八年級生物教學(xué)工作總結范文錦集九篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的八年級生物教學(xué)工作總結10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級生物教學(xué)工作總結 篇1
本學(xué)期，我擔作八年級四個(gè)班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，八年級生物教學(xué)總結�，F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學(xué)能力。
一、 認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、 增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦
盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
在工作中發(fā)現自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作能力。
八年級生物教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期，我擔作八年級二個(gè)班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學(xué)能力。
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法。
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
在工作中發(fā)現自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作能力。<
八年級生物教學(xué)工作總結 篇3
日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、以月考促提高。在本學(xué)期的三次月考中，我肩負三個(gè)年級七個(gè)班的出題及閱卷任務(wù)。但是我并沒(méi)有給學(xué)校整體工作拖后腿，也從未敷衍了事怕閱試卷而少出題。每次月考前后都得讓我暈頭轉向，熬夜傷神。每次月考下來(lái)我都是親自批閱試卷，對學(xué)生普遍所存知識點(diǎn)未掌握的內容在試卷講評時(shí)及時(shí)反思及時(shí)糾正。爭取最大效率鞏固所學(xué)知識，為期末統考奠定堅實(shí)基礎。
二、認真備課，制定教學(xué)計劃。認真備課和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)，并經(jīng)常聽(tīng)各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結。
三、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期，結合第八次課程改革，確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參加國培學(xué)習，積極聽(tīng)完所選課程的內容，并認真完成課程作業(yè)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )查閱備課資料，積極訂閱生物學(xué)科報刊雜志。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
四、在上課方面堅持先學(xué)后教，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中注重學(xué)生自主學(xué)習意識的培養，堅持踐行學(xué)生先學(xué)，教師后教的方法。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。教學(xué)時(shí)還注重了對學(xué)生學(xué)習《生物學(xué)》的興趣培養，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
五、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
1、考前復習時(shí)間不足，由于三次月考和實(shí)驗課的進(jìn)行耽誤了很多時(shí)間，因此導致教學(xué)時(shí)間緊張。七年級復習2節課八年級只復習了1節課，故而統考成績(jì)不成正比。
2、由于多種因素影響，學(xué)生大都沒(méi)有較好的學(xué)習態(tài)度，玩得多學(xué)的少，上課隨便聽(tīng)，課后作業(yè)死不交，交來(lái)也是相互抄。故而教學(xué)效果自然不佳。
3、對于生物新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
4、由于我的閑時(shí)間少，沒(méi)能對學(xué)習習慣不良的學(xué)生進(jìn)行輔導跟進(jìn)。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣生物使命�！皩W(xué)高為師身正為范”，成績(jì)已經(jīng)成為過(guò)去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為建設中學(xué)的教育事業(yè)做出自己的一份努力！
八年級生物教學(xué)工作總結 篇4
培養學(xué)生能力應與傳授知識并舉，也就是把二者放在同等重要的位置，由應試教育轉軌于素質(zhì)教育，提高學(xué)生能力是其中的一個(gè)重要方面。
其培養途徑主要是通過(guò)生物實(shí)驗來(lái)實(shí)現的。初中生物實(shí)驗包括觀(guān)察能力、實(shí)驗操作能力、分析實(shí)驗現象能力、實(shí)驗設計能力、綜合應用能力。而觀(guān)察能力的培養是上述諸項能力中的最基本的能力培養，也是使學(xué)生從形象思維逐步過(guò)渡到抽象思維的重要階段。因此，必須科學(xué)地培養學(xué)生思維方法和思維能力。
一、明確觀(guān)察目的和任務(wù)
觀(guān)察是人對客觀(guān)事物的一種生動(dòng)的感性認識形式，它往往通過(guò)多種感覺(jué)器官的聯(lián)合活動(dòng)，并在思維的參與下進(jìn)行的。在觀(guān)察時(shí)，必須對觀(guān)察者預先提出一定的目的或任務(wù)，擬定一定的計劃，按計劃仔細地觀(guān)察，提出問(wèn)題，尋求某種答案，這樣才能保證注意力集中在所要觀(guān)察的事物中。
二、培養學(xué)生科學(xué)的觀(guān)察方法和求實(shí)態(tài)度
觀(guān)察能力的提高，有賴(lài)于正確的觀(guān)察程序和方法，教會(huì )學(xué)生用正確的方法進(jìn)行觀(guān)察，對培養學(xué)生觀(guān)察力是很必要的。
(1)先整體觀(guān)察后局部觀(guān)察
教師要指導學(xué)生全面進(jìn)行觀(guān)察，抓住事物的各個(gè)方面及其發(fā)展變化的全過(guò)程，這樣才能達到認識事物的目的。
局部觀(guān)察即細微觀(guān)察，要求學(xué)生在觀(guān)察過(guò)程中抓住事物最本質(zhì)的屬性，捕捉它們之間的細微差異，從而發(fā)現事物各個(gè)側面的特點(diǎn)。例如：在組織學(xué)生觀(guān)察花的形態(tài)和解剖花的結構實(shí)驗中，首先觀(guān)察水稻花與桃花的形態(tài)，我們向學(xué)生提示這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么桃花盛開(kāi)的時(shí)候會(huì )招引許多蜜蜂前來(lái)傳粉?為什么水稻花盛開(kāi)的時(shí)候卻很少見(jiàn)到蜜蜂及其它昆蟲(chóng)前來(lái)傳粉?從而使學(xué)生認識和掌握風(fēng)媒花與蟲(chóng)媒花的形態(tài)特征上的區別。
緊接著(zhù)老師指導學(xué)生進(jìn)行兩種類(lèi)型花的解剖，仔細觀(guān)察桃花子房基部的突起結構桃花的蜜腺，弄清花蜜產(chǎn)生的原因。而觀(guān)察水稻花結構時(shí)卻沒(méi)有這種蜜腺結構，使學(xué)生弄清蟲(chóng)媒花與風(fēng)媒花的結構差異。通過(guò)解剖觀(guān)察使學(xué)生認識了兩種不同類(lèi)型的花在本質(zhì)屬性方面的區別。
(2)對比觀(guān)察
是運用縱橫比較進(jìn)行觀(guān)察，同中求異或異中求同。對比觀(guān)察能使學(xué)生從平常的現象
中發(fā)現不平常的東西，從相似的事物中找出差異以及從差異中找出共同點(diǎn)或因果關(guān)系。例如：在觀(guān)察單子葉植物與雙子葉植物形態(tài)、結構時(shí)，首先向學(xué)生強調兩種植物顯著(zhù)區別，一是葉脈的結構：平行脈與網(wǎng)狀脈;二是莖的結構：有無(wú)形成層;三是種子胚的結構：一片子葉與兩片子葉。
另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處，這是因為它們都屬于綠色植物，葉序相似之處是因為光合作用的緣故。例如：鱗翅目昆蟲(chóng)的分種要從頭、胸、腹三個(gè)方面進(jìn)行比較。分種主要觀(guān)察胸部。常見(jiàn)的灰蝶科與鳳蝶科容易混淆，通過(guò)對比觀(guān)察從同中找出異點(diǎn)，灰蝶科翅正面花紋少，顏色單一，腹面花紋較多，顏色較多;而鳳蝶科翅正面和腹面花紋和顏色都多。這樣通過(guò)對比觀(guān)察，學(xué)生對各科、種的生物特征就易掌握。
八年級生物教學(xué)工作總結 篇5
本學(xué)期我擔任八年級190、197兩個(gè)教學(xué)班的生物教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)我從各方面嚴格要求自己，自始至終以認真、負責、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作�，F將一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作總結如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學(xué)能力。
一、加強師生交流，培養學(xué)生學(xué)習興趣
俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師”。我認為要讓一個(gè)學(xué)生學(xué)好一門(mén)課程，首先要讓他接受任課教師，對任課教師感興趣，進(jìn)而才能讓他對這門(mén)課感興趣，這是我一直堅持的教學(xué)理念。要達到這個(gè)目的，加強師生交流，增強師生之間的彼此了解是關(guān)鍵，只有這樣才能讓學(xué)生接受老師的教學(xué)思想和教學(xué)理念，增強學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、做好課堂教學(xué)管理，增強教學(xué)效果
課堂管理是課堂教學(xué)效果的保證。一學(xué)期來(lái)我嚴格要求自己，以身為范，要求學(xué)生做到的自己先做到，嚴格要求學(xué)生不僅要在課堂上管理好自己，上好每一節課，而且要從每一件小事上、每一個(gè)細節上學(xué)會(huì )去認真反思自己，不斷改正自己的不良學(xué)習行為習慣。
三、少批評、多鼓勵，增強學(xué)生學(xué)習自信心
通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現有很大一部分同學(xué)平時(shí)學(xué)得不錯，一到考試就是不理想。通過(guò)進(jìn)一步溝通了解才發(fā)現這部分同學(xué)大都很在乎自己的學(xué)習成績(jì)，一到考試就擔心自己考不好，有的還產(chǎn)生了一定的考試焦慮心理。針對這一情況，我會(huì )給他們多說(shuō)鼓勵的話(huà)，認真給他們分析每一個(gè)錯誤，讓他們找到自己存在的問(wèn)題，并教會(huì )他們如何解決自己相應存在的問(wèn)題，嚴格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)去改正自己的每一個(gè)小毛病、小缺點(diǎn)，樹(shù)立適合自身的學(xué)習目標，從每一個(gè)小進(jìn)步去發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高他們的學(xué)習自信心。
四、注重學(xué)習方法講授，提高學(xué)生知識運用能力
對比小學(xué)畢業(yè)成績(jì)我發(fā)現好多學(xué)生小學(xué)畢業(yè)成績(jì)考得不錯，但上了初中后學(xué)習就是跟不上、成績(jì)不理想。通過(guò)觀(guān)察了解我發(fā)現這些同學(xué)在學(xué)習方法和思維上還停留在小學(xué)階段的水平，只會(huì )死記硬背，缺乏對知識的理解和運用。所以，在上課的時(shí)候我會(huì )注意針對不同的知識點(diǎn)講授一些學(xué)習方法，并精選一些例題，從教會(huì )他們真確分析題目、理解題意入手，做到不僅要知其然，更要知其所以然，讓他們學(xué)會(huì )在記憶的基礎上加強理解，提高知識的運用能力。
五、布置好課外作業(yè)，加強教學(xué)過(guò)程落實(shí)
課外作業(yè)是課堂之外的教學(xué)延續，課外作業(yè)我通常會(huì )讓他們在學(xué)完每一章的時(shí)候，寫(xiě)一次知識總結，讓他們將整章的重點(diǎn)知識進(jìn)行梳理，用自己的話(huà)進(jìn)行總結概括，形成系統的知識網(wǎng)絡(luò )。每一次作業(yè)我都會(huì )及時(shí)認真批閱，分析并記錄每位學(xué)生的作業(yè)情況，針對不同層次學(xué)生的作業(yè)作出不同的評價(jià)，盡量寫(xiě)上評語(yǔ)，多說(shuō)鼓勵的話(huà)，并針對作業(yè)中存在的問(wèn)題在下一次課中及時(shí)給學(xué)生講解指正。同時(shí)我要求學(xué)生對上過(guò)的內容，要將課本內容一字不漏的讀三遍，每次課以提問(wèn)的方式進(jìn)行抽查，這樣可以調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性。
八年級生物教學(xué)工作總結 篇6
一、本期主要活動(dòng)記錄：
1、每周定期（周二上午）進(jìn)行集體備課，備課組成員有：蔡春祥、鄧云、王璀璨
2、積極準備并參加了株洲市生物教師素質(zhì)大賽。并獲得了團體總分三等獎。
3、與南方中學(xué)進(jìn)行了第一學(xué)月的聯(lián)考。并以絕對優(yōu)勢贏(yíng)得了這次聯(lián)考。
4、組內進(jìn)行了2輪聽(tīng)評課活動(dòng)。
5、組織優(yōu)秀學(xué)生準備并參加了今年的初中生物奧賽，并取得了可喜的成績(jì)。
6、制定了詳細的全期復習計劃和每一階段復習計劃。特別是后階段的第二輪復習，通過(guò)專(zhuān)題知識過(guò)關(guān)、檢測、模擬考試等途徑；進(jìn)一步加強學(xué)生對生物科知識的理解和內化。
7、與班主任和其他科任老師配合，對后進(jìn)生進(jìn)行了多輪次的輔導與轉化工作。
二、存在問(wèn)題與對策：
1、由于人手少、及教學(xué)經(jīng)驗的差異等因素的影響，在集體備課一環(huán)節中，有些工作任務(wù)沒(méi)有提前作好充分準備和統一意見(jiàn)，使得實(shí)際復習過(guò)程中都是匆匆忙忙。從而影響復習效率。
2、對學(xué)生的生物奧賽的指導時(shí)間太少，學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統化地復習和訓練，致使我們沒(méi)有學(xué)生獲取省一等獎。獲省二等獎和省三等獎的獲獎人數也不多。
3、復習模式還有待進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn)，要真正做到既減負又高效。我認為最重要的還是以下三點(diǎn)。
�、僬n堂激趣：讓學(xué)生真正感受生物學(xué)的魅力，樂(lè )于學(xué)習。
�、诩訌娮灾鲗W(xué)習和生生合作學(xué)習的指導�；咀龅剑嚎茖W(xué)化、民主化、高效化。
�、奂訌婎}型訓練和考試方法的指導。
4、組內的專(zhuān)題復習設計太少、太簡(jiǎn)單；且復習的針對性不是十分明確。以后的專(zhuān)題復習一定要嚴格把關(guān)，要反復修改直至備課組內所有成員都滿(mǎn)意為止。
總之，集體的智慧是無(wú)窮的，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng )造出優(yōu)良的成績(jì)。我們要務(wù)實(shí)開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，使“集體備課”成為我們專(zhuān)業(yè)發(fā)展的絕好平臺，為學(xué)生的成長(cháng)提供更堅實(shí)的保障�！奥仿湫捱h兮”，教學(xué)之路任重而道遠，我們備課組成員將會(huì )繼續努力，力爭發(fā)揚長(cháng)處，注意改正以上不足，把各項工作做得更好。
八年級生物教學(xué)工作總結 篇7
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
一、課前準備：（備好課）
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
二、課堂上的情況
�、俳M織課堂教學(xué)：關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。始終關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課情況，提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，采取多種教學(xué)手段來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性——導演好每堂課。使每個(gè)學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動(dòng)性。改學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習，想學(xué)習，要學(xué)習。
�、谡n堂語(yǔ)言：本人特別注意語(yǔ)言的錘煉，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了而且要生動(dòng)，克服重復的毛病。因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語(yǔ)言�，F在已經(jīng)克服了以前的許多不規范的教學(xué)語(yǔ)言，慢慢的在這方面完善自己的基本功。
三、課后的情況
�、僖岣呓虒W(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，我校的.學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，常找她們談心，了解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點(diǎn)，給她們信心，讓她們看到自己的希望。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
�、谡n后作業(yè)要少而精，作業(yè)一定要有代表性，減少學(xué)生的作業(yè)負擔，絕對不能搞題海戰，否則學(xué)生會(huì )作業(yè)多而感到厭倦，從而對生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)教師要認真的逐題批改，同時(shí)及時(shí)的評講，指出不足和值得肯定之處。
2、積極的虛心的向其他教師請教，特別是向老教師學(xué)習教學(xué)方法，在這方面特別感謝幾位前輩的指導和幫助，在今后的教學(xué)中我會(huì )加倍的努力，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
3、培養多種興趣愛(ài)好，經(jīng)常閱覽各種書(shū)籍，特別是本學(xué)科的書(shū)籍，生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門(mén)科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展狀況的一些前沿知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
4、"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂組織上還有些不盡人意之處，有待改進(jìn)。平時(shí)考試較少，試卷有時(shí)過(guò)難，對學(xué)生估計過(guò)高。學(xué)校沒(méi)實(shí)驗器材，實(shí)驗教學(xué)方面不如人意，也有待改進(jìn)。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
八年級生物教學(xué)工作總結 篇8
本學(xué)期我擔任八年級1—4班的生物教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，從各方面嚴格要求自己，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作�，F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學(xué)能力。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓，10月份到山東杜郎口中學(xué)進(jìn)行學(xué)訪(fǎng)，受益頗多�；匦：�，我積極進(jìn)行課程研討課的活動(dòng)，先后在年級和學(xué)校做了四次研討公開(kāi)課，在活動(dòng)中逐漸形成了生物課堂的模式，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。
我任教八年級的生物課，在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，使學(xué)生對生物更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的生物水平。對于生物課的教學(xué)，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
1、認真備課，制定教學(xué)計劃。由于是新教生物，所以每節課不但備學(xué)生而且要備教材、備教法，根據教材的內容和學(xué)生的實(shí)際，設計好課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好學(xué)案。每一堂課都做到“有備而來(lái)”，每一堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該堂課進(jìn)行總結，寫(xiě)好課后反思。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，發(fā)揮小組合作機制，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培養學(xué)生學(xué)習《生物學(xué)》的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
3、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。
三、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于生物新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；
3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，本來(lái)想設置生物興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn)，為生物教學(xué)的新天地作出貢獻。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法，根據教學(xué)實(shí)際，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作能力。
八年級生物教學(xué)工作總結 篇9
本學(xué)期，我擔任八年級二個(gè)班的生物教學(xué)工作和生物實(shí)驗室管理工作，從各方面嚴格要求自己，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。 現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學(xué)能力。
一、認真備課，制定教學(xué)計劃。
認真備課和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)，并經(jīng)常聽(tīng)各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結。
二、 增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：
在 課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主導作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少， 學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基 礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多種方式創(chuàng )設情境培養學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
三、 認真批改作業(yè)，落實(shí)教學(xué)過(guò)程：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、 做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。
五、在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法，根據教學(xué)實(shí)際，迎難而上，不斷提高自己的工作能力。
當然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在工作中發(fā)現自己還存在許多不足之處，在以后的工作中一定發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，從而不斷提高，不斷進(jìn)步。
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