大班班主任個(gè)人工作總結（精選5篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的大班班主任個(gè)人工作總結（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班班主任個(gè)人工作總結1
20xx年來(lái)，看著(zhù)他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。
一、政治思想
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規章制度，團結同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認真負責，關(guān)心幼兒，無(wú)體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作則，為人師表，有奉獻精神。
二、教育教學(xué)工作
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我積極做好提前備課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認真鉆研教材、教具，學(xué)習好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。為了上好一節課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
作為一名幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛(ài)心，細心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀(guān)察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計較個(gè)人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養成安靜的作業(yè)習慣，還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準備。
三、安全及衛生保健
安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對孩子們節假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險，什么可以玩的意識。并且嚴格執行了晨檢制度。管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，避免幼兒吃錯藥。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬(wàn)無(wú)一失。我們也嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，利用陽(yáng)光、紫外線(xiàn)、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。而針對幼兒手足口病，每天都進(jìn)行個(gè)別觀(guān)察，并督促幼兒勤洗手。經(jīng)常對桌面，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。
四、家長(cháng)交流方面
通過(guò)學(xué)習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式（家訪(fǎng)）、（電話(huà)交流）、（班級博客）、（家園聯(lián)系）與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長(cháng)開(kāi)放日邀請家長(cháng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng)，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識，做到充分利用家長(cháng)資源，鼓勵引導家長(cháng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習的積極性，又充分發(fā)揮了家長(cháng)的教育作用。
這學(xué)期，我們開(kāi)展了兩個(gè)家長(cháng)會(huì )，一次家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)。我們每天利用家長(cháng)接幼兒的時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習情況，及時(shí)反映孩子的表現和進(jìn)步，使家長(cháng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。并得到了家長(cháng)朋友們的一致好評。
五、其它方面
這一學(xué)期的成績(jì)是可喜的，但存在著(zhù)許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學(xué)習的地方，在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )新的幼兒園教師。
大班班主任個(gè)人工作總結2
時(shí)間在眨眼間從指縫里溜走了又一個(gè)年頭，回眸這一年，似乎很漫長(cháng)，又似乎很短暫，在日積月累中，在不斷思辨中，在不斷調整中，在與你我的共事中走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)坎坷，一個(gè)又一個(gè)堅定，一個(gè)又一個(gè)挑戰，一個(gè)又一個(gè)重頭再來(lái)。也許人生就是這樣，不斷地磨練不斷地挑戰，不斷地充實(shí)中提高自己，修煉自己，完善自我。歲末了，為了梳理，為了歸納，為了提高，于是靜下心來(lái)，回顧一年的工作，就是在日常的工作中去踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，快樂(lè )地度過(guò)每一天，每一分，每一秒。接下來(lái)就從以下幾個(gè)方面回顧自己走過(guò)的歷程。
一、政治思想面貌
身為一名幼兒教師，我熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒。要問(wèn)作為幼兒園老師，最重要的職責是什么？很簡(jiǎn)單也很難，那就是愛(ài)每一位孩子，漂亮的、聰明的、可愛(ài)的要愛(ài)，那些性格孤僻的，膽小的更要愛(ài)，還不能忽視那些整天很自律，沒(méi)有交流的孩子，所謂的中等的孩子，她們同樣渴望老師的關(guān)注。工作至今已經(jīng)有十一個(gè)年頭，我總是提醒自己要把愛(ài)公平地灑給每個(gè)孩子。除了愛(ài)孩子，還要愛(ài)身邊的同事，因為我們生活在同一屋檐下，就是一家人。所以在遵守幼兒園的各項規章制度的同時(shí)，我與同事和睦相處，共同為幼兒園的工作攜手努力。
二、班主任工作
身為班主任的我，搞好班級團結，做好保教結合也是至關(guān)重要的。我們班也正是在這種和諧統一的氣氛里細心、認真、負責的工作，遇到難題互相切磋、共同進(jìn)步，遇到幼兒生活中的實(shí)際問(wèn)題，與保育員商量達成一致的教育方法，所以每次的班會(huì )活動(dòng)我都認真的組織三位老師一起參加，要求老師與保育員的工作在思想上和教育方法上達成一致，就像一個(gè)大家庭一樣照顧好我們班的每個(gè)孩子，讓孩子在溫暖的集體里快樂(lè )的成長(cháng)。做好班主任的工作還包括做好家長(cháng)工作，家長(cháng)是我們家園溝通的橋梁，認真組織開(kāi)展好家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，做好與家長(cháng)的溝通聯(lián)系工作，家園在教育孩子方面達成共識，給我們的孩子提供一個(gè)良好的教育的環(huán)境，保證我們的教育讓每個(gè)孩子都受益，為今后的學(xué)習生活打下扎實(shí)的基礎。由于我們班的孩子的父母工作都比較忙，互相聯(lián)系的機會(huì )不是很多，所以我抓住早晚接送孩子的時(shí)間，進(jìn)行個(gè)別交流，把孩子的學(xué)習生活情況及時(shí)向他們匯報，有特殊情況的就直接進(jìn)行家訪(fǎng)。經(jīng)過(guò)雙方的努力及時(shí)糾正一些幼兒的不良習慣，養成良好的學(xué)習生活習慣將會(huì )終身受益。
三、教育教學(xué)工作
要說(shuō)這一年工作上的事情，實(shí)在話(huà)有辛勞也有快樂(lè )，這辛勞是自己應負擔的工作職責，是要對就讀自己班里每個(gè)孩子應承擔的責任，當然，無(wú)論是哪份工作，若要認真去做好他，都會(huì )是一件辛勞的事，更何況我們是要帶這些什么事都要我們操心的小寶貝！上半年，在當湖中心幼兒園大三班任教，期間也與孩子建立了良好的關(guān)系，天天，貓貓，晨旭，依莉……所有孩子的那充滿(mǎn)渴望的眼神時(shí)時(shí)縈繞左右，在路上碰到那一聲聲老師早，老師好，叫得那么甜蜜。
雖然只帶了一學(xué)年，但跟孩子們走的很近，孩子們有不好的習慣，我就馬上根據孩子的特點(diǎn)想出好招制止教育他，并告訴家長(cháng)讓其一起幫助改正；有進(jìn)步的地方了馬上向家長(cháng)匯報，齊心協(xié)力把孩子的學(xué)習習慣抓好，讓他們順利的'畢業(yè)并能很快適應小學(xué)的生活。只有走進(jìn)、了解孩子、心疼孩子，孩子才會(huì )很服帖的跟著(zhù)你的感覺(jué)走，再有性格的孩子也會(huì )在我的課堂里最大限度的發(fā)揮她的潛能。當我離開(kāi)當幼后，孩子們一個(gè)個(gè)的打電話(huà)詢(xún)問(wèn)并來(lái)探望，告知他們優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)時(shí)，我覺(jué)得自己已經(jīng)很滿(mǎn)足了，還有什么比這些精神食糧更可貴呢？
下半年我來(lái)到了經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區中心幼兒園，所有的所有都是新的，面對新的美麗的環(huán)境，面對新的面帶微笑的同事，面對純真可愛(ài)的小班的小不點(diǎn)，我知道在這里我將一切歸零，但在經(jīng)幼的這些日子里，讓我感到塌實(shí)，讓我感到這是個(gè)溫暖的團隊，是姐妹們的勤奮，是你們的真誠，是你們富有創(chuàng )意的工作時(shí)刻在 感染著(zhù)我，讓我時(shí)常有一種動(dòng)力，永保積極向上的一面。于是我又重新拾起了青春的朝氣，重新樹(shù)立起新的價(jià)值觀(guān)念，做一個(gè)新人的感覺(jué)是不錯的，被信任、被肯定是我的工作目標。
所以我以十分的熱情投入到教學(xué)工作中，從環(huán)境布置到班級常規到培養孩子的生活、學(xué)習習慣到搞好同事和家長(cháng)的關(guān)系，一點(diǎn)一滴無(wú)不滲透了我的心血，但領(lǐng)導的接納，家長(cháng)的理解、同事的支持，孩子的進(jìn)步，都是我所希望看到的最好的回報。新園里繁忙的日子里我卻工作生活的很有激情，所以我為自己正確的選擇感到絲絲甜蜜，絲絲幸福。
如果幼兒園是蔚藍的天空，我就是那只快樂(lè )飛翔的小鳥(niǎo)，如果幼兒園是大海，我就是那一葉勇往直前的小舟，如果幼兒園是一陣悠揚的風(fēng)，我就是那樹(shù)葉，依偎在溫暖的環(huán)抱里，向著(zhù)更高的目標前進(jìn)。
大班班主任個(gè)人工作總結3
當每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時(shí)候，我心里總是交織著(zhù)欣慰與不舍，這一幕反復上演，也讓我加倍收獲著(zhù)感動(dòng)和幸福。我畢業(yè)后從飛彩幼兒園、橄欖綠幼兒園到第四幼兒園，這一路走來(lái)，從最初的青澀逐漸成長(cháng)，經(jīng)過(guò)不斷的磨礪、鍛煉，現在的我已經(jīng)是一名有著(zhù)豐富的教育教學(xué)和班級管理經(jīng)驗的老教師了。九年的班主任工作讓我深刻認識到：只有用心工作，才有收獲；唯有愛(ài)，才是最好的教育。
一、用愛(ài)，建立平等的師幼關(guān)系。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)她，只有用愛(ài)才能教育孩子�！泵看卧谟變喝雸@之前，我總是先進(jìn)行家訪(fǎng)，與孩子們彼此熟悉，日后他們來(lái)到陌生的幼兒園就不至于孤獨。一日生活中，愛(ài)護、體貼、關(guān)心他們，使他們感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動(dòng)中，讓自己盡力“兒童化”，與孩子們打成一片，來(lái)拉近和孩子的距離。對孩子微笑、寬容、耐心。對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導，少一些壓力，讓他們的喜怒哀樂(lè )與我一起分享。孩子們對我既親近又崇拜，既認定我是值得信賴(lài)的老師，又把我當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。我一直認為，教育應該是真誠的，用心靈來(lái)贏(yíng)得心靈。教師只有深入到孩子的內心世界，給孩子真誠的愛(ài)，教育才能真正有成效。
二、寓教于樂(lè )，塑造幼兒良好的品德。
偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育，端賴(lài)六歲以前之培養�！庇變浩谑桥囵B良好的品質(zhì)和行為習慣的重要時(shí)期，因此我將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終。
通過(guò)每天午睡前的一個(gè)個(gè)故事，讓幼兒了解做人的道理，感受真善美。運用兒歌、歌曲，使幼兒明白是非對錯。抓住日常生活中的自然情境，進(jìn)行隨機教育，做孩子的表率，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒。
創(chuàng )設豐富的活動(dòng)，不斷地實(shí)踐練習，幫助幼兒形成優(yōu)良的品德。如組織愛(ài)心義賣(mài)，捐助民工子弟學(xué)校的兒童。我鼓勵幼兒捐出自己的玩具、圖書(shū)，來(lái)幫助有困難的孩子，以此讓幼兒感受人與人之間的真情，培養幼兒的互助友愛(ài)精神。邀請祖輩來(lái)園過(guò)重陽(yáng)節，讓幼兒懂得關(guān)心、孝敬長(cháng)輩。而幼兒良好的品德一旦形成，便會(huì )受益終身。
三、打造班級特色，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
以課題促班級特色形成，努力打造班級品牌。我們利用各種形式的活動(dòng)來(lái)突顯班級特色，以比賽促幼兒特色發(fā)展。
開(kāi)展早期閱讀的探索，大力開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，定期為家長(cháng)推薦好的讀物，也鼓勵家長(cháng)互相交流、推薦好書(shū)，積極營(yíng)造書(shū)香氛圍，爭創(chuàng )書(shū)香班級。
結合親子游戲的課題，組織多次親子活動(dòng)，進(jìn)一步融洽親子關(guān)系、家園關(guān)系。還有班級的健康特色——球類(lèi)活動(dòng)，利用拍皮球比賽、投籃比賽，使更多的孩子愛(ài)上球類(lèi)、愛(ài)上運動(dòng)。
四、和諧家園關(guān)系，促進(jìn)家園共育
在多年的班主任工作中，堅持日常性的家長(cháng)工作與階段性的家長(cháng)工作相結合，不斷探索有效的家園互動(dòng)模式，讓家長(cháng)工作更具實(shí)效。
利用網(wǎng)絡(luò )平臺，創(chuàng )建班級主頁(yè)、家長(cháng)QQ群。由于幼兒父母工作繁忙，在放學(xué)時(shí)大多都是爺爺奶奶來(lái)接，于是班級主頁(yè)與班級家長(cháng)QQ群成了我們很好的交流平臺，爸爸媽媽能及時(shí)了解到幼兒在園所學(xué)知識，我們還會(huì )給他們帶來(lái)溫馨提示，提供家長(cháng)在家指導幼兒的建議。雖然增加了不少的工作量，但是能為家長(cháng)帶來(lái)方便，我感覺(jué)很欣慰。
充分運用家長(cháng)資源，開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)，發(fā)揮家長(cháng)的特長(cháng)，使家長(cháng)參與到教育活動(dòng)中來(lái)。積極開(kāi)展“親子活動(dòng)”。讓家長(cháng)了解我們的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也讓家長(cháng)參與到班級活動(dòng)中，并且拉近了家長(cháng)和老師、家長(cháng)和家長(cháng)之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。
因為真誠、用心，我與家長(cháng)都成為了親密無(wú)間的朋友，班級就是我們共同的家，為了這個(gè)家更好地發(fā)展，我和家長(cháng)一直在努力。
在班主任工作中，我體味著(zhù)教育的樂(lè )趣，感受著(zhù)教育的幸福。我會(huì )繼續以飽滿(mǎn)的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰自我、提升自我！
大班班主任個(gè)人工作總結4
一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：在活動(dòng)中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的。自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己，愛(ài)護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節轉換時(shí)期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵幼兒 大膽參與各項體育活動(dòng)鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學(xué)會(huì )了正確的洗手，良好的衛生習慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。
二、常規工作：本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，并統一各環(huán)節組織的音樂(lè )，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
三、教育工作：幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。學(xué)會(huì )新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結合主題“運動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì )了區域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了到現在可以完全脫離實(shí)物，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀(guān)察事物也較細致，通過(guò)了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國情感。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng )設“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識面變更廣了，培養了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下，幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節活動(dòng)
開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。
四、家長(cháng)工作：這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀(guān)，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(cháng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(cháng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習內容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，與家長(cháng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動(dòng)，在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡(luò )圖，同時(shí)在家園欄向家長(cháng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(cháng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(cháng)的積極性，家長(cháng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。如：在“我愛(ài)運動(dòng)”主題中我們充分利用家長(cháng)、社區資源，得到家長(cháng)的大力支持，在“植物”主題活動(dòng)中，家長(cháng)與幼兒一起為我們的自然觀(guān)察角增添了許多的植物，也滿(mǎn)足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(cháng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì )了家園之間教育的有效融合。
六、反思調整：總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。
大班班主任個(gè)人工作總結5
我們都用“一眨眼”、“一瞬間”等等來(lái)形容時(shí)光的飛速流逝，的確，時(shí)間總是在人們的忙碌中或者在閑暇的不經(jīng)意間悄悄流逝了，這不，新年馬上又來(lái)到了。學(xué)期初，當聞之這學(xué)期我帶住校班時(shí)，腦海里就奔出兩個(gè)字“壓力”，的確，在座的老師心里都清楚帶住校班不比帶普通班來(lái)得輕松。尤其是我對于新城幼兒園來(lái)說(shuō)還是個(gè)初出江湖的新手，從之前一節課堂只有十二三位學(xué)生，到如今四十位學(xué)生、其中大部分還是從各個(gè)鄉鎮來(lái)、常規行為習慣方面還有很大空間提升的住校生，心里當然會(huì )產(chǎn)生壓力感甚至恐懼感�；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，付出的是什么、收獲的又是什么？不管收獲與付出是否成正比，我們總是堅信“有耕耘就會(huì )有收獲”�，F在我就將這學(xué)期的學(xué)習工作做一下總結：
一、安全方面
幼兒園里，無(wú)論大小事，安全責任重于泰山。我們盡量排除身邊存在的每一個(gè)不安全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不攜帶不利于安全的的物品，潮濕天氣不在走廊奔跑追逐，玩大型玩具時(shí)不爭先恐后等等，教授孩子一些簡(jiǎn)單的自我保護的方法，是孩子初步產(chǎn)生自我保護意識，盡量讓不利于安全的隱患遠離幼兒。
二、保教工作
這學(xué)期我們帶的是住校班，做好保教工作也必然成為我們工作的重頭戲。如何做好這一塊工作，這就要求我們兩位主班老師一起配合、協(xié)調好生活老師共同去努力了。我們四位老師都盡心盡力為幼兒服務(wù)，天氣好的時(shí)候帶孩子們散散步或者做做小游戲；天冷的時(shí)候時(shí)不時(shí)的檢查孩子們衣褲是否塞好；孩子們感冒、咳嗽、上火時(shí)也常提醒他們要多喝熱水；常提醒他們飯前便后要洗手等等。同時(shí)還常常給他們滲透自理方面的瑣事，從細節上提高孩子們的自理能力。比如如何整理自己的書(shū)包、鉛筆盒；如何擺放好自己的桌椅、是教室看起來(lái)更加整潔清爽（我們會(huì )給每組外排的孩子找一個(gè)基準點(diǎn)，讓孩子們每天自行根據這個(gè)基準點(diǎn)對準好桌椅）；每天我們會(huì )輪流評選出小組長(cháng)、值日生、“好孩子”來(lái)監督其他幼兒的言行舉止，這是提高孩子們的自理能力，也是初步提升孩子的處事能力和管理能力；用餐時(shí)，我們會(huì )讓幼兒自行清理好餐桌以及地面，把碗筷放入快餐盤(pán)、把地上不小心掉的飯粒撿入碗中；午睡起床后也教導讓孩子們互相幫忙拉好床單、被子。我們努力從每個(gè)細節上切實(shí)照顧好他們，讓孩子們有個(gè)健康、快樂(lè )的寄宿生活。通過(guò)我們四位老師一學(xué)期的默契配合，孩子們很快適應了寄宿生活、融入了這個(gè)大家庭，我們的保教工作得到了家長(cháng)的認可與信賴(lài)，這些就是我們付出后最大的收獲。
三、教學(xué)工作
這學(xué)期我擔任拼音、音樂(lè )教學(xué)工作。之前從未上過(guò)拼音課，也從未觀(guān)摩拼音課的教學(xué)，所以起初對于做好拼音教學(xué)這一塊任務(wù)很沒(méi)信心。在我的印象中，拼音教學(xué)過(guò)程中似乎除了讀還是讀，感覺(jué)整堂課程應該會(huì )特別乏味、單調、冗長(cháng)。的確，在開(kāi)始一兩周的拼音課中，我確實(shí)是有這種體會(huì )。但是后來(lái)在教學(xué)中，我似乎逐漸摸索出了一些方法和技巧，讓拼音課不再那么乏味單調，哪怕是讀，也可以形式多樣地讀，比如開(kāi)火車(chē)讀、分小組讀、分男女讀、搶讀等等。變換一些教學(xué)方式后，孩子們學(xué)起來(lái)也更有勁頭，學(xué)習效率也提高了許多。在書(shū)寫(xiě)上，幾位未上過(guò)幼兒園的孩子，從不會(huì )拿筆、不會(huì )臨摹到能夠按規范書(shū)寫(xiě)拼音四線(xiàn)格；在拼讀上，許多分不清單韻母、聲母，記不清拼音先后順序到后來(lái)能夠熟練品讀音節，當我看到孩子們一次次的進(jìn)步時(shí)，“拼音教學(xué)”就不再是那么令我頭疼的一項任務(wù)了，這學(xué)期我自身業(yè)務(wù)上的提高，也許也就在于拼音教學(xué)上吧，雖然還有很多不足、還有很大的空間等著(zhù)我去改進(jìn)與提升，但至少不會(huì )像剛開(kāi)始那么有恐懼感了。
四、家園共育方面
我們四位老師努力用微笑服務(wù)家長(cháng)，用愛(ài)心、耐心和細心服務(wù)幼兒。平時(shí)我們通過(guò)多方式、多途徑地開(kāi)展家園工作，通過(guò)電話(huà)、便條、家園聯(lián)系欄、家訪(fǎng)、面談等方式向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習和行為情況，也及時(shí)向家長(cháng)了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的日常表現和需求，馬上取得家長(cháng)的配合與協(xié)作，共同為孩子的進(jìn)步而努力。與家長(cháng)交流的多了，我們對孩子的了解也就更進(jìn)一步，大致掌握孩子屬于哪種性格類(lèi)型、有哪些興趣愛(ài)好、有哪些需要避諱的，我們的教育效率就會(huì )提高很多，與孩子之間的溝通也就會(huì )更加密切、直接、可行。
五、其他工作
值日工作方面，都是按規矩行事、按要求執行，認真做好晨檢工作，并于指定時(shí)間、到指定地點(diǎn)巡查、監督，作好記錄。班級一日管理工作方面，我和齊老師都是各盡所能、互相協(xié)調、互相配合，一起整理各區物品、衛生，做好教室裝飾、環(huán)境布置工作。
六、認識不足、提高學(xué)習
這一學(xué)期，我還擔任了技能組組長(cháng)，在工作中，我學(xué)到了不少，在這里我要感謝領(lǐng)導我的支持與鼓勵，感謝同事對我的幫助與配合。今后我將繼續努力積累經(jīng)驗，在日常工作中向同事們多多學(xué)習，并且在經(jīng)歷中多多反思、總結，努力取得更多進(jìn)步，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
七、其他方面
剛開(kāi)始來(lái)到新城幼兒園時(shí)，相比之前單位，我感到非常輕松愉快，老師可以在教室辦公室備課、寫(xiě)教案，閑暇時(shí)可以做些與工作無(wú)關(guān)卻又不影響工作的事；老師們不會(huì )是時(shí)不時(shí)地被“無(wú)形監視”（之前單位教師與辦公室都有監控器），這里沒(méi)有太多的“不準”條例，在相對寬松的管制環(huán)境中，老師們感到輕松、自在，卻并不會(huì )為所欲為地做些與工作、上課無(wú)關(guān)的事，在我們的內心深處有一根自律的錦繩。同事們相處的還算比較開(kāi)心、融洽，尤其是這學(xué)期，團結互助方面更是有了很大提高。相信以后會(huì )相處得更加融洽，這個(gè)集體會(huì )更加溫馨！ 總結通過(guò)這一學(xué)期的工作與學(xué)習，使我更加深刻地認識到教學(xué)的過(guò)程其實(shí)也是自我學(xué)習、自我認識、自我探索、自我提高的過(guò)程，每一次開(kāi)展活動(dòng)，都能讓我從中得到反思、獲取經(jīng)驗。相信在以后的工作中，我會(huì )學(xué)到更多。
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