九年級畢業(yè)班的工作總結（通用5篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的九年級畢業(yè)班的工作總結（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級畢業(yè)班的工作總結1
我們20xx屆畢業(yè)班在李校長(cháng)的領(lǐng)導下，全年段教師在這一年的教學(xué)工作中群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實(shí)，用心完成校園各處室布置的各項任務(wù)，努力完善教育教學(xué)的管理工作，抓好常規工作，提高教學(xué)質(zhì)量，圓滿(mǎn)地完成了既定目標。在20xx年泉州市中等校園升學(xué)考試中，上一級達標校園有24人，現將20xx屆初三畢業(yè)班教學(xué)和管理等方面一些有益的探索和做法總結如下。
一、齊抓共管，構成合力。
1、為了強化畢業(yè)班管理工作，努力提高中考成績(jì)，實(shí)現新的突破，校園領(lǐng)導十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，結合年段實(shí)際，提出工作意見(jiàn)，成立首屆畢業(yè)班領(lǐng)導小組，充分發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用，加大課堂有效教學(xué)督查力度，抓好科任課堂教學(xué)工作，階段排查課堂教學(xué)及班級問(wèn)題，及時(shí)提出意見(jiàn)，帶給整改參考。
2、年段教師齊心協(xié)力，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生的思想問(wèn)題，每位老師都能克服種種困難，任勞任怨，工作加班加點(diǎn)，認真做好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
3、加強群眾備課，充分發(fā)揮群眾智慧，有效地提高了教育質(zhì)量。
二、抓好常規管理工作，加強學(xué)生行為規范和思想教育
1、認真開(kāi)好各類(lèi)會(huì )議。及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì )，學(xué)生座談會(huì )，家長(cháng)會(huì )，年段教師會(huì )。堅持月考制度，考后及時(shí)召開(kāi)全體初三教師參加的學(xué)情分析會(huì )。透過(guò)召開(kāi)學(xué)情分析會(huì )，分析問(wèn)題，找到差距，拿出針對性的改善措施。
2、利用班會(huì )課嚴肅年段、班級紀律，強化學(xué)生思想道德、行為規范教育，做好心理健康疏導工作與考前應試注意事項的指導。
三、抓早抓嚴，營(yíng)造氛圍
1、第一學(xué)期期初及時(shí)召開(kāi)學(xué)生大會(huì )，開(kāi)展動(dòng)員工作，用心進(jìn)行家訪(fǎng)，爭取得到家長(cháng)的支持與配合�？倧土曤A段，開(kāi)展“百日誓師大會(huì )”，教師代表、學(xué)生代表、年段長(cháng)、校園領(lǐng)導講話(huà)，構成畢業(yè)班沖刺氛圍。同時(shí)年段、班級提出相應的奮斗目標，且于鮮眼處張貼宣傳標語(yǔ)、中考倒計時(shí)等。
2、做好班風(fēng)評比工作，強化各項獎懲措施，利用年段會(huì )，研究班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及個(gè)別學(xué)生的教育教學(xué)問(wèn)題;做好班級氛圍的布置，構成一個(gè)用心、有序、健康、活沷、良性競爭的學(xué)習氛圍。注意協(xié)調年段教師的關(guān)系，充分調動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和用心性。
四、講究策略，提高效率。
1、加強教學(xué)常規管理，常抓不懈。提高課堂教學(xué)效益，向45分鐘要質(zhì)量。
2、加強教研活動(dòng)，各備課組和泉州三中共同開(kāi)展備課活動(dòng)，研究復習計劃，提高復習教學(xué)的有效性。同備課組內開(kāi)展同課異構活動(dòng)，協(xié)助分析，引導排查自身優(yōu)劣問(wèn)題，抓好課堂有效教學(xué)探究。
3、做好培優(yōu)扶差工作。
五、抓好復習計劃，注意復習工作的落實(shí)。
實(shí)施三輪復習制。第一輪復習開(kāi)始及時(shí)召開(kāi)復習動(dòng)員大會(huì )，幫忙學(xué)生調整心態(tài)，明確目標，端正態(tài)度，樹(shù)立信心。第二輪復習及時(shí)召開(kāi)年段教師會(huì )，做好質(zhì)量分析，分析問(wèn)題，采取對策，動(dòng)員、制訂、交流復習計劃。同時(shí)做好學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，指導學(xué)法，幫忙學(xué)生提高復習效率;以“拼搏創(chuàng )造奇跡，成功來(lái)自努力”、“一分耕耘，一分收獲”、“知識改變命運、奮斗成就未來(lái)”來(lái)激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，以昂揚的精神狀態(tài)進(jìn)入第二階段復習。第三輪做好重點(diǎn)強調，補缺補漏等工作。復習階段的重點(diǎn)是各項工作的落實(shí)，2
因此在復習過(guò)程強調幾個(gè)落實(shí)：知識歸納落實(shí)，潛力培養落實(shí)，教學(xué)研究落實(shí)，信息反饋落實(shí)，培優(yōu)補差落實(shí)，常規管理落實(shí)。
六、一些反思：
1、初三復習迎考工作必須要做深做細，扎扎實(shí)實(shí)。
2、在扶優(yōu)補差工作方面要更有系統性和針對性。
3、要全面整合，合理運用，發(fā)揮各資源效益。
4、各科精選練習，避免浪費時(shí)間。
20xx屆畢業(yè)班的工作已成為過(guò)去，我們將在反思的基礎上，加強學(xué)習，提升自身素養，改善方法，勤奮敬業(yè)，真正落實(shí)每階段的工作目標，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
九年級畢業(yè)班的工作總結2
一年來(lái)，在中心學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，學(xué)校九年級的工作穩定、有序、健康的發(fā)展，在今年的保苗考試和畢業(yè)中會(huì )考中取得了較好的成績(jì)，完成了學(xué)校下達的基本目標�，F就畢業(yè)班工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結匯報：
一、領(lǐng)導重視，教師努力是關(guān)鍵。
中心學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，深入年級第一線(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題，使得畢業(yè)班各項工作順利進(jìn)行。九年級全體老師群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
二、管理工作是重點(diǎn)。
1、強化管理
九年級畢業(yè)班，倍受學(xué)校各方面的關(guān)心與支持，組成以孟湘林校長(cháng)為組長(cháng)，聯(lián)班行政領(lǐng)導為副組長(cháng)，班主任及任課老師為組員的九年級工作領(lǐng)導小組。深入教學(xué)，抓好班主任、任課教師管理。對班級的管理、教師教學(xué)、備課、上課、輔導、作業(yè)，進(jìn)行督促。年級組打整體協(xié)作戰，捆綁式考核。
2、狠抓教學(xué)
九年級全體教師認清形式，統一思想，更新教學(xué)觀(guān)念，加強教研，深入課堂，充分發(fā)揮集體協(xié)作，共同努力的精神。同時(shí)，提高課堂45分鐘的效率。
3、加強中考體育訓練
按慣例，九年級學(xué)生將進(jìn)行中考體育加試，而學(xué)生成績(jì)還存在很大問(wèn)題，在這種情況下，每天進(jìn)行素質(zhì)訓練，每天早上進(jìn)行進(jìn)行800米、1000米訓練，體育課重點(diǎn)是體育考試項目訓練。年級組教師、班主任全力配合體育教師訓練。年級組組織體育模擬測試，并認真分析，分類(lèi)指導落實(shí)到人。
4、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性
九年級是學(xué)生人生中的第一個(gè)轉折點(diǎn)，心理壓力、學(xué)習壓力較大，如果沒(méi)有正確的引導，學(xué)生較易半途而廢，喪失信心。利用師生會(huì )，班主任利用班會(huì )，任
課教師積極參與，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習與生活，對學(xué)生的學(xué)習給予鼓勵和引導，使學(xué)生能主動(dòng)配合教師，能持之以恒，戰勝心理和身體的疲勞，積極行動(dòng)起來(lái)。
5、落實(shí)安全工作
安全是學(xué)校、班級管理的重要工作、不可小視，學(xué)校定期不定期的召開(kāi)年級“重點(diǎn)”學(xué)生會(huì )議，進(jìn)行教育，班級利用班會(huì )教育和個(gè)別教育相結合的辦法，沒(méi)有重大不安全事故的發(fā)生。
6、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，取得家長(cháng)的支持
在九年級的關(guān)鍵時(shí)期，家長(cháng)的配合與支持很重要。本學(xué)期定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校的思想、學(xué)習表現，及時(shí)配合學(xué)校工作，也為年級順利完成教學(xué)工作打下良好基礎。同時(shí)，開(kāi)了優(yōu)等生會(huì )、重點(diǎn)生家長(cháng)會(huì )，指導家長(cháng)關(guān)注自己孩子，督促定時(shí)復習，努力學(xué)習，遵守紀律。
三、主要措施重落實(shí)。
1、定期召開(kāi)九年級教師會(huì )議，及時(shí)向教師通報九年級的工作方案和重點(diǎn)措施，了解教師們的思想動(dòng)態(tài)，統一思想，提高認識。教師們樹(shù)立全年級一盤(pán)棋的思想，及時(shí)協(xié)調各學(xué)科、各班級之間的關(guān)系，打好整體仗。
2、定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì )。在常規方面嚴格要求，在學(xué)習方面科學(xué)指導，在心理方面及時(shí)疏導。讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹(shù)立中考意識、競爭意識。請學(xué)校尖子生、優(yōu)秀學(xué)生及有經(jīng)驗的教師介紹九年級學(xué)習經(jīng)驗和方法。
3、定期進(jìn)行月考分析會(huì ).認真組織好每次階段性考試后的年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，會(huì )上每位老師認真分析考試的得與失,并尋找解決問(wèn)題的對策.班主任定期召開(kāi)班級會(huì )議，讓每位教師和學(xué)生明確自己的努力方向。
4、做好培優(yōu)工作根據學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，有針對性的通過(guò)課外輔導，讓真正想學(xué)的學(xué)生能吃飽，培養同學(xué)們良好的學(xué)習方法，使學(xué)習成績(jì)不斷提高。
5、重視學(xué)生的心理疏導，定期召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。鼓勵學(xué)生追求進(jìn)步，做學(xué)習的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會(huì )體驗，享受過(guò)程，克服急躁，保持樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。同時(shí)，為九年級學(xué)生進(jìn)行了中考考前心理輔導講座。
四、德育工作不放松。
1、抓學(xué)風(fēng)建設，強化道德品質(zhì)教育。對九年級學(xué)生行為規范檢查更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛生都反映著(zhù)一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。創(chuàng )建良好的班風(fēng)、安靜整潔的學(xué)習環(huán)境，能促進(jìn)學(xué)習效果的提高。
對九年級年級開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，各班粘貼激勵語(yǔ)激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心、鼓足勇氣。
2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。
班主任一旦發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題就應及時(shí)對癥下藥，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪(fǎng)，尋求和家長(cháng)的溝通。幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀，制定出短期和長(cháng)期目標，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
3、定期進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗交流，指導學(xué)法，幫助學(xué)生提高復習效率。
4、我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫，要關(guān)注優(yōu)生，要對優(yōu)生做到有愛(ài)心、細心、耐心。
5、班主任和科任老師重視家校聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)、紀律表現，與家長(cháng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，這對穩定學(xué)生學(xué)習情緒、促使良好思想品德養成、端正學(xué)習態(tài)度、提高學(xué)習成績(jì)起到一定效果。
本屆畢業(yè)班在保苗考試中，學(xué)校有45人直接錄入縣一中英才班，畢業(yè)會(huì )考中，學(xué)校有118人上了重高錄取線(xiàn)，這些都離不開(kāi)我們一線(xiàn)的老師和上級的正確領(lǐng)導，我們深知畢業(yè)班工作還有許多不足，力爭在下一屆不斷改進(jìn)，更上一層樓。
九年級畢業(yè)班的工作總結3
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢著(zhù)和諧的團隊氛圍、保持著(zhù)飽滿(mǎn)的工作熱情。本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現向各位領(lǐng)導、老師述職如下，不足之處，請大家批評指正：
一、領(lǐng)導重視，教師努力是關(guān)鍵
學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，深入年級第一線(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題，柳校長(cháng)直接參與初三的補課等各項工作安排，教導處袁主任通過(guò)和外界聯(lián)系獲取最新的中考信息和試題，德育處和教導處還參與初三教學(xué)和德育工作，及時(shí)掌握初三同學(xué)的實(shí)際情況，學(xué)校其他科室都對初三大力支持，所有這些是我們做好畢業(yè)班工作的前提和保證。初三全體老師群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節，積極完成學(xué)校各處室布置的各項任務(wù)。
二、管理工作是重點(diǎn)
1.加強建設、打造團隊
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團隊的基礎，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開(kāi)展的根本。組建年級組之初，學(xué)校就力爭讓作風(fēng)好、能力強、熱情高的教師擔任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、但是我們這一團隊愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻，最終不辱使命。十八個(gè)班主任個(gè)個(gè)精力充沛，最重要的是工作細致，其次，我們通過(guò)年級組會(huì )、學(xué)科組會(huì )、班級課任教師會(huì )、與個(gè)別老師交心談心等方式統一思想、落實(shí)團隊協(xié)作精神、營(yíng)造良好的工作氛圍。
2.強化管理
在學(xué)校的領(lǐng)導下，組成以年級組為中心，分管校委指導和督促的模式。深入教學(xué)，抓好年級管理。對班級的管理、教師教學(xué)、備課、上課、輔導、作業(yè)，進(jìn)行督促。年級組打整體協(xié)作戰，捆綁式考核。
3.狠抓教學(xué)
初三全體教師認清形式，統一思想，更新教學(xué)觀(guān)念，充分發(fā)揮年級組、備課組的作用，加強教研，深入學(xué)習高效課堂的新理念，結合我校六環(huán)輪動(dòng)高校課堂，相互交流學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交換意見(jiàn)，及時(shí)彌補，充分發(fā)揮集體協(xié)作，共同努力的精神。尤其初三年級，學(xué)生的時(shí)間很寶貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費。初三各備課組認真集體備課，切實(shí)做到“精講、精練、精批、精評”的教學(xué)要求。
4.充分調動(dòng)學(xué)生的積極性
初三是學(xué)生人生中的第一個(gè)轉折點(diǎn)，心理壓力、學(xué)習壓力較大，如果沒(méi)有正確的引導，學(xué)生較易半途而廢，喪失信心。年級組利用年級大班會(huì )，班主任利用班會(huì )，任課教師積極參與，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習與生活，對學(xué)生的學(xué)習給予鼓勵和引導，使學(xué)生能主動(dòng)配合教師，能持之以恒，戰勝心理和身體的疲勞，積極行動(dòng)起來(lái)，師生明白中考未考一切皆有可能。
5.落實(shí)安全工作
安全是學(xué)校、年級、班級管理的重要工作、不可小視，年級將安全劃分到各班，實(shí)現班級安全負責制，年級組和班主任定期不定期的對年級“問(wèn)題”學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，教育，班級利用班會(huì )教育和個(gè)別教育相結合的辦法，力爭讓問(wèn)題學(xué)生感到警鐘長(cháng)鳴，有很多雙眼睛時(shí)刻盯著(zhù)他們，收到良好的效果，本學(xué)期，初三年級組不但沒(méi)有重大不安全事故的發(fā)生，而且學(xué)風(fēng)發(fā)生了本質(zhì)性的變化
6.配合學(xué)校工作
年級組在完成年級的教學(xué)管理工作的同時(shí)，積極參與學(xué)校，配合學(xué)校做好一切工作，聽(tīng)從學(xué)校指導與安排。從大局出發(fā)，使學(xué)校和年級工作協(xié)調發(fā)展。
三、主要措施重落實(shí)
1.定期召開(kāi)初三年級教師會(huì )議，及時(shí)向教師通報初三年級的工作方案和重點(diǎn)措施，了解教師們的思想動(dòng)態(tài)，統一思想，提高認識。教師們樹(shù)立全年級一盤(pán)棋的思想，及時(shí)協(xié)調各學(xué)科、各班級之間的關(guān)系，打好整體仗。
2.召開(kāi)學(xué)生大會(huì )。在常規方面嚴格要求，在學(xué)習方面科學(xué)指導，在心理方面及時(shí)疏導，有問(wèn)題及時(shí)解決，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹(shù)立中考意識、競爭意識。
3.進(jìn)行模擬成績(jì)分析會(huì ).認真組織好七次模擬考試及成績(jì)分析會(huì )，會(huì )上每位老師認真分析考試的得與失,并尋找解決問(wèn)題的對策.班主任定期召開(kāi)班級會(huì )議，讓每位學(xué)生明確自己的努力方向。
4.培優(yōu)補差、層層推進(jìn)，認真做好了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、促優(yōu)輔導工作。
積極組織組內教師參與學(xué)校的培優(yōu)補差工作，成績(jì)在年級前面八十名的同學(xué)，明確提出他們的中考目標，成績(jì)靠后的要爭取獲得自己的好成績(jì)。并在每天課外活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)補差工作。培優(yōu)工作有很大進(jìn)展，數理化競賽取得好成績(jì)
5.抓好特長(cháng)生的輔導
在抓好教學(xué)的同時(shí)，和體藝組對音樂(lè )、美術(shù)、體育特長(cháng)的學(xué)生讓他們學(xué)好知識的同時(shí)也充分發(fā)展興趣特長(cháng)，為中考開(kāi)辟新的道路，取得一定成效。
6.重視學(xué)生的心理疏導，定期召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，同時(shí)，請學(xué)校相關(guān)教師為初三學(xué)生作指導，還進(jìn)行了中考考前心理輔導講座。
7.發(fā)揚備課組團隊精神，強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。學(xué)科組要做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”。
8繼續實(shí)行班主任晚自習前值班制
9.抓學(xué)風(fēng)建設，強化道德品質(zhì)教育
對初三學(xué)生行為規范檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛生都反映著(zhù)一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。創(chuàng )建良好的班風(fēng)、安靜整潔的學(xué)習環(huán)境，能促進(jìn)學(xué)習效果的提高。
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導，各處室的支持和全年級組教師的團結奮斗下，初三年級組的工作穩定、有序、健康的結束，期望能在今年的中考中取得了較好的成績(jì)，完成了學(xué)校下達的基本目標。
講得不妥之處請各位領(lǐng)導、各位老師批評指正。
四、存在的問(wèn)題：
我們組還在很多方面還做得不夠，常規管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個(gè)別班級的'還有不盡人意的地方，極少數學(xué)生的學(xué)習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學(xué)生中玩手機、抽煙，早戀現象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導方式、方法。3、就個(gè)人而言，工作方法、工作水平有待提高
九年級畢業(yè)班的工作總結4
黑色六月，緊張的中考已經(jīng)結束，經(jīng)過(guò)了估分，錄取，塵埃落定。三年的努力見(jiàn)之分曉，現在是總結，反思的時(shí)候了。
20xx屆九年級畢業(yè)班學(xué)生，自從20xx年入學(xué)以來(lái)，在八月份報到之后，我們年段就召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，了解中學(xué)的日程安排，學(xué)習科目，學(xué)習生活，讓學(xué)生逐漸適應中學(xué)生活，然后，在初一到九年級的周末，我們進(jìn)行了培優(yōu)工作。以培養尖子生。到了九年級的周末，我們進(jìn)行了培優(yōu)，而且進(jìn)行了輔差，還有對臨界生進(jìn)行補缺漏，做到抓兩頭也不誤中間。在這期間，我們年段多次召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )和年段教師工作會(huì )議。即時(shí)把當前的工作，學(xué)校的意向，中考的精神傳達給家長(cháng)和老師，我們召開(kāi)了多場(chǎng)學(xué)生動(dòng)員會(huì )，進(jìn)行思想品德教育，心理教育等，具體措施如下：
1、狠抓思想教育，整頓學(xué)風(fēng)，學(xué)紀。
紛繁的社會(huì )對學(xué)生的影響，誘惑太大，思想不成熟，又渴望自主，希望獨立的心態(tài)，使他們不辨良莠的接受一些新事物，新潮流，獨生子女極端自我的心志，又被他們不顧父母，師長(cháng)的苦心，不替別人著(zhù)想，不替自己的學(xué)業(yè)著(zhù)想，前途著(zhù)想，我行我素，追星，早戀，沉迷于網(wǎng)絡(luò )，厭學(xué)，棄學(xué)，針對以上的情況，我們必須給學(xué)生正確的導向。我們年段經(jīng)常配合德育處的工作，不定期的召開(kāi)年段學(xué)生大會(huì )，針對當前發(fā)生的問(wèn)題，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。分析這種不良的思想，不良行為造成的危害，讓學(xué)生頭腦清醒，防止學(xué)生陷入泥潭，又不可自拔。有了正確的思想認識，才能定下心來(lái)學(xué)習。而紀律是學(xué)習的保證。一個(gè)班級要有良好的班風(fēng)，要有學(xué)習的氛圍，首先要有好的紀律。所以，我們年段的段長(cháng)，班主任經(jīng)常在課間下班巡視課堂紀律，即時(shí)糾正違紀行為，如上課偷玩手機等。對個(gè)別破壞紀律的，影響他人的學(xué)生，班主任就走訪(fǎng)其家庭，配合家長(cháng)進(jìn)行教育，對性質(zhì)嚴重者，予以年段處分。班主任還協(xié)助科任老師管理好紀律，以保證聽(tīng)課效率，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，并督促學(xué)生繳交各科作業(yè)，防止學(xué)生抄襲作業(yè)等。
2、明確當前任務(wù)，步步務(wù)實(shí)。
我認為段長(cháng)，班主任除了總體上抓學(xué)生的思想，抓紀律，抓學(xué)習之外，要十分明確現階段任務(wù)。要按部就班，重點(diǎn)先抓現階段的工作。不要胡子眉毛一把抓，主次不分，不要搞花架子，要步步務(wù)實(shí)。例如，初二下學(xué)期，面臨小中考，就必須全力以赴，抓學(xué)生讀地理，生物，就是主科也要先讓路。我們組織學(xué)生結對子，請科任老師輔導，利用午自修背書(shū)，班主任督促自修等，以提高效率，還有，面臨4月的體育中考，我們利用體段課，課間操時(shí)間，請體育老師下班輔導，進(jìn)行專(zhuān)項訓練。每次質(zhì)量檢測，直至中考，我們都進(jìn)行全年段動(dòng)員，包括考前心理教育，食膳的輔導，都召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)明白小中考的重要性，體育中考考什么項目，什么叫定向生，怎么報志愿等，家長(cháng)明白了現在這個(gè)階段的任務(wù)，明白了該抓什么，督促學(xué)生就有的放矢，家校配合好。
3、狠抓兩頭，不放中間，狠抓主科，不放等級科。
所謂兩頭，就是優(yōu)和差，我們年段初一開(kāi)始，就利用周末進(jìn)行培優(yōu)，選出約xx人，分AB兩班。每次考試優(yōu)勝劣態(tài)，有競爭力，到了九年級，我們開(kāi)始分層次教學(xué)，周天除了培優(yōu)，還安排了臨界生班，防止一些中等生滑坡，我們還把等級學(xué)科差的學(xué)生集中到一起，利用周三，周六下午，及午自修時(shí)間進(jìn)行補缺漏，防止等級學(xué)科拖后腿。另外，整個(gè)九年級學(xué)年，我們都安排了每天的午自修，科任老師下班輔導，督促自修，學(xué)生組成學(xué)習小組互相討論，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
4、統一思想，步調一致，群策群力。
要搞好畢業(yè)班的工作，所有老師思想要統一，步調要一致，還要發(fā)揮集體的智慧，為此我們每個(gè)月進(jìn)行一次月考，考后安排了質(zhì)量分析會(huì )，各學(xué)科作出分析，凡是大考，質(zhì)量分析內容都有班主任談班級現狀及各學(xué)科談存在問(wèn)題，并定出下階段目標，讓與會(huì )者對各班級各學(xué)科的情況一目了然，我們還列出了優(yōu)生，臨界生，缺腿生名單，讓各學(xué)科注意互相協(xié)調，共同提高。
以上是20xx屆九年級畢業(yè)班的工作總結，我們年段老師共同努力，取得一定成績(jì)，但還是不太盡人意，希望以此借鑒，繼續努力。
九年級畢業(yè)班的工作總結5
蘇赫姆林斯基曾指出：“學(xué)生到學(xué)校來(lái)不只是學(xué)習，而且是來(lái)生活，他們要在這里獲得知識，尋找友誼，學(xué)會(huì )生活，形成個(gè)性�！币虼�，作為班主任，首先要組建和培養一個(gè)好的班集體，讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂(lè )地度過(guò)每一天，每天能快樂(lè )空虛、有所收獲。下面，我就把本學(xué)期的德育工作做如下總結：
一，在班干部隊伍的建設方面
我認為，典范的力量是無(wú)窮的。而班干部是旗幟，是班級的領(lǐng)路人。因此，平時(shí)比較注重班干部“典范”的樹(shù)立與完善，嚴格要求班干部以實(shí)際行為來(lái)影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹(shù)立典范。這對學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。雖然班主任的典范作用是最有震撼力的，但也是受時(shí)空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個(gè)樣。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴于律己的班干部，充沛發(fā)揮他們的管理能力和典范作用，這既減輕了老師的負擔，又進(jìn)一步培養了他們的管理能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
我認為，正確對待問(wèn)題生的逆反心理，是教育成敗的關(guān)鍵。每當教師談到學(xué)生“逆反”“不聽(tīng)話(huà)”，就會(huì )發(fā)生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我認為逆反心理有他積極的一面。其一，有些逆反的言語(yǔ)和行為能不時(shí)地改進(jìn)我的工作和管理的方法。其二，有些逆反的行為有助于完善班規班紀，使得制度更具可信度和可行性。同時(shí)要協(xié)助學(xué)生認識自身的優(yōu)勢和缺乏，并提出一定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢，克服缺乏。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風(fēng)的形成。
二，在培養學(xué)生自身“修養”“能力”方面
我在抓學(xué)生學(xué)習的時(shí)候，也不敢忽視非智力因素對學(xué)生學(xué)習的影響。天生我才必有用，每個(gè)人都是一塊料子。勝利者與落泊者，并非命運使然，兩者之區別，在于人的勤奮和其潛力是否充沛挖掘。在教育實(shí)踐中，我利用每?jì)芍芤淮蔚陌鄷?huì )課，以主題班會(huì )的形式，以“友誼永存”、“珍惜每一分錢(qián)，讓班級充溢勤儉的風(fēng)尚”、“勤奮是勝利的基礎”等主題，從學(xué)生自身的立場(chǎng)動(dòng)身展開(kāi)討論，加強教育，協(xié)助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務(wù)的高尚品德的培養”等不良行為，端正個(gè)人需要與社會(huì )需要的關(guān)系，凈化自身的心靈，陶冶情操。協(xié)助學(xué)生充沛認識自身在非智力因素中的潛能，并將這一認識轉化成學(xué)習的精神動(dòng)力，增強學(xué)習的自信心，從而搞好學(xué)習和品行。平時(shí)，我還經(jīng)常地單獨和學(xué)生談心，了解其內心世界，注意發(fā)掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，適當地給予褒揚和肯定。在提高其認識、誘發(fā)其情感的基礎上指導其行為，使學(xué)生將責任感內化為自身的要求之后，再外化為自身的道德行為。
三，在學(xué)生與科任教師之間架橋梁方面
平時(shí)，我還比較注重和其他科任教師密切配合，了解本班學(xué)生學(xué)習各科情況，并把本班同學(xué)的情況介紹給每一位科任教師，使科任教師對被介紹的同學(xué)做到心中有數，在教學(xué)過(guò)程中自然流露出對這些學(xué)生的關(guān)心、保護、期待和信任。學(xué)生有了這些“暗示”，會(huì )從內心發(fā)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學(xué)，提高學(xué)習的興趣，增強學(xué)習的自信心，從而搞好學(xué)習和培養良好的品行。并掀起學(xué)習的熱潮，完美自我形象、班級形象。
四、其他方面
本學(xué)期按學(xué)校的要求按時(shí)開(kāi)好班隊會(huì )和晨會(huì )，組織學(xué)生認真做好兩操，，使他們養成好的習慣。帶領(lǐng)學(xué)生每天打掃室內外衛生，使環(huán)境更加清潔。使學(xué)生認識到良好的環(huán)境是學(xué)生學(xué)習、生活的重要前提。