個(gè)人工作總結(合集15篇)
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的個(gè)人工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個(gè)人工作總結1
斗轉星移，時(shí)光飛逝。不知不覺(jué)踏上工作崗位也有三年多的時(shí)間了，這三年多，忙碌而又充實(shí)。我始終堅持學(xué)中干，干中學(xué)。通過(guò)這三年多的學(xué)習，對造價(jià)工作也有了更深刻的理解�；仡欉@幾年的工作，現總結如下：
當今這個(gè)競爭激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中，如何求生存、求發(fā)展是擺在我們每個(gè)青年人面前的一個(gè)重要課題。市場(chǎng)既要求我們具有豐富的文化素質(zhì)，也要求我們具備強烈的市場(chǎng)競爭意識。在工程建設方面，除了抓好工程質(zhì)量，最重要的是價(jià)格，盡可能多的為社會(huì )生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)工程。因此，如何提高提高工程質(zhì)量、降低工程成本，提高工程投資效益，是我們每個(gè)工程技術(shù)人員應盡的責任。
一、仔細認真，腳踏實(shí)地。
從工程造價(jià)工作性質(zhì)來(lái)講，這是一項經(jīng)驗重于知識的工作，是屬于學(xué)起來(lái)比較容易，但做好做精卻很難的一項工作。它作為直接與經(jīng)濟、效益掛鉤的工作，做事必須認真仔細，不能出現錯誤、失誤，一旦出錯，將直接導致經(jīng)濟損失。雖然在工作中偶爾會(huì )出現小差錯，但都能及時(shí)糾正，沒(méi)有導致?lián)p失。在進(jìn)行預算套價(jià)時(shí)，能夠先自檢三遍，再請同事幫忙檢查一遍，最后才進(jìn)行打��；蓋章；封標。
二、注重學(xué)習與實(shí)踐相結合
作為一個(gè)合格的工程造價(jià)人員來(lái)說(shuō)，必須了解各種施工工藝和材料特性，特別是必須充分了解了一些新工藝與原工藝的內在聯(lián)系，新材料在施工中的如何運用，才能合理地進(jìn)行工程造價(jià)。另外在了解工藝和材料的基礎上，還必須能夠會(huì )合理運用現有的定額內容，進(jìn)行自編定額，使定額運用能夠更加符合新工藝、新材料，否則你就無(wú)法真正做好工程造價(jià)。然而這些又是書(shū)本上所學(xué)不到的，完全要靠自己在實(shí)際工作中不斷加以積累的。除了平時(shí)多看此類(lèi)書(shū)籍以外，一有機會(huì )，我便會(huì )去工地，去現場(chǎng)，看現場(chǎng)是如何操作。一有不明白的地方便請教現場(chǎng)的施工人員，請教技術(shù)人員等，使學(xué)習與實(shí)踐能緊密的結合，以使自己能得到充實(shí)。
通過(guò)總結這幾年來(lái)的工作，我發(fā)現自己還有很多不足之處，需要在以后的工作中加以克服，同時(shí)還需要多看書(shū)，認真學(xué)習定額的使用及有關(guān)文件資料，掌握好專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的工作能力，加強工作責任感，及時(shí)做好個(gè)人的各項工作。
總之，在今后的工作中，我將不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進(jìn)步、共同成長(cháng)。
個(gè)人工作總結2
在一年即將結束之時(shí)，回顧在本公司的工作歷程，總結在20xx年，我負責本項目部北樓的生產(chǎn)管理工作，本人的各項工作在公司領(lǐng)導的支持及各班組密切配合下，基本進(jìn)展順利。
一、端正態(tài)度，認真工作。
回顧四醫大項目部20xx年的工作，我作為項目部的施工管理員是最基層的管理者，即在本工程中對于上級領(lǐng)導以及下屬所管的班組起到承上啟下的作用，在現場(chǎng)是指揮員也是戰斗員是領(lǐng)導意志意見(jiàn)的體現，也是基層問(wèn)題的反饋者。在各方面工作中得到了公司領(lǐng)導的支持和各班組的配合，由于我本人還有許多不足的地方，使我自己深深的感到工作責任心的重要性。
今年，項目部的工程進(jìn)度情況部分勞務(wù)隊伍不協(xié)調。我一直在努力擺正自己的位置，合理到位地安排各項事務(wù)，總結施工現場(chǎng)中的問(wèn)題，分清主次，找到合適的處理方法，避免工程上不必要的損失。另外，自己一直在加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
現場(chǎng)的施工管理中，我不間斷地在施工現場(chǎng)巡視，對重點(diǎn)施工部位嚴格管理，積極落實(shí)公司、項目部對工程安全、質(zhì)量、進(jìn)度等方面的要求，努力全面掌控施工現場(chǎng)的情況。為保證工程的進(jìn)度目標得以實(shí)現，我積極聯(lián)系有實(shí)力的各分項班組，解決班組在施工中的困難，調節各班組之間的矛盾，注重生產(chǎn)過(guò)程控制對一些質(zhì)量通病控制的萌芽狀態(tài)。嚴格管理，從而保證了工程進(jìn)度。
現場(chǎng)施工管理中，明確自己的立場(chǎng)，發(fā)揮項目部管理人員在施工現場(chǎng)起到的主導作用。對施工班組做嚴格要求，形成絕對以項目部為中心的領(lǐng)導方法。對那些不聽(tīng)指揮的施工班組絕不心慈手軟，施行公司規定的懲罰措施以此來(lái)樹(shù)立項目部的施工方面的威信。
現場(chǎng)施工管理中，準確找出施工中存在的毛病，把施工圖紙和國家規范靈活運用，使實(shí)際施工過(guò)程中基本符合理論要求，節約了施工成本。
二、對公司的合理化建議。
對于項目部的實(shí)際困難，公司應該主動(dòng)協(xié)調解決，這樣才能保證工程順利進(jìn)展，公司才能盈利。
公司應該主動(dòng)組織管理人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，以提高公司管理人員的素質(zhì)，為公司未來(lái)的發(fā)展儲備力量。
提高管理人員的文娛水平，完善枯燥無(wú)味的工地氣氛，以利于工作。
三、未來(lái)的工作計劃。
通過(guò)總結一年來(lái)的工作，我找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服。提高認識，強化技術(shù)，進(jìn)一步增強管理人員的責任心和責任意識。加強對技術(shù)、質(zhì)量相關(guān)文件、管理制度的學(xué)習，使自己掌握更多相關(guān)制度，進(jìn)一步提升自身水平，并將所學(xué)知識用到施工過(guò)程中。
總之，在今后的工作中，我將不斷地總結與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應時(shí)代與公司的發(fā)展，與公司共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
個(gè)人工作總結3
20xx學(xué)期結束，對自己一個(gè)學(xué)期下來(lái)的工作做個(gè)反思，總結經(jīng)驗，吸取教訓，以便更好的促進(jìn)自己的成長(cháng)。本學(xué)期擔任了高二（1）班的班主任。高二（1）班號稱(chēng)是港務(wù)中學(xué)的文科重點(diǎn)班。起初聽(tīng)說(shuō)要擔任這個(gè)班的班主任的時(shí)候，有些小小的竊喜。誰(shuí)知道接手之后才發(fā)現，這根本就不是自己所想象中的重點(diǎn)班。在我看來(lái)，這個(gè)所謂的重點(diǎn)班，其實(shí)不過(guò)是把高二年級文科生以最中間的分數為分水嶺，平均分成兩個(gè)班而已�；蛟S無(wú)論從分數來(lái)說(shuō)還是從紀律上說(shuō)，1班學(xué)生總體水平比普通班的總體水平要好一些，但這個(gè)所謂的文科重點(diǎn)班絕對不是完全由尖子生組成的。所以第一堂班會(huì )課，我很不客氣的對著(zhù)全班學(xué)生說(shuō)：“咱們全班人數76人，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)精英班有這么多人數。全班76個(gè)人，沒(méi)有一個(gè)人英語(yǔ)及格，數學(xué)只有少數人及格，語(yǔ)文及格人數不超過(guò)十個(gè)。這個(gè)所謂的文科重點(diǎn)班，其實(shí)是個(gè)偽重點(diǎn)班�！边@話(huà)說(shuō)出口的時(shí)候，底下很多學(xué)生在偷笑。接手這個(gè)班的班主任之后，問(wèn)題接踵而來(lái)。
第一個(gè)問(wèn)題是人數太多，記住每個(gè)人不容易。全班76人，要想在短時(shí)間之內記住76個(gè)人的模樣以及清楚地叫出他們每個(gè)人的名字，這是一個(gè)大挑戰。我只好假裝這個(gè)問(wèn)題是個(gè)大蛋糕，一點(diǎn)一點(diǎn)的把它吃掉。首先記住男生。因為男生人數少，只有27人，除掉以前帶過(guò)的9人，還剩18人。很快就把男生都記全了。剩下的就是女生，采用同樣的辦法，一個(gè)一個(gè)的把人都記住了。得出經(jīng)驗：需要在短時(shí)間內記住很多人方法，首先選出一些要記住的目標，然后每天和他們說(shuō)幾句話(huà)，特別關(guān)注他們在人群中的表現，很快就能把人記住了。
第二個(gè)問(wèn)題是同樣是人數太多所引來(lái)的。人多，所以座位非常不好安排。除了有四個(gè)男生主動(dòng)要求坐最后一排之外，沒(méi)有人愿意坐最后一排，甚至稍微靠后一點(diǎn)的地方，有些女生都不愿意坐。有些同學(xué)提議組內每天都輪換，但是個(gè)子低的女生很多，要是輪坐到后面，估計連老師長(cháng)得啥模樣都看不見(jiàn)，最后采取折中的辦法，前四排輪換，后四排輪換。
盡管是這樣，還是不能讓個(gè)別學(xué)生滿(mǎn)意，最后只好微調。有一前一后愿意互換座位的，同意他們私下調座位，實(shí)在是換不了，又有意見(jiàn)的一些學(xué)生，只好在之后的時(shí)間里多關(guān)心他們，來(lái)平復他們心中的不滿(mǎn)。在以后的時(shí)間里，如果還有學(xué)生對座位不滿(mǎn)意的，可以跟個(gè)別學(xué)生商量之后，微調。
第三個(gè)問(wèn)題，出現小集團。因為是分文理科后重新組合的班級，所以班里既有新面孔又有舊面孔。很多同學(xué)就只和自己以前的同學(xué)說(shuō)話(huà)，不和新同學(xué)說(shuō)話(huà)。于是就形成了原來(lái)2班的只和2班的講話(huà)，3班的只和3班的講話(huà)這樣的現象。為了盡快讓班上的同學(xué)互相熟悉，我設計了一些小游戲，利用班會(huì )課的時(shí)間讓全班參與。
比如給一周的時(shí)間，這個(gè)周的任務(wù)是記住身邊的人，然后在下周的班會(huì )課上要求他們每個(gè)人寫(xiě)出坐在自己前面的同學(xué)的名字。還有就是每個(gè)人在一張小紙條上寫(xiě)下自我介紹，由某一位同學(xué)隨意抽出一張紙條，并且把寫(xiě)這張紙條的同學(xué)找出來(lái)，然后由本人在講臺上讀自己的自我介紹，之后再抽出一張紙條，去把寫(xiě)這張紙條同學(xué)找出來(lái)。如此的循環(huán)。這些小游戲對促進(jìn)班上的學(xué)生的情感交流很有幫助，只可惜班會(huì )課的時(shí)間太短，沒(méi)有足夠的時(shí)間讓全班都參與進(jìn)來(lái)，如果當時(shí)能想到這一點(diǎn)，利用周末的一天或者半天的時(shí)間來(lái)做這些游戲，可能效果會(huì )更好一些。
第四個(gè)問(wèn)題：集體觀(guān)念不強，有個(gè)別的學(xué)生不注重衛生，不注重儀表等等。關(guān)于這些問(wèn)題，在班級常規管理中，我把全班分成6個(gè)組，每個(gè)組由一個(gè)紀律組長(cháng)來(lái)管理。同時(shí)有兩位班長(cháng)來(lái)監督。一個(gè)紀律組長(cháng)對應12到13坐在他身邊同學(xué)，這樣紀律組長(cháng)和同學(xué)之間的互動(dòng)相對較多，而人數也少，管理起來(lái)相對容易。平時(shí)主要由紀律組長(cháng)來(lái)督促同學(xué)，同時(shí)還有兩位班長(cháng)來(lái)監督。有經(jīng)常不遵守校規校紀的學(xué)生，由班干部及時(shí)通知我，我會(huì )找時(shí)間在私底下找學(xué)生談話(huà)，除此之外，還經(jīng)常在班會(huì )課上通過(guò)講述一些典型的案例來(lái)提高學(xué)生對團隊對儀表衛生的思想認識，盡量讓他們明白學(xué)校的校規校紀不僅僅只是為了方便管理學(xué)生，校規校紀更主要的作用是教會(huì )他們學(xué)會(huì )如何在社會(huì )上生存。例如關(guān)于儀表問(wèn)題，我會(huì )這樣講：為什么一定不能穿拖鞋，那是因為穿拖鞋不符合學(xué)生的身份。你見(jiàn)過(guò)有哪個(gè)校長(cháng)穿著(zhù)拖鞋短褲在染個(gè)黃頭發(fā)穿著(zhù)掉襠褲在學(xué)�；斡茊�？沒(méi)有吧？因為不符合校長(cháng)的身份。所以，校規校紀是告訴我們什么樣身份的人，就應該有什么樣的穿著(zhù)和打扮。
應該說(shuō)高二（1）班的學(xué)生的衛生意識和集體觀(guān)念都有比開(kāi)學(xué)初的時(shí)候要強一些，然而，人都是有反復的時(shí)候，所以關(guān)于這些問(wèn)題，還得是經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能放松對學(xué)生的管理。
高二（1）班的總體水平是比開(kāi)學(xué)的時(shí)候好一些了，但還遠遠不符合我對一個(gè)重點(diǎn)班的要求。任重而道遠啊，路漫漫其修遠兮！
個(gè)人工作總結4
各位領(lǐng)導、評委：
你們好！我叫XXX，20xx年x月畢業(yè)于邯鄲學(xué)院XX專(zhuān)業(yè)。20xx年x月加入河北XX鋼鐵有限公司�，F將我從業(yè)以來(lái)的工作、學(xué)習情況向各位領(lǐng)導和專(zhuān)家做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。
20xx年x月我被分配到中板質(zhì)檢科，主要檢查鋼板的外觀(guān)質(zhì)量，包括厚度、長(cháng)度、斷口等檢測工作。尤其是斷口檢驗為日后的無(wú)損檢測工作奠定了基礎。后來(lái)又專(zhuān)門(mén)學(xué)習表面質(zhì)量檢驗。
從20xx年起，我步入新的工作崗位并開(kāi)始從事無(wú)損檢測工作。從事此項工作就意味要不間斷的學(xué)習。在工作之余，我認真學(xué)習無(wú)損檢測專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)專(zhuān)業(yè)論文，力求使書(shū)本上的知識融會(huì )貫通；在工作中受委派要分析鋼板的不合格原因，我時(shí)常與物檢室、金相室、成分分析室、機加工車(chē)間聯(lián)系，另外我公司還有鋼結構工段、熱處理車(chē)間等，如此優(yōu)越的工作環(huán)境使我更有利于學(xué)習鋼材物理性能、金相知識、金屬材料、焊接基礎知識、熱處理基本知識等�？磿�(shū)本、下車(chē)間，這些年來(lái)已成為我工作、學(xué)習的一種固定模式。世界萬(wàn)物普遍存在著(zhù)聯(lián)系，我認為學(xué)好無(wú)損檢測專(zhuān)業(yè)知識以外的相關(guān)知識會(huì )對本專(zhuān)業(yè)知識、技能有很大的推動(dòng)作用。為能拿出更準確的檢測結果，我深透理解國家標準、特種設備行業(yè)標準、管規、容規、相關(guān)要求等，所有檢測評定以其為準繩。
在技術(shù)方面，我跟隨李德明（邯鋼鋼結構車(chē)間質(zhì)量檢測負責人，持有無(wú)損檢測證件、熱處理高級技師證等）、王恒勇（從事無(wú)損檢測工作xx年，具有很高的無(wú)損檢測實(shí)踐經(jīng)驗）兩位師傅虛心學(xué)習，使我在實(shí)際工作中很快地把理論和實(shí)踐緊緊結合起來(lái)。在他們的指導下，這些年來(lái)我做過(guò)以下工件的檢測：
1.熱軋產(chǎn)品檢驗：鋼板的檢測，其規格從8mm—120mm不等，為最合理的生產(chǎn)工藝提供了及時(shí)的信息反饋。更是提出碼垛緩冷對超聲檢測及延伸的積極影響。
2.設備監制與維修：熱軋廠(chǎng)的加熱爐爐底管焊接安裝驗收與定期檢測、天車(chē)梁焊縫的驗收檢測，我都主抓檢測工作。目前運行、使用良好。
3.鍛件的檢測：我對公司的所有鋼、鐵包耳軸、天車(chē)銷(xiāo)軸、連接軸等進(jìn)行超聲波年檢已多次，其中用實(shí)用AVG曲線(xiàn)對缺陷評定，簡(jiǎn)單明了、方便快捷。
4.高合金材質(zhì)檢驗：熱軋廠(chǎng)的軋輥定期檢驗與維修，軋輥不僅帶曲率，其材質(zhì)、晶粒等都與鍛件不同，故檢測方法集超聲、磁粉、滲透并用。
5.管道檢測：在用高壓水管的檢測、焦化廠(chǎng)管道的漏油維修檢測，我也起到主要作用。其中焦化廠(chǎng)輸油管道維修檢驗的條件、環(huán)境（薄壁、不銹鋼、易燃介質(zhì)、溫度不均）更是給我增加了工作經(jīng)驗。
以上是我的工作簡(jiǎn)述，各項工作都能圓滿(mǎn)的完成，實(shí)踐中積累了豐富的檢測經(jīng)驗。此外我還赴江蘇、陜西、山東等多處處理過(guò)有關(guān)無(wú)損檢測的質(zhì)量異議，這使我更加認識到無(wú)損檢測工作的在造船、容器等行業(yè)中的重要性，并從根本上掌握板材等材料檢測的準確尺度。
有才還要有德，二者兼備才是個(gè)好員工。我個(gè)人在技術(shù)上勤學(xué)好問(wèn)，不斷完善、充實(shí)自己；在工作中責任心強，能吃苦耐勞、，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，一直是技術(shù)骨干，受到廠(chǎng)領(lǐng)導的一致好評；在作風(fēng)上，能遵章守紀、團結同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，，勤勤懇懇，任勞任怨。
總之，我要做一名優(yōu)秀的員工，更要做一名合格的技術(shù)員。
謝謝。
20xx年x月x日
個(gè)人工作總結5
第一個(gè)學(xué)期就這樣結束了，我們迎來(lái)了盼望已久的寒假。時(shí)光飛逝，斗轉星移，轉眼成為初一學(xué)生已半年多了�；厥走@半年的一點(diǎn)一滴，心中涌生出了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了深深的印記，這些印記見(jiàn)證了我半年來(lái)學(xué)習生活的成長(cháng)。在新的一學(xué)期，我將通過(guò)不斷地學(xué)習，不斷地探索，盡力的完善自己。時(shí)間就是這么無(wú)情地向前走著(zhù)，而我們卻在為它努力追趕著(zhù)。
在日常生活上，以前我是一個(gè)不愛(ài)勞動(dòng)的孩子，而通過(guò)2天體能訓練生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養成了獨立性，現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習上，我深知學(xué)習的重要性，抓緊了任何學(xué)習的機會(huì )。一位學(xué)長(cháng)姐也曾對我們說(shuō)過(guò)：抓住每一分鐘學(xué)習不如抓住學(xué)習的每一分鐘。在這一學(xué)期我的學(xué)習成績(jì)在一直不斷的提高，從前一百到前七十，再從七十名到年級前五十名，在老師的幫助下，我逐漸改變自己的學(xué)習方法，使我的學(xué)習效率事半功倍，下學(xué)期我一定繼續努力，反思自己的不足，積極改正。
在紀律方面，我基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校與年級的各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德；不遲到、不早退、不曠課；在學(xué)校穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
在這學(xué)期里，我通過(guò)與老師和同學(xué)的接觸發(fā)現，在初一二班這個(gè)大家庭里學(xué)習生活是一件非常幸福的事，每當我遇到困難，老師同學(xué)們都很積極地幫助我，關(guān)心我，我這半年來(lái)的成長(cháng)離不開(kāi)他們對我的幫助，身為初一二班的生活委員，每當別人遇到困難，我都愿意伸出我的手去幫助他，在工作上積極配合老師，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。
不經(jīng)意間一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，希望下學(xué)期能夠在各個(gè)方面繼續進(jìn)步，成為班里同學(xué)的榜樣。
個(gè)人工作總結6
時(shí)間轉瞬即逝，20xx年又即將悄然而去，這一年中我參加了工作室組織的各種活動(dòng)，同時(shí)也讀了有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍，努力把自已的所悟所感運用到教學(xué)實(shí)踐中，讓孩子們真正學(xué)起來(lái)動(dòng)起來(lái)，努力使孩子的學(xué)習能力早日養成。在這一年的工作中可謂是收獲了很多，現總結如下：
一、教給孩子低年級預習和詞語(yǔ)積累的方法，更好地實(shí)現“少教多學(xué)”。
在教學(xué)工作中，由于本人擔任二年級語(yǔ)文課，根據低年級的特點(diǎn)，我重點(diǎn)培養孩子的詞語(yǔ)積累。在一年級時(shí)我的語(yǔ)文課堂上總是少不了“詞語(yǔ)大比拼活動(dòng)”，我教給孩子預習課文的方法，主要把“要求我會(huì )認的生字”在預習讀文的過(guò)程中圈畫(huà)出來(lái)，同時(shí)準備好這些“要求我會(huì )認的生字”的詞語(yǔ)并積累下來(lái)，課上展示給同學(xué)，與同學(xué)共享，在班級中我設定一個(gè)字能組2個(gè)詞的是“詞語(yǔ)能手”，能組3個(gè)詞的是“詞語(yǔ)高手，”能組4個(gè)詞的是“詞語(yǔ)大王”，能組5個(gè)詞的是“詞語(yǔ)牛人”，能組6個(gè)詞的是“詞語(yǔ)神人”，能組7個(gè)詞的是“詞語(yǔ)超人”，能組更多詞的是“詞語(yǔ)超超人”等等稱(chēng)號送給孩子，每節課上孩子們?yōu)榱藸幍貌煌姆Q(chēng)號都急得比著(zhù)說(shuō)，誰(shuí)也不服誰(shuí)（有多次家長(cháng)給我打電話(huà)說(shuō)高老師課上叫我家孩子說(shuō)吧，昨天在家準備好就開(kāi)始背起來(lái)，前一天沒(méi)叫到急得在家一直嘀咕這事），有了這些稱(chēng)號的吸引積累詞語(yǔ)不知不覺(jué)成為了孩子的主動(dòng)積累詞語(yǔ)的動(dòng)力。把這些積累詞語(yǔ)的方法運用到讀課外書(shū)的過(guò)程中，使孩子養成邊讀邊圈畫(huà)出故事的好詞，并寫(xiě)在積累本上，然后在一定的時(shí)間后把積累本收上來(lái)展開(kāi)評比，評出“積累明星”20xx工廠(chǎng)個(gè)人工作總結工作總結。
一年級下學(xué)期我又開(kāi)始鼓勵孩子自已做字卡，一面寫(xiě)字，背面寫(xiě)積累的好詞，積累的好詞已由量上提升到質(zhì)上、精上，在詞語(yǔ)積累上我又提出了高要求，鼓勵積累四字成語(yǔ)甚至積累六字到八字成語(yǔ)，以至更多字的詞語(yǔ)，可以由一個(gè)字牽出一句名言，一句話(huà)，一首古詩(shī)等，每節課上評出不同的“詞語(yǔ)王者”“博學(xué)王子（公主）”“一鳴驚人”等等稱(chēng)號，課上的“一展風(fēng)彩”環(huán)節孩子分外喜歡。
二年級我已由詞語(yǔ)積累向句子積累上要求，課前預習時(shí)把課文中的好詞好句邊讀邊畫(huà)出來(lái)，同時(shí)在自已制作的預習字卡上，正面要寫(xiě)醒目的字，背面則是好詞和句子，字卡制作用心的，第二天課上臺前“小老師”就由誰(shuí)擔當，“小老師”學(xué)字環(huán)節孩子們學(xué)得不亦樂(lè )乎。課上“組詞說(shuō)句”環(huán)節，已由過(guò)去的一句話(huà)提升到3－4句甚至是一段話(huà)，孩子們的比著(zhù)積累好詞好句，總會(huì )看到孩子們在聽(tīng)到看到好詞好句后在“生活積累本”（班級要求人人必備的“生活積累本”）上自覺(jué)得忙著(zhù)抄錄下來(lái)的身影，時(shí)不時(shí)課上總會(huì )出現“我有好句要說(shuō)給大家”這樣的情況。因為有課前預習指導學(xué)生們如何在學(xué)習中積累好詞好句的方法，學(xué)生們對“詞語(yǔ)大比拼”“好句pk”尤為熱衷，這些方法已真正遷移到孩子的課外閱讀中，在我們班級開(kāi)展的人人“好書(shū)推薦”活動(dòng)和每天早自習的“講故事比賽”活動(dòng)中都有體現。在孩子們的語(yǔ)言講述中都會(huì )用到很多好詞好句，好詞好句用得多的孩子會(huì )授予“語(yǔ)言王者”，這些事實(shí)足以說(shuō)明教師好的方法引領(lǐng)，孩子會(huì )受用終身。
二、積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，采它山之石，琢本山之玉。
我參加了工作室組織各種研修和教研活動(dòng)，具體如下：
5月28日，參加“李玉芹名師工作室”5月份的網(wǎng)絡(luò )研修活動(dòng)。聽(tīng)了梁英華老師的講座《在閱讀教學(xué)中加強語(yǔ)言文字運用能力的培養》，整個(gè)講座重點(diǎn)向我闡述了如何在閱讀教學(xué)中落實(shí)加強語(yǔ)言文字運用能力的具體策略和方法。梁老師的講座切實(shí)有效，為我們一線(xiàn)教師提供了語(yǔ)言運用的具體方法指導，使我們不再茫然，不再困惑。
9月28日，參加工作室的課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，聽(tīng)了潘影老師《白鵝》、汪宏昕老師《狼和小羊》、席麗麗老師《義務(wù)領(lǐng)航員》三節課，這三節課充分體現了低中高年段教學(xué)的特點(diǎn)，為我們起到了很好的示范和引領(lǐng)。
10月12日，參加了XX市策略教學(xué)課堂展示，共聽(tīng)了6節課，其中《恐龍》這節課給了我很多思考和啟發(fā)，這節課中的教學(xué)策略體現的尤為突出，比如：學(xué)習說(shuō)明文的方法，圍繞中心句構段方法，理解詞語(yǔ)的方法等等，這節課充分向我們傳達了傳授給孩子一種學(xué)習方法比傳授給孩子知識更重要
劉小丹老師的一節習作課《吹泡泡》，也充分體現了中年級如何把段寫(xiě)好，注重了方法引領(lǐng)，學(xué)生在輕松愉悅中習得了方法，上得扎實(shí)有效，深受孩子的喜歡。
在這一年的學(xué)習中，受到各位同仁的啟發(fā)和影響，我努力向各位優(yōu)秀的老師學(xué)習，把語(yǔ)文課上得簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。記得中國有句古話(huà)叫“授人以魚(yú)不如授人以漁”,我也努力在自已的課堂上少一些講授，多一些方法的傳授和引領(lǐng)。11月13日，參加了縣里的“高效課堂教學(xué)模式觀(guān)摩活動(dòng)”，我講了《狼和小羊》一課，基于低年段的教學(xué)我緊緊圍繞識字教學(xué)、朗讀教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué)這幾方面來(lái)上的這一課，往往懷揣著(zhù)夢(mèng)，可能距夢(mèng)境還有很遠，但我堅信，只要有夢(mèng)就能成真。
為了豐富自我，我利用閑余時(shí)間閱讀一些如：《詩(shī)意語(yǔ)文課譜》教學(xué)刊物和網(wǎng)上的優(yōu)秀教學(xué)案例等，我努力把學(xué)到的教學(xué)方法運用自已的課堂教學(xué)中，讓我們的孩子真正有所獲。
個(gè)人工作總結7
不知不覺(jué)中，舊的一年悄然離去，迎來(lái)嶄新而充滿(mǎn)希望的20_年，回首即將走完的20__年，正如我的星座運勢一樣，對我而言，是一個(gè)思考、反省，嘗新求變之年。
我一直在思考，思考著(zhù)怎樣把工作做得盡善盡美，因此我一直在努力學(xué)習在工作中碰到卻不懂的知識。自從20_年_月_日正式加入_有限公司以來(lái)，我始終分外珍惜這個(gè)來(lái)之不易的工作機會(huì )，總是充滿(mǎn)熱情的對待領(lǐng)導交辦的每一件事，不會(huì )的地方就努力去掌握。我天生對未知的知識領(lǐng)域保有一顆強烈的好奇心，總是希望能通過(guò)自學(xué)，通過(guò)交流，豐富自己的知識儲備，完善自己的理論體系。在這半年里，我把自己放在一個(gè)“小助手”的位置上，協(xié)助領(lǐng)導、同事做好項目籌建的'各項工作。
同時(shí)，我希望通過(guò)我的協(xié)調能力，通過(guò)我的熱情和真誠，把油脂項目部的辦事效率提到更高的水平，使本部門(mén)成為集團的榜樣。由于對電腦軟件有一種天然的理解能力，無(wú)論是碰到本人十分擅長(cháng)_系列軟件還是其他電腦方面的問(wèn)題，總能被我迎刃化解，因為工作需要，在這半年里內我還學(xué)會(huì )了_、_和_等專(zhuān)業(yè)軟件，讓電腦能為我做更多的事，使我的工作能力如虎添翼;_加工工藝方面，我也曾“按圖索驥”到圖書(shū)館借書(shū)，以能完全看懂工藝流程圖為目標，惡補相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，做到“知其然亦知其所以然”，只有把工藝搞懂了，才能清楚如何把工廠(chǎng)建好，運行好。
工藝方面，我還將并且十分愿意認真學(xué)習、深入了解，爭取完全掌握油廠(chǎng)運行的整套模式，將來(lái)做維持工廠(chǎng)正常運行的“小助手”;土建施工方面，我很樂(lè )意跑工地向專(zhuān)家們請教各類(lèi)建筑知識。引孔、壓樁、支模板、鋪墊層、挖承臺……就像是看一部_播出的《__》大型紀錄片一樣，是我生命中一次寶貴的親身實(shí)地學(xué)習經(jīng)歷，同時(shí)增進(jìn)我對工廠(chǎng)的感情。在我的心中，_就像一個(gè)胎兒，在_年孕育，并將在20_年誕生，我將滿(mǎn)懷憧憬地迎接建成投產(chǎn)那一天的到來(lái)!
我時(shí)常反省，反省自己工作中的不足，進(jìn)一步認識自己，揚長(cháng)避短，爭取在新的一年里在工作上有更出色的表現。首先要更加注重細節，下班前寫(xiě)好施工日志，收拾好桌面，從容的結束一天的工作，而不是慌亂的去趕班車(chē);其次是更加細化工作時(shí)間，科學(xué)合理的安排好每一項工作，不再出現拖拉的跡象;最后是加強體育鍛煉，保持充沛的精力，繼續堅持每逢節假日去體育館鍛煉身體，才能適應今后長(cháng)時(shí)間進(jìn)駐工地這樣相對艱苦的工作環(huán)境。
在新的一年里，我會(huì )更加用心工作，服從安排，一絲不茍地完成好項目建設中分配到的任務(wù)，同時(shí)也將時(shí)刻牢記“分工不分家”的工作態(tài)度和“安全、質(zhì)量、效率、規范、團結、奉獻”的十二字方針，提高團隊協(xié)作能力，共同為_(kāi)建設項目添磚加瓦!
個(gè)人工作總結8
工作總結
尊敬的公司領(lǐng)導、項目領(lǐng)導、大家好！我叫****，時(shí)光飛逝， 20xx年即將過(guò)去，在即將過(guò)去的一年里，在公司和項目部的領(lǐng)導下，我順利的完成了一年的工作，回顧過(guò)去的一年工作經(jīng)歷，也要看到我們工作中存在的不足。我們要戒驕戒躁，以飽滿(mǎn)的熱情迎接20xx年。
20xx年我貴公司擔任測量員工作，測量放線(xiàn)是建筑工程之本。測量放線(xiàn)就是工程中的各工種的標尺，沒(méi)有它我們的工作就沒(méi)了目標，就是盲目的工作，就會(huì )出現不應該出現的錯誤。本身我們的建筑行業(yè)對工程中各工序要求相當嚴，所以我本人也對自己本職工作要求比較嚴格。緊緊圍繞施工組織以及測量方案要求來(lái)要求施工隊的測量放線(xiàn)工，在盡量減小誤差，消滅錯誤的前提下。把自己的本職工作做好。為本工程的順利施工提供最有利的保障。在平常的工作中積極督促勞務(wù)隊的放線(xiàn)工搞好放線(xiàn)工作，并協(xié)助他們做好樓層平面放線(xiàn)和樓層高程的抄測。加強再平時(shí)工作中的的巡察，加強過(guò)程控制，做到有問(wèn)題及時(shí)發(fā)現及時(shí)解決，及時(shí)改正。將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)之中；避免成為工程進(jìn)度的絆腳石。
今年上班以來(lái)我擔任*****項目部測量的全面工作。****項目部處于以二次結構工作為主；結構主體局部尾活施工。在工作中團結同事，嚴格要求自己，及時(shí)掌握工程動(dòng)態(tài)。確保二次結構和結構工程同時(shí)進(jìn)行的順利展開(kāi)需要全面掌握各個(gè)開(kāi)間的二次放線(xiàn)，所以自己跟隨勞務(wù)隊進(jìn)行監督、指導放線(xiàn)工作，以確保各個(gè)房間的開(kāi)間尺寸準確無(wú)誤。
20xx年6月25日接到公司通知，我公司的***目部需測量人員我被調往****項目部，工程的開(kāi)工正是工程最困難的時(shí)候，我沒(méi)有任何怨言聽(tīng)從領(lǐng)導的人員調動(dòng)安排，以最快的時(shí)間全面的熟悉設計圖紙文件及監理細則，
編制測量方案，同時(shí)接受監理工程師或設計單位交給的控制樁、水準點(diǎn)以及樁坐標資料。在接到設計單位發(fā)出的樁位圖及坐標、標高等數據現場(chǎng)交樁后，在規定期限內自己進(jìn)行復核檢測，檢測過(guò)程中總工指導、旁站監理，沒(méi)有錯誤且精度符合設計及施工的要求現場(chǎng)直接轉交給勞務(wù)隊，并要求其負責以后的維護和使用；在以后的使用過(guò)程中若發(fā)現連續兩個(gè)以上控制樁點(diǎn)丟失、損壞時(shí)，應要求設計單位補定。在施工測量過(guò)程中均要求按批準的方案實(shí)施，且先進(jìn)行自檢、互檢，合格后再請監理人員復核。
*****項處于基槽開(kāi)挖和連續墻打樁期間，很多事情都是項目部管理人員親自動(dòng)手去做，無(wú)論是黑天還是白夜，做到隨叫隨到。連續墻打樁施工過(guò)程中需要嚴格精確的對每一根樁點(diǎn)進(jìn)行定位放線(xiàn)，因為每一根樁點(diǎn)的尺寸直接影響到將來(lái)施工面的大小，在東北的人防出口和人防中間需要打六根棧橋樁，在樁的上面橫架污水管道，這需要樁點(diǎn)必須做到準確無(wú)誤，否則直接影響到結構甚至吃結構的工作面，在這種情況下我和張宏彤認真熟悉圖紙，多次對圖紙和現場(chǎng)結合深思熟慮后定出六個(gè)樁點(diǎn)，在基礎開(kāi)挖完畢后，實(shí)地放出人防出口結構位置線(xiàn)以及防水導墻外皮線(xiàn)，經(jīng)過(guò)核對后兩側棧橋樁絲毫不影響結構及工作面，至此心中的石頭算是塵埃落定。
在基槽開(kāi)挖的過(guò)程中對基坑周邊布設沉降觀(guān)測點(diǎn)以及局部砌筑擋土墻的部位布置位移觀(guān)測點(diǎn)，并且嚴格按照規范要求的周期進(jìn)行觀(guān)測，并做好沉降位移觀(guān)測記錄，在基坑開(kāi)挖到設計標高時(shí)嚴格控制標高以及集水坑、電梯井、后澆帶等位置尺寸，經(jīng)常是我根據圖紙算出各種坑的上下口距離軸線(xiàn)的尺寸，然后叫來(lái)施工隊的放線(xiàn)員進(jìn)行尺寸核對才進(jìn)行現場(chǎng)放線(xiàn)，并且時(shí)常在現場(chǎng)進(jìn)行核對所放位置是否準確。槽中12B及12C位置處共有51根抗拔樁因分包單位沒(méi)有測量員也未請專(zhuān)業(yè)人員前來(lái)定位，項目安排我和
*****配合他們進(jìn)行抗拔樁定位，我們不厭其煩多次重復的給他們定位，因為抗拔樁與結構的柱子相連，幾乎每棵抗拔樁的上邊都是結構的柱子，所以要求定位極為精確，我們將每棵樁按順序編號，在需要放線(xiàn)的前一天將待放樁距離哪兩個(gè)軸線(xiàn)尺寸位置關(guān)系計算好繪成草圖，放線(xiàn)時(shí)均是經(jīng)緯儀將軸線(xiàn)全部放出，定樁拉白線(xiàn)然后鋼尺量距離，最后報驗質(zhì)檢及監理，合格后方可允許挖樁。直至目前為止抗拔樁的開(kāi)挖工作才逐漸接近尾聲，現在13A、12A施工工作全面展開(kāi)，在結構施工上我要更加努力的完成各項工作。
20xx即將過(guò)去了，在公司領(lǐng)導的帶領(lǐng)下積極協(xié)助項目部領(lǐng)導的工作，克服困難，按質(zhì)按量完成公司領(lǐng)導安排的任務(wù)；確保日常工作的順利。在不久的將要到來(lái)的20xx年中我會(huì )更加努力工作，做到更出色。
借此，祝愿：領(lǐng)導們、同事們身體健康！萬(wàn)事如意！
****項目部·測量員：******
20xx年12月
個(gè)人工作總結9
自參加工作以來(lái)，遵守公司及所在項目部的各項規章制度，用心服從領(lǐng)導的工作安排，圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)，維護群眾榮譽(yù)，思想上要求進(jìn)步，用心響應公司的號召，認真貫徹執行公司文件及會(huì )議精神。工作用心努力，任勞任怨，認真學(xué)習相關(guān)試驗知識，不斷充實(shí)完善自我。
回顧過(guò)去一年的工作，20xx年既是忙碌又是充實(shí)的一年，在學(xué)校課本上所學(xué)的知都是理論性的知識，此刻工作中一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗，才是我一生享受不盡的寶藏。在這一年里，有困難也有收獲，認真工作的結果，是完成了個(gè)人職責，也加強了自身潛力。將這一年工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、政治、思想
我身著(zhù)強烈的主人翁意識，隨時(shí)關(guān)注平安勝發(fā)建設(集團)有限公司發(fā)展，切身想到平安勝發(fā)建設(集團)有限公司、項目部的利益，堅定平安勝發(fā)建設(集團)有限公司會(huì )不斷的發(fā)展、壯大，對平安勝發(fā)建設(集團)有限公司的未來(lái)充滿(mǎn)了熱情與期望。雖然我此刻還未加入中國共產(chǎn)黨，但我也將以黨員的標準嚴格要求自我，自覺(jué)理解黨員和同事們的監督和幫忙，堅持不懈地克服自身的缺點(diǎn)，彌補自我的不足，爭取在以后漫長(cháng)的歲月中經(jīng)得起考驗，早日加入偉大的中國共產(chǎn)黨。
我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從此刻做起，從身邊小事做起并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績(jì)，我要不斷的提高自我的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實(shí)地的做好本職工作。
二、工作態(tài)度
無(wú)論在工作還是生活當中，我一向相信一份耕耘，一份收獲，所以我一向在努力，不斷努力學(xué)習，不斷努力工作。熱愛(ài)自我本職工作能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅守崗位。工期緊，人員少，任務(wù)繁多，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時(shí)完成施工任務(wù)，保證工程施工暢通，表現出我們施工人員職責心強，發(fā)揚了我們現場(chǎng)施工人員連續工作、吃苦耐勞精神。
三、崗位職責
認真貫徹國家有關(guān)標準化，質(zhì)量管理體系，產(chǎn)品質(zhì)量監督檢驗以及研究開(kāi)發(fā)的方針政策;確實(shí)執行本崗位負責監督檢測的工程產(chǎn)品的有關(guān)標準、試驗方法及有關(guān)規定并且做好安全監督、督促的工作，做到所做每項施工流程都有根可尋。做好委托單理解，項目檢驗，資料，反饋等工作，做好跟蹤臺帳，便于日后查閱。由于施工流程步驟繁多，項目工期較緊，提前將工作做到位，避免施工工人不了解工程流程要求及技術(shù)指標而延誤工期，影響進(jìn)度。我們現場(chǎng)施工人員堅持四項基本原則，貫徹質(zhì)量方針和質(zhì)量標準規范，落實(shí)質(zhì)量目標，遵守規章制度，全心全意服務(wù)于施工現場(chǎng)。
個(gè)人工作總結10
本學(xué)年，我擔任七年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中我認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習。結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。
一、要針對不同的班級進(jìn)行課堂教學(xué)
針對我教的兩個(gè)班級進(jìn)行教學(xué)設計：五班的同學(xué)思維比較活躍，回答問(wèn)題積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn)，強化重點(diǎn)，照顧到了大部分同學(xué);六班的同學(xué)偏向沉穩，積極性有些欠缺。尖子生少，后進(jìn)生比例較大，不足于帶動(dòng)整個(gè)班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒(méi)看到的，沒(méi)做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。
二、備課充分，事半功倍
古人說(shuō)過(guò)，“不打無(wú)準備之仗”，上課也是一樣，不上無(wú)準備之課。我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，并且針對七年級教學(xué)目標：“旨在培養學(xué)生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好 1
充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納總結。
三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
上課時(shí)使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì );同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。 聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓練學(xué)生的聽(tīng)力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓練，還找一些專(zhuān)題訓練，提高學(xué)生的聽(tīng)力。
說(shuō)：充分利用早讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書(shū)，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pairs訓練，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專(zhuān)門(mén)訓練，提高學(xué)生的閱讀能力。
寫(xiě)：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法。
進(jìn)行一些針對性的短文寫(xiě)作，強調字數和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
五、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
六、加強自學(xué),不斷積累知識。
本人在教學(xué)的同時(shí),虛心向其他教師請教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野;不斷總結和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)悟新課標精神的實(shí)質(zhì)。
其他方面，認真執行學(xué)校分配的工作任務(wù)，值周上崗及時(shí)，盡職盡責，協(xié)助班任做好班級工作。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，并取得了較好的效果。
總之,這一學(xué)期經(jīng)過(guò)自己的努力，取得了一定的成績(jì)。我會(huì )在以后努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源。多問(wèn)，多想，多向其他教師學(xué)習，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
個(gè)人工作總結11
20xx年在匆忙之中過(guò)去了，我們即將迎來(lái)新的一年。隨著(zhù)公司的改革和調整，我于20xx年2月調任XX采購部經(jīng)理助理，主要負責配合采購經(jīng)理完成相關(guān)工作，并且進(jìn)行生產(chǎn)原材料的采購工作。這期間，在公司領(lǐng)導的指導下，在生產(chǎn)部及其部門(mén)經(jīng)理徐軍偉的大力支持下，整體上順利的完成了采購任務(wù)，保障了生產(chǎn)的正常運行。我就這一年的工作成績(jì)以及存在的不足做了如下總結：
一、采購部工作
1、基于我在20xx參與相關(guān)采購工作的經(jīng)驗，對市場(chǎng)行情以及供應商足夠的了解，在調任采購助理工作后配合采購經(jīng)理圍繞成本控制等方面積極展開(kāi)工作，對原材料采購價(jià)格進(jìn)行合理調整。
2、自2月底開(kāi)始，加強與各供應商的聯(lián)系與溝通，將公司新出臺的貨款結算方式和相關(guān)通知文件逐步實(shí)施到位。
3、處理緊急事務(wù)方面。
面對資金不足，原材料緊缺，在生產(chǎn)面臨停產(chǎn)的情況下，想盡辦法聯(lián)系新客戶(hù)，抓緊進(jìn)行原材料采購工作。其中，供應商數量從原有的32戶(hù)發(fā)展到目前的66戶(hù)，增長(cháng)率為106.25%。采購原材料的收購量從20xx年1月份的1013.724噸，增加收購量1368.33噸，增長(cháng)了134.98%�；敬_保了企業(yè)的正常生產(chǎn)，確保了原材料不足的不良局面得到了緩解。
二、工作中存在的不足
由于本人工作能力和文化上的不足，對公司的工作不能盡全力進(jìn)行工作。例如：新的供應商增加還不是很多，宣傳工作還沒(méi)有實(shí)施到位；由于對供應商的資金缺口很大，有部分供應商對公司信任程度不高，但未能做好溝通工作，造成原材料嚴重外流現象，使得出現過(guò)公司生產(chǎn)所需原材料不足的情況。
三、工作計劃
1、廣泛宣傳，增加新的供應商。
2、開(kāi)發(fā)新的采購渠道，向廣東、東南亞地區發(fā)展。
3、為保障生產(chǎn)原材料采購需求，希望公司增加資金，為保障企業(yè)生產(chǎn)提供有效措施。
4、根據原材料的品質(zhì)多樣化，嚴把材料驗收關(guān)，為企業(yè)增收節支想辦法。
5、提高管理能力及與供應商溝通能力，為公司發(fā)展貢獻我應盡的一份力量。
個(gè)人工作總結12
忙碌中總抱怨時(shí)間太短促，要學(xué)要做的事還有很多，特別是在當前大力開(kāi)展教育改革的形式下，越來(lái)越感到肩上擔子的沉重。如今學(xué)期即將結束，有必要回顧一下自己在本學(xué)期中的表現，思考一下該如何更好地面對下一階段的挑戰。
一、德
現代人需要終生教育，教師尤甚。作為教師，要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平，不斷提高教育教學(xué)的能力，以適應和滿(mǎn)足飛快發(fā)展的社會(huì )的需要。比如說(shuō)，作為一個(gè)只有中專(zhuān)學(xué)歷的教師，就要自覺(jué)進(jìn)修大學(xué)專(zhuān)科的專(zhuān)業(yè)知識，以拓寬和加深自己的專(zhuān)業(yè)知識面，同時(shí)，還要訂閱一些具權威性的專(zhuān)業(yè)雜志，從中了解本學(xué)科的發(fā)展情況，即最新的教學(xué)理念，了解當今最熱門(mén)最流行的教學(xué)方法，虛心學(xué)習別人成功的教育經(jīng)驗，并結合自己和孩子的實(shí)際情況，研究出孩子喜聞樂(lè )上的而又具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。還要善于創(chuàng )新，敢于嘗試，經(jīng)常反思。中國有句古話(huà)叫“授人以漁而非魚(yú)”，講的就是這個(gè)道理�；顒�(dòng)后要仔細反思活動(dòng)的成功之處和不足之點(diǎn)，想想如何改進(jìn)會(huì )更完善，并及時(shí)在教案上做好記錄。只有經(jīng)常這樣學(xué)習、思考、創(chuàng )新、嘗試、反思，才能不斷地提高自己。
二、勤、能、績(jì)
每天我們都會(huì )與孩子共同游戲、學(xué)習，我們就像孩子們的“大姐姐”，陪伴在孩子們的左右，平�？偰苈�(tīng)到我們和孩子們愉快的歡笑。
在新課程指南的指引下，我們全身心地投入到二期課程改革的洪流中。在走進(jìn)二期課改的這一學(xué)期中，我已經(jīng)明顯的感受到了我們幼兒園里每一個(gè)孩子、每一個(gè)老師、乃至每一個(gè)家長(cháng)身上所發(fā)生的可喜的變化。在二期課改中，我們的孩子從原有的被動(dòng)接受式的學(xué)習到現在探索體驗式的學(xué)習；我們的老師從各自為政執行自己預定的學(xué)科教學(xué)計劃，到現在一起選擇課程、平衡課程、優(yōu)化課程；我們的家長(cháng)也從幼兒教育旁觀(guān)者監督者被指導者的角色變成了現在幼兒教育的合作者、支持者、參與者。所有這些，都使我們心悅誠服地接受新課程。
孩子們對于幼兒園的集體生活已經(jīng)有了很深的情感，使他們喜歡上了幼兒園的生活，并在大家共同的游戲、學(xué)習中相互了解和相互熟悉并成了好朋友。學(xué)會(huì )了生活的自理，平時(shí)總有孩子會(huì )對我說(shuō)：“老師，我會(huì )穿衣服、穿褲子、鞋子�！钡拇_，孩子是最棒、最了不起的。孩子在我們?yōu)樗麄儎?chuàng )設的環(huán)境中無(wú)論是游戲、學(xué)習、交往等各方面的能力都得到了不同程度的提高。
三、努力的方向
1.孩子們的學(xué)習環(huán)境寬松了、自主了，但自我約束的能力、規則意識逐漸淡化。作為教師該如何把一些規則意識給孩子，讓他們養成良好的生活習慣。
2.隨著(zhù)主題活動(dòng)的開(kāi)展，我們在嘗試著(zhù)進(jìn)行各科的整合。那么我們該如何把音樂(lè )、計算等活動(dòng)滲透于主題活動(dòng)中，使孩子得到均衡發(fā)展。
個(gè)人工作總結13
俗話(huà)說(shuō)光陰似箭，不知不覺(jué)中回首將近一年的工作，走過(guò)了不平凡的20xx，又迎來(lái)了神秘的20xx，有碩果累累的喜悅，也有于同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，它讓我成長(cháng)很多。
可以說(shuō)虛心學(xué)習，努力工作，是我一直以來(lái)所堅定的征途，回首過(guò)去，內心不禁感慨萬(wàn)千，雖然說(shuō)沒(méi)有轟轟烈烈的戰果，也算是經(jīng)歷了一段不平帆的考驗和磨練，我相信，只要經(jīng)得起時(shí)間的考驗，我們才可以成長(cháng)，才可以一直走下去。
如今緊張而充實(shí)又充滿(mǎn)神秘的20xx已經(jīng)過(guò)去了，20xx年在各位領(lǐng)導的關(guān)懷下，各位同事的共同努力下，一起腳踏實(shí)地的工作與學(xué)習。在人力也相當緊張的九月中旬CG第三個(gè)樓層開(kāi)始進(jìn)入爬破階段，雖然當時(shí)條件非常艱苦，陳組、李組依然沒(méi)有放松對我產(chǎn)線(xiàn)的關(guān)心和支持。
通過(guò)兩個(gè)月的努力，產(chǎn)線(xiàn)的進(jìn)步來(lái)源于各主管的指導，言身傳教。課長(cháng)組長(cháng)以及各位線(xiàn)長(cháng)都是我學(xué)習的良師益友。都能幫助我提高自身能力，存在的潛意識，一些細節性的東西。俗話(huà)說(shuō);魔鬼藏在細節里，給自己定位定向，更正缺點(diǎn)，來(lái)填補美中不足。
20xx年工作計劃
一、工作目標
1、結合學(xué)習，掌握新產(chǎn)品類(lèi)型，新產(chǎn)品的制程，品質(zhì)的要求。產(chǎn)線(xiàn)安排現場(chǎng)生產(chǎn)管理制度，如“8S”提高操作能力，還要有缺陷原因分析和異常處理。熟悉了解設備操作，減少物料報廢，良率的提升。
2、與各線(xiàn)長(cháng)交流工作經(jīng)驗，了解生產(chǎn)狀況和生產(chǎn)安排合理安排人員工位，穩打基礎。
3、觀(guān)察線(xiàn)體生產(chǎn)問(wèn)題結合實(shí)際問(wèn)題思考。從人、機、料、法、環(huán)的五大角度分析，發(fā)現解決實(shí)際問(wèn)題的方法并設定改善措施。
二、工作內容：
1、嚴格按照WI來(lái)要求員工作業(yè)操作方法并了解新產(chǎn)品的物料用途、及物料管控。
2、生產(chǎn)相關(guān)制度，安全措施的宣導、出勤、工單結案、良率以及品質(zhì)的要求。
3、產(chǎn)線(xiàn)中產(chǎn)出的不良機臺原因分析，不良率的統計。UPH的跟蹤，來(lái)料外觀(guān)不良的標準。從而達到品質(zhì)意識。
三、工作體會(huì )：
1、培養多技能工，提高實(shí)際操作能力，加強對員工多技能培訓，并對重點(diǎn)工站人員加以?xún)�，為后續人員的調整打好基礎，或當人力異動(dòng)時(shí)能夠調配，加強干部對員工的培訓，如物料的管控，干部要對員工不定時(shí)的做陷阱測試，讓員工了解物料管控意識的重要性，針對意識較弱的員工進(jìn)行培訓，安排干部喧導教育，以此來(lái)加強我全員的物料管控意識，從根本上杜絕物料丟失事件在本班出現，培養一個(gè)有團隊合作精神，有品質(zhì)、技術(shù)、有擔當、有責任感的強力團隊。
2、干部的培養，干部是我們的基礎，干部能力的高低決定著(zhù)我們工作的成敗，我們要對干部進(jìn)行實(shí)際操作培訓，提高干部個(gè)人能力，強化干部素質(zhì)，提升干部專(zhuān)業(yè)技能，培養具備綜合素質(zhì)的干部，加強干部業(yè)務(wù)能力、溝通能力、及完成事情能力。
3、明白自己的職責，培養協(xié)調和溝通能力，利用空閑時(shí)間分析，自己的不足，吸取他人經(jīng)驗和技能，那些不同之處的細節，多想怎樣提高新產(chǎn)品的效率。
20xx年是穩定發(fā)展的起步之年，累積基礎工作經(jīng)驗�；仡櫼酝嘟Y合，努力創(chuàng )造關(guān)鍵一年，核心競爭力。不斷加大培訓新干部的技能，使其加以歷練，糾正一分姿態(tài)去努力工作。對今年的當務(wù)之急必須做到一個(gè)轉變，一個(gè)認清，轉變工作角度，也要認清工作形勢。必須跳出原始思維方式，以積極的心態(tài)迎接挑戰。迎接即將到來(lái)的20xx，做出終結、分析、感受喜悅。提升自我學(xué)習技能，學(xué)習新產(chǎn)品相關(guān)資料，盡美盡善去迎接每一個(gè)挑戰。即使還有一些不足，我相信，我們正在通向成功的明天。
以上是我的本年總結，沒(méi)有到位的地方還請領(lǐng)導多多指導，我會(huì )繼續努力的。
個(gè)人工作總結14
本學(xué)期我主要擔任三（1﹚班的語(yǔ)文教學(xué)工作，按照計劃圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，有花有果，有笑有淚�，F從以下幾方面予以總結：
一、狠抓基礎知識教學(xué)
本班學(xué)生我是從一年級帶的，對學(xué)生的情況比較熟悉，部分學(xué)生貪玩懶惰，基礎知識掌握不夠牢固，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎上對癥下藥，因材施教。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我特別強調規范性，嚴格要求書(shū)寫(xiě)整齊，字跡工整清楚，并努力克服錯別字。有些學(xué)生對于寫(xiě)過(guò)幾遍的字還會(huì )寫(xiě)錯，如“波”和“潑的區別，“拔”和“撥”的區別，三番五次地糾正，仍然出錯，類(lèi)似這樣的問(wèn)題我就讓他們反復抄寫(xiě)和識記。有些學(xué)生拼音還沒(méi)過(guò)關(guān)，我就讓他們寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)帶上拼音，溫故知新。又如，仿寫(xiě)比喻句，各種句式的變換，近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強調，對這些問(wèn)題加大做題的數量，以夯實(shí)知識基礎，提高基本技能。
二、靈活處理教學(xué)方法
根據新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習要體現自主、探究、合作的精神。因此我在教學(xué)中根據學(xué)生的學(xué)習情況靈活調整課
程內容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習勁頭，同時(shí)我也對自己的教學(xué)方法進(jìn)行探究，不斷更新教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見(jiàn)，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，例如：我上課時(shí)經(jīng)常鼓勵學(xué)生質(zhì)疑→自主解答→分組討論交流→全班交流，做到人人思考，人人參與。
三、指導學(xué)習方法
俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學(xué)習來(lái)說(shuō)就是砍柴的刀，學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)習成績(jì)是有很大好處的。為什么有的同學(xué)并不是特別刻苦，可成績(jì)卻不錯呢？那就是方法問(wèn)題。所以我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導，如怎樣背課文背得快，什么時(shí)間背背得快；怎樣識記生字記得多，記得快，記得牢，從而總結出加偏旁、減偏旁、換偏旁、編順口溜、編謎語(yǔ)等識字方法；什么時(shí)間復習最合適等等。我特別強調學(xué)生要學(xué)會(huì )思考，因為一個(gè)人聰明與否，在于你是否會(huì )思考�？鬃诱f(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則殆”。
四、做好扶優(yōu)轉差工作
學(xué)習基礎較好的學(xué)生，在學(xué)習中往往是非常輕松的，而成績(jì)差的學(xué)生卻常常很吃力。對于這類(lèi)問(wèn)題我用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，對尖子生我常常布置一些思維拓展性的作業(yè)，對中等生則布置些提高基本技能的作業(yè)，而有些學(xué)困生則
布置些進(jìn)行再次鞏固基礎知識的作業(yè)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當面督促輔導。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得這方法有利于全體同學(xué)的進(jìn)步，讓尖子生發(fā)展，中等生提高，學(xué)困生鞏固。
本學(xué)期我除擔任語(yǔ)文教學(xué)工作外，還承擔學(xué)校課程一年級“經(jīng)典誦讀班”的教學(xué)工作，共指導學(xué)生背誦優(yōu)秀古詩(shī)文13篇，使學(xué)生感受經(jīng)典的魅力，在潛移默化中受到傳統文化的熏陶和感染。
盡管我付出了，但不一定和回報成正比，學(xué)校統考仍和其他班級有一定差距，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣欠佳，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習興趣不濃，還需繼續正確引導�？傊�，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取更大進(jìn)步。
20xx年x月x日
個(gè)人工作總結15
一年來(lái)，我在教研工作方面主要做了以下工作：
一、承擔小學(xué)教學(xué)工作，在長(cháng)期的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中努力實(shí)施教研。
自從我校創(chuàng )辦附屬小學(xué)以來(lái)，我就主動(dòng)承擔了小學(xué)三至六年級語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，努力將所學(xué)的外地、外校先進(jìn)的教改教研經(jīng)驗，結合我校教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，有針對性地運用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力做到教學(xué)教研兩不誤。
1、長(cháng)期嚴格執行自己給自己規定的備課方法。
我所說(shuō)的“備課方法”指的是：
�、�、教師提前一周將所教課文讀幾遍，并將有關(guān)的教參資料認真地看一遍，在頭腦中留下一個(gè)總的印象，但不動(dòng)筆；
�、�、學(xué)生提前一周將課文讀熟直至背誦，要求每個(gè)學(xué)生能提出兩個(gè)書(shū)上沒(méi)有的問(wèn)題，要求互相幫助找出答案，并于課前抄在黑板上進(jìn)行男女生比賽。比誰(shuí)提的問(wèn)題多，最后經(jīng)過(guò)老師評比，選出其中最有價(jià)值的問(wèn)題，要求學(xué)生抄寫(xiě)其中的20個(gè)問(wèn)題在書(shū)上；
�、�、教師提前一天備課，我要求自己每一課必須備出一個(gè)亮點(diǎn)、新穎點(diǎn)，每一課必須備出一個(gè)練筆切入點(diǎn)，要求必須備出與教參的不同之處。每期我都能做到對課文的處理有三分之一左右與教參有所不同。
�、�、每篇課文我都能或多或少地實(shí)踐“作文教學(xué)與閱讀教學(xué)密切配合”。
2、做到了“不備課不上課”。
我所說(shuō)的“不備課不上課”指的是：⑴、教師不將課文讀熟、背熟不上課；⑵、教師不對相關(guān)的教參、教案充分領(lǐng)悟不上課；⑶、教師不認真備學(xué)生可能的認知能力不上課；⑷、教師不切合學(xué)生的實(shí)際情況修改、編寫(xiě)切實(shí)可行的教案不上課；⑸、教師不對已有教案進(jìn)行至少三分之一以上改動(dòng)的不上課；⑹、教師對少數理解得很透切的課文不對教案進(jìn)行百分之百改動(dòng)的不上課；⑺、教師不能將自己已寫(xiě)好的教案熟記于心不上課；⑻教師不帶激情不上課。
總之，我如果沒(méi)有做好充分的知識準備、能力準備、技巧準備、心理準備，就決不輕易上課。
3、做到了“三不上課”。
我所說(shuō)的“三不上課”法即是：⑴、當我去上課時(shí)，如果發(fā)現教室內外有垃圾不上課；⑵、發(fā)現學(xué)生不安靜不上課；⑶、發(fā)現學(xué)生不預習不上課。以此培養學(xué)生的行為習慣，做到了既教書(shū)，又育人。
4、做到了“隨心所欲”導入課文。
我所說(shuō)的“隨心所欲”導入課文指的是：⑴、從每組課文前的“導讀”導入課文；⑵、從課文前的“預習”導入課文；⑶、從課文前的“閱讀提示”導入課文；⑷、從課文后的“思考·練習”導入課文；⑸、從課文題目導入課文；⑹、從課文的中心詞導入課文；⑺、從課文的中心句導入課文；⑻、從課文的中心段導入課文；⑼、從課文的時(shí)代背景導入課文；⑽、從課文相關(guān)的人物資料導入課文；⑾、從課文相關(guān)的圖片資料導入課文；⑿、從課文相關(guān)的文章導入課文；⒀、從課文相關(guān)的文體導入課文。
5、課中充分體現新課改精神。
在課堂教學(xué)中，我努力體現新課改精神：⑴、體現“多讀”；⑵、體現“少講”；⑶、體現以學(xué)生的思維為主體；⑷、體現以學(xué)生的活動(dòng)為主體；⑸、體現以學(xué)生“突出”為主，以教師“淡出”為輔；⑹、體現讓學(xué)生“你們認為應該怎樣學(xué)習？或你們認為應該怎樣思考？”的民主思想；⑺、體現把提問(wèn)題的權利和義務(wù)交給學(xué)生；⑻、把回答問(wèn)題的權利和義務(wù)交給學(xué)生；⑼、體現“融會(huì )貫通”教語(yǔ)文。
“融會(huì )貫通”教語(yǔ)文：a、將課前“導讀”與課文融會(huì )貫通教語(yǔ)文；b、將課前“預習”與課文融會(huì )貫通教語(yǔ)文；c、將課前“閱讀提示”與課文融會(huì )貫通教語(yǔ)文；d、將課后“思考·練習”與課文融會(huì )貫通教語(yǔ)文；e、將生字與課文隨文釋字融會(huì )貫通教語(yǔ)文；f、將生詞與課文隨文釋詞融會(huì )貫通教語(yǔ)文；g、將句子與課文隨文釋句融會(huì )貫通教語(yǔ)文；h、將課后的作文與課文融會(huì )貫通教語(yǔ)文；i、將本組課文的寫(xiě)作要求與課文融會(huì )貫通教語(yǔ)文；j、將本組《積累·運用》中的寫(xiě)作要求與課文融會(huì )貫通教語(yǔ)文；k、將本冊教材中的“讀寫(xiě)例話(huà)”與課文融會(huì )貫通教語(yǔ)文；l、將與課文有關(guān)的資料與課文融會(huì )貫通教語(yǔ)文；m、將與課文有關(guān)的音樂(lè )、圖片等與課文融會(huì )貫通教語(yǔ)文；n、將學(xué)生與課文有關(guān)的知識與課文融會(huì )貫通教語(yǔ)文；o、將學(xué)生與課文有關(guān)的生活經(jīng)驗與課文融會(huì )貫通教語(yǔ)文。
6、課后摘抄學(xué)生的聽(tīng)課筆記，修補教案，分析得失，隨時(shí)動(dòng)筆寫(xiě)作。
每節課結束后，我都做到了摘抄學(xué)生的聽(tīng)課筆記，及時(shí)將自己在教學(xué)中的新思路、新想法記下來(lái)，及時(shí)補充、修改、完善教案，及時(shí)分析自身教學(xué)的得失，及時(shí)記下自己的感悟、收獲，并及時(shí)動(dòng)筆寫(xiě)下教學(xué)隨筆、教學(xué)論文。
二、在“傳、幫、帶”中，努力實(shí)現教研。
在培養中青年教師的過(guò)程中，努力做到：
1、要求年輕的教師必須拜一名中老教師為師，全面學(xué)習他們中老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神；
2、要求教師采取多種形式的互幫互學(xué)，切實(shí)盡快提高自身的教育教學(xué)能力；
3、要求教師嚴格執行“教學(xué)六認真”；
4、在每?jì)芍芤淮蔚慕萄欣龝?huì )上，隨時(shí)將自己的教育、教學(xué)、教研意識傳達給全體教師；
5、要求教師每人每期聽(tīng)課不少于20節。
6、要求教師必須每人每期至少上一次公開(kāi)課；
7、要求教師每人每期必須至少寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，力爭發(fā)表；
8、自己帶頭上公開(kāi)課：
12月7——11日我參加縣學(xué)科帶頭人等培訓會(huì )及浙江省湖州市吳興區教育局趕宣漢縣教育教學(xué)交流活動(dòng)回校后，及時(shí)傳達會(huì )議精神，并于本月13日帶頭上六年級第27課《牛郎織女》（二）的公開(kāi)課。
在上公開(kāi)課的過(guò)程中，我嚴格按照我校上公開(kāi)課的規定：做到了課前寫(xiě)出詳案，并熟記詳案，交語(yǔ)文教研組所有教師審閱；課中認真上課；課后自評得失，參加聽(tīng)課的教師必須人人評優(yōu)劣，并且盡可能做到少說(shuō)或不說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，多說(shuō)或只說(shuō)存在的問(wèn)題。
三、在下鄉培訓中，努力宣傳自己的教研意識。
今年我參加下鄉培訓共十一次，參培人數共計：1800多人。在下鄉培訓中，我努力宣講自己的教研意識。
1、主張教本色語(yǔ)文。
即是：⑴、平平淡淡教語(yǔ)文。⑵、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文。⑶、扎扎實(shí)實(shí)教語(yǔ)文。⑷、輕輕松松教語(yǔ)文。
2、主張從讀課本中教學(xué)生學(xué)習寫(xiě)作文。
辦法是：⑴、進(jìn)行“作文訓練”時(shí)，再讀課文，回味領(lǐng)會(huì )課文的真諦，指點(diǎn)作文的迷津；
�、�、再讀課文，揣摩作家觀(guān)察生活、反映生活、突出主題的訣竅；
�、�、重讀課本，把課本中豐富的語(yǔ)言材料按照習作的需要進(jìn)行重新編排，組成一個(gè)新的習作原料庫；
�、�、帶著(zhù)作文的寫(xiě)作要求再讀課文，揣摩課文的不同寫(xiě)法，可以說(shuō)是對癥下藥的良方；
�、�、熟讀課文，反復玩味作者聯(lián)想和想象的技巧，有利于培養同學(xué)們聯(lián)想和想象的能力。
3、主張把教課文和學(xué)作文結合起來(lái)。
即是：⑴、在閱讀教學(xué)中練筆；⑵堅持讀寫(xiě)結合，讓學(xué)生讀中悟寫(xiě)。
這種讀中悟寫(xiě)、以讀促寫(xiě)、讀寫(xiě)結合的做法，對于學(xué)生感知和領(lǐng)悟一篇篇課文的寫(xiě)作技巧是十分有利的，是提高作文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
每次下鄉培訓過(guò)程中，我都及時(shí)記下了自己的新想法、新收獲。
一年來(lái)，我在教研工作方面雖然做了一點(diǎn)事，但談不上成績(jì)。我愿在今天的工作中加倍努力。
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