特教學(xué)校工作總結范文（通用7篇）
日子總是像從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，在這些日子里，我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。到底應如何做自我評價(jià)和自我總結呢？以下是小編精心整理的特教學(xué)校工作總結范文（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
特教學(xué)校工作總結1
作為一名副校長(cháng)，我能明確職責，當好助手，創(chuàng )造性開(kāi)展好所分管工作，面對新形勢、新觀(guān)念，能以全新思想全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)課程改革，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，堅持德育為首，教學(xué)為中心的辦學(xué)方針，努力提高個(gè)人素質(zhì)，現將xxxx年工作的基本情況總結如下：
一、政治思想
首先，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想；學(xué)習黨的十八大精神和新XX內容；關(guān)心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實(shí)上級教育部門(mén)的各項方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導自己的實(shí)踐，使自己在學(xué)習與工作中不斷提高。
其次，各項工作都能以身作則，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。對學(xué)校大大小小的工作，本人都認為是自己的份內事，既做領(lǐng)導、又做教師，以身作則、默默工作。做校長(cháng)參謀，做教師表率。我不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理念，吸取教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗。xxxx年3月—9月參加牡市校長(cháng)崗位培訓班，xxxx年10月又到長(cháng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院、長(cháng)春市特殊教育學(xué)�？疾鞂W(xué)習，將新課程標準的理念，新課程標準下的教學(xué)行為，滲透到特殊教育教學(xué)當中，將外省市的先進(jìn)辦學(xué)理念融入學(xué)校日常管理當中。一年來(lái)共撰寫(xiě)特教論文四篇。
二、德育工作
德育工作處于學(xué)校工作主要地位，是實(shí)施素質(zhì)教育重要一環(huán)，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起主導作用。本年度德育工作主要抓了以下幾方面工作：
1、加強師德修養，弘揚高尚師德。
我充分認識到強化師德建設的重要意義，本年度組織開(kāi)展了“師德建設論壇”活動(dòng)，又舉辦了以“弘揚高尚師德”為主題的教師演講比賽，組織教師學(xué)習了一些優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使教師更加敬業(yè)愛(ài)崗。教師主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)，做差生的轉化工作，教師心中裝著(zhù)學(xué)生，為學(xué)生看病、洗衣、購買(mǎi)文具、贈送衣物，一切為了殘疾學(xué)生，使教師的師德教育落實(shí)在行動(dòng)上。
2、重視日常行為規范的養成教育。由于我校殘疾兒童年齡、智力差異較大的實(shí)際，我和政教處研究探討，制定出分層教育目標：小學(xué)階段以行為規范的養成教育為主，中學(xué)階段以加強法制、紀律、品格修養教育為主，加強學(xué)生干部隊伍的建設，做到天天有檢查，周周有初評，月月有復查，學(xué)年有總評。在全校內形成比、學(xué)、趕、超、班班爭先的良好氛圍。一年來(lái)，學(xué)生養成教育頗見(jiàn)成效，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生在墻壁上亂踢亂畫(huà)，毀壞花草樹(shù)木。學(xué)生自理、自立能力顯著(zhù)增強。
3密切聯(lián)系社會(huì )、家庭，開(kāi)辟大德育廣闊天地。殘疾兒童教育離不開(kāi)社會(huì )支持和配合。我主動(dòng)和一些單位聯(lián)系，組織學(xué)生參加一些社會(huì )實(shí)踐。在第十五個(gè)全國助殘日來(lái)臨之際，我校與宣傳部、團市委、接待辦、教育文體局多家單位聯(lián)合舉辦了一臺募捐晚會(huì )，市委五家班子領(lǐng)導親臨會(huì )場(chǎng)，共募捐10。7萬(wàn)元。為了做好前期募捐工作，我發(fā)動(dòng)身邊親朋好友積極參與，為了設計晚會(huì )背景工作到凌晨。5月15日當天，我從早晨6點(diǎn)開(kāi)始搭臺，到晚上10點(diǎn)一直站在林海廣場(chǎng)�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，這臺晚會(huì )得到了社會(huì )對殘疾教育事業(yè)認可，也大大提高了特教學(xué)校知名度。
4、積極開(kāi)展形式多樣的特色活動(dòng)。寓教于活動(dòng)，把德育工作落到實(shí)處。由于殘疾兒童的聽(tīng)覺(jué)、智商存在一些障礙，導致他們活動(dòng)范圍狹窄與外界交流、接觸的機會(huì )相對于普通孩子要少，因此，我和政教處共同協(xié)商，為學(xué)生開(kāi)設豐富多彩的課外活動(dòng)：與海林市第一小學(xué)二十名學(xué)生形成“健殘手拉手”結對活動(dòng)；清明節祭掃烈士陵園，緬懷革命先烈；每學(xué)期開(kāi)展一次書(shū)畫(huà)展；請司法局的同志為同學(xué)們上法治課，增強了學(xué)生法律意識，讓學(xué)生學(xué)會(huì )運用法律來(lái)保護自己的合法權益。我們還積極通過(guò)電視媒體向社會(huì )呼吁，讓更多的人都來(lái)關(guān)心殘疾兒童。
三、教研工作
教育科研是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。一年來(lái)，我狠抓教學(xué)工作，堅持教學(xué)、科研常規化，著(zhù)重落實(shí)了以下幾方面工作：
1、重視課程落實(shí)
課程是否落實(shí)直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，同時(shí)對學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)殘疾兒童的發(fā)展起著(zhù)十分重要作用，本學(xué)期我們重視課程落實(shí)，認真執行國家教委頒發(fā)的全日制聾校課程教學(xué)計劃、課程標準，按規定開(kāi)設課程，開(kāi)足課時(shí)，并控制周課時(shí)總量。
2、抓好常規檢查
常規檢查能及時(shí)反饋教師教學(xué)情況，能促使教師積極改進(jìn)。我每月對老師教案和學(xué)生作業(yè)都進(jìn)行檢查，對不認真負責的教師在全體教師會(huì )上通報批評。做到每次檢查有記載、有等級、有反饋。牢固樹(shù)立“學(xué)生為本”的思想，積極探索符合素質(zhì)教育理念的課堂教學(xué)結構、教學(xué)方法、教學(xué)形式。督促教師堅持寫(xiě)“教學(xué)反思”，認真反思教學(xué)得失，了解“得”在什么地方，“失”在什么地方，與教師共同探討，明確今后努力方向，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，以調整和改進(jìn)今后的課堂教學(xué)工作。隨時(shí)進(jìn)入課堂聽(tīng)課，檢查學(xué)生接受情況。
3、做好高考班工作
高考班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，讓每一位聾生都順利畢業(yè)，認真作好高考班就業(yè)和升學(xué)工作。9月底我帶領(lǐng)學(xué)校兩名高考班的教師專(zhuān)程去了長(cháng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院考察，學(xué)習了一些關(guān)于高考班復習的先進(jìn)經(jīng)驗，并帶回了一些高考必備復習資料�；貋�(lái)后馬上組織高考班各學(xué)科教師研究制定學(xué)習計劃，對于升學(xué)的部分學(xué)生，教師不計報酬利用雙休日為他們無(wú)償補習，進(jìn)行緊張的備戰，將迎接明年4月份的高考。
4、抓好教師隊伍建設。教師們每周都堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，使教師基本功更加扎實(shí)。鼓勵教師學(xué)習殘疾人心理學(xué)、健康學(xué)，以便對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。每個(gè)辦公室都配備了電腦，教師能運用多媒體制作課件組織教學(xué)，加強了現代教育技術(shù)與學(xué)科間整合。為全校教師接受課改培訓創(chuàng )造條件，充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，為骨干教師創(chuàng )造外出學(xué)習交流機會(huì )。xxxx年8月，我校又有10名教師參加了新一輪繼續教育崗位培訓，2名教師參加了心理健康教育培訓。
5、堅持科研為先導，加強教學(xué)研究
根據我校實(shí)際情況，結合特殊教育教學(xué)規律，在對學(xué)生進(jìn)行充分摸底后，發(fā)現我校學(xué)生智力、年齡、生理條件都存在較大差異，針對這一情況，我與教務(wù)處研究確立了“特殊教育學(xué)校個(gè)性化教學(xué)”、“家庭、學(xué)校、社會(huì )三結合教育”、“特殊教育學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)”三個(gè)科研課題，把全校教師分成三個(gè)課題組，健全科研制度，進(jìn)行實(shí)驗。教師能把階段性成果進(jìn)行梳理，總結經(jīng)驗，并積極撰寫(xiě)論文10篇，先后有6位教師論文獲省級一、二、三等獎，4位教師獲牡市級一等獎。
6、體育工作
xxxx年，我充分重視學(xué)校體育工作，為體育教師開(kāi)辟外出學(xué)習培訓機會(huì )，鼓勵學(xué)生參與全國各種比賽。在全市中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )上有二十名學(xué)生參加了體育競技項目，我校體操表演獲優(yōu)秀表演獎，譚明同學(xué)在全國奧林匹克運動(dòng)會(huì )滾球比賽中獲一金一銀的好成績(jì)。胡友欽老師參加了第五期全國特奧教練員培訓，并被授予國家殘奧滾球裁判員，為我校體育工作開(kāi)展奠定堅實(shí)基礎。
7、衛生工作
為了確保殘疾兒童身心健康，我們主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)單位為學(xué)生做體檢。結核病防治所，海林市疾控中心，愛(ài)眼協(xié)會(huì )等單位主動(dòng)來(lái)學(xué)校義務(wù)為學(xué)生體檢，接種疫苗。學(xué)校每周對教室、食堂、宿舍進(jìn)行消毒滅菌，做好常見(jiàn)病和流行病預防工作。
8、招生工作
這學(xué)期，我對全市適齡“三殘”兒童進(jìn)行了一次摸底調查，利用七天的時(shí)間，深入到各鄉鎮、殘疾兒童家中了解情況，掌握第一手材料，使所有適齡“三殘”兒童都能夠到學(xué)校接受九年義務(wù)教育，此次招生工作使學(xué)校生源又增添了新鮮血液。
以上是我一年來(lái)的工作開(kāi)展情況，雖然取得了一些成績(jì)，但還有不足和缺憾。在今后的工作中，我將再接再厲，與時(shí)俱進(jìn)，以滿(mǎn)腔的熱情，發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，為海林市特殊教育事業(yè)努力工作。
特教學(xué)校工作總結2
本學(xué)期在校領(lǐng)導的信任和支持下，我繼續擔任高考班班主任的工作，為了在今后的工作能夠取長(cháng)補短，特總結如下：
�。ㄒ唬┳コＲ幑芾硪幏秾W(xué)生的行為習慣
早到校、兩操、打掃除、校各項活動(dòng)的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生以習慣成自然。例如間操時(shí)間一到不用老師強調，都主動(dòng)自覺(jué)去做，贏(yíng)得任課老師的好評。
�。ǘ⿲�(shí)行班級管理
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級的事也有他們的一部分。通過(guò)分級管理，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。
�。ㄈI(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
現在初中學(xué)生的學(xué)習、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
�。ㄋ模﹤�(gè)別教育與表?yè)P相結合
班級中思想基礎和學(xué)習都比較差的學(xué)生。通常表現為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對班集體正常的學(xué)習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動(dòng)中，象打掃衛生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運會(huì )入場(chǎng)式等等，都及時(shí)表?yè)P，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。
�。ㄎ澹┌l(fā)揮主題班會(huì )的教育作用
主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(cháng)，都起著(zhù)重要作用。如開(kāi)展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養成”等主題活動(dòng)，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著(zhù)重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動(dòng)，如校運會(huì )、參觀(guān)，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
�。﹤�(gè)別教育及與家長(cháng)聯(lián)系情況
本學(xué)期同學(xué)生談話(huà)共計八次。同家長(cháng)面談四次，電話(huà)聯(lián)系十次。
�。ㄆ撸┌嗉壒芾砉ぷ髦械氖斋@和體會(huì )
老師應真正有愛(ài)心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P，善用巧用表?yè)P，這往往比批評更具威力。培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì )熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造精神，表現出主人翁的責任感；就會(huì )不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì )失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設良好班集體，把學(xué)生培養成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭取和維護集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機會(huì )。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始，鼓勵他們，教他們正視現實(shí)，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰。
不以統一的尺度衡量學(xué)生，但以統一的標準要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì )，爭取辦到，向高標準邁進(jìn)，從最基礎的做起。會(huì )讀書(shū)是基礎，讀好書(shū)是理想；懂健身是樂(lè )趣，身心壯是追求；能辦事是目的，辦成事是必須；做好人是一切之根本，做一個(gè)有利于社會(huì )的人。
特教學(xué)校工作總結3
一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結束了，回顧這一年的工作有苦也有甜，一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過(guò)，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍，為了能更好地總結本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，吸取教訓，為今后的教學(xué)工作提供依據。特對本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結：
一、思想方面
熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習，認真的學(xué)習局里的安全教育知識，認真做好學(xué)習記錄，保證每一名學(xué)生的安全，增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現自我閃光的人生價(jià)值。
二、教學(xué)方面
認真學(xué)習特殊教育教學(xué)理論，全面了解特殊教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展狀況，因人施教，使他們得到全面發(fā)展。
每一節課我都是認真的選教材，然后根據本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內容、制定教學(xué)目標、設計可行的教學(xué)過(guò)程，并根據課堂內容制作教具為教學(xué)服務(wù)。我和羅老師都是剛接手這個(gè)班的，對孩子不是很熟悉，所以每次備課前我們都會(huì )先討論，確保目標的一致性，然后對于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思，哪一節課孩子們學(xué)習興趣高，接受的快，什么課孩子們沒(méi)有興趣需要我們以后工作中調整教學(xué)方法，讓孩子們變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用一些廢舊物品（如廢舊的紙箱）。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、家長(cháng)工作
特殊教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學(xué)校單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。我本把年長(cháng)的當作自己的長(cháng)輩，耐心的向他們了解孩子的情況，我們尊重了他們，處處為他們著(zhù)想，家長(cháng)也就非常支持我們的工作了。
很多家長(cháng)都說(shuō)，“你們老師好辛苦呀，我們在家帶一個(gè)孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了。還有的說(shuō)：“你真的有很好的耐心，了不起！”其實(shí)作為一名特教教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心，還可以贏(yíng)得家長(cháng)朋友的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，要掛在心里，愛(ài)孩子要了解孩子的興趣、愛(ài)好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的特別嚴，家長(cháng)平時(shí)是不能隨便進(jìn)校園了，我就利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(cháng)交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育�？吹胶⒆觽兊男δ�，感受著(zhù)孩子們的進(jìn)步，我無(wú)比欣慰。
大家都知道，特校的老師是平凡的，更是高尚的。說(shuō)平凡，因為他們是普通教師中最為普通的。說(shuō)高尚，因為他們每天面對的都是最需要社會(huì )關(guān)注的聾、啞、盲和患有智障的殘疾兒童，他們所付出的艱苦勞動(dòng)，是一般人難以做到的。在容大特校從校長(cháng)到教職工的每一個(gè)人都是那樣盡職盡責，殘疾兒童，需要更多的關(guān)愛(ài)。吳星亮同學(xué)患有嚴重的癲癇病，發(fā)病時(shí)渾身僵硬，臉色鐵青。此時(shí)只要有他的親人擁抱著(zhù)他，病情就會(huì )緩解。他每次犯病，我都會(huì )毫不猶豫地緊緊地抱著(zhù)他，呼喚著(zhù)他的名字……
四、其他方面
在珍惜學(xué)校提供學(xué)習機會(huì )的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽特殊教育網(wǎng)站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲取知識，讓自己永遠處于一灣活水之中。
今年我撰寫(xiě)的三篇論文獲國家得一等獎和三等獎。今后我將繼續撰寫(xiě)論文，把問(wèn)題放到實(shí)踐中去解決，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的理論觀(guān)點(diǎn)，
五、反思和總結
特殊教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中得到發(fā)展。
你們是幸福的，我就是快樂(lè )的，為你們付出的，再多我也值得。
容大特教的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì )喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓容大特教這個(gè)小天地里充滿(mǎn)童心世界的真、善、美吧！
特教學(xué)校工作總結4
南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認識非常深刻。他們認為特殊教育學(xué)校的教師從事的是塑造人類(lèi)靈魂工程中最為艱辛的工作，這項職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己的教育對象。他們把愛(ài)作為推進(jìn)自己工作的原動(dòng)力，把愛(ài)融進(jìn)工作的各個(gè)具體的環(huán)節中，堅持特殊的思想觀(guān)念，采用特殊的教育教學(xué)方法和手段，教育學(xué)生，傳授知識，幫助殘障孩子逐步適應最少限制的環(huán)境，盡最大的可能，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學(xué)校的學(xué)習活動(dòng)，以達成能適應正常生活的目標。
南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個(gè)“愛(ài)”字，突出一個(gè)“特”字。他們愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，在特殊教育事業(yè)中去追求、實(shí)現自己人生的價(jià)值，通過(guò)各種具體的形式努力把“愛(ài)”落實(shí)在敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)中。
在這里，愛(ài)是一種溫暖，體現在教師們柔和耐心的言語(yǔ)中和關(guān)心愛(ài)護的行動(dòng)中；愛(ài)是一種力量，一種幫助殘疾學(xué)生改變自卑心態(tài)，樹(shù)立自強自立信心的強大動(dòng)力；愛(ài)是一種紐帶，一種師生聯(lián)系、增進(jìn)情感的紐帶。在南通特殊教育中心，愛(ài)，集中體現在關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)方面，學(xué)校教師關(guān)注并幫助學(xué)生解決學(xué)習生活中的困難；關(guān)心學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，如關(guān)心他們和正常人的交流如何暢通的問(wèn)題，解答他們思想中的困惑，等等。愛(ài)是南通特教中心教師影響學(xué)生思想和行為的特殊手段，他們堅持對學(xué)生施以母親般的愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻把愛(ài)傾注在學(xué)生學(xué)習生活的方方面面，使學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中，體會(huì )到老師對自己的.愛(ài)，對學(xué)生施以教育教學(xué)就容易為學(xué)生所接受。
南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字，認真研究特殊教育規律，認識規律，利用規律，按照特殊教育規律辦事，提高特殊教育教學(xué)效果。
一是有一個(gè)特殊的思想觀(guān)念，積極面對特殊教育任務(wù)的艱巨性，勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中，有一個(gè)特別不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣，能學(xué)習，能創(chuàng )業(yè)，有作為。對殘障孩子特別照顧，熱情關(guān)心，幫助他們努力克服前進(jìn)路上的困難，尤其是幫助他們樹(shù)立起自強自立自信的決心，幫助他們樹(shù)立人生追求的目標。
二是善于使用適合的特殊教育教學(xué)方法。他們對自己的教育對象，既清醒地看到了他們先天不足的一面，同時(shí)又看到絕大多數孩子特別聰明的一面，在教學(xué)中注意選擇有利于學(xué)生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學(xué)方法。
特教學(xué)校工作總結5
一、注重機構自身建設，為康復項目實(shí)施提供有力保障。
學(xué)�？祻筒孔猿蔀槁�(tīng)康、智康、孤康三類(lèi)殘兒康復定點(diǎn)機構以來(lái)，就十分注重機構的自身建設。主要體現在以下方面：一是抓制度建設。沒(méi)有規矩，無(wú)以成方圓。通過(guò)制定如教學(xué)教研管理制度、康復質(zhì)量管理與評估制度、安全衛生制度、財務(wù)管理制度、師生考勤制度、教師和家長(cháng)培訓制度等等一系列相關(guān)的工作制度，確保了康復教育的各項具體工作有章可循，按規操作。二是抓隊伍建設。人是一切活動(dòng)中具備主觀(guān)能動(dòng)性且最為必要的因素，為了滿(mǎn)足康復訓練需要，本學(xué)年度機構組建了一支有12人參加的康復教育團隊，負責承擔項目?jì)?6名孩子的訓練任務(wù)，師生比達到了1：4.5，充足的師資為學(xué)生的康復訓練提供了量和質(zhì)的保證。
同時(shí)，機構還選派教師參加各級各類(lèi)的培訓活動(dòng)，專(zhuān)業(yè)合格率逐年上升。三是抓職能建設。這主要體現在兩個(gè)方面：一是通過(guò)不斷優(yōu)化如教學(xué)管理、安全衛生管理、財務(wù)管理、質(zhì)量評估管理、檔案管理等，從而為參訓對象提供了優(yōu)質(zhì)的康復教育服務(wù)。二是體現服務(wù)的社會(huì )性。每個(gè)月家長(cháng)們都能接受相應的培訓，參訓率可達100%。項目安置任務(wù)能得到很好的落實(shí)，機構本身的宣傳力度也是不斷加大，康復事業(yè)得到了社會(huì )上更多的人的理解和支持。四是抓硬件建設。近些年來(lái)，機構投資二百余萬(wàn)元建造了各類(lèi)功能教室，添置了大量的設備器材，興建了室外兒童游樂(lè )場(chǎng)。去年“年會(huì )”召開(kāi)前夕，機構還籌資30余萬(wàn)元，為各集體教室均配備了一臺交互式一體機，新建了音樂(lè )療室和沙盤(pán)游戲室。今年開(kāi)學(xué)初，又為感統教室補充了一批訓練器材。優(yōu)良的物質(zhì)條件為康復工作的順利實(shí)施加注了推進(jìn)劑，為訓練服務(wù)提供了有力的保障。
二、創(chuàng )新教學(xué)管理，不斷提高康復訓練質(zhì)量。
要讓孩子們的的功能缺失得到最大限度的補償，關(guān)鍵是要提高康復訓練的質(zhì)量。因此，學(xué)校著(zhù)重加強以下方面工作：
一是每學(xué)年初學(xué)�？祻筒扛鶕⒆拥纳硇奶攸c(diǎn)，設置適合孩子的訓練科目，除了開(kāi)設有普通幼兒園五大領(lǐng)域的科目以外，還設置了一些適合孩子的特色活動(dòng)科目，力求讓孩子們能得到全面的發(fā)展。今年暑期，孤康班教師在成都孤康教育培訓基地“北斗星親子苑”學(xué)習后受益匪淺，在本學(xué)年孤康班的課程設置上進(jìn)行了大膽創(chuàng )新，增設了“精細、溝通認知、游戲、視聽(tīng)統合”等一些的新的科目，還首次嘗試了跨班分組教學(xué)的模式。自主研發(fā)了孤獨癥康復的校本教材，目前正在試用和修訂完善之中。
二是每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，機構要求教師科學(xué)制定訓練計劃，精心組織實(shí)施，確保訓練的科學(xué)性、實(shí)效性，特別是個(gè)別化教學(xué)計劃的制定更要突出個(gè)體特點(diǎn)，還要根據訓練的進(jìn)度及孩子的現狀適時(shí)調整，體現靈活性、針對性。
三是強化對日常教學(xué)的常態(tài)監督與引導，確保孩子在受訓時(shí)能得到優(yōu)質(zhì)的、適切的服務(wù)。除了常規的科目訓練以外，還重視班級區角活動(dòng)的組織開(kāi)展以及主題活動(dòng)的設計與實(shí)施。通過(guò)為受訓兒童模擬、創(chuàng )設各種生活場(chǎng)景，進(jìn)行情境訓練，利用多媒體手段對孩子進(jìn)行多感官刺激，訓練效果不斷得以提高。
三、精心組織培訓，打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)團隊。
要提高康復質(zhì)量，必需有一支優(yōu)質(zhì)的服務(wù)團隊。一直以來(lái)，機構高度重視師資隊伍建設和家長(cháng)培訓工作。一是積極組織參加省康復中心及有關(guān)部門(mén)組織舉行的各類(lèi)培訓活動(dòng)，認真完成相關(guān)要求并及時(shí)開(kāi)展二次培訓。近兩年來(lái)，機構內已有三人分別到浙師大、華師大、淮師大參加了特教專(zhuān)業(yè)的“國培”活動(dòng)，進(jìn)行充電。機構還多次組織參加了去福州、成都等外省市的培訓活動(dòng)。二是認真組織開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，通過(guò)實(shí)施“青藍工程”，讓新老教師師徒結對，實(shí)行影子學(xué)習，順利完成了教師之間的“傳、幫、帶”，讓一大批中、輕年教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高。三是堅持“走出去、請進(jìn)來(lái)”，用他人之長(cháng)補己之短。每年的暑假及雙休假日期間，學(xué)校多次組織開(kāi)展校際交流活動(dòng)，活動(dòng)范圍不局限于本市內的兄弟學(xué)校，蕪湖、銅陵、馬鞍山、安慶等許多市級學(xué)校都是我們的取經(jīng)之地。今年暑期初，學(xué)校還邀請了成都的特教專(zhuān)家來(lái)我校傳經(jīng)送寶，讓我們受益匪淺。家長(cháng)的培訓也是學(xué)校培訓工作的重要內容，今年開(kāi)學(xué)之初，機構又新建了一個(gè)家長(cháng)活動(dòng)室，增添了課桌凳，還將配備關(guān)于康復教育的理論書(shū)籍及家長(cháng)指導訓練的音像制品。十二月份正式啟動(dòng)了家長(cháng)學(xué)�！芭嘤栃≌n堂”工作模式，由學(xué)校值周行政領(lǐng)導和骨干教師組織授課，讓家長(cháng)的學(xué)習更加方便、靈活。通過(guò)開(kāi)展形式多樣、行之有效的培訓活動(dòng)，更新了家長(cháng)們的。思想觀(guān)念，增強了他們的信心，更重要的是讓他們掌握了許多家庭訓練的方法，提高了他們訓練的能力和水平。
四、推行“融合”教育，實(shí)現共同成長(cháng)。
孩子生活、學(xué)習的環(huán)境以及所接觸的群體對他們的康復和成長(cháng)有著(zhù)極為重要的作用。為此，機構積極搭建平臺，讓師生、家長(cháng)們走進(jìn)大自然、融入大社會(huì )，多感官感受外面世界的精彩！每當春暖花開(kāi)、鶯飛草長(cháng)的時(shí)節，我們就組織開(kāi)展戶(hù)外親子活動(dòng)，讓師生、家長(cháng)走進(jìn)大自然的懷抱，同賞青山綠水，共沐陽(yáng)光清風(fēng)。今年的五月份，我們組織開(kāi)展了太湖“文博園”的主題參觀(guān)活動(dòng)，不僅開(kāi)闊了師生及家長(cháng)們的視野，更豐富了他們的精神世界。此外，機構還與一些幼兒園、普通小學(xué)開(kāi)展了“手拉手”、“志愿者進(jìn)特教”的聯(lián)誼活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓孩子們的身心有了很大的變化，也讓家長(cháng)、老師們在活動(dòng)中一起鍛煉成長(cháng)。
五、規范操作，從嚴要求，確保本年度項目實(shí)施順利推進(jìn)。
20xx年，學(xué)�？祻蜋C構接收貧困殘疾兒童搶救性康復項目救助對象56人，其中七彩夢(mèng)助聽(tīng)器項目1人，七彩夢(mèng)智障項目11人，七彩夢(mèng)孤獨癥項目1人，補貼四類(lèi)康復訓練43人（聽(tīng)障4人，孤獨癥15人，智障24人）。為做好本學(xué)年度項目工作，學(xué)校強化了以下幾方面：一是強化了安全管理工作。學(xué)期初，學(xué)校與每位在訓兒童的監護人簽訂了安全責任協(xié)議書(shū)，進(jìn)一步明確了雙方的責任和義務(wù)，為在訓兒童購買(mǎi)了人身意外傷害保險。二是加強了環(huán)節管理的規范性，拉高兒童康復訓練、檔案管理、資金管理、后勤服務(wù)管理等方面的工作標準，并做到從嚴要求，確保項目規范實(shí)施。三是增強工作人員的責任心和專(zhuān)業(yè)意識，加大培訓力度，不斷提高康復教師的技能水平，要求在訓練過(guò)程中做到專(zhuān)業(yè)、細心、盡責，確保了康復訓練的質(zhì)量。
各位領(lǐng)導，由于黨和政府對社會(huì )弱勢群體的關(guān)愛(ài)，各級殘聯(lián)、教育局和社會(huì )有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導對殘兒康復事業(yè)的重視和支持，全體教職員工的無(wú)私奉獻，學(xué)校的康復教育工作取得了跨躍式的發(fā)展。去年全省特教年會(huì )在潛山縣圓滿(mǎn)舉行，會(huì )議對我校的康復工作給予了充分的肯定，安徽電視臺、潛山電視臺及相關(guān)媒體對我校的辦學(xué)成果進(jìn)行了專(zhuān)題報道，贏(yíng)得了社會(huì )的好評。
雖說(shuō)這些年來(lái)學(xué)校取得的成績(jì)讓人有目共睹，但也存在著(zhù)許多的問(wèn)題：如專(zhuān)業(yè)人才留不住，導致學(xué)校發(fā)展缺少后勁。醫護人員缺乏，導致“醫教結合”難以實(shí)施。家長(cháng)年齡及知識基礎參差不齊，導致家庭教育有效性的缺失等等。我們深知：康復教育之路漫長(cháng)而艱辛，沒(méi)有捷徑可尋，但我們只要堅守心中的那份愛(ài)與責任，銳意進(jìn)取，齊心協(xié)力，我校的康復項目工作水平必將會(huì )再上一個(gè)新的臺階！
特教學(xué)校工作總結6
一、思想認識
本人自參加工作以來(lái)，堅持正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨的十八大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，從中吸取搞好教育工作的力量源泉，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教育觀(guān)。愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、熱愛(ài)聾生、尊重聾生、遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，并且認真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷完善自我，爭取讓每一個(gè)殘疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。由于我們的學(xué)生有的聽(tīng)不到，有的看不見(jiàn)，還有的智力低下，給他們的學(xué)習、生活帶來(lái)了不便，他們比正常孩子更需要愛(ài)，需要理解和關(guān)注，特教教師肩負的責任更大，我們不僅要“為人師”，更要“為人母”，有人曾說(shuō)：“你們真是一群高級保姆”。對于這樣的話(huà)，這樣的理解，我并不自卑、難過(guò)，反而更加堅定了我對特教的信念和愿望，以五心（愛(ài)心、耐心、信心、責任心、慈母心）獻給殘疾孩子。
二、教學(xué)工作
從事特殊教育以來(lái)，我一直擔任個(gè)訓教學(xué)工作。任現職以來(lái)，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱，并根據個(gè)體聾生的特點(diǎn)，編寫(xiě)出具有針對性、導向性的教學(xué)計劃，以確立學(xué)期目標、明確階段目標，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)法，結合自身實(shí)際及現有的教學(xué)設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學(xué)法，培養了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng )新思維；此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式”為指導，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革。通過(guò)改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)體現了聾生的主體性和教師的主導性，提高了學(xué)生學(xué)習的參與度，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人認真批改作業(yè)；積極反思教學(xué)，認真寫(xiě)好教學(xué)隨筆，通過(guò)總結得失，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。
三、工作計劃
�。ㄒ唬┧刭|(zhì)教育
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
�。ǘ┙萄泄ぷ�
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
�。ㄈ┏銮�
新學(xué)期開(kāi)始我將帶著(zhù)熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導分配，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護。作為一名特教教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
�。ㄋ模┙虒W(xué)常規
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
�。ㄎ澹╊A期目標
作為我科年輕教師，本學(xué)期我要認真貫徹醫院新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習，請教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補不足讓自己盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。
以上是我任職期間的述職報告，回首兩年來(lái)的工作，有風(fēng)雨有陽(yáng)光，有歡笑有淚水，一份耕耘，一份收獲。這幾年的工作是踏實(shí)而小有成績(jì)的。但本人也知道：只有努力、努力再努力；學(xué)習、學(xué)習再學(xué)習，才能把工作做得更出色！
特教學(xué)校工作總結7
本學(xué)年，在縣委縣政府、縣教育局的領(lǐng)導下，我校在管理、服務(wù)、教學(xué)質(zhì)量上下功夫。加強外宣意識，充分利用重大節日，開(kāi)展好家�；顒�(dòng)。密切與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系。進(jìn)一步加強了教師隊伍的師德師風(fēng)建設和對學(xué)生道德、行為習慣教育。在日常工作中堅持以教學(xué)為中心，安全工作為重點(diǎn)，強化各項管理，確保學(xué)校各項工作順利開(kāi)展。通過(guò)全校教職員工和衷共濟、求實(shí)創(chuàng )新、兢兢業(yè)業(yè)的工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年的各項目標任務(wù)�，F總結如下：
一、提高師德水平，堅持親情關(guān)愛(ài)活動(dòng)
學(xué)校有著(zhù)一支對孩子充滿(mǎn)愛(ài)心、耐心和恒心的教師隊伍，他們在自己的三尺講臺上用手語(yǔ)寫(xiě)出了自己人生中燦爛的一筆。我校今年開(kāi)設的班級有聾教育八個(gè)班、培智教育和語(yǔ)言康復教育各一個(gè)班、教學(xué)任務(wù)重，管理難度大，每位教師都能克服種種困難，發(fā)揮自己的智慧，不斷的學(xué)習，積極探索教學(xué)教法，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。利用每周例會(huì )轉達家長(cháng)的訴求，增強教師的責任感。殘疾孩子不但身體有缺陷，在心理上也存在缺陷。所以要求每一位教師在日常工作中，要更有耐心和愛(ài)心。特別是對待留守學(xué)生要倍加關(guān)心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作教育和引導學(xué)生。
特殊教育的工作比較煩、比較難，特教老師不僅要負責孩子們的教育，還要負責他們的生活起居，照顧他們的吃喝拉撒，既是教師，又是保姆；既是朋友，也是媽媽。每個(gè)新教師，都和一名老教師結成對子，在老教師的帶領(lǐng)下，不僅學(xué)習教研、教法，重要的是學(xué)習我校的“以生為本”的傳統，接受愛(ài)的教育。每個(gè)教師每學(xué)期要送給自己的學(xué)生三個(gè)禮物：
1、最少為孩子洗一次頭；
2、最少為孩子洗一次衣服；
3、最少送孩子一套學(xué)習用具。
送給孩子關(guān)懷的同時(shí)，自己也接受一次愛(ài)的教育。
二、教學(xué)工作
質(zhì)量是學(xué)校的生命。全體教師要圍繞提高教育質(zhì)量這一總目標，不斷更新教育理念，深化教學(xué)研究，提高課堂效率，積極推進(jìn)課程改革，深化校本課程的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。
1、增強教師過(guò)硬的內功。
我校一直狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)齊開(kāi)足特教課程，注重個(gè)別教育與潛能開(kāi)發(fā)，“讓每一個(gè)殘疾孩子自信地立足社會(huì )”是我們的目標。為了提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，我校重視師資培訓工作，本學(xué)年我校有4人次的參加了國家級培訓、2人次參加了省級培訓、12人次參加了皖中片的培訓，此外，學(xué)校還組織教師到合肥、巢湖、舒城等學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，開(kāi)拓視野，提高教學(xué)水平，完善辦學(xué)模式，更新辦學(xué)思路。
2、抓課堂教學(xué)、提升業(yè)務(wù)水平。
我們要求教師每節課都要精心備課，校長(cháng)和教務(wù)主任隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課，每學(xué)期每位教師至少要上一堂公開(kāi)課，教師們互相觀(guān)摩、互相研討、積極查找缺漏，提高能力，完善自我。
3、抓常規檢查、讓制度落實(shí)到實(shí)處。
教學(xué)常規是確保教學(xué)質(zhì)量的基礎，“月查”是我校始終堅持的一項制度，既檢查備課，學(xué)生批改情況，及時(shí)的將檢查結果公開(kāi)，并督促問(wèn)題整改。校少先隊組織學(xué)生干部堅持每天檢查各班級的衛生、紀律情況，每周進(jìn)行評比，激發(fā)學(xué)生的積極性。
三、加強德育工作
1、德育工作與法制建設的相輔相成。對于殘疾學(xué)生思想品德的教育問(wèn)題，一直是特教老師非常頭痛的問(wèn)題，學(xué)生良好和行為習慣的養成，貫穿于課堂教學(xué)當中，手把手教、授在生活中。利用班會(huì )少先隊活動(dòng)等機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行法制教育；把犯罪的節目制作成影視資料，放給學(xué)生看，教師進(jìn)行講解；聘請課外法制輔導員進(jìn)行法律知識的講解，提高學(xué)生的法律意識，使這些孩子“成為勤奮學(xué)習、自立自強的人”。通過(guò)多形式、多方位的教育活動(dòng)，使學(xué)生在良好的教育氛圍中陶冶情操，促進(jìn)其良好思想道德的形成。
2、組織好“助殘日”、“六、一”、“國慶”等紀念日的活動(dòng)，引起社會(huì )各界對殘疾兒童的關(guān)注與幫助。對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、愛(ài)黨愛(ài)國和愛(ài)校教育，把愛(ài)國主義教育落實(shí)到日常行為之中。
3、加強學(xué)生心理健康教育。在課堂教學(xué)和各項教育活動(dòng)中重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理指導特別是學(xué)生的早戀、偷東西等問(wèn)題，教務(wù)處和教師齊抓共管，及時(shí)發(fā)現、及時(shí)解決。
四、加強安全教育、規范后勤管理。
1、加強安全防范教育，增強師生的安全衛生意識
�。�1）通過(guò)“開(kāi)展防震、防火、安全逃生演練”和“防溺水、防電安全知識講座”等途徑，繼續加強安全、衛生教育，增強安全意識，避免意外事故發(fā)生，教育學(xué)生不能亂攀亂爬亂跑，上下樓梯要井然有序，不得擁擠等。
�。�2）經(jīng)常檢查學(xué)校的電器線(xiàn)路、裝置、設備，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決隱患，切實(shí)做好防火、防盜、防觸電工作。
�。�3）加強對門(mén)衛和值班工作，經(jīng)常了解情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
2、加強校舍、校產(chǎn)管理
嚴格校產(chǎn)管理制度化、規范化，充分發(fā)揮常用教具、學(xué)具等教學(xué)器材和現代教學(xué)設備的作用。加強固定資產(chǎn)電算化管理。
3、堅持財務(wù)制度，嚴肅財經(jīng)紀律
�。�1）做到勤儉節約。
�。�2）堅持進(jìn)行民主理財。
�。�3）堅持一支筆、一本帳的原則，按預算使用經(jīng)費。
五、一年來(lái)所開(kāi)展的活動(dòng)
1、送教上門(mén)活動(dòng)。
2、開(kāi)展了2次手語(yǔ)培訓班。
3、開(kāi)展了2次書(shū)畫(huà)作品展。
4、開(kāi)展了趣味運動(dòng)會(huì )。
5、協(xié)助殘聯(lián)和公安等部門(mén)的。
六、存在困難
缺少康復設備。
七、xx年工作思路
1、加強對學(xué)生的感恩教育。加強以“講文明、懂禮貌、愛(ài)衛生、守紀律”為主要內容的良好行為習慣養成教育。切實(shí)推進(jìn)“留守學(xué)生”教育管理工作。
2、加強教育教學(xué)工作，探討學(xué)校教研的最佳組織形式，完善教師“四個(gè)一”活動(dòng)，提高教師整體素質(zhì)，造就學(xué)校名師。
3、加強領(lǐng)導班子建設，堅持行政領(lǐng)導下班聽(tīng)課制度。
4、懇請教育局、各中心校幫助宣傳擴大招生力度。
5、做好新校建設的各項工作。
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