關(guān)于八年級物理教學(xué)工作總結范文（通用9篇）

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的八年級物理教學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　八年級物理教學(xué)工作總結 1

　　一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，這學(xué)期我擔任八年級32班物理的教學(xué)，一學(xué)期來(lái)，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續推進(jìn)探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結如下：

　　一、新課程標準貫穿了我的思想，走進(jìn)了我的課堂

　　怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解。

　　二、精心備課，全面了解和把握新課程標準

　　通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，在上每一節課前，仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，查閱大量的資料，根據學(xué)生的基礎制定教學(xué)計劃、方案以及教學(xué)設計等。精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。

　　三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂

　　我深知做為教師應是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展做為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標準和探究式教學(xué)模式，最大限度的吃透教材，認真撰寫(xiě)教案。

　　四、狠抓學(xué)風(fēng)，認真落實(shí)教研常規

　　八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重，部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學(xué)科。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班里提倡認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。與此同時(shí)，我從各方面培養學(xué)習興趣，對那些基礎較差后進(jìn)生，我主動(dòng)找他們了解原因，并給他們進(jìn)行課外輔導。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的.評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

　　五、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，我把評價(jià)做為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定，少批評。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探索解決的問(wèn)題。

　　八年級物理教學(xué)工作總結 2

　　本學(xué)年我任教八年級三個(gè)班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)年已過(guò)去，總體看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學(xué)方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：

　　一、精心備課全面了解和把握新課程標準

　　通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。

　　二、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂

　　本學(xué)年我深知作為物理教師應是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌�—創(chuàng )新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫(xiě)教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。

　　三、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實(shí)教研常規

　　八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數學(xué)生學(xué)習和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。我從各方面培養學(xué)習興趣，對那些基礎太差后進(jìn)生，我找他們來(lái)，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導。

　　四、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的'理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。本學(xué)年物理教學(xué)，雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

　　一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及總結。

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　�、耪n前準備：備好課。

　�、僬J真鉆研教材，領(lǐng)會(huì )教材的基本思想、基本理念，課改精神。對于教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。重視過(guò)程與方法的教學(xué)。

　�、普n堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　�。�3）認真批改作業(yè)，每次作業(yè)的選擇本人充分考慮學(xué)生特點(diǎn)，題量適中，適合班級學(xué)生的學(xué)習情況，并且及時(shí)批改，及時(shí)反饋，有的放矢。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　3、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，補已之短，努力提高教學(xué)水平。

　　4、培養多種興趣愛(ài)好，從不同資料中吸取營(yíng)養，從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。

　　5、“進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。

　　總之,新課改教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為茶林中學(xué)的教育奉獻自己的力量

　　八年級物理教學(xué)工作總結 3

　　整體回顧一學(xué)期的教學(xué)，感觸如下：

　　一、日常教學(xué)

　　忙于新課的進(jìn)行，對學(xué)生掌握情況的落實(shí)不夠到位，基礎題過(guò)關(guān)次數較少。

　　對于平行班學(xué)生，從剛開(kāi)始的全班要求，到后來(lái)的班級個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)從管理，再到以班級管理花費精力、大部分學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性差為理由而逐漸將自己的關(guān)注面縮小為班級前十幾名，對其他學(xué)生的要求僅為只要不影響課堂秩序就行。正是因為這樣，導致很多學(xué)生成了“南郭先生”，上課成了裝樣子。

　　對于平行班學(xué)生，管理僅限于老師，沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的能量，導致自己課堂效果、課下知識點(diǎn)落實(shí)情況都不太理想。

　　對于課堂上提問(wèn)不過(guò)關(guān)的學(xué)生，我認真進(jìn)行了落實(shí)統計，但“幸福賬單”的還賬率極低，這和我沒(méi)有及時(shí)反饋給學(xué)生“欠賬人”和“欠賬內容”有關(guān)。

　　二、復習階段

　　在僅有的2周復習時(shí)間內，實(shí)驗班考了兩套綜合卷，平行班沒(méi)有進(jìn)行綜合考試，但對比其他學(xué)科老師在復習階段進(jìn)行考試-評講-考試-評講的循環(huán)模式，就教學(xué)成績(jì)來(lái)說(shuō)，“考試-評講”的效果更好一些。

　　三、教學(xué)啟發(fā)：

　　1.讓學(xué)生做的題，能以考試來(lái)進(jìn)行的就盡量以考試方式，并且老師要全批全改，在班里公布成績(jì)，以達到讓進(jìn)步的學(xué)生獲得肯定，退步學(xué)生能夠反思的效果；

　　2.期末復習時(shí)，要讓學(xué)生多考試，以適應考試狀態(tài)，同時(shí)在試卷講評時(shí)要精講易錯點(diǎn)（學(xué)生老師講解為主，老師總體點(diǎn)評），同時(shí)要注意相關(guān)知識點(diǎn)的延伸；

　　3.以后的教學(xué)中，要關(guān)注班級全體學(xué)生，針對學(xué)生的具體情況

　　提出合適的問(wèn)題，讓每個(gè)人都能積極參與到課堂中來(lái)；

　　4.在以后的教學(xué)中要充分依靠課代表的力量，對于課前知識點(diǎn)提問(wèn)不過(guò)關(guān)的學(xué)生，課下要給課代表背誦對應知識點(diǎn)，下次上物理課前沒(méi)有落實(shí)到位的注意后續的'追蹤落實(shí)；課堂上提問(wèn)不會(huì )的學(xué)生，老師要注意課下的持續關(guān)注，盡可能下次上課之前通過(guò)學(xué)生互助、教師輔導等方式幫這些學(xué)生解決疑問(wèn)點(diǎn)；

　　四、教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　在這一個(gè)學(xué)期里，堅持每天利用碎片化時(shí)間進(jìn)行閱讀，運用網(wǎng)絡(luò )、手機、電視等開(kāi)闊自己的眼界。對八年級的物理知識重新進(jìn)行整理、歸納，并形成較為系統的電子版的學(xué)科知識。

　　在教案方面，仍有提升空間，需要進(jìn)一步修改、完善。

　　八年級物理教學(xué)工作總結 4

　　本學(xué)期的物理教學(xué)工作已經(jīng)結束。一學(xué)期來(lái)，我擔任八年級三個(gè)班的物理教學(xué)工作，本人以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導；以加強師德師風(fēng)建設、提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行�，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標和工作任務(wù)。

　　回顧這一學(xué)期，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了�，F將本學(xué)年的教學(xué)工作小結如下：

　　一、學(xué)習新課標，努力提高自身素質(zhì)

　　教師的職責教書(shū)育人。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精。因此只有不斷學(xué)習才能適應當代的素質(zhì)教育要求。首先認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，不斷提高自己的道德修養；然后認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，豐富了自己的知識，為自己更好的教學(xué)作好了準備。

　　二、務(wù)實(shí)創(chuàng )新，注重三維目標的落實(shí)

　　三維目標就是新課程中的知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把知識點(diǎn)落實(shí)到位。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前深入鉆研教材，把握教材的基本思路、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中，即備教材，又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識與技能、他們的興趣、需要、方法、習慣等，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的一些措施。在此基礎上，精心制作多媒體課件。自己能精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢。

　　2、課堂上，能關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結合，布置的`作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　3、課后，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。

　　4、平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，認真參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，取他人之長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　三、多給學(xué)生鼓勵和幫助，培養學(xué)習自信心

　　物理是一門(mén)科學(xué)，對八年級學(xué)生來(lái)說(shuō)感覺(jué)難度較大，學(xué)習信心不足，有的學(xué)生成績(jì)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(cháng)，而是從發(fā)展培養學(xué)生的星期出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力量是無(wú)窮的。教師言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛生，老師事先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

　　四，轉變教學(xué)觀(guān)念，教書(shū)育人并舉

　　放棄老觀(guān)念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習，讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習。不是授之以魚(yú)而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對待學(xué)生。

　　八年級物理教學(xué)工作總結 5

　　新課改要求注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，注重引導學(xué)生全面發(fā)展。作為初中物理教師，要為學(xué)生的健康發(fā)展、快樂(lè )成長(cháng)創(chuàng )造更為優(yōu)良的環(huán)境。素質(zhì)教育主要包括品德素質(zhì)、智能素質(zhì)、身體素質(zhì)和美感素質(zhì)等，素質(zhì)教育的核心是培養創(chuàng )新型人才。物理實(shí)驗對初中生學(xué)好物理至關(guān)重要，初中物理教學(xué)要以實(shí)驗為基礎，物理實(shí)驗具有形象真實(shí)、生動(dòng)有趣的特點(diǎn)。例如，“慣性”是一個(gè)比較抽象的概念，在實(shí)驗課中，讓學(xué)生各自拿出課前做好的小車(chē)，裝好木塊，分組實(shí)驗。小車(chē)前進(jìn)突然停止，木塊向前傾倒，學(xué)生多次演示結果一致，證明了原來(lái)運動(dòng)的物體具有保持原運動(dòng)狀態(tài)的'性質(zhì)；再拿出準備好的裝有水的玻璃杯，上面平放硬紙板，紙板上放一些硬幣(元)，快速擊打紙板，硬幣落入杯中，這說(shuō)明原來(lái)靜止狀態(tài)的物質(zhì)，具有保持靜止狀態(tài)的性質(zhì)。同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗提高了興趣，也增進(jìn)了對“慣性”這一概念的理解。

　　心理學(xué)研究表明：人對動(dòng)作的記憶效率比對語(yǔ)言文字的記憶效率高好幾倍。在課堂中，為學(xué)生展現豐富多彩的物理現象和鮮活的物理情景，可以充分調動(dòng)學(xué)生的各種感官，其本身就具有一定的新穎性和趣味性。在實(shí)驗中，教師引導學(xué)生細心觀(guān)察，認真操作，積極領(lǐng)悟，這樣在理解物理概念和物理規律時(shí)能做到感性和理性相結合，學(xué)生會(huì )逐漸喜歡上物理學(xué)科，并提高學(xué)習效率。

　　要全面提高學(xué)生素質(zhì)，就要讓學(xué)生從繁重的課業(yè)負擔和名目繁多的考試中解脫出來(lái)，引領(lǐng)他們超越教材，超越課堂面向自然，面向社

　　會(huì )生活，增長(cháng)學(xué)生對自然、對社會(huì )、對自我的實(shí)際體驗，發(fā)展綜合實(shí)踐能力。例如，可以讓學(xué)生走訪(fǎng)城市小區、商店、公園、農村或農場(chǎng)，讓學(xué)生親自參與設計，親身體驗和感受社會(huì )實(shí)踐。學(xué)生可以根據自己的情況和需要選擇學(xué)習的目標和內容，自主設計解決問(wèn)題的途徑和方法，這樣就可以培養和發(fā)展學(xué)生的主體意識和探究能力，教師和學(xué)生都能開(kāi)闊視野、解放心態(tài)。

　　在教學(xué)過(guò)程中，物理教師必須把關(guān)愛(ài)學(xué)生當做天職，愛(ài)是教育的基礎，師生之間的真情實(shí)感是學(xué)生學(xué)習不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力源。教師真誠關(guān)愛(ài)一個(gè)學(xué)生就可能塑造一個(gè)優(yōu)秀人才，而討厭一個(gè)學(xué)生，就有可能毀掉他的一生。教師應向春風(fēng)細雨一樣，親切和藹，溫暖滋潤學(xué)生們的心田，讓這些幼苗無(wú)拘無(wú)束地健康快樂(lè )成長(cháng)。學(xué)生在成長(cháng)中，難免會(huì )出現這樣或那樣的情況，甚至會(huì )犯錯誤，無(wú)論出現什么情況，在教師的行為準則中，關(guān)愛(ài)學(xué)生永遠是第一位的。學(xué)生在遇到困難或犯錯誤時(shí)，特別需要老師的理解和關(guān)愛(ài)。在這種關(guān)鍵時(shí)刻，教師的言語(yǔ)和行動(dòng)會(huì )直接影響學(xué)生對失敗或錯誤的態(tài)度。如果教師面色陰沉、冷若冰霜，表現出對學(xué)生的不滿(mǎn)或失望，學(xué)生就會(huì )充滿(mǎn)失敗感，對學(xué)習和生活產(chǎn)生畏懼；相反，如果教師滿(mǎn)懷熱情，充滿(mǎn)希望地對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，就象對待一個(gè)剛學(xué)走路就跌了一跤的孩子一樣，學(xué)生就會(huì )及時(shí)認識到自身不足，從而更加勇敢地繼續前進(jìn)。受到關(guān)愛(ài)和鼓勵的學(xué)生會(huì )增強學(xué)習的自信心，產(chǎn)生克服困難、改正錯誤的信心、勇氣和力量。

　　八年級物理教學(xué)工作總結 6

　　一、教學(xué)思想方面

　　本學(xué)期我們堅持以學(xué)生為主體，以教材為主線(xiàn)的新教材的教育思路，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣為突破口，以提高課堂效率為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮新教材教育思想，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教學(xué)工作

　　1、認真學(xué)習了《教育法》、《義務(wù)教育教學(xué)法》、《傳統美德與生活》等法律法規，認真做好教學(xué)工作計劃，注重學(xué)科的知識結構，提高自身的教育素養，做到依法治學(xué)，愛(ài)崗兢兢業(yè)業(yè)。

　　2、積極參加新教材、新教法的學(xué)習，提高駕馭教材的能力，并在教學(xué)中不斷探索創(chuàng )新，積極參加教育教學(xué)研究工作，努力提高教學(xué)水平，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

　　3、認真備課，努力鉆研新教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，以學(xué)生的探究發(fā)展為主要目標，培養學(xué)生的能力和創(chuàng )新意識。

　　4、積極參加新教材、新教法、新教育理論的'學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　5、在課堂教學(xué)中，努力體現教育新理念，貫徹“以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，營(yíng)造輕松、愉快的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣、啟迪學(xué)生的思維，注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)創(chuàng )設生動(dòng)有趣的學(xué)習情境，切實(shí)讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟知識。為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，探索并實(shí)現教學(xué)與科學(xué)的整合，創(chuàng )設情境激發(fā)興趣，創(chuàng )設愉快的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)習的樂(lè )趣，探索并實(shí)踐物理的規律。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我們在xx年級物理教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的知識基礎，結合物理教學(xué)資料，創(chuàng )設情境提出問(wèn)題，引導學(xué)生通過(guò)實(shí)驗、操作、討論、交流、猜測、分析和整理，使學(xué)生掌握了所學(xué)知識。在學(xué)生積極大膽創(chuàng )新實(shí)驗的同時(shí)，鼓勵學(xué)生自己創(chuàng )新，提高他們的想象和創(chuàng )造能力及實(shí)驗的能力。

　　6、重視學(xué)生的實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習物理知識的過(guò)程中，培養學(xué)生觀(guān)察、實(shí)驗、思考、驗證的能力。通過(guò)觀(guān)察能培養學(xué)生的觀(guān)察能力及實(shí)驗能力。

　　四、存在的問(wèn)題

　　7、教學(xué)方法和學(xué)習習慣還需要進(jìn)一步培養。

　　8、對學(xué)生的要求有點(diǎn)過(guò)于嚴格，缺乏自覺(jué)性。

　　9、對學(xué)生的課堂常規教學(xué)抓的不夠。

　　八年級物理教學(xué)工作總結 7

　　本學(xué)期物理綜合實(shí)踐課我密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，加強理論知識學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系，引導學(xué)生廣泛參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力、社會(huì )生活能力，以及社會(huì )責任感，實(shí)現教育向學(xué)生“生活世界”的回歸。在具體實(shí)施的過(guò)程中，教師的主要任務(wù)是創(chuàng )設良好的情境，引導學(xué)生主動(dòng)地關(guān)注生活世界、發(fā)現生活世界、探究生活世界、回報生活世界。

　　一、引導學(xué)生發(fā)現生活的真

　　學(xué)生對自己生活的認知是與生俱來(lái)的，是感性的，缺乏一定的自主性、系統性。在開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)之前，老師給予示意，使學(xué)生對生活世界的認識帶有明確的目的性、主動(dòng)性、思考性、探究性，從而激發(fā)他們的求知欲望，主動(dòng)地發(fā)現生活世界的.真。使學(xué)生不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的“書(shū)呆子”了。

　　二、引導學(xué)生理解生活的善

　　由被動(dòng)認識生活世界到主動(dòng)發(fā)現生活世界，學(xué)生主人翁意識得到了增強，但是生活在蜜罐中的孩子，因為年齡、生活環(huán)境、物質(zhì)刺激等因素的關(guān)系，對生活世界的理解是膚淺的。而且他們開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的激情高卻不能持久，認知生活世界停留于表面現象，探究問(wèn)題能力不強。因此，活動(dòng)的設計一定要有深度，要能幫助學(xué)生透過(guò)現象看內涵，進(jìn)一步理解生活。

　　三、引導學(xué)生體驗生活的趣

　　現在的學(xué)生大部分是獨生子女、家中的“小皇帝”，過(guò)的是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，體驗生活對他們來(lái)說(shuō)是遙遠的事。而實(shí)踐性是綜合實(shí)踐活動(dòng)最突出的特性，著(zhù)眼于培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，強調動(dòng)手操作和實(shí)踐。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展要為學(xué)生創(chuàng )造大量的實(shí)踐機會(huì )，學(xué)生在活動(dòng)的開(kāi)展中可以運用新知識、新信息去理解、說(shuō)明、解決各種問(wèn)題，體驗生活小主人的樂(lè )趣。

　　四、引導學(xué)生感悟生活的美

　　生活中處處蘊涵著(zhù)美，對于這一點(diǎn)，學(xué)生應該不僅僅滿(mǎn)足于“有感”，而且應該有所“悟”。許許多多的發(fā)明創(chuàng )造都是源自于對生活的“悟”。通過(guò)引導學(xué)生對生活世界的研究性學(xué)習，培養學(xué)生從生活小事“悟”起，開(kāi)動(dòng)大腦，運用雙手，創(chuàng )造出一項項小小的發(fā)明。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設，著(zhù)眼于溝通學(xué)生的現實(shí)生活領(lǐng)域.與可能生活領(lǐng)域，使學(xué)生的“生活世界”與“科學(xué)世界”相協(xié)調，理性生活、道德生活、審美生活相統一，認知、理解、感悟和體驗融為一體，既培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，又培養他們的社會(huì )責任感，真正把學(xué)生培養成為個(gè)體生活的主體、學(xué)習活動(dòng)的主體、社會(huì )活動(dòng)的主體。

　　八年級物理教學(xué)工作總結 8

　　時(shí)間匆匆而過(guò)，又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有滿(mǎn)意的地方，也有感到不足的方面，現在本學(xué)期的教學(xué)總結如下。

　　這一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和各位老師，特別是同物理組的老師的幫助下。我積極進(jìn)取，認真做好教育教學(xué)工作，不斷的提高自己，努力當好一名普通的教師！

　　在平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，堅決執行學(xué)校里下達的相關(guān)方針政策。同時(shí)關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習，配合組里搞好教研活動(dòng)。服從上級領(lǐng)導的安排，人際關(guān)系融洽。認真積極完成學(xué)校里給于的任務(wù)。

　　在教育教學(xué)方面，我嚴格要求自己。我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

　　1、認真備好課。本著(zhù)根據新課標，把握教學(xué)大綱的情況下，充分利用各教學(xué)參考用書(shū)和優(yōu)秀的教案，突出各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)，寫(xiě)出較為完整而詳細的教案。體現新課程的要求和訓練學(xué)生的素質(zhì)要求。

　　2、充分利用課堂40分鐘，上好每一節課。每節上課前，我都把知識要求、重點(diǎn)告訴學(xué)生，讓學(xué)生帶著(zhù)目的看書(shū)，在對課本知識了解的基礎上，精講重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并力求語(yǔ)言的生動(dòng)性。依據新課改大綱要求和學(xué)校的'教學(xué)總模式“情—導—探—評”，結合物理學(xué)科的特點(diǎn)，展開(kāi)“科學(xué)探究——課堂合作交流”為主的高一新課改物理教學(xué)模式，并穿插物理科學(xué)前沿的新技術(shù)發(fā)展方向，培養學(xué)生探究能力、合作能力，交流總結、獨立能力、科學(xué)創(chuàng )新能力等素質(zhì)能力。

　　3、鞏固復習強化教學(xué)成果。由于課本內容多，課堂講課難以把握知識內容，而且知識的遺忘性較大，而相應的有關(guān)練習缺乏，為了幫助學(xué)生對所學(xué)知識有更深一步的理解、鞏固，我們高一物理集備組查找資料，實(shí)施學(xué)校的精神：小測、練習、周練，并回收檢查、批改、督促學(xué)生認真完成，然后詳細講解，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。

　　4、培優(yōu)輔差，增強素質(zhì)能力。針對學(xué)生的不同情況，利用晚修和導師制時(shí)間，為學(xué)生釋疑解難，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。同時(shí)加強對學(xué)生的心理健康教育，對學(xué)生成績(jì)較好的強化部分練習，增加知識廣度和深度，而對成績(jì)較差的學(xué)生，進(jìn)西行鼓勵、指導，提高他們的自信心。

　　明年，新的挑戰又在擺在我們面前，據說(shuō)是將有一個(gè)新的教學(xué)模式在我們市里展開(kāi)。我將繼續不懈努力，積極進(jìn)取，奮勇向前，爭做一名合格的人民教師。

　　八年級物理教學(xué)工作總結 9

　　本學(xué)年我任教八年級1班的物理課程，使用的是人教版的教材。我在教學(xué)中注意改變傳統的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，盡職盡責做好各項工作；本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人一學(xué)期的教育教學(xué)工作的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì )：

　　一、認真學(xué)習新課程標準，透徹理解并掌握新課程標準。

　　本學(xué)期我很注重學(xué)習新課標，通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同于以往的教學(xué)大綱。課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準。而要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　�。�1）課前準備：備好課。

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　�。�2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的.有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　二．積極培養興趣，激發(fā)學(xué)習積極性。

　　我認識到興趣是最好的老師，學(xué)習興趣的產(chǎn)生是學(xué)生學(xué)習物理的動(dòng)力和源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。另外在課堂上開(kāi)展適當的情景教學(xué)和課堂游戲，使課堂更生動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣。其次要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　三，注重探究教學(xué)，培養學(xué)生的學(xué)習能力。

　　我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式，探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養學(xué)生的動(dòng)手能力，觀(guān)察能力，創(chuàng )新能力等。在教學(xué)中多設計探究活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設探究情景。堅持一段時(shí)間后發(fā)現收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強，而且學(xué)習的積極性主動(dòng)性明顯增強，教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習效果較好。

　　四、注意培養學(xué)生學(xué)習的自信心。

　　物理是八年級學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習的信心不足，有的學(xué)生成績(jì)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(cháng)，而是從發(fā)展培養學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題，從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)，用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。

　　五、在自身素質(zhì)方面。

　　認真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗，補充自己的不足，利用課余時(shí)間學(xué)習理論知識，平時(shí)多和其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自已。培養多種興趣愛(ài)好，多看書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。培養多種興趣愛(ài)好，多看書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。

　　六、加強反思。

　　反思本學(xué)期來(lái)的工作，不足之外主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、對于物理新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。

　　2、上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復習時(shí)能起到很好的作用。

　　3、講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現學(xué)生有聽(tīng)不懂的，及時(shí)給予講解。

　　4、在教學(xué)時(shí)，多提些問(wèn)題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當地講一些對學(xué)生學(xué)習有幫助的技巧與方法。

　　5、多做學(xué)生的思想工作，多鼓勵學(xué)生。

　　七、轉變教學(xué)觀(guān)念，既教書(shū)又育人。

　　放棄老觀(guān)念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習，讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習。不是授之以魚(yú)而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)進(jìn)行教育，教給他們做人的道理，用真心和愛(ài)心對待學(xué)生。

　　以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要的小節，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價(jià)體系；如何培養學(xué)生的自學(xué)能力；復習時(shí)急于求成，忽略了抓學(xué)生基礎知識的過(guò)關(guān)檢測等，以至在考試中一些學(xué)生基礎題不會(huì )做。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，轉變觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，在以后的工作中創(chuàng )造出優(yōu)異的成績(jì)。

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