理想信念活動(dòng)總結
在經(jīng)歷了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，是不是該好好總結總結呢？那么我們該怎么去寫(xiě)活動(dòng)總結呢？以下是小編精心整理的理想信念活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
理想信念活動(dòng)總結1
在我校9月份開(kāi)展骨干教師與青年教師“同課異構”活動(dòng)中，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課，進(jìn)一步促進(jìn)教師之間的相互交流，教師們的觀(guān)念都發(fā)生了很大變化,特別是貫徹新課標理念上有較大進(jìn)步，教學(xué)雙邊關(guān)系進(jìn)一步趨向合理，師生關(guān)系更加和諧，教學(xué)民主得到了體現。課堂上強調了學(xué)生的眼到、口到、耳到、手到、心到，強調學(xué)生的習得、體味�，F具體成果總結如下。
1、積極參加組織集體備課
教研組的每位同學(xué)科教師積極參與集體備課活動(dòng)，各抒已見(jiàn)，充分討論，統一教學(xué)目標和重難點(diǎn)、統一進(jìn)度�；顒�(dòng)時(shí)，教研組備課組長(cháng)以及參加備課的老師都認真做好活動(dòng)記錄。
2、集體備課后的研討與展示課
每人就備課內容做一節研討與展示課，同年級的同學(xué)科教師互相聽(tīng)課與評課，共同研課，共同磨課，共同發(fā)展與進(jìn)步。課后及時(shí)評課自評與集體評議相結合，肯定優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。同時(shí)互相學(xué)習，揚長(cháng)避短。集體備、講、評課，構筑理想的、有效地、扎實(shí)的課堂教學(xué)。
3、切實(shí)提高課堂效率
本教研組成員教師不僅研究教材的內容和自己的教法，而且關(guān)注學(xué)生的學(xué)法，研究學(xué)生的思維。在課堂上，能夠積極改變原有的教學(xué)思路，使課堂教學(xué)結構進(jìn)一步的優(yōu)化，教學(xué)各環(huán)節更加的完整。
4、上好課題實(shí)驗課構筑理想課堂
本年級組教師參與了新教育實(shí)驗，建立和健全“構筑理想課堂”課題的研究與討論，引導教師記錄教育案例、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、案例分析、教學(xué)反思等，并提出在“教育在線(xiàn)”中的發(fā)帖要求，每班建立自己的主題貼。
通過(guò)參加本次構筑理想課堂活動(dòng)，我們學(xué)到許多東西來(lái)改進(jìn)我們的教育教學(xué)，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場(chǎng)所，使新教育實(shí)驗的“構筑理性課堂”工作、教科研工作穩步前進(jìn)。
理想信念活動(dòng)總結2
今天的主題班會(huì )：會(huì )學(xué)習有理想，主持人：xxxxx，只有我和全班學(xué)生，這一次沒(méi)有邀請學(xué)生家長(cháng)參加。
班會(huì )過(guò)程中進(jìn)行了雙邊互動(dòng)，期中成績(jì)退步上臺發(fā)言總結了自已成績(jì)退步的原因；成績(jì)進(jìn)步的學(xué)生也介紹了自己的學(xué)習方法，并且也讓一些同學(xué)上臺談一談自已的理想。但我總感覺(jué)這次班會(huì )的效果沒(méi)有上次好，可能是由于這次沒(méi)有邀請學(xué)生家長(cháng)參加的原因。
因為在班會(huì )進(jìn)行的過(guò)程中，總有部分學(xué)生在不停地講話(huà)，絲毫沒(méi)有把正在進(jìn)行的班會(huì )活動(dòng)放在心上，好想與他們毫無(wú)關(guān)系。特別是，剛開(kāi)始發(fā)言的學(xué)生只是站在自已的坐位上隨便總結幾句就結束了。于是我立即補充說(shuō)今天我帶來(lái)了數碼相機，要給總結發(fā)言的同學(xué)拍照留影。這一下子不少學(xué)生立即靜了下來(lái)，發(fā)言的學(xué)生也開(kāi)始主動(dòng)走到講臺上進(jìn)行發(fā)言。顯然，一些學(xué)生開(kāi)始認真參加會(huì )議了。
班會(huì )正在進(jìn)行到xx談個(gè)人理想時(shí)，xxx突然冒出口說(shuō)“找個(gè)女朋友結婚”。這一下班會(huì )的氣氛又亂了，又是笑又是說(shuō)的。我很冷靜地一言不發(fā)，主持人朝我看，我示意繼續。這時(shí)學(xué)生看到我的表情，也安靜了許多。后來(lái)主持人靈機一動(dòng)就讓xxx上臺談自已的人生理想，這時(shí)他倒顯得很尷尬。
最后，我走上講臺談了兩點(diǎn)感受：
一、在開(kāi)班會(huì )過(guò)程中，我看到的一些同學(xué)的表情、態(tài)度，聯(lián)想到這些同學(xué)平時(shí)常有上課遲到、曠課，不安時(shí)完成作業(yè)，到這次期中考試成績(jì)的.不理想。這之間應該存在某種必然的因果關(guān)系。我還給他們講了“漸漸的可怕”的故事，說(shuō)的是一只青蛙把它放進(jìn)熱水鍋里，它會(huì )立即跳出來(lái)，但你把它放進(jìn)冷水鍋里它不會(huì )立即跳出來(lái)。
當你慢慢加烈水溫漸漸升高時(shí)，它會(huì )失去警惕、漸漸的它也失去了能從熱水鍋里跳出來(lái)的能力。而我們班上一些同學(xué)這次期中考試的失敗不正是和青蛙一樣嗎？開(kāi)始時(shí)，上課遲到、曠課，不安時(shí)完成作業(yè)，這些錯誤的行為看似不大，但不及時(shí)糾正，它將會(huì )麻痹你，讓你形成習慣，最終你想改變都很難。這不正是冷水鍋里青蛙后來(lái)的悲劇嗎？今天我用數碼相機拍下了剛才班會(huì )過(guò)程中的幾個(gè)鏡頭。因為我想信你們將來(lái)會(huì )有進(jìn)步，也一定能進(jìn)步，所以我想用這種方式留下你們成長(cháng)的歷程，希望讓他們成為我們將來(lái)的永久回憶。
二、剛才有人談理想，有位同學(xué)不知是開(kāi)玩笑，還是很現實(shí)，說(shuō)要“找個(gè)女朋友結婚”�？墒悄阒恢滥悻F在是成人了嗎？你現在可能有找女朋友的想法，但你有責任感、有結婚的能力嗎？再說(shuō)哪有一個(gè)女生愿意和一個(gè)不負責任的人、一個(gè)現在和將來(lái)都毫無(wú)希望的同學(xué)交朋友、結婚呢……
這時(shí)，xxx終于耐不住了，說(shuō)“我是說(shuō)將來(lái)，不是現在”。好！現在你就好好努力，將來(lái)一定能“找個(gè)好的女朋友結婚”。此時(shí)，其它幾個(gè)原來(lái)不安靜的學(xué)生也徹底安靜下來(lái)了，似乎在思考著(zhù)什么或者明白了什么。而這不正是我今天班會(huì )的初衷嗎？我可愛(ài)的“問(wèn)題學(xué)生”。
理想信念活動(dòng)總結3
理想信念教育是一項復雜而長(cháng)期的工作，不能一蹴而就，它需要教師的敏感，耐心和遠見(jiàn)卓識，教師要善于抓住社會(huì )上和學(xué)校中有關(guān)積極和消極現象，借積極因素為動(dòng)力，化消極因素為養料，逐步幫助學(xué)生夯實(shí)共產(chǎn)主義世界觀(guān)的基礎，為中國的振興，民族的騰飛培養有理想、有道德、有文化、守紀律的新時(shí)代學(xué)生。
一是社會(huì )網(wǎng)絡(luò )教化的正面作用弱化，負面作用強大；二是學(xué)校理想教育重視并且擅長(cháng)靜態(tài)的概念定義，但是在個(gè)人行為和理想目標的過(guò)程聯(lián)系和工具價(jià)值方面缺乏系統的教材、教法和教學(xué)體系準備，這樣的教育可以應付考試，可以形成審美意義上的向往，但是不會(huì )成為真正的人生奮斗目標；三是現在學(xué)生的理想信念有向世俗化轉變的傾向，但是又缺乏世俗化所要求的競爭意識、實(shí)力意識、機遇意識、合作意識。
由此形成的是缺乏責任意識和責任能力的個(gè)人主義，這樣的個(gè)人主義還稱(chēng)不上世俗化的個(gè)人主義；四是現在學(xué)生對于正統理想觀(guān)念的偏離不是證偽意義上的理性見(jiàn)解，而是一種欠缺抽象思維能力的情緒化反應。
理想信念教育是學(xué)生思想道德建設的靈魂。在新形勢下，加強小學(xué)生道德教育首先要抓住理想信念這個(gè)根本。具體做法是：
一是從確立遠大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念，在教育實(shí)踐中，廣泛進(jìn)行歷史教育與國情教育，用淺顯易懂的語(yǔ)言和實(shí)例引導學(xué)生正確認識社會(huì )發(fā)展規律，正確認識國家前途和命運，把個(gè)人成長(cháng)、進(jìn)步同中國特色社會(huì )主義偉大事業(yè)，同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系起來(lái)，為擔負起建設祖國，振興中華的光榮使命做好準備；
二是開(kāi)展誠信教育，我們在小學(xué)生中開(kāi)展了誠信教育活動(dòng)。在活動(dòng)中我們堅持崇德求實(shí)、關(guān)注情感、關(guān)注生命、促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展的工作方針。給誠信教育活動(dòng)注入時(shí)代的內容。堅持把誠信教育與落實(shí)行為規范相結合，與社會(huì )教育、家庭教育相鏈接，與養成教育相融合，為學(xué)生開(kāi)拓了誠信高雅的文明世界，互助互愛(ài)的人際世界，優(yōu)美善良的心靈世界。
小學(xué)生是未成年人隊伍的主體和重要組成部分，加強和改進(jìn)未成年人的思想道德建設，對我校而言，說(shuō)到底就是有針對性地對小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，堅定理想信念，培養德、智、體、美全面發(fā)展的合格小學(xué)生，為他們的健康成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。這是我們教育工作者義不容辭的責任
理想信念活動(dòng)總結4
平安一小開(kāi)展師生理想信念教育活動(dòng)初見(jiàn)成效，各種活動(dòng)按計劃進(jìn)行，現進(jìn)性階段總結。
一、理論學(xué)習，理想信念武裝行動(dòng)
我校組織廣大教師開(kāi)展以樹(shù)立理想信念為主題的教育學(xué)習活動(dòng)。在學(xué)習中，主動(dòng)查擺理想信念的不足，師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題。從而樹(shù)立崇高的理想信念，建立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教育觀(guān)，不斷增強政治意識、大局意識、責任意識，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，教師隊伍整體思想政治素質(zhì)和道德水平有明顯的提高。做到積極向上，人人講理想，人人爭奉獻，干事創(chuàng )業(yè)的良好氛圍得以形成。
二、榜樣示范，樹(shù)立先進(jìn)典型行動(dòng)
充分發(fā)揮典型的示范、引領(lǐng)作用，大力開(kāi)展學(xué)習先進(jìn)典型活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展向先進(jìn)教師典型學(xué)習的活動(dòng)，大力弘揚勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神、教書(shū)育人的敬業(yè)精神和為人師表的高尚品德，激勵教師不斷提高自身學(xué)識魅力與人格魅力。
一是邀請名師作報告，用名師的魅力激勵廣大教育工作者和全體教師樹(shù)立崇高的理想信念，在教育工作中建功立業(yè)。讓廣大教師領(lǐng)略名師忠誠黨的教育事業(yè)、加強師德修養、強化師風(fēng)建設、愛(ài)生如子、表率、刻苦學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法等人格魅力。二是挖掘身邊的典型，做到學(xué)有榜樣，趕有標兵。組織師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師、師德標兵等開(kāi)展師德演講，讓先進(jìn)人物貼近教師、感染教師、引導教師，讓師德模范可親、可敬、可學(xué)。從而激發(fā)廣大教師“以德修身、以德育人”的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
三、建章立制，規范職業(yè)操守行動(dòng)
建立健全師德建設規章制度和有效的工作機制。廣泛深入開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)，規范教師的職業(yè)行為。組織廣大教師認真貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》和《教師職業(yè)道德規范》，增強服務(wù)意識，面向全體學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔治教。在學(xué)校教師中繼續深入開(kāi)展“崇教厚德、為人師表”和“教師訪(fǎng)千家”活動(dòng)。要積極探索新時(shí)期新形勢下師德建設的特點(diǎn)和規律，尋求師德建設和教師思想政治工作的新生途徑和新辦法，注重針對性和實(shí)效性。制定科學(xué)的師德評價(jià)辦法和標準，完善師德考核評價(jià)體系。規范教師行為。從完善教師形象入手，對教師的思想、言行、儀表等要高標準、嚴要求。樹(shù)立崇高理想信念、做人民滿(mǎn)意的教師。著(zhù)重解決了如下突出的問(wèn)題：
1、要認真解決少數教師責任感弱化的問(wèn)題，努力克服重教書(shū)輕育人，甚至把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為；
2、要認真解決少數教師敬業(yè)精神淡漠的問(wèn)題，反對從事第二職業(yè)、正常教學(xué)工作日補課和熱衷社會(huì )兼職的行為；
3、要認真解決少數教師以教謀私的問(wèn)題，堅決制止向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物等行為；
4、要認真解決少數教師侵權問(wèn)題，堅決制止對待學(xué)生不平等、不公正、譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為；
5、要認真解決少數教師學(xué)術(shù)腐敗的問(wèn)題，堅決制止弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規范，侵占他人勞動(dòng)成果的行為；
6、認真解決少數教師的違規違紀問(wèn)題，堅決制止在評先和申報職稱(chēng)等工作中的不正之風(fēng)行為，嚴厲懲處敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。
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