高三下學(xué)期班主任工作總結范文（精選5篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的高三下學(xué)期班主任工作總結范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三下學(xué)期班主任工作總結1
高三是學(xué)生中學(xué)階段的終點(diǎn)，同時(shí)又是跨入新生活的起點(diǎn)。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個(gè)收獲的時(shí)期。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，在班級管理中，除了忘我的工作，更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法，在這時(shí)期的班級管理中，根據學(xué)生的特點(diǎn)，有的放矢地開(kāi)展工作。
經(jīng)過(guò)努力，班級的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)習成績(jì)進(jìn)步快，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中多次獲獎。在迎接高考的備戰中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，團結友愛(ài)，互相幫助，勤奮樂(lè )觀(guān)地學(xué)習，勇敢地面對著(zhù)人生以來(lái)重要的一次考試、高考成績(jì)也是非常喜人，班上有6名學(xué)生考上了本科，54個(gè)專(zhuān)科，位居20個(gè)應屆班之首。
下面是我做高三班主任工作簡(jiǎn)單的總結：
1、感恩教育
我班大約有十幾位男生的行為習慣和自我管理能力很成問(wèn)題，他們紀律散漫，上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴重，學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力，把父母的養育視為當然，把老師的培養看作應該。
根據班級的特點(diǎn)，我反復強調要學(xué)會(huì )感恩。在班會(huì )上我強調雖然我們不是都能做到涌泉相報，但起碼應該有報恩之心，有感激之情。
草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競相開(kāi)放；碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應具有感恩之心。
大凡偉人，名人都具有感恩之心。滿(mǎn)懷感激毛澤東寫(xiě)了《給徐特立的一封信》；滿(mǎn)懷感激朱德寫(xiě)了《我的母親》；滿(mǎn)懷感激朱自清寫(xiě)了《背影》；滿(mǎn)懷感激海倫、凱勒寫(xiě)了《我的老師》，當一個(gè)人擁有感恩之心的時(shí)候，他會(huì )因為別人為自己的付出而感動(dòng)，感動(dòng)之余，他會(huì )以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答。
當學(xué)生時(shí)，我曾有看到老師帶病上課的震撼和感動(dòng)，所以就加倍努力學(xué)習以此來(lái)回報老師，結果成績(jì)突飛猛進(jìn)，受到了老師的表?yè)P。工作后，因為有對社會(huì )的感恩之心，所以就加倍努力工作。喜歡感動(dòng)，甘心報恩，因為心中總是充滿(mǎn)感激之情，覺(jué)得這是自己人生的追求。假如人人都有感恩之心，都想著(zhù)去回報，那么我們的世界會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
我還不斷教育我的學(xué)生尊師愛(ài)校，尊重每位老師的勞動(dòng)，尊重家長(cháng)辛勤的養育，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師，回報家長(cháng)。學(xué)校是學(xué)生生活了三年的地方，到處都留下了他們奮斗的足跡，灑下了他們努力的汗水，我不斷努力讓學(xué)生對學(xué)校包括領(lǐng)導、老師及為他們提供服務(wù)的后勤人員懷有感恩和留戀之心。
2．目標引領(lǐng)，不斷積累信心
本班很多同學(xué)比較聰明，只是由于以前未養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣，導致學(xué)習成績(jì)較差，但要改變人的習慣，絕不是一蹴而就的事，他們共同的缺點(diǎn)是做事三分鐘熱度，無(wú)恒心，不能持之以恒。
于是，針對這種情況，我對班上的學(xué)生逐一設立了梯級目標，即一階段一個(gè)目標，并逐漸提升。這樣他們在實(shí)現目標喜悅的同時(shí)不僅加強了自信，而且無(wú)形中培養了意志力，這就是他們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。正如我班劉新宇同學(xué)所說(shuō)，他喜歡這種感覺(jué)，不斷挑戰自己，不斷進(jìn)步。
3、強化紀律意識，同時(shí)讓班級的教育管理多一點(diǎn)陽(yáng)光溫暖
因為高考是否成功，不但考驗人的學(xué)習成績(jì)，也在考驗人的毅力和斗志。所以我不會(huì )因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對班級的管理。我要求學(xué)生無(wú)論在什么時(shí)候，只要沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校，就應該遵守紀律，做好學(xué)生應做的一切。在班上嚴格控制遲到、早退等不良現象。不斷提倡以勤奮愉快學(xué)習為榮，以懶惰不愛(ài)學(xué)習為恥的班風(fēng)。
同時(shí)我深知積極向上，樂(lè )觀(guān)好學(xué)的班風(fēng)對班上的每個(gè)學(xué)生的學(xué)習都會(huì )受益。要讓學(xué)生陽(yáng)光起來(lái)，班主任首先要陽(yáng)光起來(lái)，這就要學(xué)會(huì )調整心情。不管生活、工作上遇到多少煩惱，在我站在講臺，或者面對學(xué)生之前，我一
高三下學(xué)期班主任工作總結2
時(shí)間真的過(guò)的真快啊，還記得我剛剛進(jìn)入逸夫樓時(shí)倒計時(shí)牌上清楚地寫(xiě)著(zhù)319，而轉眼間高考已結束一個(gè)月有余。這一切都在和學(xué)生共同奮斗打拼的三百多個(gè)日夜后畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。下面對這個(gè)學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結如下：
高三九班這個(gè)優(yōu)秀的班集體從高一、高二到高三可以說(shuō)演變成了一個(gè)成熟的班集體。無(wú)論在學(xué)習方面，學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習意識不斷增強，尤其表現在自習課和晚自習，學(xué)生學(xué)習效率高，自習紀律非常好，都說(shuō)高三有做不完的題，每個(gè)學(xué)生都有做不完的練習冊，在自習課上學(xué)生的書(shū)桌上它們變成了主角，鼓勵他們多做課外題，提高他們的解題速度和解題能力，所以在每天課間午間來(lái)辦公室或在教室內問(wèn)題的學(xué)生排起了長(cháng)隊，也使得我在辦公室答疑的陣容非常龐大，得到大家的表?yè)P，也得到了學(xué)生們的認可。單獨一對一輔導也是有序進(jìn)行。還是班級的氛圍都讓人非常滿(mǎn)意，這一切也是這個(gè)班集體最后高考取得突破性進(jìn)展的原因。
其次在心理方面，高三的學(xué)生是敏感的，高三的學(xué)生也是脆弱的，面對每一張帶有分數的卷子和每一次模擬成績(jì)時(shí)的成績(jì)，他們都膽小的像一只兔子，每次考前考后都是給學(xué)生做心理輔導最繁忙的時(shí)候，學(xué)生的心態(tài)每時(shí)每刻都在發(fā)生著(zhù)變化，有時(shí)這種變化你沒(méi)有察覺(jué)到或沒(méi)有及時(shí)的疏通好都有可能會(huì )演變成一起打架或逃學(xué)風(fēng)波，也有很多學(xué)生在這一次又一次磨練中鍛煉著(zhù)自己，超越自己，我為每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)了一封信，在信中告訴他們我很愛(ài)他們，也囑咐他們要相信自己，當然到最后離校的時(shí)候每個(gè)人都調整好自己的情緒帶著(zhù)老師的希望和囑托踏上了征程。
在日常管理方面，到了高三最后沖刺的關(guān)鍵，發(fā)生了水痘疫情，所以衛生防疫工作也格外的重要，學(xué)生仍按部就班的做好分內的工作，使得最后班級能穩定的堅持到高考，這讓我非常高興，在最后的日子里乃至最后一天學(xué)生們都以飽滿(mǎn)的熱情和標準的動(dòng)作完成著(zhù)每天的課間操，難忘最后一次的間操有多少老師和學(xué)生淚灑操場(chǎng)，那幅畫(huà)面至今仍在腦海里閃爍。
這個(gè)學(xué)期可以說(shuō)是在緊張和忙碌中度過(guò)的，高三最后沖刺的這幾個(gè)月，每一次模擬考試對大家來(lái)說(shuō)還都記憶猶新，看著(zhù)學(xué)生們一天天的成熟張大，作為和他們一起成長(cháng)的老師來(lái)說(shuō)，我無(wú)比的欣慰。不能忘記每一天早晨從清脆的英語(yǔ)聽(tīng)力開(kāi)始了我們一天的奮斗，不能忘記每一天我們伴著(zhù)獻給愛(ài)麗絲與生日快樂(lè )那悠揚的歌聲進(jìn)出我們的戰場(chǎng)，也忘不了我們師生手拿紙戟、筆茅在共同拼殺，更忘不了在最后離校時(shí)那一個(gè)個(gè)深情的擁抱，作為一名年輕的教師，一名年輕的班主任，我可以說(shuō)我收獲了知識也收獲了情感，也多多少少收獲了一些經(jīng)驗，教師的職業(yè)是神圣的，因為那一切都源于愛(ài)，我愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論最后他考了多少分，我和他的故事都記錄了三年來(lái)我們一起成長(cháng)的最真實(shí)的過(guò)程，我會(huì )用心去珍惜這筆寶貴的財富，現在我一閉上眼睛軍訓時(shí)的情景又歷歷在目，我愛(ài)我的工作，數學(xué)教學(xué)工作讓感受到數學(xué)知識可以給學(xué)生以學(xué)識上啟迪，班主任工作讓我感受到一個(gè)擁有五十多個(gè)孩子的母親的驕傲，那份家庭的溫暖，和每一個(gè)孩子成長(cháng)過(guò)程的美好。
最后感謝學(xué)校領(lǐng)導給予的這次機會(huì )，讓我更快更好的成長(cháng)，在今后的日子里我仍會(huì )努力的用自己的全部力量做我愛(ài)的事業(yè)，我愛(ài)我的工作！
高三下學(xué)期班主任工作總結3
伴隨高考結束，緊張的心情終于可以放松一下了�，F就班級高考情況作一簡(jiǎn)單說(shuō)明。反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著(zhù)付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，現就以下幾點(diǎn)與大家交流。
一、強化學(xué)習動(dòng)機，樹(shù)立考學(xué)目標。
剛上高三，學(xué)生在思想上、學(xué)習上自覺(jué)了許多，但考勤中出現的遲到、早退、甚至曠課都很多。特別是一些同學(xué)覺(jué)得即使認真學(xué)也沒(méi)希望考上好大學(xué)且現在本科生畢業(yè)很多都找不到工作。面對現在大學(xué)擴招，學(xué)生上線(xiàn)人數越來(lái)越多的形勢，如何引導學(xué)生樹(shù)立自信，強化學(xué)習動(dòng)機，學(xué)會(huì )學(xué)習，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大學(xué)動(dòng)機，因為凡事動(dòng)機越強烈，成功的欲望越強，就越能調動(dòng)自己的積極性，從而在日常的學(xué)習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無(wú)窮盡的，我們當老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng )造奇跡的。
學(xué)生很容易在開(kāi)學(xué)時(shí)充滿(mǎn)信心，一段時(shí)間后，在學(xué)習遇到困難或某些誘惑時(shí)，他就會(huì )想，我這么辛苦圖的是什么？值不值得？從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我：“老師，我還有希望嗎？”我教給學(xué)生一句話(huà)：“第一，我的選擇學(xué)習、考大學(xué)是正確的。第二，如果有其他選擇，請遵從第一條”并要求學(xué)生每天起床梳頭是對著(zhù)鏡子大聲說(shuō)：“我能行！沒(méi)有最好，只有更好�！辈粩嗟慕o自己以積極的心理暗示。
在與學(xué)生作好較充分的溝通后，我要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出升大學(xué)的至少十大理由，理由越具體生動(dòng)越好，同時(shí)，我還把大學(xué)的一些情況介紹給學(xué)生，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來(lái)的大學(xué)生活�？傊�，多為成功找理由，不為失敗找借口。理由寫(xiě)好之后，重要的就是老師引導他們?yōu)樯髮W(xué)樹(shù)立具體的目標。我要求學(xué)生根據自己的具體學(xué)習狀況，為自己高考設置一個(gè)目標，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標分解為若干小目標，最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己。
二、準確定位、分層推進(jìn)。
班級學(xué)生基礎不太好，為了增加工作的針對性和實(shí)效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面。
1、穩上本科可以沖擊一本的學(xué)生。
2、就目前成績(jì)看考不上二本，但調整好也許有能力沖擊二本的學(xué)生。
3、在三本附近的學(xué)生。
4、學(xué)習自覺(jué)但成績(jì)不理想的學(xué)生。
5、學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力，懶散的學(xué)生。
其實(shí)一個(gè)班級，若只盯著(zhù)那些有希望上大學(xué)的學(xué)生，而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生，不僅是教育的失策，針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來(lái)做，肯定忙不過(guò)來(lái)，更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨到之處，并且往往我感覺(jué)棘手的問(wèn)題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習就不愁了。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導和幫助，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái)。親其師才能信其道。我們班的各科成績(jì)都有了較大的進(jìn)步。
三、注重效率，防止反復。
經(jīng)過(guò)高三這一年的工作，我深深體會(huì )到，成績(jì)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預想的效果。
高三的學(xué)習任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩定，成績(jì)也有反復，這需要我們付出無(wú)比的耐心，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，不打時(shí)間上的消耗戰。耐心、細致的.工作需要我們長(cháng)期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認識，更何況是面對枯燥學(xué)習和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢？作為班主任，我認為要做到“言必行，行必果�！币ミt到現象就一抓到底，不趕風(fēng)。要檢查糾錯本就一定要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了。學(xué)習本身就要求有嚴謹務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求學(xué)生做到，老師自己就不能含糊。
四、觀(guān)察細節，調整心理。
有人說(shuō)，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗。其實(shí)，在學(xué)生的學(xué)習生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2B鉛筆沒(méi)帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習情緒，所以我都把注重細節擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊課反復向同學(xué)們宣傳“成也細節，敗也細節”的觀(guān)念，學(xué)習中嚴格要求，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調整，或者找同學(xué)、朋友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母，要么寫(xiě)寫(xiě)日記，體育鍛煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、豁達的人，不為小事斤斤計較。讓同學(xué)們更多的是把高考當成一次機遇，一次挑戰，自己成長(cháng)過(guò)程中的一筆財富，思想日益成熟的一種驕傲�！澳贻p就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個(gè)人都勇于挑戰自我，不做逃兵，不做懦夫�！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹(shù)立起來(lái)。臨近高考時(shí)，讓我最感到欣慰的是，大家都沒(méi)有散失斗志，對生活充滿(mǎn)了熱情，這是我最希望看到的。
反思了自己一年的工作，我還有很多地方做得不足，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學(xué)習。一年中，我深切地感受到，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動(dòng)找老師談心。除了有愛(ài)心、耐心，嚴格科學(xué)的管理外，教學(xué)上一定要有過(guò)硬的本領(lǐng)，如果教學(xué)上沒(méi)有自己的一套，得不到學(xué)生的認可尊重，學(xué)生就會(huì )對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實(shí)施德育的效果也就會(huì )大打折扣。當優(yōu)秀的教師的路還很長(cháng)，尤其是優(yōu)秀的班主任，不僅承擔繁重的教學(xué)工作，還肩負著(zhù)如何培養教育學(xué)生做一個(gè)對社會(huì )有用的人，可謂任重道遠。
高三下學(xué)期班主任工作總結4
高三最后一學(xué)期的工作順利結束了。在校領(lǐng)導的指導和各科老師的大力支持下取得了較滿(mǎn)意的成績(jì)。認真、高效抓好復習工作，做好思想政治工作，以保障復習的順利進(jìn)行是重點(diǎn)。
本學(xué)期我帶高三363班和理科補習班，兩個(gè)班人數共有58人，其中10人是補習生。同學(xué)們的成績(jì)較弱，畢業(yè)的壓力越來(lái)越大，這些都給管理好這個(gè)班級帶來(lái)了較大的難度。
我的工作主要是安定學(xué)生情緒，激勵學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入到高考備考準備中�，F在工作結束了，為了以后的提高，現做一個(gè)總結：
一、端正態(tài)度，調整學(xué)習情緒。
高三一開(kāi)學(xué)，我就利用班會(huì )課的時(shí)間一再地向學(xué)生講明高三的形勢，講清高考的重要性。開(kāi)了《如何看待高考》、《怎樣備戰高考》等主題班會(huì )，引導學(xué)生，明確當前的形勢，正確對待高考。
二、指導學(xué)法，提高學(xué)習效率。
平時(shí)利用早讀或周六的上課期間指導學(xué)生調整學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習習慣。根據高考的形勢，我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節，補習落后科目；后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習時(shí)間，各科齊頭并進(jìn)，同時(shí)注重優(yōu)勢科目；對綜合科要多作基礎題。有時(shí)還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習方法，提供機會(huì )讓學(xué)生互相交流學(xué)習經(jīng)驗。
三、根據實(shí)際，有針對地學(xué)習。
平時(shí)注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況，如考試人數、招生人數、擴招人數等，讓學(xué)生了解當前的形勢，安定情緒學(xué)習。一模之后，又引導學(xué)生正確分析考試成績(jì)，明確全縣排名以及對應的錄取批次，使學(xué)生明確自己的位置，從而適時(shí)調整學(xué)習策略。
四、抓住時(shí)機，鼓勵后進(jìn)學(xué)生。
高三既是沖刺的時(shí)間，也容易導致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣情緒。所以我總是時(shí)刻注意后進(jìn)生的學(xué)習生活情況，抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，適時(shí)給予鼓勵。還利用平時(shí)談心，電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，隨時(shí)了解學(xué)生的思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對自己充滿(mǎn)信心，始終能努力學(xué)習，不斷進(jìn)步。
五、耐心細致，指導學(xué)生填寫(xiě)高考報名表。
高考報名是一項復雜而繁瑣的工作，學(xué)生又容易出錯。為此，我利用課堂的時(shí)間讓學(xué)生根據各項要求認真地填寫(xiě)表格，同時(shí)讓同桌間互相檢查，以確保準確無(wú)誤。
六、配合學(xué)校，抓好學(xué)生各項常規工作。
高三年級，學(xué)生容易在常規上放松。我根據學(xué)校的規定，要求學(xué)生注意自己的儀容儀表，注意作息時(shí)間，遵守學(xué)校各項規章制度。
七、認真負責，作好畢業(yè)生檔案工作。
畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取，工作量較大，也較繁瑣。我在高考之后，利用閑暇時(shí)間跟學(xué)生一起整理，根據規定，填寫(xiě)考生成績(jì)、評語(yǔ)、德育考核、社會(huì )實(shí)踐鑒定等等。
總結只關(guān)乎過(guò)去，未來(lái)的路要更踏實(shí)的走。吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會(huì )大膽創(chuàng )新、探究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿(mǎn)了信心！
高三下學(xué)期班主任工作總結5
時(shí)間飛逝，轉瞬三年已過(guò)，三年的班主任經(jīng)歷之中有快樂(lè )有痛苦但是感受更多的是幸福！在與莘莘學(xué)子們的三年相處中懂得許多，領(lǐng)悟許多，進(jìn)步許多。三年以來(lái)，卑人能時(shí)刻牢記愛(ài)崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育建設，在年級組領(lǐng)導的直接關(guān)心和支持、在學(xué)校領(lǐng)導的指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：
一、工作經(jīng)驗從無(wú)到有、教育經(jīng)歷得以豐富。
教師是光榮的職業(yè)、班主任是這份工作中最濃重的一筆。本人有幸在年級組領(lǐng)導的信任下自2006年9月份開(kāi)始從事高一（9）班的班主任工作。這項工作對于初為人師的我是一種挑戰也是一次鍛煉。為了豐富自己、鍛煉自己我欣然接受。三年的班主任工作讓我獲益匪淺，從一開(kāi)始的不知輕重緩急到后來(lái)的得心應手、處理各項事務(wù)有條不紊。我成熟了許多！同時(shí)教育經(jīng)歷得以豐富。使得我有信心面對以后的更多更大的挑戰。對領(lǐng)導的信任在此表示感謝。
二、更加全面的了解當代的高中生，為教學(xué)和管理提供參考。
當好高中班主任不容易，特別是差班生的班主任。上了高中，由于身心的迅速發(fā)展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期，總覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依賴(lài)，老師、家長(cháng)在他們心目中的權威降低。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩定，多變化，不易控制，可以說(shuō)是軟硬不吃；他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來(lái)一定的難度。只有經(jīng)歷過(guò)班主任工作才能真正了解你的學(xué)生、知道他們的想法、懂得他們的煩惱。才能在后期的教學(xué)和管理上做到有針對性的制定教學(xué)計劃和管理的規章制度，同時(shí)努力說(shuō)服他們認真對待而不成熟不滿(mǎn)和抵觸�？梢哉f(shuō)：班主任經(jīng)歷是年輕教師成長(cháng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。
三、班級管理工作細化、落到實(shí)處。
在接手高一（9）班的那天起自己就著(zhù)手了解班級的情況。我讓每一個(gè)人寫(xiě)出自己的特點(diǎn)、愛(ài)好、以及自己的優(yōu)勢和劣勢科目，然后去逐步的了解每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)班級的各項工作循序漸進(jìn)的展開(kāi)。具體如下：
1、班干部的確立。作為一個(gè)班集體，首先應該有一個(gè)良好的班干部隊伍。良好的班干部隊伍對于整個(gè)班集體的運轉有著(zhù)至關(guān)重要的作用。在我們班，我首先通過(guò)自己毛遂自薦來(lái)初步確立了班干部成員、團支部成員和各科科代表。這些人的試用期為一個(gè)月，10月初，通過(guò)全班學(xué)生的投票評議，對班干部進(jìn)行了進(jìn)一步的改選。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，我們班終于確立的一支做事能力強的班干部隊伍，這對我以后從事班級的其他活動(dòng)起到的積極地作用。
2、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和班級紀律教育。通過(guò)組織班級學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項德育活動(dòng)，讓每一個(gè)人認識到：人不能總是為自己而活著(zhù)，為人處事也要為他人著(zhù)想；每個(gè)人都生活在一個(gè)大家庭里，要有奉獻精神；要熱愛(ài)自己周?chē)娜撕褪�。同時(shí)，我也通過(guò)班會(huì )的形式，對學(xué)生進(jìn)行紀律觀(guān)念教育，特別是通過(guò)通報學(xué)校對一些違規學(xué)生的處分，來(lái)進(jìn)一步加強學(xué)生的紀律觀(guān)念。
3、經(jīng)常召開(kāi)班干部的會(huì )議。班干部作為班級管理的主干力量不可忽視。我每月召開(kāi)一次班干部會(huì )議，通過(guò)會(huì )議加強班干部和班主任的溝通。在會(huì )議中，班干部暢所欲言，提出了很多對班級具有建設性的意見(jiàn)。同時(shí)，通過(guò)班干部會(huì )議來(lái)進(jìn)一步的制定班級的一些規章制度，也可以了解班級中大部分學(xué)生在學(xué)習和生活上的情況。
4、關(guān)注學(xué)生的生活。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里，除了教室，寢室則成為其第二活動(dòng)場(chǎng)所。我積極堅持定期或不定期去男生寢室和女生寢室了解本班一天里學(xué)生們在寢室的一些情況。通過(guò)了解，我發(fā)現：有很多學(xué)生晚上回寢室后并不是立即睡覺(jué)，而是做一些其他事情，比如：洗衣服、看書(shū)等。有些同學(xué)晚上回寢室后比較興奮，那么就要督促他們按時(shí)休息，以保證其第二天上課有精力。
5、組織好每一次班會(huì )課。對于一個(gè)班級來(lái)講，單靠平時(shí)的管理也不一定會(huì )取得多大的效果，所以我非常重視每一次的班會(huì )課。從選班會(huì )課主題，到積極認真的進(jìn)行班會(huì )備課，再到上好每一節班會(huì )課。我都下了很大的功夫。我們班三年以來(lái)，召開(kāi)了不少的主題班會(huì )課，內容涉及各個(gè)方面：有學(xué)生的學(xué)習行為養成教育，學(xué)生的紀律、衛生養成教育，學(xué)生的考試動(dòng)員、學(xué)生的安全、穩定教育等。當然還有一些特色鮮明的特色主題班會(huì )，如：我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習，愛(ài)學(xué)習需要理由嗎等。
在這三年中，我班取得了不少成績(jì)：
20xx—20xx年度，所帶高一（9）班獲新生軍訓內務(wù)評比第四名，校運動(dòng)會(huì )班級多人獲獎，校大合唱三等獎等。
20xx—20xx年度，校運動(dòng)會(huì )班級多人獲獎，校大合唱一等獎，班級成績(jì)在同等次班級多次處于前列等。
20xx—20xx年度，校運動(dòng)會(huì )班級多人獲獎，校大合唱二等獎，周偉同學(xué)獲校優(yōu)秀團干盛記兵等同學(xué)獲校三好學(xué)生，20xx年高考班級應屆生四人達本科線(xiàn)、歷屆生三人達本科線(xiàn)，同等次班級高考達本人數最多等。
成績(jì)已是過(guò)去�？偨Y三年的艱辛是為了明天的更大的進(jìn)步。偉大詩(shī)人屈原說(shuō)：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教育事業(yè)中應不斷進(jìn)取，努力鉆研，探索教書(shū)育人的新路！
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