初三上學(xué)期物理個(gè)人教學(xué)總結（通用11篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，回顧過(guò)去的教學(xué)，我們的收獲和感動(dòng)是彌足珍貴的，讓我們一起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家收集的初三上學(xué)期物理個(gè)人教學(xué)總結（通用11篇），歡迎大家分享。
初三上學(xué)期物理個(gè)人教學(xué)總結1
一、教學(xué)工作方面
首先要認真備課，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學(xué)。
注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據需要通過(guò)舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規律的講解中，要注意引導學(xué)生通過(guò)分析、概括、歸納等思維活動(dòng)，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向學(xué)生介紹現代科技知識，拓展學(xué)生的視野，提高認識問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
在習題講析中，注意引導學(xué)生認真審題，挖掘隱含條件等。此外，在習題的講析中，注意習題的實(shí)用性，要結合知識考點(diǎn)進(jìn)行練習。同時(shí)要求學(xué)生多看書(shū)加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識檢測。
二、教學(xué)研究方面
在教學(xué)之前，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加縣區教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。
通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢
三、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于新課標的學(xué)習還不夠深入，在實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2、雖認真研讀了一些有關(guān)教學(xué)方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步！
總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著(zhù)想，才能做好本職工作，太多的計較只會(huì )成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進(jìn)的，例如：學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，繼續提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等。
初三上學(xué)期物理個(gè)人教學(xué)總結2
本學(xué)期我擔任九年級（一）、（四）兩個(gè)班的物理教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，我堅持黨在新時(shí)期的教育方針，堅持以人為本，堅決服從學(xué)校領(lǐng)導和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導，工作認真扎實(shí)，任勞任怨，不斷求實(shí)創(chuàng )新，取得了一定的成績(jì)，現總結如下。
一、教學(xué)目標達標情況
1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導向，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養，密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習、研討，培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。
2、積極參與理化生，特別是物理教學(xué)研究工作，成績(jì)顯著(zhù)。本學(xué)期，我本著(zhù)提高自己，鍛煉自己的目的，認真參與組內教學(xué)研究，利用各種休息時(shí)間看課外教輔書(shū)籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例，并資源共享。本期公開(kāi)課教學(xué)1次，參與聽(tīng)課16節次，并參與討論了多個(gè)教研專(zhuān)題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成績(jì)顯著(zhù)。
3、培優(yōu)輔差工作成績(jì)明顯。針對我校學(xué)生基礎較差的實(shí)際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì )做課堂練習，同時(shí)又因材施教，加強學(xué)習方法的指導，對原有知識基礎較好的、學(xué)習能力較強的學(xué)生，指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎一般、學(xué)習信心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導他們良好習慣的養成，并充分利用晚自修時(shí)間針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導，鼓勵后進(jìn)生的學(xué)習信心，培養優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。
二、存在問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習意識淡薄，學(xué)習習慣較差，學(xué)習興趣難以養成，思想滯后，目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習任務(wù)。
2、部分學(xué)生動(dòng)手能力不強，不喜歡上實(shí)驗課，不喜歡做課外實(shí)驗，不能完成相關(guān)的實(shí)驗操作，沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神。
3、有不能獨立完成作業(yè)的現象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結相關(guān)的結論。
4、由于自己剛接觸新教材物理教學(xué)，對理念的運用，對教材的分析和把握還存在一定問(wèn)題，造成有時(shí)不能組織一堂精彩的物理課。
三、今后工作設想
在今后的工作中，要結合班級學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外，結合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強化，使學(xué)生能在學(xué)習期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。
總之，一學(xué)期雖然過(guò)去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校的物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機與活力。
初三上學(xué)期物理個(gè)人教學(xué)總結3
本學(xué)期即將結束，在學(xué)校主管領(lǐng)導的具體指導下，以教學(xué)工作為中心，以本次教學(xué)儀器更新工程為抓手，以搞好配備、規范管理、強化培訓、落實(shí)應用為重點(diǎn)，全面提升教育技術(shù)裝備水平，為推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)一步實(shí)施作出積極貢獻�，F把本學(xué)期的物理實(shí)驗室管理具體工作總結如下：
一、認真記錄實(shí)驗室各項材料
1、落實(shí)實(shí)驗室各項規章制度，加強實(shí)驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規范化管理。做到出入有據。健全實(shí)驗室開(kāi)放制度，提高儀器使用效率。
2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規范，項目清楚。在實(shí)驗前后對儀器性能進(jìn)行認真檢查，做完實(shí)驗后及時(shí)收回、上架歸位。
3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養和維護，對危險品按照要求進(jìn)行安全處理。做好防塵、防火、防蟲(chóng)、防毒品揮發(fā)等防患措施。
4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時(shí)補充，對儀器破損及時(shí)登記。
5、認真準備好各個(gè)演示實(shí)驗及學(xué)生分組實(shí)驗，為實(shí)驗教學(xué)提供方便。實(shí)驗課前進(jìn)行儀器調配、改進(jìn)、布置，以適合實(shí)驗需要，提高課堂實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。
6、準備好各項待查材料，填寫(xiě)好各項報表，做到有據可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門(mén)檢查。虛心接受意見(jiàn)和建議，總結經(jīng)驗，改進(jìn)實(shí)驗室管理工作。
二、實(shí)驗教學(xué)方面
重新認識新課程標準要求，明確物理實(shí)驗的重要性和意義，倡導探究性，提高學(xué)生科學(xué)素養，從而樹(shù)立“物理實(shí)驗是培養能力的主要途徑”思想。
1、強化認識，嚴格要求
在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)時(shí)，為能達到實(shí)驗教學(xué)目標，加強對學(xué)生基本技能的培養，使學(xué)生懂得實(shí)驗的重要性，提高實(shí)驗教學(xué)技能，樹(shù)立嚴謹細致，認真的科學(xué)態(tài)度，尊重實(shí)驗教學(xué)的規律，實(shí)實(shí)在在地引導學(xué)生完成實(shí)驗教學(xué)任務(wù)，達到理想的實(shí)驗目的。
2、多做實(shí)驗、多指導
本學(xué)期結合新課程的要求，開(kāi)足開(kāi)齊演示實(shí)驗、分組實(shí)驗、探究性實(shí)驗。借助實(shí)驗室場(chǎng)地，給學(xué)生增加動(dòng)手操作的機會(huì )，使學(xué)生掌握了一定的實(shí)驗操作能力。
3、勤考查
通過(guò)實(shí)驗考查，促使學(xué)生認真預習、復習、掌握實(shí)驗、及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，加強個(gè)別輔導，做到人人過(guò)關(guān)。
三、實(shí)驗管理方面
平時(shí)能學(xué)習實(shí)驗管理方面先進(jìn)經(jīng)驗，做好各項電子臺賬工作。儀器擺放整齊，使用新的管理軟件，使物理實(shí)驗室管理步入了科學(xué)化、現代化管理的軌道。
�、甯愫眯l生、做好三防
搞好環(huán)境衛生做好三防是實(shí)驗儀器室的重要工作之一，是保護儀器使其保持良好的運行狀態(tài)的重要舉措，特別是在夏季。因此應做好以下工作：
1、開(kāi)學(xué)初期對實(shí)驗室、儀器室的環(huán)境衛生進(jìn)行一次徹底打掃，檢查儀器的存放與運行情況，對儀器及儀器櫥內的灰塵進(jìn)行仔細的擦拭，對需要保養的儀器進(jìn)行保養。
2、每周對儀器室衛生進(jìn)行打掃、除塵，每月進(jìn)行一次徹底的衛生大掃除。
3、雨季到來(lái)之前，向學(xué)校申請購買(mǎi)防潮石灰，并隨時(shí)檢查更換，日照較好且無(wú)風(fēng)的天氣，開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，做好儀器室防潮工作。
4、隨時(shí)觀(guān)察，及時(shí)噴灑無(wú)腐蝕性的藥物，做好儀器室防蟲(chóng)工作。
�、嬉幏秾�(shí)驗儀器擺放位置
依據學(xué)校意圖，新教學(xué)樓交付使用后，實(shí)驗室、儀器室要向老樓搬遷。因此，提前做好準備工作，以確保搬遷工作省時(shí)省力、順利進(jìn)行，力求在搬遷過(guò)程中產(chǎn)生最少的損壞、損失和丟失。
按照吉林省義務(wù)教育實(shí)驗室配備標準對物理實(shí)驗室的儀器擺放位置如下：聲、光、力、電、磁、熱等。實(shí)驗立柜布局合理，儀器擺放整齊，各種儀器標簽齊全，儀器組裝規范�？傊�，物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，實(shí)驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念、理解和鞏固所學(xué)基礎知識，培養學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗現象，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，幫助學(xué)生掌握一些常用的實(shí)驗操作技能，培養學(xué)生實(shí)事求是、嚴謹細致科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。
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時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼又到學(xué)期末。今年是我擔任初三物理老師的第三年了，感覺(jué)自己一年比一年進(jìn)步了，對初三的教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗了，所信心也在慢慢地增長(cháng)中。我也適應了整一個(gè)初三緊張而又充實(shí)的教學(xué)、學(xué)習環(huán)境，學(xué)會(huì )了慢慢地化壓力為動(dòng)力，通過(guò)虛心的向老教師學(xué)習，加上自己的努力，逐漸形成了一套屬于自己的教學(xué)方法，自己在不斷地進(jìn)步，學(xué)生也在慢慢地進(jìn)步。
這學(xué)期我擔任了三個(gè)班的物理教學(xué)，雖然教了幾年初三了，但是我還是本著(zhù)當初剛出來(lái)工作的那種熱情去教學(xué)，認認真真的備好每一節課，根據學(xué)生的實(shí)際情況上好每一節課，虛心向別人學(xué)習，不斷提升自我，下面我對自己的教學(xué)心得進(jìn)行了總結。
一，向老教師學(xué)習。我特別感謝學(xué)校的“教學(xué)考研”活動(dòng)，作為一個(gè)教師，能無(wú)償的讓你學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，這是很難得的。我們必須通過(guò)向優(yōu)秀教師多學(xué)習，多請教，才能緊跟五是的教育步伐。我經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，這些優(yōu)秀的老師給了我上課的信心和勇氣。我又在極力探索教學(xué)方法，結合我班同學(xué)的實(shí)際情況，總結出一套屬于我自己的教學(xué)方法。
二，教學(xué)過(guò)程中，我講究教學(xué)結合。老師是主導，學(xué)生是主體。我一直堅持學(xué)生的主體地位，老師只是引導者，上課時(shí)，我積極引導學(xué)生發(fā)言，思考。我從備課—上課—課后三個(gè)方面，認真抓。備課仔細，上課環(huán)節，我從復習導入，到上課，總結，教學(xué)后記，結構完整。我一直在追求活而不亂的教學(xué)效果。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng )造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進(jìn)而影響學(xué)習的效果。但是作為一個(gè)新老師，我在這方面做的不是很好，有時(shí)學(xué)生看熱鬧卻沒(méi)學(xué)到門(mén)道。表面看起來(lái)氣氛很好，可是知識卻沒(méi)掌握。課后，我會(huì )及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的知識鞏固，布置一定的物理作業(yè)并要求他們按時(shí)完成，及時(shí)收上來(lái)批改。通過(guò)作業(yè)與練習相結合，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，還有他們對知識的掌握情況。再根據實(shí)際情況，給學(xué)生做一些小結。
三，教學(xué)效果。在上學(xué)期中，教學(xué)進(jìn)度跟得比較緊，我們上完了初三的課程，上課任務(wù)繁重，但我堅持還是做演示實(shí)驗，在很大程度上提高了學(xué)生的興趣。給了學(xué)生更直觀(guān)的物理現象。學(xué)生的物理成績(jì)也有所提高。但是我由于課外輔導做的不是很有效果，學(xué)生的成績(jì)提高的不是那么理想。
四，教學(xué)思考。上了這么久的課，我正在學(xué)習，也漸漸明白，教書(shū)要用心去教，三尺講臺，就是一個(gè)廣闊的世界，這也是我的一畝三分地。老師是教學(xué)的靈魂，老師的一顰一笑都可以影響學(xué)生，老師上課的精神狀態(tài)，教學(xué)用語(yǔ)也會(huì )對學(xué)生和教學(xué)效果有很大影響。老師的價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)都會(huì )影響學(xué)生一生一世。課堂中的每件小事，老師都要在意。因為，我們一不小心，可能就會(huì )埋沒(méi)一個(gè)愛(ài)因斯坦。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，有喜悅有失落。學(xué)生在測驗時(shí)成績(jì)好有進(jìn)步時(shí)我也會(huì )有滿(mǎn)足感成就感。當每次課堂控制得不好效率不高，有些重難點(diǎn)把握不住時(shí)，心里有些難受。對學(xué)生的任務(wù)落實(shí)還不夠。有些學(xué)生基礎不夠扎實(shí)而且惰性很大，而也有部分學(xué)生對物理失去信心。所以班上出現很?chē)乐氐膬蓸O分化現象。而一個(gè)班又有50多個(gè)人，針對不同學(xué)生得采取不同的方法教育，這個(gè)也是很難把握的。所以教學(xué)起來(lái)有一定的難度。此學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了一定的成績(jì)，但在課堂紀律的組織上，教學(xué)經(jīng)驗的積累上欠缺了點(diǎn)。
為了使每位同學(xué)都能更好的備戰中考，為了把今后的教學(xué)工作搞得更好，下學(xué)期我要對學(xué)生更加嚴格要求，注重每個(gè)學(xué)生物理興趣與信心的培養，也要加強提高他們整個(gè)初中的物理基礎知識，爭取把每個(gè)同學(xué)的物理成績(jì)都提高，使他們能在中考取得好成績(jì)。我還會(huì )多問(wèn)，多想，多向優(yōu)秀老師學(xué)習，多點(diǎn)總結經(jīng)驗，吸取教訓，努力工作，相信自己一定會(huì )有更大的進(jìn)步，努力使自己成為一名合格物理老師。初三這一屆教好了，那么以后就不會(huì )再會(huì )感到教學(xué)壓力，自己的信心會(huì )更足，所以我會(huì )更加努力地學(xué)習和工作。
初三上學(xué)期物理個(gè)人教學(xué)總結5
緊張忙碌的一學(xué)期結束了，本學(xué)期我擔任了初三1、7兩個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期來(lái)，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續試用“以學(xué)為主，當堂達標”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，收到很好的教學(xué)效果。
1、分利用課堂教學(xué)，打好學(xué)生基本功
為了上好課，我做了下面的工作：
�、僬J真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、芙M織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、加強實(shí)驗教學(xué)，增強學(xué)生實(shí)踐能力
遵循物理教學(xué)規律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗中，引導學(xué)生有目的的觀(guān)察，啟發(fā)積極思維，提示物理現象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng )新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗外，還利用電化教學(xué)設備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設備開(kāi)展物理實(shí)驗的教學(xué)。實(shí)驗課題一直是我物理教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節，多年來(lái)我一直在尋找在物理教學(xué)中應該選擇怎么的課題進(jìn)行研究，本學(xué)期我選擇了“開(kāi)放物理實(shí)驗室，學(xué)生自主探究”作為本學(xué)期的實(shí)驗課題。雖然整個(gè)研究過(guò)程中，出現了很多的問(wèn)題，但這只是實(shí)驗課題研究的第一步，在今后的研究中，我將針對出現的問(wèn)題進(jìn)行修正，不斷改進(jìn)實(shí)驗方法，以確保實(shí)驗課題的順利研究。
3、因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學(xué)的不統一性，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。一期來(lái)，在培養好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，好幾個(gè)同學(xué)都在最后有了明顯提高。
4、課堂教學(xué)，加強師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展
每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我�！耙詫W(xué)為主，當堂達標”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材，積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。在同課異構活動(dòng)中，積極向其他教師學(xué)習，同課異構有利于教師之間的優(yōu)勢互補，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸收，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的.教學(xué)水平是十分有用。教學(xué)中提倡自主性，“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念的確立，灌輸的市場(chǎng)就大大削弱。九年級電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實(shí)驗都體現學(xué)生自主探索、研究。突出的過(guò)程性，注重學(xué)習結果，更注重學(xué)習過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗。這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探索的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。研討反思將其他教師公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐，在總結自己教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，努力處理好物理教學(xué)與現實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問(wèn)題的重要性，重視培養學(xué)生應用物理的意識和能力。重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力。常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”，以“以學(xué)為主，當堂達標”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
5、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
怎樣提高學(xué)生成績(jì)，我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。一學(xué)期來(lái)不斷的努力工作，我的物理教學(xué)工作圓滿(mǎn)的結束了并且在中考和20xx年全國初中物理競賽中取得優(yōu)異成績(jì)，輔導的賴(lài)欣穎和吳佳旎同學(xué)分獲一等獎和二等獎。參加的市級課題研究也取得階段成果。成績(jì)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。以后我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作稿得更好。
初三上學(xué)期物理個(gè)人教學(xué)總結6
本學(xué)期本人擔任初三（6）、（7）班的物理教學(xué)工作，轉眼之間，本學(xué)年即將結束，回顧這段時(shí)間，在教學(xué)上有很多感觸和想法，具體總結如下：
一、要以課堂標準為依據，進(jìn)入物理課堂
《課堂標準》對物理的教學(xué)內容、表達方式、教學(xué)評估等多方面都提出了許多新的要求。，因此我不斷的學(xué)習，讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課標的基本理念、設計思路等有了深一步的了解。本學(xué)期我在新課程標準的指導下教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
二、要熱愛(ài)學(xué)生，平等相處，親密合作
在過(guò)去教學(xué)中都熱愛(ài)學(xué)生，只有對學(xué)生熱愛(ài)投入教學(xué)熱情才會(huì )高漲。就能在教學(xué)過(guò)程滲入情感教育加強教學(xué)師生的交流，營(yíng)造寬松學(xué)習氣氛有利學(xué)生學(xué)習積極性。初中的學(xué)生，在學(xué)習中先接受老師，才接受老師所教的知識，對師生互相尊重，平等相處，拉近師生的距離，達到和諧、融洽師生情感，使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習中的知音，能直接影響學(xué)生對自己所教科目的學(xué)習態(tài)度。在學(xué)習方面收到較好的效果。
三、培養學(xué)習興趣和學(xué)習習慣。
物理是一門(mén)科學(xué)性和知識性的學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中科學(xué)性和知識性融于趣味性教學(xué)。學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。教學(xué)過(guò)程中還嘗試新方法。指導學(xué)生歸納小結，使知識系統網(wǎng)絡(luò )化。初三復習中注意幫助學(xué)生加強知識體系間的聯(lián)系，將知識編織成條理化、系統化和網(wǎng)絡(luò )式，好象一部電影，學(xué)生隨時(shí)抽出某個(gè)片斷，對上題目擊破，學(xué)生自由地駕馭知識。
四、換位教學(xué)
老師對課本的知識非常熟悉，隨時(shí)能夠駕馭課本的知識，但學(xué)生就不一定能夠做到。老師在教學(xué)上進(jìn)行換位，假如我現在是學(xué)生應該怎樣學(xué)好老師教給我的知識。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習狀況，為以后教學(xué)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)換位教學(xué)，老師多為學(xué)生的學(xué)習思考，改變學(xué)生不良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，值得反思的地方還有很多，在今后的教學(xué)生涯中，本人將繼續努力，不斷總結經(jīng)驗，力求將自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高到一個(gè)新的臺階，爭取做一名新時(shí)代合格的一線(xiàn)教師。
初三上學(xué)期物理個(gè)人教學(xué)總結7
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作小結如下：
一、思想工作方面：
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪。我清楚要成為優(yōu)秀的社會(huì )主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。因此本人一直認真貫徹國家的教育方針，在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，提高自身素質(zhì)，增強教書(shū)育人、以身立教的使命感和責任感。
二、教育工作方面：
這學(xué)期，本人擔任初三年級的物理教學(xué)工作，因為面臨著(zhù)新課程改革，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加學(xué)校組織的新課改培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。根據學(xué)校安排，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，積極探討教育教學(xué)有關(guān)問(wèn)題。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，有的學(xué)生缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評意見(jiàn)，對自己的不足加以改進(jìn)。
四、以后工作的目標：
1、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
2、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，見(jiàn)賢思齊，從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師的標準要求自己。
3、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級交給的各項任務(wù)，爭取把工作做得盡善盡美。在學(xué)校多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)，爭取一專(zhuān)多能，以便在工作中做出更好的成績(jì)。但我有決心在學(xué)校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無(wú)保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁，死而后已！
總之一句話(huà)，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
初三上學(xué)期物理個(gè)人教學(xué)總結8
今年我任教九年級兩個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)，在這一年的教學(xué)中，我任教的兩個(gè)班級物理教學(xué)成績(jì)一直不好，特別是優(yōu)秀生的成績(jì)，在幾次月考中尤其是力學(xué)部分，優(yōu)秀生總是分析不到位，導致得不到高分。在我以前任教物理教學(xué)時(shí)從沒(méi)有這種現象，排除外界因素的影響，我在教學(xué)時(shí)可能在以下方面做的不夠。
一、自己對新教材重視不夠。
由于今年是第一次上人教版《物理》教材，對課本上的資源特別是插圖利用還不夠，上課前總是以原來(lái)《人教版物理》的教材進(jìn)行，其中有些圖形新教材沒(méi)有，而新教材中有些圖原來(lái)的教材也沒(méi)有，這樣學(xué)生只能聽(tīng)、不能看，時(shí)間一長(cháng)學(xué)生的注意力分散，老師講解的知識點(diǎn)不能理解，只能從黑板上板書(shū)文字學(xué)習，這樣知識點(diǎn)上就有點(diǎn)斷，不能很好地理解，造成學(xué)習成績(jì)不理想。
二、自己對這一屆的學(xué)生學(xué)情分析不到位。
這一屆學(xué)生是在原來(lái)小組討論學(xué)習中走過(guò)來(lái)的，他們學(xué)習方法上是在合作中學(xué)習，討論中學(xué)習，這種學(xué)習方法有一種依賴(lài)別人的思想或一種討論中獲取全面的知識，而自己思維不是很?chē)谰o的，特別是語(yǔ)言的表達，在考試中不能很準確表達自己的觀(guān)點(diǎn)，導致扣分。還有學(xué)生個(gè)體差別很大，如：九（2）班的黃靜，他對一些基本知識都能掌握，但對一些分析圖形的題總是做不好，多次找她談如何在圖形中獲取有效的信息，但總是收獲不大。
三、把物理語(yǔ)言變成讓學(xué)生理解的語(yǔ)言做得不夠
物理的教學(xué)是由教師把學(xué)科內容成功地“翻譯”成“學(xué)生的語(yǔ)言”，我一開(kāi)始就用一些物理語(yǔ)言（如什么是力）來(lái)表達學(xué)科內容，這種專(zhuān)業(yè)使用的語(yǔ)言對學(xué)生而言，只是一些空洞的或純粹的符號，難以理解透徹。這樣導致學(xué)生做練習時(shí)不能準確使用物理語(yǔ)言而且迅速地選擇最簡(jiǎn)單的解題方法，這樣考試中做一題得花費很長(cháng)的時(shí)間，最后做不完試卷，如九（1）班的程丹同學(xué)這是這樣。每次考試成績(jì)下來(lái)找她分析問(wèn)題時(shí)，她總能做出來(lái)，考試時(shí)就是沒(méi)有時(shí)間做完。
四、用題海戰術(shù)培養學(xué)生的能力意識強
理科需采用“題海戰術(shù)”，讓學(xué)生在“題�！敝袑ふ乙幝�，我每周都落實(shí)周測，學(xué)生耗費大量寶貴的時(shí)間做物理。這樣一來(lái)，就會(huì )導致學(xué)生學(xué)習物理就是“做”。而自己在如何指導學(xué)生掌握恰當的解題規范，尋找最簡(jiǎn)便的物理解題方法，還沒(méi)有形成很好的思路，這樣導致自己的教學(xué)還不夠理想。
在今后的物理教學(xué)中，我要做到對新教材和新的教研員的出題風(fēng)格進(jìn)行分析，有針對性的教學(xué)。對學(xué)情充分了解后，再對不同班級采用不同的教學(xué)手段進(jìn)行，使班級每一名學(xué)生都能長(cháng)足的發(fā)展。物理教學(xué)中有它特有的技能和技巧以及與學(xué)科性質(zhì)相對應的練習方法，在教學(xué)中要做到把物理語(yǔ)言變通成學(xué)生理解的語(yǔ)言，而又不失物理，練習做到精講精練習，培養學(xué)生解題技能和技巧。另教學(xué)方法上不能只停留在原來(lái)，要與時(shí)具進(jìn)。最后衷心希望自己在教學(xué)中不足能夠對廣大教師、同行有所幫助，不足之處還請批評指正。
初三上學(xué)期物理個(gè)人教學(xué)總結9
一、對舊試題的割舍力度不夠
在教學(xué)過(guò)程中，由于不能很好地把握或者是對課改力度的確信不夠，對以前的偏、難、怪題型經(jīng)常是欲舍不能，總要時(shí)不時(shí)地掛上一些，尤其是遇到壓強、浮力、電功率等原來(lái)題目就特別多的重點(diǎn)章節更是不知能不能舍，或者說(shuō)是不敢舍，所以造成較多的時(shí)間浪費而且人為增加了題目的難度、給學(xué)生學(xué)習物理造成大的壓力、降低了學(xué)生學(xué)好物理的興趣。
二、盲目地采用各種復習資料
有時(shí)針對性和實(shí)效性都不夠強，尤其不能拿一些大城市，學(xué)生學(xué)習基礎特別好的地區的試題照搬照抄。應該建立總結一套切合自身實(shí)際的復習資料。
三、對基礎知識、基本技能的強化重視不夠
今年中考下來(lái)，學(xué)生們普遍認為物理較簡(jiǎn)單一些，自己給自己的估分一般都比較切合實(shí)際出入不會(huì )很大，但也有一些同學(xué)對自己所估的成績(jì)表示懷疑，我知道中考整個(gè)閱卷過(guò)程還是比較公平、公正而且科學(xué)化的，出現誤判的可能性幾乎為零。但是為什么學(xué)生會(huì )有這樣的感覺(jué)呢？結合試題及閱卷的一些要求反思，主要原因是有很多同學(xué)對知識的掌握表面化，對基礎知識、基本技能的關(guān)鍵點(diǎn)或者說(shuō)是本質(zhì)上的東西掌握得不夠精確，所以答起卷來(lái)似是而非，自我感覺(jué)良好，在閱卷要求較嚴的情況下自己是會(huì )吃虧的。所以在新的一輪教學(xué)中，我一定要在雙基方面多下功夫，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)的分析概括能力、邏輯性強的語(yǔ)言表達能力，對物理學(xué)本質(zhì)上的東西有較為深刻的認識。
四、要重視教研室專(zhuān)家的指導并認真對待教研活動(dòng)
中考卷到手后，我粗略一看，還真有幾道稍微難一點(diǎn)兒的題就是我們所用資料上的原題或是原題目的變形，記得當時(shí)在做這幾道題時(shí)自我感覺(jué)意義不是很大，差點(diǎn)兒搧掉不講，但是考慮到既然是出題人提供的樣題應該重視，才專(zhuān)門(mén)找時(shí)間認真的講了。本次中考題中的實(shí)驗題在自己的直覺(jué)中認為有可能會(huì )出現，所以在課堂上也或多或少地不止一次地提到，這是從教研活動(dòng)中認真聽(tīng)講、領(lǐng)會(huì )教研員的思想后自己的感覺(jué)。
總的說(shuō)來(lái)，在這一年的時(shí)間里，大家都在緊張努力的摸索探究階段，雖然收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為我校美好的明天貢獻自己的力量。
初三上學(xué)期物理個(gè)人教學(xué)總結10
20xx年下學(xué)期，是跨世紀的又一個(gè)學(xué)期，這對于培養跨世紀人才的教師而言，這是最具歷史意義的一期，初中物理科教學(xué)工作總結。在這一期里，各級領(lǐng)導都提出了更深意義的思考，作出了更具意義的戰略部署，那就是要緊密團結在以胡錦濤同志為核心的黨中央周?chē)�，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定，順利地完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)�，F將一期來(lái)的各項表現列舉如下：
一、提高覺(jué)悟，以思想為行動(dòng)指南
一期來(lái)，我時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標準嚴格要求自己，積極參加黨內生活，收看、收聽(tīng)各類(lèi)新聞報道，了解時(shí)事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛(ài)，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習；對待學(xué)生則愛(ài)護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動(dòng)，都源于一個(gè)思想上的目標──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師，做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。
二、立足本職，積極完成物理教學(xué)任務(wù)
1，本期，我擔任了的是初三年級105班的物理教學(xué)課程。為了滿(mǎn)足學(xué)生“一滴水”的需要，我在認真備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類(lèi)知識，以提高自身素質(zhì)。最近，為了適應新的教學(xué)工作，我又在努力自學(xué)電腦基礎知識，還嘗試著(zhù)學(xué)習電腦MIDI的制作軟件CAKDWALL的使用。
2，作為一名物理教師，就是要用科學(xué)的方法去指導學(xué)生的學(xué)習，把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習方法，諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習科學(xué)知識的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習的效率。
3，我深知學(xué)生組織的重要性。在素質(zhì)教育的今天，巧妙組織學(xué)生活動(dòng)，體現學(xué)生“五自”顯得更為重要。本學(xué)期，我精心設計、編排了以下活動(dòng)，做了以下工作：
�、趴萍甲髌分谱鞅荣�；
�、崎_(kāi)辟物理科學(xué)知識探討專(zhuān)欄；
�、墙怆y題競賽活動(dòng)；
�、葘ふ疑磉吙茖W(xué)知識的活動(dòng)。
三、一分耕耘，一分收獲。
本期，我所教的初105班的物理課程，在同年級的統考中，平均成績(jì)達60分，優(yōu)秀率30%，及格率80%，其中的肖化云同學(xué)每次的考試中均獲同年級的第一名。
藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，工作亦無(wú)止境。二十一世紀才是人才培育的時(shí)期。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。
初三上學(xué)期物理個(gè)人教學(xué)總結11
20xx年到20xx年學(xué)年度中，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我們認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，讓每一節課都計劃周密，讓每一分鐘都設計合理，做到一切狀況盡在預料當中。
一、學(xué)期初，認真制定教學(xué)計劃
在新學(xué)期的第一周，我們都會(huì )制定詳細的教學(xué)計劃。根據教學(xué)內容和教學(xué)任務(wù)，我們把教學(xué)任務(wù)落實(shí)到每節課上。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我們也彼此監督彼此提醒，落實(shí)教學(xué)任務(wù)。使教學(xué)有目的有計劃地進(jìn)行。
我們每周開(kāi)課，每周所有物理老師參加聽(tīng)課評課�；ハ鄬W(xué)習，取長(cháng)補短，坦誠相對，團結協(xié)作。我們實(shí)行了大約兩三年了，彼此覺(jué)得挺有收獲的，所以在繼續進(jìn)行。
二、改變教學(xué)方法和學(xué)習方法，嘗試教學(xué)改革
該學(xué)期嘗試了"學(xué)案導學(xué)，小組合作，以學(xué)定教"的教學(xué)模式。主要以講學(xué)稿為載體指導學(xué)生課前自學(xué)，嘗試小組合作探究，教師以學(xué)定教。教學(xué)實(shí)踐表明，此教學(xué)模式較常規教學(xué)更易增強學(xué)生的自主自學(xué)能力，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性。
在中考復習的時(shí)候，學(xué)習新區一中的滾動(dòng)復習方式，每周進(jìn)行一次綜合練習。實(shí)踐證明在第一輪復習時(shí)，這個(gè)復習方法有實(shí)效，在第二輪復習時(shí)，進(jìn)步不大，效果不明顯。
三、存在的問(wèn)題
1、第二輪復習沒(méi)有有效地模式。我們延續一�？荚囍暗哪Ｊ�，感覺(jué)學(xué)生的狀態(tài)，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和預期的有一段距離。
2、教學(xué)過(guò)程中缺少激勵學(xué)生的評價(jià)機制，我們找不到較好的方法來(lái)激勵學(xué)生。
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