幼兒園畢業(yè)班教學(xué)工作總結

　　東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間努力，我們也有了一定的收獲，不如來(lái)個(gè)總結以對過(guò)去教學(xué)工作做個(gè)分析和借鑒。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)總結而煩惱吧，以下是小編為大家整理的幼兒園畢業(yè)班教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園畢業(yè)班教學(xué)工作總結1

　　當卒業(yè)歌的音樂(lè )聲正在課堂里反響，孩子們戀戀不舍的眼光里飽露著(zhù)對我們的蜜意，當他們朗誦起卒業(yè)詩(shī)，要展翅高飛的時(shí)刻，回想三年去我們一路走過(guò)的日子，有歡笑、收成、期盼……從此刻起頭，又多了一份淡淡的回想與永久的懸念。上點(diǎn)就本教期的班級工作做以下總結：

　　一、慣例管理常抓懈

　　鄙諺道：“端正，易成周遭”。若何連結優(yōu)越的慣例，包管各項舉止順遂地展開(kāi)，那是我正在開(kāi)教初就考慮的成績(jì)。憑據班內存正在的幾個(gè)不敷，我側重展開(kāi)以下舉止去促使優(yōu)越班級慣例的構成：

　　1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理，幸免時(shí)光的隱性糟蹋，如：午飯前展開(kāi)教童謠或猜謎舉止，詳精做法是請幼兒去當小先生，教小朋友教一些冗長(cháng)的童謠或是猜一則謎語(yǔ)。如許既幸免了孩子的無(wú)所作為，又教到了一些好的工具;天天離園前構造幼兒發(fā)言，道道本身那一天最高興的事，然后一路溫習當天所教的童謠或許歌直。

　　2、增設進(jìn)修性的舉止地區，“識字區”“古詩(shī)墻”“棋類(lèi)區”“圖書(shū)角”吸收著(zhù)幼兒，使得幼兒高課逃逐玩鬧的舉止情況有了很年大的改變，也滿(mǎn)足幼兒的求知愿望。

　　3、執行“組長(cháng)背責造”，讓幼兒進(jìn)修自我管理，培育種植提拔幼兒的工作感與散體聲譽(yù)感。

　　4、增強一般教誨，針對部門(mén)孩子的油滑好動(dòng)，正在列隊與游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，實(shí)時(shí)停止一般幼兒教誨，改正他們的良行動(dòng)，使他們也能較好地恪守慣例。

　　二、幼小跟尾豐盛多彩

　　本教期是孩子們正在幼兒園的最初一個(gè)教期，孩子從幼兒園到小教，是人生路途上的第一個(gè)轉機點(diǎn)。開(kāi)教初我們就明白了本教期的班級工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小跟尾功做。抓好幼兒的講堂規律、培育種植提拔幼兒優(yōu)越的坐姿、寫(xiě)姿，散中幼兒的注重力、控制必然的常識技藝，進(jìn)修自我管理與自我效勞等那些皆是幼小跟尾工作要做的內容。

　　分離“走遠小教”的主題舉止，帶孩子們去實(shí)行小教停止觀(guān)光，觀(guān)光小教的課堂，舉止園地，小先生的課間舉止，還看了一年級小先生上課。使他們對進(jìn)修糊口有必然的理解，觀(guān)光時(shí)孩子們的興致特別高，不絕的道個(gè)沒(méi)完，從他們神采奕奕的臉色中，我能夠感覺(jué)他們是何等期盼本身成為一位小先生。為了從思惟上做好進(jìn)教籌辦，我常常安排一些簡(jiǎn)略的家庭做業(yè)，培育種植提拔幼兒的聘請認識。經(jīng)過(guò)一教期的勤奮，班級年大部門(mén)幼兒可以較當真的完成先生每次交給的聘請。我們還約請一年級的小先生去園介紹小教的糊口，舉止了整頓書(shū)包競賽。本教期，約請正在小教任教的衰林媽媽為班級的孩子們上了一堂小教數教課，是幼兒提前體驗小教的進(jìn)修，后因特別很是好。

　　買(mǎi)辦幼兒求知欲興旺，常識點(diǎn)正在不停的坦蕩，接收新的常識也快。正在教誨講授中，采與索求正在前，講授正在后的講授情勢，年大年大引發(fā)了幼兒進(jìn)修的主動(dòng)性與自動(dòng)性。

　　1、張先生背責每周展開(kāi)一次數教舉止，當真剖析課本，粗心選與得當本班幼兒的課本內容展開(kāi)舉止，當真上好每節課。經(jīng)過(guò)舉止，班里的幼兒對10之內各數的的構成減加運算皆能根本控制。

　　2、每周兩高晝展開(kāi)古詩(shī)講授。我們其實(shí)不強求孩子必需教會(huì )幾多尾古詩(shī)，也請求孩子可以完整地控制古詩(shī)意義，只是盼望他們可以正在耳濡目染當中遭到中國傳統文明的陶冶，為幼兒平生的教養挨高優(yōu)越的底子。正在伙伴眼前展示本身的材干，是每一個(gè)孩子皆甘愿答應的事，我們經(jīng)常為孩子們求應展現的舞臺。請幼兒去當小先生，教小朋友教古詩(shī)。孩子的興致愈來(lái)愈高，我們還拓荒了古詩(shī)場(chǎng)地，將教過(guò)的古詩(shī)配上插繪張貼，正在教會(huì )古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識字量又獲得了進(jìn)步。同時(shí)我們也將所教的古詩(shī)上傳到班級主頁(yè)，讓家長(cháng)與孩子一路朗讀，相互競賽，一家人興趣高昂，是一種很好的親子舉止。

　　三、保教工作腳踏實(shí)地

　　正在講授工作中，深刻體會(huì )《綱領(lǐng)》肉體，關(guān)注幼兒的個(gè)別好同與差別必要，展開(kāi)豐盛的主題舉止，力圖正在舉止中使每一個(gè)幼兒皆能獲得差別水平的成長(cháng)。本教期與孩子一路美滿(mǎn)地完成了走遠小教、白日黑大等主題舉止，并停止了粗彩的墻飾安排。

　　開(kāi)教初班級里傷風(fēng)的孩子較多，讓我加倍重視幼兒的身材康健。我與保育員增強衛生消毒工作，根絕風(fēng)行病的產(chǎn)生。包管天天兩小時(shí)戶(hù)中舉止時(shí)光，增強幼兒體能舉止，加強幼兒的體量，提示幼兒正在舉止前后實(shí)時(shí)穿穿衣服，我們還請求每一個(gè)幼兒帶一塊干毛巾，出汗時(shí)墊正在背上以防傷風(fēng);關(guān)于故意理妨礙的幼兒，有針對性停止教導，幼兒正在具有康健體量的同時(shí)具有康健的心思。

　　本教期還增強了幼兒的自我掩護認識及平安衛生教誨，幸免了幼兒平安變亂的產(chǎn)生。培育種植提拔了幼兒優(yōu)越的糊口風(fēng)俗、衛生風(fēng)俗，重點(diǎn)贊助幾個(gè)挑食的幼兒改動(dòng)了良的飲食風(fēng)俗。

　　四、班級舉止粗彩紛呈

　　本教期我們主動(dòng)合營(yíng)幼兒園第兩屆康健節，構造展開(kāi)了豐盛的康健舉止，康健節揭幕式、幼兒興趣活動(dòng)會(huì )、跳繩吉僧斯競賽、背重徒步……大師主動(dòng)到場(chǎng)，體能獲得了進(jìn)步。粗彩的古詩(shī)朗讀舉止，幾十尾古詩(shī)孩子皆能朗朗背誦。風(fēng)趣的識字舉止，引發(fā)了孩子進(jìn)修興致的同時(shí)還擴展了他們的識字量�！皯c六一”才藝展現中，孩子們演出的手語(yǔ)歌直“戴德的心”專(zhuān)得正在場(chǎng)每個(gè)人的掌聲。

　　五、家長(cháng)工作踏實(shí)有用

　　本教期加倍重視了與家長(cháng)的相同，實(shí)時(shí)片點(diǎn)地理解每位幼兒的成長(cháng)變革，也經(jīng)過(guò)多種門(mén)路讓家長(cháng)理解孩子正在幼兒園里的一些狀況，如實(shí)時(shí)改換家長(cháng)場(chǎng)地、更新班級主頁(yè)，讓家長(cháng)片點(diǎn)理解孩子們正在園的舉止環(huán)節，也為家長(cháng)求應一些名貴的育兒履歷。當孩子們之間產(chǎn)生沖突時(shí)，我們也會(huì )耐煩的講給家長(cháng)聽(tīng)，做到公允的看待每個(gè)孩子，每位家長(cháng)。對家長(cháng)反應給我們的成績(jì)當真剖析、實(shí)時(shí)處置，力圖到達家長(cháng)的滿(mǎn)足。同時(shí)我們也應用家長(cháng)會(huì )、親子舉止，勉勵家長(cháng)合營(yíng)做好幼小跟尾的籌辦工作，讓家長(cháng)理解幼小跟尾停頓狀況，實(shí)時(shí)理解幼兒成長(cháng)火仄。

　　家長(cháng)對班級工作撐持度高，能主動(dòng)到場(chǎng)園里、班級的各項舉止，自動(dòng)請求多派聘請，甘愿答應為班級孩子多做孝敬。有了家長(cháng)的撐持、合營(yíng)、到場(chǎng)，我班幼兒正在慶“六一”才藝展現、“卒業(yè)儀式”中浮現超卓，深得大師好評。而康健節系列舉止中，家長(cháng)也主動(dòng)設想節徽、養分食譜，還得到了很多獎項。有了家長(cháng)的到場(chǎng)，我們本教期的教誨講授舉止實(shí)正做到了故里共育。

　　正在班級工作中，同班的三位保教職員聯(lián)結合作，以班級好處為重，計算個(gè)人得掉，相互交換，彼此進(jìn)修，實(shí)時(shí)深思，隨時(shí)調解，充沛包管了班級工作的一般展開(kāi)。

　　幼兒園畢業(yè)班教學(xué)工作總結2

　　在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責，幼兒園畢業(yè)班教育教學(xué)總結�，F將這學(xué)期的工作總結如下：

　　一、在保教工作上

　　我力求從每件小事做起，耐心細致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。同時(shí)我學(xué)習了《賽格幼兒園員工手冊》，并嚴格按照《手冊》來(lái)要求自己。在教育幼兒的過(guò)程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時(shí)刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì )到工作的意義與歡樂(lè )。

　　二、在教學(xué)工作上

　　本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習星”評比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)而富有感情，講故事的'積極性也越來(lái)越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時(shí)間的訓練：訓練幼兒在規定的時(shí)間內完成規定的任務(wù)；獨立性的訓練：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

　　三、在家長(cháng)工作方面

　　本學(xué)期我們更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)會(huì )面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長(cháng)對幼兒有更高的要求，我們會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行更細致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“親子活動(dòng)”、“六一活動(dòng)”、“畢業(yè)典禮”等，家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與各項活動(dòng)，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

　　總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

　　幼兒園畢業(yè)班教學(xué)工作總結3

　　三年的光陰似箭，轉眼間，孩子們到了即將上小學(xué)的年齡，踏上了畢業(yè)的旅途。經(jīng)過(guò)我們大班組全體教師的共同努力，07屆大班組幼兒畢業(yè)典禮在鮮花、淚水、祝福聲中落下了帷幕，孩子們度過(guò)了一個(gè)難忘、快樂(lè )的告別儀式，我們的活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，下面將這次開(kāi)展的慶�；顒�(dòng)總結如下：

　　一．好的方面：

　　1．活動(dòng)之前，年級組組長(cháng)和組員進(jìn)行了畢業(yè)典禮活動(dòng)的策劃，共同制定活動(dòng)開(kāi)展的形式、時(shí)間、地點(diǎn)、負責人等，制定了計劃，并由一人進(jìn)行整理并打印出來(lái)，做到計劃書(shū)人手一份，使大家明確各自的職責，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展，大大提高了活動(dòng)的演出質(zhì)量，使活動(dòng)的開(kāi)展井然有序。

　　2．活動(dòng)之前，大家從多方面考慮，細節角度出發(fā)，將活動(dòng)的各項準備工作一一羅列，并通知到個(gè)人，以便大家更加清楚地明確自己的任務(wù)，確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展。

　　3．活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，年級組每一個(gè)教師都能夠團結協(xié)作，共同為孩子的畢業(yè)典禮出自己的一份力：年輕老師負責“畢業(yè)典禮”四個(gè)字的書(shū)寫(xiě)和張貼；保育老師負責會(huì )場(chǎng)家長(cháng)座位的擺放；黃巧玲老師負責音樂(lè )的播放；門(mén)衛負責地毯的收放工作；后勤工作人員負責了禮物的購買(mǎi)與發(fā)放及演出的一些幕后工作等。

　　4．活動(dòng)中，孩子的參與性強、主體性突出。全園每個(gè)班的孩子都參與了畢業(yè)典禮，在活動(dòng)中，孩子的積極性高，情緒比較愉快，能夠主動(dòng)參與節目的排練。

　　5．活動(dòng)中，家長(cháng)積極性高。很多家長(cháng)能夠提前來(lái)園主動(dòng)為班級孩子穿服裝，梳頭發(fā)，很多家長(cháng)能夠為孩子進(jìn)行攝相、攝影留念。

　　6．活動(dòng)中，音響質(zhì)量較好，音樂(lè )聲音清晰，高低音對比明顯，音樂(lè )速度適中，活動(dòng)中沒(méi)有出現任何錯放、快放等問(wèn)題。

　　7．催場(chǎng)人員工作到位，節目的銜接一環(huán)扣一環(huán)，比較緊湊，不出現等待，每個(gè)節目的演出人員都都能夠自覺(jué)地提前到后臺候場(chǎng)，確保了活動(dòng)的有效開(kāi)展。

　　8．活動(dòng)中發(fā)生了突發(fā)事件——停電，大家能夠沉著(zhù)冷靜，有秩序地帶孩子交換演出場(chǎng)地，并繼續了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

　　二．不足的方面：

　　1．由于天氣炎熱，家長(cháng)、孩子在操場(chǎng)開(kāi)展活動(dòng)熱得滿(mǎn)頭大汗。

　　2．百疏無(wú)一漏，雖然我們在活動(dòng)之前已經(jīng)做了充分準備，但在活動(dòng)過(guò)程中還是出現了大禮堂跳閘的現象。

　　3．每個(gè)班級都把表演的音樂(lè )錄制了出來(lái)，但是沒(méi)有把磁帶充分準備好，個(gè)別班級忘記倒帶。

　　三．改進(jìn)措施：

　　1．在以后的演出活動(dòng)中，可以利用上午的時(shí)間開(kāi)展畢業(yè)典禮，上午天氣稍許涼快些，家長(cháng)和孩子會(huì )感覺(jué)好些。

　　2．演出前，進(jìn)行環(huán)境場(chǎng)地的仔細檢查，檢查有無(wú)跳閘現象

　　3．演出前，各班把磁帶倒好，交到音響師處。