初一期末班主任工作總結（通用5篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編為大家整理的初一上學(xué)期末班主任工作總結（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一期末班主任工作總結1
本學(xué)期我擔任初一（1）班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著(zhù)舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上�，F將本學(xué)期工作總結如下：
首先，我覺(jué)得，既然當了班主任，就不要有什么怨言
作為教師，首先應當把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是能夠做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會(huì )設計它的未來(lái)，把每一天的每一步當作一個(gè)連續的過(guò)程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會(huì )付出自我的精力和心血，并且會(huì )創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，你就會(huì )熱愛(ài)自我的教育事業(yè)，就會(huì )熱愛(ài)自我的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會(huì )自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都明白，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習，把讀書(shū)當作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，必須要把“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的進(jìn)取性，時(shí)時(shí)事事都會(huì )被動(dòng)地去做，工作就難以做好。所以，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強工作職責心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，本著(zhù)“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償地奉獻一點(diǎn)自我的勞動(dòng)，歡樂(lè )著(zhù)自我的歡樂(lè )，盡力做好份內的每件事情。
其次，建立完善的班干部隊伍
除了學(xué)校要求必設的班干部之外，我還設立了專(zhuān)管紀律的紀律委員、專(zhuān)管衛生的勞動(dòng)委員、專(zhuān)管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛生方面，值日分工相當明確，并有專(zhuān)職人員檢查。
再次，對班級實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛生
開(kāi)學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班禮貌班規及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)容易，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會(huì )有成效的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標。
第四、確立班級奮斗目標：讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，讓每位學(xué)生健康成長(cháng)
對于學(xué)生來(lái)講學(xué)習成績(jì)固然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，應更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì )做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！彼�，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自我事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。
第五、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生
一個(gè)班級，就是一個(gè)大家庭。在班級管理中，我努力將自我“與人為善”的愛(ài)心和班團體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動(dòng)他們的進(jìn)取因素。
公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要。所以，平時(shí)處理班級事務(wù)，無(wú)論是大事小事（如調座位、評先進(jìn)等），我都堅持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。
第六、認真細致做好思想工作，進(jìn)取配合任課教師，努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)
初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應，很多同學(xué)由于學(xué)習資料的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jì)常有起伏，對學(xué)習會(huì )失去信心。如何幫忙這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：
1、常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛(ài)講話(huà)，不能認真做好清衛值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話(huà)。曉之以理，動(dòng)之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認識自我錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自我。
2、進(jìn)取配合各任課教師，做好協(xié)調工作。學(xué)生對每位任課教師都有不一樣的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。所以，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調解說(shuō)服工作；另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
經(jīng)過(guò)自我不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能?chē)栏癜磳W(xué)校常規進(jìn)行學(xué)習、生活，在行為習慣和學(xué)習習慣上有了明顯的提高。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習教育科學(xué)理論，提高自我的理論水平和科學(xué)的班級管理水平；同時(shí)將繼續努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長(cháng)。
初一期末班主任工作總結2
一個(gè)學(xué)期很快結束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期�，F在就把一學(xué)期的工作情況總結一下。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養良好的道德品質(zhì)
對初一新生，必須先規范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會(huì )，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養成。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與各項活動(dòng)
班里制訂的各種規章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話(huà)，就會(huì )力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學(xué)習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等。鼓勵學(xué)生參與各項活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項活動(dòng)。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(cháng)
平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習上給予關(guān)心與愛(ài)護，在精神上給予鼓勵與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖。與此同時(shí)，我還注意培養他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，還要培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念，養成良好習慣。
四、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生
學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏(yíng)得了家長(cháng)的信任，鼓勵和支持。同時(shí)對家長(cháng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、存在的不足，需要改進(jìn)的地方
1、期末復習階段后進(jìn)生狀態(tài)不是很好。以后要多注意復習階段學(xué)生的心理輔導與思想教育。
2、學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認真，但是聽(tīng)課效率仍然不是很高。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
初一期末班主任工作總結3
本學(xué)期，我任教初一年級2個(gè)班的英語(yǔ)課和七年級8班的班主任工作。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力做好班集體建設，無(wú)論學(xué)科教學(xué)和班主任工作都取得了很多收獲，也還存在一些不足，為了下一步更好地做好工作，特總結如下：
一、教學(xué)工作總結
本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，積極探索學(xué)案教學(xué)模式，想方設法努力提高教學(xué)成績(jì)。
1、認真備課，根據學(xué)校要求做好五備，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教學(xué)設計和學(xué)案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的課件，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對自己承擔的郝立達、杜濤兩名同學(xué)更是倍加關(guān)注，經(jīng)常談心、交流，故武器他們積極進(jìn)取的精神，兩名同學(xué)在學(xué)習和思想方面都取得了很大的進(jìn)步。
二、班主任工作總結
自從擔任班主任工作以來(lái)，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我感言，做為老師，能當好一名稱(chēng)職的班主任，實(shí)在不易。班主任工作，是科學(xué)、是藝術(shù)、是老師辛勤的付出和博大的愛(ài)。想方設法建設一個(gè)和諧班集體，才是班主任工作的最高境界。下面我從以下四個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
1、制定“十榮十恥”，讓正確輿論占領(lǐng)班級的思想陣地列寧說(shuō)過(guò)，沒(méi)有革命的思想，就沒(méi)有革命的行動(dòng)�？梢钥闯�，學(xué)生的行為，是思想的反應，樹(shù)立班級正確的輿論導向，占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地，是建設班集體的首要工作，為此我和多名師生經(jīng)過(guò)反復研究，制定了班級的“十榮十恥”，目的是讓同學(xué)們，知榮辱，見(jiàn)行動(dòng)，樹(shù)立正確輿論，為全面推動(dòng)班級工作打下良好的基礎。
2、以身示范，用自身行動(dòng)感召學(xué)生。
班主任的人格魅力，是建立師生感情的關(guān)鍵。首先，要語(yǔ)言美，語(yǔ)言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響到教師的人格魅力。學(xué)生剛到一個(gè)陌生的學(xué)校里，班主任是他們唯一的親人，所以對學(xué)生講話(huà)，要親切，一句機智幽默的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)會(huì )化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。優(yōu)美的語(yǔ)言，使學(xué)生感到格外的舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。其次，儀態(tài)美，愛(ài)和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛(ài)和信任的眼光，哪怕是僅僅投向學(xué)生的一瞥，幼小的心靈也會(huì )感光顯影，映出美麗的圖像……。所以，儀表、眼神、動(dòng)作等儀態(tài)，雖然無(wú)聲，作用的確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動(dòng)作，有時(shí)勝過(guò)苦口婆心的批評和勸說(shuō)，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。有人說(shuō)：“教師的人格就是教育工作的一切”，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，班主任的人格魅力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽(yáng)光，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能可貴的�！卑嘀魅蔚娜烁聍攘偷赖滦蜗�，必然讓學(xué)生無(wú)限敬仰，進(jìn)而產(chǎn)生感召力。
3、率先垂范，成為提高學(xué)生的強大動(dòng)力。
俗話(huà)說(shuō)的好，“喊破嗓子，不如做出樣子”。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范，才能起到理想的'教育效果。作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛生和教室清潔衛生；教育學(xué)生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級老師搞好團結；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真工整，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。學(xué)生在老師的感召下，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。在學(xué)校的軍訓比賽、運動(dòng)會(huì )等多項大型活動(dòng)中表現出了我班良好的取得了突出的成績(jì)，表現出了良好的精神風(fēng)貌。全班同學(xué)擰成一股繩，為班級體和學(xué)校的每一份榮譽(yù)貢獻自己的微薄之力。教師是學(xué)生
心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當好學(xué)生健康的指導者和引路人。
4、適時(shí)激勵，成為后進(jìn)學(xué)生的鋪路基石。
后進(jìn)學(xué)生，是讓無(wú)數班主任為之困擾的惱人話(huà)題。我認為，捕捉閃光點(diǎn)，適時(shí)激勵，是轉化后進(jìn)學(xué)生的一條比較行之有效的策略。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面，促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。抓住契機，鼓勵上進(jìn)，把這些優(yōu)點(diǎn)以合理適當的方式遷移類(lèi)推到其它方面。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗一次成功的歡樂(lè )，便會(huì )激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心。因此，引導學(xué)生了解自己的長(cháng)處和短處，揚長(cháng)避短，增強學(xué)習的信心，他們學(xué)習成績(jì)雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過(guò)努力他們的學(xué)習成績(jì)會(huì )趕上來(lái)，必將是班上的佼佼者。我的學(xué)生已有很多這樣的例子。捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機，鼓勵上進(jìn)，有助于樹(shù)立學(xué)生的自信心。
三、存在的不足與改進(jìn)設想
教學(xué)工作方面，我還主要停留在傳統教學(xué)心態(tài)，對新的學(xué)案教學(xué)還領(lǐng)會(huì )不深刻，研究不到位，做得不夠好，今后要更加積極地投入到學(xué)案教學(xué)和課堂教學(xué)研究中，爭取更大成績(jì)。
班主任工作還存在不夠精細化，有時(shí)自己存在懶惰思想和暴躁情緒，今后要更加深入學(xué)習班主任工作，用科學(xué)有效的辦法管理班級，進(jìn)一步探索班級民主管理的有效途徑，使班主任工作取得更好地成效。
初一期末班主任工作總結4
一、“他山之石，可以攻玉”
要做好班主任工作，就得多學(xué)習、借鑒別人的經(jīng)驗，在實(shí)踐中不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作中，尤其是遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì )虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法，再結合本班實(shí)際，有效處理問(wèn)題。
二、教育、培養班干部
挑選適合的班干部，可以讓他們成為班主任的得力助手，更能激烈他們成為學(xué)生中的榜樣。因此，在開(kāi)學(xué)報名之時(shí)，我就在觀(guān)察可堪重任的學(xué)生，指定了最初的班委會(huì )。要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求。在不影響班級整體工作的情況下，充分發(fā)揮班干部的積極作用。通過(guò)每月兩次的班委會(huì )，了解學(xué)生各方面的動(dòng)向，針對班級事務(wù)，共同商討解決方法，讓學(xué)生有強烈的班級責任感。當然，選出的干部畢竟不是完人，對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候，更要善于引導。
三、做好學(xué)生思想工作
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通。思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。
1、利用班會(huì )課時(shí)間，對全班進(jìn)行思想教育。在處理班級日常事務(wù)之余，安排適當的主題班會(huì )，讓學(xué)生在學(xué)習他人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，正視自己的不足，并加以改正。強調學(xué)籍審核制度，明白文化課和專(zhuān)業(yè)課同樣重要，不能厚此薄彼。通過(guò)向學(xué)生適當施壓的方式，迫使個(gè)別學(xué)生正視自己的問(wèn)題。
2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作。對于一些適應能力較差的學(xué)生，我會(huì )耐心地、有針對性地給予幫助與引導；對于那些比較調皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生，尤其是住校的五個(gè)男生，我經(jīng)常是一次一次地耐心找他們談心，做他們的思想工作。告訴他們怎樣盡快適應住校生活，學(xué)會(huì )如何與他人和睦相處；以其他高年級學(xué)生為例，教給他們協(xié)調文化課和專(zhuān)業(yè)課的方法。目前看來(lái)，還是有效果的。
四、加強與任課教師、家長(cháng)的溝通
要形成一個(gè)良好的班集體，僅靠班主任的努力是遠遠不夠的，還需要任課教師和家長(cháng)的積極配合、群策群力。在教學(xué)管理之余，我常和任課教師溝通，了解學(xué)生上課、作業(yè)等各方面的情況；與家長(cháng)的溝通交流，則更多的是電話(huà)、短信、微信、QQ等方式，有時(shí)，針對著(zhù)學(xué)生中普遍存在的情況，也會(huì )和家長(cháng)在群里展開(kāi)熱烈的討論。特別是日常表現有問(wèn)題或成績(jì)不好的學(xué)生，更是與其家長(cháng)聯(lián)系頻繁，希望在家校的共同配合下，學(xué)生在學(xué)習和思想上都能夠有所改善。
五、存在的問(wèn)題
班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)，但我對他們的要求還不是很?chē)�。在這一點(diǎn)上，我還需要向各位老師請教，爭取班級表現有新變化。
以上，我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會(huì )。我非常明白，自己做得還遠遠不夠，與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠。所以，在今后的工作中，我會(huì )不斷地積累經(jīng)驗和教訓，總結方法和技巧，盡快提高自己的教育管理水平，向優(yōu)秀班主任看齊。
初一期末班主任工作總結5
這學(xué)期我繼續擔任1班的班主任，轉眼之間七年級下學(xué)期已快結束。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活，學(xué)生們基本上養成了團結友愛(ài)、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習的好狀態(tài)。學(xué)習目標明確，好多孩子養成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問(wèn)題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習有畏難情緒，有偏科現象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時(shí)引導才能夠正確地樹(shù)立人生觀(guān)、社會(huì )觀(guān)。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個(gè)人，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。下面把我這一學(xué)期的主要工作介紹如下：
一、爭創(chuàng )先進(jìn)班集體
對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識，把自己的個(gè)人行為放到班級中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭創(chuàng )先進(jìn)班集體上。具體工作從三方面入手。
第一，鼓勵并要求學(xué)生嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規范》、《班規制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周?chē)h(huán)境的整潔衛生，也保持個(gè)人的衛生和服飾整潔。開(kāi)學(xué)初，及時(shí)召開(kāi)班會(huì )，明確本學(xué)期的目標，要求學(xué)生樹(shù)立強烈的責任感，要在學(xué)習及做人中都體現出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì )議，鼓勵、培養他們的管理意識和能力，爭取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。
第二、培養學(xué)生在學(xué)習中的競爭意識，形成你追我趕的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。
學(xué)期初，獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的學(xué)習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，進(jìn)行輔導和督促。本學(xué)期繼續努力抓成績(jì)，以提高成績(jì)?yōu)榧喝�。沖擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上，鼓勵他們前進(jìn)，另一方面，培養尖子生。
在數學(xué)方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。
在英語(yǔ)方面，堅持抓基礎知識的落實(shí)，組織好早讀，抓學(xué)習方法的改進(jìn)。
在語(yǔ)文方面，繼續用豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習形式，鞏固學(xué)生學(xué)習語(yǔ)
文的熱情，很抓寫(xiě)字、基礎知識的落實(shí)。
第三、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛(ài)和關(guān)心，他們是應該能夠體會(huì )到的。另外，還要加強和家長(cháng)的聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合，更好地培養學(xué)生的行為習慣。
二、再發(fā)掘培養一支合格的班干部隊伍
通過(guò)近一年的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作，培養更多的學(xué)生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來(lái)，作為班級的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì )議，以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導學(xué)生思想到正確軌道上來(lái)
三、積極配合學(xué)校各項工作
結合學(xué)校的有關(guān)規定，在日常的學(xué)習生活中，積極完成學(xué)校布置的各項工作，積極組織好各種活動(dòng)，并利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習興趣，培養獨立學(xué)習的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導。
五、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心。教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )付出和愛(ài)。，加強和家長(cháng)的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長(cháng)。
總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣，順利完成了初一各科的學(xué)習任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營(yíng)造了一個(gè)守紀、進(jìn)取、勤奮的班集體。
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