學(xué)期班務(wù)工作總結（精選7篇）
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家整理的學(xué)期班務(wù)工作總結（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期班務(wù)工作總結1
我們都習慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝，這不2010年度第二學(xué)期將要結束，我們班的孩子要升大班了，真為他們高興！本學(xué)期我們中（4）班有幼兒人數36人，其中1人是插班生。孩子們在中4班這集體中，都能愉快地學(xué)習生活，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。收拾一下思緒，回顧一下過(guò)去，總結一下經(jīng)驗，以便今后揚長(cháng)避短，有利于班級工作的順利開(kāi)展，現將本學(xué)期的各項工作加以總結如下：
�。ㄒ唬�(shù)立保教并重的觀(guān)念，促進(jìn)幼兒身心健康。
1、觀(guān)察孩子在幼兒園的生活自理情況，注意鼓勵、引導幼兒做些力所能及的事情，及時(shí)表?yè)P、肯定孩子自己做的每一件事，給有生活自理能力的孩子自信心和成就感，讓生活自理能力弱的孩子找到模仿的對象。在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒獨立地、有順序地穿脫衣褲。
2、我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)弱，如：家宜、浩銘、晨濤、可晨等幼兒的體質(zhì)較差，經(jīng)常感冒咳嗽；歆奕和聚賢不愛(ài)吃肉；佳毅經(jīng)常拉肚子等特殊情況。我們在面向全體的同時(shí)，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現，戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，在午餐時(shí)，提醒他們多吃一點(diǎn)或多喝水。每天午餐后用小紅花獎勵給三個(gè)碗都吃光的小朋友。
3、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。我們每天戶(hù)外時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導幼兒通過(guò)玩各種體育器材，學(xué)習、掌握并創(chuàng )造性發(fā)明玩法。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高、血色素有了明顯的提高。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幑芾�，培養幼兒良好的行為習慣。
1、培養幼兒的傾聽(tīng)習慣。
良好的傾聽(tīng)習慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養成良好的學(xué)習習慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣。本學(xué)期我們利用餐前餐后、離園前后等環(huán)節多給幼兒講故事，引導幼兒安靜地傾聽(tīng)故事，還給幼兒講他們自己拿來(lái)的書(shū)上的故事，也會(huì )隔一段時(shí)間請幼兒自己來(lái)講述故事。漸漸地，幼兒對聽(tīng)別人講話(huà)、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了。
2、培養幼兒大膽發(fā)言的好習慣。
在培養傾聽(tīng)習慣的同時(shí)，我們也注重在各項活動(dòng)中培養幼兒樂(lè )意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。我們利用晨間談話(huà)、集體活動(dòng)、離園前后等時(shí)間讓每一位幼兒都有講述的機會(huì )，大聲地輪流說(shuō)一句話(huà)或一個(gè)詞。我們還常利用放學(xué)前發(fā)紅花時(shí)，開(kāi)展 “贊美時(shí)刻”活動(dòng)，讓幼兒觀(guān)察他人，講一講他人或自己一日活動(dòng)中的表現，這樣即培養了幼兒的常規又發(fā)展了他們的語(yǔ)言表達能力和觀(guān)察力。在活動(dòng)中，我們引導幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結果，引導幼兒用自己的語(yǔ)言表達對歌曲、樂(lè )曲或繪畫(huà)作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話(huà)完整，學(xué)習用較恰當的語(yǔ)句表達。
3、培養老師的小幫手。
中班的幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì )發(fā)生爭搶玩具或圖書(shū)的現象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì )性培養有意識地整合在各個(gè)活動(dòng)中，從而培養幼兒互相監督，互相進(jìn)步的社會(huì )意識。大家推選各活動(dòng)環(huán)節的“小老師”，具體有：男孩女孩各一名圖書(shū)管理員，管理員負責發(fā)書(shū)、換書(shū)、收書(shū)、整理書(shū)，男孩與女孩進(jìn)行比賽哪一方紀律好、管理得好；每天由2名午餐小管理員，午餐后讓他們給吃3個(gè)白白碗的的幼兒貼紅花和排碗，幫老師監督其他幼兒吃飯菜的情況；每個(gè)桌子都有1個(gè)小組長(cháng)，小組長(cháng)負責分玩具、發(fā)油畫(huà)棒、橡皮、鉛筆等物品，在午餐前還為幼兒擺放三個(gè)碗，看書(shū)和玩玩具時(shí)管理次序等職責。每一個(gè)“小老師”都積極做好自己的工作，如果他們不能勝任，就有幼兒馬上提出意見(jiàn)，老師會(huì )做相應的處罰或“撤職”。有一次，有個(gè)叫陸瑤的小組長(cháng)分玩具時(shí)，分給別人的玩具少了，都留給自己玩，還搶別人的書(shū)看，其他幼兒意見(jiàn)不少。老師的處理是“撤職”另選小組長(cháng)，這個(gè)幼兒馬上哭了，可見(jiàn)他們是如此看重這個(gè)“小老師”的職責。我們利用這點(diǎn)幼兒心理，提倡人人有做“小老師”的機會(huì )，只要他們表現好，小朋友就會(huì )選你，調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。
�。ㄈ┙Y合主題教材、班級特色，創(chuàng )設良好的教育環(huán)境。
1、開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng)。
結合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索與學(xué)習。本學(xué)期我們班開(kāi)設了美工區、益智區、閱讀區、小小電話(huà)亭、建構區、表演區等多個(gè)區角。根據幼兒的年齡特點(diǎn)，結合美術(shù)特色，在美工區提供紙杯、紙盤(pán)、彩色紙、剪刀、橡皮泥、吸管、繪畫(huà)工具等具有鄉土特色的材料，引導幼兒用自己喜歡的方式創(chuàng )作；在閱讀區里提供各種幼兒圖書(shū)、圖片、字卡等；在小小電話(huà)亭里提供電話(huà)機、禮貌用語(yǔ)、通訊圖片等；在表演區提供多個(gè)自制話(huà)筒、響鈴、打擊樂(lè )器、頭飾、彩帶等供幼兒表演的道具。同時(shí)也結合主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動(dòng)目標，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內容，自制了活動(dòng)操作材料。幼兒每天都有活動(dòng)機會(huì )和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導，不斷增添相關(guān)內容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現，引導幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。
2、認識環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話(huà)。
本學(xué)期我們嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩鏈掛在活動(dòng)室里，自制的手工作品一個(gè)一個(gè)擺在窗臺上或柜子上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著(zhù)主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng )設，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現，引導幼兒體驗動(dòng)手與創(chuàng )造的樂(lè )趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的活動(dòng)記錄，如：六個(gè)圖形上的小蝸牛，每組一個(gè)彩色圖形，圖形的中間一個(gè)小蝸牛，比一比哪個(gè)小蝸牛上的紅花最多，蝸牛的周?chē)總�(gè)孩子有一個(gè)小花園，比比誰(shuí)的小花朵多；小小氣象臺，讓幼兒學(xué)習日期的變化和天氣的轉變；等等創(chuàng )設使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
3、創(chuàng )設寬松的精神環(huán)境。
除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外，我們還注意給幼兒創(chuàng )設寬松的精神環(huán)境。我們經(jīng)常給幼兒放故事、輕音樂(lè )，在孩子喝水、如廁、自由活動(dòng)、吃飯、起床等活動(dòng)中隨時(shí)播放，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動(dòng)探索，這正是幼兒在本學(xué)期特別愛(ài)探索、愿意主動(dòng)操作的主要原因。同時(shí)我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性，對班級的喝水情況、椅子、自然角、玩具等等區域的管理責任到人，引導幼兒對自己所負責的區域進(jìn)行管理，發(fā)揮小主人翁思想，從而提高了幼兒的工作能力。
�。ㄋ模┘訌娂覉@合作，拓展教育資源。
1、切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。
為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用電話(huà)、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、與早晚接送的時(shí)間等形式和途徑主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，我們向家長(cháng)介紹了本班的具體情況和計劃安排。為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的表現情況，我們班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。我們盡可能讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的.健康成長(cháng)。
2、積極爭取家長(cháng)資源，豐富的活動(dòng)內容和活動(dòng)材料。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展前，我們通過(guò)家園欄、小紙條、短信等方法及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和活動(dòng)內容，使家長(cháng)幫助孩子收集資料，制作幼兒的活動(dòng)器材，本學(xué)期家長(cháng)積極地為孩子制作了高蹺和布繩，在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
3、家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
本學(xué)期家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)時(shí)，我們開(kāi)展了中班美術(shù)活動(dòng)《媽媽的花背心》和繪本活動(dòng)《猜猜我有多愛(ài)你》，全體家長(cháng)參與了這些活動(dòng)，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著(zhù)歡樂(lè )，每個(gè)家長(cháng)的臉上蕩漾著(zhù)快樂(lè )�；顒�(dòng)結束后，家長(cháng)紛紛訴說(shuō)自己的感想，許多家長(cháng)都這么說(shuō)，沒(méi)想到我的孩子這么能干，會(huì )這么多東西，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心。
�。ㄎ澹⿴熡坠餐�，所得成績(jì)。
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)期來(lái)辛勤工作，我們班幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習，會(huì )自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。同時(shí)也取得了一些成績(jì)：我們班在幼兒園舉行的第二屆”鄉土。生活。健康”運動(dòng)會(huì )比賽中班組集體項目中，獲拯救小動(dòng)物二等獎，迎面接力二等獎，多名幼兒在本次運動(dòng)會(huì )上個(gè)人單項獲獎。在20xx學(xué)期第二學(xué)期“鄉土。生活”班級環(huán)境創(chuàng )意設計展評中獲金獎。
�。┱页霾蛔�，指明方向。
在大家的幫助和努力下，我們取得了一點(diǎn)成績(jì)，但前面的路還很長(cháng)，因此，我們有必要在繼續前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標：
1、個(gè)別幼兒體質(zhì)弱，缺勤多，個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果等不良習慣。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，掉飯粒，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3、個(gè)別幼兒自理能力差，穿脫衣服的速度慢，在家讓大人穿衣服，因此，下學(xué)期要再加強自理能力的培養。
這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：
1、進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級保教工作質(zhì)量。
4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5、加強教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，教學(xué)工作是一份常做常新，永無(wú)止境的工作，因此在工作中我們還要繼續努力，嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順利進(jìn)行，我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！
學(xué)期班務(wù)工作總結2
本學(xué)期，我班緊緊圍繞學(xué)校的德育工作計劃和少先隊工作計劃，在副班主任的配合下，結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，主要開(kāi)展以下工作：
1、牢固樹(shù)立“安全第一”的意識，平時(shí)教育學(xué)生課間不追逐打鬧，走讀學(xué)生要家長(cháng)來(lái)接才可離校，常檢查學(xué)生身邊是否有危險器具，組織學(xué)生聽(tīng)取法制講座，開(kāi)展春季流行性疾病的預防，尤其做好學(xué)生的晨檢和午檢工作，預防流行性疾病。開(kāi)展意外傷害事故的預防活動(dòng)，學(xué)習簡(jiǎn)單的自救知識，常常進(jìn)行緊急逃生演練，切實(shí)提高學(xué)生的自我保護能力。本學(xué)期班級學(xué)生無(wú)安全事故發(fā)生。
2、組織學(xué)生認真開(kāi)展“每月一事“活動(dòng)。本學(xué)期每月一事“主題為：3月：愛(ài)學(xué)校。4月：誠信。5月：自立。6月：微笑。我們班級每月圍繞主題，扎實(shí)開(kāi)展主題閱讀，主題實(shí)踐，交流和評價(jià)反思，引導學(xué)生養成良好的行為習慣。
3、繼續打造完美教室。定期更新教室環(huán)境，組織學(xué)生圍繞班級精神開(kāi)展活動(dòng)，全力體現班級文化氛圍。常常更新班級博客，本學(xué)期共發(fā)表博客28篇。
4、繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。根據學(xué)生實(shí)際情況，選擇適合學(xué)生閱讀的書(shū)本，結合看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)故事等形式，培養了學(xué)生良好的閱讀習慣。本學(xué)期我們班充實(shí)了圖書(shū)角，營(yíng)造了濃郁的書(shū)香氛圍。
5、繼續充實(shí)成長(cháng)檔案袋。教師根據每位學(xué)生的特點(diǎn)，收集和記錄下他們學(xué)習和生活的成長(cháng)足跡，充實(shí)到成長(cháng)檔案袋。
6、組織學(xué)生參與學(xué)校各項活動(dòng)，如春游、祭掃烈士、學(xué)校體育節、手抄報比賽，手拉手聯(lián)誼活動(dòng)，“誠信伴我行”故事大賽等活動(dòng)，組織學(xué)生參加每周二、四開(kāi)展的社團活動(dòng)。
7、做好家校聯(lián)系工作，平時(shí)常與家長(cháng)交流學(xué)生在家在校情況。每次大休做好家校聯(lián)系卡的填寫(xiě)，進(jìn)一步與家長(cháng)進(jìn)行溝通，形成家校合力，達到家校共同教育的目的，以促使學(xué)生健康成長(cháng)。
學(xué)期班務(wù)工作總結3
我班有38名幼兒，男孩18名，女孩20名，他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領(lǐng)，更中要的是對他們要更具有耐心和愛(ài)心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規和自理能力的培養，同時(shí)針對幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育，學(xué)習互相幫助，樂(lè )于助人，懂禮貌的品德，營(yíng)造一個(gè)和諧，輕松，愉快，有禮的學(xué)習氛圍�，F將這學(xué)期班級工作做以下匯報：
一、教育教學(xué)方面;
1、德育方面
首先我把教室布置得像美麗的花園，讓幼兒一進(jìn)教室就充滿(mǎn)著(zhù)好奇，和他們一起搭積木，做游戲，說(shuō)兒歌，漸漸地讓幼兒適應幼兒園的一日生活。
重陽(yáng)佳節，讓幼兒知道是爺爺奶奶的節日，我們和小朋友一起去敬老院，表演唱歌，跳舞，給老人們準備一份禮物，培養幼兒尊敬老人的優(yōu)良品質(zhì)。
秋季，我們還開(kāi)展了廣播操比賽，一方面是為了增強幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調性，一方面也是為了增強初步的競賽意識，團對精神。
此外，我們還召開(kāi)了小班的第一次家長(cháng)會(huì )，目的是讓家長(cháng)了解幼兒在幼兒園的生活學(xué)習。在家長(cháng)會(huì )上，我們向家長(cháng)介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養的地方，還有許多建議，家長(cháng)對這次的反映還不錯。
2、自理能力的培養
小班幼兒剛離開(kāi)父母，自立能力普遍都很差，開(kāi)始我們從以下幾個(gè)方面來(lái)培養：(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應該怎樣，后來(lái)小朋友掌握的都很好。(2)穿鞋子。幼兒學(xué)會(huì )區分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習區分�！澳_尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛�！�(3)洗手
督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時(shí)候應該把袖子往上卷起來(lái)，搓搓手心和手背，小手要洗干凈。
3、幼兒常規的訓練。(1)學(xué)會(huì )打招呼，問(wèn)好以及一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。剛入園的孩子都不會(huì )和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子。如：他們早晨來(lái)園放學(xué)離園都會(huì )和我打招呼，知道做錯了事要說(shuō)“對不起”，得到了別人的幫助要說(shuō)“謝謝”。(2)教育活動(dòng)豐富了幼兒世界
幼兒剛開(kāi)始對什么都一無(wú)所知對任何都感到好奇，抱有濃厚的興趣，特別是對畫(huà)畫(huà)，既然有了興趣就有了學(xué)習的動(dòng)力。我就制訂了目標，每個(gè)星期都不同，從涂色一步步到簡(jiǎn)單地畫(huà)圓圈，他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來(lái)，讓他們自己欣賞，還經(jīng)常發(fā)些禮物來(lái)獎勵孩子們，小紅花，貼紙等，這樣他們的學(xué)習欲望就更加強烈了，也投入了。
二、重視園工作，提高家園共育
1、為家長(cháng)提供學(xué)習資料
我們通過(guò)“家長(cháng)園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(cháng)也從中穴道不少育兒的常識，理論經(jīng)驗，還在上面公布教學(xué)內容，讓家長(cháng)了解幼兒在園所學(xué)的內容，也便于回家進(jìn)行督促與輔導。
2、家園聯(lián)系
每月我都認真填寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊》，針對家長(cháng)提出的意見(jiàn)，對幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。
本學(xué)期是我工作的第一年，肯定有許多做的不好的地方，例如在幼兒的常規上還要加強，還要做得細致些，在幼兒的自理能力上還要深入，與家長(cháng)的交流還要周到些。我遠愿在下學(xué)期，我以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰。
我相信。只要我努力就一定會(huì )有收獲的，不輕言說(shuō)放棄！
學(xué)期班務(wù)工作總結4
孩子們由小班升上了中班，他們可高興了，因為他們知道了自己已經(jīng)成為幼兒園里最懂事的哥哥姐姐了;同時(shí)，我們也很高興，因為他們懂事了。在大班的第一學(xué)期里，我們三個(gè)工作人員能各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項規章制度，積極參加幼兒園的業(yè)務(wù)培訓，使自己的工作進(jìn)一步的提高。按照幼兒園對我們的要求——愛(ài)心、耐心、細心，把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位。以下，總結我們班在一個(gè)學(xué)期里的工作情況：
一、教育教學(xué)工作：
1、在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、本學(xué)期我們開(kāi)展了《昆蟲(chóng)王國》、《葉子》、《追趕跑跳碰》、《夢(mèng)幻西游記》四個(gè)主題。從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)�！独ハx(chóng)王國》主題通過(guò)幼兒在家里、在幼兒園里、在公園里的觀(guān)察，認識里許多在我們身邊的一些昆蟲(chóng)，而且通過(guò)我們收集的材料和家長(cháng)們收集的材料幼兒還認識里一些從沒(méi)有見(jiàn)識過(guò)的昆蟲(chóng)，我們還一起到公園里面捉一些昆蟲(chóng)回來(lái)自己喂養。在《葉子》著(zhù)一主題，通過(guò)學(xué)習幼兒認識了許多不同種類(lèi)、不同形狀的葉子。我們還開(kāi)展了茶葉展覽，讓幼兒懂得茶葉的制造過(guò)程和茶葉泡過(guò)和沒(méi)泡過(guò)的不同�！秹�(mèng)幻西游記》這一主題是幼兒最喜歡的，因為它里有很多神仙鬼怪，它們對幼兒充滿(mǎn)了神秘和吸引力，幼兒通過(guò)故事的內容知道西游記里面每個(gè)角色和性格特征。根據幼兒的興趣，我們開(kāi)展了西游記的劇情表演，幼兒能發(fā)揮自己的想象力，扮演自己喜歡的角色。在這四個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動(dòng)了孩子各種感官參與，強調孩子在現實(shí)中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂(lè )地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會(huì )資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。
3、本學(xué)期我們幼兒園開(kāi)展的雙語(yǔ)教學(xué)，我們老師平時(shí)能做到日常生活中盡量用英語(yǔ)來(lái)表達。主動(dòng)配合專(zhuān)科老師和外教老師的活動(dòng)。認真組織每個(gè)下午的英語(yǔ)主題活動(dòng)，利用游戲、角色表演等形式讓幼兒在快快樂(lè )樂(lè )中學(xué)習英語(yǔ)，使幼兒的英語(yǔ)水平有了較大的提高。
4、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。
二、衛生保健工作：
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化;加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長(cháng)迅速。
以上的是我們本班的總結，希望在下個(gè)學(xué)期里，我們再接再厲，把工作做的更好!
學(xué)期班務(wù)工作總結5
作為一名班主任，我時(shí)刻牢記自己的使命、重責。一年來(lái)，嚴于律己，敬業(yè)奉獻，任勞任怨，不圖虛名，不圖利，視學(xué)生為朋友，為弟妹，所任班級——八年級xx班，創(chuàng )造了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造了和諧的學(xué)習氛圍。我倍感欣慰。為總結經(jīng)驗，特做此總結。
一、指導思想
以學(xué)校的工作計劃為指導，以關(guān)注學(xué)生的發(fā)展為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì )及各項活動(dòng)為教育載體，以建設一支戰斗力強、團結合作的班干部為主要抓手，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規范的行為習慣和良好學(xué)習習慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規管理，為實(shí)現學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛貢獻力量。
二、具有明確的工作目標
1、以日常行為規范訓練為中心，樹(shù)立一流班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。行為規范的訓練，并非一蹴而就，需要經(jīng)過(guò)扎實(shí)系列的訓練。從開(kāi)學(xué)初，就應該讓學(xué)生明白有所為，有所不為。然后在此基礎上，進(jìn)行自我管理，從而進(jìn)入一個(gè)良性發(fā)展軌道。
2、以過(guò)程管理為重點(diǎn)，健全班級日常管理工作。班級管理是一項十分具體的工作，必須從一點(diǎn)一滴做起。及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，善于發(fā)現問(wèn)題，并予以解決，不把問(wèn)題帶出學(xué)校，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意。所以施行“嚴管、常跟、細導”六字方針，對學(xué)生的一日活動(dòng)了如指掌，全面掌控。
3、以活動(dòng)育人為核心，讓學(xué)生在體驗中健康成長(cháng)。為了讓學(xué)生盡快把學(xué)校的規章制度內化為自己的思想意識，不能硬塞，不能強制，更不能空洞說(shuō)教，要春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，開(kāi)展一系列班團隊等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育，在體驗中明白是非之道，注重實(shí)效性和導向性，真正起到潛移默化的作用。
三、明晰的工作思路
�。�、重點(diǎn)抓好了學(xué)生行為規范和養成教育
開(kāi)學(xué)初，認真詳細做好了本班的學(xué)生狀況分析，并制定了切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。特別是對學(xué)困生的輔導要落實(shí)到學(xué)生、各科任教師。并及時(shí)對家長(cháng)做好反饋工作。整個(gè)班級用一定的時(shí)間認真學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《安全教育》和《文明禮儀教育》，并制定出班級奮斗目標及相應的班規細則，抓好學(xué)期初的習慣養成教育，不放過(guò)細小事情，大力表?yè)P學(xué)生中的好人好事，對學(xué)生進(jìn)行“誠實(shí)守信，關(guān)心他人，團結協(xié)作，共同進(jìn)步”的教育。利用班會(huì )、課外活動(dòng)、黑板報等時(shí)間開(kāi)展思想教育活動(dòng)，結合學(xué)校工作安排和班級實(shí)際情況做到有計劃有步驟，使對學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。
2、安全工作常抓不懈
進(jìn)行深入細致的安全教育工作，增強學(xué)生的安全意識，嚴禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，加強課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時(shí)間，嚴格請假制度、作息制度，以及食品安全宣傳教育，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
3、強化了教學(xué)管理工作
常以科任教師溝通，抓好教學(xué)過(guò)程的管理，轉變學(xué)生的學(xué)習方法，提高課堂效率。確保班級學(xué)習成績(jì)不斷提高，認真搞好常規教學(xué)活動(dòng)，認真備課，積極參加集體備課，相互切磋，以提高課堂教學(xué)效率。認真批改作業(yè)，選出優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P，做好期中考試、期末考試和月考的教學(xué)環(huán)節。注重考試質(zhì)量，認真做好質(zhì)量分析，作好補救工作。聯(lián)絡(luò )各學(xué)科教師經(jīng)常組織活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
一學(xué)年來(lái)，我進(jìn)行了學(xué)生的養成教育和行為習慣的培育，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)注意協(xié)調與本年級組各班主任教師的關(guān)系，組成為一支團結、互助、創(chuàng )新、優(yōu)秀的團體。
四、扎實(shí)開(kāi)展了一下各項工作
1、德育工作：四月底召開(kāi)家長(cháng)會(huì )一次，一周一次班干會(huì )，兩周一次主題班會(huì )，不定期家訪(fǎng)，適時(shí)學(xué)生座談，爭取使學(xué)生形成健康的完美人格。
2、根據學(xué)生情況。組織學(xué)生進(jìn)行正確的心理指導、學(xué)業(yè)輔導、法制教育并落到實(shí)處。
3、利用大課間及課余時(shí)間使學(xué)生的特長(cháng)得到發(fā)展。
4、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施與家長(cháng)溝通，與學(xué)生座談等控輟措施。
5、定期開(kāi)展評比：進(jìn)步學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、紀律好的學(xué)生、衛生學(xué)生、思想先進(jìn)學(xué)生等并公布表?yè)P。
�。�、開(kāi)展了立志教育。
學(xué)期班務(wù)工作總結6
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，一學(xué)期的學(xué)習生活又結束了。經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期，孩子們不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也得到了較大的發(fā)展�；仡欉@一學(xué)期我們所做的工作，有收獲，也有不足。
一、采用多種方法，加強班級常規管理
對于一切教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，一個(gè)良好的常規能使我們的工作事倍功半。今年，我班的幼兒人數上升至22人。由于個(gè)體差異、家庭教養環(huán)境的不同，每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同。有些孩子上課時(shí)坐不住，不能認真聽(tīng)講，有時(shí)還要影響他人……因此，建立良好的常規工作對我們來(lái)說(shuō)是很重要的，也是非常必要的。
1、發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)予以鼓勵，建立孩子的自信心。
在對待孩子上，我們都做有心人，積極關(guān)注孩子的每個(gè)舉動(dòng)，發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)。針對孩子們身上的閃光點(diǎn)，我們常加以表?yè)P，鼓勵其他孩子向他們學(xué)習。在得到了老師和同伴的肯定后，他們的自信心都得到了增強。同時(shí)，他們在其他方面也有了進(jìn)步，如嘉瑩小朋友，她本來(lái)在進(jìn)餐方面是很慢的，但是，現在她在進(jìn)餐上已經(jīng)比以前有所進(jìn)步了。
2、及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，共同促進(jìn)孩子良好常規的教育。
幼兒有些常規的養成，光是在幼兒園的教育是達不到目的的，它需要在日常生活中逐步養成。而孩子的大部分習慣也是在家庭中養成的。因此，取得家長(cháng)的支持對于我們的常規工作管理是很重要的。當我們發(fā)現孩子在哪方面存在的問(wèn)題較大時(shí)，我們都及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，并與其共同探討，商討解決的方法。通過(guò)我們的努力，孩子們的常規得到了一定的提高，但是由于很多孩子自控能力較差，另外有些家長(cháng)在家比較嬌縱，不注意引導，很多孩子身上存在著(zhù)很多壞習慣，需要我們在以后的教育活動(dòng)中繼續加強引導。
二、創(chuàng )設良好環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
《綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因此，在教育活動(dòng)中，我們很注重為孩子們創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境。首先，是一個(gè)良好的心理環(huán)境。在日常生活中，我們都微笑對待每一位孩子，對于孩子的各種問(wèn)題及時(shí)予以回應，另外在肢體上我們也常給孩子一些擁抱，使孩子與我們建立起了良好的師生關(guān)系。其次，是一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境，這個(gè)物質(zhì)環(huán)境既包括墻面環(huán)境，也包括認知區的材料投放。在墻面創(chuàng )設上，我們基本體現了以幼兒為主，讓孩子參與設計，參與制作。當孩子們看到自己的作品出現在墻上，都表現出無(wú)比的興奮。認知區游戲是我們整個(gè)教育活動(dòng)中的一個(gè)很重要的組成部分，它能有效促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。在投放認知區材料時(shí)，我們能?chē)@課題目標，有針對性地進(jìn)行投放，并制作了一些自制材料，使孩子們在游戲的過(guò)程中發(fā)展了各方面的能力。
三、注重保教結合，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)
《綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�？梢�(jiàn)，保證幼兒的健康是非常重要的。如何更好地促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)，這就需要我們注重保教結合，將保育工作落實(shí)到實(shí)處。
這學(xué)期，我班來(lái)了一名體質(zhì)較差的幼兒，我們對她進(jìn)行無(wú)微不致的照顧經(jīng)常帶她到戶(hù)外進(jìn)行鍛煉，經(jīng)常提醒她多喝開(kāi)水，天氣有變化了及時(shí)提醒她增減衣服等。一學(xué)期下來(lái)她的體質(zhì)好多了。
四、家園合作，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
有效進(jìn)行家園合作是我們成功進(jìn)行教育工作的保證。取得家長(cháng)的理解是進(jìn)行家園合作的前提條件。在與家長(cháng)接觸過(guò)程中，我們始終以微笑對待，耐心聽(tīng)取家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)，有些家長(cháng)通常會(huì )跟我們交談一些自己在教育孩子時(shí)所存在的困惑，對于這些困惑，并予以及時(shí)的回應，給家長(cháng)留下了一個(gè)較好的印象，為我們順利地進(jìn)行家園互動(dòng)打開(kāi)了大門(mén)。同時(shí)，為了使家長(cháng)更好地了解孩子在園的情況，我們都能及時(shí)地更換家園欄的內容，并認真填寫(xiě)好“家園互動(dòng)手冊’’，使家長(cháng)及時(shí)了解了孩子的情況，同時(shí)也將孩子在家的情況及時(shí)反饋給我們，使我們能有效地對孩子進(jìn)行教育。
五、嚴抓安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識
1、從提高幼兒的自我保護意識出發(fā)，培養幼兒的自我保護能力。并且與家長(cháng)密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。
2、在硬件措施上，積極保證了教室的通風(fēng)、干凈，保證了各種材料的安全、衛生。堅持每天晨檢。對銳器及不安全物品及時(shí)查收。保證幼兒不帶危險物品入園。細心觀(guān)察其精神狀態(tài)。嚴格管理藥品，把藥品放在幼兒拿不到的地方。及時(shí)給幼兒服藥，幼兒服藥時(shí)教師嚴格把關(guān)。對教室里物品的擺放，我們都會(huì )先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。
3、工作中嚴謹務(wù)實(shí)，嚴格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數與接班教師交代清楚。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位。眼睛不離開(kāi)幼兒，幼兒到哪，教師的眼睛就到哪，保證幼兒安全。
六、正確認識存在的不足
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：
1、教師與幼兒之間缺少互動(dòng)，注重個(gè)體差異，不要統一劃分。
2、個(gè)別幼兒有挑食現象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
3、在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師應充分發(fā)揮幼兒的主體性，給幼兒自由的想象空間，不要過(guò)多的包辦代替。
4、在培養幼兒的生活常規方面，應常抓不懈，持之以恒。
5、在集體教學(xué)中，教師應注重課程開(kāi)展的多樣化，從不同方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，調動(dòng)幼兒的興趣。
6、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
七、今后工作的努力方向
�。�、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、在工作中尊重個(gè)別幼兒的發(fā)展需求，不斷總結成績(jì)，找出問(wèn)題及解決問(wèn)題的措施。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己論文撰寫(xiě)的能力及科研能力。
在新的學(xué)期中，我班三位老師將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續發(fā)揚團結合作精神，加強理論學(xué)習與實(shí)踐探索，轉變教育觀(guān)念，大膽地開(kāi)拓班級特色，在創(chuàng )、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，全心全意為家長(cháng)服務(wù)，使班級工作更出色。
學(xué)期班務(wù)工作總結7
一學(xué)期的工作即將結束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂(lè )。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿(mǎn)的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時(shí)的總結與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現不足�；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作與生活，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量現將本學(xué)期工作總結如下：
一、班級概況
我班有幼兒34人，男孩19人，女孩15人。這些孩子之間雖然存在著(zhù)個(gè)體差異，但是本班幼兒在班級兩位教師認真、細致地教育和護理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境，喜歡上幼兒園，喜愛(ài)老師，學(xué)會(huì )了和小朋友們之間友好交往。
二、保育方面：
本學(xué)期，因為是新生班，所以我們的重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣方面。一學(xué)期以來(lái)，在老師的幫助和領(lǐng)導下，班級幼兒學(xué)會(huì )自我照顧（能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì )正確使用自己的杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。孩子們在溫馨、安全、衛生、舒適的班級中快樂(lè )地生活著(zhù)。
三、常規培養
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉折，也是幼兒成長(cháng)的關(guān)鍵期。小班的行為習慣培養的好，會(huì )為以后的生活、學(xué)習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規范意識，我們采用直觀(guān)的標記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規則，并能按要求整理歸放物品。
四、教育教學(xué)工作
教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè )于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習是我們的宗旨。我們在教學(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結合，游戲與知識相結合，調動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
五、家長(cháng)工作
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長(cháng)工作。我們開(kāi)設家園聯(lián)系欄，舉辦家長(cháng)會(huì )也是我們交流的一種方式，學(xué)期中，我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，會(huì )上對很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達成共識；另外還開(kāi)展幼兒趣味運動(dòng)會(huì )活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)園共同參與游戲，讓家長(cháng)在活動(dòng)中觀(guān)察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀(guān)察，主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個(gè)學(xué)期結束了，我班幼兒學(xué)會(huì )了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學(xué)習習慣，完成了他們走向社會(huì )的第一步，這些將為他們以后的成長(cháng)奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛(ài)心、耐心、細心，那幼兒一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(cháng)。
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