八年級德育的工作總結（通用5篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？以下是小編為大家整理的八年級德育的工作總結（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級德育的工作總結1
轉眼間一學(xué)期又要結束了，按照德育要求本人認真做好學(xué)生的德育工作，以身作則，遵守教育規律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，現將本人的工作總結如下：
本學(xué)期我擔任的是八年級兩個(gè)班的語(yǔ)文教師工作，在本冊的語(yǔ)文課本中，六個(gè)單元都是對學(xué)生進(jìn)行德育的良好教材。第一單元中，學(xué)生能結合所學(xué)的歷史知識，看到正義戰爭與非正義戰爭的罪惡，看到人類(lèi)意志力、智能、體能最大限度的表現，從而獲得有益的啟示，在自己的學(xué)習和生活中能分辨是非，培養自己堅強的意志力；在第二單元中讓學(xué)生學(xué)會(huì )感情“愛(ài)”，去感受身邊的親人、朋友給他們的愛(ài)，從而陶冶他們的情操；第三單元中，學(xué)生不僅是在學(xué)習新的文體，而是通過(guò)學(xué)習我國的名勝古跡與建筑物，體會(huì )我國古代勞動(dòng)人民的高超智慧，激勵他們自己更加努力，善于探知求新；學(xué)習第四單元，培養學(xué)生注重觀(guān)察，講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度，求真創(chuàng )新的科學(xué)精神；第五單元培養學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞語(yǔ)言，學(xué)會(huì )審美，學(xué)習淡泊明志的可貴精神，讓學(xué)生從小能有不慕名利認真踏實(shí)的實(shí)干的德行；在第六單元中培養學(xué)生善于觀(guān)察周?chē)氖挛�，做個(gè)細心的人，并能相應的做到培養學(xué)生的景物描寫(xiě)，學(xué)會(huì )情境交融的語(yǔ)言境界。
八年級學(xué)生正是逆反心理極其嚴重的時(shí)期，需要老師耐心的引導，因此在課外我也不失時(shí)機的對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。
作為一名語(yǔ)文教師，應當積極探索與充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢，挖掘語(yǔ)文教材的德育因素，在教學(xué)中認真、積極地進(jìn)行德育滲透，使之成為青少年學(xué)生求知、成長(cháng)的動(dòng)力。老教育家徐特立說(shuō)得非常確切：“教書(shū)不僅是傳授知識，更重要的是教人，教育后一代成長(cháng)為具有共產(chǎn)主義思想品質(zhì)的人�！卑倌甏笥�，教育為本；教育大計，德育為先。在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中擺正德育的地位，正確處理好語(yǔ)文課工具性和思想性的關(guān)系，是全面提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量的要害所在�！�
八年級德育的工作總結2
這個(gè)學(xué)期我繼續擔任八年級的歷史教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況反思。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
一方面，學(xué)生的學(xué)習基礎參差不齊，教學(xué)過(guò)程中需要面面都盡量考慮到。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
歷史這一門(mén)學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習歷史。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
總結過(guò)去一年的教學(xué)工作，從中得到了一些體會(huì )，同時(shí)也找到了教學(xué)中存在的不足，確定了今后工作高興的方向。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“對付一切來(lái)說(shuō)，只要酷愛(ài)才是最好的老師�！睂W(xué)生只要具備對學(xué)習的“酷愛(ài)”和“探索”精神，才能樂(lè )在其中，才能勤勞地學(xué)習。有些學(xué)生上課注意力不集中或者不能持久，每每憑興味去認識事物，對感興趣的事甘心意去做，
八年級德育的工作總結3
時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間一個(gè)學(xué)期就要結束了，回顧本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程，在德育方面有很大的收獲。隨著(zhù)社會(huì )和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，周?chē)h(huán)境的影響，部分學(xué)生的學(xué)習目的性不明確，不認真學(xué)習，熱衷于玩電腦、游戲機，甚至賭博等。要糾正這些不良傾向，在數學(xué)教學(xué)中滲透德育是一重要的并且需要進(jìn)一步研究和探索的課題，在進(jìn)行這一課題實(shí)踐時(shí)必須注意方法上文道結合，做到自然妥貼，切忌生搬硬套，使學(xué)科內容與德育內容做到和諧統一，恰如隨風(fēng)潛入夜的春雨，滋潤萬(wàn)物，因此在數學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、主要成績(jì)
1、結合所學(xué)數學(xué)教材內容，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。初中數學(xué)教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子。如勾股定理、楊輝三角等。教師應緊抓這些內容，向學(xué)生介紹我國古今數學(xué)家的事跡以及他們的光輝成就，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。同時(shí)，適當向學(xué)生指出我國在現代科技領(lǐng)域的落后的方面，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國信心。
2、利用數學(xué)教學(xué)內容，對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的教育。數學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，它的出現和發(fā)展本身就體現了辨證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)。如：一次函數與二次函數、方程與不等式，通過(guò)講解它們之間的聯(lián)系與區別，培養學(xué)生對事物間存在的聯(lián)系轉化等觀(guān)點(diǎn)。又如在講授正數與負數，直線(xiàn)與曲線(xiàn)，常量與變量等，可以培養學(xué)生對立統一的觀(guān)點(diǎn)等。這樣，數學(xué)教學(xué)中不僅培養了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，還讓學(xué)生接受辨證唯物主義的教育。
3、結合數學(xué)學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生的科學(xué)性、頑強性、創(chuàng )造性等良好的思想道德品質(zhì)。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科技對人類(lèi)的要求更高，那么更需要學(xué)生具備有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng )新精神。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要結合數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地系統學(xué)習知識。同時(shí)，通過(guò)幾何證明題的訓練，可以培養學(xué)生刻苦鉆研、獨立思考以及嚴謹、有條不紊的科學(xué)態(tài)度
二、存在問(wèn)題
大多數學(xué)生身上仍然有一種以我為中心的思想行為習慣。我行我素，心中無(wú)他人，心胸狹窄，這些不良習現象仍以各種補同形式存在著(zhù)，它們影響著(zhù)每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。
三、改進(jìn)措施
1、繼續堅持以養成教育為突破口，提高德育工作的針對性和實(shí)效性�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》提出，學(xué)校德育工作的任務(wù)之一應當是“從規范行為習慣做起，培養良好道德品質(zhì)和文明行為”，這為學(xué)校德育工作指明了方向。
2、繼續遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律，以養成教育為突破口，從細微處入手，教導學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )健身，學(xué)會(huì )生活”，把德育工作落到實(shí)處。提高對德育工作的認識，掌握正確的教育方法，形成內合力，共同教育好學(xué)生。
3、努力引導學(xué)生初步感知生活的美好與幸福，并樹(shù)立為人類(lèi)生活更美好而學(xué)習的遠大理想。利用課堂主陣地，抓好德育滲透。
4、通過(guò)討論讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，說(shuō)身邊的熱點(diǎn)，談身邊的事情，把數學(xué)融于生活，把生活帶入數學(xué)氣氛中，讓一切變得美好。
5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。根據學(xué)生實(shí)際，拓展德育常規內容。社會(huì )在不斷地發(fā)展，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，德育工作的要求在不斷地提高，只有不斷地優(yōu)化德育常規內涵。
6、根據學(xué)生心理，研究常規落實(shí)方法�？斩吹恼f(shuō)教不會(huì )產(chǎn)生有效的道德教育效果，對于中學(xué)生，寓教于樂(lè )是最好的教育方式。因此我們在常規落實(shí)的措施上，要站在學(xué)生的角度，蹲下來(lái)看孩子，采取合理有效、中學(xué)生感興趣的方式，在活動(dòng)中訓練，在競爭中落實(shí)，激發(fā)熱情，激勵自治，鼓勵自信，緩解焦慮。
7、密切聯(lián)系社會(huì )、家庭，開(kāi)辟"大德育"的廣闊天地。學(xué)生的教育離不開(kāi)家庭和社會(huì )的支持和配合，因此，德育工作必須密切和家庭、社會(huì )的聯(lián)系，積極推進(jìn)"三結合"教育，廣開(kāi)渠道，努力營(yíng)造"大德育"的氛圍，才能取得事半功倍的效果。就學(xué)生數學(xué)學(xué)習、家庭教育進(jìn)行深入探究。
總之，作為一名數學(xué)教師，在數學(xué)學(xué)科教學(xué)中，雖然不能像語(yǔ)文、政治那樣直接、系統地對學(xué)生進(jìn)行德育教育，但只要我們善于發(fā)掘教材中的德以培養學(xué)生正確的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，使學(xué)生形成良好的紀律觀(guān)念和健康文明的生活方式。努力把學(xué)生培養成為愛(ài)國守法、明禮誠信、勤學(xué)自強的，具有良好的思想、行為和學(xué)習素養的一代新人育因素，在教學(xué)過(guò)程中實(shí)事求是，聯(lián)系實(shí)際，善于引導，就能行之有效地進(jìn)行德育滲透。在以后的工作中，我會(huì )繼續努力，把每個(gè)學(xué)生都培養成學(xué)習有素養的一代新人。
八年級德育的工作總結4
時(shí)間過(guò)得真快，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進(jìn)步。
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的'班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。
幾年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開(kāi)學(xué)三步曲
在新學(xué)期開(kāi)始的第一天，我設計了三個(gè)活動(dòng)：
1、展示自我，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話(huà)，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
2、競爭班干部。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，每個(gè)人的能力將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競爭一個(gè)職位。主要是培養學(xué)生的競爭意識，挑戰意識，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。
3、開(kāi)總結班會(huì )。師生共談初一這年來(lái)的收獲。首先我先談我的工作，一年來(lái)的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見(jiàn)。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補漏，共同進(jìn)步。
二、狠抓習慣
1、從早讀開(kāi)始。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書(shū)進(jìn)行早讀，這時(shí)會(huì )有兩個(gè)值日班長(cháng)一前一后進(jìn)行監督檢查，并隨時(shí)做好記錄。
2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，遵守紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日班長(cháng)每天總結當天的課堂表現及紀律情況，評出每天的先進(jìn)小組。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì )到課堂效率的重要性。
3、強化自習紀律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，不準說(shuō)話(huà)，下位，兩個(gè)同學(xué)討論問(wèn)題不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。兩個(gè)值日班長(cháng)一前一后進(jìn)行監督和記錄，確保自習的質(zhì)量。這些日常行為習慣在初一的時(shí)候都已基本養成了，這一學(xué)期重點(diǎn)是鞏固和發(fā)揚，我的體會(huì )是培養一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學(xué)會(huì )了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時(shí)候也能一如既往。
三、創(chuàng )和諧班級
1、在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國；愛(ài)心給社會(huì )；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。
2、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。這一學(xué)期召開(kāi)了兩次大型的家長(cháng)會(huì )。針對八年級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(cháng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩的過(guò)渡到初二，家長(cháng)們受益匪淺。
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期不懈的努力，思想匯報專(zhuān)題班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習習慣已成為有目共睹的事實(shí)，并且每月考核成績(jì)較好，我堅信我班會(huì )越來(lái)越好。
八年級德育的工作總結5
本學(xué)期，我擔任了八年級（4）班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體總結如下：
一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，我就鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。
二、培養學(xué)生良好的品格
我一直認為，中學(xué)時(shí)期，培養良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì )犯錯誤，就連老師都有做錯事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀(guān)念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎上，我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是了解。
管理班級，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝，當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛(ài)就是責任。
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。并且不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )進(jìn)行常規教育，如：班會(huì )上、課間時(shí)，我讓他們時(shí)刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺(jué)性不強，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不用再時(shí)時(shí)地去看著(zhù)了，隊伍也站得整整齊齊了�，F在，我不在的時(shí)候，班級衛生打掃得象模象樣。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
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