有關(guān)班主任上學(xué)期工作總結模板匯編7篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的班主任上學(xué)期工作總結7篇，希望對大家有所幫助。
班主任上學(xué)期工作總結 篇1
時(shí)間過(guò)的真快一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，在這學(xué)期里我們學(xué)（四）班的三位老師在《新綱要》的指引下、在園長(cháng)的大力關(guān)心和幫助下、在家長(cháng)的積極配合下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務(wù)，這學(xué)期里，我們班的三位老師團結一心，努力工作，始終以“快樂(lè )班級，快樂(lè )寶寶，一切為了孩子的快樂(lè )”的教育宗旨為指導思想，開(kāi)展教育教學(xué)工作，積極參加各項學(xué)習，提高思想覺(jué)悟，提高工作責任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項規章制度，在各自工作崗位上互相學(xué)習配合，使我們的工作沒(méi)有出現任何非責任事故和責任事故，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成績(jì)跟我們平時(shí)在工作中有著(zhù)高度責任感是分不開(kāi)的�，F將本學(xué)期工做總結如下：
一、班級幼兒基本情況分析：
我班共有36名孩子，其中小男孩21位，小女孩15位。有16位孩子是本園大班升上來(lái)的，其于的20位孩子是從其他園來(lái)的，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的孩子提出不同的要求，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、各領(lǐng)域發(fā)展情況：
�。�1）、從語(yǔ)言發(fā)展看，我班孩子語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語(yǔ)言表達較完整，大部分孩子能清楚的表達自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強培養。
�。�2）、從科學(xué)發(fā)展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現象，對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。
�。�3）、從數學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養發(fā)展一般，有一定的數感，但數的分解、組成理解要重視培養。孩子們認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)孩子們發(fā)展不夠全面。
�。�4）、從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫(huà)要加大提高，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過(guò)程中逐步培養了孩子們感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。
�。�5）、從社會(huì )性發(fā)展看，大部分孩子們活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級，活動(dòng)，但公共衛生習慣培養有待進(jìn)一步的培養。孩子上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
�。�6）、從識字發(fā)展來(lái)，進(jìn)步比較明顯，從一階段，二階段，到三階段，每個(gè)階段都有刷新的變動(dòng)數字，課堂里孩子興趣弄，游戲生動(dòng)有氣氛，能讓孩子們在游戲中交到許多的字寶寶，也為孩子下學(xué)期的閱讀打好了基礎。
三、保育工作：
�。� 1）、每天堅持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)孩子鍛煉身體，開(kāi)展了戶(hù)外游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強孩子的體質(zhì)。
�。�2）、保證孩子充足的睡眠，（12：00——2：30）提醒孩子穿適量的衣物午睡，為孩子換睡衣，及時(shí)更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，保育員梁媽媽經(jīng)常在孩子活動(dòng)后觸摸孩子背后是否出汗，經(jīng)常為孩子勤擦汗。
�。�3）、提醒孩子多喝水，每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童。
�。�4）、每天向孩子介紹食譜，促進(jìn)孩子的食欲，保證每名孩子吃飽、吃好。孩子飯、菜、湯分開(kāi)，保證孩子的進(jìn)食量，我班孩子每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現象。教育孩子細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞�？傊�，做好保育工作，是提高孩子出勤率最好的保證，本學(xué)期班級孩子出勤率非常好，這些都與謝老師和梁媽媽平時(shí)工作用心付出是離不開(kāi)的。
四、安全教育：
班級的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在日常工作中，強化班級孩子的安全意識，幼兒由于年齡小，自我保護意識較差，在教育活動(dòng)中讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說(shuō)話(huà)”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動(dòng)”、“遇到危險如何逃生”“安全標志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項”等。增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。進(jìn)行安全工作自查，及時(shí)地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，及時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在；謝老師和梁媽媽就一日生活中容易出現的不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提醒不在床上蹦跳，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(cháng)傷到別人，書(shū)包里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強化幼兒的安全意識。
五、養成習慣的培養：
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎，學(xué)前班則是孩子良好習慣養成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養孩子的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的榜樣，孩子會(huì )在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我采取了“機會(huì )人人都有”，人人都是小班長(cháng)，所以我就給班級安排了值周小班長(cháng)和值日小班長(cháng)，可以調動(dòng)孩子們的自覺(jué)性，也給自己不斷的反思自己在班級習慣培養中的不足之處加于改進(jìn)，當然我自己也根據學(xué)前班孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固孩子的良好習慣。
六、班級活動(dòng)：
月 份
班級活動(dòng)
九月份
1、召開(kāi)了開(kāi)學(xué)前的“家長(cháng)見(jiàn)面交流會(huì )”，向家長(cháng)介紹了“快樂(lè )識字 提前閱讀”課題的一些情況，讓家長(cháng)了解我們的課題。
2、我們還開(kāi)展了班級環(huán)境布置和幼兒韻律操的觀(guān)摩評比活動(dòng)。
3、進(jìn)行第一階段識字測試。
十月份
1、x月x日，我們開(kāi)展了第一次秋季社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，到邊防總隊參觀(guān)，體驗部隊的軍營(yíng)生活。
2、x月x日家長(cháng)的早教報告會(huì )
3、發(fā)動(dòng)孩子們收集椰子汁易拉罐，制作器械，創(chuàng )編韻律操，一起學(xué)習新韻律操，規范孩子們做操的動(dòng)作。
4、第一次分享會(huì )。
5、完成植物角，讓孩子收集種子。
十一月份
1、11月x日我們組織了第二次秋季社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)———————參觀(guān)XX市人民大會(huì )堂。
2、11月x日下午孩子們在我校四樓多功能廳觀(guān)看了一場(chǎng)精彩的魔術(shù)雜技表演。
3、11月x日進(jìn)行了期中綜合測試。
4、11月x日開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂。
5、11月x日組織孩子們到金牛嶺公園開(kāi)展秋游活動(dòng)。
6、第二階段識字測試。
7、11月x日舉行了“陽(yáng)光景山杯”溜溜球競賽活動(dòng)。
8、11月進(jìn)行的識字小能手賽。
十二月份
1、12月7日舉行了迎新年幼兒繪畫(huà)比賽。
2、收集家長(cháng)感言。
3、12月x日，孩子們參加了海南省賽區“海娃”杯幼兒繪畫(huà)選拔賽。
4、12月x日學(xué)④班的全體小朋友參加“亞洲溜溜球邀請賽”演出。
5、12月x日，下午孩子們與海南省邊防總隊通信站官兵同慶“圣誕”。。
6、12月x日上午幼兒部舉行的“迎新年慶元旦”文藝匯演和x日下午舉行的校級“慶元旦“文藝匯演。
7、12月x日參加“景山校園杯”國際象棋比賽。
8、第二次分享會(huì )。
9、12月x日韻律操賽。
一月份
1、進(jìn)行安全衛生教育談話(huà)。
2、進(jìn)行第三階段識字檢測。
3、進(jìn)行期末綜合測試。
4、召開(kāi)家長(cháng)匯報會(huì )。
5、1月x日在賽格電子市場(chǎng)的文藝展示。
七、我的家長(cháng)工作：
孩子的教育有，家庭，社會(huì )，幼兒園。那么孩子在幼兒園受教育，我們又作為是孩子的老師，就要用心去做好與家長(cháng)溝通和交流。家庭教育和幼兒園教育是密不可分的，尤其是班主任工作和家長(cháng)工作上，更加需要家長(cháng)的理解和支持。為了方便，把家長(cháng)的電話(huà)號碼都存在了自己手機里，這樣與家長(cháng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà)，當你叫出某某孩子的家長(cháng)時(shí)候他們也很開(kāi)心，做起工作來(lái)也方便不少。
我每個(gè)星期五的晚上，我都會(huì )按時(shí)的給坐校車(chē)的孩子家長(cháng)匯報孩子一周來(lái)的學(xué)習與生活，及時(shí)的讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的情況，這樣一來(lái)家長(cháng)就更放心孩子在園的生活和學(xué)習。
記得一位家長(cháng)說(shuō)的一句話(huà)："憑什么這么老遠的把孩子送到景山海甸分校學(xué)前班，還不是因為送到景山海甸分校學(xué)前班，就如孩子在自己家里一樣。能及時(shí)的得到班主任對孩子的評價(jià)和細心的照顧。所以我們做父母的心里放心，只有放心，我們才能安心的工作�！弊鰹橐幻處�，我在教育教學(xué)與班級管理中也存在著(zhù)很多的不足。
還需要向優(yōu)秀的班主任學(xué)習，更好的把自己的班級管出特色，管出成績(jì)。下學(xué)期我會(huì )同學(xué)（四）班孩子們一起努力，共同去建設我們的班級，為學(xué)（四）班孩子們營(yíng)造更好的班級氣氛。
班主任上學(xué)期工作總結 篇2
本學(xué)期，在學(xué)生群體建設的科研中，結合班主任工作和少先隊工作，開(kāi)展各項活動(dòng)，強化學(xué)生的思想教育，狠抓良好行為習慣的形成和高尚品德的培養，主抓了學(xué)生干部的培養工作，具體做法如下：
1、深化班主任工作，繼續抓好常規管理及班級管理工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們的班主任充分發(fā)揮晨會(huì )、班會(huì )、中隊活動(dòng)課、思品、心育課的功效，并以小學(xué)生守則、規范為準繩，帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習，強化文明禮貌、尊老愛(ài)幼、團結互助、孝順父母、遵紀守法、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、保護環(huán)境、寬容接納，以平常心面對挫折等教育，培養學(xué)生對自己、對他人、對集體、對社會(huì )的責任感和健康的人格。在教育的過(guò)程中，加強了防火、交通、防盜、防拐騙、防黃、防毒氣、用電、用煤氣等安全教育，對學(xué)生在思想、行為有了很大的促進(jìn)作用。在工作中，班主任們想方設法，把思想教育寓于活動(dòng)中，使思想教育的滲透做到牢靠，到家。
此外，每班每周開(kāi)展“文明班隊”的評比活動(dòng)，對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行每學(xué)月的自我評價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)評價(jià)，找差距，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
為了做好學(xué)生的思想工作，班主任們經(jīng)常留下來(lái)與學(xué)生談話(huà)，解決學(xué)生的思想問(wèn)題。并深入學(xué)生家中，了解學(xué)生在家的情況，向家長(cháng)反映他們孩子在校的表現，保持學(xué)校、社會(huì )、家庭教育的一致性。
2、深化班級自主管理的群體建設，培養優(yōu)良班干部隊伍及群體。該學(xué)期，結合少先隊大隊部的工作，開(kāi)展“以長(cháng)扶幼”的活動(dòng)，以高年級的班干部為主要力量，把他們分配到一、二年級里，從方式、方法上、工作上扶導低年級干部的操作，定期召開(kāi)會(huì )議，向大隊部匯報工作，以實(shí)際行動(dòng)幫助低年級的干部進(jìn)步。各個(gè)班在培養班干部方面都想出了許多辦法。他們采用了班長(cháng)輪值制、小組長(cháng)輪值制、競爭上崗制、循序漸進(jìn)制、委托制等方式，讓學(xué)生有機會(huì )發(fā)揮聰明才干，在管理班級的工作上作出應有的貢獻。在我校舉辦首屆藝術(shù)節的過(guò)程里，我們的班干部在自主管理的工作上起到很大的作用，他們?yōu)榱俗尷蠋煼判牡刂笇瑢W(xué)排練節目，以身作則，管理好班級，解除了老師的后顧之憂(yōu)。尤其突出的是六（2）班和六（3）班、五（2）班、五（1）班、六(4)班的干部，為了管好班級不遺余力。
3、抓好班主任的思想工作，促進(jìn)班級工作的順利進(jìn)行。學(xué)期初，我收集了一些班主任的意見(jiàn)，制定了計劃，并根據計劃實(shí)施一個(gè)學(xué)期的工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，先后組織老師學(xué)習有關(guān)文章，定期抽查老師在實(shí)踐中撰寫(xiě)的教育故事，組織老師們總結管理班級經(jīng)驗并上交有關(guān)的經(jīng)驗材料。然后，分開(kāi)高年段、低年段，老師之間相互交流經(jīng)驗。最后，
由麥衛清、劉秀玲、麥家樂(lè )、謝璧珊、鄭毅華、梁桂英在全校老師前作了經(jīng)驗交流。通過(guò)交流，加強了大家的相互了解，使老師從中得到啟示，并應用到實(shí)際工作中。
班主任上學(xué)期工作總結 篇3
這學(xué)期我擔任高一A10班的工作總結，回首這一學(xué)期來(lái)的班主任工作，緊扣教會(huì )學(xué)生做人和學(xué)習兩大主題，結合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作。這個(gè)過(guò)程感覺(jué)很累，作為一個(gè)班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦，作為一名新教師兼班主任，從學(xué)期一開(kāi)始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，擔心自己不能勝任這個(gè)職位。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作，開(kāi)始的時(shí)候我慢慢的通過(guò)老班主任和網(wǎng)上了解班主任工作，并通過(guò)自己的實(shí)踐取得了一定的效果。下面我對這學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結和概括。
一、班級管理心得體會(huì )
開(kāi)始的時(shí)候為了能讓班級有一個(gè)良好地秩序，為此我讓每位學(xué)生寫(xiě)出自己對班級管理的建議和方法，然后我總結出來(lái)制定了一套適用于高一A10班的班級管理制度，這個(gè)制度適用于全班學(xué)生，是我管理班級的依據。通過(guò)這一學(xué)期的情況來(lái)看，同學(xué)們對班級管理制度都比較認可，也自愿為自己違反班級管理制度而接受懲罰。我在管理班級的過(guò)程中也得到了一些自己的心得體會(huì )。
1、對學(xué)生的要求要嚴。這些剛進(jìn)高中的學(xué)生，開(kāi)始的時(shí)候還對高中有一種新鮮感，心里還不清楚高中怎么管理的，所以為了學(xué)生以后能有一個(gè)好的行為習慣，從學(xué)生的言行舉止到學(xué)習習慣都有一個(gè)嚴格的要求是十分必要的。
2、對學(xué)生要有愛(ài)心。班里的好多學(xué)生都是在外面租房子住的，每天要不到六點(diǎn)起床，晚上十一點(diǎn)后才能睡覺(jué)，生活學(xué)習非常的辛苦，要盡可能的去了解學(xué)生的學(xué)習生活各個(gè)方面，對于他們的困難要盡力去幫助。軍訓的時(shí)候為了能了解每位學(xué)生，我讓每位同學(xué)寫(xiě)了自己的一些基本情況、自己的愛(ài)好和以后的理想目標，我整理了一下，針對那些沒(méi)適應高中生活的學(xué)生及時(shí)開(kāi)導。
3、對學(xué)生要關(guān)心。對于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，高中的學(xué)習具有課程多、內容難、壓力大的特點(diǎn)。平時(shí)要盡可能的去關(guān)心他們的學(xué)習和生活情況，讓他們能有一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對學(xué)習和生活。關(guān)注學(xué)生的每一次進(jìn)步，及時(shí)去肯定和鼓勵。
4、對學(xué)生要有寬容愛(ài)護之心。高一學(xué)生正處于初中到高中的過(guò)渡期，難免會(huì )犯一些錯誤，犯錯誤后要指出他的不對之處，并作出要求，但也要對學(xué)生的過(guò)錯有一個(gè)寬容的心。在班級管理中還要尊重學(xué)生的人格，盡可能去讓每位學(xué)生表現自己的特長(cháng)。
二、引導學(xué)生養成良好地學(xué)習習慣
1、強調自主學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習。所以在學(xué)習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問(wèn)老師、敢于提出自己的觀(guān)點(diǎn)、敢于創(chuàng )新。
2、加強學(xué)習方法的指導，提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常的一項工作。要逐步培養學(xué)生正確的學(xué)習方法，課前預習，認真上課，課后及時(shí)復習，反復復習，適當練習。還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習方法全方位的指導，加強與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習成績(jì)，關(guān)心他們的學(xué)習情況。
3、常表?yè)P學(xué)習認真和學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習氛圍。同時(shí)，針對期中考考試中成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎勵。
4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習好的還是學(xué)習一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jì)，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
5、加強與家長(cháng)的交流和溝通。對于表現有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(cháng)交流，對他們的孩子進(jìn)行表?yè)P，并要求他們繼續配合學(xué)校的工作；而對于表現較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(cháng)共同教育管理好孩子。
三、培養學(xué)生良好的行為習慣
對學(xué)生進(jìn)行文明習慣教育，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。同時(shí)，做好弱勢學(xué)生工作。多和家長(cháng)聯(lián)系溝通，雙方共同來(lái)督促其認真學(xué)習，培養其積極向上的學(xué)習態(tài)度。四、重視對學(xué)生的安全教育
班級有三分之二的學(xué)生都在校外租房住，這學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì )和平時(shí)跟班時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。特別重視對學(xué)生交通安全和住宿處的安全教育，特別在冬季要注意安全用電。
在班級管理和班主任工作中，還有許多做的不到位。在以后我要盡可能的去了解學(xué)生的各方面情況，通過(guò)班會(huì )、集體活動(dòng)等多種形式來(lái)養成班級的和睦團結氛圍。加強班干部的作用，讓班干部及時(shí)回饋班級情況，做到對班級各方面情況的及時(shí)掌握。多用心去和學(xué)生接近，了解他們，處理同學(xué)們之間的矛盾，做學(xué)生的良師益友。
班主任上學(xué)期工作總結 篇4
本學(xué)年，我從事高一年級班主任工作，積極配合學(xué)校和年級的要求，認真開(kāi)展班級管理的各項工作，為了實(shí)現我心中的理想目標，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結，以期不斷改進(jìn)，為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗：
首先，我在思想上加強自我修養。引導班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。熱愛(ài)祖國、擁護黨的領(lǐng)導，忠誠人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規范。
熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心、責任感強，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康，學(xué)生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣生活習慣。也受到年級領(lǐng)導的一致好評。
其次，我努力創(chuàng )設一個(gè)和諧穩定的班集體。真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激，古怪，孤僻，同學(xué)之間很不容易溝通，我就開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng) ，放手讓同學(xué)們去做,在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導作用,活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行表
揚或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現后得到弘揚.班級的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強.這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩定了。
第三，把管理學(xué)生的權力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，當家作主。首先，我讓班長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規班紀，大家共同討論，舉手表決，通過(guò)了一系列條例，誰(shuí)違反了怎么辦?等等;其次，明確班委職責，“鳥(niǎo)無(wú)頭不飛，人無(wú)頭部走”，班委要積極帶好頭，各盡其責，認真考評，認真布置，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行;最后要明確目標，要有班級理想，有一個(gè)共同的信念，共同的追求。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，班級有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。
第四，身教重于言教，為人師表,率先垂范。很多時(shí)候，我發(fā)現問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生，而是默默地做好。盡管我沒(méi)說(shuō)，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了，他們也會(huì )把事情做得更好。榜樣的力量是無(wú)窮的。在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),年級布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔;教育學(xué)生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結，和學(xué)生交知心朋友。
第五，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表，詳細記錄著(zhù)他們的成長(cháng)軌跡。所以借用兵家的一句話(huà)“知己知彼百戰百勝”，我覺(jué)得沒(méi)有我處理不好的事情，
就是因為我平時(shí)做個(gè)有心人，將工作做到了實(shí)處，學(xué)生也將我當做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習，在健康地成長(cháng)，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。
最后，在這一學(xué)年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓。不足的地方還很多，工作還不夠細致，還需進(jìn)一步努力，力爭把工作做得更好。
班主任上學(xué)期工作總結 篇5
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定要給學(xué)生提供一個(gè)良好學(xué)習習慣和生活習慣養成的環(huán)境氛圍，我的班主任工作就是圍繞這個(gè)班級建設的中心來(lái)開(kāi)展，下面談?wù)勎沂窃鯓娱_(kāi)展班主任工作的。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生，展現自我，樹(shù)立威望
班主任要關(guān)于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望，那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、狠抓學(xué)習習慣的培養，工作落到實(shí)處
學(xué)習習慣包括，上課習慣，課前習慣，作業(yè)習慣，預習和復習習慣以及讀書(shū)習慣等。我根據我們班學(xué)生的特點(diǎn)，對每一項工作都認真落實(shí)，學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習行為和學(xué)習習慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。而且由于我們的學(xué)生就是面對臨考高考，雖然應注意到培養學(xué)生全面發(fā)展，但無(wú)疑學(xué)習成績(jì)的好壞將直接影響到一個(gè)學(xué)生升學(xué)問(wèn)題，另外，在教學(xué)活動(dòng)中，還要利用和聯(lián)系好各科教師形成教育合力，配合班主任管理好班級，培養好學(xué)生。
三、干部隊伍的組建和培養
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的，特別對于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)初步具有了相對較強的自我管理能力，班主任應當激發(fā)和培養學(xué)生的這種能力。
當選的干部應具較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識，能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確，健全的論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶點(diǎn)”。
四、擬定奮斗目標及做法
有目標才有動(dòng)力，我根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識，能力，情感等方面的遠，近期目標，讓每個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目，低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力。具體做法是：
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取，留給老師的印象以及個(gè)人獲獎情況等等多個(gè)方面的激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義的培養。
2、設立定期評價(jià)制度，建立互助組
有“月評表”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期說(shuō)評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心。
3、獎勵和批評：
獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)，指出缺點(diǎn)，激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)，獎勵批評的教育效果更明顯。
五、重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展
要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。班會(huì )我們根據社會(huì )影響，學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習的班會(huì )《我和高考》，教育學(xué)生正確對待金錢(qián)的班會(huì )《金錢(qián)是什么》等等，主題都不錯。
誠然，在現行教育制度下，教育學(xué)生“學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )生活”的過(guò)程中，班主任工作的內容是復雜的，任務(wù)是繁重的`。但是，只要我們真誠地捧著(zhù)一顆“愛(ài)心”，加深理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作方法，是完全能夠把工作干得非常出色而游刃有余的。
班主任上學(xué)期工作總結 篇6
緊張而忙碌的高三生活隨著(zhù)高考結束而落下帷幕�；仡櫼荒甑墓ぷ�，很多事情歷歷在目，現總結如下：
一，班級執勤制度的采用
借鑒僑聲中學(xué)的執勤制，在班級管理工作中也采用了這一方法。具體操作是把學(xué)生分成若干小組，每組6人，設組長(cháng)一名。分組后，每周晚對小組進(jìn)行培訓，小組負責一周的所有工作。公共衛生：3人負責；教室衛生：3人負責；眼保健操：組長(cháng)負責；沒(méi)人輪流一天的執勤班長(cháng)，內容為：早中晚點(diǎn)名，登記遲到、早退現象；課堂課間登記違紀現象；擦黑板；檢查儀容儀表。一周后總結，并形成書(shū)面材料，提出整改意見(jiàn)和建議。這樣做的好處是班主任可以隨時(shí)掌控班級動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生情況，并有據可查，便于統計。同時(shí)，鍛煉了學(xué)生的自我管理能力，即使班主任不在，班級也能照常運轉。這一方法使用以來(lái)，效果良好，學(xué)生違紀現象減少，班風(fēng)班貌提高，學(xué)習氛圍濃厚。
二，培優(yōu)輔差工作的開(kāi)展
針對9班的特點(diǎn)，我們制定的目標是本一一半，本二全部。期初，班級每位同學(xué)結合自己的特點(diǎn)制定了高考奮斗目標，明確自己的優(yōu)勢科目和劣勢科目，并張貼在墻壁上，用以鞭策和提醒自己�？彀嗟奶攸c(diǎn)是人人都有上本一的機會(huì )，看誰(shuí)能堅持到最后，誰(shuí)高考發(fā)揮的最好，因此，我們的任務(wù)是，在平時(shí)的教學(xué)檢測中，消滅各科200名以后的現象，即確保每位同學(xué)各科在200名前。如果未能達到，科任老師進(jìn)行分析與指導。根據每次考試的情況，循環(huán)操作，滾動(dòng)指導，直到最后高考。只要消滅偏科現象，本二全部的目標輕而易舉。而本一的波動(dòng)性很大，不確定因素多，牽涉到學(xué)生的學(xué)習，心理，身體狀態(tài)等諸多因素。
三，案例：（幫組每一個(gè)學(xué)生，給他們提供最好的學(xué)習環(huán)境）
高三學(xué)生心理壓力大，情緒容易波動(dòng)，作為老師，應盡量理解他們，給他們以幫組。以吳綿綿同學(xué)為例，最初和王佳招坐在一起，后來(lái)覺(jué)得王佳招愛(ài)討論，個(gè)性活躍，干擾了自己的學(xué)習，于是要求調換座位。調換座位后，又嫌旁邊（后來(lái)調到她旁邊）的周鴻麟習慣不好（周做題目時(shí)喜歡讀出聲，搖頭晃腦），無(wú)法忍受，又來(lái)找我。最后是一個(gè)人單座。整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生表現出的是焦慮、煩躁、靜不下心來(lái)。作為班主任，只有耐下心來(lái)，一次次為她協(xié)調、解決，安慰她，鼓勵她。一旦處理不好，很容易使這種學(xué)生走向極端。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，吳綿綿同學(xué)重新靜下心來(lái)，學(xué)習生活也重新回到正常的軌道。類(lèi)似的例子還有，但每一次得以解決。老師的耐心、細心、愛(ài)心，是讓每個(gè)學(xué)生走到最后、走向成功的保障。
四，課代表的選拔與培養
課代表的工作是班干部中最為重要的。班級執勤制實(shí)際上取代了班干部大部分的工作，而課代表的工作是無(wú)法替代的。課代表工作至關(guān)重要，每天要布置作業(yè)，收發(fā)作業(yè)，在科任老師沒(méi)有布置作業(yè)的時(shí)候，還要安排學(xué)生預習、復習。因此，要盡量安排那些耐心、細心、有責任心的學(xué)生擔任課代表的工作，并每天監督，發(fā)現晚自習黑板上沒(méi)有布置作業(yè)的時(shí)候，找課代表了解情況，及時(shí)糾正。讓他們形成習慣，認真負責的把這項工作堅持下去。好的課代表是老師必不可少的好幫手。除了負責，更要有主動(dòng)性，這樣，才能盡量彌補教師工作中的不足和疏忽。
五，假如------
不管怎樣教，不管采用怎樣的教學(xué)模式，部分學(xué)生的成績(jì)總是難以提高，原因很多，可能是有些學(xué)生覺(jué)得高考無(wú)望，早已放棄，成績(jì)當然難以得到提高；有些學(xué)生想學(xué)，奈何基礎太差，課堂聽(tīng)不懂；有些是聽(tīng)懂了但很快又忘了，記憶力（或智力）差。其結果是教師反復講，學(xué)生反復錯，印象最深的是臨近高考的時(shí)候部分學(xué)生平時(shí)掌握的、一些最基本的東西都忘光了。我時(shí)常提醒自己，遇到這種情況一定要冷靜，不要責難學(xué)生，不要傷害他們的自尊心，要耐心、細致，一定要讓他們有飽滿(mǎn)的信心，笑著(zhù)走向考場(chǎng)�。ú荒蜔⿻r(shí)要求自己深呼吸，想發(fā)火時(shí)深呼吸，講了10遍8遍學(xué)生還錯時(shí)深呼吸）
另一個(gè)覺(jué)得遺憾的是僑聲至今仍缺乏系統的、自主開(kāi)發(fā)的、適合僑聲學(xué)生的復習方法和復習資料！具體表現有兩個(gè)：一是到處學(xué)人家，今天學(xué)這個(gè)學(xué)校的做法，明天學(xué)那個(gè)學(xué)校的做法；今天找這個(gè)要材料，明天找那個(gè)要材料，把人家的垃圾當寶貝。我不是說(shuō)別人不行，而是這樣做缺乏僑鄉名校的底氣。二是老師充當消防隊員，今天考到這個(gè)，沒(méi)講，趕快補上，明天考到那個(gè)，又沒(méi)講，再補上。等等。
但愿今后能有所改進(jìn)。
班主任工作千頭萬(wàn)緒，婆婆媽媽?zhuān)c(diǎn)點(diǎn)滴滴，僅摘其主要的幾點(diǎn)作為總結，希望對自己今后的工作能有幫組。
班主任上學(xué)期工作總結 篇7
學(xué)期即將結束，說(shuō)心里話(huà)，終于松了一口氣。盡管擔任班主任工作是第二年了，可是這學(xué)期明顯感到有些心有意而力不足，盡管其他的老師們對孩子們更多的是贊美，但對自己的班主任工作不是很滿(mǎn)意。
進(jìn)入初二的他們，多了一份叛逆，對學(xué)習多了一份厭倦，對生活多了一份好奇。面對處于敏感青春期的他們，我總是坐立不安，擔心他們誤入歧途。為此我多方面嘗試努力引導他們積極向上。
引導學(xué)生關(guān)注學(xué)習，初二學(xué)科知識對比初一而言，難度有所加大，養成良好的學(xué)習習慣非常的重要，所以在平時(shí)空閑時(shí)間，勤進(jìn)教室，對學(xué)生進(jìn)行方法引導，及時(shí)完成各科作業(yè)，避免作業(yè)累積成山，讓他們通過(guò)練習進(jìn)行強化，彌補在課堂上的不足；在同學(xué)之間，也鼓勵他們相互切磋，互相幫助，凝聚成良好的的學(xué)習氛圍。在優(yōu)生方面，給予他們額外的關(guān)注，施加壓力，讓他們更突顯出來(lái)，在考試時(shí)給予他們高要求；對待學(xué)困生則以鼓勵為主，多發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P，讓他們看到自己的優(yōu)點(diǎn)。美中不足的是對他們過(guò)于仁慈，沒(méi)有把這份工作進(jìn)行到底，所以還是造成了小面積的差生。
成功的教育應該是愛(ài)的教育，關(guān)注學(xué)生學(xué)習的同時(shí)，也不忘對他們進(jìn)行德育，與他們分享關(guān)于愛(ài)的故事，定期播放德育視頻，促進(jìn)他們對父母，老師及同學(xué)的關(guān)愛(ài)。遺憾的是，因為缺乏持久性，學(xué)生在這方面沒(méi)有得到很好地熏陶，仍然有些有幸我素，無(wú)視周?chē)耐瑢W(xué)。
無(wú)規矩不成方圓，為了約束他們的行為，我也做出了硬性的規定，要求他們文明對人，不能拳腳相向，要心中有他人，不能以自我為中心。因為疏于管理，沒(méi)有嚴格執行，也導致了幾次不愉快，尤其體現在午休和課前，鈴聲響起，可教室仍然不能做到立刻安靜，在習慣養成上，還有很多的工作要改進(jìn)。此外，我還注意密切聯(lián)系家長(cháng)，做好與家長(cháng)的溝通工作。畢竟"冰凍三尺，非一日之寒"。一個(gè)學(xué)生不是直線(xiàn)式的一帆風(fēng)順的成長(cháng)起來(lái)的。
本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習主動(dòng)性不強，上進(jìn)心缺乏，成績(jì)不夠穩定；有待于進(jìn)一步提高；班級個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習慣尚需進(jìn)一步養成等等。
總之，"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切"。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng )新，每天反思，每天積累，我不會(huì )愧于八一班班主任的職責。
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