班主任家長(cháng)會(huì )總結（精選5篇）
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的班主任家長(cháng)會(huì )總結（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
班主任家長(cháng)會(huì )總結1
通過(guò)調查發(fā)現：本班女生有一半多進(jìn)入青春期，個(gè)別男生也已進(jìn)入青春期。生理上的變化，也給他們心理上帶來(lái)了一定的變化。有些學(xué)生出現了一些學(xué)習上，生活上的問(wèn)題，為了及時(shí)給予學(xué)生以學(xué)習態(tài)度，學(xué)習方法上的指導，和家長(cháng)共同溝通、交流讓學(xué)生平穩渡過(guò)這時(shí)期，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )就顯得及時(shí)也很有必要。
本次家長(cháng)會(huì )家長(cháng)到會(huì )共28人，兩名家長(cháng)請假，一名家長(cháng)不好意思來(lái)（孩子各方面較差）。從這一點(diǎn)可以看出家長(cháng)對孩子的重視程度，從到會(huì )的家長(cháng)男女比例看基本對半，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力，而且許多家長(cháng)都帶了筆和筆記本，很認真地邊聽(tīng)邊記，這說(shuō)明很多家長(cháng)都渴求著(zhù)教育孩子的方法，和對他人成功教育經(jīng)驗的認可。
從家長(cháng)會(huì )反饋回來(lái)的情況看，班上80%的學(xué)生放學(xué)后能按時(shí)回家，并能在規定的時(shí)間內按時(shí)完成作業(yè)，10%的學(xué)生需要在家長(cháng)的監督下勉強完成作業(yè)，10%的學(xué)生家長(cháng)從不過(guò)問(wèn)作業(yè)，學(xué)生也不能及時(shí)完成作業(yè)；80%的學(xué)生家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)，關(guān)心孩子的日常生活和學(xué)習，但也有20%的家長(cháng)不夠重視，只在考試后才過(guò)目一下孩子的成績(jì)，重視結果不太重視過(guò)程，這一點(diǎn)應引起家長(cháng)老師的重視，班上有一半以上的孩子經(jīng)常和家長(cháng)講學(xué)校里老師和同學(xué)的情況，家長(cháng)也知道孩子的愛(ài)好是什么，好朋友是誰(shuí)，教育孩子的方法也以說(shuō)服教育為主，說(shuō)明了現在的家長(cháng)比較重視孩子的教育方式，對孩子有很高的期望，98%的家長(cháng)希望孩子能養成良好的習慣，對孩子的學(xué)習環(huán)境和老師的教育普遍感到滿(mǎn)意和認可，通過(guò)調查發(fā)現有三分之二孩子的業(yè)余生活主要以看電視為主，三分之一以找同學(xué)玩為主，甚至有的學(xué)生電視天天看，周末看電視時(shí)間多達3小時(shí)以上，而且內容上不加限制選擇，這一點(diǎn)望引起學(xué)校家庭的關(guān)注。
通過(guò)對家長(cháng)會(huì )過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但同時(shí)也提醒家長(cháng)應立足于實(shí)際，實(shí)事求是地分析孩子的基礎和學(xué)習方法，注意動(dòng)態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化，鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。此外，從這次家長(cháng)會(huì )來(lái)看，家長(cháng)面對教育形式的發(fā)展，也要有新的人才觀(guān)，育人觀(guān)，明白時(shí)代對人才的需要，是社會(huì )適應能力強，知識面廣博的人，不是僅會(huì )考分的人，將來(lái)的文盲，不是沒(méi)有知識的人，而是不會(huì )學(xué)習的人，所以學(xué)會(huì )學(xué)習就顯得尤為重要，老師家長(cháng)應幫助孩子解決學(xué)習的動(dòng)力興趣這一根本的問(wèn)題，注意培養孩子的意志品質(zhì)行為習慣，道德品質(zhì)的重要性和必要性。
總之，我認為這是一比較個(gè)成功的家長(cháng)會(huì )，美中不足的是：由于緊張，把本來(lái)想向家長(cháng)強調的一個(gè)問(wèn)題：“不要過(guò)多地給學(xué)生零花錢(qián)”給忘了，還有焦同和王皓的家長(cháng)，沒(méi)有跟他們交流。我覺(jué)得今后的家長(cháng)會(huì )可以向如下幾個(gè)方面傾斜：一是形式更活潑一些，增加一些學(xué)生的特長(cháng)展示等。二是多給家長(cháng)發(fā)言的機會(huì )。三是及時(shí)、靈活、小范圍地召開(kāi)各種類(lèi)型的家長(cháng)會(huì )，滿(mǎn)足不同層次家長(cháng)的需要。
班主任家長(cháng)會(huì )總結2
我校在5月4日召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿(mǎn)完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺階，特做總結如下：
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì )議中，很令我感動(dòng)。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話(huà)，沒(méi)有人下桌走動(dòng)，沒(méi)有人講話(huà)，非常安靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習慣的養成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(cháng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)間家長(cháng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(cháng)之間得到了很好的交流，我也在家長(cháng)的交流中獲得了信息。在會(huì )上，我介紹了以下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規和學(xué)習方面的情況，對進(jìn)步大和表現好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P，對退步的學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行了針對性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現狀。學(xué)校重視改善學(xué)習環(huán)境，在電教設備的完善，家長(cháng)對電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆。
3、給家長(cháng)提出了一些建議。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系;在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監督孩子的作業(yè)和學(xué)習情況;針對學(xué)生的現狀和老師制定有針對性的方案;在家中和孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣;為孩子創(chuàng )造一個(gè)安寧的學(xué)習環(huán)境和幸福的生活環(huán)境;
家長(cháng)會(huì )情況分析：通過(guò)家長(cháng)會(huì )召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我們對此要求家長(cháng)多重視培養孩子的好習慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎與學(xué)習方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。
家長(cháng)會(huì )的收獲：
1、使我對孩子在家的表現有了一個(gè)更全面的了解，以便對孩子出現的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(cháng)的談話(huà)中，我了解了一些孩子在班級里沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。
2、讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
家長(cháng)會(huì )受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
家長(cháng)們對孩子的教育是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(cháng)的談話(huà)中，我發(fā)現：我對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，還沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)要是與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，多與家長(cháng)學(xué)生接觸。
總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長(cháng)會(huì )，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚自己的長(cháng)處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(cháng)放心，讓孩子滿(mǎn)意。
班主任家長(cháng)會(huì )總結3
家長(cháng)會(huì )終于落下了帷幕，送走最后一位家長(cháng)，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，為了這次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)得順利而又圓滿(mǎn)，為了讓家長(cháng)們聽(tīng)有所得，老師們用心構思授課內容，精心準備發(fā)言稿，花了很多心血。
此次家長(cháng)會(huì )，只有1名學(xué)生家長(cháng)請假未到，這充分說(shuō)明了家長(cháng)對子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(cháng)對我們的信任和工作的支持，確實(shí)令人鼓舞。
家長(cháng)和孩子們一起學(xué)習了三節課，他們早已離開(kāi)課堂，事業(yè)有成，卻坐在小板凳上聽(tīng)得那樣投入，令人感動(dòng)。
利用課間時(shí)間，我播放了精心準備的PPT，那是我和孩子們校園學(xué)習、生活的點(diǎn)滴。有校園快樂(lè )十分秀孩子們的精彩表演，有才藝展示時(shí)孩子們的精彩瞬間，有趣味體育活動(dòng)時(shí)孩子們團結拼搏的感人場(chǎng)面，有孩子們午飯后靜心閱讀的溫馨時(shí)刻，有孩子們春游時(shí)咧嘴大笑的開(kāi)心一刻……
接著(zhù)，英語(yǔ)老師和數學(xué)老師對本學(xué)期孩子們的表現進(jìn)行了點(diǎn)評和對家長(cháng)提出了幾點(diǎn)要求。隨后班長(cháng)對本學(xué)期班級工作進(jìn)行了匯報，各小組組長(cháng)對小組成員在學(xué)習、紀律、勞動(dòng)、閱讀等各方面表現進(jìn)行了中肯的評價(jià)。孩子們表現大方得體，聲音朗朗動(dòng)聽(tīng)，他們精彩的匯報贏(yíng)得了陣陣掌聲。學(xué)生代表發(fā)言完畢，我給家長(cháng)每人發(fā)放了一張調查表，十個(gè)問(wèn)題可顯示自己對孩子了解多深。填寫(xiě)完畢發(fā)放孩子的的答卷進(jìn)行打分。得80分的家長(cháng)有4個(gè)，70分的有5個(gè)，60分的8個(gè)，得40、30、20分的家長(cháng)有很多�？磥�(lái)，家長(cháng)和孩子溝通的不夠，對孩子的好朋友、最佩服的同學(xué)、最近讀的書(shū)等等都不夠了解。接著(zhù)我引出了家長(cháng)會(huì )的主題“關(guān)注孩子的成長(cháng)”。我們不僅要關(guān)注孩子學(xué)習習慣和良好生活習慣的養成，還要關(guān)注孩子心靈的成長(cháng)。關(guān)注孩子的心靈健康成長(cháng)需要的五個(gè)方面：肯定、自由、情感、寬容、夢(mèng)想。
最后，給家長(cháng)們介紹了狀元家庭的五個(gè)經(jīng)驗：
1、做正直的人；
2、家庭和諧民主，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)了算的情況；
3、爸媽是表率；
4、相信孩子、信任孩子；
5、好習慣帶來(lái)好成績(jì)。
好家長(cháng)的十條標準：
1、讓孩子在家里有學(xué)習、娛樂(lè )、休息的固定時(shí)間，生活有規律。
2、給孩子創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習的安靜空間，有自己的書(shū)桌。
3、孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，爸爸媽媽不吵架，不打麻將，看電視不影響孩子（父母吵架是孩子的黑色記憶）
4、了解孩子，有幾個(gè)好朋友，需要多少零花錢(qián)，
5、跟孩子經(jīng)常聊天，聊十分鐘天，建立溝通的習慣
6、經(jīng)常和老師聯(lián)系
7、給孩子創(chuàng )造出去參觀(guān)、游覽，長(cháng)見(jiàn)識的機會(huì )。博物館、圖書(shū)館……
8、不當著(zhù)別人批評孩子，可以當著(zhù)別人表?yè)P孩子
9、年輕的爸爸媽媽和孩子一起上網(wǎng)，讓孩子知道網(wǎng)絡(luò )有好有壞，這是培養共同話(huà)語(yǔ)體系的好機會(huì )
10、爸爸媽媽犯錯誤的時(shí)候要當著(zhù)孩子的面認錯。
我建議家長(cháng)堅持下去，一定會(huì )有成果。做孩子的知心朋友，跟孩子在一起，別讓孩子孤獨的成長(cháng)。珍惜和孩子在一起的十幾年。錯過(guò)了，就補不回來(lái)。
這次家長(cháng)會(huì )，得到了家長(cháng)們的高度認可。形式新穎，并能全面了解孩子在校的表現，關(guān)鍵是對家長(cháng)的家庭教育有很明確的引領(lǐng)和指導作用。
我們一直在路上，我告誡自己：要多看、多學(xué)、少說(shuō)、多做，成為一個(gè)有專(zhuān)業(yè)素養的老師，能給孩子、給家長(cháng)做正確的引領(lǐng)和指導。
班主任家長(cháng)會(huì )總結4
在越來(lái)越強調生態(tài)化發(fā)展的今天，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑。因此，我園在20xx年3月27日召開(kāi)了全園家長(cháng)會(huì )。
一、家長(cháng)座談會(huì )形式及時(shí)間
在家長(cháng)會(huì )召開(kāi)之前，我還準備了一堂音樂(lè )游戲課，展示給家長(cháng)朋友們觀(guān)看，看看小朋友在幼兒園里的課堂表現力以及在園的成長(cháng)與進(jìn)步。意識到孩子們通過(guò)游戲的方式能更快更好地接受你所教給他們的一些小知識，孩子們就會(huì )樂(lè )在其中，愿意聽(tīng)你講，喜歡跟你一起玩。
家長(cháng)座談會(huì )是以班級為單位召開(kāi)的，家長(cháng)會(huì )時(shí)間是20xx年3月27日上午9:30時(shí)。由于孩子剛入園，無(wú)論是教師、幼兒、家長(cháng)都有一個(gè)了解、磨合期，因此，教師、幼兒經(jīng)過(guò)近一個(gè)多月的了磨合彼此都有了更深的了解，而這一時(shí)刻家長(cháng)也急需要了解近一個(gè)多月在幼兒園學(xué)習、生活和一日活動(dòng)情況，此時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)很樂(lè )意，參會(huì )率高、效果好。
二、家長(cháng)會(huì )的內容和目的
1、首先各班主任介紹了這次會(huì )議的目的。為了讓家長(cháng)清楚地了解我園全方面的情況，讓家長(cháng)了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習的，同時(shí)讓家長(cháng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長(cháng)們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，步調一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養成人。
2、選擇合適的'時(shí)間請到家長(cháng)，選擇合適的內容介紹給家長(cháng)。各班首先匯報近期的教學(xué)內容、主題目標，重點(diǎn)分析幼兒、掌握情況，告訴家長(cháng)需要配合的事宜，讓家長(cháng)做到心中有數，回去有目的地指導幫助幼兒。其次，根據各班幼兒年齡特點(diǎn)和班級普遍存在的情況準備具體的內容。如：向家長(cháng)介紹了如何指導幼兒學(xué)會(huì )自理；夏季預防等常識。
3、介紹了近一個(gè)月幼兒的生活情況，讓家長(cháng)了解了幼兒的一日常規活動(dòng)內容，了解了幼兒每周食譜，家長(cháng)們都非常滿(mǎn)意。
三、請有經(jīng)驗的家長(cháng)現身說(shuō)法
請了兩位有經(jīng)驗的家長(cháng)談了感想并介紹了經(jīng)驗，使成功的經(jīng)驗得到了廣泛的傳播，家長(cháng)們對此感受很深。
四、教師對家庭教育做了指導工作
為了讓家長(cháng)更好的配合我園的工作，首先我們引導家長(cháng)走出教育誤區，和家長(cháng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導工作，如：老師告訴家長(cháng)每天放學(xué)后，不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應問(wèn)孩子今天給老師提了幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì )了什么道理。要把孩子從枯燥無(wú)味的寫(xiě)算中解放出來(lái)，把孩子教育成知識的創(chuàng )造者，而不是知識的儲備倉庫。其次告誡家長(cháng)要正確對待孩子之間的差異，善于發(fā)現自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表?yè)P，而不應拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來(lái)埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，幫助家長(cháng)掌握應答幼兒提問(wèn)的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣。
總之，我們這次家長(cháng)會(huì )根據不同的幼兒特點(diǎn)給家長(cháng)們提出了一些合理建議，家長(cháng)們對我們的工作很支持。
五、展開(kāi)討論
家長(cháng)與老師、家長(cháng)與家長(cháng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗交流，家長(cháng)會(huì )是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機，家長(cháng)們抓住了這次機會(huì )，暢所欲言，許多家長(cháng)都說(shuō)通過(guò)這次會(huì )議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，特別開(kāi)心。有的家長(cháng)說(shuō)，我們的工作做得細致認真，比他們想象中的還要好。對老師能細致的觀(guān)察和認識孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂(lè )地學(xué)習和生活，他們比什么都放心�，F在孩子在生活習慣、自理能力、動(dòng)手能力等方面都有很大的進(jìn)步，讓父母們感覺(jué)很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步。家長(cháng)們對幼兒園的教學(xué)非常認可，肯定了我們超前的教學(xué)模式，也肯定了孩子們在家的表現。
在交流時(shí)，有部分家長(cháng)對我園的工作提出了一些有益的建議。如：要注意按季節調整幼兒的伙食，對此我們向她說(shuō)明我們很注意這方面的問(wèn)題，并已經(jīng)采取有效措施，希望他們監督。萱萱媽媽說(shuō)，我的孩子各方面表現都很好，自理能力很強，很好勝，事事都想爭第一，希望老師幫忙引導！對此老師們告訴她我們已經(jīng)意識到了這一點(diǎn)，并已經(jīng)開(kāi)始引導教育。每次排隊她都爭著(zhù)站第一，這時(shí)，我們會(huì )表?yè)P她，每個(gè)小朋友都可以是隊伍頭，今天該輪到他們了，大家都互相謙讓?zhuān)總�(gè)人都有機會(huì )站在前面，后面老師也可以看得到老師，小朋友們也都很樂(lè )意的接受了。
這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得非常成功，對我班的各項工作有很大的幫助。我們將繼續
努力，不斷創(chuàng )新，克服家園共育中的不足之處，將家園共育工作做得更好。
班主任家長(cháng)會(huì )總結5
期中質(zhì)量監控結束后，學(xué)校就有家長(cháng)會(huì )計劃，想借此機會(huì )反饋孩子們半個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習情況，與家長(cháng)共同努力，以形成合力，共同促進(jìn)孩子們的進(jìn)步。
這次家長(cháng)會(huì )，我一直有個(gè)想法讓家長(cháng)們談?wù)労⒆忧闆r，聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)的心聲，可又關(guān)注到學(xué)校也安排了其他相關(guān)工作，內容比較飽滿(mǎn)，該談些什么讓家長(cháng)有收獲又不占用太多班主任的時(shí)間，成了我的一個(gè)考慮。于是，我把自己的思路稍作規整：一是直接反饋問(wèn)題，二是聚焦問(wèn)題家長(cháng)進(jìn)行交流，三是談?wù)勎蚁Ｍ议L(cháng)的配合，四是家長(cháng)留下想法或意見(jiàn)。粗略的思考和短短的與家長(cháng)交流分享的時(shí)間，我感觸很深，感謝孩子，感謝家長(cháng)，我想有我們共同的努力，我們一定能收獲更多進(jìn)步。
感動(dòng)會(huì )前孩子帶給我的啟發(fā)。周三那天，當我和家長(cháng)在交流我的想法時(shí)，謹梓主動(dòng)要求到家長(cháng)會(huì )上來(lái)交流自己的學(xué)習情況，后因材料一時(shí)找不齊而無(wú)法進(jìn)行，但她的想法讓我萌發(fā)一個(gè)思路，下次家長(cháng)會(huì )讓孩子們來(lái)講講，這是個(gè)很好的平臺，讓家長(cháng)看看他們的學(xué)習成果，學(xué)習心得。我也聽(tīng)到家長(cháng)支持的聲音，當然，也許又一次交流的時(shí)間，孩子們就是五年級的高段學(xué)生了。期待！
感動(dòng)家長(cháng)們的支持。無(wú)論平時(shí)的Q還是現場(chǎng)的交流，家長(cháng)們是比較給力的，聚焦孩子自覺(jué)作業(yè)及閱讀習慣的培養與關(guān)注，現場(chǎng)幾位家長(cháng)的發(fā)言，在帶給其他家長(cháng)學(xué)習的同時(shí)，對我也是一種啟發(fā)。讓我真切地感受到，每個(gè)優(yōu)秀的孩子背后都有用心的家長(cháng)，榜樣的示范引領(lǐng)，成長(cháng)過(guò)程的陪伴，對學(xué)習的要求與鼓勵，這些經(jīng)驗的分享正是我所期望看到的，真好！
感謝家長(cháng)們留下的殷切期望。有幸成為四2語(yǔ)文老師，在我心里，每個(gè)人都是我的學(xué)生，我希望他們都優(yōu)秀。借此，把家長(cháng)們寫(xiě)下孩子需要老師關(guān)注的，需要配合的方面的內容作一下梳理，希望能最大限度地達成家�；ハ嗯浜�。家長(cháng)們都很用心，寫(xiě)下的內容很實(shí)在，也很真誠，手捧一張張紙條，我分明看到了家長(cháng)們對孩子那份殷切的期望與熱切的期盼。謝謝！
1.關(guān)于作業(yè)完成情況，發(fā)現拖拉、磨蹭確實(shí)存在，能在八點(diǎn)左右完成作業(yè)才是比較正常的速度。與家長(cháng)需要探討的是如何引導孩子拖拉的問(wèn)題，也希望能進(jìn)行個(gè)別交流,查找原因，針對性幫助。2.關(guān)于課堂聽(tīng)課，每個(gè)家長(cháng)都希望孩子能夠積極參與課堂，發(fā)言，討論，能夠認真聽(tīng)講，能夠能到老師的表?yè)P與肯定。這些是老師應該努力去做的，課堂多鼓勵，多提醒，多讓學(xué)。我會(huì )通過(guò)抄作業(yè)這個(gè)平臺，讓孩子們帶給家長(cháng)這方面的反饋，如“課上我的表現，我的發(fā)言，我的進(jìn)步�！毕Ｍ议L(cháng)多和孩子交流，學(xué)會(huì )聽(tīng)到要“五到”（眼到口到心到手到腦到）。3.關(guān)于孩子的個(gè)性，家長(cháng)們談的比較多，有的孩子容易驕傲，自我要求不高；有的孩子表面不在乎，其實(shí)不自信；有的孩子過(guò)于依賴(lài)，做事不專(zhuān)注；有的孩子過(guò)于寵溺，不善于溝通；有的孩子沒(méi)有學(xué)習責任，被動(dòng)拖拉、自律性差......特點(diǎn)的分析基本上與學(xué)習結果相一致，針對不同孩子，多關(guān)注，多鼓勵，針對性交流促進(jìn)是老師能做的，但個(gè)性的培養與家庭作業(yè)習慣，需要家長(cháng)的培養，家長(cháng)要多費心思。4、關(guān)于學(xué)習水平能力。錯別字現象；書(shū)寫(xiě)問(wèn)題、閱讀量、作文能力。針對這些，有的確實(shí)需要馬上解決，比如書(shū)寫(xiě)及錯別字；有的則需要日積月累，需要循序漸進(jìn)，需要持之以恒。如閱讀和作文。關(guān)于閱讀書(shū)目推薦，開(kāi)學(xué)初已在博文上交流過(guò)。在此也想提出，個(gè)別家長(cháng)談到一些關(guān)于單元測試、作業(yè)布置的問(wèn)題，提的問(wèn)題，我平時(shí)的做法已經(jīng)給予回答，可惜的是家長(cháng)不明白，這也從側面看出與孩子溝通較較少，關(guān)心不夠！遺憾！
希望家長(cháng)堅持的配合與監督。孩子成長(cháng)路上需要您用心陪伴。讀書(shū)的辛苦，需要您的關(guān)心與鼓勵；學(xué)習的困難，需要您的監督與給力，好習慣，要勸導，要跟蹤，要堅持；良好的環(huán)境，需要您熱情的支持與營(yíng)造，不干擾，不放任，共讀書(shū)，多交流，多分享。作為老師，我有一番美好的愿望，作為朋友，我有一番美好的祝福，但這都只是成就希望的一翼，幫助孩子成就美好未來(lái)，不能也絕對不可或缺的就是家長(cháng)給力這又一翼，只有雙方平衡一致，再加上孩子們自己使勁，這樣才能越飛越高，越飛越遠！
衷心祝愿每一個(gè)孩子們學(xué)有進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)！
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