)教師需要很深的積累，而組內老師參加工作時(shí)間短，各方面都有待提高。尤其是教研工作，還缺乏系統的學(xué)習。
學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展覆蓋面不夠。由于學(xué)�？萍紙�(chǎng)館眾多，而老師人員有限，學(xué)生活動(dòng)雖然開(kāi)展項目多，但參與人數還不能達到全面覆蓋的要求。
在以后的工作中，科學(xué)組將戒驕戒躁，一如既往的為學(xué)校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結 16
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，寒冷的冬天送走了忙碌而緊張的一學(xué)期，回顧這學(xué)期我們科學(xué)組的工作，現談?wù)勎业捏w會(huì )和感想：
這學(xué)期由于各個(gè)幼兒園都很忙，有的老師實(shí)在抽不開(kāi)身，因此我只安排了二次研討會(huì )、每星期三下午在群里研討。第一次我們來(lái)到了無(wú)線(xiàn)電幼兒園觀(guān)看了吳柳霞老師的《天氣預報》、朱慶青老師的《拆裝圓珠筆》都非常的精彩，盡管幼兒園都很忙，但老師們都非常的認真，教師們簡(jiǎn)單的提出了自己的一些看法。
第二次我們一起在暨大幼兒園進(jìn)行了關(guān)于吳柳霞老師的《天氣預報》這一活動(dòng)課的研討活動(dòng)，讓每位老師都發(fā)表了自己的一些看法及建議：如區錦霞老師就《天氣預報》這一活動(dòng)課提的記錄表不是為記錄而記錄，而是讓幼兒能具體的對天氣情況有個(gè)認識；還應體現在幼兒的生活中教會(huì )幼兒看天氣穿衣服那才是這節課的目的。陳秋瑩老師就《天氣預報》這一活動(dòng)課提的老師在活動(dòng)中記錄的份量比較大，是為了記錄而記錄；日常生活中對幼兒?jiǎn)⑹镜膬热萏�。李景愉老師就《天氣預報》這一活動(dòng)課提出幼兒動(dòng)手操作的機會(huì )少，說(shuō)的理論過(guò)多，沒(méi)有體現科學(xué)探索的精神。李素瓊老師就《天氣預報》這一活動(dòng)課提出老師過(guò)于注重設計圖標，沒(méi)有讓幼兒去了解天氣記錄，引導幼兒有關(guān)系天氣預報與人們生活的關(guān)系。彭少娟老師就《天氣預報》提出如果小組討論要每個(gè)人都有自己的操作卡，避免不是主角的孩子在等待……
研討中，老師們總是各抒己見(jiàn)，暢所欲言，積極地發(fā)表自己的看法，為尋求一個(gè)共同的好的`做法而出謀劃策、互幫互助。同時(shí)我覺(jué)得在研討中，我們應該繼續加強行為跟進(jìn)的研討方式，不斷地實(shí)踐——分析——反思——再實(shí)踐——再反思，在這樣的一個(gè)不斷調整、實(shí)踐反思的過(guò)程中，逐步地讓我們老師明確了方向，理清了思路，不斷地成長(cháng)！這學(xué)期我們加強了教材分析、怎樣在科學(xué)的活動(dòng)課中正確運用記錄表以及如何突破重難點(diǎn)、老師在活動(dòng)中的科學(xué)、精練的組織語(yǔ)言的研討下了功夫，可以說(shuō)，我們現在的現場(chǎng)研討更關(guān)注細節，更注重實(shí)效。
下學(xué)期工作方向：
1、積累科研資料：在開(kāi)學(xué)初就固定好格式，讓老師們按照一定的格式撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀科學(xué)教案，每月準時(shí)拷給組長(cháng)，由組長(cháng)每月整理，這樣更加方便、快捷，可以省掉許多重復勞動(dòng)。另外，在個(gè)人資料積累方面，針對上學(xué)期的問(wèn)題，我們再讓二位老師分別上一節小班的《天氣預報》和中班的《天氣預報》活動(dòng)課，一起來(lái)研究怎樣在科學(xué)活動(dòng)中正確的承現小中大班幼兒的記錄表。
2、進(jìn)一步提高自己的科研反思能力，鼓勵教師多渠道交流。讓我們同心同德，一如既往，我們將以更飽滿(mǎn)的姿態(tài)投入到下學(xué)期的工作。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結 17
本學(xué)期科學(xué)教研組在組內教師共同努力下完成了如下工作：
一、認真完成教研組常態(tài)工作
按照教導處的要求認真完成摘抄、組內課、聽(tīng)課、隨筆等要求。其中，要提出表?yè)P的是剛加入兩個(gè)月的王佳老師，克服困難，認真準備，順利完成了一節組內研究課。
二、積極參加教學(xué)類(lèi)活動(dòng)
四月二十三日上午，汪志平老師在三小的市級教研活動(dòng)上教研課一節，受到好評。
陳老師獲區小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽三等獎。
三、積極參加教科研工作
鼓勵組內老師在做好自身教學(xué)工作的同時(shí)，勤動(dòng)腦，勤動(dòng)筆，積極參加教科研工作。組內教師申報的個(gè)人課題被區教科所立項一件。
我組教師論文在國家級刊物《教學(xué)儀器與實(shí)驗》發(fā)表一篇、省級刊物《少年發(fā)明與創(chuàng )造》發(fā)表一篇、縣級獲獎一篇。其中，要表?yè)P的是老校區的梅思敏老師，這是去年才到我校的新教師，也是老校區唯一一名專(zhuān)職科學(xué)老師，善于思考，勤于總結，撰寫(xiě)的案例獲20xx年區教育案例評比二等獎。
此外，我組兩位教師還參加市中小學(xué)生學(xué)習力研訓中心的助理研究員工作，相關(guān)工作將在下學(xué)期開(kāi)展。
四、教學(xué)質(zhì)量調研成績(jì)優(yōu)異
在區教研室組織的四年級科學(xué)期中調研測試中，獲得了優(yōu)異的'成績(jì)。
五、參與“五小”活動(dòng)
“五小”活動(dòng)面廣量大，我組主要負責校級小發(fā)明、小設計和小論文的評選工作。在年級組長(cháng)配合下，我組在教導處規定的時(shí)間內組織評選，填寫(xiě)表格，給一等獎作品提出建議，完成了相應任務(wù)。
六、小雛鷹航模班的組建和訓練工作
在學(xué)校的學(xué)生社團建設中，我組主動(dòng)承擔了組建小航模社團的任務(wù)。學(xué)校的小航模社團有三個(gè)，由新校區的三位科學(xué)專(zhuān)職老師擔任，目前，已有一定進(jìn)步。鄧樹(shù)清老師本學(xué)期參加了相關(guān)的市級培訓。返校后，對其他組內教師進(jìn)行了二級培訓。
七、完成科技作品的省級申報工作
科技小論文《溧水縣城酸雨的調查報告》開(kāi)學(xué)初被推薦參加了省級評選。本次申報采用了網(wǎng)上申報的方式，需要填寫(xiě)的內容較多，上交的時(shí)間也很緊。組內老師分工協(xié)作，很好地完成了申報。五月份評選結果揭曉，作品獲三等獎。
八、小刺猬愛(ài)心救助活動(dòng)
網(wǎng)友發(fā)帖說(shuō)撿獲六只小刺猬，我組接收并組織五年級部分學(xué)生進(jìn)行了一次愛(ài)心救助活動(dòng)，讓孩子們對小刺猬的生活習性有了一定了解，并進(jìn)一步增強了他們保護小動(dòng)物的能力。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結 18
回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作，在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力、團結協(xié)作下，教育教學(xué)工作有所進(jìn)步，獲得了一些成果，基本完成了學(xué)期初預定的目標�，F將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、扎實(shí)課堂教學(xué)
每位老師都認真做好七認真工作，認真研讀教材、研究我校學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)資源的情況。開(kāi)學(xué)初我們分組認真探討，制定教學(xué)計劃、課時(shí)計劃、教學(xué)組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我�，F有教學(xué)設備資源，積極使用現代教學(xué)手段，認真進(jìn)行備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。針對科學(xué)課堂紀律管理困難的.具體情況，平時(shí)研討時(shí)研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間借助一人一課、新教師展示課、匯報課的契機，互相聽(tīng)課，從而增強教師之間互相學(xué)習、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、推進(jìn)教研工作
每周三上午一二兩節課是我們的教研活動(dòng)時(shí)間，形式多樣有課堂展示研討，有微課題講座，有老師間手把手的技藝指導。結合 “一人一課”、“新教師展示課、匯報課、賽課”等活動(dòng)，組內集體備課、研討，全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動(dòng)，積極、準時(shí)參加備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論，通過(guò)各種形式活動(dòng)大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
三、輔導各類(lèi)競賽
小學(xué)科技教育工作是一項長(cháng)期而系統的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結合起來(lái)，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。本學(xué)期我們參加了省、市、區的多項科技競賽，并取得了一定的成果。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結 19
開(kāi)學(xué)初，我們制訂了教研組工作計劃，以“診學(xué)設計和運用”為主題，以落實(shí)新常規為根本，扎實(shí)開(kāi)展各項科研訓工作，打造精心設計、人人有收獲的教研活動(dòng)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，特別是五年內教師快速成長(cháng)為教學(xué)新銳，促進(jìn)我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩步提高。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，特進(jìn)行工作對照和相關(guān)總結。
一、以落實(shí)新常規為根本，提高制度執行力。
新常規包含備課、上課、作業(yè)批改和質(zhì)量測評，加強市教研院新常規的學(xué)習。做到課前有思考、上課有目標意識、課后有反思、批改有規則和鼓勵、會(huì )把紙筆測驗和動(dòng)手測驗有機結合在一起。積極進(jìn)行“導學(xué)單”新設計研究。
二、以研訓活動(dòng)為支點(diǎn)，撬動(dòng)團隊凝聚力。
積極參加“基于診學(xué)調查的設計和運用”的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)變革，改變觀(guān)念，立足規范，新學(xué)期，新起點(diǎn)。
三、發(fā)展年輕教師，創(chuàng )設機會(huì )，不斷提高年輕教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平
根據計劃安排，每一位年輕教師都安排2次開(kāi)課第一次先自己備課，開(kāi)第一次課，小組研討，進(jìn)行二度設計，并針對教具進(jìn)行改進(jìn)，再上一次課，以求提高教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。其中，林xx老師上了《土壤中有什么》，戴xx老師上了《用橡皮筋作動(dòng)力》，鄭xx老師上了《相貌各異的.我們》，都達到了很好的研訓效果。
四、組內成員都十分好學(xué)，積極向上
積極參加市、區的教研活動(dòng)，吸收精華。
積極參加市、區各類(lèi)競賽活動(dòng)，并組織和輔導好學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。戴xx老師指導的學(xué)生獲科學(xué)記錄本溫州市二等獎，區三等獎。林xx老師指導的科學(xué)記錄本五（6）班獲區三等，四（3）班獲區一等獎，一個(gè)學(xué)生市三等獎，網(wǎng)絡(luò )觀(guān)察日記區三等獎，新常規新設計《空氣占據空間嗎》區三等獎。鄭xx老師指導的學(xué)生獲區實(shí)驗競賽一等獎，網(wǎng)絡(luò )觀(guān)察日志區三等獎，實(shí)驗微視頻市三等獎。鄭xx老師指導的學(xué)生獲區科學(xué)記錄本評比三等獎。
一直以來(lái)，本組成員不斷地學(xué)習別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，不斷吸收先進(jìn)的教改信息，積極撰寫(xiě)論文、案例，以提高自己的教學(xué)、教研和業(yè)務(wù)水平及能力。戴xx老師的課題《基于導學(xué)單的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》區里立項，撰寫(xiě)了論文《科學(xué)教學(xué)中如何開(kāi)展學(xué)生的個(gè)體論證》。林xx老師的課題《思維導圖在小學(xué)高年級科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究》區三等獎，執筆《基于導學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》立項，還撰寫(xiě)了論文《為科學(xué)活動(dòng)添探究味》。
五、存在問(wèn)題和今后努力方向
本學(xué)期，朱濱生老師請病假，他的課由三位科學(xué)老師分擔，增加了很多課時(shí)量，但三位老師毫無(wú)怨言，說(shuō)明我們科學(xué)組有很強的團隊精神。如果能增加一位科學(xué)老師，我們科學(xué)組的戰斗力將會(huì )更強。
以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡(jiǎn)要總結，仍有很多不足之處，需繼續努力及改進(jìn)。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在各位科學(xué)教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會(huì )做得更好。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結 20
這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，既充實(shí)又忙碌，更有碩果累累。本學(xué)期我們教研組結合“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，本著(zhù)“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念，以《溫州教學(xué)新常規》為標準，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統，兢兢業(yè)業(yè)的工作�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、教學(xué)常規工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應學(xué)校的號召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(cháng)負責制，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節。各教師的教案都較為規范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。
課堂上認真上好每一節課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生滿(mǎn)意度100%。
全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著(zhù)因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補差。在全組老師的辛勤努力下，科學(xué)各年級成績(jì)都有較大提高，特別是A率有所上升，E率有所下降。
二、教科研活動(dòng)：
堅持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開(kāi)課嚴格把關(guān)，要求每一節公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后，全科組的老師都有進(jìn)行認真的評課，老師對評課向來(lái)非常認真，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著(zhù)對事不對人的原則，對有研究性的問(wèn)題、有爭議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的.通過(guò)爭議都很有收獲，以此推動(dòng)本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們仍十分重視教育科研，有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表，還有多位教師的論文獲獎。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
教研組建設的設想：
1、新課標學(xué)習與鉆研還要加強；
2、課堂教學(xué)設計、研究、效果方面還要考慮；
3、 全組走出去聽(tīng)課；
4、“培優(yōu)、輔中、穩差”的方法方式還有待完善；
5、 青年教師多上公開(kāi)課。
此活動(dòng)分為三個(gè)階段：前期制作階段，中期展示階段，后期投票評審階段。獎項的產(chǎn)生由老師和學(xué)生共同打分產(chǎn)生，目的是為了能讓學(xué)生在打分的過(guò)程中，發(fā)現并學(xué)習其他組的優(yōu)勢，之后對自己的作品進(jìn)行改進(jìn)，讓它更完善。這個(gè)活動(dòng)是將學(xué)生的知識上升到應用的層面，從學(xué)到用的過(guò)程，
2、鼓勵學(xué)生參加各類(lèi)比賽。根據區級科學(xué)網(wǎng)絡(luò )日志評比文件，鼓勵三到五年級學(xué)生全員參與，進(jìn)行長(cháng)達2個(gè)月之久的持續性觀(guān)察相互學(xué)習。最后通過(guò)層層選拔后推薦到區里，1人獲得一等獎、3人獲得三等獎的好成績(jì)。
3、通過(guò)學(xué)校的“青藍工程”活動(dòng)，讓年輕教師和老教師進(jìn)行師徒結對，幫助年輕教師盡快成長(cháng)。
4、承辦了一次“拓展性課程研討”區級教研活動(dòng)。雖然沒(méi)有參與到教學(xué)過(guò)程中，但在其他老師的身上看到了方法和思路，好的內容是值得我們學(xué)習和借鑒的。
四、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中存在的一些失誤和不足。沒(méi)有參加區級教學(xué)設計的評比是我們的一大遺憾，外出培訓和聽(tīng)課的機會(huì )因為諸多原因而錯失不是很多，這對老師視野的開(kāi)拓和能力的提升有很大的限制。
總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始，今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
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