畢業(yè)班管理的工作總結范文
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的畢業(yè)班管理的工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)班管理的工作總結1
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢著(zhù)和諧的團隊氛圍、保持著(zhù)飽滿(mǎn)的工作熱情。本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現向各位領(lǐng)導、老師述職如下，不足之處，請大家批評指正：
一、領(lǐng)導重視，教師努力是關(guān)鍵
學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，深入年級第一線(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題，柳校長(cháng)直接參與初三的補課等各項工作安排，教導處袁主任通過(guò)和外界聯(lián)系獲取最新的中考信息和試題，德育處和教導處還參與初三教學(xué)和德育工作，及時(shí)掌握初三同學(xué)的實(shí)際情況，學(xué)校其他科室都對初三大力支持，所有這些是我們做好畢業(yè)班工作的前提和保證。初三全體老師群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節，積極完成學(xué)校各處室布置的各項任務(wù)。
二、管理工作是重點(diǎn)
1.加強建設、打造團隊
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團隊的基礎，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開(kāi)展的根本。組建年級組之初，學(xué)校就力爭讓作風(fēng)好、能力強、熱情高的教師擔任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、但是我們這一團隊愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻，最終不辱使命。十八個(gè)班主任個(gè)個(gè)精力充沛，最重要的是工作細致，其次，我們通過(guò)年級組會(huì )、學(xué)科組會(huì )、班級課任教師會(huì )、與個(gè)別老師交心談心等方式統一思想、落實(shí)團隊協(xié)作精神、營(yíng)造良好的工作氛圍。
2.強化管理
在學(xué)校的領(lǐng)導下，組成以年級組為中心，分管校委指導和督促的模式。深入教學(xué)，抓好年級管理。對班級的管理、教師教學(xué)、備課、上課、輔導、作業(yè)，進(jìn)行督促。年級組打整體協(xié)作戰，捆綁式考核。
3.狠抓教學(xué)
初三全體教師認清形式，統一思想，更新教學(xué)觀(guān)念，充分發(fā)揮年級組、備課組的作用，加強教研，深入學(xué)習高效課堂的新理念，結合我校六環(huán)輪動(dòng)高校課堂，相互交流學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交換意見(jiàn)，及時(shí)彌補，充分發(fā)揮集體協(xié)作，共同努力的精神。尤其初三年級，學(xué)生的時(shí)間很寶貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費。初三各備課組認真集體備課，切實(shí)做到“精講、精練、精批、精評”的教學(xué)要求。
4.充分調動(dòng)學(xué)生的積極性
初三是學(xué)生人生中的第一個(gè)轉折點(diǎn)，心理壓力、學(xué)習壓力較大，如果沒(méi)有正確的引導，學(xué)生較易半途而廢，喪失信心。年級組利用年級大班會(huì )，班主任利用班會(huì )，任課教師積極參與，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習與生活，對學(xué)生的學(xué)習給予鼓勵和引導，使學(xué)生能主動(dòng)配合教師，能持之以恒，戰勝心理和身體的疲勞，積極行動(dòng)起來(lái)，師生明白中考未考一切皆有可能。
5.落實(shí)安全工作
安全是學(xué)校、年級、班級管理的重要工作、不可小視，年級將安全劃分到各班，實(shí)現班級安全負責制，年級組和班主任定期不定期的對年級“問(wèn)題”學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，教育，班級利用班會(huì )教育和個(gè)別教育相結合的辦法，力爭讓問(wèn)題學(xué)生感到警鐘長(cháng)鳴，有很多雙眼睛時(shí)刻盯著(zhù)他們，收到良好的效果，本學(xué)期，初三年級組不但沒(méi)有重大不安全事故的發(fā)生，而且學(xué)風(fēng)發(fā)生了本質(zhì)性的變化
6.配合學(xué)校工作
年級組在完成年級的教學(xué)管理工作的同時(shí)，積極參與學(xué)校，配合學(xué)校做好一切工作，聽(tīng)從學(xué)校指導與安排。從大局出發(fā)，使學(xué)校和年級工作協(xié)調發(fā)展。
三、主要措施重落實(shí)
1.定期召開(kāi)初三年級教師會(huì )議，及時(shí)向教師通報初三年級的工作方案和重點(diǎn)措施，了解教師們的思想動(dòng)態(tài)，統一思想，提高認識。教師們樹(shù)立全年級一盤(pán)棋的思想，及時(shí)協(xié)調各學(xué)科、各班級之間的關(guān)系，打好整體仗。
2.召開(kāi)學(xué)生大會(huì )。在常規方面嚴格要求，在學(xué)習方面科學(xué)指導，在心理方面及時(shí)疏導，有問(wèn)題及時(shí)解決，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹(shù)立中考意識、競爭意識。
3.進(jìn)行模擬成績(jì)分析會(huì ).認真組織好七次模擬考試及成績(jì)分析會(huì )，會(huì )上每位老師認真分析考試的得與失,并尋找解決問(wèn)題的對策.班主任定期召開(kāi)班級會(huì )議，讓每位學(xué)生明確自己的努力方向。
4.培優(yōu)補差、層層推進(jìn)，認真做好了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、促優(yōu)輔導工作。
積極組織組內教師參與學(xué)校的培優(yōu)補差工作，成績(jì)在年級前面八十名的同學(xué)，明確提出他們的中考目標，成績(jì)靠后的要爭取獲得自己的好成績(jì)。并在每天課外活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)補差工作。培優(yōu)工作有很大進(jìn)展，數理化競賽取得好成績(jì)
5.抓好特長(cháng)生的輔導
在抓好教學(xué)的同時(shí)，和體藝組對音樂(lè )、美術(shù)、體育特長(cháng)的學(xué)生讓他們學(xué)好知識的同時(shí)也充分發(fā)展興趣特長(cháng)，為中考開(kāi)辟新的道路，取得一定成效。
6.重視學(xué)生的心理疏導，定期召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，同時(shí)，請學(xué)校相關(guān)教師為初三學(xué)生作指導，還進(jìn)行了中考考前心理輔導講座。
7.發(fā)揚備課組團隊精神，強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。學(xué)科組要做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”。
8繼續實(shí)行班主任晚自習前值班制
9.抓學(xué)風(fēng)建設，強化道德品質(zhì)教育
對初三學(xué)生行為規范檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛生都反映著(zhù)一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。創(chuàng )建良好的班風(fēng)、安靜整潔的學(xué)習環(huán)境，能促進(jìn)學(xué)習效果的提高。
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導，各處室的支持和全年級組教師的團結奮斗下，初三年級組的工作穩定、有序、健康的結束，期望能在今年的中考中取得了較好的成績(jì)，完成了學(xué)校下達的基本目標。
講得不妥之處請各位領(lǐng)導、各位老師批評指正。
四、存在的問(wèn)題：
我們組還在很多方面還做得不夠，常規管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個(gè)別班級的還有不盡人意的地方，極少數學(xué)生的學(xué)習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學(xué)生中玩手機、抽煙，早戀現象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的'引導方式、方法。3、就個(gè)人而言，工作方法、工作水平有待提高
畢業(yè)班管理的工作總結2
在學(xué)校各級領(lǐng)導的直接關(guān)心指揮下，特別是在全體教師的全身心投入的努力拼搏下，今年的中考，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，參加中考185人，8名學(xué)生上了晉源區保送班，兩名學(xué)生上了太原市的重點(diǎn)學(xué)校，月100人上了不通高中，還有其他師范、中專(zhuān)、技校等各級各類(lèi)學(xué)校。升學(xué)率95%。
當然成績(jì)的取得是與平時(shí)的努力分不開(kāi)的，這里，我就這三年來(lái)的年段工作從四個(gè)方面進(jìn)行總結。
首先，能有一個(gè)和諧、協(xié)作、團結、富有戰斗力的群體，是今年中考成功的關(guān)鍵。
“和為貴”的古訓，“團結就是力量”的至理名言告訴我們：一個(gè)團體要獲得成功，就應充分調動(dòng)個(gè)人積極性，讓每個(gè)人都熱心參與集體的建設。這樣，各個(gè)人的能量全都能愉快地釋放出來(lái)，在融融的氛圍下，形成一股合力，勁往一處使，無(wú)往而不勝。我們年級注重這種和諧樂(lè )群的氛圍。為了達到這種效果，我們充分利用各種機會(huì )，甚至創(chuàng )造機會(huì )來(lái)營(yíng)造溫馨和樂(lè )的教學(xué)環(huán)境、人事環(huán)境的氛圍。
如為了統一思想，群策群力，初三年級經(jīng)常性地召開(kāi)班主任及備課組長(cháng)的會(huì )議，交流各自的工作方法并及時(shí)評議工作中的得失，以主人翁的心態(tài)統一認識、統一管理。同時(shí)積極創(chuàng )造機會(huì )，為教師提供了豐富多彩的課余活動(dòng)，營(yíng)造寬松和諧的氣氛，這樣，在活動(dòng)中交流，在交流中理解，在理解中相互崐支持，共同進(jìn)步。初三全體教師老少和樂(lè )，和睦相處，充滿(mǎn)家庭式的溫暖，在這種和樂(lè )融融的氣氛中，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體共榮的光榮感和責任感，不是為工作而工作，而是為了共同的理想目標、為了這集體的興盛而努力了。這種教師間的和諧團結又進(jìn)一步感染、延伸到師生間、同學(xué)間，最終讓全體師生都熱愛(ài)這個(gè)年級，樂(lè )意為之奉獻。
其次，能夠充滿(mǎn)信心，樹(shù)立為校爭光不服輸的精神。正是這種精神鼓舞著(zhù)全年級師生三年來(lái)傾注心血，刻苦拼搏，贏(yíng)得了各種科目各種級崐別競賽的最佳成績(jì)。這些成績(jì)覆蓋面廣，影響大，而這些優(yōu)異成績(jì)更讓?shí)妿熒鷤儽妒芄奈�，道路是充滿(mǎn)坎坷的。我們年級的老師付出的心血是巨大的。潛心投入鉆研教材，吃透教改精神，重視信息的溝通，把握準考試的方向，精心編發(fā)提綱，題題抓落實(shí)。為了讓學(xué)生適應閉卷的填卡和開(kāi)卷的作答，多次進(jìn)行模擬考讓學(xué)生盡早適應。狠抓落后面的學(xué)生。
第三，經(jīng)常召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)與家長(cháng)溝通，取得了家長(cháng)的支持。
第四，定時(shí)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì )時(shí)，給學(xué)生鼓勁。
第五，狠抓體育訓練。
畢業(yè)班管理的工作總結3
經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，克服了重重困難，順利完成學(xué)業(yè)考試。今年我校參加學(xué)業(yè)考試的學(xué)生有250多人，有142人達到高中報名資格線(xiàn)（其中xxx同學(xué)710分，另有6人在655分以上），足球特長(cháng)生有3人被錄取。與以往成績(jì)相比，最高分由全區最高37名提高到全區第四，全區前150名由兩人提高到6人，全區前1500名由90余人提高到130多人，教學(xué)成績(jì)有了很大進(jìn)步。
總結一年的工作既有收獲也有酸楚。這一級學(xué)生大部分基礎薄弱，缺乏良好的行為習慣。學(xué)生一回到家就放任自流，厭學(xué)情緒濃，中考升學(xué)信心不足，對自己的行為比較放縱，容易出現違紀行為，影響班級的穩定和整體備考氛圍。
學(xué)生大多來(lái)自偏遠的農村，父母大都在外面打工，很少回家，無(wú)精力、無(wú)意識管理孩子；學(xué)生常年留守于爺爺奶奶或姥姥姥爺身邊，缺乏親情管理及有效的監督；還有部分學(xué)生轉學(xué)進(jìn)城就讀，從而減弱了我校的優(yōu)秀生源。但我們正視現實(shí)，努力拼搏，立足改變，提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。
一、加強常規管理，提高學(xué)習效率。
班主任從早至晚無(wú)縫隙抓班級管理。對學(xué)生自習說(shuō)話(huà)、打鬧、帶手機等情況，及時(shí)跟進(jìn)解決，對于違紀的學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育、通報批評；針對作業(yè)完成情況不好、在家上網(wǎng)、玩手機等現象，采取及時(shí)家訪(fǎng)，與家長(cháng)聯(lián)合教育等辦法，糾正其不良行為。
每天晨讀、午自習（20分鐘）我們都進(jìn)行了詳細的安排，安排有關(guān)老師跟班管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。級部管理的直接負責人，經(jīng)常到各班級巡視或找任課教師交流，掌握班級學(xué)習情況。各班主任不定時(shí)抽查課堂、自習課紀律，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)找違紀學(xué)生談話(huà)、心理疏導，加大課堂管理力度。
二、強化培優(yōu)措施，提高優(yōu)生數量。
1、堅定目標不放松。根據我校實(shí)際，我們把突出優(yōu)秀生培養作為我們堅持不變的目標。無(wú)論哪次考試，我們都把成績(jì)分析的重點(diǎn)放在前50名學(xué)生身上，實(shí)行任課教師包干制，努力消除瘸腿課。通過(guò)優(yōu)秀生的帶動(dòng)，促使全體學(xué)生努力往前趕。
2、重點(diǎn)培優(yōu)結碩果。我們在畢業(yè)班后期，有針對性的進(jìn)行了培優(yōu)輔導，精選出來(lái)20多名優(yōu)秀生進(jìn)行專(zhuān)項提升培養，每天一門(mén)學(xué)科，每門(mén)學(xué)科2節課，精心準備講義，力求做到高質(zhì)高效。為此學(xué)校選擇優(yōu)秀教師為他們輔導，xxx等教師甘愿付出無(wú)私奉獻，經(jīng)過(guò)3個(gè)月的輔導，本次中考我們順利完成了優(yōu)秀生的培育工作，特別是xxx同學(xué)考出了710分的優(yōu)秀成績(jì)，650分以上的有7位同學(xué)，比原來(lái)有了很大的提高。
3、用激勵促進(jìn)學(xué)生提升。為了更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣，不斷提升學(xué)習成績(jì)，有針對性的制定了獎懲制度，著(zhù)力打造學(xué)生競爭意識，以保證各學(xué)科均衡發(fā)展。我們制定了《大型考試獎懲制度》，張貼各班，讓學(xué)生明確自己努力的方向，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。20xx寒假考試結束我們級部對優(yōu)秀生進(jìn)行了全面獎勵，提高了學(xué)生積極性。同時(shí)，每位教師都要對“目標生”的每次考試進(jìn)行對比分析，找出問(wèn)題，有針對性地查缺補漏有序輔導，促進(jìn)學(xué)生的整體進(jìn)步。
三、抓好團隊工作，提高工作效率。
1、班主任團隊。我們制定了班主任跟班、跟操制度。每天上午大課間跟操，每周至少跟班或蹲班3-5次。各班主任密切關(guān)注各班級的學(xué)生學(xué)習情況及教師上課情況；發(fā)現問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系教師、溝通學(xué)生，做到當天的事情當天落實(shí)。特別是老教師、老班主任對班級的管理起到了積極地帶頭作用。
2、備課組團隊。加強備課組的集體教研，分析中考趨向，明確中考目標，交流復習經(jīng)驗，研究中考試題，篩選有用信息，制訂切實(shí)可行的學(xué)習、復習計劃。同時(shí)各備課組每周都要進(jìn)行一次大研討（包括復習課、講評課），新老教師互相聽(tīng)評課，共同提高課堂教學(xué)水平。如新上崗的年輕教師，每周都要先聽(tīng)老教師的1-2堂課，研討后再去上課，從而保證了教研、教學(xué)的實(shí)效性。
3、家校團隊。針對一些學(xué)生完不成作業(yè)，在家上網(wǎng)、玩手機等情況，學(xué)校和家長(cháng)能夠及時(shí)溝通，雙管齊下，共同做好學(xué)生的思想工作。為此，我們初四級部在本學(xué)期的10月12日召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，在會(huì )上聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，與家長(cháng)進(jìn)行了交流。特別強調了學(xué)生的體能訓練等。寒假期間我們還進(jìn)行了3次高效的家訪(fǎng)，引起家長(cháng)的高度重視。在家長(cháng)配合和支持下，使教育教學(xué)質(zhì)量不斷的提高。
四、目標先行，落實(shí)為本。
我們在各級領(lǐng)導的正確指導下，通過(guò)全體師生的共同努力，順利完成了初四教學(xué)的目標任務(wù)，讓所有學(xué)生在原來(lái)的基礎上有了大幅度的提升。反思本年度工作有兩個(gè)方面需吸取教訓：
1、學(xué)困生范圍大，成績(jì)太低，拖了平均分的后腿。初二初三時(shí)部分學(xué)科任課教師及班主任的缺失造成了不可挽回的損失。
2、部分優(yōu)秀生的史地生等會(huì )考科目很差，影響了總分。全區前400名由寒考時(shí)的18人降為15人主要就是這個(gè)原因。另外部分學(xué)生存在明顯弱課也是影響我�？偝煽�(jì)的重要因素。