大學(xué)教學(xué)總結（精選5篇）
日子總是像從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，在這些日子里，我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，讓教學(xué)總結為這一年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧。到底應如何做自我評價(jià)和自我總結呢？以下是小編精心整理的大學(xué)教學(xué)總結（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)教學(xué)總結1
xxxx年，我校認真貫徹“安全第一、預防為主”的方針，以開(kāi)展安全管理目標責任制考評為契機，切實(shí)加強領(lǐng)導，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，積極采取措施，維護學(xué)院安全穩定，為師生的學(xué)習、工作、生活創(chuàng )造了良好條件�，F將主要工作情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導、落實(shí)責任，形成齊抓共管工作局面
學(xué)院高度重視安全穩定工作，一是調整充實(shí)了學(xué)院安全工作領(lǐng)導小組，形成院長(cháng)親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，各部門(mén)（系）齊抓共管的工作格局。二是將安全穩定工作作為學(xué)院工作的重要組成部分，與教學(xué)工作同部署、同檢查、同落實(shí)。三是按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，學(xué)院與各部門(mén)（系）負責人簽訂《安全工作責任書(shū)》，保證安全管理目標責任制能夠落實(shí)到位。
二、教育先行、重在引導，努力增強安全宣傳效果
�。ㄒ唬┱匍_(kāi)會(huì )議，傳達精神。我們及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，認真傳達市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》文件精神，在統一思想、提高認識的基礎上，認真分析我院安全工作情況，要求各部門(mén)（系）要確實(shí)加強對安全工作的領(lǐng)導，落實(shí)安全管理目標責任制。并結合日常的學(xué)生思想政治工作開(kāi)展教育，抓好管理，在團學(xué)干部、輔導員會(huì )議以及學(xué)生主要干部會(huì )議上，深入進(jìn)行動(dòng)員，提出要求，使安全工作真正深入人心。
�。ǘ┘訌娦麄�，營(yíng)造氛圍。針對在不同時(shí)期的特點(diǎn)，采取開(kāi)展各種學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)、操作性強的多樣化教育。一是我們充分利用校園廣播、標語(yǔ)、宣傳欄、班級板報、主題班會(huì )等校園宣傳載體，廣泛開(kāi)展安全知識宣傳活動(dòng)。二是開(kāi)展以安全為內容的板報評比工作。三是舉辦有關(guān)安全知識競賽活動(dòng)。四是通過(guò)聘請XX市檢察院用“以案釋法”的講解進(jìn)行法制講座。五是跟XX市公安局禁毒大隊聯(lián)合，在國際禁毒日開(kāi)展禁毒宣傳教育。六是針對各種詐騙和夏季學(xué)生到海邊游玩較多，及時(shí)召開(kāi)輔導員工作會(huì )議，提出安全防范要求，并印發(fā)宣傳單給各班級，做到未雨綢繆，預防在前。七是與XX市地震辦聯(lián)系開(kāi)展了防震減災知識講座，為增強宣傳效果，還張貼了有關(guān)地震知識的宣傳圖畫(huà)等。大大激發(fā)師生員工參與開(kāi)展“安全教育周”、“安全月”活動(dòng)熱情。極大地增強了師生的安全意識和自我防范能力。
三、落實(shí)措施、強化管理，創(chuàng )建安全穩定的校園環(huán)境
�。ㄒ唬┯行ьA防和處置校園突發(fā)事件。一是我們根據上級關(guān)于做好高校穩定工作要求，完善了突發(fā)事件應急處置機制，及時(shí)制定《預防和處置校園突發(fā)事件應急處置工作預案》。對敏感時(shí)期或國內外發(fā)生的重大政治事件以及校內發(fā)生的突發(fā)事件，我們都十分注意收集師生的思想動(dòng)態(tài)，認真研究對策，采取有力措施，及時(shí)妥善地處理，把不穩定因素消除在萌芽狀態(tài)。二是根據XX市委教育工委和教育局的要求，從4月份開(kāi)始到奧運會(huì )結束，我校堅持實(shí)行24小時(shí)有領(lǐng)導帶班的值班制度。三是學(xué)院一名女生在校外被害，我們及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，努力做好善后處理工作。
�。ǘ┘訌娤腊踩逃凸芾泶胧�。一是我們經(jīng)常對消防器材進(jìn)行檢查保養。今年以來(lái)重新更換了40瓶滅火器，56塊安全出口和疏散指示標志等。目前，教學(xué)樓、實(shí)驗室、學(xué)生宿舍等都配備數量足夠、性能完好的消防器材，保證在發(fā)生火災時(shí)都能充分發(fā)揮作用。二是邀請XX市公安消防大隊指導員到我校給師生進(jìn)行消防知識講座，并在消防大隊的指導下，成功地舉辦了消防演練，師生的消防安全意識和自防自救能力得到進(jìn)一步提高。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)生的心理健康教育。我們重視學(xué)生心理健康成長(cháng)，配備心理健康教育老師，建立心理咨詢(xún)室和心理危機干預機制，舉辦心理健康知識講座，開(kāi)展學(xué)生心理健康狀況調查，在班級中選派并培訓了一支學(xué)生心理保健員隊伍，使不同的學(xué)年層次學(xué)生提出相應的預警機制，對少數有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行疏導，幫助他們解決成長(cháng)過(guò)程中的煩惱和挫折，增強心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。
�。ㄋ模┱J真排查化解不安全因素。堅持積小安為大安，經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生干部、學(xué)生代表座談會(huì )，聽(tīng)取意見(jiàn)，改進(jìn)工作，完善服務(wù)。一是全面落實(shí)食品衛生及疾病預防工作。經(jīng)常強調師生要重視傳染病預防和食品衛生安全工作，學(xué)生膳委會(huì )也加強對食品衛生安全工作的監督，要求食堂嚴把食品采購關(guān)、貯存關(guān)、加工關(guān)、銷(xiāo)售關(guān)，保證食品衛生管理工作達到標準要求。二是認真開(kāi)展學(xué)院是否有危房排查工作。三是針對汛期或臺風(fēng)即將來(lái)臨及時(shí)處理了圖書(shū)館洪澇問(wèn)題。四是加強學(xué)生宿舍防火安全工作。采取定期、不定期對學(xué)生宿舍進(jìn)行安全檢查，特別是對違規使用電器及私拉亂接電源電線(xiàn)進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，對查出的問(wèn)題和隱患，及時(shí)進(jìn)行整改，堅持落實(shí)整改責任人，確保學(xué)生宿舍的安全。五是重視解決學(xué)生最直接的實(shí)際困難。為杜絕學(xué)生在宿舍使用電熱棒燒開(kāi)水現象，我們引進(jìn)由飲水公司提供飲水機進(jìn)學(xué)生宿舍等辦法來(lái)解決學(xué)生開(kāi)水供應問(wèn)題。對學(xué)生反映的學(xué)校體育設施較少的問(wèn)題，我們也積極采取措施，新建和改建了3個(gè)籃球場(chǎng)，7個(gè)排球場(chǎng)和新增3個(gè)乒乓球臺，1套健身活動(dòng)器材，同時(shí)支持學(xué)生社團多開(kāi)展活動(dòng)，豐富校園生活，并利用節假日和周末為同學(xué)播放電影、舉辦舞會(huì )等活動(dòng)，獲得同學(xué)們的好評。
四、密切配合、加強協(xié)作，推動(dòng)學(xué)院周邊環(huán)境的綜合治理
學(xué)校十分重視學(xué)校及周邊治安秩序的綜合治理工作，堅持集中重點(diǎn)整治與日常長(cháng)效管理相結合，本著(zhù)“什么問(wèn)題突出就整治什么問(wèn)題”的原則，結合實(shí)際情況，在今年5月份，我們把校門(mén)口治安問(wèn)題、交通隱患問(wèn)題、非法營(yíng)運車(chē)輛問(wèn)題作為我們整治的重點(diǎn)，及時(shí)向XX市有關(guān)部門(mén)報告；在XX市綜治委、公安局、公交公司等部門(mén)都派人來(lái)我院現場(chǎng)勘察、了解情況、研究對策等，經(jīng)過(guò)以上各部門(mén)的大力支持進(jìn)行了整治，為學(xué)院的教書(shū)育人工作創(chuàng )造了良好的外部環(huán)境。
五、需進(jìn)一步加強和改進(jìn)的問(wèn)題
回顧過(guò)去一年，我們清醒地看到，前進(jìn)中還存在不少困難和問(wèn)題。主要是：基礎設施建設，特別是技防工作不完善。學(xué)生的安全意識和自防自救能力比較低。校園周邊還時(shí)常存在著(zhù)非法經(jīng)營(yíng)的流動(dòng)飲食攤點(diǎn)。我們對這些問(wèn)題十分重視，正在采取措施，逐步加以解決。
今后，我校要以貫徹黨的十七屆三中全會(huì )精神為指導，按照《XX市市屬學(xué)校安全管理目標責任制考評標準》的要求為目標，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)有效的工作方法，把學(xué)院的安全工作同加強師資隊伍建設，同加強大學(xué)生的思想道德教育，提高師生安全防范能力緊密結合起來(lái)，不斷提高我院安全工作水平，努力構建和諧的校園育人環(huán)境。
大學(xué)教學(xué)總結2
本學(xué)年第二學(xué)期行將停止，現對本學(xué)期的工作總結如下，懇請各位領(lǐng)導跟同仁批評教正。
一、思維工作方面
我始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的局勢。始終以一名合格共產(chǎn)黨員的尺度來(lái)嚴格要求自己，積極響應黨組織的號令，爭奪以自己的實(shí)際舉動(dòng)來(lái)踐行一名黨員的諾言。
二、教研組工作方面
教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，教學(xué)質(zhì)量是權衡辦學(xué)水溫和效益的重要標記，切實(shí)有效地提高教學(xué)品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì )的要求，家長(cháng)的盼望和學(xué)校教師的破足之本。因而，本學(xué)期文史教研組的工作領(lǐng)導思惟是，以培養高素質(zhì)人才為目的，以提高教育質(zhì)量為基本，以培養學(xué)生自主立異能力為主導，狠抓常規治理，全面貫徹教育方針，實(shí)行素質(zhì)教育，積極推動(dòng)課堂教學(xué)改造，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩中求進(jìn)，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節力求完善，教師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科比賽及測驗成績(jì)均有的長(cháng)足的先進(jìn)，取得了必定成就。本學(xué)期文史教研組的工作依然繚繞著(zhù)慣例教學(xué)來(lái)開(kāi)展，從日常備課、上課、聽(tīng)課、評課、組內公然課能環(huán)節進(jìn)行逐層深入，順利地完成了xx年語(yǔ)文科目標輔導工作、新學(xué)期的教學(xué)授課打算的制訂、新版試題庫的編纂復審及格、第二輪組內公開(kāi)課全面高效完成等。
三、教學(xué)工作方面
本學(xué)期我主要承當了我校12級大學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)。嚴格依照教學(xué)大綱和課程要求，依據學(xué)校同一要求，編寫(xiě)試題庫，熟習本學(xué)科當前應用的教材、教學(xué)提綱，對本學(xué)科教學(xué)辦法與教學(xué)理論達到了較高的研究程度。
在教學(xué)中，當真研究新綱要、吃透教材，踴躍開(kāi)辟教學(xué)思路，把一些進(jìn)步的教學(xué)實(shí)踐、迷信的教學(xué)方式及先進(jìn)古代教學(xué)手腕機動(dòng)應用于課堂教學(xué)中，盡力培育學(xué)生的配合交換、自主探索、敢于翻新的等才能。另外，自己在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很重視教學(xué)教訓的積聚，有了心得領(lǐng)會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。據高職學(xué)生自主意識強，自尊心、好勝心更強的特點(diǎn)，高職語(yǔ)文教學(xué)必須遵循“民主化”教學(xué)的原則。創(chuàng )設和諧的課堂氛圍，加強情感滲透。教師積極創(chuàng )設課堂情境，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，是“民主化”教學(xué)的首要任務(wù)。如何完成這一任務(wù)呢？
首先，教師在課堂中要注意把自己的情感帶進(jìn)去，讓學(xué)生能和作品的情感達到共鳴，以取得事半功倍的效果。所以，我們經(jīng)常讓學(xué)生有感情地去朗讀文本，慢慢地體會(huì )，通過(guò)這樣的方法，學(xué)生們積極性提高了，語(yǔ)文能力也相應地提高了。其次，在課堂上建立師與生，生與生和諧友愛(ài)的關(guān)系，人人都能受到贊賞和鼓勵，使學(xué)生經(jīng)常伴有輕松感、快樂(lè )感和成功感，這樣，調動(dòng)起他們的積極性和主動(dòng)性，其創(chuàng )造性自會(huì )得到激發(fā)。在師生互動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生雖然也發(fā)表了自己的獨特見(jiàn)解，但往往并不一定正確合理，這時(shí)，教師不能橫眉冷對，應把否定的批評變?yōu)楹蜕频脑?huà)語(yǔ)去激勵，
如“你的想法很獨特，能夠做到多方面的思考，如果你能換個(gè)角度去想，那會(huì )更精彩”等等，這樣的語(yǔ)句能讓學(xué)生感到個(gè)體行為得到了尊重，而且能鼓勵他們更進(jìn)一步去思維，逐步使學(xué)生敢于和勇于創(chuàng )造性的思考。
四、遵照紀律方面
我在做好各項教導教學(xué)工作的同時(shí)，嚴厲遵守學(xué)校的各項規章軌制。處置好學(xué)校工作與上學(xué)深造的關(guān)聯(lián)。不管是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。在工作中，尊重領(lǐng)導、團結同事，能準確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，節約節儉、不辭辛苦、對人真摯、酷愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系協(xié)調融洽，處處以一名國民先生的請求來(lái)標準本人的言行，絕不松散地造就自己的綜合素質(zhì)和能力。
以上小結，如有不妥，敬請引導共事批駁斧正。
大學(xué)教學(xué)總結3
《大學(xué)語(yǔ)文》是我院為學(xué)生開(kāi)設的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課。本學(xué)期我擔任09英語(yǔ)教育1、2、3、4班，09英語(yǔ)旅游專(zhuān)業(yè)，教育與教育技術(shù)系音樂(lè )舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生的大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)結束，小結如下：
一、尊重學(xué)生人格，注重民主化教學(xué)”。
根據高職學(xué)生自主意識強，自尊心、好勝心更強的特點(diǎn)，高職語(yǔ)文教學(xué)必須遵循“民主化”教學(xué)的原則。（1）創(chuàng )設和諧的課堂氛圍，加強情感滲透。教師積極創(chuàng )設課堂情境，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，是“民主化”教學(xué)的首要任務(wù)。如何完成這一任務(wù)呢？首先，教師在課堂中要注意把自己的情感帶進(jìn)去，讓學(xué)生能和作品的情感達到共鳴，以取得事半功倍的效果。所以，我們經(jīng)常讓學(xué)生有感情地去朗讀文本，慢慢地體會(huì )，通過(guò)這樣的方法，學(xué)生們積極性提高了，語(yǔ)文能力也相應地提高了。其次，在課堂上建立師與生，生與生和諧友愛(ài)的關(guān)系，人人都能受到贊賞和鼓勵，使學(xué)生經(jīng)常伴有輕松感、快樂(lè )感和成功感，這樣，調動(dòng)起他們的積極性和主動(dòng)性，其創(chuàng )造性自會(huì )得到激發(fā)。在師生互動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生雖然也發(fā)表了自己的獨特見(jiàn)解，但往往并不一定正確合理，這時(shí)，教師不能橫眉冷對，應把否定的批評變?yōu)楹蜕频脑?huà)語(yǔ)去激勵，如“你的想法很獨特，能夠做到多方面的思考，如果你能換個(gè)角度去想，那會(huì )更精彩”等等，這樣的語(yǔ)句能讓學(xué)生感到個(gè)體行為得到了尊重，而且能鼓勵他們更進(jìn)一步去思維，逐步使學(xué)生敢于和勇于創(chuàng )造性的思考。
二、提高學(xué)生學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機。
語(yǔ)文學(xué)科同其他學(xué)科在教學(xué)形式上不同，內容豐富，知識面廣，形式靈活。同時(shí)，它又是重感情的，在教學(xué)中需要師生用心體會(huì )，心口交流，讓學(xué)生不斷質(zhì)疑、解疑，在共同討論中析疑、解難，從而掌握知識，提高能力�？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè )之者�！睈�(ài)因斯坦也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有熱愛(ài)是最好的老師�！眱晌欢紡娬{了興趣對學(xué)好一門(mén)功課的重要性。那么，到底應該如何激發(fā)學(xué)生的興趣呢？首先是注重導入，提高興趣，激發(fā)潛力。除以名人名言導入外，我們還可以運用詩(shī)詞、故事、問(wèn)題、實(shí)驗等導入，好的導入可以創(chuàng )造各種情景，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，讓課堂在時(shí)間和空間中擴大，幻化成課文中的各種意
境。教學(xué)中一旦出現“心有靈犀一點(diǎn)通”的局面，就具有很強的凝聚力、吸引力和感染力。其次是因勢利導，培養學(xué)生學(xué)習興趣。激發(fā)興趣須從微觀(guān)人手，不同的內容采用不同的方法。比如我在講《論語(yǔ)》這一課中，要求學(xué)生在課前尋找自己喜歡的有關(guān)孔子的言論，上課時(shí)請學(xué)生起來(lái)充滿(mǎn)感情地朗讀這些簡(jiǎn)潔而充滿(mǎn)哲理的句子，并設置諸如“你心目中的孔子是怎樣的”等問(wèn)題讓學(xué)生自由討論并發(fā)言，于是有關(guān)孔圣人的言行舉止就像一幅幅逼真的圖畫(huà)展現在大家的眼前，教師根據學(xué)生對孔子言論及個(gè)人形象的描述，因勢利導地補充有關(guān)《論語(yǔ)》的內涵及社會(huì )功用，學(xué)生便很自然地進(jìn)入偉大的思想家、政治家和教育家孔子關(guān)于“君子”的話(huà)題中。
三、應用文精講與多練、正面與反面相結合。
本學(xué)期的教學(xué)內容除了經(jīng)典作品學(xué)習外，還有一個(gè)重要內容就是應用文的學(xué)習。應用文的教學(xué)，我主要采用應用文精講與多練、正面與反面相結合的方法。精講并不等于少講，而是精要地講析，對教學(xué)內容有詳有略，“多練”是應用文教學(xué)十分重要的一環(huán)，教師光講而不指導學(xué)生多練，學(xué)生只聽(tīng)課而不多練習寫(xiě)作，是教不好和學(xué)不好應用文的。因此，必須把精講和多練結合起來(lái)。其次，應用文教學(xué)教師只指導學(xué)生學(xué)習正面知識和例文，而沒(méi)有向學(xué)生提示要注意什么問(wèn)題，容易導致什么毛病等，就不會(huì )引起學(xué)生的警覺(jué)和舉一反三，更談不上加深學(xué)生對應用文的深層次認識，正反兩方面結合起來(lái)，就能使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握知識。
大學(xué)教學(xué)總結4
一、獎懲適當。
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵的話(huà)，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生長(cháng)久的影響，你愛(ài)的奉獻會(huì )得到愛(ài)的回報，但我們細想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實(shí)習中我也是有所體會(huì )的。今天我們面對的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級沒(méi)有嚴明的紀律，如何有良好的班風(fēng)？
在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學(xué)生時(shí)，應該注意以下幾個(gè)方面：
�、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤(pán)否定；
�、趹土P的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì )有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話(huà)說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的；
�、壅l(shuí)都會(huì )犯錯誤，但不是誰(shuí)都會(huì )改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓，改正錯誤。
二、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。
良好班集體的建設必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，如校運會(huì )的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，一起與學(xué)生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。
心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標期望水平不能過(guò)高，也不能過(guò)低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的'教育效果。
三、主題班會(huì )
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準備，在第一周的周五我主持了新的學(xué)期的第一次班會(huì )，這也是我主持的第一次班會(huì )。這次班會(huì )的主題是“安全教育與新的學(xué)期新打算”。在班會(huì )上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì )現在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風(fēng)來(lái)襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。
班會(huì )的另一個(gè)要點(diǎn)是“新的學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺說(shuō)出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新的學(xué)期的大體計劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習。這也培養了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì )上都發(fā)言，但是我堅信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
教學(xué)更是實(shí)習的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習的一點(diǎn)心得。
第一是預備階段。先熟悉實(shí)習班級的情況，認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習情況（通過(guò)班主任或班委或直接交流）。然后，認真聽(tīng)指導老師上課�，F在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識；現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著(zhù)，根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎上備課，試講。
做足了上講臺的準備。在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識派上用場(chǎng)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習的重要內容——授課。我初次體會(huì )到當老師的辛苦。上一節課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個(gè)流水線(xiàn)�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
大學(xué)教學(xué)總結5
在實(shí)習期間，我作為實(shí)習小組的副組長(cháng)，主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習、班主任工作實(shí)習和教育調查三個(gè)方面的工作：
一、教學(xué)工作方面
進(jìn)校后，我們首先跟著(zhù)負責領(lǐng)導與各自的學(xué)科指導教師和班主任指導教師見(jiàn)面，而我的兩項指導都是由周亞文老師作為我的指導教師。周老師是一名經(jīng)驗非常豐富的教師，中學(xué)高級教師職稱(chēng)，特級教師后備力量，跟著(zhù)他學(xué)習我感到十分榮幸。接著(zhù)，周老師立刻帶我進(jìn)入班級與同學(xué)們見(jiàn)面，并且了解學(xué)生的物理學(xué)習情況。實(shí)習前兩周，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計劃后，我馬上跟隨周老師聽(tīng)課。在聽(tīng)課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內心盤(pán)算自己講的話(huà)會(huì )怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認真做筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式、思想及思路、如何過(guò)渡知識點(diǎn)等，同時(shí)注意學(xué)生的反應，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。如有疑惑，課后及時(shí)向老師請教。
從第三周開(kāi)始，我就開(kāi)始準備正式上講臺講課。上課前，我鉆研教材，認真備好每一節課，精心設計教學(xué)情境，并根據周老師的要求和學(xué)生實(shí)際對教案進(jìn)行修改，確保上課時(shí)自己的思路不亂，又盡量達到老師的要求。同時(shí)在本子上把自己上課講的過(guò)渡句都寫(xiě)一遍，做好充分的準備。上課時(shí)，根據學(xué)生的實(shí)際，靈活地組織課堂教學(xué)。每上完一節課，周老師都會(huì )給我點(diǎn)評，使我的技能更快地提高。
經(jīng)過(guò)實(shí)習的磨練，現在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂。對此，我甚感欣慰。雖然我還存在一些不足之處，但這次實(shí)習真的讓我深深的體會(huì )到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(cháng)的內涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻逃龑?shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線(xiàn)，真正做到教書(shū)育人并非是一件容易的事情，我們應該需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
二、班主任工作方面
班主任周老師非常熱心地給我介紹了整個(gè)班級的具體情況，讓我能夠快速了解情況。同時(shí)，他讓我根據學(xué)生的情況和本學(xué)期的工作安排，制訂出切實(shí)可行的實(shí)習班主任工作計劃。我充分利用了在學(xué)校當學(xué)生干部的經(jīng)驗并結合實(shí)際，和學(xué)生多溝通，多交流，多商量，虛心聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)和建議。
在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早讀，大課間，眼保健操，午休，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監督。在監督學(xué)生時(shí)，結合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以鼓勵為主，增強他們的自信心和培養他們正確的學(xué)習目標，積極向上的人生觀(guān)和正確的價(jià)值觀(guān)。此外，還利用課余時(shí)間找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨談話(huà)，幫他們解決學(xué)習或生活上的困惑，增強他們的自信并與學(xué)生建立了深厚的友誼。
班主任是班級的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)生活動(dòng)的參與者，更是學(xué)校管理的中堅力量和骨干分子，對良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用。這一次的班主任工作實(shí)習正是我們鍛煉和學(xué)習的好機會(huì )。因此，根據班級的實(shí)際情況，我開(kāi)展了兩次主題班會(huì )，分別是班委職責和當今社會(huì )人們道德底線(xiàn)，使得班委明確自己的職責，班級學(xué)生提高自身道德修養。為了迎接學(xué)校的話(huà)劇節活動(dòng)，我利用課余時(shí)間，幫助班級學(xué)生確定話(huà)劇主題，排演話(huà)劇。此外還組織班級學(xué)生積極參加校運動(dòng)會(huì )。
三、教育調查工作
實(shí)習期間我還對高二文科班和理科班的學(xué)習情況進(jìn)行調查，這次調查讓我更好地認識文理科學(xué)生的學(xué)習過(guò)程及學(xué)習情況的差異，并從中獲得一些啟發(fā)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我的感受和體會(huì )了許多，也積累了一定的經(jīng)驗教訓。在工作過(guò)程中增強了自身的責任感、榮譽(yù)感和自信心，懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處，向班主任老師學(xué)習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有了很大的提高，同時(shí)也發(fā)現了自身的不足之處。比如缺乏工作經(jīng)驗、與人交流有待加強等，這些都是今后學(xué)習工作中要克服的。在今后的學(xué)習工作中，我會(huì )爭取克服自身的缺點(diǎn)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
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