學(xué)科教研工作總結（通用6篇）
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編整理的學(xué)科教研工作總結（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)科教研工作總結1
時(shí)間飛逝，本期的音樂(lè )教研工作即將結束，為了來(lái)期能更好的開(kāi)展教育教研工作，現將本期我組的教研工作總結如下：
一、認真學(xué)習音樂(lè )課程標準，轉變教育教學(xué)觀(guān)念本期
在學(xué)校教科室的指導下，按照開(kāi)學(xué)時(shí)制訂的教研計劃，我們音樂(lè )教研組認真學(xué)習了“音樂(lè )課程標準”以國家頒布的新一輪音樂(lè )課程標準改革思想為指導，堅持以“校興科研、科研興�！钡膽鹇运枷霝槟繕�，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，積極探索在新課程標準理念指導下的課堂學(xué)習方式和教學(xué)方式，在教研工作中，我們全組教師認真學(xué)習了音樂(lè )課程標準，以及相關(guān)的資料，了解了音樂(lè )課程標準的基本理念，老師在教學(xué)中溶入新的教育理念，新的教學(xué)方法，特別是一年級的新教材，老師更是活學(xué)活用，還有就是二、三年級的五線(xiàn)譜教材，實(shí)際上是老教材“新”用，老師們不但讓學(xué)生們唱會(huì )了歌曲，還讓學(xué)生們認識了五線(xiàn)譜的線(xiàn)、間、譜表等，充分體會(huì )到了“新”是時(shí)代的靈魂，“活”是時(shí)代的精髓，教師只要注重了課堂教學(xué)的創(chuàng )新，才有可能做新時(shí)代學(xué)生們喜歡的教師，才能適應新時(shí)代的需要。
二、參與體驗、勇于創(chuàng )新
在教育教學(xué)中以理論為指導，創(chuàng )設環(huán)境讓學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)學(xué)習是教學(xué)的宗旨，我組教師積極主動(dòng)地投入到學(xué)校開(kāi)展的研究性學(xué)習教改之中，勇于探索，大膽創(chuàng )新。本期以《音樂(lè )上資源的開(kāi)發(fā)和應用》為研究專(zhuān)題，在組內開(kāi)展上研究課六節，并推薦新老師上匯報課一節。在教學(xué)中通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的情趣，從實(shí)際出發(fā)努力構建“以和諧師生關(guān)系為基礎、以培養創(chuàng )新人才為目標、以充分運用現代信息技術(shù)為著(zhù)力點(diǎn)”的個(gè)性教育，讓學(xué)生在音樂(lè )課堂教學(xué)中參與音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)、體驗音樂(lè )、感受音樂(lè )。豐富了學(xué)生的情感體驗，陶冶了學(xué)生的高尚情操。
三、強化集體意識、保證活動(dòng)時(shí)間
按照學(xué)校教科室的規定，我組教師做到了集體備課活動(dòng)的“三定”，即定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人。教研活動(dòng)即課題實(shí)驗研討活動(dòng)的“四定二有”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內容；有效果、有資料。還探討了如何在新課標指導下進(jìn)行教學(xué)，還探討了教學(xué)中有關(guān)問(wèn)題的解決辦法，還研究了期末檢測的有關(guān)項目以及評價(jià)標準，還在組內交流了教案、摘錄等。充分發(fā)揮了每位教師的作用，從上一節研究課，從備一節課都體現了集體的智慧和力量。全期我組共開(kāi)展教研活動(dòng)9次、集體備課活動(dòng)9每次都無(wú)人缺席，保證了教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，各項完成落實(shí)，大家齊心協(xié)力、團結互助，教研活動(dòng)成果顯著(zhù)。
學(xué)科教研工作總結2
本學(xué)期即將結束，我鎮小學(xué)科學(xué)教研組的工作在區教研中心董老師的領(lǐng)導下，結合我校實(shí)際工作，全體科學(xué)教師嚴格按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)。從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高教師教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為目的，教育教學(xué)工作有了一些起色，基本完成了學(xué)期初預定的目標�，F將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，抓實(shí)教研活動(dòng)
我鎮科學(xué)教研組的專(zhuān)職教師一人，其余都是兼職任教，并且新任科學(xué)教師數人，課業(yè)負擔繁重。但大家都能認真鉆研科學(xué)教材，組內教師互相學(xué)習，互相探討。從對科學(xué)教材的正確把握和教學(xué)方法的應用，到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。時(shí)常洋溢著(zhù)團結互助，群策群力的氛圍。有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或學(xué)生方面亟待解決的問(wèn)題，組內所有老師出謀劃策，一起幫助解決。教師們認真閱讀《課程標準》，訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)科技活動(dòng)》等雜志，自學(xué)研討，交流心得，成了我們更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構的主要通道。利用教研活動(dòng)的時(shí)間，組織了切實(shí)有效的學(xué)習研討活動(dòng)。
二、加強教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效率
教研組內教師嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，認真落實(shí)科學(xué)常規教學(xué)各項任務(wù)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統一進(jìn)度和內容，認真備課、上課，做好課后反思工作。在區教研中心組織的說(shuō)課活動(dòng)的感召下，我校教師進(jìn)行了科學(xué)說(shuō)課活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)水平，并認識到了自己的不足。平時(shí)我們注重培養學(xué)生善于傾聽(tīng)的能力和進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗的能力，向學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機會(huì )，使他們在探究的過(guò)程中，體驗學(xué)習科學(xué)的樂(lè )趣，培養了科學(xué)探究能力。學(xué)校領(lǐng)導也都非常重視我校的科學(xué)教學(xué)水平的提高，大力支持教師積極參與區教研室組織的每一次科學(xué)教研活動(dòng)。
三、充分利用教學(xué)儀器推動(dòng)課堂教學(xué)
本學(xué)期，上級領(lǐng)導為學(xué)校配備了一些科學(xué)教學(xué)儀器，緩解了我校教學(xué)儀器缺乏的困難。我校教師也充分挖掘和利用教學(xué)儀器的功能，推動(dòng)了課堂教學(xué)。四、輔導科學(xué)小課題研究，提高學(xué)生探究能力。
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導大力支持下，大部分科學(xué)教師能結合上學(xué)期小課題研究的經(jīng)驗和教訓，繼續開(kāi)展科學(xué)小課題研究，并且學(xué)生研究興趣非常濃厚，能做到持之以恒。為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng )新意識，指導學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文，輔導學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐，也是我們這學(xué)期輔導學(xué)生的重點(diǎn)。并取得了一定的成績(jì)。
雖然我們這學(xué)期基本上完成了學(xué)期初的預定目標，但我�？茖W(xué)教師整體教學(xué)水平還有待提高，我們不會(huì )辜負上級領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的期望，我們會(huì )團結一致，精誠合作，不斷探索，不斷進(jìn)步。
學(xué)科教研工作總結3
一、本組基本概況：
本學(xué)片有教師5人，其中霍家街3人，興東1人，北關(guān)1人。
二、本學(xué)片工作思路：
以更新科學(xué)教育觀(guān)念為前提，以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng )本學(xué)片科學(xué)教育工作新局面。
三、本學(xué)期的具體工作：
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)期一開(kāi)始，全片老師認真學(xué)習本學(xué)期的學(xué)片教學(xué)工作計劃。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，展開(kāi)討論，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。本學(xué)期，我們教研組有不少論文獲獎、交流或者在刊物上發(fā)表。
2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的'團結與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。例如這學(xué)期我們科學(xué)組焦彤老師要參加區級基本功評比、市實(shí)驗優(yōu)質(zhì)課評比，本組成員都能參與整個(gè)活動(dòng)的準備過(guò)程，幫助準備實(shí)驗器材、錄制課堂錄像、對課的設計提出自己的意見(jiàn)等，最后焦彤老師獲得了一等獎的好成績(jì)。
3、夯實(shí)課堂常規，抓好課堂教學(xué)工作。
認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)，堅持每周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統一進(jìn)度和內容，寫(xiě)好教案，同時(shí)也備學(xué)生的知識動(dòng)態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評課活動(dòng)并寫(xiě)了評課稿。我們開(kāi)了一些精心設計、各具特色高質(zhì)量的公開(kāi)課、觀(guān)摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強大的整體實(shí)力水平。如李茂老師的市級教學(xué)能手匯報觀(guān)摩課《珍稀的動(dòng)植物》，利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教學(xué)，獲得了聽(tīng)課老師的認可。
4、獲得的成績(jì)：
焦彤老師獲得區級基本功比賽一等獎；在教材輔導上講授了研討課《杯子變熱了》；撰寫(xiě)的實(shí)驗論文獲得市級一等獎；課件《認識太陽(yáng)》獲得省一等獎；并參加市級實(shí)驗優(yōu)質(zhì)課的評比。
李茂老師在國家級報刊《學(xué)習方法報》上發(fā)表論文《教育科研，促我成長(cháng)》；《安全用電》獲得省級課件一等獎；實(shí)驗論文獲得市級三等獎；輔導學(xué)生潘靜文、常香琪的科學(xué)小論文發(fā)表在《學(xué)習方法報》上。
四、反思與改進(jìn)
反思我們學(xué)片的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。
總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)驗，多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始，今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
學(xué)科教研工作總結4
在學(xué)校和級部的領(lǐng)導下，我們由9位中、青年教師組成的教研組成員精誠團結，以課程標準為指導，以課堂教學(xué)為核心，從細節抓起，深入開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全體成員齊心協(xié)力做好工作，圓滿(mǎn)地完成各項教學(xué)教研任務(wù)。
一、善研才能善教
1.研究學(xué)習共成長(cháng)
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教研是教學(xué)的生命，全體成員努力將集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合，專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合，認真研讀《數學(xué)課程標準》、《課程標準解讀》等理論書(shū)籍，學(xué)習新理念，落實(shí)新課標，深鉆新教材，將讀與思、讀與研結合起來(lái)，擴展視野，更新理念，提高自身素質(zhì)，努力做到與新課程同行，與學(xué)生共成長(cháng)。
2.研修路上求發(fā)展
新學(xué)期山東省遠程研修的主陣地將轉向校本研修，本著(zhù)“為用而學(xué)，學(xué)以致用，突出實(shí)踐運用和校本研究”的研修要求，繼續圍繞“技術(shù)改變教學(xué)”這一核心主題，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展個(gè)性化、針對性的實(shí)踐研究，認真地完成校本研修任務(wù)，將微課程運用到自己的教學(xué)中。我們的研修隊伍中有國培專(zhuān)家、指導教師、研修組長(cháng)、學(xué)員，自上而下學(xué)習熱情高漲，聆聽(tīng)專(zhuān)家高屋建瓴的講解，閱讀著(zhù)精彩作業(yè)，大家在一起碰撞智慧、溝通思想，收獲頗豐。
二、善教才能善學(xué)
全體成員思想態(tài)度端正、對工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，我們繼續按照“八個(gè)精心”的要求，常抓不懈各項教學(xué)常規，在工作的針對性和細致度上下功夫，努力使備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測、輔導學(xué)生等各個(gè)環(huán)節都力求符合規范化的要求，各項工作都努力做到有周密地布置、細致地檢查和及時(shí)地反饋。
1.精心備課
本學(xué)期繼續發(fā)揮教學(xué)博客的作用，每位教師繼續建好自己的教學(xué)博客，提前將備課上傳博客，深挖教材，用心備課，精心設計每一環(huán)節，在“備”字上下功夫，每位老師尤其是同組的老師可以隨時(shí)瀏覽、點(diǎn)評博客。同時(shí)積累點(diǎn)滴感受及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，真實(shí)地記錄教學(xué)點(diǎn)滴，借助博客平臺真正實(shí)現資源共享。11月19日，在級部的領(lǐng)導下，我們對教學(xué)設計進(jìn)行了認真詳細地檢查，發(fā)現多數教師態(tài)度認真，及時(shí)上傳教案，注重體現三維目標，結構完整，層次清晰，環(huán)節清楚，較好體現教法、學(xué)法指導，明確和突出重、難點(diǎn)，過(guò)程完整。同時(shí)也發(fā)現以下問(wèn)題有待改進(jìn)：個(gè)別教案目錄不清晰完整，沒(méi)有注明課時(shí)數或者集體備課項目;個(gè)別教師個(gè)別課時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單;集體備課沒(méi)有達到規定數量。
2.精心上課
課堂是教學(xué)的主陣地，我們立足課堂，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手、合作交流，以實(shí)現學(xué)習方式多樣化，提高課堂有效性，人人認真上好課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每個(gè)老師的教學(xué)水平在不斷提高，努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂成為我們共同的努力目標。
3.精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)
作業(yè)是教學(xué)的一面鏡子，能及時(shí)反饋教的效果和學(xué)的情況，可以更好地促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)，本學(xué)期的作業(yè)教學(xué)有了比較大的進(jìn)步，體現了老師們對工作的敬業(yè)認真，作業(yè)布置精心合理，批改詳細，符號規范，有批改成績(jì)和日期，重視錯題的一次批改甚至多次批改。教師們使用鼓勵性和提示性的評語(yǔ)，用紅旗、五星、笑臉和印章等方式激勵學(xué)生更好地完成作業(yè);學(xué)生書(shū)寫(xiě)更加規范整潔，字跡清晰，格式正確，養成比較良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
4.精心進(jìn)行課外輔導
本著(zhù)“為了一切學(xué)生”的思想，對學(xué)有余力的學(xué)生，根據他們的興趣、愿望，適當增加一些思維性、實(shí)踐性、綜合性的作業(yè)，培養學(xué)習興趣，發(fā)展個(gè)性特長(cháng);對學(xué)困生少批評指責，激勵他們進(jìn)步。充分利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行課外輔導，抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教育，因勢利導，因材施教，使他們能力得到拓展，成績(jì)得到提高。
三、以活動(dòng)促發(fā)展
1.集體備課，資源共享
備課組定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究，確保備課質(zhì)量的穩步提高，集體備課過(guò)程為：個(gè)人自備，提前設想→集體研討→修改完善→預案增補。雖然組員不多，但是我們按照低、中、高三個(gè)年級段進(jìn)行備課探討，每位教師積極參與活動(dòng)，各抒已見(jiàn)，充分討論，統一認識，然后每個(gè)老師再根據學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫(xiě)出二次備課。
2.督導教學(xué)，促進(jìn)成長(cháng)
在督導室的精心組織下，我們有計劃地對部分老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了督導，老師們認真對待，精心準備，在新課程理念的引導下，多數老師善于創(chuàng )設師生和諧共處的課堂環(huán)境，運用多種評價(jià)方式，調動(dòng)學(xué)習的積極自主性，努力以學(xué)生的發(fā)展為本，鼓勵學(xué)生運用自主探索、合作交流、動(dòng)手操作等多種學(xué)習方式，關(guān)注學(xué)習過(guò)程，課堂更加開(kāi)放和精彩，體現了自己的教學(xué)特色。每一堂課都有不同的精彩之處，每位教師的教學(xué)水平都有了進(jìn)一步地提升，活動(dòng)有效地促進(jìn)教師的成長(cháng)。9月24日，市教師教育中心組織對教學(xué)工作進(jìn)行了視導，對課堂教學(xué)、備課、作業(yè)等工作進(jìn)行了細致、全面的檢查，對工作進(jìn)行了較高評價(jià)，同時(shí)也提出了一些合理化建議，有效地推動(dòng)了教學(xué)工作。
3.教研活動(dòng)，扎實(shí)有效
定期召開(kāi)教研組活動(dòng)，一起探討教學(xué)問(wèn)題，共商教學(xué)對策，研討教學(xué)問(wèn)題，互相幫助，取長(cháng)補短，鼓勵青年教師大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，不斷實(shí)踐，善于總結，教研組凝聚力不斷增強，學(xué)習研究氛圍更加濃厚。
4.自我反思，交流進(jìn)步
教而不思則罔，思而不學(xué)則殆，教研室組織召開(kāi)教學(xué)反思會(huì )，每位老師認真反思自己在教學(xué)中的不足和困惑，輪流發(fā)言，大家互相交流，共同探討，通過(guò)反思我找到自身的不足，通過(guò)這種方式，發(fā)現自身問(wèn)題，明確努力的方向，真正做到人人有反思，人人有進(jìn)步。
5.學(xué)生競賽，賽出風(fēng)采
為充分開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)興趣，豐富學(xué)習生活，展示學(xué)習成果，三、四年級數學(xué)舉行“綜合知識競賽”的活動(dòng)，學(xué)生們嚴肅認真，細心思考，表現出人人爭先的良好競爭氛圍，最后經(jīng)過(guò)認真評選，評出一等獎、二等獎、三等獎。比賽既考查學(xué)生知識的領(lǐng)悟和運用，又啟迪思維，增強競爭意識，以競賽促教學(xué)，以活動(dòng)促發(fā)展，激勵學(xué)生探求真知，進(jìn)而愛(ài)上數學(xué)、挑戰數學(xué)。
6.社團活動(dòng)，發(fā)展特長(cháng)
本學(xué)期開(kāi)設“神機妙算數學(xué)社團”、“金鑰匙數學(xué)社團”、“棋博社”，通過(guò)社團活動(dòng)營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，啟迪思維，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，培養探索精神和實(shí)踐能力。
四、努力方向
在級部的領(lǐng)導和成員的共同努力下，我們取得了一些成績(jì)，但工作中還存在不足之處，大膽實(shí)踐創(chuàng )新的意識還不夠強，研究精神欠缺，由于種種原因，原定開(kāi)展的微課程比賽活動(dòng)沒(méi)有如期舉行，計劃放在下學(xué)期進(jìn)行。今后應繼續加強學(xué)習，力求把工作做精、做好。
有付出就會(huì )有收獲，我們的教研工作取得一些成績(jì)。新學(xué)期，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情，以求實(shí)務(wù)實(shí)的態(tài)度投入到未來(lái)的工作中，立足更高的目標，繼續前行!
學(xué)科教研工作總結5
一學(xué)期來(lái)，在市教育研究培訓院領(lǐng)導下，在各位理事和我市全體中學(xué)數學(xué)教師的共同努力下，我們的教研工作緊緊圍繞教育質(zhì)量這個(gè)中心，廣泛開(kāi)展有效教學(xué)實(shí)驗研究，加強教學(xué)質(zhì)量監控與督導，抓實(shí)常規教研，加強教研幫扶，為進(jìn)一步推進(jìn)我市中數學(xué)課程改革、提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和提高我市中學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出應有的貢獻，現將本學(xué)期我們所做的主要教研工作匯報如下：
一、抓常規教研，發(fā)揮教研實(shí)效
我們以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教研工作的基本原則，認真落實(shí)教研計劃，抓好常規教研，主要做了以下幾項工作：
1．做好本學(xué)期工作布置。為了有序、有效地開(kāi)展教研工作，第2周，在�？谑薪逃秩龢菚�(huì )議室召開(kāi)全市中學(xué)數學(xué)科教研會(huì )議，到會(huì )人員有常務(wù)理事、各區教研員、各�？平M長(cháng)。主要內容：（1）上學(xué)期教研工作總結；（2）討論本學(xué)期教研工作計劃；（3）明確本學(xué)期教研工作中心和重點(diǎn)。
2．抓常規課堂教學(xué)研討活動(dòng)。圍繞全市教研工作計劃，把課堂有效教學(xué)觀(guān)摩、課例點(diǎn)評、案例分析等研討活動(dòng)作為提高教師課堂教學(xué)能力的一項常規工作來(lái)抓，以此促進(jìn)年青教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。主要圍繞有效教學(xué)課題實(shí)驗為重點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，探索有效教學(xué)新模式。同時(shí)，還充分利用各校教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，東道主學(xué)校按我們指定的主題任務(wù)進(jìn)行有效教學(xué)展示，并組織教師參與聽(tīng)課、評課，探討問(wèn)題，分別參加了海南僑中、一中、�？趯�(shí)驗中學(xué)、瓊山中學(xué)、十中、九中、四中、海港等學(xué)校教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)和科組教研活動(dòng)，也參與了秀英區、龍華區的中學(xué)數學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。通過(guò)這一系列的教研活動(dòng)，為教師提供相互學(xué)習、交流、探討的平臺，增強了學(xué)校之間的交流與合作，提高學(xué)校和片區的教研水平。
4．組織好好專(zhuān)題講座。
為了滿(mǎn)足廣大青年教師提高教育教學(xué)論文寫(xiě)作水平的需求，我們于第8周在海南華僑中學(xué)舉行了一次關(guān)于中學(xué)數學(xué)教學(xué)論文的寫(xiě)作的專(zhuān)題講座活動(dòng)（重點(diǎn)是案例分析，由海南僑中李紅慶老師主講），與會(huì )教師較多，效果較好。
6．開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。為了探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教研活動(dòng)的主要形式與途徑、網(wǎng)絡(luò )教研與傳統教研相輔相成、相互促進(jìn)的新型教研方式，我們充分利用我院學(xué)科博客群組（初中數學(xué)、高中數學(xué)），開(kāi)展專(zhuān)題研究與課題實(shí)驗研究，及時(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，為教師搭建一個(gè)相互學(xué)習，交流、討論的平臺；同時(shí)，還不定時(shí)上傳課程資源、最新信息、研究成果等，為教師教學(xué)提供所需的信息和資源。本學(xué)期網(wǎng)絡(luò )主題教研活動(dòng)內容是變式教學(xué)案例大家評(網(wǎng)絡(luò )教研，上傳教學(xué)實(shí)錄與專(zhuān)題報告文章)。目前我們的網(wǎng)絡(luò )教研還不夠活躍，也有待各�？平M長(cháng)、老師們與我們一起多想辦法，克服困難，共同努力把學(xué)科網(wǎng)絡(luò )教研辦得更好，使這一新型教研方式成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺。
二、加強中、高考備考調研和指導，提高我市教學(xué)質(zhì)量
為了進(jìn)一步加強20xx年中考、高考備考工作，有效實(shí)施科學(xué)備考，力爭使中考、高考備考工作抓早抓實(shí)，確保我市20xx年中考、高考成績(jì)再上新的臺階，我們做了以下工作：
�、迳钊雽W(xué)校調研。
1．為了有效指導學(xué)科高考備考，提高備考的針對性和有效性，在09年十月下旬和11月下旬，協(xié)助我院組織開(kāi)展高考備考專(zhuān)項調研，我們學(xué)科高考備考中心組還早在九月初就已提前開(kāi)展這項工作。調研對象主要我市的高中學(xué)校，我們調研的學(xué)校共有9所。調研的主要內容和方式是：（1）聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導匯報中考備考工作情況；（2）檢查有關(guān)資料（包括學(xué)校備考工作總結、方案和計劃，教師備課和作業(yè)批改情況，復習資料使用情況，測試試題編制情況，考試成績(jì)統計及分析情況等內容）；（3）深入課堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)情況；（4）分學(xué)科與教師座談，現場(chǎng)反饋。并認真研究分析此次調研所反映出的備考中存在的問(wèn)題，形成備考專(zhuān)項調查報告。
2．按研訓院要求，期末（22周）到鄉鎮學(xué)校（義龍中學(xué)、遵潭中學(xué)、三江中學(xué)）作期末考試教學(xué)質(zhì)量測試評估，并將評估結果向學(xué)校反饋。
�、妫�09年中高考試卷分析與考試質(zhì)量分析研討會(huì )
為了及時(shí)向學(xué)校教師反饋高考情況，以便更好地把握高考、中考方向，研究策略，第4周，在教育局七樓701會(huì )議室召開(kāi)20xx年高考備考復習研討會(huì )，由蔡芙蓉老師做了關(guān)于我市各高中學(xué)校09高考質(zhì)量分析與高考試卷分析報告，分析存在問(wèn)題，并提出了改進(jìn)高考備考工作的建議。此外，還請了高考成績(jì)突出的海南僑中數學(xué)科備課組長(cháng)唐國年老師介紹了該校高三備課組備考工作經(jīng)驗。第6周，在�？谒闹姓匍_(kāi)20xx年中考備考研討會(huì )，由林宇老師主持并做了專(zhuān)題為《海南省20xx年中考數學(xué)試題分析》的報告，還通報了備考調研中存在問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。
三、積極抓好數學(xué)第二課堂活動(dòng)，培養學(xué)生創(chuàng )新意識
為了更好地培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，有效地實(shí)施素質(zhì)教育，我們本學(xué)期下到學(xué)校指導數學(xué)第二課堂教學(xué)，并組織學(xué)生參加了全國高中數學(xué)競賽，學(xué)生獲獎情況如下：
�？谑械膮①愡x手獲得了可喜的成績(jì)，共有6人獲得一等獎，且全省前五名中我市占三名（湖南師大附中�？谥袑W(xué)李松泰和王祺分別獲得第一、第二名，景山中學(xué)范瀟獲得第四名），9人獲得二等獎，19人獲得三等獎。
湖南師大附中�？谥袑W(xué)王樹(shù)國等四位老師被評為20xx年全國高中數學(xué)競賽優(yōu)秀輔教師。
從統計數據中可看出，�？谠诟傎惙矫嫒匀槐３纸^對優(yōu)勢，說(shuō)明學(xué)�？平M對數學(xué)第二課堂活動(dòng)的培優(yōu)工作的重視，并開(kāi)展了有效的針對性輔導，使數學(xué)優(yōu)等生得到了個(gè)性化的發(fā)展。
四、抓實(shí)科研課**
“以教學(xué)為中心，教育科研為先導，積極推進(jìn)新課程改革實(shí)驗工作”是教研工作的主旋律。通過(guò)開(kāi)展教育科研活動(dòng)，為教師開(kāi)拓一個(gè)廣闊的教育教學(xué)研究天地，促進(jìn)教學(xué)效率、教師素質(zhì)的提高。我們開(kāi)展的《有效教學(xué)》、《手持技術(shù)與中學(xué)數學(xué)新課程整合》的研究課題正順利進(jìn)行中。同時(shí)，加強該課題研究的管理與指導。組織和參與了以下的幾項主題研討活動(dòng)：
1．第2周，《手持技術(shù)與中學(xué)數學(xué)新課程整合》課題四所實(shí)驗學(xué)校（海南僑中、一中、�？趯�(shí)驗中學(xué)、瓊山中學(xué)）的實(shí)驗教師匯報上學(xué)期課題實(shí)驗進(jìn)展情況，交流夏令營(yíng)參賽心得體會(huì )。
2．課題項目組�？趯�(shí)驗區負責人蔡老師分別在第6周、第16周，下到實(shí)驗學(xué)校調研實(shí)驗進(jìn)展情況，分析存在問(wèn)題，指導課題實(shí)驗教師進(jìn)行經(jīng)驗交流。
3．第16周組織了課題實(shí)驗教師和學(xué)生參與在北京師范大學(xué)召開(kāi)的“第十四屆亞洲數學(xué)技術(shù)年會(huì )”暨“手持技術(shù)課題項目第二屆全國HP杯發(fā)現之旅冬令營(yíng)”，我們�？趯�(shí)驗區除了組織實(shí)驗學(xué)校實(shí)驗班的教師和學(xué)生通過(guò)課題項目組網(wǎng)站交流平臺提交實(shí)驗研究成果參與冬令營(yíng)活動(dòng)，還選派了四所學(xué)校的六位實(shí)驗教師到北京參加會(huì )議現場(chǎng)交流，其中�？谝恢械呐朔謇蠋熀秃？趯�(shí)驗中學(xué)的陳曉玲還被課題項目組安排在“第十四屆亞洲數學(xué)技術(shù)年會(huì )”大會(huì )上交流發(fā)言，得到項目組領(lǐng)導和同行的好評。
4．第11周到瓊山中學(xué)參加第六節全國部分重點(diǎn)中學(xué)高中數學(xué)“激活課堂”教學(xué)研討活動(dòng)，蔡芙蓉老師應邀擔任本次活動(dòng)展示課的點(diǎn)評主講，所作的點(diǎn)評發(fā)言得到了與會(huì )同行和專(zhuān)家的一致好評。
5．第13周在實(shí)驗中學(xué)舉辦有效教學(xué)研討活動(dòng)----高中數學(xué)變式教學(xué)觀(guān)摩研討課”，上課教師是戚良中和李朝戟，黃強老師上了一節高一概念課“任意角三角函數”，李朝戟上了一節高二復習課“排列組合綜合應用”。
6．第17周在瓊山中學(xué)開(kāi)放周期間舉辦中學(xué)數學(xué)有效課堂教學(xué)研討----研討主題是“數學(xué)實(shí)驗與課堂教學(xué)實(shí)施的有效性”與“高三數學(xué)試卷講評課堂教學(xué)有效性”。由“手持技術(shù)與中學(xué)數學(xué)新課程整合”課題實(shí)驗教師王虎上了一節高一新課“幾種常見(jiàn)的函數模型”，馮芳弟老師上了一節“高三數學(xué)月考試卷講評課”。
7．在第18周，分初、高中兩個(gè)場(chǎng)地舉行有效教學(xué)展示觀(guān)摩活動(dòng)，即在�？谑信e行初中數學(xué)課堂有效教學(xué)觀(guān)摩課研討課，分別由海南僑中葉敏老師、一中李士軍老師上課，林宇老師進(jìn)行現場(chǎng)點(diǎn)評，在海南華僑中學(xué)由李玉玲老師和黃耀國兩位老師上課，由蔡芙蓉老師進(jìn)行主題點(diǎn)評，由于準備認真，內容豐富，這次的有效教學(xué)展示活動(dòng)得到了教師的好評，效果較好。
我們在課題研究、理論學(xué)習與研討、課堂實(shí)踐、總結提高和推廣等各階段的工作都開(kāi)展得扎實(shí)有效，取得了一定的成果，通過(guò)研討、總結、交流，使實(shí)驗教師開(kāi)闊了視野、激發(fā)了思路、增長(cháng)了見(jiàn)識，教育科研的水平不斷提高，形成了我市中學(xué)數學(xué)課堂的教學(xué)特色。
五、組織教學(xué)論文評選活動(dòng)，總結交流教研成果
為了更好地調動(dòng)廣大數學(xué)教師研究新課標、新教材，探索有效的課堂教學(xué)模式的積極性，我們配合研訓院進(jìn)行中學(xué)數學(xué)有效教學(xué)論文評選活動(dòng)，經(jīng)專(zhuān)家嚴格評審，最后評出我市獲獎?wù)撐?4篇，其中市一等獎3篇，二等獎5篇，三等獎8篇。
參評論文反映出我市廣大中學(xué)數學(xué)教師在課程改革、教學(xué)實(shí)驗、教育教學(xué)方法研究等方面進(jìn)行了大量有益的研究與探索，取得了較好的成績(jì)。另外，參評論文仍然存在一些問(wèn)題，主要表現在：（1）部分論文的數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)不明顯；（2）羅列例題，缺乏自己的觀(guān)點(diǎn)和必要的理論依據；（3）缺乏具體典型案例，或是對案例缺乏深入的剖析。
總之，我市中學(xué)數學(xué)教師的理論水平和教學(xué)水平還有待于進(jìn)一步提高，這就需要我們開(kāi)展更廣泛的專(zhuān)題研究，更需要我們潛下心來(lái)，多觀(guān)察、多思考，認清形勢，接受新理念，掌握新動(dòng)態(tài)，研究新問(wèn)題，探討新方法，運用新技術(shù)，努力開(kāi)拓數學(xué)教學(xué)和教研工作的新局面。
六、組織青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革
為了適應新課程改革，探索新課程教學(xué)模式，改變與新課程改革不相適應的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，培養青年教師，我們于第14周組織“�？谑�20xx年高初中數學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選”活動(dòng)。經(jīng)專(zhuān)家組認真評審，共評選出一等獎6名，二等獎13名，三等獎12名。我們還將從獲得一等獎的選手中選拔教師參加海南省20xx年中學(xué)數學(xué)學(xué)科青年教師說(shuō)課、上課的評選活動(dòng)。
青年教師優(yōu)秀課比賽充分展示了我市青年教師較高的素質(zhì)與扎實(shí)的基本功，教學(xué)設計充分體現了新課程改革理念，課堂教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習的自主性與主動(dòng)性得到充分的體現，教學(xué)效果良好。這是各參賽教師對新課標、新教材深入研究的結果，也是各校開(kāi)展校本教研活動(dòng)的結果。
通過(guò)優(yōu)秀課評比活動(dòng)，教師們的優(yōu)化課堂結構、實(shí)現教學(xué)方法多樣化、教學(xué)手段現代化和領(lǐng)會(huì )課標方面邁出了可喜的一步，在廣大青年教師中營(yíng)造出一種“勇于探索、相互促進(jìn)、共同提高”的良好氛圍，大大促進(jìn)了教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
七、繼續開(kāi)展跨�！鞍輲煛被顒�(dòng)，發(fā)揮名校輻射作用，加快弱校青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐。
海港學(xué)校和�？诙惺呛？诮逃芯颗嘤栐旱亩c(diǎn)扶弱學(xué)校。我們本學(xué)期繼續對這兩所學(xué)校的數學(xué)青年教師開(kāi)展幫扶工作，多次下學(xué)校各個(gè)年級聽(tīng)課，診斷課堂教學(xué)，共同研討教學(xué)模式改革的有效性。并促成海港學(xué)校數學(xué)組與海南僑中數學(xué)組結成幫扶結對科組，�？诙袛祵W(xué)組與�？谝恢袛祵W(xué)組結成幫扶結對科組。還為海港學(xué)校命制期末考試試題，給該校教師進(jìn)行考試命題提供一些具體的示范指導。
八、存在問(wèn)題
雖然我市的本學(xué)期的中學(xué)數學(xué)科教學(xué)、教研工作取得了較好的成績(jì)，但是，在我們下校調研過(guò)程中，也發(fā)現存不少問(wèn)題：
1.部分學(xué)校教研組教研活動(dòng)氛圍還不夠濃，凝聚力不高。表現在：（1）教研組常規教研工作不夠正常，或沒(méi)有積極組織本組教師參加市、區級教研活動(dòng)，也沒(méi)有檢查教師的常規工作（備課、聽(tīng)課、作業(yè)等）；（2）教研活動(dòng)流于形式，隨意性較強，沒(méi)有安排實(shí)質(zhì)性的任務(wù)；（3）年級備課組形同虛設，沒(méi)有認真組織集體備課，教師之間相互聽(tīng)課交流較少；（4）對年青教師幫扶、指導力度不夠大，年青教師成長(cháng)進(jìn)程較慢，還有個(gè)別教師責任心不強，備課不認真，上課隨意，學(xué)生意見(jiàn)大。
2．一些教師對自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)缺少緊迫感，教育教學(xué)理論的更新和學(xué)習的主動(dòng)性和積極性不高。
3．網(wǎng)絡(luò )教研開(kāi)展還不夠活躍，教師的參與熱情不夠高。
教研組是學(xué)校教研工作的基本單位，是教師成長(cháng)的搖籃，在培養教師成長(cháng)方面起著(zhù)非常重要的作用。學(xué)校教研組抓好常規工作是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，從高考、中考成績(jì)也可看出，在教研工作開(kāi)展較好的區、學(xué)校，高考、中考成績(jì)往往都名列前茅，他們除了積極參加市教研活動(dòng)，還主動(dòng)開(kāi)展本區、本校教研活動(dòng)，經(jīng)常參加各兄弟校教學(xué)研討活動(dòng)。今后我們將繼續加大管理的力度對存在問(wèn)題進(jìn)行通報，促進(jìn)各校下大力氣改進(jìn)學(xué)科組的教研工作和科組建設。
一學(xué)期來(lái)，我們的各項工作能夠順利開(kāi)展，是各位科組長(cháng)的大力支持和老師們的積極參與、共同努力的結果，我們對學(xué)校和老師們的這種無(wú)私奉獻表示衷心感謝。但面對新課程改革、中考、**改革等新情況、新問(wèn)題，我們還任重道遠，希望在新的學(xué)期里，大家共同努力，爭取把�？谥袑W(xué)數學(xué)教研工作推上新的臺階。
學(xué)科教研工作總結6
堅持以體育學(xué)科的發(fā)展觀(guān)為指導思想，以教師的專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展與教學(xué)實(shí)踐能力提高為核心，以全面落實(shí)與推進(jìn)《南京市初中體育教學(xué)基本要求》為重點(diǎn)，以強化教學(xué)常規執行率為抓手，促進(jìn)體育課堂教學(xué)質(zhì)量提高。樹(shù)立以課題研究引領(lǐng)學(xué)科教研工作意識，努力構建區域性團隊合作教研的有效機制，積極營(yíng)造深厚的教研氛圍，充分發(fā)揮服務(wù)與指導、研究與引領(lǐng)的教研功能。針對本學(xué)期教研工作思路與要點(diǎn)，主要從下例幾個(gè)方面總結學(xué)科教研工作的成功經(jīng)與問(wèn)題反思。（本學(xué)期聽(tīng)課102節，學(xué)科教研活動(dòng)開(kāi)展16次，其中市級3次、區級13次、開(kāi)設市區專(zhuān)題講座2次、共有2篇論文在中國學(xué)校體育雜志上發(fā)表）
一、立足教師的專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展，有效開(kāi)展學(xué)科培訓與講座活動(dòng)。
教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)永恒的研究主題，而在新課程改革背景下，教師的專(zhuān)業(yè)如何發(fā)展，這又是一個(gè)新的課題研究。因此，在學(xué)科教研活動(dòng)中，立足以教師為本，有效地開(kāi)展學(xué)科培訓活動(dòng)，更好的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展。
1、8月25日—26日組織20xx年暑期全區中學(xué)初中體育教師的通識培訓，特邀學(xué)科專(zhuān)家和市教研員開(kāi)設了專(zhuān)題講座，主題是《體育與健康課教學(xué)的有效性》、《新課程改革背景下體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求與更新》、《體育學(xué)科信息技術(shù)培訓》。本次培訓參與面廣，出勤率高，互動(dòng)交流氛圍深厚，達到了預期效果。
2、9月16日組織了區中學(xué)體育教研組長(cháng)和骨干教師參加市教研室舉辦的學(xué)科培訓活動(dòng)。我區兩位教師開(kāi)設了專(zhuān)題講座，其中李松教研員主講內容是《關(guān)于南京市初中體育課教學(xué)基本要求解讀》、航高陸偉老師主講內容是《如何構建單元教學(xué)計劃》，為全面落實(shí)《基本要求》奠定了基礎，目前全區各中學(xué)在全市率先進(jìn)行了實(shí)施與研究。
3、9月2日、10月29日分別在28中和白下區教育局組織了兩次體育教研組長(cháng)會(huì )議，區教育局有關(guān)領(lǐng)導參加了會(huì )議。朱一峰書(shū)記和李澤森科長(cháng)作了重要講話(huà)，重點(diǎn)強調了教學(xué)常規執行率與教學(xué)安全問(wèn)題，同時(shí)進(jìn)行了研討與交流，教研組長(cháng)表示帶頭執行、嚴格把關(guān)、強化管理、提高質(zhì)量。
4、11月18日在24中開(kāi)展了學(xué)科教研活動(dòng)，同時(shí)傳達了全國第四屆中小學(xué)體育教學(xué)觀(guān)摩研討課的概況，及時(shí)掌握課改的信息，把握課改的動(dòng)向，在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行操作與方法的深層次研究，課程目標與理念的內涵研討，做到少走彎路，決不走口頭路。
二、立足教學(xué)問(wèn)題的研究與解決，有效地開(kāi)展教學(xué)研討課活動(dòng)。
課堂教學(xué)研究是教研工作的重要環(huán)節，主要是通過(guò)教學(xué)研討課與現場(chǎng)點(diǎn)評課形式，立足教學(xué)問(wèn)題的研究與問(wèn)題解決為抓手，探討運動(dòng)技能如何教與學(xué)生如何學(xué)的教學(xué)方式，拓展教學(xué)的思路，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，努力提高常態(tài)下的課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、10月28日在六中舉行了南京市體育學(xué)科的教材教法研討課活動(dòng)，授課的四位教師都是省市骨干教師，課的內容是支撐跳躍、雙杠、技巧、健美操，將現場(chǎng)上課與現場(chǎng)說(shuō)課相結合，課后進(jìn)行專(zhuān)家點(diǎn)評與研討，改變了傳統的教研活動(dòng)形式，使觀(guān)摩教師從中得到了感覺(jué)與啟迪。尤其是參加的人數之多，因此活動(dòng)組織有序、高效，得到了專(zhuān)家與同行們的一致好評。
2、12月3日在三中舉行了南京市區縣聯(lián)片學(xué)科教研活動(dòng)，分別有白下區二位教師和秦淮區一位教師進(jìn)行授課，內容是排球、籃球、趣味性跑，課后請特級教師和市學(xué)科帶頭人進(jìn)行了點(diǎn)評。整個(gè)活動(dòng)組織有序，觀(guān)摩教師積極參與的互動(dòng)交流。
3、12月23日在24中舉行了區級課堂教學(xué)研討課與觀(guān)摩“大課間體育活動(dòng)，
研討課內容是《同課異構》排球教學(xué)，授課者是宗日東和周翔老師。此次活動(dòng)的主題是通過(guò)《同課異構》的教學(xué)方式，研究教材教法與有效地教學(xué)形式。同時(shí)展示教師的教學(xué)語(yǔ)言與身體姿態(tài)的規范性和駕馭課堂教學(xué)的組織能力，充分體現了體育教師獨特的魅力和教學(xué)風(fēng)格。
4、針對體操教材的教學(xué)如何貫徹的問(wèn)題，研究體操教材對學(xué)生鍛煉的價(jià)值和教學(xué)方式，組織青年教師觀(guān)看全國優(yōu)秀錄像課，選擇的教材是《縱箱分腿騰越》與《雙杠—外側坐成直角挺身下》，課后進(jìn)行互動(dòng)交流與研討，青年教師感到受益非淺，為青年教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)奠定了基礎。
三、立足提高教學(xué)常規的執行率，規范教師的教學(xué)行為。
提高教學(xué)常規的執行率是提升課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，也是規范教師教學(xué)行為的有效手段。通過(guò)教學(xué)視導與隨機視導和教學(xué)調研等方式，針對問(wèn)題的研究，制定有效地措施，促進(jìn)教學(xué)常規管理質(zhì)量提高。
1、組織全體教師認真學(xué)習與解讀了《南京市初中體育與健康課教學(xué)基本要求》實(shí)施方案，其目的是規范實(shí)施教學(xué)內容，嚴格執行教學(xué)計劃，科學(xué)合理的評價(jià)學(xué)生，優(yōu)化設計教學(xué)過(guò)程與問(wèn)題解決策略，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體地位。
2、為了提高教學(xué)常規管理的執行率，開(kāi)學(xué)初在區教育局和區進(jìn)修學(xué)校的組織下，分別對全區8所初中進(jìn)行了教學(xué)常規的大檢查，常規管理檢查的內容有課堂教學(xué)、教案制定、大課間體育的實(shí)施與過(guò)程管理、體育場(chǎng)地與器材的管理、體育組的制度建設。通過(guò)這次的檢查，各學(xué)校的領(lǐng)導和教師都非常重視，常態(tài)下課堂教學(xué)管理質(zhì)量有所改變，促進(jìn)常規執行率的提高，但個(gè)別學(xué)校在常規執行率方面力度不夠，還存在著(zhù)一定的隱患，必須引起高度重視。
3、在區教育局朱書(shū)記和李科長(cháng)、李春遠同志的帶領(lǐng)下，對全區5所高中進(jìn)行教學(xué)常規執行率的檢查，重點(diǎn)對場(chǎng)地與器材安全隱患的檢查。這次檢查的力度之大，覆蓋面之廣，問(wèn)題提的多，整改措施要求具體到位，達到檢查的目的，將在新的學(xué)期繼續做好此項工作。
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