高三政治個(gè)人工作總結（通用5篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？下面是小編為大家整理的高三政治個(gè)人工作總結（通用5篇），歡迎大家分享。
高三政治個(gè)人工作總結1
本學(xué)期，我帶高三(23)班，為了更有效地提高高三政治教學(xué)質(zhì)量，特制定如下計劃：
一、指導思想
以課程標準、高考說(shuō)明為指導，以課本為依據，充分研究高考。增強政治課教學(xué)的針對性和實(shí)效性，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應試潛力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析
1、文科學(xué)生總體水平不是很好，學(xué)生的成績(jì)相關(guān)很大，且拔尖的人才又少。上學(xué)期期末考試說(shuō)明了這一問(wèn)題。
2、忽視課本，依靠資料。學(xué)生在復習過(guò)程中忽視課本，過(guò)分依靠資料的現象比較嚴重，對于課本知識沒(méi)有系統性的把握和理解。
3、缺乏有效的復習策略。大部分的學(xué)生復習，還停留在老師教，學(xué)生做，沒(méi)有主動(dòng)性和方向性，隨大流現象比較嚴重，導致老師辛苦，學(xué)生辛苦而沒(méi)有太大的成效。
4、課本知識與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系空泛。對于熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生的分析往往是泛泛而談，沒(méi)有把理論與實(shí)際、與課本知識有效的結合起來(lái)。課堂上一講都會(huì )做，但再遇到問(wèn)題，又不會(huì )分析了。
三、工作目標
1、針對學(xué)生成績(jì)參差不齊的狀況，對個(gè)別學(xué)生要指導他們制定適合自己的復習計劃，以提高復習的效率。
2、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。同時(shí)以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。嚴把基礎關(guān)。
3、改變教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生的思維潛力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要用心創(chuàng )造條件，充分運用各種形象、直觀(guān)和現代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據教學(xué)資料和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
4、認真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識、現實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認識的問(wèn)題有機結合起來(lái)，做到科學(xué)性和思想性統一，培養學(xué)生運用所學(xué)理論觀(guān)察分析實(shí)際問(wèn)題的潛力。
5、加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的'用心性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的指導，引導學(xué)生透過(guò)自己的研究和思考獲得結論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。
6、在認真學(xué)習、備課、講課的基礎上，用心參加有關(guān)教研活動(dòng)，互相學(xué)習，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)，以適應教學(xué)改革的新要求。
高三政治個(gè)人工作總結2
本學(xué)期，我擔任高三年級兩個(gè)班的政治科任。幾個(gè)月來(lái)，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作�，F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
1、團結協(xié)作，充分利用集體資源
本屆高三共有四個(gè)政治班，分別由兩個(gè)老師任課：除本人外，還有一名有多年教學(xué)經(jīng)驗擔當備課組長(cháng)兼年段長(cháng)。首先成立以年段長(cháng)為組長(cháng)的備課組長(cháng)，討論制定高考備考計劃，堅持每周的集體備課，除了統一教學(xué)進(jìn)度、資料的使用等，還有凡屬重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、疑問(wèn)都一律通過(guò)研究討論解決，特別是最后沖刺階段的教學(xué)，更是每節集體備課，在這個(gè)過(guò)程中，我虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，真正做到資源共享，協(xié)作促進(jìn)，共同進(jìn)步。
2、用心去做好這份工作
對工作、對學(xué)生的責任是一位老師應有的職業(yè)道德。憑著(zhù)對得起學(xué)生、對著(zhù)起養育他們的父母、對得起“老師”這個(gè)稱(chēng)號，真的是要用心去做好這份工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我是用心地落實(shí)每一件事情；細致地做好每份工作；平等地對待每一位學(xué)生；認真地備好每一節課。要做好這份工作的確要付出很多很多，但看到我們的學(xué)生每天都有在進(jìn)步，還是很欣慰。
3、讓學(xué)生跟著(zhù)你去學(xué)
想辦法讓學(xué)生跟著(zhù)你去學(xué)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)就要花一些心思。把學(xué)生的情愿調動(dòng)起來(lái)，拉近師生間的距離是唯一的方法。放下自己的架子，改變一種居高臨下的“師姿”，在情感上、語(yǔ)言上表情上平等地對待每一位學(xué)生，對成績(jì)落后的學(xué)生寄予更多的期望，讓他們切實(shí)感受你在乎他，他們有希望，我只要有機會(huì )與學(xué)生在一起，我不會(huì )吝嗇我的情感，與學(xué)生分享自己的喜怒哀樂(lè )，你會(huì )收到意想不到的效果。
4、不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步
抓住一切機會(huì )進(jìn)行理論、專(zhuān)業(yè)知識的`學(xué)習，如外出學(xué)習交流、計算機網(wǎng)絡(luò )、訂閱報紙雜志、接受專(zhuān)業(yè)培訓等，達到理論更新、知識深化、教學(xué)方法創(chuàng )新的效果，也提高了接受新事物的自覺(jué)性和主動(dòng)性，并且易于與學(xué)生溝通，與時(shí)代共進(jìn)。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作，我也發(fā)現了很多自身的不足之處。最重要的是對學(xué)生的整體情況把握不明確，高三年級的兩個(gè)班每個(gè)班都有每個(gè)班自己的特點(diǎn)，并且兩個(gè)班的學(xué)生素質(zhì)有所不同，班級氛圍各不相同，在因材施教方面還有待有一步加強。
所以，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
高三政治個(gè)人工作總結3
20xx年高考已經(jīng)結束了，但是對高考及高中三年工作的總結及反思并沒(méi)有結束。在這三年中，我先后擔任高一年級四個(gè)班、高二年級兩個(gè)文科班（跨年級）、高三年級兩個(gè)文科班（跨年級）的政治教學(xué)工作。作為一名剛參加工作的年輕教師，我各方面工作取得了一些進(jìn)步，當然也存在著(zhù)諸多不足。以下就自己高中三年的政治教學(xué)工作做一總結，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì )。
作為一名新教師，我對現行的高中政治課程不太熟悉，毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗。因此，我立足于教材、教參與輔助材料，認真備課，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案，課后及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。遇到問(wèn)題積極向同行的老師請教。在這一過(guò)程中，學(xué)校實(shí)施“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結合的戰略，省教研員、市教研員多次來(lái)校聽(tīng)課，給了我許多寶貴的建議。我也多次利用學(xué)校走出去的機會(huì )，去外面聽(tīng)課，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。在校內，學(xué)校又安排了何主任指導我學(xué)生管理方面的工作，安排許艷麗老師指導我教學(xué)有關(guān)的工作。學(xué)校還陸續開(kāi)展了高級教師的示范課和年輕教師的研討課活動(dòng)，給我提供了學(xué)習交流的機會(huì )，使我收獲頗豐。
隨著(zhù)教學(xué)的深入，我認為高一學(xué)生由于剛分到文科班，發(fā)揮學(xué)生學(xué)生主體作用，夯實(shí)基礎最重要。開(kāi)辟“時(shí)事論壇”（每堂課5分鐘）�！皶r(shí)事論壇”由學(xué)生自己準備和主持，要求運用所學(xué)經(jīng)濟學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì )熱點(diǎn)現象如：蒜價(jià)、豆價(jià)、食品價(jià)格上漲等問(wèn)題是否引發(fā)通貨膨脹等。通過(guò)引導學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或學(xué)生感興趣的話(huà)題，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀(guān)察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣。另外，對于高一的學(xué)生，夯實(shí)基礎知識顯得尤為重要。在教學(xué)中，我側重于選擇題的培養，爭取在這部分不掉分。選擇題大都與材料相結合，部分學(xué)生讀不懂材料，這就需要平時(shí)在課堂中多提高學(xué)生的理解能力。部分學(xué)生能讀懂材料卻往往選不對答案。這就需要學(xué)生掌握一些類(lèi)型選擇題的答題技巧，平時(shí)在試卷講解時(shí)逐漸滲透答題方法。
對于高二的學(xué)生，加強學(xué)法指導，提高應試技巧尤為重要。在教學(xué)中，我注重培養主觀(guān)題的答題方法。爭取每堂課都在課堂上做一道大題，先讓學(xué)生動(dòng)腦思考，然后動(dòng)手組織答案；幫助學(xué)生理清答題脈絡(luò )，規范答題語(yǔ)言，爭取讓學(xué)生的主觀(guān)題發(fā)揮出應有水平。同時(shí)，做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度，讓他們意識到學(xué)習的重要性，使之對學(xué)習產(chǎn)生興趣。
到了高三，面對高考，我認識到任務(wù)的艱巨。我做了如下工作安排：
一、注重基礎
文綜政治學(xué)科命題指導思想是“以能力測試為主導，考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力”綜觀(guān)近幾年高考政治試題，大多通過(guò)設置實(shí)際案例來(lái)考查對原理的理解、把握和運用；或是要求考生從材料中提煉出相關(guān)原理；或是運用相關(guān)原理來(lái)分析和解決根據材料引申出的問(wèn)題。其實(shí)基礎知識是獲得理想成績(jì)的前提，“文綜”中的許多政治試題雖然是“題在書(shū)外”，可答案卻是“理在書(shū)中”，沒(méi)有任何一道題離開(kāi)了所學(xué)的基本知識（包括時(shí)政知識）和主干知識。所以，我在一輪復習中注重引導學(xué)生立足教材、回歸教材這一“根本”。引導學(xué)生克服浮躁、急功近利的情緒，扎扎實(shí)實(shí)地總結、歸納、整理課本內容，夯實(shí)基礎。
二、制定詳細、周密復習計劃，提高復習的效率
1、注意宏觀(guān)引導
在高三的第一節課，我一般先告訴他們政治科考試的范圍、能力要求，如何正確處理政治資料（如雜而多，參考答案）等問(wèn)題；如何為學(xué)好政治科創(chuàng )造良好的外在環(huán)境，如每天的時(shí)事論壇，這樣做目的在于培養學(xué)生對時(shí)政的興趣，為政治課學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的氛圍。
2、制定一、二、三輪復習計劃
第一輪復習：時(shí)間通常是20xx年x月－20xx年x月。目標是立足考點(diǎn)，夯實(shí)基礎。具體做法是以課本為主，重視教材基礎知識，根據《考試說(shuō)明》對考點(diǎn)進(jìn)行全面、系統的復習，逐個(gè)消化，夯實(shí)基礎，不留知識空白點(diǎn)，不能有任何知識的死角。在要求學(xué)生吃透每一個(gè)知識點(diǎn)的同時(shí)，精選習題來(lái)檢查學(xué)生掌握的程度，然后在學(xué)生分析的基礎上加以評點(diǎn)。在學(xué)生微觀(guān)把握的基礎上，引導學(xué)生進(jìn)行宏觀(guān)的思考，利用課本目錄了解目與目、框與框、課與課之間的內在聯(lián)系。在每單元結束時(shí)引導學(xué)生初步構建知識框架，練習是課、單元、模塊配套跟進(jìn)，到3月份可以開(kāi)始進(jìn)行綜合訓練。
第二輪復習：時(shí)間通常從20xx年x月－5月，目標是結合時(shí)政熱點(diǎn)從整體上把握知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，提高學(xué)生應用能力與應試能力。具體的做法是對每個(gè)單元的相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行綜合概括，點(diǎn)——線(xiàn)——面，形成知識網(wǎng)絡(luò )，弄清易錯易混知識點(diǎn)，并明確掌握每一個(gè)專(zhuān)題下的主干知識。在復習中，重視每一個(gè)單元、專(zhuān)題內部知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。練習是政治單科訓練和文綜模擬訓練相結合。同加強對學(xué)生考試技巧的指導，最后要求學(xué)生回歸教材，查漏補缺。
第三輪復習，時(shí)間從20xx年x月－6月。復習重點(diǎn)要放在對考點(diǎn)的把握上。學(xué)生要在了解相關(guān)熱點(diǎn)的基礎上，運用所學(xué)學(xué)科知識多角度、多層面去系統綜合分析、認識熱點(diǎn)問(wèn)題，引導學(xué)生分別從“為什么”、“怎么樣”兩個(gè)設問(wèn)角度，從政治、經(jīng)濟、哲學(xué)三個(gè)模塊去把握熱點(diǎn)，以拓展學(xué)生思維，深化對知識的理解和把握，提高應試能力。
三、注重考情、學(xué)情的研究
1、注重考情的研究
首先必須認真研讀《考試說(shuō)明》，提高復習的針對性�！犊荚囌f(shuō)明》是根據《考試大綱》和《課程標準》編寫(xiě)的，是高考命題的綱領(lǐng)性文件，是高考命題的最主要依據，因此必須用好《考試說(shuō)明》。注重考情的研究，還必須研究上一年度的高考試卷。高考考點(diǎn)政治學(xué)科有167個(gè)，但真正每年涉及到的不到30個(gè)，到底哪些是高頻考點(diǎn)，到底會(huì )怎樣考？學(xué)生拿到考試大綱仍然不能明白。為使學(xué)生有直觀(guān)的映象，我們把去年的考試卷印發(fā)給學(xué)生，然后用一節課的時(shí)間幫他們分析，每一種題型，每一個(gè)選擇題，各科內容大概是如何分布的。試如第12個(gè)選擇題就是政治計算題，近三年分別是從什么角度來(lái)考的計算題，今年我們特別要注意哪些角度；在應對這些計算題時(shí)應注意什么。非選擇題部分，38題一般是從經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的現實(shí)角度出發(fā)，39題大多從史料或文化角度出發(fā)，近三年是如何考的，今年我們應該注意什么。通過(guò)這種分析讓學(xué)生能夠直觀(guān)地感受到高考考什么，用什么題型，什么方式來(lái)考知識點(diǎn)，從而讓學(xué)生在復習中有明確的指向性。
2、注重學(xué)情的研究
在每次大型考試中，根據學(xué)生的答題情況，我認真總結第一、二輪復習中學(xué)生存在的問(wèn)題，分清學(xué)生哪些知識已過(guò)關(guān)，哪些知識還存在缺陷，有針對性地根據學(xué)生的實(shí)際情況查漏補缺，有選擇性地組織學(xué)生進(jìn)行綜合模擬訓練，加強對各種類(lèi)型的選擇題和非選擇題的專(zhuān)項訓練，切不可不加選擇地見(jiàn)一套練一套，使學(xué)生陷入題海之中，應做到“精選題，定時(shí)練，及時(shí)改，重點(diǎn)評”。
四、加強有效訓練，提高答題能力
配合第一輪復習，我進(jìn)行了課后練習和單元測驗，配合第二輪復習，我們進(jìn)行了專(zhuān)題訓練和綜合測試。針對學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，在適當地時(shí)候采取面批面改，這樣不同學(xué)習層次的學(xué)生都可根據自己的'實(shí)際情況適當調整，查漏補缺，完善自己的的知識體系。在講解時(shí)，選擇題部分，重在注意易錯的問(wèn)題、同一問(wèn)題不同的表述及探索答題的規律；講解材料題時(shí)，重在分析答題的思路，明確答題的步驟，把握好解題的方法、技巧，從而提高學(xué)生的分析綜合能力。力求做到講評一次，復習一片，掌握一類(lèi)。通過(guò)講評使學(xué)生能不斷明確丟分的原因以及自身存在的問(wèn)題，并養成規范答題的習慣，努力提高答題的準確率和得分率。
仔細回想這三年的教學(xué)，我仍存在著(zhù)許多不足。
1、由于始終有教學(xué)進(jìn)度壓著(zhù)，課堂上教學(xué)方式仍有待提高。
2、對教材的研究還要深入，很多內容，沒(méi)有充分挖掘其思想深度，不能很好地進(jìn)行知識遷移。對于高二高三的學(xué)生這學(xué)期太過(guò)于側重選擇題的講解，主觀(guān)題講的力度不夠。
3、針對高三學(xué)生，對時(shí)政熱點(diǎn)講解不夠，不能根據社會(huì )熱點(diǎn)和考點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn)。
4、平時(shí)習題的講評為了趕進(jìn)度，有時(shí)過(guò)快，側重點(diǎn)不夠突出。
5、在教學(xué)質(zhì)量上還需要進(jìn)一步的加強。在備課上，本人也做得不過(guò)充分，主要表現在在對一些理論性比較強的知識上，本人不能夠很好的結合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行講解，致使一部分的學(xué)生不能很好的理解那部分的知識。
總之，在今后的工作當中，我會(huì )更加積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的青年教師！
高三政治個(gè)人工作總結4
一、學(xué)生現狀
本學(xué)期以來(lái)，由于是高三，大都數學(xué)生都能勤學(xué)好問(wèn)，一般都能都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1．基礎薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習上不善于自己糾錯總結。
2．知識面比較狹窄，知識點(diǎn)欠缺仍很多。
3．學(xué)習不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復習、鞏固提高。
4．答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強。
5．不善利用零碎時(shí)間，閑散事比較多。
6．深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習質(zhì)疑少，學(xué)習被動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。
7．有時(shí)易灰心，戰勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。
8．245班是區域班，政治成績(jì)相對落后，基礎跟不上。238、W1班雖然是縣域班，基礎比較牢固，但在答題習慣和學(xué)習方法上仍然欠佳。
二、教學(xué)措施
1．備好每一節課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。在課后，高三政治組團結協(xié)作自編了一套政治復學(xué)學(xué)案，結合組內的教學(xué)經(jīng)驗和網(wǎng)上專(zhuān)家的經(jīng)驗總結，先后設計完成《經(jīng)濟學(xué)復習學(xué)案》、《哲學(xué)復習學(xué)案》、《政治學(xué)復習學(xué)案》三套復習資料，并把精心設計各項練習放到其中，這些都對學(xué)生的成績(jì)有很大的提高，尤其是知識點(diǎn)匯總練習和錯處反饋練習，讓學(xué)生的成績(jì)躍上一個(gè)新臺階。
2．精選習題，準確定位。在系統的復習過(guò)程中，我們政治組準備了適量的復習練習題，在三人精選的基礎上，再由一人匯總，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，時(shí)量恰當、難度適中、緊扣時(shí)事的練習題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好錯誤率統計，并針對學(xué)生在練習過(guò)程中出現的問(wèn)題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節完美結合。
3．上好每一節課。我的原則是：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)。具體說(shuō)來(lái)，我采用多種教學(xué)方式，如由學(xué)生上臺講、錯題評分演示、學(xué)生總結方法等。
4．做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學(xué)生知識的重要方法。除了我的休息時(shí)間外，我一般都呆在辦公室，接受學(xué)生的提問(wèn)，認真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來(lái)問(wèn)的同學(xué)，我也不介意。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法。
5．收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量。對此，我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當時(shí)最新的時(shí)事政治。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音，從容迎接高考。
6．做好培優(yōu)補差工作。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的培優(yōu)補差計劃，并為我們這此任課教師提了幾個(gè)檔次的學(xué)生姓名，做好他們的生活、思想、學(xué)習工作。一般來(lái)說(shuō)，我主要針對學(xué)生的'現狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學(xué)生出現心理不穩定，上課不專(zhuān)心的現象，我都會(huì )主動(dòng)找他談話(huà)，和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們，讓他們知道我對他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情，專(zhuān)心投入到學(xué)習上來(lái)。對于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習生活。有必要的時(shí)候，給予方法上的指導。
7．千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我經(jīng)常通過(guò)上網(wǎng)，和網(wǎng)上名家交流自己的看法，學(xué)習他們的經(jīng)驗，提高自己的知識素養；積極主動(dòng)聽(tīng)課，向蔣順東老師、黃鋒強老師相互學(xué)習、探討、交流；同時(shí)還與一中、十三中等學(xué)校的政治教師一起探討有關(guān)問(wèn)題；并經(jīng)常通過(guò)電話(huà)和教研員廖主任聯(lián)系，取得他的指導；積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng)；最后，廣泛讀書(shū)，積累資料。教研教改上。進(jìn)一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué)，在有限時(shí)間內狠抓政治成績(jì)的進(jìn)步，使學(xué)習相當差的學(xué)生取得進(jìn)步；同時(shí)，探討閱讀教學(xué)對寫(xiě)作和課文學(xué)習的促進(jìn)作用，以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用。
三、教學(xué)效果
1．所在高三政治教研組被市教育局評為優(yōu)秀教研組。
2．論文獲市一等獎。
3．提高了學(xué)生的政治成績(jì)。學(xué)生反應政治比起以前學(xué)習起來(lái)容易了，分數相對提高了，難點(diǎn)相對減少了。
4．改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習的不良習慣，樹(shù)立了高考自信心。
5．贏(yíng)得了學(xué)生的認可，在學(xué)生教學(xué)問(wèn)卷調查中贏(yíng)得較高的滿(mǎn)意度。
四、教學(xué)體會(huì )
1．與時(shí)俱進(jìn)，真誠做人，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養。任何時(shí)候，都要學(xué)習、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠謙虛務(wù)實(shí)，認真敬業(yè)。
2．要結合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng )新，敢于探索。
3．做好自己的本職工作，盡心盡力。
4．教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
5．教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗。
6．有一顆奉獻之心，關(guān)愛(ài)自己和他人，尊重學(xué)生。
7．不要怕學(xué)生基礎差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導學(xué)生，用知識充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng )造改變學(xué)生。
8．教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
高三政治個(gè)人工作總結5
我隨高中組全體同志于2月19日至3月23日歷時(shí)一個(gè)多月深入11所高中校聽(tīng)高三復習課14節。通過(guò)聽(tīng)課我認為現在高三政治總復習有如下特點(diǎn)：
一、全體高三政治教師的敬業(yè)精神強，全身心地投入到復習中。
表現在教師備課認真細致，深入鉆研教材，科學(xué)設計教學(xué)過(guò)程。上課滿(mǎn)腔熱情，努力提高課堂效率，全體教師精神狀態(tài)好，都在努力為20xx年高考取得好成績(jì)奮力拼搏，我認為這是搞好今年高考復習的前提條件。
二、復習計劃制定得基本科學(xué)合理。
各校在復習中都按縣教研室的安排制定了復習計劃，有的計劃制定得很細，基本上分三段復習，一是基礎知識復習，二是專(zhuān)題復習，三是跨學(xué)科綜合復習。每個(gè)階段制定出具體的周課時(shí)計劃，一步一個(gè)腳印地按計劃使復習步步深入。
三、狠抓基礎，注重能力培養。
在復習中，大部分教師都注重了對基礎知識的復習，這是十分必要的。因為基礎知識是能力的載體，雖然3+小綜合考試強調了綜合能力的考察，但是能力來(lái)源于基礎知識，沒(méi)有豐富的扎實(shí)的基礎知識能力就是無(wú)源之水、無(wú)本之木。各小在狠抓基礎知識復習的基礎上，邊復習邊練習，力求使基礎知識掌握得更扎實(shí)這方面做得比較好的有下倉中學(xué)、四中、橋中、樓中、下?tīng)I等學(xué)校。另外，在復習基礎知識的同時(shí)，各校注重了在體系中把握知識，給知識形成網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生對知識的掌握上升到新的層次，由感性認識上升到理性認識，這就培養了學(xué)生綜合理解知識的能力，為知識的運用打下基礎。
四、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，體現了政治可的時(shí)代性、說(shuō)服力和戰斗力。
各校教師在備課中認真研究了時(shí)事的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，利用大量時(shí)政背景材料幫助同學(xué)運用基本觀(guān)點(diǎn)和原理進(jìn)行分析，這種做法是政治課的內在要求，也符合高考的方向。在回答問(wèn)題時(shí)，有的學(xué)校還搞了學(xué)科內的綜合，用經(jīng)濟、哲學(xué)、政治的有關(guān)原理分析同一個(gè)材料。在分析中，充分發(fā)揮了學(xué)生思維的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)行了發(fā)散性的思維，體現了對學(xué)生思維能力的培養。
五、教法改革加大了力度體現了合作教學(xué)的精神。
在教法上很多學(xué)校的教師都注意調動(dòng)學(xué)生思維的積極性和主動(dòng)性，實(shí)施師生合作、生生合作的群體復習方法，有的學(xué)校還充分發(fā)揮了小教員的作用。這樣，使學(xué)生在主動(dòng)探索中使知識升華，大大提高了復習效率。這方面做得比較好的有擂中、樓中、敦中等學(xué)校。最近教研室提出“導學(xué)諧振、主動(dòng)探索、主體發(fā)展”的教學(xué)模式，旨在發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，培養學(xué)生自主學(xué)習，自我提高的能力。我們政治課的教學(xué)也應該貫徹這一模式。
六、實(shí)施情感教學(xué)，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
由于文班學(xué)生大部分都是學(xué)習基礎較差的學(xué)生，因此，我們在復習中要盡量多表?yè)P，少批評，千方百計調動(dòng)其學(xué)習的積極性，讓他們樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)，才能提高升學(xué)率。我們不少教師在復習課上滿(mǎn)腔熱忱，和藹可親，博得學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，使群體水平得到提高。在著(zhù)方面李景清、王懷永、李東、王淑英、劉曉霞等老師都做得較好。特別是李景清老師表現得更出色，學(xué)生說(shuō)他在課堂上好象慈父一般，老師這樣愛(ài)戴我們，我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習。通過(guò)情感的投入，激勵學(xué)生自強不息，這樣就會(huì )有更多的學(xué)生通達勝利的`彼岸。
采用了電教手段，提高了課堂效率。復習中不少老師輔之以電視、投影等電教手段，加大了課堂容量，節省了時(shí)間提高了效率。
當然，我們在復習中還有很多需要改進(jìn)的地方，結合聽(tīng)課中存在的問(wèn)題，就今后復習提幾點(diǎn)想法。
一、要認真研究考綱，把握好復習范圍。
我們每位教師都要認真研究考綱，把考綱與《文科綜合能力測試改核內容》結合起來(lái)學(xué)習。改綱對改核內容規定的比較籠統概括，而《改核內容》規定的比較具體。通過(guò)學(xué)習研究，把握哪些內容是必須復習的核心內容，哪些內容是不作改考要求的。比如宗教這一節中“宗教及其社會(huì )作用”這一框題就不做考試要求，也有增加的內容，如：邪教問(wèn)題等。哪些內容考，哪些內容不考教師要做到心中有數。不能做無(wú)用功。另外，還要結合學(xué)習《課程標準》把握復習重點(diǎn)�！墩n程標準》重點(diǎn)內容尤其是運用層次的，凡能與重大時(shí)事政治相聯(lián)系的，都必須重點(diǎn)把握，在教學(xué)內容上要堅持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的額統一。
二、要堅強學(xué)習，不斷豐富更新自己的知識。
作為我們政治教師要始終把學(xué)習、豐富、更新自己的知識作為一項重要、長(cháng)期的工作去抓。針對今年文科小綜合考試，對于我們來(lái)說(shuō)都是新事物，要努力學(xué)習新高考的模式。要向地理、歷史老師請教，尤其是對一些歷史事件如何從政治角度去分析，需要我們去學(xué)習探索。另外，要加強時(shí)事政策的學(xué)習，要學(xué)習黨的重大路線(xiàn)、方針和政策，尤其是十五屆五中全會(huì )和九屆人大四次會(huì )議精神我們要深刻領(lǐng)會(huì )。要學(xué)習《政府工作報告》，用政治的觀(guān)點(diǎn)、原理進(jìn)行分析。只有通過(guò)學(xué)習，我們本身對黨的路線(xiàn)年、方針、政策理解深透了，我們才能抓住重點(diǎn)有的放矢地去把握。加強對時(shí)事政策的學(xué)習是我們貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的前提條件。
三、要進(jìn)一步明確復習的指導思想，適時(shí)調整復習計劃。
我們的復習指導思想應該是“狠抓基礎、聯(lián)系實(shí)際、培養能力、創(chuàng )新思維、主體發(fā)展”，各校在復習中都注重了對基礎知識的復習、鞏固，而且對基礎知識也注意了在體系中去把握，力求把書(shū)讀薄，這是十分必要的。但是我們把握基礎知識的目的在于提高能力，（認識能力、辨別能力、理解、分析、解決問(wèn)題的能力，尤其是這次綜合能力考試，對能力要求更高。）能力的提高要以基礎知識為載體，以聯(lián)系實(shí)際的背景材料為訓練內容，在訓練中充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，進(jìn)行發(fā)散性思維。這種發(fā)散性思維本身就是一種將舊知識與新知識重新組合，構成一個(gè)新的、更清晰的整體。因此，這種組合包含了明顯的創(chuàng )造性行為。以后三科綜合更需要培養創(chuàng )造性思維能力，學(xué)生只有創(chuàng )造思維，其認識層次才能發(fā)展。在指導思想上要以提高能力和創(chuàng )造思維為中心，這是新高考所要求的。
另外，在復習計劃的制定上要堅持先復習哲學(xué)，后復習經(jīng)濟和政治。用辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)、原理指導經(jīng)濟和政治的復習。在復習哲學(xué)時(shí)，可以用經(jīng)濟和政治豐富哲學(xué)內容，在復習經(jīng)濟和政治時(shí)，又必須把它的關(guān)點(diǎn)、原理上升到哲學(xué)的高度去認識。這樣互相印證、互相滲透也是學(xué)科內綜合所要求的。在這點(diǎn)上上倉中學(xué)做得較好。有的學(xué)校沒(méi)有這樣做，經(jīng)過(guò)指導分別做了調整。
四、加大教法改革的力度，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
通過(guò)聽(tīng)課，有不少教師在教法改革上加大了力度，但也確有一部分教師工作勤勤懇懇，不辭辛苦，但在教法上還是比較陳舊，老師講，學(xué)生聽(tīng)，極大地影響了復習效率。在復習中我們必須做到：備大綱、備教材、備學(xué)生、備方法、備作業(yè)。就如何優(yōu)化教學(xué)過(guò)程動(dòng)腦思考，尤其是備學(xué)生、備方法，我們要努力調動(dòng)學(xué)生思維的積極性和主動(dòng)性，千方百計要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。只有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能是知識在學(xué)生身上得到落實(shí)，學(xué)生的能力才能得到提高。要認真貫徹我室提出的“導學(xué)諧振，主動(dòng)探索，主體發(fā)展”的教學(xué)基本模式。貫徹這一基本模式重要是轉變觀(guān)念，一要相信學(xué)生、依靠學(xué)生，教師要教給他們思考問(wèn)題的方法，讓他主動(dòng)探索，發(fā)展智能。二要嚴密組織，使學(xué)生的每項活動(dòng)都要在教師的嚴密組織下進(jìn)行，決不能放羊式。要真正讓學(xué)生動(dòng)腦思考問(wèn)題，給學(xué)生創(chuàng )設寬松的思維空間。
五、要加大練習的力度，強化課堂反饋。
練習一是要貼近新高考，搞一些與新高考練習題型相一致的題進(jìn)行練習。如：學(xué)科內一材多用題，學(xué)科間一材多用題。要與地理、歷史老師多聯(lián)系，多探討高考趨勢，讓學(xué)生盡量適應新高考。二是聯(lián)系實(shí)際的大題要培養學(xué)生發(fā)散性所謂的能力，既要從宏觀(guān)上去考慮，又要從微觀(guān)上考慮答哪些內容。在學(xué)生發(fā)散性思維充分發(fā)揮的基礎上教師要給學(xué)生比較科學(xué)的答案，幫助學(xué)生摸索答題思路，掌握答題規律。不猜題押題，但重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題的背景材料要讓學(xué)生知道問(wèn)題的原委。
六、要強化時(shí)事的學(xué)習，使政治課具有強烈的時(shí)代感。
在復習中有好多學(xué)校成立了時(shí)事述評小組、時(shí)事報道小組，這是十分必要的。各校在復習中要進(jìn)一步強化對時(shí)事的學(xué)習，養成學(xué)生關(guān)心國內外大事的習慣。對國內外大事要幫助學(xué)生用經(jīng)濟、哲學(xué)、政治的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行分析。學(xué)生只有掌握了大量的時(shí)事背景材料，才能在答題中處變不驚，答出好成績(jì)。新高考對我們每個(gè)教師都是新事物，我們要大膽探索，勇于實(shí)踐，奮力拼搏，大戰三個(gè)月，力爭20xx年高考政治學(xué)科五縣第一。
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