保教主任個(gè)人的工作總結(通用5篇)
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后,我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步,是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢?你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎?下面是小編為大家收集的保教主任個(gè)人的工作總結(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
保教主任個(gè)人的工作總結1
現將今年的保教工作總結如下,不妥之處懇請批評指正。
一、找準定位,積極配合園長(cháng)工作,實(shí)施園務(wù)計劃,全面搞好日常工作
保教工作是幼兒園工作的生命線(xiàn),優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的前提。為幼兒的快樂(lè )成長(cháng)而努力,為教師能更好的展開(kāi)教育教學(xué)和達到個(gè)人提升,作為保教主任,則必須找準定位,做好院長(cháng)的好副手。在工作中,我擺好位置,積極配合劉園長(cháng)制定,實(shí)施園務(wù)計劃,分別在日常教學(xué)、常規、招生、安全、宣傳、校車(chē)、校訊通、收費等方面,做到分工不分家,互通有無(wú),在做好自己分管的工作之外,對園內的其他工作從不推諉,事事站在全局的角度,處處為幼兒園著(zhù)想,盡自己的所能發(fā)揮作用,盡量減輕劉園長(cháng)的工作壓力和負擔,與園長(cháng),老師同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園全方位的工作。
二、提高站位,多方面開(kāi)展教育教研,大力提高老師的業(yè)務(wù)能力
立足實(shí)效創(chuàng )新園本教研,提高老師的教育教學(xué)能力,做高品質(zhì)示范園,是作為樹(shù)人總園保教主任的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。堅持以研促教,我園不斷創(chuàng )新教研方式,重在解決實(shí)際問(wèn)題。從形式上來(lái)說(shuō),有集體聽(tīng)評課式研討,平行班小組研討,同科目研討,集體培訓,個(gè)人針對性研討等。其中,集體聽(tīng)評課式研討分為:
。1)2月底到3月初的老帶新示范課,目的是引導新老師盡快把我幼兒園課程的實(shí)施,保證幼兒園教學(xué)工作順利進(jìn)行;
。2)分科目教研,如3月份的蒙氏數學(xué)。4月份的語(yǔ)言教學(xué),6月份的五大領(lǐng)域,7月份的英語(yǔ)教學(xué)等;每個(gè)科目的教研要求根據本科目特點(diǎn)加以設定,解決不同層次的老師在教學(xué)中存在的問(wèn)題,從而達到老師教學(xué)能力的提升;
。3)平行班小組教研和同科目(包括同興趣班)教研,放在3月份和六一之后各一次,其目的是引導平行班和同科目的老師共同把握同年齡段,同科目的學(xué)期目標及各時(shí)段目標和進(jìn)度,互相取長(cháng)補短,共同進(jìn)步;
。4)集體培訓。本學(xué)期所做的集體培訓有蒙氏數學(xué),課程實(shí)施,教案書(shū)寫(xiě),拼音教學(xué),365英語(yǔ)教學(xué)法,多元寶盒,幼兒美術(shù)的開(kāi)展,小鹿芮卡培訓等,分別由我,骨干老師,外請專(zhuān)家入園進(jìn)行,目的是通過(guò)理論學(xué)習,引導老師盡快掌握課程實(shí)質(zhì);
。5)個(gè)人只針對性教研。分兩個(gè)層次:
一是針對個(gè)別成長(cháng)較慢的的老師,給與其疏導,適當施與壓力,促其成長(cháng);
二是針對優(yōu)秀老師,抓其精品課,鼓勵老師對外做公開(kāi)課,參加各種比賽,是他們擁有更大的提升空間。
這些教研活動(dòng)為我園打造了一直好學(xué)上進(jìn),團結敬業(yè)的學(xué)習研究型教師隊伍。今年楊思和劉寧老師就多次對外做公開(kāi)課,收到了外來(lái)學(xué)習者的一致好評,其中楊思在市能手大賽中還獲得了三等獎。
三、豐富內涵,大力抓好快樂(lè )課堂工作,讓每一個(gè)孩子得到多元化的發(fā)展
我園的快樂(lè )課堂有藝術(shù)性的課程舞蹈(街舞),繪畫(huà),音樂(lè ),和思維性的課程多元寶盒,3月日正式開(kāi)課,報名人數達XX多個(gè)名額。為了更好的展開(kāi)快樂(lè )課堂教學(xué)是每個(gè)孩子能夠得到有效地,多元化的發(fā)展,我們在開(kāi)班之前分別分組討論共同制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)形式及教學(xué)要求,是每一位老師能夠嚴格要求,不斷學(xué)習,做到專(zhuān)業(yè)化。對于需要培訓的課程如音樂(lè )班,多元寶盒和繪畫(huà)班,在開(kāi)課前分別由我,馬艷艷,及外請老師進(jìn)行了培訓學(xué)習;對于舞蹈班,我和舞蹈班負責人吳苗苗多老師所做的計劃和老師所選的音樂(lè )視頻都一一進(jìn)行了分析審定。今年快樂(lè )課堂添加的新老師比較多。對于這些老師,我分別帶成手老師如進(jìn)行了跟課指導,以便她們盡快掌握教學(xué)方法,保證快樂(lè )課堂的順利實(shí)施。我們在課程上也做了大力的創(chuàng )新,音樂(lè )班加入了科爾文手勢的教學(xué),繪畫(huà)班大膽嘗試不同題材,不同載體的幼兒繪畫(huà),如黑白線(xiàn)條畫(huà),純水粉畫(huà),石頭畫(huà),瓶子畫(huà)等。在8月1日快樂(lè )課堂的匯報工作上,得到了家長(cháng)的普遍好評,也促進(jìn)了下半年快樂(lè )課堂的招生工作。
四、創(chuàng )新形式,綜合開(kāi)展我園的藝術(shù)特色的建設
樹(shù)人總園的特色定位為藝術(shù),對劉院長(cháng)和我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰。學(xué)期初我們共同商議,制定了本學(xué)期藝術(shù)特色發(fā)展的方向。首先我們依托本園的藝術(shù)性快樂(lè )課堂,其次我們依托本園的大型環(huán)境創(chuàng )設,通過(guò)各種培訓、學(xué)習,大型展出,六一演出,期末匯報等,使總園的藝術(shù)特色逐漸凸顯出來(lái)。我一上說(shuō)的繪畫(huà)班,音樂(lè )班的各種創(chuàng )新也是我園藝術(shù)特色建設的一個(gè)方面。下半年,我們會(huì )以更寬廣的思路,是樹(shù)人總園的藝術(shù)特色得到進(jìn)一步的發(fā)展。
保教主任個(gè)人的工作總結2
這個(gè)學(xué)期,我們開(kāi)展了10個(gè)主題,22周的教學(xué)活動(dòng),其中《綠色家園》、《家鄉的西瓜》、《中秋月兒圓》三個(gè)主題是結合實(shí)際生成的,其中《綠色家園》這個(gè)主題教學(xué)后,“有一位家長(cháng)對我說(shuō),有一天,孩子乘在我車(chē)上,吃完早點(diǎn)后,始終不肯扔掉塑料袋,我正納悶時(shí),看到路邊有個(gè)垃圾箱,孩子叫我停車(chē),把塑料袋扔了進(jìn)去。并說(shuō)老師告訴他們,塑料袋是有害垃圾,一定要扔到垃圾桶里!蔽蚁脒@樣的主題生成活動(dòng),對幼兒的教育非常好,使幼兒樹(shù)立了環(huán)保的意識。像在《家鄉的西瓜》這個(gè)主題中,我們通過(guò)讓幼兒觀(guān)察、品嘗、繪畫(huà),了解西瓜的特征。并利用家長(cháng)資源,引導孩子和家長(cháng)一起制作了西瓜燈,讓幼兒進(jìn)一步了解平湖的西瓜燈文化,這讓孩子進(jìn)一步了解家鄉,熱愛(ài)家鄉。
。ㄒ唬┲匾曊Z(yǔ)言,關(guān)注個(gè)別,提高幼兒語(yǔ)言表達能力。
提高幼兒的口語(yǔ)表達能力,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,是我們幼兒園語(yǔ)言特色教育的目的。一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中,我們都重視幼兒語(yǔ)言的培養,通過(guò)一年半的努力,孩子們有了明顯的進(jìn)步。不過(guò)由于個(gè)別的差異,我們在組織教學(xué)中,特別關(guān)注個(gè)別語(yǔ)言發(fā)展弱的幼兒。例我們班中有一位幼兒,由于大人跟孩子交流的少,進(jìn)入幼兒園后,只能說(shuō)三個(gè)字,簡(jiǎn)短的句子也不行,而且孩子唇齒音不會(huì )發(fā),早上來(lái)只說(shuō)老師早,我和韓老師,教他一遍后孩子肯叫,可翁老師就是不肯叫,原來(lái)翁字這個(gè)音是唇齒音,孩子發(fā)不出來(lái)。為了讓孩子叫清楚每個(gè)老師,我們決定抓住孩子喜歡排隊排第一個(gè)的特點(diǎn),每次外出游戲排隊,叫他叫一叫我是什么老師,在不斷的練習中,直到期末的最后一天早上,孩子走進(jìn)教室,努力地叫出了每個(gè)老師,雖然我們等了很長(cháng)時(shí)間,可聽(tīng)到孩子的叫聲,我們很欣慰。每個(gè)孩子的進(jìn)步是不同的,我們衡量孩子的尺寸也是如此。
。ǘ┱嫘母冻,真誠溝通,架起愛(ài)的橋梁。
幼兒是我們的上帝,家長(cháng)是我們的裁判,教師各方面的能力如何家長(cháng)會(huì )評判的'。因此做好家長(cháng)工作是我們教師的首當職責。由于我是小班第二學(xué)期進(jìn)來(lái)的,孩子們和家長(cháng)對我都比較陌生,尤其是家長(cháng)還有些顧慮。因此我笑臉相迎每位家長(cháng),以自己的熱心、愛(ài)心和耐心去贏(yíng)得每位家長(cháng)和孩子的信任,通過(guò)小班一年的接觸,孩子們喜歡我了,家長(cháng)們信任我了。但我和翁老師仍舊認真組織好每次家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日和每月一次的家委會(huì )活動(dòng)。其次認真填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊,對于家長(cháng)提出的合理意見(jiàn)和建議,盡量配合滿(mǎn)足。另外還做好每月家園欄的宣傳工作、家訪(fǎng)、以及晨接晚送時(shí)及時(shí)和個(gè)別家長(cháng)聯(lián)系,反映幼兒在園的表現。家園共同合作,使每一位幼兒都能得到最大的進(jìn)步。
回顧這一學(xué)年的工作,還有許多不足的地方,還有待我進(jìn)一步的改正。我想我會(huì )越做越有信心,越做越好!
最后有一句話(huà)和大家共免,我堅信:只要用心工作,用情體驗,你會(huì )快樂(lè )生活每一天!
保教主任個(gè)人的工作總結3
保教工作是幼兒園工作的生命線(xiàn),優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的前提。本學(xué)年度我園在金口河區教科局的領(lǐng)導下,在區教師進(jìn)修校的指導下,仍堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導,以深入的常規督導,以觀(guān)摩、研討、交流、總結促教科研,以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進(jìn)的努力工作下,全面完成了本學(xué)年各項保教目標任務(wù),現將工作情況總結如下;
一、教育教學(xué)工作
1、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研計劃,要求教師周一張貼周計劃,并做到認真的查閱,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。對教師備課仍然一月一檢查,一周一抽查,加大了評價(jià)力度,規范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準備,保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級聽(tīng)課,檢查一日生活常規管理工作,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末,要求教師上交讀書(shū)筆記及各類(lèi)總結,做到有檢查,有記錄,把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,使各項工作走向制度化,規范化。通過(guò)長(cháng)期堅持,絕大部分教師都已形成了自覺(jué)上交教案和計劃的良好習慣。
2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
按照教研計劃定期組織開(kāi)展教研活動(dòng),本學(xué)期重點(diǎn)圍繞體育、美術(shù)的目標和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題,運用相關(guān)的教育理論轉變舊的教學(xué)手段和策略,通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的設計與實(shí)踐、觀(guān)摩活動(dòng)開(kāi)展了教研。在教研中,我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟,對新教材的靈活把握和運用。在活動(dòng)中,各位參賽教師都能認真對待,利用休息時(shí)間積極準備;在觀(guān)摩中,聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習,取長(cháng)補短,吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀(guān)念、意識、能力得到了顯著(zhù)提升。
二、保育工作
1、安全工作放首位。
安全是我們一切工作的重中之重,我們時(shí)刻將保護幼兒安全放在工作的首位,雖然有專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導分管安全工作,但保教工作從未放松對安全的管理,從班級設施設備到活動(dòng)場(chǎng)地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強常規衛生消毒的督導檢查。
通過(guò)“一天一檢查,一周一匯,一月一小結”的方式,提高教師對衛生消毒、洗曬工作的規范操作,加大衛生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄,向家長(cháng)宣傳;做好對傳染疾病的預防工作,如甲流、手足口病、狂犬病、流感等疾病的預防,培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣;加強戶(hù)外鍛煉,添加體育器材—皮球、塑料圈,合理分配各班玩耍的時(shí)間,增強幼兒體質(zhì);加強對衛生工作的堅持性、規范性————保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng )設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是幼兒賴(lài)以生活和認知的基本條件。一方面,各班教師努力為幼兒創(chuàng )設豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng )設活動(dòng)區角,制作富有教育意義的墻飾)。另一方面,努力為幼兒創(chuàng )造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話(huà),讓幼兒體會(huì )對祖國的崇敬之情)。通過(guò)環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。
4、強化服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。
幼兒園的工作性質(zhì)是保教并重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量,讓孩子生活舒心,家長(cháng)放心,我們首先要做到四心,即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心”。從每日的各個(gè)環(huán)節入手,把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶(hù)外、午睡、離園等幾大關(guān)口,加強護理照顧,并要關(guān)注特殊兒童的成長(cháng)變化,在生活、學(xué)習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導,使特殊兒童得到轉變,用實(shí)際行動(dòng)體現教師的四心。
三、大型活動(dòng)
1、推廣了新早操。
為提高幼兒早操的參與率和運動(dòng)率,三月份編制并學(xué)習了新的幼兒器械操。新器械操節奏歡快,韻律感強,動(dòng)作富有童趣,更符合幼兒年齡特點(diǎn),大大地調動(dòng)了幼兒、教師運動(dòng)的積極性
2、組織了幼兒春游活動(dòng)。
陽(yáng)春三月,春暖花開(kāi)之時(shí),我園利用周邊環(huán)境教育資源,組織幼兒到園外觀(guān)看桃花,放風(fēng)箏。增強幼兒環(huán)保意識,豐富生活經(jīng)驗。這種將課堂引入大自然,靈活、開(kāi)放的教育方式深受幼兒喜愛(ài)。
3、舉行了幼兒春季趣味運動(dòng)會(huì )。
四月底,舉行了春季趣味運動(dòng)會(huì )。本次運動(dòng)會(huì )策劃、籌備早,組織安排周密、訓練扎實(shí)到位,形式更有創(chuàng )意,場(chǎng)面熱烈、大氣,運動(dòng)富于趣味性、游戲性、參與性,家長(cháng)參與積極、配合默契,很好地向社會(huì )展示了我園的體育特色和我園幼兒的風(fēng)采,得到了家長(cháng)、社會(huì )的高度關(guān)注和贊揚。
4、開(kāi)展了六一慶;顒(dòng)。
為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節日,今年六一節我園舉辦了大型文藝匯演活動(dòng)。全園100多名幼兒登臺亮相,載歌載舞,表演了舞蹈、時(shí)裝秀、三句半等形式多樣的節目,展示了自己的風(fēng)采。這次活動(dòng),充分向家長(cháng)展現了我園孩子們活潑可愛(ài),積極向上的精神風(fēng)貌,同時(shí)也讓家長(cháng)、社會(huì )公眾進(jìn)一步了解我園的工作,樹(shù)立了幼兒園的良好社會(huì )形象。
5、加強了幼兒特長(cháng)班的管理。
精選有特長(cháng)愛(ài)好、基本功過(guò)硬的優(yōu)秀教師任教,投入資金購買(mǎi)、錄制教材,制定詳盡合理的教學(xué)計劃,規范興趣班的教學(xué),加強教學(xué)計劃的審核、教學(xué)實(shí)施的督察、成果匯報的考核等,并適當提高任教老師的待遇,調動(dòng)教師工作積極性,使興趣班的活動(dòng)真正有實(shí)效。
在園內大型活動(dòng)的組織安排上,我們發(fā)揮教研組長(cháng)和班組長(cháng)的集體智慧,群策群力,做到分工協(xié)作,目標明確,既平衡了各組的工作量,又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量,這些大型活動(dòng)都舉行的圓滿(mǎn)成功。
四、教師業(yè)務(wù)培訓工作
要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量,必須有一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)素養提升一個(gè)層次,本學(xué)期,我園繼續對教師的琴法基本功進(jìn)行了園本培訓。通過(guò)“理論指導、曲目練習、集中考核”的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)步。
五、家長(cháng)工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,努力做好家長(cháng)工作,爭取家長(cháng)的理解、支持與密切配合,非常重要。本學(xué)年,我園仍堅持家長(cháng)會(huì )、觀(guān)察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長(cháng)開(kāi)放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,使家長(cháng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng),搭建了良好的家園共育模式。
走過(guò)激動(dòng),走過(guò)欣喜,這半年仍然是不平凡的一學(xué)期,因為有一群可愛(ài)的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng )造了輝煌,使我們的幼兒園充滿(mǎn)希望。我們相信,在新的學(xué)年,我們會(huì )繼續執著(zhù)耕耘,收獲更大的希望。
保教主任個(gè)人的工作總結4
保教工作是幼兒園工作的生命線(xiàn),優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的前提。本學(xué)期在園領(lǐng)導的部署、組織下,在全體教師齊心協(xié)力、團結奮進(jìn)的努力下,各項工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jì),現總結如下。
一、保育工作:
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期,幼兒園的保育工作得到了一定的重視,從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園,全園的每位教師都能做到細心、耐心,讓家長(cháng)們更安心。
1、用實(shí)際行動(dòng)體現教師的四心:"關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心"。在一日活動(dòng)中教師都能十分細心的觀(guān)察幼兒,把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶(hù)外、離園等幾大關(guān)口,加強照顧,關(guān)注幼兒的成長(cháng)變化,在生活、學(xué)習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。
2、每天檢查,每周匯總,每月考核"的教學(xué)安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系冊,向家長(cháng)宣傳育兒、安全知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶(hù)外鍛煉,增強幼兒體質(zhì);加強對衛生工作的堅持性,教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級,使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重,成立領(lǐng)導小組,從班級設施設備到活動(dòng)場(chǎng)地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,防火、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
。、班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報并處理,老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒,若發(fā)現什么不正常情況及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)送去治療。做到家長(cháng)放心、老師自己安心。
5、努力為幼兒創(chuàng )設豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境,通過(guò)創(chuàng )設各類(lèi)活動(dòng)區角,制作富有教育意義的墻飾,通過(guò)環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。
二、教育教學(xué)工作
抓好日常教育教學(xué)活動(dòng),形成園長(cháng)督察,保教主任主抓模式,加強日常教育教學(xué)的管理工作。規范教師行為,創(chuàng )建優(yōu)良園風(fēng)。
。ㄒ唬、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計劃,要求教師周一張貼周計劃,每天張貼日計劃,并做到認真的查閱,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。對教師備課一周檢查,加大了評價(jià)力度,規范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準備,保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級聽(tīng)課,檢查一日生活常規管理工作,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末,要求教師上交各類(lèi)總結,做到有檢查,有記錄,把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,使各項工作走向制度化,規范化,取得一定的成果。
。ǘ、合理安排幼兒活動(dòng),豐富幼兒生活,在這些活動(dòng)的組織安排上,我們發(fā)揮集體智慧,做到分工協(xié)作,目標明確,既平衡了各組的工作量,又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量,使活動(dòng)都舉行的圓滿(mǎn)成功。
1、為提高幼兒早操的參與率和運動(dòng)率,新早操和下午操,動(dòng)作富有童趣,符合幼兒年齡特點(diǎn),大大地調動(dòng)了幼兒、教師運動(dòng)的積極性。
2、組織了大型活動(dòng)。在5月份組織了"全員親自運動(dòng)會(huì )"、慶"六一文藝匯演"、"大班幼兒畢業(yè)典禮"。
3、舉行了幼兒繪畫(huà)比賽、折紙、剪紙比賽、兒歌比賽,評出優(yōu)秀作品。個(gè)班級參與積極、配合默契。
。ㄈ、教師業(yè)務(wù)培訓工作每周四都進(jìn)行一次園本培訓,通過(guò)培訓,讓每位教師提高自己的業(yè)務(wù)能力,能更好的組織活動(dòng)。
。ㄋ模、重視家長(cháng)工作,促進(jìn)家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,幼兒教育要家庭、社會(huì )、幼兒園三方面的努力才能達到。本學(xué)期,我們通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)和家園練習冊形式,增強我園教育教學(xué)工作的透明度,征集家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和建議,從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
我園依靠全體教師的共同努力,各項工作均取得了較好的成績(jì),但還有不盡人意的地方,不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間,為此,我針對教育教學(xué)中的疏漏和不足,特別提出下學(xué)期工作設想:
1、開(kāi)展多種形式的園本教研,把園本教研抓實(shí),并把表演游戲做為重點(diǎn)進(jìn)行研討。
2、繼續豐富區域材料的投放,督促教師扎實(shí)開(kāi)展區域活動(dòng)。
3、鼓勵教師多看書(shū),提高自身業(yè)務(wù)水平。
4、展望新學(xué)年,我們信心滿(mǎn)懷,希望在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下,我們苗苗一定會(huì )茁壯成長(cháng)!
保教主任個(gè)人的工作總結5
又一學(xué)期飛逝而過(guò),本學(xué)期我園繼續以深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育為契機,著(zhù)重提升我園的保教質(zhì)量,以促進(jìn)幼兒身心健康為動(dòng)力,多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展,全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。
抓好政治學(xué)習,提高思想素質(zhì)
俗語(yǔ)說(shuō),教師是孩子的鏡子,孩子是教師的影子。教師的一言一行對幼兒起著(zhù)潛移默化的影響。為此,我園十分重視教師的政治理論學(xué)習,認真學(xué)習“八榮八恥”,要求教師能約束自己的言行,通過(guò)學(xué)習先進(jìn)典型事跡,觀(guān)看名人影片,進(jìn)行民主評議等活動(dòng)幫助教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)及社會(huì )主義新時(shí)期的榮辱觀(guān)。
積極地引導教師更新教育觀(guān)念、確立正確的教育觀(guān)。一年來(lái),我園采取組織教師學(xué)習業(yè)務(wù)理論、外出參觀(guān)學(xué)習、剖析典型教育實(shí)例、寫(xiě)論文總結等方法,幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān),使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性,幫助教師樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)念,用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)孩子,承認并注重孩子的個(gè)體差異,充分挖掘每一個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)和潛能,培養幼兒的實(shí)踐能力及創(chuàng )新能力,使他們在原有的基礎上得到充分的發(fā)展和提高。
提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園可持續發(fā)展的生命,我園始終堅持以素質(zhì)教育為中心,以培養幼兒的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn),以情感體驗為根本,使幼兒成為“會(huì )生活、會(huì )學(xué)習、會(huì )做人、會(huì )交往、會(huì )競爭”的一代新人。
從現代化教育觀(guān)念出發(fā),優(yōu)化一日活動(dòng)。
現代化的教育觀(guān)念以現代化的兒童為出發(fā)點(diǎn),現代兒童有其優(yōu)秀的一面,如健康、活潑、聰明、大方等,但也存在著(zhù)許多不足,如自私、嬌氣、依賴(lài)性強、動(dòng)手能力差等。在一日活動(dòng)中,我們怎么樣看待幼兒?如何進(jìn)行正確的師幼互動(dòng)?如何創(chuàng )設物質(zhì)、精神環(huán)境,激發(fā)幼兒內在的學(xué)習動(dòng)機和使幼兒獲得不斷學(xué)習的能力,對幼兒實(shí)施全面和諧發(fā)展的教育,這些都是我們所必須重視和研究的,為此我園在面向全體幼兒的同時(shí),既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導作用,既認真制定各類(lèi)計劃又能根據幼兒實(shí)際情況靈活調整,既注重幼兒的身體健康又注重智力開(kāi)發(fā)與品德培養,既關(guān)注教學(xué)的結果,更注重教學(xué)的過(guò)程,在此基礎上,確立了以豐富幼兒的情感體驗為本,通過(guò)日;顒(dòng)滲透情感教育,優(yōu)化一日活動(dòng)。
具體做法如下:
第一,有計劃地組織一系列外出活動(dòng),拓寬視野,擴大孩子的生活范圍,體驗豐富的感情歷程。如:組織幼兒春游,使他們感受大自然的氣息;走訪(fǎng)敬老院,慰問(wèn)孤寡老人,培養幼兒的同情心及尊敬老人的情感;參觀(guān)小學(xué),培養幼兒爭當小學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)習的的良好品質(zhì);組織豐富多彩的節日活動(dòng),讓幼兒共同布置教室環(huán)境與主題環(huán)境,表演節目,邀請家長(cháng)與孩子共同參加六一大型游園活動(dòng),真真切切地讓每個(gè)幼兒感受節日的快樂(lè ),這些活動(dòng)愉悅著(zhù)孩子的身心,豐富了孩子們的情感,逐步形成了友好、熱情、有禮貌、愛(ài)思考、愛(ài)學(xué)習、勇于探索、有自信等良好素質(zhì),為培養一代新人打下了良好的基礎。
第二,努力在一日活動(dòng)中萌發(fā)幼兒的創(chuàng )新意識!耙磺凶鹬睾⒆,尊重孩子的一切”,積極營(yíng)建平等、寬松、和諧的師幼關(guān)系,為創(chuàng )新教育奠定了基礎。我園教師改變了“一言堂”的舊模式,設計開(kāi)放性的問(wèn)題讓幼兒多說(shuō),在教學(xué)活動(dòng)中提供豐富材料讓幼兒自己去探索、發(fā)現,積極鼓勵幼兒的求異思維,引導幼兒對同一問(wèn)題、同一事物從多種角度、用不同方法去思考揭示,培養幼兒主動(dòng)學(xué)習的習慣。
拓寬教師的視野,積極引導教師開(kāi)展教研活動(dòng)
為了提高教學(xué)水平,我園有針對性地組織業(yè)務(wù)學(xué)習,對教師進(jìn)行理論指導,以達到理論指導實(shí)踐的目的。幼兒園多次選派教師外出參觀(guān)學(xué)習,拓寬教師的視野,以此來(lái)增強教師對幼教信息的把握,啟迪教學(xué)靈感,在此基礎上全園開(kāi)展教育教研活動(dòng)。園長(cháng)帶頭帶班上課,鼓勵全園教師積極參與園內的課題研究活動(dòng)。幼兒園的保教質(zhì)量是離不開(kāi)教育教學(xué)研究的,我們始終把教育科研作為創(chuàng )特色園的重要條件之一,本學(xué)期以來(lái),幼兒園先后對健康、游戲等活動(dòng)進(jìn)行了深入細致的研究,從材料的投放到每一個(gè)環(huán)節的安排都作了的研究,使教師的觀(guān)念與實(shí)踐真正融為一體,教育教學(xué)水平也提高得較快。健康教育是我園的省級課題,本期我園各班都積極開(kāi)展了以促進(jìn)幼兒身心健康為主題的研究活動(dòng),期末還開(kāi)展了“社會(huì )性健康綜合活動(dòng)”觀(guān)摩課,教師們以健康教育為主線(xiàn),整合了數學(xué)、音樂(lè )、體育、語(yǔ)言、繪畫(huà)等內容,充分體現了幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)的互相融合的原則。
有機整合,激活課程內容在觀(guān)念轉化為實(shí)踐的過(guò)程中,教師遇到首要問(wèn)題就是“整合觀(guān)”在一日活動(dòng)中的體現。強調學(xué)科要求、強調教師為中心的課程體系已遠遠不能適應課程的有效整合、師生共建與教育個(gè)別化的時(shí)代要求。因此,我們將一日活動(dòng)各環(huán)節進(jìn)行分段解剖,從觀(guān)念上的整合;目標上的整合、內容上的整合到資源上的整合,方法、手段及手段上的整合,進(jìn)行層層對照、分解,從提高幼兒的基本素質(zhì)出發(fā),發(fā)揮課程的整體效應,達到對教育各要素的多樣化、多層次的整合。
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