【推薦】第一學(xué)期教學(xué)總結模板集合十篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的第一學(xué)期教學(xué)總結10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期教學(xué)總結 篇1
又到期末收果實(shí)，我們一起來(lái)分享。
一年級有四個(gè)班，人數增多破紀錄。
紀律難管上課累，再累也要堅持��！
家長(cháng)群里傳信息，互相溝通促了解。
家長(cháng)是個(gè)好老師，齊抓共管很給力。
請來(lái)專(zhuān)家講家教，樹(shù)立現代育兒觀(guān)。
和諧育兒好經(jīng)驗，對照自己好好學(xué)。
關(guān)鍵難題難解決，面對專(zhuān)家能攻破！
難忘學(xué)校體育節，各個(gè)項目齊上陣。
一年級有三項目，忙壞老師和學(xué)生。
廣播操要趕著(zhù)學(xué)，回家還要復習好。
家長(cháng)輔導少不了，對著(zhù)視頻反復練。
溫故知新掌握快，考試自然能過(guò)關(guān)。
運動(dòng)會(huì )上做表演，總算有個(gè)好交代！
田徑項目跑最多，跑步小孩最喜歡。
學(xué)習交棒和接棒，你爭我趕爭上游。
籃球運球基本功，反復選拔看誰(shuí)快。
障礙運球大提高，不管誰(shuí)上都光榮。
籃球傳統地基深，源源不斷送主力。
年年為校爭光彩，廣泛普及少不了！
一年級學(xué)跳短繩，有助鍛煉協(xié)調性。
課課練加課外練，逐步提高跳繩數。
一分計時(shí)比誰(shuí)多，堅持下來(lái)體能強。
花樣跳法練靈巧，各種跳法要掌握。
雙人一組齊齊跳，體驗合作添樂(lè )趣。
二年級生較熟練，全部消滅不及格。
一年級生兩次考，增加優(yōu)秀添自豪。
共同消滅不及格，堅持鍛煉結碩果！
坐位前屈練柔韌，不怕辛苦能提高。
柔韌性好幅度大，運動(dòng)場(chǎng)上顯身手！
立定跳遠練爆發(fā)，下肢有力跑步快。
上下協(xié)調齊用力，跳遠才能跳得遠。
體質(zhì)測試重頭戲，無(wú)奈儀器欠準確。
體能項目重新測，評價(jià)學(xué)生更真實(shí)！
對照成績(jì)找差距，主攻弱項來(lái)得及。
課外作業(yè)完成好，天天鍛煉體質(zhì)好！
你好我好大家好，陽(yáng)光體育展魅力！
第一學(xué)期教學(xué)總結 篇2
時(shí)光往苒，光陰似箭，不知不覺(jué)，已經(jīng)加入興華這個(gè)溫暖的大家庭有將近七個(gè)月的時(shí)間了，我也由剛入門(mén)的小白變成了有幾個(gè)月經(jīng)驗的老師了。也非常感謝有機會(huì )能夠加入興華這個(gè)有愛(ài)、有凝聚力的大家庭�；窝坶g，一學(xué)期也已經(jīng)步入結尾了，我也想就本學(xué)習自己的工作做到一個(gè)總結，適時(shí)反省，適時(shí)總結，才會(huì )有更大的進(jìn)步。
一、我的成就經(jīng)驗
開(kāi)學(xué)至今，與三個(gè)班里的孩子相處，與其說(shuō)我是老師，教他們知識，不如說(shuō)我也是一名學(xué)生，和他們共同成長(cháng)進(jìn)步�！敖逃莻�(gè)良心活”這句話(huà)我一直記在心上，秉持初心。在這一個(gè)學(xué)期，短短的幾個(gè)月時(shí)間里，參加了學(xué)習各種各樣的活動(dòng)，也鍛煉了自己。印象里比較深刻的是教師節的聯(lián)歡會(huì )、同學(xué)們的讀書(shū)活動(dòng)、教師技能考核、書(shū)法比賽。讓我深刻的感受到了作為一名教師帶來(lái)的快樂(lè )與充實(shí)。
其次就是關(guān)于英語(yǔ)課程方面，非常感謝組里的五位英語(yǔ)老師，給了我姐姐般的溫暖和關(guān)愛(ài)，讓我感受到了家人般的親切。不管是我有任何問(wèn)題。姐姐們都會(huì )給我及時(shí)的答復與方案，告訴我怎樣處理課堂，如何處理和學(xué)生之間的關(guān)系，哪里是重點(diǎn)，怎樣提高成績(jì)等等，方面面，事無(wú)巨細。也非常特別感謝我的組長(cháng)，給我各個(gè)方面的幫助和鼓勵，讓我有非�？焖俚某砷L(cháng)和進(jìn)步。
二、我的不足
在本學(xué)期的工作期間，我也發(fā)現了自己的很多不足。特別是在課堂上。第一是我的反思不夠及時(shí)，在每堂課上完之后都應該檢測本節課的達成率，以及反思本節課是否有不足之處，下次應注意和改進(jìn)的地方在哪里。第二是與學(xué)生的相處。一直羨慕學(xué)生相處自然的老師，與學(xué)生的關(guān)系亦師亦友，而我在與學(xué)生的相處方面還有所欠缺。特別是課堂管理需格外加強。其次是我的英語(yǔ)課堂理論知識還不夠熟練。課標的背誦和掌握還需加強功夫下在平時(shí)。
三、我的努力方向。
面對自己的缺點(diǎn)不足，及時(shí)反思改正，才能有更好的發(fā)展。在今后的工作中，由于原來(lái)一學(xué)期的鋪墊基礎，也讓我更清楚我應該努力的方向。一是在課堂方面注重課堂管理和質(zhì)量，以及達成率，改善班級里兩極分化的現象，對于學(xué)困生制定學(xué)習目標，實(shí)行一帶一幫扶，達到堂堂清，日日清，周周清。二是在課標的熟練掌握方面要多下功夫。課堂的實(shí)施，也要有理論知識的支撐。三是對于自己自身的提升，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，多讀書(shū)，心里會(huì )有光。與其改變他人，不如提升自己。多學(xué)習，不能每天都生活得很安逸。制定具體的目標，一一達成，相信自己的能力，保持初心。
第一學(xué)期教學(xué)總結 篇3
經(jīng)一：經(jīng)典：本學(xué)期復習的經(jīng)典為《黃帝四經(jīng)》，大家只要自身的“唐僧”起主導作用，更好的是“行者”主導自己的思維，不受“八戒”的影響，都能進(jìn)入恭熟忘合靈的境地，層次也因人而異。記憶方面，柯羽和施怡全部會(huì )背，其他女生《經(jīng)法》和《十大經(jīng)》全部會(huì )背，男孩稍次一些。
文史：本學(xué)期復習了《秦本紀第五》，學(xué)習了《秦始皇本紀第六》《項羽本紀第七》《高祖本紀第八》《呂太后本紀第九》《孝文本紀第十》《孝景本紀第十一》《孝武本紀第十二》·《越王句踐世家第十一》《鄭世家第十二》《趙世家第十三》《留侯世家》，列傳中學(xué)習了《管晏列傳第二》《老子韓非列傳第三》《孫子吳起列傳第五》《伍子胥列傳第六》《仲尼弟子列傳第七》《商君列傳第八》《樗里子甘茂列傳第十一》，這些內容帶給我們了內在的深厚的沉淀，相信孩子們也受益匪淺，通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，有部分孩子將來(lái)想研究歷史，成為歷史學(xué)家，有部分想成為思想家等等，效法古人、效法熊爺爺。一路走來(lái)，且行且收獲。
數學(xué)，本學(xué)期結束了小學(xué)部分的學(xué)習，其中邏輯推理能力的提升還欠缺，留待下一學(xué)期開(kāi)始的初中數學(xué)扎扎實(shí)實(shí)的提升吧。
經(jīng)一下一學(xué)期的經(jīng)典為復習《易經(jīng)》，目標除了恭熟忘合靈的深入實(shí)踐外，要背下來(lái)也是重要目標之一；文史為完成《史記》列傳３０篇的學(xué)習；數學(xué)為初中第一冊。
態(tài)度進(jìn)入自主自覺(jué)，老師需要的是不斷提升自身的內修身實(shí)踐和國學(xué)專(zhuān)業(yè)化的層次，給他們展開(kāi)道德根文化更美好的畫(huà)卷。
經(jīng)二：經(jīng)典，學(xué)習《黃帝四經(jīng)》，《經(jīng)法》部分差《明理》這一篇就學(xué)完了。誦讀的狀態(tài)啊，單獨的時(shí)候挺好，考試的時(shí)候也非常好，基本有了“誦經(jīng)五字訣”的味道，就是在一起上課的時(shí)候總感覺(jué)有些小和尚念經(jīng)的狀態(tài)，用了各種方法，進(jìn)行了很多的調整，雖有進(jìn)步，但還是離地道差那么一節，下學(xué)期繼續努力。
文史的蒙學(xué)部分為《五字鑒》，從天地初開(kāi)到了“安史之亂”的部分，初步的讓孩子對歷史有了些許的興趣，后面繼續努力。
經(jīng)二下一學(xué)期的內容是《黃帝四經(jīng)》剩下部分，目標恭熟忘合靈，背誦。蒙學(xué)，兩月內完成《五字鑒》，進(jìn)入《詩(shī)經(jīng)》那淳樸而至情的世界，感格古人那至真的道德訴求、百姓那淡淡的憂(yōu)愁與知足的幸福。
結束呼吁：為培養孩子們豐富的精神世界而努力，家庭中盡可能引導孩子遠離過(guò)多的零食、遠離安逸與惰性、不能過(guò)度的放縱他們的脾氣，以養他們的正性。
第一學(xué)期教學(xué)總結 篇4
20xx秋季學(xué)期我繼續擔任四年級的語(yǔ)文教學(xué)。整個(gè)班學(xué)生成績(jì)較差，有不少學(xué)生聰明，但基礎較差，班級學(xué)風(fēng)散漫，但也有五六位成績(jì)較好�，F將這一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結如下：
一、我的主要工作和成績(jì)
這學(xué)期我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴格要求學(xué)生，注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)骨干教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，切實(shí)做好一切教學(xué)常規工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規檢查都得到肯定。
1、切實(shí)做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法；能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據學(xué)生的實(shí)際情況，把復雜的內容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節齊，有后記等等。
2、認真上好每一節課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng )設學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)的布置做到合理，習題做到少而精，不采用題海戰術(shù)，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，重復死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jì)登記。
4、抓好培優(yōu)輔差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合 格率和優(yōu)秀率。
5、加強學(xué)生成績(jì)管理，使用好成績(jì)冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價(jià)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
通過(guò)教學(xué)，我所帶班級成績(jì)穩中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達的各項教學(xué)指標。
二、存在不足與今后打算：
1、班級發(fā)展不平衡，四年級的學(xué)法指導工作還有待進(jìn)一步加強，教學(xué)成績(jì)仍然欠突出，還需提高；
2、教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標不明確，時(shí)常有變更；
3、繼續更新觀(guān)念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)年結束了，教學(xué)工作中有得有失，今后我一定會(huì )取長(cháng)補短，爭取做到最好。
第一學(xué)期教學(xué)總結 篇5
在秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，承蒙領(lǐng)導重視，我被調到靛池子小學(xué)，任一年級教育教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我早來(lái)晚走、兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在工作上，雖沒(méi)有取得令人矚目的成績(jì)，但也有著(zhù)很大的收獲�，F將自己的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要的總結回顧：
一、積極鉆研教材，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在本學(xué)期內，我從研讀教學(xué)大綱入手，對教材進(jìn)行了深入細致的研究。同時(shí)，我緊扣教材，從漢語(yǔ)拼音的筆順到生字的音、形、義、詞，我都進(jìn)行了再次學(xué)習，確保了教學(xué)工作沒(méi)有出現知識性的失誤。
二、利用網(wǎng)絡(luò )，積極探索適合自身的教育理念，使教育教學(xué)工作更加的得心應手。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在網(wǎng)上查閱了大量教育教學(xué)理論與教學(xué)案例，同時(shí)通過(guò)博客與省內外的同行建立了廣泛的聯(lián)系，與他們共同探討關(guān)于班級管理方面的知識與技巧，使自己對教育教學(xué)工作更加的得心應手。
三、認真研究學(xué)生，真正做到有的放矢，確保實(shí)效。
一年級學(xué)生認讀拼音、生字有一個(gè)特性，都愛(ài)按照書(shū)本上固定的順序往下溜。針對這一情況，我利用課余時(shí)間設計了一套拼音卡片和一套生字卡片，分再次打印后發(fā)給學(xué)生，讓他們打亂順序去識記，收到了很好的效果。
同時(shí)，針對學(xué)生們愛(ài)玩兒的特性，我設計了一套《拼音密碼表》，把聲母、韻母、整體認讀及三拼章節等有機地結合在一起，利用傳遞情報的形式來(lái)學(xué)習拼音，極大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
四、多措并舉，用規范的激勵體系促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。
為更好地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，在本學(xué)學(xué)期內，我在班內繼續開(kāi)展“爭戴小紅星”活動(dòng)，對學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P。同時(shí)，以“先學(xué)后教”，“以讀代講”等方式把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生有了充分展示自我的機會(huì )，學(xué)生們的學(xué)習勁頭有了很大的提高。
五、加大獎勵力度，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
在本學(xué)期，我自費買(mǎi)來(lái)鉛筆、練習本等獎品，對在學(xué)習及班級生活中表現突出或有明顯進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P或表彰獎勵，利用榜樣的力量影響、帶動(dòng)學(xué)生的自我發(fā)展。
總之，在本學(xué)期內，通過(guò)我的不斷努力，學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)有了很大的轉變，得到了領(lǐng)導與大多數家長(cháng)的認可。以后，我將繼續努力，爭取讓教育教學(xué)工作做得更好。
第一學(xué)期教學(xué)總結 篇6
今年，我任教七年級（8）（9）班的英語(yǔ)。共有92人，學(xué)生學(xué)習態(tài)度認真，基礎知識比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，基本上會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的對話(huà)，看懂簡(jiǎn)單的英文讀物，英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(cháng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的接觸面小，說(shuō)練機會(huì )少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習常常存在“厭、怕，棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法�，F特將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學(xué)習，深入學(xué)習政治理論知識，認真仔細的做好政治學(xué)習筆記。關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。
二、教學(xué)方面
1、備課從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認真的準備說(shuō)課、備課、集體備課，作為一名年輕的教師我認真的向老教師學(xué)習，學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的.業(yè)務(wù)水平�？梢愿鶕�，提前兩周備好課，寫(xiě)好學(xué)校規定的標準的教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極的制作多媒體課件，復習階段，我把每一單元的基礎詞語(yǔ)、重點(diǎn)內容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。
2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答�？梢宰龅揭虿氖┙�，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。
3、輔導我利用每天中午和下午自習對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補漏�；旧厦恐芏寄芾幂o導和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與家長(cháng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)溝通情況，以便家長(cháng)在家里督促孩子學(xué)習。對學(xué)習比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導，給他們進(jìn)行強化訓練。
4、作業(yè)根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認真的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)，依據學(xué)生的自身情況，有區別的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)，使學(xué)生在評語(yǔ)中可以知道自己的不足。
三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四、個(gè)人學(xué)習：積極學(xué)習各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習，本學(xué)期共聽(tīng)課30節，堅持做好讀書(shū)筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結合，在實(shí)踐中檢驗自己的學(xué)習效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時(shí)自己也得到了提高。五、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，多加一些開(kāi)放的試題的練習。結合《英語(yǔ)的新課程標準》安排自己的英語(yǔ)教學(xué)。多向老教師學(xué)習經(jīng)驗。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。3、對學(xué)生多加強教育，教會(huì )學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(cháng)。4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習的興趣。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。
總之我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。
第一學(xué)期教學(xué)總結 篇7
在與各位工作室同仁的交流幫助中，我獲得了更多的向他人學(xué)習的機會(huì )，開(kāi)闊了自己的眼界，豐富了自己的教學(xué)履歷，提高了自己的教學(xué)水平，一年來(lái)，在工作室的研修活動(dòng)中我收獲了很多。
這一年開(kāi)展的活動(dòng)很多，主要活動(dòng)如下：
1. 9月22日 在蕪湖市育才學(xué)校參加鳩江區中學(xué)化學(xué)教科研工作會(huì )議，會(huì )上我總結了上學(xué)年教科研計劃，程昀老師并對化學(xué)工作室本學(xué)期的活動(dòng)進(jìn)行了安排。
2. 10月12日，在湯溝中心校參加了區教研主題“課堂教學(xué)引領(lǐng)”活動(dòng)——區級化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選，聆聽(tīng)了劉永寬、李剛和杜嵩三位老師的課，受益匪淺，感觸到區青年化學(xué)教師綜合素質(zhì)還是比較高的。
3.11月28~30去蚌埠參加省級優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩課，兩天一共聽(tīng)了來(lái)自全省各地8位老師的課讓我感觸較深，這些教師都有一些共同之處，那就是都不僅重視讓學(xué)生掌握知識，并能十分重視學(xué)生對學(xué)習過(guò)程的體驗和學(xué)習方法的滲透，課題選材絕大部分來(lái)自生活，體現來(lái)源生活又高于生活的學(xué)科特點(diǎn)。另外大部分老師在課堂教學(xué)中靈活運用現代信息技術(shù)，提高了課堂效率，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，使課堂教學(xué)達到最優(yōu)化。
4.12月15日在沈巷八角初中聆聽(tīng)了尹君老師公開(kāi)課活動(dòng)，他的課題是《對硬水和軟水的再探究》，本節課他準備非常充分，無(wú)論是教學(xué)水平與教學(xué)理念還是敬業(yè)精神都深深地感染了我。收獲很大!
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的平臺，也成為我們互相學(xué)習，互相溝通的大家庭。在這個(gè)集體中，我找到了自己前進(jìn)的方向，也有了不停追求的動(dòng)力，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，將嚴格要求自己，努力創(chuàng )新，彌補不足，用實(shí)踐行動(dòng)來(lái)做好相關(guān)工作。
第一學(xué)期教學(xué)總結 篇8
本學(xué)期我擔任小學(xué)四年級的英語(yǔ)教學(xué)，由于剛剛接手四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗頗淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教學(xué)教法，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗�，F將本學(xué)期四年級英語(yǔ)的教學(xué)工作總結如下：
一、營(yíng)造活躍的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能提高教學(xué)效率。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣”。的確如此，如果一個(gè)學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會(huì )產(chǎn)生強烈的求知欲，就會(huì )認真學(xué)習，反之，沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習會(huì )扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養、提高、保持學(xué)生的學(xué)習興趣是提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的首要條件�；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)運用各種教學(xué)方法、設計形式多樣的活動(dòng)，比如說(shuō)，設置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像"what's missing？"、"找卡片"等，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比較寬松的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，從而積極快樂(lè )地投入到學(xué)習中去。
二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言最重要的是在實(shí)際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取組長(cháng)監督的方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成，我也按時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、充分利用教材的優(yōu)勢，進(jìn)行情景教學(xué)。
本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂，形象生動(dòng)并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀(guān)教具、動(dòng)作表演、卡片、掛圖、實(shí)物，并盡量多地使用英語(yǔ)，逐步過(guò)渡到用英語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境中。比如說(shuō)第一單元中，涉及到的內容都是關(guān)于classroom里的內容，非常貼近實(shí)際，對課本中的let‘s learn中的對話(huà)鼓勵他們在同學(xué)們面前大膽表演。
四、挖掘學(xué)生潛力，培養學(xué)生自信心。
德國教育家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應，而在于激勵、喚醒、鼓舞�！泵慨攲W(xué)生回答完問(wèn)題后我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問(wèn)題，讓他們回答，他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)得到鼓勵（如：趙信、施廣玉、林心情等在不斷地鼓勵中他們的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步與提高），從而使他們都覺(jué)得，只要自己認真跟著(zhù)老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強交際的互動(dòng)性。在課堂交流中，少批評，多表?yè)P；少指責，多鼓勵，努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，常以“very good！”、“great！”、“ excellent！”、 “well done！”、“you are very clever！”“you did a good jib”等等來(lái)鼓勵他們的積極參與，充分喚起他們說(shuō)英語(yǔ)的自豪感。
五、注重過(guò)程評價(jià)，調動(dòng)學(xué)生積極性
在對學(xué)生的評價(jià)方面，我通過(guò)作業(yè)、課上表現、聽(tīng)寫(xiě)情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達到要求的個(gè)人或者小組都可以得到一個(gè)小星星，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自主性和積極性。我也深刻體會(huì )到鼓勵要比懲罰有效得多。
六．今后努力的方向
1、作業(yè)布置方面的缺失。沒(méi)能抓好作業(yè)的檢查，對于組長(cháng)，課代表缺少表?yè)P和監督機制，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2、在教學(xué)方面我發(fā)現自己形成了一種定式，沒(méi)有創(chuàng )新以及大膽實(shí)踐的勇氣。我應該多看教學(xué)方面的理論以及多聽(tīng)老教師的課，進(jìn)行學(xué)習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、對教材的把握不夠，很多老老師的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)到（比如課堂設計的連貫性、口語(yǔ)在課堂教學(xué)中的實(shí)際運用等），聽(tīng)課的次數也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、學(xué)困生的個(gè)別輔導也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。
5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)老師的威嚴形象，導致課堂秩序較差，以后一定要對學(xué)生嚴格要求，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。
6、作為一個(gè)剛剛參加工作的英語(yǔ)老師而言，由于并不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，在專(zhuān)業(yè)知識的一些方面還有所欠缺，以后還要加強學(xué)習。而且，在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，努力提高自己的課堂效率。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少�？偟膩�(lái)說(shuō)，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，當然在今后的教學(xué)中，我也會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，總結經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習，繼續努力！力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。
第一學(xué)期教學(xué)總結 篇9
“建立閱讀寫(xiě)作一條線(xiàn)，點(diǎn)線(xiàn)結合抓重點(diǎn)，互為服務(wù)兼顧點(diǎn)，彼此聯(lián)系歸回面”的教學(xué)理念。培養學(xué)生整體閱讀觀(guān)，整體寫(xiě)作觀(guān)，做到閱讀寫(xiě)作緊密聯(lián)系而又彼此服務(wù)。以利于學(xué)會(huì )方法，彼此服務(wù)，堅持創(chuàng )新的方法進(jìn)行寫(xiě)作。在方法指導上狠下功夫，要教會(huì )學(xué)生列寫(xiě)作提綱，大作文寫(xiě)作必須列提綱，并將其賦予在紙面上，這是教方法的具體體現。嚴格做好輔導、學(xué)習情況的反饋事宜，做到心中有數。提高優(yōu)秀率，提高及格率，提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水準。改變學(xué)寫(xiě)作文難的狀況。
在本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)中狠抓了閱讀寫(xiě)作。具體做法是以語(yǔ)文活動(dòng)為媒介，結合活動(dòng)創(chuàng )設具體的情境，在真情實(shí)感中增強寫(xiě)作的興趣感。如學(xué)期伊始，正逢教師節，我就利用這個(gè)機會(huì )讓學(xué)生網(wǎng)上搜集資料，學(xué)生的熱情很高，給哪些有計算機的同學(xué)派上了用場(chǎng)，自然也達到了健康上網(wǎng)之目的。同學(xué)們捜索到的有詩(shī)歌，散文等，我給同學(xué)委以重任，設計了主持人，責成主持人自己寫(xiě)串詞，小記者自己寫(xiě)采訪(fǎng)詞。并以“慶祝教師節”為主題的詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。當時(shí)語(yǔ)文課本正學(xué)習新聞，我就布置了將此活動(dòng)用新聞的形式反映出來(lái)。這樣的活動(dòng)凸顯了以學(xué)生為主體，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力為主線(xiàn)，閱讀、寫(xiě)作彼此相促的教學(xué)方式。
教學(xué)中用好文本，拓展文本，創(chuàng )新文本，每學(xué)習一篇新課文，都讓學(xué)生根據文本內容進(jìn)行創(chuàng )新�！洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》是一篇說(shuō)明文，學(xué)了這篇文章，學(xué)生創(chuàng )新的內容是面對建設環(huán)境友好型社會(huì )，我們應如何善待自然，怎樣愛(ài)護自然界的一草一木，保護好人類(lèi)的好朋友。
閱讀教學(xué)中重新設計了“猜題、內容拓展、內容創(chuàng )新”等欄目，填補了課上不夠火候，練習不到位的狀況，做到了相互補充，彼此服務(wù)。
第一學(xué)期教學(xué)總結 篇10
為全面掌握我校教學(xué)的整體狀況，加強教學(xué)過(guò)程管理和教學(xué)質(zhì)量監控，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，根據本學(xué)期教學(xué)工作安排，第9周至11周進(jìn)行了期中教學(xué)檢查工作�，F根據各學(xué)院上報的期中教學(xué)檢查總結如下：
一、期中教學(xué)檢查的總體情況
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)情況
全校教學(xué)效果整體良好，多數教師準備充分，課堂教學(xué)質(zhì)量較高；學(xué)生出勤率較高，有事的也履行了請假手續。
�。ǘ⿲�(shí)驗教學(xué)情況
各相關(guān)學(xué)院的實(shí)驗課程均按計劃開(kāi)展。
�。ㄈ⿲W(xué)風(fēng)狀況
大部分學(xué)生能按時(shí)上課，完成教師布置的任務(wù)。但仍有部分學(xué)生在課堂上玩手機、吃東西。
�。ㄋ模╇p學(xué)位管理情況
部分教師將過(guò)程性評價(jià)引入雙學(xué)位教育，提高了雙學(xué)位的教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄎ澹㊣SEc項目實(shí)驗班教學(xué)檢查
ISEc課程按計劃開(kāi)展，師生互動(dòng)情況良好。
�。⿲W(xué)分制、導師制執行情況
大部分學(xué)院組織教師學(xué)習學(xué)分制、導師制相關(guān)文件，并向學(xué)生講解學(xué)分制，導師制執行正常，導師與學(xué)生也建立起了有效的溝通渠道。
�。ㄆ撸┻^(guò)程性評價(jià)開(kāi)展情況
各學(xué)院15、16級全部采用過(guò)程性評價(jià)，教學(xué)正常有序。
�。ò耍┙逃龑�(shí)習和實(shí)習工作進(jìn)展情況
各學(xué)院實(shí)習正在有序進(jìn)行中。
二、存在的問(wèn)題
根據各學(xué)院的期中教學(xué)檢查總結報告和教務(wù)處召開(kāi)的學(xué)生座談會(huì )總結如下：
�。ㄒ唬┙處熃虒W(xué)方面
1.師資數量和質(zhì)量不能適應過(guò)程性評價(jià)的要求；一些教師還未真正理解過(guò)程性評價(jià)，且經(jīng)驗不足，上課照本宣科，缺乏吸引力；部分教師需要提高現代信息技術(shù)的水平；一些教師板書(shū)不夠規范、普通話(huà)不夠標準。
2.有些教師沒(méi)有做好教學(xué)安排，沒(méi)有明確教學(xué)目的，授課效果不理想。
�。ǘ⿲W(xué)生學(xué)習方面
1.部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，主動(dòng)性不強。
2.學(xué)生對選修課和思想理論課重不夠視，周六、日的選修課課堂紀律和出勤率不理想。
3.學(xué)生專(zhuān)業(yè)課上課時(shí)間安排太緊，不能有效集中注意力，消化吸收課程內容困難。
�。ㄈ⿲W(xué)分制、導師制情況
學(xué)院的學(xué)分制、導師制工作進(jìn)行的還不夠深入，很多同學(xué)對學(xué)分制不了解，有的學(xué)院的學(xué)生甚至不知道什么是導師。
�。ㄋ模㊣SEc項目情況
學(xué)生對ISEc項目了解不夠深入，對培養方案及其辦學(xué)理念不是很理解；學(xué)生英語(yǔ)底子相對薄弱，上課和閱讀教材困難較大，教師英語(yǔ)授課壓力較大。
�。ㄎ澹⿲�(shí)習情況
部分實(shí)習學(xué)校對學(xué)生不信任，學(xué)生真正登臺講課的機會(huì )不多，達不到預期效果。
�。┻^(guò)程性評價(jià)實(shí)施情況
1.校園信息化建設不能滿(mǎn)足過(guò)程性評價(jià)的需要，先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)手段運用難。
2.部分教師的過(guò)程性評價(jià)過(guò)于簡(jiǎn)單或者執行不嚴格，導致平時(shí)成績(jì)偏高，使過(guò)程性評價(jià)成為部分學(xué)生通過(guò)考試的救命稻草。
3.任課教師對過(guò)程性評價(jià)的具體實(shí)施未完全熟悉，過(guò)程性評價(jià)方案有待進(jìn)一步規范。
�。ㄆ撸┯布O施
1.齊志樓、博學(xué)樓部分教室存在投影設備老舊、電腦病毒嚴重、桌椅破損、窗簾太薄的問(wèn)題，影響多媒體教學(xué)的正常需要。
2.網(wǎng)絡(luò )學(xué)堂功能有限，需要改進(jìn)。
3.校園網(wǎng)絡(luò )建設已經(jīng)成為教師和學(xué)生普遍反映的問(wèn)題。
�。ò耍┙滩陌l(fā)放問(wèn)題
學(xué)生反應部分課程征訂教材未使用，授課內容與教材不同等問(wèn)題。
三、整改建議
1.各學(xué)院應針對不同教師群體組織教師參加不同主題的教學(xué)培訓，例如信息化水平不高的教師要參加現代信息技術(shù)的培訓，新入職教師應多參加教學(xué)技能提升培訓等，從各方面提高教學(xué)水平。
2.目前我�？晒┦褂玫匿洸ナ�8間、微課室10間、微格教室10間，基本上可以滿(mǎn)足部分教學(xué)使用，希望各學(xué)院在嚴格管理的基礎上科學(xué)合理使用學(xué)校目前的教學(xué)設施，使其功能最大化。另外,學(xué)校已經(jīng)把教學(xué)樓的桌椅、多媒體設備、窗簾等設施列入改造范圍，將在明年逐步完成。
3.各學(xué)院應合理安排課程計劃，防止課程過(guò)于集中；在編制教學(xué)大綱時(shí)應注意系統化調整教學(xué)內容，盡量避免課程間知識點(diǎn)的重合問(wèn)題
4.教師應逐步完善課程過(guò)程性評價(jià)實(shí)施方案，以“四個(gè)轉變”為指導，根據不同的課程屬性、不同的教學(xué)內容和教學(xué)目標進(jìn)行課程教學(xué)設計，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，提高學(xué)習的自主性、參與性，體驗到學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣與成就感，從而真正實(shí)現以學(xué)生為中心的教學(xué)，實(shí)現過(guò)程與結果相結合的評價(jià),將“四個(gè)轉變”落在實(shí)處。
5.ISEc項目專(zhuān)業(yè)應加強對學(xué)生的宣講，應嚴格要求學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)，讓學(xué)生認識到ISEc項目的教育理念和課程設置與其他普通本科在這些方面的差別。
6.各學(xué)院應嚴格執行并落實(shí)導師制，尤其在低年級學(xué)生中多開(kāi)展學(xué)分制的宣講等工作，讓學(xué)生在學(xué)習上得到來(lái)自于學(xué)院和專(zhuān)任教師的幫扶。
7.各學(xué)院在實(shí)習開(kāi)始前應制定詳細的實(shí)習計劃并積極與實(shí)習學(xué)校溝通，協(xié)調實(shí)習學(xué)校按照協(xié)議和實(shí)習計劃開(kāi)展實(shí)習指導，保證學(xué)生的實(shí)習效果。
8.教務(wù)處就教學(xué)中出現的問(wèn)題，將盡快與相關(guān)院系、部門(mén)協(xié)商，力爭盡早予以解決。
教務(wù)處
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