美術(shù)課外活動(dòng)總結范文（精選6篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)快樂(lè )有趣的活動(dòng)又告一段落了，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，可以把這些感想記錄在活動(dòng)總結。你想知道活動(dòng)總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的美術(shù)課外活動(dòng)總結范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
美術(shù)課外活動(dòng)總結1
為使中學(xué)生成為適應時(shí)代需要的全面發(fā)展的且有健康個(gè)性的社會(huì )主義新人。我校在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí)，積極開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(cháng)。美術(shù)學(xué)科是中學(xué)必修課程，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎知識和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。
但是僅憑課堂教學(xué)進(jìn)行美術(shù)教育是不夠的，許多有特長(cháng)的學(xué)生得不到專(zhuān)業(yè)訓練，面對21世紀的教育，美術(shù)學(xué)科對于培養學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧具有重要作用，在本學(xué)期我加大了對第二課堂的指導，現總結如下：
主要引導學(xué)生了解美術(shù)的基本常識;理解色彩、透視、構圖技法知識;掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)中寫(xiě)生畫(huà)、臨摹畫(huà)、想象畫(huà)、記憶畫(huà)特點(diǎn)和畫(huà)法以及基本的國畫(huà)知識。在活動(dòng)中我重點(diǎn)培養了學(xué)生以下三方面的能力：
審美意識：初步理解自然美、社會(huì )生活美和藝術(shù)美，具有愛(ài)美、追求美的意識以及有一定的內心情感積累。
創(chuàng )新意識：具有敢于表現自己審美感受的渴望和創(chuàng )新意識。
學(xué)習習慣：養成刻苦認真的學(xué)習習慣、深入全面觀(guān)察的習慣、大膽耐心的繪畫(huà)習慣、細致有序地制作的習慣等。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節注意進(jìn)行審美知識的傳授，使學(xué)生在對美的欣賞過(guò)程中自覺(jué)接受真理和道德教育。
由于青少年的身心發(fā)展和認知事物有密切的關(guān)系，美術(shù)是他們身體發(fā)展水平，知覺(jué)能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗的自然產(chǎn)物，是青少年發(fā)展過(guò)程中的一種特征，因而只是一種“階段性”的成果。我們教青少年學(xué)美術(shù)并不是把他們培養成美術(shù)家，而是在學(xué)習過(guò)程中陶冶情操，培養學(xué)生各種能力。
因此我們應該多了解孩子，尊重他們的思維表現特點(diǎn)。在評價(jià)青少年的美術(shù)作品時(shí)，不能以像不像為準則來(lái)評價(jià)。而是在畫(huà)中是否真實(shí)反映他們的內心感受，是否有獨特性，新穎的表現。在他們眼中的世界，描繪的水平絕對不可能和成年人一樣，因為他們所表現的視覺(jué)形象多半是直覺(jué)與想象的綜合，只有隨著(zhù)年齡增長(cháng)，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X(jué)與理解的再現，才有可能變?yōu)橹鲃?dòng)的再創(chuàng )作。也只有了解青少年，尊重青少年認知規律，才能正確評判他們的作品。
采取措施:我們的孩子臨摹能力強,基本功扎實(shí),但創(chuàng )作能力比較差,解決問(wèn)題的關(guān)鍵，仍是在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是培養學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，完成教學(xué)目標的主要環(huán)節，只有搞好課堂教學(xué)，才能大面積提高學(xué)生美術(shù)知識水平，培養學(xué)生的創(chuàng )作能力。美術(shù)課有別于語(yǔ)文、數學(xué)等其他學(xué)科，它是一種感受美，發(fā)現美，創(chuàng )造美的過(guò)程，它首先要求學(xué)會(huì )欣賞美，學(xué)會(huì )發(fā)現美。四個(gè)能力的培養即觀(guān)察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng )造力。
有良好的觀(guān)察力是創(chuàng )作優(yōu)秀作品的基礎，也是我們教學(xué)目的之一，好的作品是現實(shí)生活的升華，有一位著(zhù)名畫(huà)家曾說(shuō)：“生活中的美無(wú)處不在，只是我們缺乏觀(guān)察力�！笨梢�(jiàn)，觀(guān)察力的培養是多么重要。觀(guān)察力的培養，我們主要讓學(xué)生多寫(xiě)生，開(kāi)始時(shí)觀(guān)察要求低一點(diǎn)。如：寫(xiě)生一組水果，可以畫(huà)一些蘋(píng)果、雪梨、香蕉等形狀、色彩不同靜物。接下來(lái)可進(jìn)行同類(lèi)物體練習。
如：畫(huà)一組色彩、形狀相近蘋(píng)果，在相同之中找出不同。通過(guò)這種類(lèi)型的練習，可極大提高學(xué)生的觀(guān)察力。形象記憶能力的培養可多采用默寫(xiě)的方式，如：出示一件物體，讓學(xué)生觀(guān)察一段時(shí)間，再拿走，然后默寫(xiě)，也可以默寫(xiě)一幅畫(huà)，使學(xué)生養成整體意識，對物體能抓住特征，增強記憶力。想象力和創(chuàng )造力的培養可多做基本型的添加、變形練習。例如：正方體的練習，對它進(jìn)行添加切除等處理，可以變成桌子，椅子，房子等。經(jīng)常進(jìn)行這類(lèi)練習可培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。
學(xué)習的內容:
1.學(xué)習剪紙的基礎知識、國畫(huà)的基礎知識。
學(xué)習、了解簡(jiǎn)單的構圖知識，學(xué)習剪紙的簡(jiǎn)單物象的剪法以及國畫(huà)寫(xiě)意花鳥(niǎo)的用筆、用墨方法。
2.學(xué)習剪紙中植物、動(dòng)物、人物剪法，國畫(huà)寫(xiě)意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、魚(yú)類(lèi)等的畫(huà)法。
3.進(jìn)行剪紙、國畫(huà)創(chuàng )作。
4.畫(huà)日記畫(huà),所謂“日記畫(huà)”是用繪畫(huà)的方式寫(xiě)日記，用線(xiàn)條來(lái)記錄自己的所見(jiàn)所聞所想，同時(shí)也可附以簡(jiǎn)短的文字。其實(shí)繪畫(huà)也同文字一樣，是人們表達思想感情的一種形式。運用繪畫(huà)寫(xiě)日記的方法可以使學(xué)生觀(guān)察力，想象力、記憶力得到發(fā)展，使眼手得到鍛煉;另一方面為創(chuàng )作積累題材。
許多教師都會(huì )感到輔導學(xué)生創(chuàng )作時(shí)，沒(méi)有什么題材可以畫(huà)。往往是學(xué)生等著(zhù)老師叫畫(huà)什么，怎么畫(huà)，采用一種“填鴨式”的教學(xué)方法。這樣的作品帶有成份的味道，不符合青少年感知規律。好的作品應反映他們的內心世界，充滿(mǎn)興趣。讓學(xué)生多畫(huà)日記畫(huà)，能很好解決這個(gè)問(wèn)題。要有效地培養學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提高他們的創(chuàng )作能力又不增加他們的負擔，讓他們學(xué)得開(kāi)心、愉快，是我們老師追求的目標。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練，學(xué)生的繪畫(huà)水平大大進(jìn)步，使有特長(cháng)的學(xué)生得到專(zhuān)業(yè)訓練，讓專(zhuān)業(yè)特長(cháng)生帶動(dòng)全體學(xué)生進(jìn)行美育活動(dòng)。并積極參加各級各類(lèi)比賽為學(xué)校增光添彩。
美術(shù)課外活動(dòng)總結2
美術(shù)興趣小組一直是我校體藝教育的重要組成部分，不少同學(xué)通過(guò)課余的學(xué)習，實(shí)現了他們心中的美術(shù)夢(mèng)想。
本學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，回顧這段時(shí)間來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jì)，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展興趣小組，特將這學(xué)期的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。
一、培養了學(xué)生對美術(shù)的興趣，豐富了校園的課余生活
參加美術(shù)興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：以前畫(huà)畫(huà)只是應付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加興趣小組特別是初一年級尤為突出。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。
二、定期組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)訓練，擴展學(xué)生的知識面
為提高學(xué)生們的訓練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認識并投入到興趣小組中來(lái)，我們利用每星期三晚上的時(shí)間指導初一至初三的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開(kāi)設了美術(shù)基礎課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫(xiě)等，同時(shí)加以一些圖案設計，花鳥(niǎo)寫(xiě)意國畫(huà)等等，學(xué)生在興趣小組中不但學(xué)習美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著(zhù)我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的'發(fā)展。我們將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。時(shí)光流逝，轉眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都很積極努力，在繪畫(huà)水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí)，我從四方面總結了這學(xué)期我興趣小組的教學(xué)體會(huì )：
一、切實(shí)的學(xué)習計劃
素描興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有一定繪畫(huà)才能的學(xué)生，讓他們從小接受繪畫(huà)的系統訓練；而大部分的學(xué)生則注重培養他們在繪畫(huà)上的創(chuàng )造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫(huà)有一定的認識和了解。
在興趣小組的活動(dòng)中，我特別注意保護學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng )意，發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力，使中年級的學(xué)生在自己原有的基礎上有了長(cháng)足進(jìn)步和發(fā)展。
二、多樣的教學(xué)方法
在本學(xué)期的活動(dòng)中，我引入了想象繪畫(huà)和裝飾圖案設計這兩個(gè)比較有針對性的內容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類(lèi)的內容有了一個(gè)明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè )趣。
同時(shí)，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng )造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達到較好的教學(xué)效果。
三、長(cháng)足的奮斗目標
有人說(shuō)，美術(shù)組活動(dòng)就應該以繪畫(huà)為主，培養學(xué)生繪畫(huà)能力和技巧。我不這么認為。我覺(jué)得美術(shù)組的活動(dòng)應該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎上，經(jīng)過(guò)教師的適當指導與培養，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè )于參與你興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去，使之成為學(xué)習的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開(kāi)更多小小的美術(shù)之花。
美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習美術(shù)創(chuàng )造了一個(gè)平臺，讓他們從小接受比較正統的美術(shù)教育，培養他們的美術(shù)素養，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習的信心和決心。
美術(shù)課外活動(dòng)總結3
今天下午我園向家長(cháng)匯報了直笛和美術(shù)等課外活動(dòng)的成果展示，受到了大家一致的好評，下面我們一起來(lái)回顧一下今天精彩的片段吧!
音樂(lè )教育是培養幼兒良好的道德情感的重要手段之一。直笛教育在培養幼兒情感方面起著(zhù)特有的功能，它的特點(diǎn)是寓教于自由活潑、愉快、純樸之中，用聲音去打動(dòng)人心的美，對幼兒情感產(chǎn)生潛移默化的影響，并促進(jìn)其良好品德的形成。
事實(shí)證明：借助樂(lè )器能加強其音準感，培養其良好的記憶能力。通過(guò)左右手的活動(dòng)，促進(jìn)了左右半腦兩種思維和諧發(fā)展
隨著(zhù)人們對音樂(lè )教育的研究深入，越來(lái)越深刻地認識到器樂(lè )教學(xué)對培養孩子的創(chuàng )造性能力和完整人格中的重要作用。從教學(xué)效果看，幼兒的吹奏姿勢和方法已基本準確，聽(tīng)音能力有了很大的提高，簡(jiǎn)單的樂(lè )曲老師彈奏幾遍后他們都能唱譜，已有了初步的聽(tīng)辨音高的能力。這些都為幼兒在今后學(xué)習豎笛打下了扎實(shí)的基礎。
幼兒美術(shù)是3——7歲學(xué)齡前兒童所從事的造型藝術(shù)活動(dòng)，反映幼兒對周?chē)F實(shí)生活的認識和體驗。幼兒美術(shù)不僅具有濃厚的趣味性還具有強烈的情感性，又直觀(guān)又形象，是最為幼兒喜愛(ài)和接受的一種藝術(shù)形式。主要分為繪畫(huà)、手工和欣賞三大類(lèi)。
孩子應該從小就多畫(huà)畫(huà),多接觸美術(shù),多畫(huà)畫(huà)色彩一般孩子小的時(shí)候色彩感較好 長(cháng)大了這種感覺(jué)就沒(méi)了知道為什么很多大師的美術(shù)作品反而畫(huà)得像涂鴉嗎? 就是因為他們保留了孩子的純真. 所以現在一定要保留孩子對繪畫(huà)最原始的感覺(jué)。
幼兒美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)應是創(chuàng )造意識的啟迪，而不是技能的傳授。因此，通過(guò)繪畫(huà)、手工操作指導幼兒如何思考遠比知識技能的傳授重要。幼兒語(yǔ)言表達能力較差，學(xué)畫(huà)畫(huà)要比學(xué)說(shuō)話(huà)快的多，在繪畫(huà)中表達的心態(tài)和對事物的感受，要比語(yǔ)言還要豐富。繪畫(huà)可以直接刺激幼兒的右腦。
美術(shù)課外活動(dòng)總結4
經(jīng)過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的的努力，美術(shù)拓展班的同學(xué)們對繪畫(huà)不但有了一個(gè)階段性的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高。
為使學(xué)生掌握繪畫(huà)的相關(guān)知識，掌握繪畫(huà)的基本技法，在教學(xué)中我們既注意有的放矢，同時(shí)也抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，每節課學(xué)生都有一定的收獲。
教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。第一階段：激發(fā)學(xué)生興趣，了解繪畫(huà)的基本知識，并進(jìn)行繪畫(huà)的訓練。第二階段：陶冶學(xué)生性情，教給方法，掌握一定的基本技能、技巧。第三階段：讓學(xué)生走出課堂去體驗生活、體驗自然，激起學(xué)生創(chuàng )作的火花，大膽創(chuàng )新。
加強示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及電腦等教學(xué)手段，進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
美術(shù)課外活動(dòng)總結5
20xx-20xx學(xué)學(xué)年度我校為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(cháng)，繼續積極開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)，素描是學(xué)校實(shí)施此項活動(dòng)的重要途徑之一。通過(guò)素描的學(xué)習，讓學(xué)生運用科學(xué)技術(shù)的知識為自己的想象添上一幅翅膀，在制作的過(guò)程中鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，我發(fā)現，在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，保護學(xué)生的創(chuàng )作欲，更能讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)好繪畫(huà)。
一、充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生自主學(xué)習。
這種探索學(xué)習素描的方式，經(jīng)常會(huì )產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，使同學(xué)們能真正了解素描這一門(mén)傳統而又不乏活力的藝術(shù)，并真正做到在興趣中學(xué)習藝術(shù)，感受藝術(shù)。
二、正確評價(jià)學(xué)生作品，幫助學(xué)員養成良好的學(xué)習習慣。
我認為對高一學(xué)生的素描教學(xué)并不是要把他們培養成美術(shù)家，而是在學(xué)習過(guò)程中陶冶情操，培養學(xué)生的審美能力和對藝術(shù)的熱愛(ài)，并幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。因此我們首先了解學(xué)生的基礎，尊重他們的思維表現特點(diǎn)進(jìn)而理解學(xué)生的作品。在評價(jià)學(xué)生的的作業(yè)時(shí)，不能以畫(huà)家的標準來(lái)評價(jià)。而是要看在畫(huà)中是否真實(shí)反映他們的內心感受，是否有獨特性，新穎的表現。
學(xué)生對于素描的理解，遠不如專(zhuān)業(yè)畫(huà)家那么深刻，對于表現的水平絕對不可能和他們一樣，因為他們所表現的作品多半是直覺(jué)與想象的綜合，只有隨著(zhù)年齡增長(cháng)，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X(jué)與理解的再現，才有可能變?yōu)橹鲃?dòng)的再創(chuàng )作。也只有了解學(xué)生的內心世界，尊重學(xué)生的認知規律，才能正確評判他們的作品。
首先要求在課外活動(dòng)中學(xué)會(huì )欣賞美，學(xué)會(huì )發(fā)現美。有良好的觀(guān)察力是創(chuàng )作優(yōu)秀作品的基礎，也是我們教學(xué)目的之一。生活中的美無(wú)處不在，只是我們缺乏觀(guān)察力。在本學(xué)期，我也十分注重學(xué)生的寫(xiě)生訓練，通過(guò)在校門(mén)口的果園及植物園寫(xiě)生，在很大程度上調動(dòng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣，并及大提高了學(xué)生的觀(guān)察能力，也使學(xué)生在學(xué)習中養成了仔細、嚴謹的學(xué)習習慣。構思非常豐富多彩，學(xué)生發(fā)揮想象創(chuàng )作未來(lái)的一切，也具有了科學(xué)性。造型很新穎，具有時(shí)代性。色彩也非常鮮艷，具有了多樣性。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的課外活動(dòng)，學(xué)生的繪畫(huà)水平有了很大進(jìn)步，并能夠自覺(jué)積極的進(jìn)行自我訓練，但在后期，有個(gè)別學(xué)員出現浮躁或自滿(mǎn)的情緒，在下學(xué)期的活動(dòng)中應當作為一項重要內容做好預防和引導工作，讓學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，爭取更大進(jìn)步。
美術(shù)課外活動(dòng)總結6
美術(shù)課外活動(dòng)小組在校領(lǐng)導的重視下有了寬敞明亮的專(zhuān)用畫(huà)室，新添置了二十套攜帶方便，優(yōu)質(zhì)的畫(huà)架，為學(xué)生準備了彩色卡紙，畫(huà)紙等工具材料。這一切使學(xué)生學(xué)習興趣高漲，教師信心百倍。小組在每周星期三，星期四的中午進(jìn)行活動(dòng)訓練。
本期活動(dòng)目標是：以線(xiàn)描畫(huà)為主，通過(guò)靜物畫(huà)，風(fēng)景畫(huà)的臨摩寫(xiě)生訓練學(xué)生的構圖能力和造型能力。從初步的認知到動(dòng)手實(shí)踐使學(xué)生達到一定的技能掌握。為學(xué)生具備美術(shù)基本功打下扎實(shí)的基礎。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的線(xiàn)描臨摹，寫(xiě)生訓練，學(xué)生基本掌握了線(xiàn)描臨摹，寫(xiě)生的正確方法，造型能力有了很大的提高，不再是從局部入手，而是有了從全局從整體入手的良好的繪畫(huà)開(kāi)端，這種整體感正是美術(shù)家與普通人的最大區別。
美術(shù)組的每位成員學(xué)習積極性頗高，每次中午都能利用休息時(shí)間，堅持到位學(xué)習，有的甚至活動(dòng)時(shí)間結束了還留在畫(huà)室不愿意走。個(gè)別學(xué)生還在家里擠時(shí)間進(jìn)行技法訓練。在這種濃濃的興趣帶動(dòng)下，學(xué)生技法進(jìn)步很快。特別是"六一"前夕，為六一現場(chǎng)繪畫(huà)競賽準備了大量的創(chuàng )作素材，經(jīng)過(guò)比賽，每位學(xué)員唱臨場(chǎng)發(fā)揮較好，畫(huà)出的作品受到了師生的好評。
總之，美術(shù)課外活動(dòng)以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高，活躍了校園文化。
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