2021六年級德育工作總結（通用11篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下！那么工作總結的格式，你掌握了嗎？下面是小編為大家整理的2021六年級德育工作總結（通用11篇），希望能夠幫助到大家。
六年級德育工作總結1
轉眼本學(xué)期教育教學(xué)工作接近了尾聲，回顧這一學(xué)期的教育工作，感覺(jué)收獲頗豐�？茖W(xué)的德育滲透，不能僅把科學(xué)教育作為一種求知、求真的活動(dòng)，而應有科學(xué)精神的支撐，貫穿社會(huì )責任感的培養，滲透哲學(xué)精神與人格培養融為一體。如何做好這一方面的工作著(zhù)實(shí)需要我們準備更多，付出更多，下面我來(lái)談?wù)勎疫@學(xué)期的德育工作：
1、結合科學(xué)學(xué)習活動(dòng)及興趣，培養科學(xué)態(tài)度。
科學(xué)態(tài)度是人對客觀(guān)世界、自然規律的看法。最基本的科學(xué)態(tài)度是實(shí)事求是和尊重自然規律�？茖W(xué)教學(xué)活動(dòng)中的觀(guān)察實(shí)驗、動(dòng)手操作等活動(dòng)可以培養學(xué)生科學(xué)態(tài)度。我要求學(xué)生按照步驟動(dòng)手操作，如實(shí)記錄實(shí)驗結果，有時(shí)由于各方面原因使操作中出現誤差或失敗是很正常的，關(guān)鍵是要我們教師給予正確引導，促使學(xué)生從小培養嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
2、結合科學(xué)學(xué)習活動(dòng)培養良好的習慣。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)中應培養學(xué)生良好習慣。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的習慣不是一兩天就可以形成的，要經(jīng)過(guò)反復的訓練來(lái)實(shí)現。良好的習慣來(lái)源于細節，我們科學(xué)教師要從細節入手，從點(diǎn)滴入手。要求他們進(jìn)出教室時(shí)應做到“靜、輕、快”，適時(shí)提醒他們注意保持潔凈，與同學(xué)共同分享實(shí)驗過(guò)程，通過(guò)反復訓練，學(xué)生就能認識到對他人負責、對班級負責、對學(xué)校負責，形成了較強的責任感。
3、結合小組合作學(xué)習，培養團結合作與互助的精神。
科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的小組合作學(xué)習方式，可以大大縮小了學(xué)生之間的距離，便于溝通；在評比時(shí)以小組為單位，減少對個(gè)別同學(xué)的獎懲，使學(xué)生產(chǎn)生集體榮辱感，增加合作意識，逐漸樹(shù)立集體利益高于個(gè)人利益的思想；在成果展示時(shí)以小組為單位，這樣既達到了科學(xué)教學(xué)目的，同時(shí)也培養了孩子們團結合作與互助的精神，使他們能夠健康成長(cháng)。
4、在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中培養學(xué)生意志品質(zhì)。
現在小學(xué)階段的孩子，都是獨生子女，都受到了萬(wàn)般的寵愛(ài)，在這種環(huán)境里成長(cháng)的孩子分辨能力弱,做事情缺乏耐心，沒(méi)有毅力是件很正常的事，這就要求我們科學(xué)教師有意識地培養他們。在我們科學(xué)課程的教學(xué)活動(dòng)中，對學(xué)生要完成的學(xué)習任務(wù)做全程追蹤,有效地激發(fā)學(xué)生興趣,提高他們參于活動(dòng)的積極性積，使他們最終能完成學(xué)習任務(wù)。在學(xué)生興趣下降，遇到困難時(shí)及時(shí)鼓勵幫助，幫助學(xué)生產(chǎn)生克服困難的勇氣，最后分階段以展示的形式把他們取得的成果進(jìn)行宣傳，讓他們感受到克服困難后取得成功的喜悅，增強了他們的自信心。這樣既能培養他們完成任務(wù)的責任感，也能不知不覺(jué)地磨練了他們的毅力，培養了他們的意志品質(zhì)，達到了科學(xué)教學(xué)的目的。
5、在點(diǎn)滴中滲透愛(ài)國主義教育。
我們在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)要抓住有關(guān)點(diǎn)滴，特別是我國的科學(xué)發(fā)展史和科學(xué)家的發(fā)明史方面，我們教師要以情導學(xué)，引起心靈共鳴，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
如果在工作中，能長(cháng)期有意識地注意這幾個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性的學(xué)生是一定可以培養出來(lái)的。當然如何抓好德育工作遠遠不止上述幾個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，實(shí)驗，在以后的工作中，我將繼續探索學(xué)習，爭取在德育工作中有新的突破！
六年級德育工作總結2
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。六年級德育是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。六年級德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展打好基礎，要為學(xué)生步入社會(huì )打好做人的基礎。同時(shí)，《中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學(xué)習德育工作政策文件，提高認識，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期來(lái)，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究。
其主要做法是：
一、加強理論學(xué)習和德育實(shí)踐研究、組織師德理論學(xué)習
本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習的機會(huì )，組織教師學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。、開(kāi)展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位教師都結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )提高教師的德育理論水平。
二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)、愛(ài)國主義教育
�。�1）本學(xué)期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情，樹(shù)立正確的國家意識，培養愛(ài)國主義意識。
�。�2）開(kāi)展好“祖國明天會(huì )更好”讀書(shū)活動(dòng)，并根據學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛(ài)國熱情。
1、安全法制教育
�。�1）加強安全知識的宣講教育。
�。�2）繼續抓好學(xué)生校內、校外的安全工作，簽定有關(guān)責任書(shū)，規范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
�。�3）各班繼續深入學(xué)習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現象。
�。�4）開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報、專(zhuān)題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
2、環(huán)保教育通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。
我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的環(huán)保意識。
六年級德育工作總結3
作為六年級班主任，這幾個(gè)月來(lái)，在師生的共同配合努力下，班級的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時(shí)，靜下心來(lái)想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現了一些不足之處，現將本學(xué)期德育工作總結如下：
一、思品教育方面。
作為班主任，在思品教育方面，有兩點(diǎn)工作做得比較扎實(shí)。
1、充分利用手中現有的思想品德教材，向學(xué)生進(jìn)行思品教育，努力挖掘學(xué)生真、善、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。
2、抓住有利契機，把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向，適時(shí)引導教育。
�、賯鹘y節日慶�；顒�(dòng)。勞動(dòng)節（征文賽，主題為頌勞動(dòng)），兒童節（手抄報）等，并辦好每期班刊。
�、�、組織開(kāi)展好“一會(huì )”“一課”的活動(dòng)。利用每周一會(huì )（班隊會(huì )）回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù)，開(kāi)展好主題班會(huì )（“民族精神代代傳”、“我讀書(shū)我快樂(lè )”、“健康的心理知識”等班會(huì )）。在活動(dòng)中，個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。
�、�、本學(xué)期，我還堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的教育，使學(xué)生在理解內容的基礎上運用于實(shí)際生活中，在對學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，還對學(xué)生進(jìn)行《守則》、《規范》測試，并開(kāi)展知識競賽，取得良好的效果，也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。
二、加大班隊力量，創(chuàng )設良好的班風(fēng)。
斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應該是：培養一個(gè)能夠有自制的人，而不是需要一個(gè)別人來(lái)管制的人�！备鶕昙墝W(xué)生的特點(diǎn)：獨立意識強，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此，在本學(xué)期中，我試著(zhù)放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓學(xué)生自己去開(kāi)展活動(dòng)，如：“友誼花更絢爛”主題班會(huì )，節假日各項活動(dòng)。通過(guò)這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生工作干勁增強了，班干部形成了嚴格要求自己，對工作認真負責，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過(guò)去那種“不敢管”或“只說(shuō)不做”的被動(dòng)局面有所改變。
三、安全工作時(shí)刻不放松
平時(shí)我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無(wú)論是在任何時(shí)侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班有一部分都是騎自行車(chē)，家里離學(xué)校較遠，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生要從各個(gè)方面注意安全，不斷提高學(xué)生的安全意識，平時(shí)還時(shí)刻關(guān)注安全問(wèn)題，發(fā)現學(xué)生干有安全隱患的事，就及時(shí)制止。
四、培養學(xué)生特長(cháng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，在每節的寫(xiě)字課中，我都認真地加以指導，并在班級中多次舉行書(shū)法比賽活動(dòng)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力得到很大的提高。
2、開(kāi)展“讀書(shū)、讀報”教育活動(dòng)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，可見(jiàn)知識對人類(lèi)的重要性，針對全班學(xué)生知識面滑動(dòng)度大小，見(jiàn)識偏狹的情況，這一學(xué)期，我大力開(kāi)展“走進(jìn)生活”讀書(shū)讀報活動(dòng)，要求學(xué)生將生活中的疑問(wèn)帶進(jìn)書(shū)本，做個(gè)克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養，豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間。充分利用“圖書(shū)角”這個(gè)小陣地的功能，向學(xué)生推薦一些優(yōu)秀書(shū)籍，也可以讓他們選自己所愛(ài)的書(shū)。
本學(xué)期的各項活動(dòng)，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，增長(cháng)了見(jiàn)識，還培養了同學(xué)們的集體觀(guān)念和集體榮譽(yù)感，但也有個(gè)別同學(xué)的思想和行為有待于進(jìn)一步改善。今后，我還將繼續開(kāi)展豐富的集體活動(dòng)，使同學(xué)們在活動(dòng)中受到教育，提高能力。
六年級德育工作總結4
一、基本情況
本班學(xué)生居都住在農村，經(jīng)濟條件較差，綜合素質(zhì)較低。但他們能吃苦耐勞，勞動(dòng)積極，努力學(xué)習，他們遵守學(xué)校紀律，遵守班規班約，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，大部分學(xué)生不隨便缺課、遲到、早退。大多數學(xué)生講衛生，愛(ài)護公物，是一個(gè)比較文明的班級體。本學(xué)期本班開(kāi)學(xué)時(shí)就建立了班委會(huì )，班上的一切事務(wù)都有班委會(huì )專(zhuān)人分管，這些班委會(huì )的成員都能認真負責，能調動(dòng)多數學(xué)生的學(xué)習積極性，能帶好頭，做好事。為班集體有所奉獻。
二、具體工作
1、在平時(shí)的教育教學(xué)中積極組織學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》。并時(shí)時(shí)鼓勵學(xué)生把這些守則和規范漸漸地運用到自己的學(xué)習和生活中去。
2、重視對學(xué)生為人處事的教育。結合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際，構建了學(xué)生為人處事的教育活動(dòng)體系，讓學(xué)生漸漸地養成做事多為他人考慮的好習慣，凡事都能站在他人的角度去進(jìn)行換位思考。并且在日常的學(xué)習和生活中，十分注重學(xué)生理論與知識的相互轉化，使班級的德育工作在內容上有序列化，讓學(xué)生真正深入到實(shí)際中去感悟，體會(huì )，爭做一個(gè)在日常生活中會(huì )為人處事的學(xué)生。
3、本學(xué)期本班主要圍繞以下幾點(diǎn)，展開(kāi)德育工作：
�、�、弘揚和培育民族精神教育的活動(dòng)；
�、�；行為習慣養成教育的訓練；
�、�、學(xué)生誠信教育。
在德育工作中，通過(guò)歷史材料等，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育文明習慣養成教育，取得了良好的效果。利用《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》的要求，采取各種方式對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范養成教育，也取得了良好的效果。
三、取得的成績(jì)
通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)，學(xué)生的品行得到了較好的改善，打架、罵人的等不良現象也少見(jiàn)了，學(xué)生的文明習慣的養成也產(chǎn)生了良好的效應，亂丟紙屑、隨地吐痰的學(xué)生減少了，可喜的是好人好事層出不窮，同學(xué)們互幫互學(xué)，學(xué)生的各個(gè)方面都比上學(xué)期有所進(jìn)步。
四、存在的問(wèn)題
1、由于工作只滿(mǎn)足于不出事，工作變得有些被動(dòng)和應付，部分學(xué)生的自控能力還是較差。
2、對學(xué)生的為人處事的教育工作做了一些，但離“內容序列化、活動(dòng)系列化、評價(jià)科學(xué)化”的要求還有很大的差距。
3、德育工作停留在書(shū)本上、圈在學(xué)校圍墻內，學(xué)生缺乏實(shí)踐和體驗。部分學(xué)生還沒(méi)有更好地付諸實(shí)踐。
五、今后的打算
1、主動(dòng)與學(xué)生交談，轉變學(xué)生的一些極端的意識。
2、大力整頓班風(fēng)與學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣。
3、樹(shù)立長(cháng)遠而漸進(jìn)的眼光，明確以下三點(diǎn)：
�。�1）、班級德育工作追求的是“成人”而不是“成事”。
�。�2）、班級德育工作追求的是“養成”而不是“速成”。
�。�3）、班級德育工作追求的是“內化”而不是“灌輸”
六年級德育工作總結5
對于一個(gè)有事業(yè)心的人來(lái)說(shuō)，只要有興趣、有價(jià)值，工作再累、再苦也不覺(jué)得。做教師的都知道班主任工作千頭萬(wàn)緒非常辛苦，但苦與樂(lè )常常是孿生兄弟共存。作為一名六年級學(xué)生的班主任，我更加體會(huì )到班主任工作的繁重與偉大。俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘一分收獲”，我在享受喜悅的同時(shí)，更多的是靜心思考這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現了諸多盲點(diǎn)，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、常規教育、常抓不懈
本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我便將常規教育放在首位來(lái)抓，措施得力，落實(shí)的比較扎實(shí)、有效。
1、根據學(xué)生手中的思品教材，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，努力挖掘學(xué)生真、善、美的潛質(zhì)，學(xué)生的心靈得以?xún)艋�，去除學(xué)生思想中殘留的不良因子。
2、抓住鍥機、適時(shí)引導
�。�1）、每當學(xué)校舉行節日演講、征文、手抄報比賽（教師節、國慶節、歌詠比賽、蓓蕾讀書(shū)節目演出）等活動(dòng)時(shí)，我就順勢利導，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
�。�2）、利用好每周一次的班會(huì )課，我放手讓學(xué)生針對自己的一些不良習慣，明確方向，制定積極有效的措施并付諸于行動(dòng)。每次班會(huì )課開(kāi)的都比較成功，學(xué)生個(gè)個(gè)都激情高漲，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。
�。�3）、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》是教育學(xué)生永恒的主題，我要求學(xué)生在充分理解的基礎上必須背誦下來(lái)，進(jìn)而運用到自己的日常生活當中，在學(xué)校組織的《守則》、《規范》測試中，我班取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
二、從嚴治班、狠抓落實(shí)
六年級的學(xué)生獨立意識強，而且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。針對這種特點(diǎn)，本學(xué)期通過(guò)民主選舉和毛遂自薦相結合的方法組建班委會(huì )，我試著(zhù)放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓他們獨立開(kāi)展活動(dòng)。如：“教室板報”、“走廊專(zhuān)欄”、“廣播操比賽”、“學(xué)生生日集體晚會(huì )”、“歌詠比賽”、“蓓蕾讀書(shū)節目演出”等活動(dòng)，讓他們自主設計、活動(dòng)，我做總監。
事實(shí)證明，他們是有潛力可挖的。依據班干部分工和崗位職責，實(shí)行班干部管理制度，有負責對學(xué)生的行為打分的（教學(xué)區、宿舍區、餐區）根據學(xué)生的表現來(lái)評定“安全星”、“自理星”、“禮儀星”的得失；有的負責每天早、晚飯后學(xué)生的自主學(xué)習情況；還有的負責各學(xué)科作業(yè)的督查等等，讓他們擔當起為全體學(xué)生服務(wù)的責任，同時(shí)又有利于培養學(xué)生的各種創(chuàng )造能力和奉獻精神。正是由于這嚴密的層層管理，才有了今天令人豎起拇指的班集體。
三、呵護學(xué)生的心靈
臨近青春期的六年級學(xué)生，由于學(xué)習緊張、生活中的問(wèn)題，自己又不能適時(shí)調控，導致其心理受到不同程度的影響。主要表現為：
1、臨近考試的焦慮、不安；
2、打架破壞公物；
3、抑郁、冷漠；
4、自暴自棄；
5、早戀；
6、多疑、說(shuō)謊、逃避等。
針對這種現狀，我找準切入點(diǎn)，主動(dòng)出擊。尤其是在對待學(xué)生“早戀”這個(gè)問(wèn)題上，我是慎而又慎，唯恐一著(zhù)不慎滿(mǎn)盤(pán)皆輸！女孩子的感情世界比男孩子豐富細膩，一旦有了這種朦朧情感，就不可避免的影響她的學(xué)習成績(jì)，偏離自己的求知軌道，進(jìn)而會(huì )影響今后的成才。
因此，我利用一切可以利用的時(shí)間與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話(huà)、溝通，或者是用紙條來(lái)開(kāi)啟學(xué)生的心靈之門(mén)，輕輕梳理她的心靈，心與心的碰撞最終會(huì )撞擊出美麗的火花。實(shí)踐證明，正是因為我的及時(shí)出擊，方法靈活多樣，使學(xué)生的自我調適能力大大增強，做到了防患于未然，收到了良好的效果。
四、公平、公正的批評
古人云：“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)？”在學(xué)校里，學(xué)生就是一顆碩大的珍珠，都或多或少的存在著(zhù)這樣那樣的“黑點(diǎn)”，會(huì )不時(shí)地犯點(diǎn)錯誤這很正常。而在批評教育學(xué)生的過(guò)程中，教師往往根據自己的喜惡，采取不同的對待方式。對于自己喜愛(ài)的學(xué)生犯了錯誤，也盡可能地大事化小、小事化了，不舍得批評；相反，對于不喜歡的學(xué)生則是不屑一顧，從不給予自己的鼓勵和贊美。這種走向極端的批評，往往使學(xué)生處于一種極不平衡的環(huán)境中。久而久之，對學(xué)生的身心造成了傷害。
因此，在這個(gè)問(wèn)題上，我時(shí)刻提醒自己：一定要做到適度、客觀(guān)、公平、公正的對待每一個(gè)學(xué)生，堅持實(shí)事求是、明確是非，把握好批評的分寸，要“曉之以理、動(dòng)之以情”。努力做到尊重每一個(gè)學(xué)生，保持在教育過(guò)程中一切學(xué)生的平等，避免部分學(xué)生滋生優(yōu)越感，另一部分學(xué)生形成自卑感。讓每一個(gè)學(xué)生都擁有健康的心態(tài)，健全的人格和自信的人生！
五、時(shí)時(shí)處處講抓安全
安全工作，是學(xué)校的首要工作，更是班主任工作的重中之重。利用“班會(huì )課”、“板報”、“宣傳欄”、“看碟片”、“手抄報”等多種形式教育學(xué)生要時(shí)時(shí)事事注意安全。我們班有7個(gè)走讀生，其中由3個(gè)學(xué)生因為家離學(xué)校較遠，所以每天都是騎著(zhù)自行車(chē)上學(xué)。因此，安全工作更顯得尤為重要，“安全第一”提示語(yǔ)每天都在學(xué)生的耳邊回響。對學(xué)校組織的“防火”、“防震”演練，我極為重視，通力合作。得益于平時(shí)的嚴格管理，在每學(xué)期安全工作量化時(shí)，我班的成績(jì)都是名列榜首。
六、家校聯(lián)手管理
父母與子女的特殊關(guān)系，確定了在教育中的特殊作用。在教育孩子的問(wèn)題上，有部分家長(cháng)的認識是糊涂的。他們認為，把孩子送到學(xué)校后，就感到輕松了，認為只要自己能讓孩子吃好、穿好、生活好就行，至于孩子的學(xué)習、行為等方面的教育完全是老師的責任，從不積極主動(dòng)地與老師聯(lián)系了解孩子的在校情況。為了改變這種錯誤觀(guān)念，我充分利用學(xué)生加入的校訊通這塊空間，及時(shí)向家長(cháng)匯報學(xué)生的在校情況，同時(shí)要求家長(cháng)積極主動(dòng)地與老師聯(lián)系。建議他們不僅僅要關(guān)心子女的生活，更要關(guān)心孩子的全部，一旦發(fā)現孩子有微妙的變化及時(shí)告知老師，使他們認識到：打造孩子的人生是學(xué)校和家長(cháng)共同的責任。
德育工作遠遠不止上述幾個(gè)方面，工作方法肯定也是多種多樣的，要想做得更好就需要有樂(lè )于探究的精神和樂(lè )此不彼的干勁�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”、“雄關(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭越”。我相信在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，在同事們的幫助下，我會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情，投入到無(wú)悔的工作中去。
六年級德育工作總結6
德育工作是學(xué)校教育工作中的重中之重，如何做好這一方面的工作著(zhù)實(shí)需要我們準備更多，付出更多，下面我 來(lái)談?wù)勎疫@學(xué)期的德育工作：
一、當好“心理醫生”，因人施教
“教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求�，F代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者，也應當是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者”。
如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導與疏導，培養學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問(wèn)題、具體事物也有著(zhù)不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。德育工作要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫生”工作做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護他們，教育學(xué)生要動(dòng)之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達到教育目的。如我班薛志浩同學(xué)有一次因偷別人東西被同學(xué)冷淡。我沒(méi)有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說(shuō)：“我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò)，我從你的眼神中發(fā)現，你是憋足了勁，要為自己爭回榮譽(yù)�！蔽医又�(zhù)問(wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來(lái)，特別要遵循心理規律，注重心理輔導，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。
二、與日俱進(jìn)，探索德育新方法
班主任要根據新時(shí)期德育工作出現的新問(wèn)題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著(zhù)學(xué)生，二是以情感人，對學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結合起來(lái)，
通過(guò)班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述幾個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在工作中，班主任能長(cháng)期有意識地注意這幾個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養出來(lái)的。
六年級德育工作總結7
一學(xué)期來(lái)，我根據我校德育工作的指導方針，結合班級實(shí)際，從班風(fēng)建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開(kāi)展德育工作，取得了一定的成績(jì)。
一、展開(kāi)活動(dòng)，形成班級凝聚力
接班初始，我發(fā)現班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現象。面對這個(gè)問(wèn)題，我收集大量資料，號召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵志故事，激發(fā)學(xué)生的責任感與學(xué)習熱情，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。無(wú)論是升旗還是集會(huì )，學(xué)生都能遵守紀律，自覺(jué)維護班集體形象。此外，我還結合學(xué)生的興趣愛(ài)好，指導小干部開(kāi)展了許多的班級活動(dòng)，如：“我能行”才藝展示、板報比賽等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
二、著(zhù)力抓好班級常規管理
學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習學(xué)校常規，讓學(xué)生與學(xué)校要求達成共識。并根據班風(fēng)目標，制定了班規細則。執行規章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監督。樹(shù)立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規管理中，我一是重視班級榮辱觀(guān)的建立，二是重視對班干部的扶持和培養。我經(jīng)常找班干部談心或是召開(kāi)班干會(huì )，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過(guò)每周一次的班隊會(huì )，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，能有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，使班級工作能有效進(jìn)行。四是加強與家長(cháng)的溝通。家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)是教師與家長(cháng)溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話(huà)對學(xué)生及家長(cháng)公開(kāi)，同時(shí)也在手機上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)，通過(guò)電話(huà)，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，讓他們在第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現情況，爭取合力做好教育工作。
三、實(shí)施自我管理，突出培養管理能力
班級常規管理需要調動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區及功能室管理工作，我是實(shí)行承包到個(gè)人，小組長(cháng)督察制，周周總結評比，對做得好的個(gè)人和小組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理，實(shí)行小組長(cháng)負責制，班長(cháng)督察制，要求人人講自覺(jué)，天天總結評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話(huà)外，我們班的學(xué)生也會(huì )對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習上，我班也開(kāi)展競賽，作業(yè)連續三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個(gè)。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養和鍛煉，為將來(lái)成為有用的人才打好基礎。通過(guò)一段時(shí)間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強，學(xué)生的紀律大大改觀(guān)。不公我們班的任課教師對我說(shuō)我們班的課堂紀律好多了，上課時(shí)一些好動(dòng)的好學(xué)舌的情況幾乎沒(méi)有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過(guò)的教師都對我說(shuō)我們班的紀律性強，沒(méi)人吵鬧。
四、以愛(ài)為紐帶，注重師生的情感交流
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿(mǎn)自信地學(xué)習和生活;對待后進(jìn)生，我會(huì )在班級中盡力營(yíng)造一種平等、友愛(ài)的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。
六年級德育工作總結8
對于一個(gè)有事業(yè)心的人來(lái)說(shuō)，只要有興趣、有價(jià)值，工作再累、再苦也不覺(jué)得。做教師的都知道班主任工作千頭萬(wàn)緒非常辛苦，但苦與樂(lè )常常是孿生兄弟共存。作為一名六年級學(xué)生的班主任，我更加體會(huì )到班主任工作的繁重與偉大。俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘一分收獲”，我在享受喜悅的同時(shí)，更多的是靜心思考這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現了諸多盲點(diǎn)，現將本學(xué)期的班級德育工作總結如下：
1、認真學(xué)習、貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作計劃，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，強化學(xué)校對學(xué)生管理規定的學(xué)習與落實(shí)，加強要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為契機，加強對學(xué)生的良好思想、行為的規范教育，把各項管理工作落到實(shí)處，引導學(xué)生講文明話(huà)，做文明人，培養學(xué)生良好的思想行為習慣。
2、認真學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，并做好貫徹落實(shí)和實(shí)施，把思想政治教育、紀律教育、法制教育、健康教育、科技教育、環(huán)保教育、安全教育等作為重點(diǎn)，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則對學(xué)生進(jìn)行教育。
3、加強心理健康教育，培養學(xué)生良好的心理品質(zhì)；通過(guò)加強法制教育，不斷增強學(xué)生的法制意識和法制觀(guān)念，使他們從小養成遵紀守法的良好習慣；培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
4、本學(xué)期通過(guò)主題班會(huì )，結合學(xué)校的工作安排并結合班級學(xué)生特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育：班規、班約的制定與執行，做好班級文化。尊師愛(ài)長(cháng)的要求，惜時(shí)守信的誠信教育，學(xué)規范、守規范的學(xué)習教育。
5、通過(guò)開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，如紀念日活動(dòng)、文藝活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育，培養學(xué)生良好的思想道德和責任感。組織豐富多彩的課外活動(dòng)，組織開(kāi)展讀書(shū)演講比賽、知識比賽等，陶冶學(xué)生情操，激勵廣大學(xué)生奮發(fā)向上。
6、把尊敬父母，尊敬師長(cháng)，尊重別人的勞動(dòng)，等教育放到重要的位置上，努力做到在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上是個(gè)好公民。
7、加強對學(xué)生的安全教育，強化學(xué)生的安全意識。安全工作，是學(xué)校的首要工作，更是班主任工作的重中之重。學(xué)生的健康、安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，所以班主任把對學(xué)生的安全教育，強化學(xué)生的安全意識作為一項重要的工作。我利用“班會(huì )課”、“板報”、“宣傳欄”、“手抄報”等多種形式教育學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意安全。我校就在路邊，公路上車(chē)輛繁多，因此，安全工作更顯得尤為重要，“安全第一”提示語(yǔ)每天都在學(xué)生的耳邊回響。強調在校內不能攀欄桿、滑樓梯，做一些危險游戲，上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與陌生人交談，不買(mǎi)零食或帶零食進(jìn)校，使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性。增強法制安全意識。教給學(xué)生自我保護的小常識，熟記一些急救電話(huà)，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話(huà)等等。本學(xué)期，主要對學(xué)生進(jìn)行以下安全教育：共同學(xué)習交通規則，提高自覺(jué)遵守交通法規，增強交通安全的意識；加強對學(xué)生的防溺水知識的教育，提高防溺水能力；教育學(xué)生增強飲食安全衛生意識，杜絕到不衛生的攤位上吃零食，注意識別過(guò)期變質(zhì)的食品；加強防火知識的學(xué)習，提高學(xué)生的防火能力和火中逃生的能力；組織學(xué)生學(xué)習防雷電的知識，提高防雷電的能力。力爭通過(guò)增加學(xué)生的安全知識，提高學(xué)生的安全意識，達到防患于未然的目的。
8、抓課堂常規：上課，作業(yè)，學(xué)習用品。要求學(xué)生無(wú)論是課堂練習還是家庭作業(yè)都要認真完成，一絲不茍，養成習慣。每天提前預習功課，及時(shí)復習，懂得“溫故而知新”，課前擺好學(xué)習用品，開(kāi)始讓學(xué)習委員監督檢查，逐步形成習慣。
9、加強學(xué)校與家庭聯(lián)系。適時(shí)召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，指導家庭教育，增強溝通和理解，使學(xué)校教育更加貼近社會(huì )，貼近生活，共同推進(jìn)文明學(xué)校建設。同時(shí)借助社會(huì )的力量，維護校園周邊環(huán)境，確保學(xué)生有一個(gè)良好的`成長(cháng)環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。
德育工作遠遠不止上述幾個(gè)方面，工作方法肯定也是多種多樣的，要想做得更好就需要有樂(lè )于探究的精神和樂(lè )此不彼的干勁�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。我相信在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，在同事們的幫助下，我會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情，投入到無(wú)悔的工作中去。
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我校為進(jìn)一步加強學(xué)生的思想道德建設工作。本學(xué)期我校堅持落實(shí)全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實(shí)際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細節、環(huán)境、人物切入，充分利用各類(lèi)德育載體，實(shí)現常規育德、生活育德、心理育德、文化育德�，F作如下工作總結：
一、常規管理，常抓不懈。
1、繼續實(shí)行學(xué)生常規評比，強化學(xué)生行為、道德習慣的培養。從最基本的規范——穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾、勸導隊胸卡、書(shū)包的整理和清洗等入手，做到經(jīng)常檢查，在抓反復，反復抓中，使學(xué)生良好的行為習慣和道德習慣得到不斷地鞏固和強化，我校還要求班主任有計劃地組織學(xué)生學(xué)習《守則》《規范》等，而且要求學(xué)生平時(shí)以實(shí)際行動(dòng)履行《守則》《規范》的要求，做一個(gè)嚴格遵守規章制度的學(xué)生。
2、加強宣傳，潛移默化。在行為規范養成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、�？容d體向學(xué)生展現行為規范養成的重要性及意義，利用國旗下講話(huà)、早會(huì )課、班隊課等機會(huì )向學(xué)生講解訓練的內容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。利用活動(dòng)課，組織各班學(xué)生學(xué)習《弟子規》，了解古人德育觀(guān)和做人的準則。觀(guān)看有教育意義的影視材料。通過(guò)這些宣傳教育活動(dòng)使學(xué)生提高了思想認識，樹(shù)立了正義感，激勵了了上進(jìn)心。
二、德育活動(dòng)，豐富多彩。
1、開(kāi)展“知恩、感恩、報恩”教育；開(kāi)展“三愛(ài)”、“三節”主題教育。讓學(xué)生明白珍惜自己的生命，對大自然、對父母，對祖國、對社會(huì )，都是一種感恩的表現。每個(gè)人來(lái)到人世間都只有一次，珍惜生命，是對大自然的最好的回報；父母茹苦含辛養育我們，就是希望我們長(cháng)大成人，一生平安，珍惜生命，是對父母的最好的回報；祖國，社會(huì )，為我們提供健康成長(cháng)的陽(yáng)光土壤，珍惜生命，是對祖國對社會(huì )最好的回報。珍惜生命，就是要愛(ài)惜自己的身體，滋養自己的精氣神，就是要遠離危險，包括交通違章、吸毒、艾滋病，還有形形式式的犯罪。讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
2、學(xué)校把“文明禮儀”和“三評項目”的內容形成常規，結合各種活動(dòng)繼續抓實(shí)抓牢。開(kāi)展《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》《弟子規》學(xué)習教育活動(dòng)，嚴格各種規章制度，加強文明禮儀常規教育和安全法制教育等，并通過(guò)國旗下講話(huà)、晨會(huì )、班隊會(huì )時(shí)間進(jìn)行常態(tài)教育，引導學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。
3、積極推行“彎一彎腰，撿起你的美德”環(huán)保主題活動(dòng)，教育學(xué)生樹(shù)立“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”的主人翁意識，做到不亂扔、亂倒垃圾，不隨地吐痰，見(jiàn)到垃圾要及時(shí)“彎腰”撿起，使學(xué)生在活動(dòng)中養成一個(gè)良好的行為習慣；同時(shí)要求學(xué)生間互相監督，形成一個(gè)互幫互助、齊抓共管的良好氛圍。
4、開(kāi)展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。利用“情系雅安幫扶助殘募捐”活動(dòng)，倡導“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使未成年人熟知理解“善”的涵義、“善”的內容，掌握行善、為善的要求、標準和方法。組織引導學(xué)生以志愿服務(wù)的形式，自覺(jué)為他人和社會(huì )做一些力所能及的好事，培養向善行善、助人為樂(lè )的優(yōu)秀品質(zhì)。
5、開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)。認真開(kāi)展每一次主題班隊，人人爭做美德少年。在學(xué)校里，開(kāi)設“灑掃應對”社會(huì )實(shí)踐課程，按學(xué)齡段設置學(xué)習內容，根據不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展實(shí)踐體驗，使學(xué)生養成遵紀守法、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究禮貌的良好行為習慣。
6、組織學(xué)生參加：“心理健康”征文活動(dòng)；“交通安全”知識競賽活動(dòng)；“暢想中國夢(mèng)”活動(dòng)；“少先隊文明禮儀”活動(dòng); 開(kāi)展12.9愛(ài)國運動(dòng)系列活動(dòng)等等。加強學(xué)生的德育宣傳教育。
三、安全、德育相結合對學(xué)生的宣傳教育。
加強安全宣傳教育，引導學(xué)生感悟生命價(jià)值，努力營(yíng)造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩定。我校除了常規性的對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育外，還開(kāi)展各種活動(dòng)，加深學(xué)生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。如開(kāi)展了“安全教育周暨安全教育日”活動(dòng)，開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，安全出行”的交通安全知識講座，引導學(xué)生更好地保護自身安全，珍愛(ài)生命，遵守交通規則，健康平安地成長(cháng);開(kāi)展了“防災減災”宣傳教育與演練活動(dòng)，舉行地震應急逃生演練等，這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，有效地提高了全體師生防災減災的意識和避險自救的能力，切實(shí)提高了學(xué)校防災減災工作水平。
六年級德育工作總結10
本學(xué)期我繼續擔任六(3)班的班主任，雖說(shuō)我擔任班主任的年限和我的工作年限一樣長(cháng)，但似乎我的班主任工作水平卻一直沒(méi)有多大長(cháng)進(jìn)�？�(jì)效考核還是拿的最低，文明班級次數最少。
我的學(xué)生今年已經(jīng)升入了高年級，孩子們個(gè)子長(cháng)高了，心靈世界豐富了，對許多人和事不再盲從，有了自己的判斷，初步的人生價(jià)值觀(guān)也將在這幾年里逐步形成。我只想通過(guò)自己的努力，讓孩子們在小學(xué)的最后階段過(guò)得有意義一些，能讓他們長(cháng)大以后偶爾憶起自己的小學(xué)生活時(shí)，嘴角還能泛起一絲溫暖的微笑。
首先，我讓孩子們愛(ài)上閱讀。這不僅僅是因為閱讀能提高孩子的語(yǔ)文成績(jì)，也不僅僅因為閱讀能拓寬孩子的知識面。很多時(shí)候，我都對學(xué)生這么說(shuō)：我們都該慶幸自己是一個(gè)具有閱讀能力的人，閱讀最起碼能使我們枯燥的生活變得有趣一些，精彩一些;能讓男孩子溫文爾雅、器宇軒昂，能讓女孩子自立自強，儀態(tài)萬(wàn)方;能讓孩子們的心在喧囂中沉靜下來(lái)，讓浮躁魯莽慢慢遠離，取而代之的是一種溫潤和善，使他們在以后的風(fēng)雨中始終柔韌堅強，不驕不躁……在每天的中午，我都會(huì )讓孩子們利用這段時(shí)間用自己喜歡的方式讀自己愛(ài)看的書(shū)，可以幾個(gè)人同看一本，相互分享，也可以自己靜心閱讀，圈點(diǎn)勾畫(huà)。
其次，我努力建立一個(gè)溫暖的班集體。班級，是學(xué)生的第二個(gè)家，每個(gè)學(xué)生在班級里度過(guò)的時(shí)間最長(cháng)。孩子們在這個(gè)集體里慢慢長(cháng)大，彼此之間的碰撞和傷害在所難免，甚至有時(shí)惡語(yǔ)相向、拳腳相加……每每遇到這樣的情況時(shí)，我一般不會(huì )上綱上線(xiàn)地去批評他們，而習慣采用冷處理的方式，等他們心平氣和之后再讓孩子們一起討論：遇到這樣的情況我們該怎樣解決?如果你站在對方的立場(chǎng)上，你又會(huì )有什么樣的感受?慢慢地，孩子們就會(huì )在沖突中學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )溫暖地對待每個(gè)同學(xué)。
最后，我想盡自己的全力，幫助孩子在素質(zhì)和應試的夾縫中尋找童年的快樂(lè )。雖然說(shuō)現在當教師很辛苦，但我們畢竟是成年人，有著(zhù)遠勝于他們的承受能力�，F在的學(xué)生太不容易了!面對這樣沉重的學(xué)業(yè)，能充滿(mǎn)自信、輕松快樂(lè )學(xué)習的孩子寥寥無(wú)幾。通常情況下，面對那每況愈下的分數，我們對學(xué)生再熱情的鼓勵都顯得那么蒼白無(wú)力!對很多孩子來(lái)說(shuō)，提高分數恐怕遠沒(méi)有發(fā)展心靈的強大來(lái)得重要，沒(méi)有讓每個(gè)孩子有尊嚴地生活重要。我在班里一再說(shuō)明我的立場(chǎng)：成績(jì)，只是我們生活的一部分而不是全部，小學(xué)階段，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只是馬拉松比賽的前一百米，對你后面比賽的影響微乎其微……當然，這個(gè)比方不一定恰當，但我只是希望我的學(xué)生，不要在他的人生尚未真正開(kāi)始前就失去尋找夢(mèng)想的勇氣和信心。
路漫漫其修遠兮，何須苦苦上下求索，左右逢源，以致無(wú)所適從?始終如一地在自己認定的路上行走，也是一種智慧和態(tài)度吧。
六年級德育工作總結11
這學(xué)期又是擔任六(2)班班主任，通過(guò)連續接了兩屆學(xué)校老師公認的比較難管理的班級和多年的班主任工作經(jīng)歷，深深感受到怎樣與學(xué)生相處，關(guān)系融洽，效果好，說(shuō)實(shí)在的，我覺(jué)得這是一門(mén)深奧的人際關(guān)系學(xué)�，F在的學(xué)生在電子時(shí)代里長(cháng)大，接觸的是電視、廣播、上網(wǎng)，知道自己的一些權利，民主意識很強，而且自我為中心的現象很?chē)乐�。學(xué)生群體發(fā)生了變化，老師工作方式也必須相應的發(fā)生改變，調整師生關(guān)系，把學(xué)生的位置擺正了，否則班主任工作很難開(kāi)展。下面是我這學(xué)期班級管理的幾點(diǎn)做法和感受。
1、繼續加強班級紀律管理，營(yíng)造良好的班級氛圍。
良好的紀律是做好一切工作的前提，雖然這個(gè)班經(jīng)過(guò)五年級一年的努力，紀律上已經(jīng)有了很大的改變，但是還沒(méi)達到我理想的境界，所以這學(xué)期對紀律我還是常抓不懈，常常和學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》和《城西小學(xué)學(xué)生行為規范》，以表?yè)P為主，讓他們在認為很好的基礎上做得更好。
2、充分利用班干部，采用學(xué)生管理學(xué)生的方法。
這個(gè)班最大的特色是有一支管理能力強、得力的班委干部。每天中午吃完飯后，班長(cháng)王曉蘭及課代表們就帶領(lǐng)同學(xué)們安靜地完成中午作業(yè)，教室里真是一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。即使有兩個(gè)調皮的孩子想說(shuō)話(huà)，但在同學(xué)們的影響下也安心地做著(zhù)作業(yè)。
3、公正地對待每一位學(xué)生。
我對學(xué)生說(shuō)得最多的一句話(huà)是“你們都是我的孩子，我愛(ài)你們每一個(gè)人�！蔽沂沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。不管是班干部還是其他孩子，誰(shuí)犯了錯我都是一視同仁。但是，六年級的學(xué)生已經(jīng)是懂道理的孩子，但是他們畢竟是孩子，經(jīng)常會(huì )自己控制不住自己，每到那時(shí)，我都是把他們叫到教室外面和他們交心，指出他們的錯處，提出自己的希望，效果要比嚴詞責罵要好得多，而且還讓孩子漸漸喜歡上你。
4、知錯就改，用自己的行動(dòng)來(lái)引導學(xué)生。
人都有犯錯的時(shí)候，老師有時(shí)也會(huì )犯錯。當我犯錯的時(shí)候，我會(huì )當著(zhù)所有同學(xué)的面進(jìn)行檢討，承認自己的錯誤。所以當學(xué)生犯了錯誤，到我面前也是首先承認自己的錯，并保證以后盡量少犯甚至不犯一樣的錯誤，我想這應該就是為人師表的結果吧。
當然，我的班主任的工作還有很多需要向別人學(xué)習的地方。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，班主任的工作也越來(lái)越繁瑣，要求更是越來(lái)越高，再加上歲月不饒人，有時(shí)真的感到力不從心。但是，只要我擔任班主任一天，我都會(huì )認真的做好一天的班主任。
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