小學(xué)語(yǔ)文三年級教師教學(xué)工作總結（通用6篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓，何不趕緊對過(guò)去工作做一個(gè)總結，以往后的工作做參照。那么教學(xué)總結怎么寫(xiě)才能體現你真正的價(jià)值呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文三年級教師教學(xué)工作總結（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文三年級教師教學(xué)工作總結1
今天下午，我校舉行了老師關(guān)于上學(xué)期的工作經(jīng)驗交流，我把自己的工作簡(jiǎn)單總結如下。
一轉眼，一學(xué)期過(guò)去了，作為新教師的第一學(xué)期，我有很多值得反省和反思的地方。
新的學(xué)期，我有很多地方值得努力，先將自己的總結反思如下：
當然，一學(xué)期，自己也有很大的進(jìn)步和收獲，在這里，我只說(shuō)自己的缺點(diǎn)和該努力的方向。
我今年擔任三年級兩個(gè)班的數學(xué)，通過(guò)期末考試，二班成績(jì)和之前變化不大，但一班比之前退步很多年，這是最值得我反思的。
一、作為新教師，教學(xué)經(jīng)驗不足，對課本把握不夠，這需要我每次認真學(xué)習教材教法，認真做好課前準備，每節課都必須經(jīng)過(guò)認真構思和計劃。
二、課堂掌控力不夠。有時(shí)課堂混亂，學(xué)生不能完全安靜我就開(kāi)始講課，這樣導致有些學(xué)生不知老師在說(shuō)些什么，還有就是在講課過(guò)程中，學(xué)生不能認真聽(tīng)課，交頭接耳，手里玩東西的太多，這些問(wèn)題，必須引起足夠的重視，否則會(huì )事倍功半。還有自己威懾力不夠，學(xué)生在我的課堂上過(guò)于“放肆”，這些，是我應該多向優(yōu)秀教師學(xué)習，多自己努力提高自己的課堂效率，讓自己的課堂更有意思，能引起學(xué)生的興趣。
三、沒(méi)有做到因材施教。由于自己的原因，我用了將近兩個(gè)月才了解班里大部分學(xué)生，所以，在平時(shí)，沒(méi)有完全的做到因材施教。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我對班里學(xué)生的成績(jì)及性格等有了很大的了解，希望這學(xué)期我能針對不同的學(xué)生不同情況，做到因材施教，希望學(xué)生都能有所進(jìn)步。
今年還有一讓我頭疼的事，那就是我還是一年級的書(shū)法老師，由于我本身字寫(xiě)得很差勁還有就是我的課堂控制力，我對一年級學(xué)生不知道該怎么辦，課堂經(jīng)常處于失控狀態(tài)，經(jīng)�？堪嘀魅螏椭�，我想，能上好一年級的課，我就真的進(jìn)步了，自己一定要努力了！
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，希望我和學(xué)生一起努力和進(jìn)步。我為自己加油。
小學(xué)語(yǔ)文三年級教師教學(xué)工作總結2
充實(shí)而又忙碌的一學(xué)期即將結束，我們組的五位老師都能根據學(xué)期指定的教學(xué)工作計劃，以新課標的基本理念為指導，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)�，F將本組教研工作總結如下：
一、集體備課彰顯集體智慧
集體備課室上好課的前提，每大周的小組教研，我們都開(kāi)展單元說(shuō)課，通每單元、每課的重難點(diǎn)，通學(xué)生的易錯易混的難題。組內老師都根據課程標準的要求和教材的特點(diǎn)，結合學(xué)生的實(shí)際情況，采用最適合學(xué)生的學(xué)習方法，為扎實(shí)搞笑的課堂做好充分準備，真正發(fā)揮了教研組的集體智慧。
二、積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)
為提高教師的課堂教學(xué)水平，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，課前做好準備，授課前，我們組幾個(gè)老師積極在一起探討，共同修改教案，課后對授課老師的課誠懇地提出自己的不同意間，不僅看到了課堂上的生成與亮點(diǎn)，更指出了課堂上需要改進(jìn)的地方，實(shí)現了資源共享。
三、學(xué)習新課標并參與考核
我們組的五位老師在一起多次學(xué)習了新課程標準，圈畫(huà)出知識點(diǎn)，并參加了考核。通過(guò)本次活動(dòng)使我們明白，今后要下功夫鉆研教材，提高自身的修養，勇于創(chuàng )新，勇于實(shí)踐。
四、積極整理電子教案
這學(xué)期除了有手寫(xiě)教案，還要有電子教案。我們組的幾位老師分工明確，對各單元的電子教案進(jìn)行整理，并經(jīng)過(guò)多次修改、完善，真正使電子教案達到可推廣，可運用的目的。
五、做好三年級的作文訓練
三年級時(shí)一個(gè)承上啟下的過(guò)渡階段，我們三年級又面臨著(zhù)學(xué)生寫(xiě)話(huà)基礎比較弱的情況。所以我們組的老師對作文都非常重視，能根據教材的寫(xiě)作要求，讓學(xué)生通過(guò)各種形式的半獨立性寫(xiě)作實(shí)踐，引導其探索作文的一般規律，解除學(xué)生對作文的神秘感，從而引導學(xué)生作文起步，具體做法如下：多種形式并用，培養學(xué)生寫(xiě)作興趣，通過(guò)課堂教學(xué)培養學(xué)生的觀(guān)察能力，通過(guò)外出活動(dòng)培養學(xué)生的觀(guān)察能力，加強佳作美文的積累，配合學(xué)校的“閱讀與寫(xiě)作”社團，做好學(xué)生的作文指導。
小學(xué)語(yǔ)文三年級教師教學(xué)工作總結3
在師生的共同努力下，本學(xué)期三(7)班的語(yǔ)文教學(xué)工作圓滿(mǎn)地結束了。這個(gè)學(xué)期，是一個(gè)繁忙的充實(shí)的學(xué)期。本人堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異，保護學(xué)生的自尊心，課堂上發(fā)揚教學(xué)民主，因材施教，使每位學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，因而能順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、提高教學(xué)質(zhì)量，抓課堂質(zhì)量。
利用假期認真鉆研教材，廣閱資料，深入文本，寫(xiě)好教學(xué)預案;考慮教法，解決如何把知識傳授給學(xué)生，包括如何處理教材、如何安排每節課師生的活動(dòng)等。充分的準備使得我在開(kāi)學(xué)初的年級說(shuō)課中獲得第一名。
2、課中組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重中下等生的課堂參與，提高課堂時(shí)效性。課后及時(shí)反思�？偨Y經(jīng)驗，查找不足。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。三年級的學(xué)生屬于由低學(xué)段向高學(xué)段過(guò)渡的時(shí)期，愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有個(gè)別學(xué)生常常不能按時(shí)完成作業(yè)，編造種種借口逃避，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，我經(jīng)常找他們談心，掌握其思想動(dòng)態(tài)，并積極與家長(cháng)取得聯(lián)系，共同商量對策，使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。
4、積極參與公開(kāi)課交流，觀(guān)摩優(yōu)秀課，虛心請教教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。認真學(xué)習新課標要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。本學(xué)期參與區教育局組織的語(yǔ)文教師基本功大賽，受益匪淺。
5、參與教研，做好教研組工作。
本學(xué)期擔任三年級語(yǔ)文組組長(cháng)工作，我積極探索，配合學(xué)校工作，組內活動(dòng)有聲有色，受到領(lǐng)導好評，組內教師的支持。
總之，在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，并能做到為人師表，與人為善，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為我校的蓬勃與發(fā)展奉獻自己的綿薄之力。
小學(xué)語(yǔ)文三年級教師教學(xué)工作總結4
一、指導思想
本學(xué)期，我們三年級語(yǔ)文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導下，根據我校語(yǔ)文教研組工作計劃，全體成員能認真學(xué)習教育教學(xué)理論，研究教材教法，團結協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的計劃，現簡(jiǎn)要總結如下：
二、主要工作
1.學(xué)習新課課程理念，轉變教師的教育觀(guān)念。
由于我們正處于課程改革的浪潮中，所以每位教師都有機會(huì )發(fā)揮自己的創(chuàng )新意識，但如果沒(méi)有正確的'理論作指導，就有可能誤入歧途。我們清楚地意識到理論學(xué)習的重要性，因此本學(xué)期繼續加強教育教學(xué)的理論學(xué)習。用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
2.繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期備課組成員能積極參加每周二下午的教研活動(dòng)，，活動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見(jiàn)，授課者課后認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。除了互相聽(tīng)課外，還利用市、省優(yōu)質(zhì)課比賽這一有利時(shí)機，認真聽(tīng)好每一節課，收益很大。
3.轉變備課模式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的功能，組織好本組老師寫(xiě)好備課、評課、寫(xiě)反思、后記的工作。
三、不足之處
1.老師的教育教學(xué)能力和創(chuàng )新能力還有待于提高。在校本研訓的聽(tīng)課、評課的過(guò)程中，教師能夠以讀促講的方式進(jìn)行教學(xué)，但是在訓練學(xué)生的口語(yǔ)表達方面做得還是不夠。
2.教師的學(xué)習意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現自身的崗位價(jià)值，仍舊需要努力。
老師的教育教學(xué)能力和創(chuàng )新能力還有待于提高。在校本研訓的聽(tīng)課、評課的過(guò)程中，教師能夠以讀促講的方式進(jìn)行教學(xué)，但是在訓練學(xué)生的口語(yǔ)表達方面做得還是不夠。
小學(xué)語(yǔ)文三年級教師教學(xué)工作總結5
一、培養學(xué)生學(xué)習習慣。
三年級是知識積累和能力培養的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵所在，沒(méi)有好的學(xué)習習慣，學(xué)生不可能安下心來(lái)學(xué)習。因此，在學(xué)生書(shū)寫(xiě)、課外閱讀、相互協(xié)作等方面都做了大量工作。日常教學(xué)中不斷強調學(xué)習習慣的重要性，教會(huì )方法并樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)學(xué)生不斷提升自己，主動(dòng)改正自己各方面的不足。
二、重視培優(yōu)補差工作。
上學(xué)期，我班的語(yǔ)文成績(jì)一直一般，前景不是很樂(lè )觀(guān)，尤其是鄧大翔、蔡夫淞、謝海裕成績(jì)更是令人擔憂(yōu)。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我鼓勵學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，增加他們的課外知識積累。對待后進(jìn)生，注意激勵他們樹(shù)立信心，看到點(diǎn)滴進(jìn)步就大力度表?yè)P。一有時(shí)間進(jìn)行課外輔導，從基礎知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng )設發(fā)言、表現的機會(huì )，以此激起他們的學(xué)習興趣。并采用師徒結對子的方式，來(lái)帶動(dòng)他們學(xué)習上的交流，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。
三、提高課堂教學(xué)效果。
認真備課，預設課堂可能出現的問(wèn)題，并做好準備。結合本班的實(shí)際情況，運用輕松愉快的語(yǔ)言，活潑有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓課堂充滿(mǎn)活力，提高課堂教學(xué)效果。
四、重視課后練習與鞏固。
課后練習是檢驗課堂掌握的有效方法，也是容易出錯的所在。重難點(diǎn)及時(shí)講解，及時(shí)糾錯。對于不會(huì )的學(xué)生輔導至會(huì )為止。學(xué)習過(guò)的知識一段時(shí)間后學(xué)生容易忘記，所以我很重視鞏固知識點(diǎn)，鞏固知識點(diǎn)一定要及時(shí)、系統，否則效果不明顯。
五、重視課外語(yǔ)文知識的積累和拓展。
鼓勵學(xué)生從課外汲取知識。多閱讀、多觀(guān)察、多思考；開(kāi)闊視野，多走動(dòng)、多參與、多交流。把語(yǔ)文學(xué)習與生活緊密聯(lián)系，明白生活處處皆學(xué)問(wèn)，提升感知，靈活學(xué)習。
總之，本學(xué)期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過(guò)這一學(xué)期的工作，我班35名的孩子，在思維方式上，在學(xué)習成績(jì)上，孩子們都有較明顯地進(jìn)步。我也會(huì )更加努力地做好語(yǔ)文教學(xué)工作。
小學(xué)語(yǔ)文三年級教師教學(xué)工作總結6
本學(xué)期我繼續擔任初三年級70班、71班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期的工作中，我恪盡職守，有不少收獲和體會(huì )。
在語(yǔ)文課堂教學(xué)方面，應力求提高課堂效率。在每節新課前，我都要認真備課，細致思考，尋求最佳的教學(xué)方式，準備好精致的課件。課堂上一師生交流互動(dòng)為主，教師點(diǎn)撥歸納為輔，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，及時(shí)肯定和鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，爭取讓每一位學(xué)生都能在課堂學(xué)習過(guò)程中增添知識，提升能力。我重視加強訓練，分層設計課題提問(wèn)和習題，讓不同層次學(xué)生都能體驗成功的喜悅。同時(shí)注重指導學(xué)習方法，提高學(xué)生對文章的整體把握能力，掌握答題的思考分析方法。
語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙、語(yǔ)言運用的精妙、意境表達的深邃、見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內，為了讓學(xué)生感悟到其精彩，我指導學(xué)生對課文仔細誦讀，悟出課文豐富的形象內涵，再現課文優(yōu)美的形象意境，讓學(xué)生結合自己的生活體驗對課文進(jìn)行評析，受到好的效果。
學(xué)習需要不斷強化與訓練，特別是要學(xué)好作為基礎學(xué)科的語(yǔ)文，需要有一定的詞語(yǔ)儲備、語(yǔ)感積累和表達能力提升，這都需要老師不間斷地進(jìn)行督促與強化。在本學(xué)期，我加強對學(xué)生背、默生字詞，背誦文章經(jīng)典段落訓練，加強對學(xué)生作文點(diǎn)評，加強對練習中疑難問(wèn)題的講解，使學(xué)生語(yǔ)文基礎知識得到不斷鞏固，寫(xiě)作能力也有比較明顯的提高。
在教學(xué)之余，我還不斷督促自己及時(shí)補充知識，廣泛涉獵，緊跟時(shí)代的步伐。除經(jīng)常閱讀文章，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、上網(wǎng)查詢(xún)學(xué)習外，我經(jīng)常向身邊資深教師請假學(xué)習，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期我盡自己的責任和能力完成教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jì)。但學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境。我將繼續加倍努力工作，為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)而努力拼搏。
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