工程項目實(shí)訓總結（精選6篇）
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的工程項目實(shí)訓總結（精選6篇），希望對大家有所幫助。
工程項目實(shí)訓總結1
過(guò)這學(xué)期工程訓練，我學(xué)到很多的實(shí)際東西，和以往不一樣，以前都是書(shū)本知識，而這活動(dòng)都是手把手的教我們，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的必要的知識，每看到自己的小成果心里都會(huì )有成就感，哪怕做的不好，自己感覺(jué)都很愉快，因為那是自己的努力換來(lái)的第一次參加實(shí)習我們興奮不已，但也難免有些茫然。由于對實(shí)習與金屬加工的無(wú)知我們有點(diǎn)不知所措，但是通過(guò)為期一學(xué)期的實(shí)習之后我發(fā)現收獲真是大了，視野更加開(kāi)闊，對生產(chǎn)實(shí)踐有了一個(gè)更全面更深刻地認識，在自己能力提高的同時(shí)更增添了我在以后面對激烈的社會(huì )競爭時(shí)的自信心。在這8堂課中，我學(xué)到了不同的技術(shù)，雖然還不是很熟練，很多還是不懂，但慢慢的我收獲的是一份自信，我知道短短的8節課我并不能學(xué)到很多，看到一臺加工機械，不會(huì )在感到不知所措，也不會(huì )的感到那么彷徨，明白了一些常識，為以后的工作打下必要的基礎，或許這并沒(méi)有多大的作用，但對初學(xué)者來(lái)說(shuō)，卻是另一番天地，只有自己嘗試之后，才知道其中的奧妙。
不同的機械，不同的技術(shù)，不同的要求。都需要我們慢慢適應。與我們平時(shí)上課時(shí)站在講臺上的老師不同，訓練中心的老師都有一種親近感，老師不厭其煩的講解，手把手的教授操作技巧，有時(shí)幽默的開(kāi)著(zhù)玩笑，當然也有一些很?chē)烂C的老師。我知道對我們嚴是為我們的安全，有些東西來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。
在實(shí)習中遇到很多困難，都是在其他同學(xué)及老師的幫助下共同度過(guò)的，我覺(jué)得這次實(shí)踐同時(shí)也鍛煉了我與人合作的能力與團隊精神，促進(jìn)了我們同學(xué)之間的交流與協(xié)作精神，很多事靠一人之力是難以完成的，鍛煉了我們許多能力，只有互幫互助，相互促進(jìn)，才能使團隊更好的前進(jìn)，同時(shí)，這次實(shí)踐也讓我覺(jué)得我的很多知識僅局限于書(shū)本，我希望通過(guò)自己的努力讓它更好地付諸實(shí)踐。我覺(jué)得這是對大學(xué)生最好的教程，教導我們從理論到實(shí)踐的轉變。記憶深刻的是穿越電網(wǎng)，網(wǎng)上有不大不小20個(gè)格子。要求每個(gè)人逐一通過(guò)，通過(guò)時(shí)，身體任何部位都不能觸碰到“電網(wǎng)”，否則視為失敗，而且每個(gè)格子只能通過(guò)一次，這是一個(gè)非常嚴厲、細致的項目。知道游戲規則后，大家都在想辦法，誰(shuí)先過(guò)去，哪些人通過(guò)哪些格子。最后在我們考慮并不周全時(shí)項目開(kāi)始了，“抱、抬、托、舉”，各種方式都用上了，最后結果卻是全軍覆沒(méi)。
應為我們分工不明確，誰(shuí)負責安排，誰(shuí)負責監督。第二次嘗試開(kāi)始，大家謹記上次失敗的教訓，再過(guò)“生死線(xiàn)”時(shí)更加細心，對同伴間更多的信任，最后所有人都成功的過(guò)了。這個(gè)項目讓我體會(huì )到，我們在自己的崗位中，雖然各有分工，但是所有人對最終結果都付有責任。任何一個(gè)環(huán)節失誤，都會(huì )造成團隊成果前功盡棄，一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團隊。一個(gè)團隊執行任務(wù)時(shí)，必須先明確一個(gè)指揮者，分工明確，這樣才能保證團隊有序的開(kāi)展工作。作為個(gè)人，工作中必須要有嚴謹、認真、仔細的`態(tài)度。還有信任背摔全隊只有我試了兩次，快下課是老師還讓我們每個(gè)人都說(shuō)了心得，然后抽幾個(gè)特別的同學(xué)說(shuō)了當時(shí)的感受其中有我，我現在還記得當時(shí)說(shuō)的話(huà)。
我說(shuō)：第一次特別怕所以很自然的坐下來(lái)了搞的接的幾位同學(xué)很疼，我想摔的直一些這樣重量不會(huì )壓在幾位同學(xué)而會(huì )均勻的落在所有人上所以第二次在不停的心理暗示下總算比上次好很多了，就這樣我覺(jué)得我應該相信自己要有勇氣。之后老師總結了一下說(shuō)我是一個(gè)有奉獻精神的人是個(gè)團隊意識強但缺乏一點(diǎn)自信與勇氣，我覺(jué)得老師說(shuō)的非常對他還告訴我說(shuō)以后無(wú)論什么事情都要敢做要相信自己。這節課上的是我上的最有意義的課，我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)這個(gè)課真的是太有必要了。再說(shuō)說(shuō)焊接吧，就是我們常說(shuō)的電焊它的實(shí)用性就不用我多說(shuō)了。以前在一些修理廠(chǎng)鋼鐵焊接廠(chǎng)里我已見(jiàn)過(guò)人家拿著(zhù)一個(gè)塑料手柄鐵質(zhì)的夾子夾著(zhù)一個(gè)焊條鐵夾的尾部連了一根電線(xiàn)然后在要焊接的器械上來(lái)回的擦動(dòng)就冒起了火花于是焊接工作就正式開(kāi)始了但那時(shí)我并不知道焊接中有一個(gè)秘密就是焊條是不直接與焊接器件接觸它與器件總是保持著(zhù)兩毫米左右的距離如果直接與焊接器件接觸就會(huì )使焊條與器件因熔化的鐵水而粘緊難以分開(kāi)同時(shí)整個(gè)回路也會(huì )因焊條和器件接觸而短路從而導致焊條熔化使整個(gè)焊接工作不能正常進(jìn)行另外焊接是一項具有危險性的的工作在焊接操作中我們必須要注意保護自己的皮膚和眼睛并注意防觸電具體防護措施如下：
1、首先衣著(zhù)要合適。為了防止高溫飛濺的火花和鐵屑濺入皮膚衣著(zhù)的袖口和領(lǐng)口要緊閉盡量套上外套不要穿短袖的上裝。
2、操作過(guò)程中要時(shí)刻用防護面具護住整個(gè)臉部和頭的上方和前部在不得不摘下防護面具檢查焊接情況的時(shí)候也要保持警惕可以半掩著(zhù)觀(guān)察盡量不要讓防護面具遠離面部。
3、焊接中不要觸摸焊接器件和焊條以防觸電。如果焊接過(guò)程中出現不正常的現象應迅速關(guān)閉電源對個(gè)部件檢查安全后再繼續進(jìn)行操作。
4、焊接結束后敲擊器件時(shí)要特別注意半掩著(zhù)面具輕擊器件以防鐵屑濺入皮膚和眼睛此操作完成后不要馬上觸摸器件待其冷卻后再對其進(jìn)行操作。以上是對焊接試驗的總結由于經(jīng)驗不足水平有限可能有許多被忽略的細節和事項望老師諒解。這次工程訓練對我的收獲頗豐，我期待有更多的機會(huì )學(xué)習現實(shí)世界的技術(shù)。掌握一門(mén)生活技術(shù)，為今后的生活打下鋪墊。
工程項目實(shí)訓總結2
通過(guò)此次實(shí)驗設計，我深刻的認識到只學(xué)好理論知識是遠遠不夠的，我們應該在理論的基礎上加上實(shí)踐，將動(dòng)手操作和理論相結合才能使自己的能力和水平進(jìn)一步提高。
我很榮幸被同學(xué)們推選為第二小組的組長(cháng)，在實(shí)驗開(kāi)始的初步階段，我采取了分工合作的方式，使實(shí)驗有序進(jìn)行，每一位組員都參與到了實(shí)驗中來(lái)，我們第一天的任務(wù)是制作砂型。我們組選取了制作米老鼠背面，與第一組選擇的米老鼠正面相呼應。
同學(xué)們很清楚這是在我們大四畢業(yè)前期難得的一次學(xué)校實(shí)習機會(huì )，大家都很珍惜。積極參與到此次實(shí)驗中來(lái)，在整個(gè)實(shí)驗過(guò)程中，同學(xué)們相互鼓勵，相互爭做最先完成，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。在實(shí)驗過(guò)程中我們發(fā)現了一些問(wèn)題，比如模具制作過(guò)程中有一些不足的地方，例如上模具澆鑄口不合理，沒(méi)有設置冒口和氣孔，這直接導致我們的澆鑄產(chǎn)品的失敗。與此同時(shí)我們也深刻的認識到澆鑄速度對于澆鑄試樣同樣重要，在澆鑄時(shí)盡管有著(zhù)鋁液的九百度高溫，但是這個(gè)澆鑄過(guò)程防護是到位的，不應該在心里產(chǎn)生害怕，澆鑄的時(shí)候應該保持一定的速度不緩不快的澆鑄，不得急躁。
對于我們組澆鑄試樣成品效果較差，我和我的組員們倍感惋惜。失敗是成功之母，我們組認真的總結了失敗的原因：
�。�1）澆鑄速度過(guò)快，澆鑄液未充滿(mǎn)型腔，造成樣品未填滿(mǎn)；
�。�2）模型氣孔量不足，澆鑄時(shí)氣體未充分排除，造成很多的空洞。
此次實(shí)驗過(guò)程中，我們學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也將書(shū)本上的知識運用到實(shí)際生活生產(chǎn)中。擔任組長(cháng)提高了自己的組織管理能力，實(shí)踐生產(chǎn)提高了自己的綜合能力。為即將到來(lái)的工作奠定了一定的基礎。
工程項目實(shí)訓總結3
時(shí)光飛逝，本學(xué)期的工程實(shí)踐課即將結束。從學(xué)期開(kāi)始至學(xué)期結束，每個(gè)星期四都讓人滿(mǎn)懷期待。從小學(xué)到大學(xué)，一路走來(lái)。我們大多時(shí)間都是在埋頭苦讀，很少有機會(huì )去親身動(dòng)手實(shí)踐什么！更別提去真正的操作機床以及其他機械加工所需的設備了。甚至很多同學(xué)在《工程實(shí)踐》這門(mén)課開(kāi)展之前都沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò)這些設備。而我因為從小生活在工廠(chǎng)的集體職工宿舍，對于機床，銑床，甚至車(chē)間的氣味都有種莫名的親切感！所以如今能親自動(dòng)手操作這些原來(lái)只能遠觀(guān)的設備，心里很興奮，同時(shí)我也2盡力把工件做到所能達到的最好！
《工程實(shí)踐》是一門(mén)具有很強實(shí)踐性質(zhì)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎課，它主要介紹了工業(yè)生產(chǎn)中所用的工程材料，材料成形的基本方法，機械加工的主要形式以及機械加工的工藝流程等！盡管通過(guò)總共18次課的教學(xué)我們只能初步了解一些具有代表性的工種以及加工工藝方面的知識，但是從實(shí)踐中獲得的，卻比書(shū)本上獲得的更能給人以深刻記憶。
工程實(shí)踐課中，我接觸到了各種機械，材料等。擺脫了以前紙上談兵的情況，以前上課的時(shí)候只知道概念，卻不知道各工種的職責，以及各種加工工藝的實(shí)際操作方法。但是上完這門(mén)課后對于機械加工有了初步了解，也深刻體會(huì )到了其在生產(chǎn)生活中的重要作用。通過(guò)車(chē)削我們加工了錘柄，通過(guò)銑削加工了做錘頭所需的方料，經(jīng)過(guò)鉗工的鋸銼打磨做成錘頭，最后再將其進(jìn)行熱處理。通過(guò)一步步加工一個(gè)完整的錘子才可完工。也許看上去一切很簡(jiǎn)單，但只有實(shí)際操作其中才能體會(huì )到即使做這么個(gè)小物件也是需要盡心盡力。無(wú)論哪步有失誤有誤差，最終的成品也許就會(huì )成為廢品。
同樣通過(guò)這門(mén)課我也體會(huì )到了工人們的`艱辛。鑄造課時(shí)10磅的錘子掄幾下我就會(huì )感覺(jué)力不從心，只有憑著(zhù)毅力去支撐�？上攵焯鞆氖逻@項工作的工人們是多么不易。生產(chǎn)生活離不開(kāi)他們的艱苦付出，因為他們的存在我們才能享受到生活的便捷，他們是最可愛(ài)的人�！豆こ虒�(shí)踐》課結束了，但是通過(guò)此課我明白了實(shí)踐的重要性。以后我也會(huì )通過(guò)實(shí)踐去創(chuàng )造美好幸福的生活。
工程項目實(shí)訓總結4
這學(xué)期學(xué)習了軟件工程實(shí)踐這門(mén)課，我覺(jué)得這是對上學(xué)期的軟件工程課程學(xué)習的檢驗，上學(xué)期學(xué)習軟件工程只是我們淺顯的認識，相比之下，這學(xué)期就更加全面的說(shuō)明了開(kāi)發(fā)一個(gè)項目所需要的步驟以及開(kāi)發(fā)項目過(guò)程中所需要注意的諸多細節。如果說(shuō)上學(xué)期的課程注重理論基礎的話(huà)，那么這學(xué)期的軟工實(shí)踐，顧名思義，就是側重我們動(dòng)手操作的能力。
原來(lái)我認為開(kāi)發(fā)一個(gè)項目最重要的就是寫(xiě)代碼，似乎整個(gè)軟件都是編代碼，因為自己動(dòng)手能力不強所以就很排斥做項目�？墒墙�(jīng)過(guò)我們學(xué)習軟工課程到團隊做項目再到學(xué)習軟件工程實(shí)踐課程之后，我才真正意識到實(shí)施一個(gè)軟件工程項目并不是說(shuō)簡(jiǎn)單的會(huì )編碼就能夠解決問(wèn)題的，因為一個(gè)軟件的生命周期分為三個(gè)時(shí)期：軟件定義時(shí)期、開(kāi)發(fā)時(shí)期、維護時(shí)期，而這三個(gè)時(shí)期整體又分為七個(gè)階段，他們分別是：?jiǎn)?wèn)題定義、可行性研究、需求分析、總體設計、詳細設計、編碼和單元測試、綜合測試，由此可看出，當我們開(kāi)發(fā)一個(gè)項目時(shí)，更多的精力不是放在編碼上，編碼只是一個(gè)很小的模塊，而是項目的整體結構上。
在寫(xiě)軟工實(shí)踐體會(huì )之前，我想在這里總結一下上學(xué)期三人團隊做項目的相關(guān)事宜。上學(xué)期我們三人團隊根據軟件開(kāi)發(fā)的步驟開(kāi)發(fā)一個(gè)名為“西大老鄉‘薈’”的社交系統，主要是為西大學(xué)子提供一個(gè)找老鄉的平臺。雖然只進(jìn)行到詳細設計階段，沒(méi)有進(jìn)一步實(shí)現，但是我還是從中學(xué)到很多東西的。首先要先確定項目主題，也就是這個(gè)項目用來(lái)做什么，可以解決什么問(wèn)題。接著(zhù)就是這個(gè)項目是否有研究的必要以及是否有解決的辦法，針對我們的項目，我們對西大的一些學(xué)生做了問(wèn)卷調查，并從調查中繼續完善系統本身的做用戶(hù)。第三步根據我們確定的項目主題進(jìn)行需求分析，這一步驟當時(shí)做的不是很好，比如所畫(huà)E—R圖、數據流圖等都有考慮不周的問(wèn)題，導致接下來(lái)的概要設計、詳細設計進(jìn)行的很困難，有些步驟甚至還需要返工。
從我們在需求分析中出現的問(wèn)題，使我們明白了軟件定義階段對于一個(gè)項目的開(kāi)發(fā)是至關(guān)重要的，當軟件定義階段完成時(shí)必須要用正式的文檔準確的地記錄目標系統的需求。只有前期的準備工作做得好，后面的工作才能順利進(jìn)行。雖然項目最后沒(méi)有完全實(shí)現，但是起碼我們已經(jīng)初步體會(huì )到軟件項目開(kāi)發(fā)的步驟，以及每一步所需要完成的文檔等內容。
這學(xué)期的軟件工程實(shí)踐雖然不是親自動(dòng)手開(kāi)發(fā)一個(gè)系統，但是張元平老師以“物聯(lián)網(wǎng)物流倉儲管理系統”為主給我們講解了一個(gè)真實(shí)系統的開(kāi)發(fā)過(guò)程，從計劃到項目系統的發(fā)布實(shí)施，以及每一步必須生成的文檔。我主要從以下五個(gè)方面談一下我的心得體會(huì )。
工程項目實(shí)訓總結5
我們是20xx年3月7號進(jìn)入宏天實(shí)訓公司參加軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓的，在此次實(shí)訓中，除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識之外，更重要的是學(xué)會(huì )了如何去完成一個(gè)任務(wù)，懂得了享受工作。當遇到問(wèn)題，冷靜，想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心就由然而生，這應該就是工作的樂(lè )趣。有時(shí)候不懂的就需要問(wèn)別人了，虛心請教，從別人的身上真的能學(xué)到自己沒(méi)有的東西，每一次的挫折都會(huì )使我更接近成功。還有學(xué)會(huì )了在工作中與人的合作與交流，同樂(lè )同累，合作互助，這是團體的精神，也是必須學(xué)習的東西。
經(jīng)過(guò)之前的在校學(xué)習，對程序設計有了一定的認識與理解。在校期間，一直都是學(xué)習理論知識，沒(méi)有機會(huì )去參與項目的開(kāi)發(fā)。所以說(shuō)實(shí)話(huà)，在實(shí)訓之前，軟件項目開(kāi)發(fā)對我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，一個(gè)完整的項目要怎么分工以及完成該項目所要的步驟也不是很明確。而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，讓我明白了一個(gè)完整項目的開(kāi)發(fā)，必須由團隊來(lái)分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結與論證。
一個(gè)完整項目的開(kāi)發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：遠景范圍規劃和用例說(shuō)明、項目結構和風(fēng)險評估、業(yè)務(wù)功能說(shuō)明書(shū)、詳細設計說(shuō)明書(shū)、代碼實(shí)現、測試和安裝包等等。一個(gè)項目的開(kāi)發(fā)所需要的財力、人力都是很多的，如果沒(méi)有一個(gè)好的遠景規劃，對以后的開(kāi)發(fā)進(jìn)度會(huì )有很大的影響，甚至會(huì )出現在預定時(shí)間內不能完成項目或者完成的項目跟原來(lái)預想的不一樣。一份好的項目結構、業(yè)務(wù)功能和詳細設計說(shuō)明書(shū)對一個(gè)項目的開(kāi)發(fā)有明確的指引作用，它可以使開(kāi)發(fā)人員對這個(gè)項目所要實(shí)現的功能在總體上有比較明確的認識，還能減少在開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現不必要的麻煩。代碼的實(shí)現是一個(gè)項目開(kāi)發(fā)成功與否的關(guān)鍵，也就是說(shuō)，前期作業(yè)都是為代碼的實(shí)現所做的準備。
我深刻的認識到要成為一名優(yōu)秀的軟件開(kāi)發(fā)人員不是一件容易的事情，不僅要有足夠的干勁和熱情，還要有扎實(shí)的編寫(xiě)代碼基礎，必須要有事先對文檔進(jìn)行可靠性報告，功能說(shuō)明書(shū)，詳細設計說(shuō)明書(shū)等的編寫(xiě)和一些風(fēng)險評估的編寫(xiě)的能力。
工程項目實(shí)訓總結6
實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)是很陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)實(shí)習，這是第一次實(shí)習，他將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )中。
由于時(shí)間短暫，在那幾個(gè)禮拜里就接觸到這些東西，但是我很知足。不實(shí)踐很多問(wèn)題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，像剛剛走出校門(mén)的實(shí)習生實(shí)踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì )，那在實(shí)習過(guò)程中就吃不開(kāi)了。到了施工現場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習，才體會(huì )到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì )不會(huì )用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。
實(shí)習的內容：
一開(kāi)始到這工地的雛形還沒(méi)有，只看見(jiàn)一個(gè)基坑。我們被分到放線(xiàn)組，放線(xiàn)是建筑的基礎，對于我們初學(xué)者是必要的。在此期間，我對水準儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟悉的操作了測量?jì)x器，更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀(guān)測，使我適應了在不同條件下操作儀器。
上夜班是一種讓我們在更惡劣的條件下適應實(shí)地操作的技能，要適應最?lèi)毫拥沫h(huán)境才能更好的鍛煉自己，讓我們學(xué)到更多更堅實(shí)�，F在北方的夜晚是寒冷的，在困乏和寒冷的交加中，還要完成測量任務(wù)，這是一個(gè)對于我們剛實(shí)習的大學(xué)生是一種挑戰，也是一個(gè)體現我們適應能力的考驗。
伴隨測量工作的同時(shí)，我們也要做一些其他事情，充實(shí)我們的實(shí)習生活。挖土、挖石子、搬磚……是鍛煉我們的意志。雖然我們對于這些鍛煉效果不佳，但在此同時(shí)也磨練了我們，然我們體會(huì )到社會(huì )的味道，讓我們知道工作的辛苦的，我們要慢慢適應工地生活。
五個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，五個(gè)月的生活總算是充實(shí)的，該做的也做過(guò)了，該經(jīng)歷的也在慢慢經(jīng)歷，相信今后還有更精彩的生活，我期待著(zhù)。
實(shí)習的經(jīng)驗及收獲：
本此實(shí)習最大的收獲就是學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習我適應了這種工地生活。雖說(shuō)以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應該怎樣去和工人交流等。
通過(guò)這次實(shí)習使我對建筑方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。應該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習再多的專(zhuān)業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習對我的識圖能力都有一定的幫助，識圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題，在放線(xiàn)時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。達到能施工又符合規范要求，達到設計、施工標準化。沒(méi)有這次實(shí)習也許只是用書(shū)本上的理論知識，不會(huì )考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。
實(shí)習五個(gè)月后有必要好好總結一下，首先，通過(guò)這五個(gè)月的實(shí)習，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)親身經(jīng)歷，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)建筑的構造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。大學(xué)生活是緊張而又充滿(mǎn)期望的日子，學(xué)習的閑暇時(shí)總是憧憬著(zhù)背起行囊，遠離親人朋友以及師長(cháng)護佑，去走真正屬于自己的路。然而當我們終于可以像剛剛長(cháng)滿(mǎn)羽毛的雛鷹般離開(kāi)長(cháng)者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會(huì )工作這個(gè)大舞臺時(shí)，卻發(fā)現人生的道路原來(lái)是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短五月的實(shí)習生活中，讓我學(xué)會(huì )了不少東西，會(huì )對我以后工作有很大幫助的，這是我人生的第一次走入社會(huì )，第一次走向工作，感覺(jué)生活真的很不容易。
實(shí)習實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì )，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開(kāi)來(lái)，真正使所學(xué)所想有用武之地�？偨Y一句話(huà)：吃得苦中苦，方為人上人。
【工程項目實(shí)訓總結（精選6篇）】相關(guān)文章：
老師頂崗實(shí)訓的總結03-18
會(huì )計實(shí)訓個(gè)人總結6篇01-24
計算機實(shí)訓總結范文02-17
實(shí)訓中心工作總結01-14
測繪實(shí)訓報告02-07
寒假實(shí)訓報告02-09
金工實(shí)訓報告(精選15篇)02-11