幼兒園學(xué)期末工作總結范文（精選7篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？下面是小編整理的幼兒園學(xué)期末工作總結范文（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園學(xué)期末工作總結1
一學(xué)期以來(lái)，幼兒園基于“資源再生”的關(guān)鍵詞，汲取之前經(jīng)驗，結合實(shí)際情況，打破思想禁錮，進(jìn)一步規范管理，打造團隊，激發(fā)教師工作活力，力爭新學(xué)年的管理升級、專(zhuān)業(yè)升級、品牌質(zhì)量升級。為此，本學(xué)期幼兒園結合現階段實(shí)際情況，以“拓展思維模式、加強執行力，確保品質(zhì)、植根品牌發(fā)展、強調發(fā)展內涵、盤(pán)活有效資源”等為目標，秉承“一個(gè)定位、兩個(gè)打造、三個(gè)堅持、四個(gè)做到”，凝聚團隊、提升內涵、彰顯品質(zhì)，共促園所穩定發(fā)展。
現將工作匯報如下：
正文的第一部分，也是重點(diǎn)內容，便是對本學(xué)期工作重點(diǎn)、亮點(diǎn)、特色等的總結闡述，要條例清晰，用概括性語(yǔ)言講亮點(diǎn)、講方法、講效果。例如：
一、堅定“一個(gè)目標”，拓展思維讓管理更進(jìn)一步。
“強特色、增生源、創(chuàng )收益、促品牌”一直是我園全園上下共同為之奮斗的目標。
1、園務(wù)會(huì )的管理在碰撞中更有效，管理者境界在互助中共提升。
園務(wù)會(huì )開(kāi)展“每周一反饋，每周一碰撞，每周一話(huà)題，每周一提升”的園務(wù)會(huì )活動(dòng)，內核力量不斷凝聚；各部室及時(shí)查找上周工作的不足與漏洞，交流找到最適宜的解決途徑，最終提高班子的整體實(shí)力；每周一話(huà)題的激烈討論，讓團隊在討論碰撞中激起更多的管理思路和火花！
2、“愛(ài)”作為核心理念的前提基礎，“愛(ài)”的理念連起了幼兒、教師、家長(cháng)三者。
本學(xué)期幼兒園著(zhù)重給教師多一點(diǎn)展示的機會(huì )；給家長(cháng)多一點(diǎn)參與的機會(huì )；給幼兒多一點(diǎn)表現的機會(huì )。大家合力共促園所整體發(fā)展。
3、“樹(shù)標桿、立榜樣，勤督導，重現場(chǎng)”的管理模式，讓老師們感受到了張弛有度的管理效果，促進(jìn)了整個(gè)園所的整體提升。
4、精密策劃和有效開(kāi)展教職工大會(huì )、團隊打造、游戲拓展、外出放松游玩等各種團隊活動(dòng)，每一次參與都讓團隊心更齊，力更強，步更穩，心更堅！
二、加強“兩個(gè)打造”，植根品牌讓內涵更勝一籌。
1、全員動(dòng)起來(lái)籃球特色打造，打響了知名度。
戶(hù)外體育特色在體育老師的帶領(lǐng)下，本學(xué)期進(jìn)行了進(jìn)一步挖掘和展示。
·全園籃球操的全面推進(jìn)，得到了家長(cháng)的大力配合，更讓全園幼兒因籃球作為運動(dòng)載體提高了其身體素質(zhì)。
·教師對不同級部籃球游戲及籃球技能的展開(kāi)深入拓展和研究，教研成果更加落地。
·以籃球為主的系列互動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。以家長(cháng)會(huì )、親子運動(dòng)會(huì )、母親節、父親節等為載體，進(jìn)一步讓家長(cháng)朋友們了解幼兒園的戶(hù)外體育特色的魅力。同時(shí)，在大班級部幼兒籃球賽、教師籃球對抗賽的互動(dòng)中，更讓籃球特色更好的融入到教師和幼兒活動(dòng)當中！
·對外體育特色的多次展演，如廣場(chǎng)展示、參加電視臺錄制等，成為對外宣傳營(yíng)銷(xiāo)的推力和有效途徑，讓園所特色得以最大化彰顯！
2、藝術(shù)展風(fēng)采美術(shù)特色打造。
全園在美術(shù)老師帶領(lǐng)下，在原有經(jīng)驗基礎上，各級部以各月節日為主題，進(jìn)行美術(shù)特色的彰顯和打造，更凸顯我園辦園特色。
各級部教師在美術(shù)老師和生教組成員帶領(lǐng)下，每周一主題，每個(gè)級部一個(gè)重點(diǎn)，對孩子進(jìn)行主題藝術(shù)教育；每周一主題，定期進(jìn)行美術(shù)作品展示；教師通過(guò)對幼兒美術(shù)作品的微信轉發(fā)，不僅讓幼兒美的創(chuàng )造和表現得以體現，更讓家長(cháng)了解幼兒園藝術(shù)化特色的教育過(guò)程。
三、落實(shí)“三個(gè)堅持”，強制執行讓品質(zhì)更上一層。
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全園上下繃緊安全弦，實(shí)行一崗雙責，本著(zhù)安全“時(shí)時(shí)抓、天天抓、月月抓”的宗旨，確保全園安全，從安全六到位入手，即思想到位、領(lǐng)導到位、組織到位、責任到位、督導及排查到位、措施到位，讓各項工作順利開(kāi)展作為前提和保障。
1、意識為首，防范為重。全園上下一盤(pán)棋，樹(shù)立安全第一的意識，讓“安全天天有話(huà)說(shuō)，安全周周有重點(diǎn)，安全月月有培訓（演習）”一直貫穿整個(gè)學(xué)期，為幼兒園的安全保駕護航。
2、健全機制，強化防范，把安全工作做到位。落實(shí)安全工作制度，定期檢查園內各類(lèi)設施，加強安全保衛工作，完善班級財務(wù)管理規定，層層簽訂安全責任書(shū)，責任到人。
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保研室主抓，本著(zhù)“在熟悉中抓細節，在細節中抓研究，在研究中促品質(zhì)”的原則，嚴格落實(shí)保育流程，讓保育品質(zhì)更上一層。
1、提升保育品質(zhì)，以安全為重，預防為先。
�。�1）流程的落地，大愛(ài)情懷為先，看現場(chǎng)為重，立即執行。
帶領(lǐng)教師一起學(xué)習了保育新流程，讓教師真正的理解流程。如共同看監控教師流程操作情況，現場(chǎng)找問(wèn)題；食堂門(mén)口看教師拿取餐具情況；例會(huì )進(jìn)行公布標桿，樹(shù)立榜樣，及發(fā)現問(wèn)題立即修整、完善。
�。�2）傳染病的預防，流程為先，預防為重，措施有效。
�。�3）幼兒常規的培養，堅持為先，安全為重，落實(shí)到位。各級部養成教育的具體實(shí)施，分別從小中大三個(gè)級部進(jìn)行開(kāi)展，收到顯著(zhù)效果。自理能力比拼，促進(jìn)教師操作更加規范，促進(jìn)幼兒常規習慣的養成。
2、堅守食品安全管理，保證膳食安全。
a、加強食堂管理與食品安全。通過(guò)學(xué)習《食品安全法》、食堂制度，整改更衣室，并以電子相冊的形式讓家長(cháng)直觀(guān)的了解幼兒膳食等方式做到加強管理，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
b、強抓食品儲存制度、留樣制度、餐用具清洗、消毒、保潔制度、熟制品加工制度的常規管理等，確保執行到位、記錄到位、管理到位。
�。ㄈ﹫猿謱�(zhuān)業(yè)內涵穩提升。
教研室主抓，本著(zhù)“穩準狠”即“穩中求進(jìn)不急于求成、準確定位不偏離方向、狠抓落實(shí)不得過(guò)且過(guò)”的原則，讓專(zhuān)業(yè)內涵得以彰顯。
拓展平臺，讓教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)更加務(wù)實(shí)。嚴抓各組教研活動(dòng)的開(kāi)展，借助各種比賽、對外交流，幫助教師實(shí)現職業(yè)化成長(cháng)。
個(gè)案追蹤，教師教育智慧逐步提升。
四、狠抓“四個(gè)做到”，盤(pán)活資源讓品牌更加凸顯。
“一次對內開(kāi)放、兩次對外體驗、三次成果展示、四次外出宣傳”這四個(gè)做到的無(wú)特殊情況的堅持，讓本學(xué)期參觀(guān)入園幼兒人數逐步提升，明晰了創(chuàng )品牌的主要途徑和切入點(diǎn)。
1、創(chuàng )品牌，從盤(pán)活家長(cháng)資源入手。
2、創(chuàng )品牌，從盤(pán)活社區資源入手。
3、創(chuàng )品牌，從盤(pán)活外聯(lián)品牌資源入手。
五、夯實(shí)“數字”分析，積極推進(jìn)同步發(fā)展。
“數字”分析：
即針對園所具體情況，對出勤率、入園率、休園率、退園率、意外事故發(fā)生率、傳染病發(fā)生率、家長(cháng)滿(mǎn)意率等進(jìn)行詳細分析，分析現狀，找出原因。
有工作必然有反思，在工作完成情況的基礎上進(jìn)行反思也是總結必不可少的部分。反思一定要落地、求實(shí)、深刻，例如：
本學(xué)期反思：
1、教師的專(zhuān)業(yè)水平還有更大的提升空間。
2、園所特色還需繼續打造和突顯。
3、招生宣傳的力度還需繼續加大，途徑還需要拓寬。
4、園務(wù)管理班子管理水平和業(yè)務(wù)能力還需繼續加強。
5、園長(cháng)在某些方面做事不夠果斷，視野不夠開(kāi)闊。
6、園長(cháng)招生宣傳能力欠缺，不敢大膽放手。
7、園長(cháng)不能有效整合資源為自己所用。
8、園所的軟實(shí)力不斷提升前提下，繼續找準招生宣傳的定位點(diǎn)和宣傳途徑。
最后一個(gè)部分，則是對今后工作的展望及定位，這個(gè)部分可以簡(jiǎn)寫(xiě)，為來(lái)年工作計劃進(jìn)行思路性提示，例如：
新學(xué)期目標定位依然是：
強特色、增生源、創(chuàng )收益、促品牌，這是關(guān)鍵詞，也是今后工作開(kāi)展的依據。
在這里，小愛(ài)老師也祝福大家在總結梳理的時(shí)候，發(fā)現20xx年，您的筐子里裝滿(mǎn)了甜美的桃子，收獲了不一樣的芬芳。
幼兒園學(xué)期末工作總結2
時(shí)間的腳步從不停歇，夏天的氣息愈來(lái)愈濃，我們不禁細細品味著(zhù)過(guò)去一學(xué)期的一點(diǎn)一點(diǎn)，終于我們迎來(lái)了——愛(ài)都國際幼兒園學(xué)期末工作總結匯報，參加本次工作總結的有幼兒園各個(gè)部門(mén)、各個(gè)崗位的老師和員工們，他們用自己樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，回顧一年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)飽和著(zhù)熱情，與大家一同期盼著(zhù)新學(xué)期嶄新的工作。接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)總結大會(huì )的現場(chǎng)，一起看看，大家對于本學(xué)期的工作總結吧!
日常保健
首先上場(chǎng)，是我們我們可愛(ài)的保健醫劉大夫，對于本學(xué)期的保健工作做了詳細闡述。從傳染病防控，到體檢、體測，以及常規工作的營(yíng)養膳食、日常消毒、家園共育、健康教育課等，劉大夫對需要加強和改進(jìn)的部分作出了具體詳細的措施計劃，保障每位寶寶健康成長(cháng)。時(shí)間的腳步從不停歇，夏天的氣息愈來(lái)愈濃，我們不禁細細品味著(zhù)過(guò)去一學(xué)期的一點(diǎn)一點(diǎn)，終于我們迎來(lái)了——愛(ài)都國際幼兒園學(xué)期末工作總結匯報。
后勤組
其次是我們后勤部的工作總結，食堂的師傅們肩負著(zhù)美味的重任，不辭辛苦的使用花樣魔法，使每周的飯菜，都成為頓頓佳肴。安全保障工作則是定期排查安全隱患，進(jìn)行各種消防演習、地震演練等活動(dòng)，保障幼兒安全，為幼兒創(chuàng )設良好的生活環(huán)境，老師們簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言傳達著(zhù)最真誠的愛(ài)意。
班長(cháng)、教師
然后，就是我們，認真負責的班長(cháng)和教師們對于學(xué)期的工作總結匯報。從現狀分析、班級工作以及教研學(xué)習、家園共育等工作重點(diǎn)與進(jìn)步，到反思不足與措施。她們在教育教學(xué)活動(dòng)中，認真計劃備課與觀(guān)察評價(jià)，對待幼兒熱愛(ài)、尊重、相信、理解，與幼兒做朋友。在幼兒日常的學(xué)習與生活中及時(shí)發(fā)現幼兒的興趣所在點(diǎn)，以幼兒的興趣為目的探究課程，培養慧玩、悅讀、善思、篤行的未來(lái)世界小公民。
保育組
接著(zhù)，是我們保育組的老師們，每日用辛勤的汗水陪伴著(zhù)孩子們成長(cháng)，認真做好每天常規工作，消毒工作精確無(wú)誤、清潔衛生工作細致入微、對孩子們的呵護寵愛(ài)有加，可謂是奉獻中的天使。并且與教師共同教育、研究本班幼兒，合理安排幼兒的一日生活，減少過(guò)度環(huán)節的等待現象，把教育滲透在一日生活之中。
我們帥氣的魏師傅，肩負著(zhù)園所的各種防護、維修工作，用一顆真心，仔仔細細的完成每一處尖角的安全隱患排查。
總結大會(huì )接近尾聲了，總結雖然結束，但是我們新學(xué)期的步伐卻剛剛開(kāi)始�；顒�(dòng)最后各部門(mén)分別總結，也有園長(cháng)和司總分別針對大家的總結進(jìn)行了點(diǎn)評，并對新學(xué)期的工作提出了新的期望，IDO國際幼兒園一直秉承家人文化，新學(xué)期我們肩并肩，我們IDO家人肩并肩，手牽手，通過(guò)學(xué)習成長(cháng)，一起創(chuàng )造IDO新的佳績(jì)。
幼兒園學(xué)期末工作總結3
時(shí)光飛逝，轉眼間，緊張繁忙的教育教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成。在教師的辛勤努力下，在孩子們的積極配合下，在領(lǐng)導的熱心關(guān)懷下，本學(xué)期取得了較好的成績(jì)，回顧其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有苦有樂(lè )，有喜有憂(yōu)，有收獲也有缺憾。為了在以后的工作中能揚長(cháng)避短，優(yōu)劣共促，特將本期工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、思想認識。
我堅持以教師的職業(yè)道德和行為規范嚴格要求自己，認真學(xué)習教育教學(xué)法規，執行教育教學(xué)方針，滲透教育教學(xué)理念，履行教育教學(xué)職責，對領(lǐng)導真誠，對同事熱心，對學(xué)生負責，對自己嚴格，以思踐行，以行促思。
二、出勤方面。
我堅持早出晚歸，把學(xué)校當作自己的家，學(xué)校的事就是自己的事，從不無(wú)故缺曠，早退，遲到，認真履行自己的工作職責，完成工作任務(wù)。
三、能力方面。
1、教育工作
學(xué)前階段的孩子多是5——6歲的孩子，孩子年齡小，天真活潑，個(gè)性張揚，各種習慣養成不太好，比如：上課隨便講話(huà)，下座位，坐姿不正確，課間喜歡亂跑，亂跳，隨意破壞別人的物品等等。所以，從小養成良好的習慣，必將使孩子受益終生。作為班主任，在抓好安全教育的同時(shí)，應注重培養幼兒良好的學(xué)習，生活，言行習慣，指導幼兒如何與同伴相處，如何約束改正自己的不良言行，如何進(jìn)行自我管理，自主學(xué)習等等。在工作中，我深入實(shí)際，詳細了解幼兒情況，發(fā)現男孩多，聰明但調皮，自我約束能力差，于是，我推行了言行評分制，發(fā)現幼兒的優(yōu)，缺點(diǎn)及時(shí)作登記，并給予適時(shí)適當的教育，讓幼兒明白，什么是對，什么是錯，讓幼兒學(xué)會(huì )如何關(guān)心、幫助、理解、尊重他人，以別人的利益為先，自己的利益為后，做個(gè)懂事明理的好孩子。
2、教學(xué)工作
我擔任的是學(xué)前三班的語(yǔ)言、美術(shù)、游戲等的教學(xué)工作。語(yǔ)言教學(xué)中，教會(huì )幼兒36個(gè)拼音，45個(gè)漢字，背誦45首兒歌，進(jìn)行口語(yǔ)訓練，學(xué)會(huì )用普通話(huà)進(jìn)行交流，發(fā)展幼兒的思維能力和想象能力。美術(shù)教學(xué)中，指導幼兒掌握美術(shù)的基礎知識和基本技能，讓幼兒愛(ài)畫(huà)、樂(lè )畫(huà)、敢畫(huà)，創(chuàng )設情境，讓幼兒欣賞美，感受美，創(chuàng )造美，陶冶性情，培養品質(zhì)。游戲教學(xué)中，利用幼兒好動(dòng)，好奇的特點(diǎn)，選擇適合幼兒的游戲，與幼兒一起玩耍，一起快樂(lè )，一起進(jìn)步。
3、家園聯(lián)系工作
本學(xué)期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )2次，經(jīng)常與家長(cháng)面對面交流50次以上，通過(guò)家園聯(lián)系本，密切了家長(cháng)與教師之間的理解；密切了教師與幼兒之間的了解；密切了家園關(guān)系的協(xié)調，既做好了保教工作；又拓寬了家長(cháng)對幼兒園的支持，信任；加大了幼兒園對社會(huì )的宣傳，誠信；進(jìn)一步搞好了家園關(guān)系，社園關(guān)系。
4、教研工作
本期我承擔了《幼兒自主意識培養中成長(cháng)記錄袋的應用》研究，在研究過(guò)程中，我感覺(jué)研究的困難很大：
一是家長(cháng)的不理解；
二是幼兒的不適應；
三是教師的時(shí)間緊，任務(wù)重，所以研究出現遲滯，感覺(jué)力不從心，但是也收獲不少：
一是部分有學(xué)識，有眼光的家長(cháng)非常支持幼兒成長(cháng)記錄袋的建立和應用；
二是有了家長(cháng)的支持，部分幼兒的學(xué)習、生活、行為習慣普遍進(jìn)步很大；
三是幼兒的認識、眼界在活動(dòng)中得到提高和延伸；四是教師與幼兒的默契和溝通有進(jìn)展；五是對教師的專(zhuān)業(yè)素養有推動(dòng)。所以，有利有弊，受益頗多。
四、成績(jì)、不足和打算。
本期我編排的舞蹈《舞動(dòng)的光芒》在“六一”節目匯演中榮獲一等獎，教育教學(xué)的效果良好，教研工作有了起色，但是在工作中也存在許多不足，如：有時(shí)對學(xué)生態(tài)度不夠好，完成工作緩慢、拖拉，理論經(jīng)驗不足，實(shí)踐走彎路等等。在以后的工作中，我將認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習新理念，新教法，充實(shí)自我；多向有經(jīng)驗的教師請教，悉心聽(tīng)取，認真改進(jìn)；培養自身良好的個(gè)性品質(zhì)，以誠待人，兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，忘我工作。
總之，提高認識和努力工作是生活的動(dòng)力支柱，做一名出色的教師是工作的終極目標，培養有用人才是人生的最終落腳點(diǎn)。在以后的工作中，我會(huì )一如既往，再接再厲，認真學(xué)習，勤懇工作，真誠為人，開(kāi)心生活。
幼兒園學(xué)期末工作總結4
日月如梭，時(shí)光荏苒，轉眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項工作也即將隨著(zhù)新年放假的腳步畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。本學(xué)期我在收獲與成長(cháng)的同時(shí)，也發(fā)現了自己存在的不足之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結。
一、教育教學(xué)方面：
成效：
1.在團體教學(xué)上能夠按照園內要求，認真備好每一節隨堂課，并能根據幼兒的情況開(kāi)展班上各項教育教學(xué)活動(dòng)，按計劃進(jìn)行游戲的訓練。
2.在各項節目排練活動(dòng)中，我們會(huì )積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。
3.由于小班孩子年齡較小，接受理解能力弱，所以在課堂上和課外活動(dòng)中我按照量少簡(jiǎn)單、有趣的方法給孩子教授知識。
4.禮儀任務(wù)重，而且孩子們對于簡(jiǎn)單的念兒歌興趣不大，所以我會(huì )采用情景表演和問(wèn)答討論的方式合理安排時(shí)間來(lái)進(jìn)行禮儀教育活動(dòng)。
5.本學(xué)期的主題墻認真完成，效果較好。
6.蒙氏課有序安排每天的線(xiàn)上活動(dòng)和教具展示，有時(shí)會(huì )根據課堂內容進(jìn)行生成課對幼兒進(jìn)行教育活動(dòng)。
7.按時(shí)認真參加教研活動(dòng)，積極記錄學(xué)習。
不足：
1.因為第一次帶小班教學(xué)方面重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠準確，尤其是剛開(kāi)始總想拿大年齡孩子的能力來(lái)要求孩子。
2.在一開(kāi)始教育活動(dòng)中，沒(méi)有多對幼兒進(jìn)行常規的有效及時(shí)的練習和加強，所以后來(lái)，我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂。
二、一日流程及生活護理執行情況：
成效：
1.能夠按要求開(kāi)展一日流程各項活動(dòng)，按時(shí)上下樓進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)(除大風(fēng)及特殊情況外)、按要求上下課等。
2.每次戶(hù)外活動(dòng)前都能提前提要求講規則，在活動(dòng)中及時(shí)監督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動(dòng)后也能及時(shí)進(jìn)行總結，并詢(xún)問(wèn)孩子是否有碰傷磕傷情況出現。
3.孩子入廁老師及時(shí)跟進(jìn)給予幫助，直到確保最后一個(gè)孩子出來(lái)。
4.能按要求進(jìn)行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時(shí)噴醋等，發(fā)現異常、發(fā)燒等情況及時(shí)通知家長(cháng)。
5.每周一都能認真進(jìn)行晨檢，發(fā)現沒(méi)修剪指甲的及時(shí)請家長(cháng)進(jìn)行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。
6.離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。
7.每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時(shí)把孩子出現的問(wèn)題反饋給家長(cháng)。
8.離園環(huán)節提醒家長(cháng)有序排隊，按要求使用接送卡。
9.每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。
不足：
1.生活護理問(wèn)卷上有個(gè)別家長(cháng)反映孩子有濕衣褲現象，工作需進(jìn)一步細致。
2.冬季幼兒戶(hù)外活動(dòng)需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助，所以戶(hù)外活動(dòng)前時(shí)間緊張。
3.有時(shí)，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子有著(zhù)急去廁所，而配班老師不在，會(huì )委屈孩子暫等現象。
三、家長(cháng)工作：
成效：
1.能按時(shí)按量進(jìn)行家長(cháng)預約交流，向家長(cháng)反饋及幫助解決幼兒所出現的一些行為。
2.及時(shí)更新家園聯(lián)系欄，讓家長(cháng)能通過(guò)上面的內容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的'方法。
3.微笑面對家長(cháng)，不與家長(cháng)發(fā)生沖突。
4.家長(cháng)積極參加班級及幼兒園組織的各項活動(dòng)，并且給予良好的反饋。
5.支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作。
6.對于生病的孩子及時(shí)打電話(huà)關(guān)心。
不足：
個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長(cháng)就不送孩子入園。
由于課程的特殊，有些課程內容，沒(méi)有按家長(cháng)的要求給予通知。
四、師德執行情況：
成效：
1.在帶班過(guò)程中基本上能夠很好的調整自己的情緒，不做違反師德的事情。
2.平時(shí)在班會(huì )上謝老師會(huì )組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生。3帶班過(guò)程中三位老師也會(huì )相互監督相互提醒。
4.關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子。
不足：
對孩子有時(shí)不夠耐心，當孩子慢時(shí)會(huì )催促孩子。
五、安全工作：
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成效：
1.孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成一致，只要發(fā)現不安全隱患都能及時(shí)指出并商討出解決的方法，來(lái)減少不安全事故的發(fā)生。
2.每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請家長(cháng)配合。
3.在我們做好安全工作的同時(shí)還會(huì )向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學(xué)會(huì )自我保護。
4.能夠及時(shí)排查班級所存在的安全隱患問(wèn)題
5.能夠認真堅持消毒工作。
不足：
1.本學(xué)期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在，需要我們進(jìn)一步反思與調整。
六、班級配合：
成效：
1.班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)心。
2.有問(wèn)題提出來(lái)大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度，團體責任感較強。
3.能夠協(xié)助班級老師做好各項工作。
4.工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。
本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結束，但我的成長(cháng)還在繼續，希望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲，工作成果更出色，孩子們能夠在我們的陪伴、教育中，身心能得到健康的成長(cháng)，自己也能有所進(jìn)步!
幼兒園學(xué)期末工作總結5
不知不覺(jué)中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著(zhù)我們和孩子們要給"中班"畫(huà)上句號了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們，現在馬上要升大班，成為哥哥姐姐了。在過(guò)去的一學(xué)期中,小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級工作總結如下：
一、工作內容
�。ㄒ唬┌嗉壒芾砉ぷ魍ㄟ^(guò)吸取上學(xué)期的經(jīng)驗教訓，在本學(xué)期的工作中，我積極學(xué)習，提高自己的理念，改變管理班級的策略。隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，實(shí)施"小班長(cháng)"、"小組長(cháng)"等提高幼兒自我控制的能力。除了自身的學(xué)習，我還及時(shí)與其他班級交流，吸取、借鑒同事的意見(jiàn)。通過(guò)我的努力，照顧幼兒，幼兒愿意來(lái)園。我們嚴格執行晨檢和午檢，將傳染病隔離在門(mén)外，控制了傳染病的擴散。
1.按照教學(xué)計劃進(jìn)行正常教學(xué)，動(dòng)靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個(gè)別教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
在工作中，我虛心向教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的周計劃。在活動(dòng)中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學(xué)內容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲為基本活動(dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結，在園本教研時(shí)，進(jìn)行交流討論，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
2以學(xué)期計劃為目標，從實(shí)際出發(fā)，認真完成五大領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。
�。�1）健康領(lǐng)域：本學(xué)期實(shí)施"全勤寶寶獎"鼓勵幼兒來(lái)園，促進(jìn)幼兒養成良好的常規。通過(guò)開(kāi)展"我會(huì )做"、"我們都是好朋友"等活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì )了擦椅子、擦桌子、自覺(jué)洗手等，幼兒的自我服務(wù)能力有了很大進(jìn)步。由于春、夏季是傳染病多發(fā)期，在日常生活中及時(shí)提醒幼兒用流動(dòng)水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等，養成了良好的生活衛生習慣。除此之外，設計了有趣的體育活動(dòng)，加大戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，增強了幼兒的抵抗力。本學(xué)期在注重幼兒身體健康的同時(shí)，還加強了幼兒心理健康的培養，了解孩子的心理想法，做到及時(shí)與家長(cháng)溝通。教育幼兒懂得基本的安全知識，認識簡(jiǎn)單的安全標志。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。通過(guò)兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好，玩游戲時(shí)不要推人，勤剪指甲不抓人，每周開(kāi)展安全保健常識教育，使孩子學(xué)會(huì )了保護自己，加強了孩子的自我保護意識。
�。�2）語(yǔ)言領(lǐng)域：本學(xué)期我們在日常教學(xué)中，滲透了幼兒講述故事能力的培養，通過(guò)此活動(dòng)，提高了孩子語(yǔ)言表達能力，又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。
�。�3）社會(huì )領(lǐng)域：通過(guò)本學(xué)期一系列的節日，引導幼兒體會(huì )社會(huì )大家庭的溫暖。結合節日開(kāi)展看一系列的活動(dòng)，如"媽媽的節日"，引導幼兒體會(huì )媽媽的辛苦，促進(jìn)了親子之間的感情。還開(kāi)展了"我們愛(ài)勞動(dòng)"、"種玉米"等，培養了幼兒尊重、承認勞動(dòng)的意識。通過(guò)社會(huì )禮儀的學(xué)習，幼兒在生活中逐步養成了文明禮貌、講衛生等行為習慣，通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒養成了見(jiàn)人主動(dòng)打招呼、使用禮貌用語(yǔ)的良好習慣，同伴之間能互相禮讓和分享，建立了團結友愛(ài)的朋友關(guān)系。
�。�4）科學(xué)領(lǐng)域：我們利用下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間觀(guān)察學(xué)校的花草樹(shù)木，認識了各種樹(shù)木的基本特征，激發(fā)了幼兒觀(guān)察、探索的興趣。數學(xué)教學(xué)，本學(xué)期幼兒掌握了手口一致地點(diǎn)數10以?xún)鹊膶?shí)物，并能說(shuō)出總數，引導讓孩子發(fā)現生活中的數學(xué)。通過(guò)開(kāi)展各種教學(xué)游戲，幼兒能對三個(gè)物體進(jìn)行大小排序，并掌握一定的空間、方位概念，知道早晨、中午、下午、等時(shí)間概念。
�。�5）藝術(shù)領(lǐng)域：音樂(lè )活動(dòng)，結合"六.一"活動(dòng)，利用日常教學(xué)帶幼兒進(jìn)行基本的舞臺訓練，提高了幼兒的模仿能力和表現能力。除此之外做好日常教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術(shù)活動(dòng)，本學(xué)期注重幼兒自己動(dòng)手繪畫(huà)的培養，幼兒能掌握簡(jiǎn)單的圖形如：圓形、半圓形、梯形、三角形等畫(huà)法。幼兒能掌握涂色的基本要求。
二、安全工作
安全無(wú)小事，安全是我們的首要工作，本學(xué)期我加大了安全工作的力度，嚴格做到細心觀(guān)察、及時(shí)上報、排除隱患。對幼兒進(jìn)行一日安全常規教育，每周安排一次安全教育課，培養了幼兒的自我保護能力。每周檢查班級的硬件設施如：電源、床、墻、桌椅、門(mén)窗、大型玩具等，是否有安全隱患，發(fā)現后及時(shí)排除。并做好食品安全的把關(guān)工作。為確保幼兒的人身安全，嚴格使用"安全接送卡"，督促家長(cháng)遵守幼兒園的規定。
本學(xué)期，我時(shí)刻提醒幼兒注意幼兒園的安全，繼續進(jìn)行游戲活動(dòng)中的安全教育。增強了孩子的防范和自衛意識。邀請家長(cháng)對幼兒進(jìn)行一系列的家庭安全教育。讓幼兒時(shí)刻將安全意識牢記心中。
為確保每位幼兒的安全，本學(xué)期還加大了清點(diǎn)人數的次數，做到每位幼兒必須要在老師的視野之內，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng)，避免出現安全事故。
三、衛生保健工作
我認真做好了每周的衛生打掃和消毒工作。并堅持每天的消毒工作，勤通風(fēng)。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學(xué)期天氣轉暖，我們特別注意孩子的衛生安全。尤其是在春季多發(fā)傳染病時(shí)，及時(shí)提醒家長(cháng)注意孩子的皮膚過(guò)敏問(wèn)題和感冒問(wèn)題，每天堅持"一問(wèn)二看三檢查"的晨午檢工作，遇到問(wèn)題做到及時(shí)上報并妥善處理。堅持做好幼兒的個(gè)人衛生工作，每周末教育幼兒養成回家剪指甲、曬被褥，勤洗澡、勤換洗衣物的習慣。
四、家長(cháng)工作家園共育是教育幼兒的重要途徑之一
所以我們很重視家長(cháng)工作，學(xué)期初我們利用家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)傳達本學(xué)期計劃，并說(shuō)明本學(xué)期需要家長(cháng)配合的一些工作，取得了家長(cháng)的大力支持。利用早晚接待的時(shí)間，我們針對孩子當天的表現，有選擇性的與家長(cháng)交流。配合家長(cháng)改掉孩子在家的一些不良習慣，讓孩子更健康的成長(cháng)。
五、工作中的不足
1.幼兒的在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的常規有待提高。
2.挖掘每個(gè)孩子的特點(diǎn)，做到揚長(cháng)避短。
看著(zhù)這些可愛(ài)的孩子們獲取知識的同時(shí)，健康快樂(lè )的成長(cháng)，是我們最大的愿望�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，在新的學(xué)期。我會(huì )更加團結，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，使孩子們更快樂(lè )，家長(cháng)們更放心。
幼兒園學(xué)期末工作總結6
在忙碌和快樂(lè )中結束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂(yōu)。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無(wú)聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛(ài)。
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂(lè )與幸福。這份快樂(lè )與幸福是孩子們給我的，我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我。正因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜，也正因為有愛(ài)讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會(huì )因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)、發(fā)脾氣。
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問(wèn)，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動(dòng)，服從領(lǐng)導安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛入園時(shí)，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣。
在教研活動(dòng)中，我認真投入，認真學(xué)習。并認真學(xué)會(huì )很多的東西，如：教育活動(dòng)中教師要做到規范、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過(guò)自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅持認真學(xué)、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我一定會(huì )把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時(shí)期的教師，我認為還要繼續學(xué)習增長(cháng)知識，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展，轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必須進(jìn)一步深入學(xué)習、探討研究。
在家長(cháng)工作方面，我還經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，并利用早、晚家長(cháng)接送孩子的機會(huì )進(jìn)行談話(huà)。這樣既讓讓家長(cháng)及時(shí)了解了孩子在園的表現，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。
在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長(cháng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。正因為實(shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(cháng)的認可，還贏(yíng)得了家長(cháng)的信任。
雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂(lè )趣，也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問(wèn)題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛(ài)幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個(gè)家，更愛(ài)和老師小朋友們在一起，培養活潑開(kāi)朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著(zhù)!
幼兒園學(xué)期末工作總結7
本學(xué)期在園內領(lǐng)導的信任，關(guān)心下，由我負責學(xué)期班級教育教學(xué)工作。在羅老師的指導幫助下，再老師們的配合下，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，工作。學(xué)前班各科教育教學(xué)能按時(shí)完成，并取得一系列的好成績(jì)。達到一定的教育效果。
本學(xué)期我根據教學(xué)大綱的要求，教才的特點(diǎn)，結合學(xué)前班幼兒年齡的特征，以及幼兒的實(shí)際情況，結合園內教研主題，（語(yǔ)言為主，英語(yǔ)為輔）展開(kāi)一系列教學(xué)活動(dòng)主要陪養幼兒愛(ài)寫(xiě)，愛(ài)說(shuō)，愛(ài)用普通話(huà)交談的興，并且積極住動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，逐步養成愛(ài)學(xué)習，愛(ài)生活的習慣。具有基礎的生活自理能力，為下學(xué)期幼兒奠定良好的基礎。
在實(shí)施過(guò)程中，我積極參加園內教研會(huì )議，做好記錄與傳達工作。不斷地學(xué)習，完善自己，在教學(xué)中起到表彰作用。為了使計劃落實(shí)到位，組織教師開(kāi)會(huì )，并圍繞這個(gè)目標去展開(kāi)各科教學(xué)。在教學(xué)中老師們相互學(xué)習，相互促進(jìn)，認真備好課，做好充分教學(xué)具。努力完成好每一節活動(dòng)課的教學(xué)任務(wù)。
在語(yǔ)言教學(xué)中我和溫老師會(huì )根據幼兒的興趣選材篇教案，制作教學(xué)具。還設定特色教學(xué)《幼兒聽(tīng)讀游戲，識字》，通過(guò)故事。詩(shī)歌。童話(huà)。散文。繞口令等的形式，利用提問(wèn)，情境創(chuàng )設，談話(huà)。表演的教學(xué)手段去培養幼兒愛(ài)說(shuō)愛(ài)講普通話(huà)，并能積極而有禮貌的參與交談，培養幼兒喜歡聽(tīng)故事看圖書(shū)的習慣，在平時(shí)多鼓勵幼兒大膽的用普通話(huà)交談，給幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，多說(shuō)，從而使幼兒的口語(yǔ)表達能力得到進(jìn)步提高，通過(guò)游戲增強幼兒的識字量及進(jìn)一步培養幼兒的傾聽(tīng)能力，朗讀能力。
在計算教學(xué)中林老師陳老師能互相學(xué)習促進(jìn)教學(xué)充分利用實(shí)物教學(xué)具。動(dòng)物卡片。水果卡片激發(fā)幼兒對學(xué)習數學(xué)的興趣。對操作的興趣，通過(guò)操作，探索。發(fā)現。逐步形成數的概念，認識數字一至一百并要求幼兒會(huì )寫(xiě)。會(huì )讀。會(huì )認及會(huì )倒數。順數，一至十的組成加減法，十以?xún)鹊倪B加連減，幼兒對這方面的知識掌握較牢固，排序方面還要繼續加強。
在英語(yǔ)教學(xué)中揚老師以培養幼兒對學(xué)習英語(yǔ)的興趣為主，通過(guò)一些禮貌用語(yǔ)，身體部位的名稱(chēng)。家庭成員稱(chēng)呼。顏色單詞及一些英文歌曲等。
在音樂(lè )教學(xué)中班上老師能以培養幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗，體會(huì )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。音樂(lè )教學(xué)中以歌曲。歌表演。音樂(lè )游戲為主，能多利用琴聲多組織幼兒，讓幼兒多聽(tīng)音樂(lè )，培養樂(lè )感訓練，幼兒用自然的聲音演唱不同的歌曲。學(xué)會(huì )領(lǐng)唱。合唱。會(huì )根據歌詞內容創(chuàng )編動(dòng)作。學(xué)習舞蹈動(dòng)作隨音樂(lè )參加集體舞蹈從而熱愛(ài)集體生活，熱愛(ài)音樂(lè )，美術(shù)教學(xué)讓幼兒學(xué)習觀(guān)察生活，了解生活。通過(guò)繪畫(huà)手工等美術(shù)活動(dòng)，從而培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒觀(guān)察力。記憶力。想象力。
在健康常識教學(xué)中，我們四位老師以培養幼兒經(jīng)常保持積極快樂(lè )的情緒，主動(dòng)參加各項活動(dòng)教學(xué)，有自信心學(xué)習一些基本的生活。衛生知識。逐步培養良好的生活習慣，具有基本的生活自理能力。除了一些書(shū)本知識傳授并能結合實(shí)際去教育。去引導幼兒怎樣做個(gè)好孩子等。通過(guò)活動(dòng)《著(zhù)火了怎么辦？》、《奶奶生病了怎么辦？》、《怎樣保護自己》等等……
知識于生活，教學(xué)成績(jì)于在實(shí)踐中不斷學(xué)習，不斷總結，在教學(xué)中。不斷完善并提高自身的素質(zhì)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐。取得的成績(jì)是值得肯定的，只有再今后的工作中積極向上，取長(cháng)不短，力爭日上！
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