一年級班主任教學(xué)總結模板匯總九篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編整理的一年級班主任教學(xué)總結9篇，歡迎大家分享。
一年級班主任教學(xué)總結 篇1
班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志，也能從中體驗到作為一名教師的真正歡樂(lè )。要構成一個(gè)良好的班團體，需要班主任做很多深入細致的工作，作為一年級的班主任更是如此�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、真誠、耐心，培養學(xué)生良好的習慣。
對于一年級的小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)習是其次的，最重要是培養良好的習慣和品德。
一開(kāi)學(xué)，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競爭”作為班級公約，期望大家能共同遵守。為了幫忙大家到達這些要求，我利用班隊、晨會(huì )和同學(xué)們一齊學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》
，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些。在班內開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)，每月評比，樹(shù)立學(xué)習榜樣。使學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣，構成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作。同時(shí)，我認識到，無(wú)論哪一種習慣的養成都需要必須的過(guò)程，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生，期待他們的提高。
二、關(guān)愛(ài)、賞識，真誠為友。
每個(gè)孩子都有自我的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽(tīng)孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友，性格內向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒(méi)有人關(guān)心她的生活和學(xué)習，孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感，并影響到學(xué)習成績(jì)。我了解情景后多次找她談心，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，漸漸地她對學(xué)習樹(shù)立了信心，成績(jì)穩定了，性格也開(kāi)朗了，還會(huì )主動(dòng)幫忙同學(xué)們打掃食堂衛生。
三、家校聯(lián)系，轉化后進(jìn)生。
對于后進(jìn)生，要以一片真誠的愛(ài)心去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問(wèn)、多肯定，課后多輔導，組建互助小組，以好帶差，共同提高。家庭教育對后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為重要的。所以我經(jīng)常經(jīng)過(guò)家校路路通告知孩子的在校情景。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)了班級的整體發(fā)展。
四、班級建設，共同出力。
為了讓新教室更有生機，我和同學(xué)們拿出自我心愛(ài)的盆栽，雖然不及別的班級特地去買(mǎi)的好看，但這是大家對班級的愛(ài)。墻壁臟了，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因為食堂衛生評比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了，因為大家真的把我們一年級6班當成是他們的第二個(gè)家。
作為一名新班主任，我在班級管理中存在著(zhù)很多不足。下學(xué)期，我會(huì )同孩子們一齊努力，把這個(gè)班級建設得越來(lái)越好。
一年級班主任教學(xué)總結 篇2
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我班已初步形成了良好的班風(fēng)，現將本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、家校聯(lián)系
我們班的學(xué)生調皮，好動(dòng)，缺乏學(xué)習自覺(jué)性。針對學(xué)生的年齡及個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中采取了生動(dòng)活潑的形式，活躍課堂的氣氛，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們能集中精神聽(tīng)課。向家長(cháng)作創(chuàng )造條件讓孩子多讀書(shū)讀好書(shū)的宣傳，督促孩子養成良好的學(xué)習習慣。
二、抓好班級管理
開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》及《值周班長(cháng)負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長(cháng)輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會(huì )，教給學(xué)生工作的方法，并制定了獎懲措施。同時(shí)虛心請教這幾年帶低年級的老師，力求把每件事處理好。
三、養成良好習慣
在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我就提醒學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍�？墒侨狈χ鲃�(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天發(fā)現地上有紙自己把它撿起來(lái)。有些同學(xué)看見(jiàn)也就主動(dòng)打掃，我及時(shí)予以表?yè)P，夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生，并記上光榮榜。漸漸地，全班同學(xué)都初步養成良好習慣，誰(shuí)往地上扔一片紙屑， 馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
由于本班男生較多，占全班的五分之三，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習不刻苦，成績(jì)也較差，所以利用休息時(shí)間找他們談心，聯(lián)合家長(cháng)深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，劃分學(xué)習小組，以“一幫一”的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。
一年級班主任教學(xué)總結 篇3
本學(xué)期，我擔任了小學(xué)一年級班主任工作。在工作中，我能貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導”的教學(xué)原則，用心參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，認真備課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、思想政治方面
本學(xué)期，由于我接手了一年級的班主任工作，所以我在思想上更加嚴于律已，時(shí)刻認真貫徹教育方針。用心主動(dòng)地參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，并做好了學(xué)習筆記20xx字。利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習黨和國家的大政方針，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，用心配合領(lǐng)導和同事們做好學(xué)校的各項工作。
二、教育教學(xué)方面
(一)在教學(xué)工作上。我認真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起：
1、抓課前準備。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都搞清楚，了解教材結構特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握知識邏輯，能運用自如，明白要補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使課堂上持續相對的穩定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂(lè )的情緒，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，課堂上講練結合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負擔。
3、抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導工作。小學(xué)生一年級學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)玩，缺乏自制力，在學(xué)習上表現為不能按時(shí)完成作業(yè)，個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導后進(jìn)生上，根據后進(jìn)生的各自狀況，給他們配備了一名學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進(jìn)步。
(二)在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書(shū)又育人!
1、用心關(guān)懷、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每一天能快樂(lè )充實(shí);同時(shí)教育他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還要學(xué)會(huì )做人。這是做教師一天工作的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規范學(xué)生的行為，完善學(xué)生的自我形象;在學(xué)習中互相幫忙，做好一幫一活動(dòng)。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過(guò)失，因為他們畢竟還小啊!我用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。用喜悅的情緒去贊許他們的每一份成功。
2、注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早，我上班也跟著(zhù)早。凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。
三、其他工作。
本學(xué)期班級有16名學(xué)生加入了少先隊組織。學(xué)生的思想品德合格率百分之百。在參加學(xué)校組織的體育比賽中，囊獲了跳繩第一、拍球第一、拔河第一的好成績(jì)。增強了學(xué)生的凝聚力。對于學(xué)校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成。
一學(xué)期下來(lái)，很是辛苦，既累身也累心。好在有學(xué)校領(lǐng)導對我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。我有失眠和腰脫的舊病，在單位連最喜歡的乒乓球都不敢打。就怕腰脫犯病耽誤學(xué)生上課。不上課的時(shí)候，我喜歡偷偷到樓上躺一會(huì )，養養精神。領(lǐng)導明白我睡眠不太好，看到后一般也不會(huì )直接說(shuō)我。其實(shí)我內心是很不安的，也不想這樣做。但是如果我不休息一會(huì )的話(huà)，將難以應付后面的工作，也會(huì )影響孩子們學(xué)習的!在學(xué)校缺乏更好的班主任的狀況下，我想：我就應勇挑重擔，為學(xué)校分憂(yōu)。堅持就是勝利!為自己加油!同時(shí)也期望有更好的老師來(lái)接我的班主任工作。
未來(lái)對教師的素質(zhì)要求會(huì )更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，團結在校領(lǐng)導班子周?chē)�。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校完美的明天奉獻自己的力量。
一年級班主任教學(xué)總結 篇4
一學(xué)年的工作已經(jīng)接近尾聲，細細回顧，發(fā)覺(jué)自己又收獲了許多，感悟了許多！
一、班級管理工作
當一名教師不簡(jiǎn)單，當一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，更要有如針般的細心，才能創(chuàng )造出讓孩子茁壯成長(cháng)的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲強的一年級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)，給我最最強烈的體會(huì )是：班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展；既要有強烈的前瞻性，又要將工作細致地落實(shí)到位。只有這樣，才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展。
作為一年級班主任，我針對我們班學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。下期工作我依舊從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如校園運動(dòng)會(huì )、班歌比賽，衛生評比等。在各項活動(dòng)中，孩子們時(shí)刻想為自己的班集體爭光，最后都取得了優(yōu)異的成績(jì)。通過(guò)黑板報、涂鴉墻展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
3、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地幫助孩子，并及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。 校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺。通過(guò)一系列的活動(dòng)，家長(cháng)信任、支持與理解，讓孩子越來(lái)越優(yōu)秀！
4、 加強班主任與科任教師之間的溝通
一班四十來(lái)人，不是自己一個(gè)就可以忙過(guò)來(lái)了，俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”，所以，我和科任老師密切配合，只要集思廣益，治班的方式方法會(huì )更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長(cháng)。
班主任工作簡(jiǎn)單而又瑣碎。在今后的工作中，我還要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、做事要有預見(jiàn)性。做任何事都必須不僅要心細，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現象就要馬上考慮到更大更多的問(wèn)題。一次跌倒不等于失敗，我們更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己準確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己寬容心不夠，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作依舊是學(xué)期工作的重要環(huán)節。本學(xué)期我的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、集思廣益，發(fā)揮集體的優(yōu)勢。
興華公學(xué)是一個(gè)一直倡導團結合作的團體。我們組在張老師的帶領(lǐng)下，精誠合作，每講一單元都先集體討論，畫(huà)出單元重點(diǎn)，授課時(shí)，有針對性地去講解。復習時(shí)，先討論復習方法，評卷后，找出每個(gè)班的優(yōu)勢與不足之處，以便下一步更好地去輔導。并利用教研時(shí)間學(xué)習名師授課之道，討論后逐步嘗試在我們的教學(xué)當中。在這個(gè)集體中成長(cháng)，很幸福！
2、培優(yōu)補差，讓鮮花和小草共同成長(cháng)在陽(yáng)光下。
培優(yōu)補差工作始終貫穿于我們的教學(xué)工作當中，學(xué)期初，我就把學(xué)生分為ABC三種。A類(lèi)學(xué)生吃好，B類(lèi)學(xué)生吃飽，C類(lèi)學(xué)生跟得上。是我一直堅持的一個(gè)原則。具體做法有以下幾點(diǎn)：
a、肯定學(xué)生的潛力，給學(xué)生充分的自信！“我一定能行！我是最棒的！”是學(xué)生每節上課之前的口號，讓孩子在意識上感覺(jué)到：我很優(yōu)秀！特別是c類(lèi)學(xué)生，一旦發(fā)現他的閃光點(diǎn)，馬上大張旗鼓地給予表?yè)P，讓孩子時(shí)刻感到：我進(jìn)步了，老師很喜歡我！
b、找小幫手結對子。在這一過(guò)程當中，A類(lèi)學(xué)生和C類(lèi)學(xué)生在20xx—20xx學(xué)年度下期班主任工作總結學(xué)習上和生活上互幫互助，A類(lèi)學(xué)生更優(yōu)了，B類(lèi)學(xué)生也逐步跟得上了。
c、找小對手共同進(jìn)步。這種方法主要針對B類(lèi)學(xué)生。這類(lèi)學(xué)生往往是我們比較容易忽視的一個(gè)團體，但這類(lèi)學(xué)生也是進(jìn)步最快的一個(gè)團體。給他們找程度相當的人結對子，兩個(gè)人同心協(xié)力，互比互趕，共同進(jìn)步！
3、不足之處
我這個(gè)人干啥比較急性子，久而久之，也感染了學(xué)生，以至于部分學(xué)生總是慌張，馬虎，不細心。要想改變學(xué)生，我首先要克制自己，有急到穩逐步過(guò)渡。這是我今后工作中最先需要努力的地方！
"沒(méi)有最好，只有更好！"在今后的工作中，我會(huì )一如既往地去努力！因為我愛(ài)這群孩子，因為我喜歡和孩子們在一起，有了這份愛(ài)，相信明天的教學(xué)之路，我會(huì )走得更精彩！和可愛(ài)的天使在一起， 被快樂(lè )所包圍著(zhù)，被幸福所感動(dòng)著(zhù)，被忙碌所充實(shí)著(zhù)！孩子們！我的生活因有你們而精彩！今后的工作中，我會(huì )因你們而時(shí)刻努力著(zhù)。
一年級班主任教學(xué)總結 篇5
這個(gè)學(xué)期我擔任了黃洛小學(xué)一年級的班主任及語(yǔ)文、數學(xué)的教學(xué)任務(wù)。我感到了肩上責任重大。開(kāi)學(xué)那天，看著(zhù)一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的小朋友，我想我應該努力工作，尤其是這個(gè)班的學(xué)生都只有六周歲，顯得特別幼稚，個(gè)別同學(xué)說(shuō)話(huà)舌頭還繞不過(guò)彎來(lái)，說(shuō)的話(huà)聽(tīng)起來(lái)特別逗。
班主任老師是一個(gè)班級的靈魂有人說(shuō)：“一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的集體�！贝嗽�(huà)不無(wú)道理。班主任每天都要和學(xué)生打交道，每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的事件，既要做學(xué)生求知的引路人，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導者�，F在，學(xué)生中獨生子女的比重占絕對優(yōu)勢，面對他們所具有的狹隘、偏執、任性和要求個(gè)性張揚、渴望體現個(gè)人價(jià)值、迫切要求成材的特點(diǎn)，班主任做的工作既繁重又復雜。班級就像是一臺大戲，班主任就是這場(chǎng)戲的導演，要根據每個(gè)演員，每個(gè)場(chǎng)景的不同特點(diǎn)，采取不同的方法。也就是說(shuō)，班主任要針對學(xué)生的不同情況，扮演好不同的角色。
班主任老師要喜愛(ài)自己的孩子。一個(gè)老師，有了對待學(xué)生如同對待自己子女一樣神圣的情感，就會(huì )平添一種責任，平添一份壓力，就會(huì )想方設法把自己的學(xué)生教育成人，培養成材。學(xué)生進(jìn)步了，他會(huì )發(fā)自?xún)刃牡母吲d，學(xué)生有缺點(diǎn)，他會(huì )溫和善意地指出。老師對待學(xué)生，不是為了貪圖將來(lái)學(xué)生對自己的報答，這種無(wú)私的情感會(huì )凈化師生關(guān)系，叫師生關(guān)系在平凡之中得到升華。我們每個(gè)老師在內心之中都有這種美麗的崇高的情感。王馨迪是一個(gè)聰明乖巧的女孩，記得有一次她身體不舒服，張嘴一吐，不是吐在地上，而是吐在桌子上，又從桌子上弄到衣服、褲子上和地上。我一看覺(jué)得有些倒胃口，怎么弄得到處都是，轉念一想孩子畢竟還小，她不舒服才會(huì )這樣。在這時(shí)，你既是老師也是家長(cháng)。我耐心地一樣一樣收拾干凈。最后還不停地安慰她，放學(xué)的時(shí)候，特地囑咐她的家長(cháng)帶她去看病。孫睿泓在拔河的時(shí)候，不小心摔了一跤，臉上擦破了皮連嘴巴里都是泥，我細心地幫她清理傷口，拿杯子讓她用水涑口把嘴巴涑干凈。一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，我和學(xué)生在不斷的`交流中增進(jìn)情誼。
老師不光要愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生要嚴格要求。學(xué)生當中的一些人，他們有缺點(diǎn)，有毛病。老師就要像后娘對待子女，舍得打，舍得罵，敢于針對他們之中的那些毛病和不順心不順眼的地方，嚴格要求。有些人是可以靠愛(ài)，靠理解，靠談心來(lái)達到幫助學(xué)生糾正偏差和錯誤的目的。有的就不行，有時(shí)就需要對那些一錯再錯的學(xué)生進(jìn)行必要的懲罰。
班主任老師要胸懷廣闊。有時(shí)，明明是不喜歡的，也要表現出大度，有時(shí)明明很生氣的，也要表現得很高興。比如，你對學(xué)生的期望值很高，非常希望他取得更大的進(jìn)步。學(xué)生也很懂事，但就是沒(méi)有什么起色。你為了表達對學(xué)生的鼓勵和理解，就千萬(wàn)不要把自己的失望情緒流露出來(lái)，還要對學(xué)生給予熱情的鼓勵，好讓他感受到老師時(shí)刻的牽掛。陸凱燕的接受能力、理解能力較差，學(xué)習努力但進(jìn)步不快。一年級的學(xué)生非常喜歡表?yè)P，只要他們有一點(diǎn)兒進(jìn)步，就及時(shí)給予表?yè)P。開(kāi)展的古詩(shī)背誦比賽，跳繩比賽，口算比賽等，讓學(xué)生體會(huì )成功的喜悅。中等的同學(xué)平時(shí)接受表?yè)P的機會(huì )比較少，我也想方設法地創(chuàng )造條件，讓他們感受到成功的喜悅。獎給他們一朵小紅花，就會(huì )讓他們激動(dòng)半天，今后會(huì )更加努力地學(xué)習。
通過(guò)一學(xué)期的努力，取得了一定的成績(jì)，但也存在不足之處。在今后的工作中要努力學(xué)習，努力工作，爭取做一個(gè)小朋友喜歡的老師，朋友。
一年級班主任教學(xué)總結 篇6
作為一個(gè)剛從校園里踏出來(lái)的新老師的我，教師工作崗位中有很多事物對我來(lái)說(shuō)都是新的。這個(gè)學(xué)期我擔任了春蕾小學(xué)一年級九班的班主任及四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。我感到了肩上責任重大。開(kāi)學(xué)那天，看著(zhù)一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的小朋友，我想我應該努力工作，尤其是這個(gè)班的學(xué)生個(gè)個(gè)都很活潑，顯得特別幼稚，個(gè)別同學(xué)說(shuō)話(huà)舌頭還繞不過(guò)彎來(lái)，說(shuō)的話(huà)聽(tīng)起來(lái)特別逗
下面，就拿班主任工作來(lái)說(shuō)吧。班主任工作對我來(lái)說(shuō)是全新的。班主任工作內容之零星、瑣碎是我這半年來(lái)的最深感受。班主任老師好像是一個(gè)班級的靈魂,有人說(shuō):“一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的集體�！贝嗽�(huà)不無(wú)道理。班主任每天都要和學(xué)生打交道，每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的事件，既要做學(xué)生求知的引路人，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導者�，F在，學(xué)生中獨生子女的比重占絕對優(yōu)勢，面對他們所具有的狹隘、偏執、任性和要求個(gè)性張揚、渴望體現個(gè)人價(jià)值、迫切要求成材的特點(diǎn)，班主任做的工作既繁重又復雜。班級就像是一臺大戲，班主任就是這場(chǎng)戲的導演，要根據每個(gè)演員，每個(gè)場(chǎng)景的不同特點(diǎn)，采取不同的方法。也就是說(shuō)，班主任要針對學(xué)生的不同情況，扮演好不同的角色。
每天，通過(guò)電話(huà)把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。必要時(shí)通過(guò)家訪(fǎng)告知相關(guān)事項，做這些工作不僅要具體還要考慮到細節，要盡量避免節外生枝現象的發(fā)生。
（一）本學(xué)期在教學(xué)方面，我做了如下幾點(diǎn)：
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
4、調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
（二）在班主任工作方面：
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。
總之，半年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。不過(guò)，在班主任工作方面我還欠缺許多經(jīng)驗，以后要請教于有經(jīng)驗豐富的老教師指點(diǎn)，爭取更大進(jìn)步！加油！
一年級班主任教學(xué)總結 篇7
這學(xué)期作為培智一年級的班主任，面對的是一群七、八歲的智障孩子。工作更加繁重。本學(xué)期，我在班級工作中做了以下工作：
一、規范管理制度
要管理好班級，就要有一定的管理制度。我針對本班學(xué)生的情況，制定了以下的制度：
1、獎罰制度。每一周的班會(huì )，我都對學(xué)習有進(jìn)步、上課認真的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎勵，獎他們一些小食品，以此激發(fā)學(xué)生不斷地上進(jìn)；而對那些表現不好的學(xué)生，要進(jìn)行批評與教育，采用借你一塊小餅干，下周表現好的措施。
2、班級成員輪值制度。每一天我都安排一個(gè)學(xué)生值日，管理衛生，讓全體學(xué)生都意識到我是這個(gè)班級的成員，對那些能力特別差的學(xué)生，在能力好一些的學(xué)生輔導下完成。
二、運用疏導方法。
在教育教學(xué)工作中，一定要擺正老師與學(xué)生的位置，特別是學(xué)生的位置。一個(gè)班級里，學(xué)生的知識能力、心里特點(diǎn)等都有所差異。但不管那個(gè)學(xué)生，他來(lái)到學(xué)校，都希望成為教師眼中的好學(xué)生，他們對教師充滿(mǎn)了尊敬和依賴(lài)，只不過(guò)因為智力的差異和自制力的不同，導致學(xué)生有優(yōu)生有差生，這時(shí)，我們就要區別對待，因材施教。一年級智障學(xué)生年齡小，在嚴格的同時(shí)，盡量多鼓勵他們，表?yè)P他們，但切記不能表?yè)P過(guò)了頭，一定得注意火候。
三、建立民主關(guān)系
新課標提出：師生的關(guān)系應是平等的朋友關(guān)系。為此，在對待學(xué)生上，我就把學(xué)生當作自己的朋友，對他們民主一些。有空就多和他們談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生逐步感受到自己的善意，以及對他的關(guān)心和愛(ài)護。這樣，學(xué)生就樂(lè )于聽(tīng)你的話(huà)。這些感情投資總比等到學(xué)生犯錯誤時(shí)大罵一頓效果好些。
四、言傳身教，培養習慣
作為教師，我們是孩子心中的榜樣，他們時(shí)刻有眼睛盯著(zhù)你、仿著(zhù)你。只有我們細心觀(guān)察，不難發(fā)現，有很多學(xué)生不僅讀書(shū)寫(xiě)字像你，連說(shuō)話(huà)、動(dòng)作神態(tài)都像。所以，當學(xué)生對我喊“老師好”的時(shí)候，我總會(huì )面帶微笑地回一聲“你好”。這雖是小事，但卻是無(wú)聲的教育，教育學(xué)生對人要有禮貌。而要教育學(xué)生不打人，自己首先就不許打學(xué)生；要學(xué)生安安靜靜地上課，自己就不能在課堂上敲著(zhù)桌子大喊、大叫。因為，那樣即使你能使學(xué)生暫時(shí)停止吵鬧，也無(wú)法平息學(xué)生心中的煩燥。
以上是我班主作工作這學(xué)期總結，我知道是班主作工作是長(cháng)期，繁鎖的。在今后的工作中我要多學(xué)習，多積累，把班主任工作做得更好！
一年級班主任教學(xué)總結 篇8
本學(xué)期是我踏上教壇的第一年.從開(kāi)學(xué)懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)興奮的心情,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當一名教師不簡(jiǎn)單,當一名班主任更是不簡(jiǎn)單.以下是我作為班主任的工作總結內容:
班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的一年級學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是:班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理,又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展,工作更要細致的落位到實(shí),只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展. 作為一年級的班主任,我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),到了如下的工作:
1. 強化日常行為規范教育，加強三自能力的培養
小學(xué)的教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是同過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。一年來(lái)，為建設良好的校風(fēng)。班風(fēng)，我著(zhù)重抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等九方面基本行為準則的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
2.重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好的了解學(xué)生的情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(cháng)也來(lái)向我致謝。
3.對差生的轉化工作
上個(gè)學(xué)期由于學(xué)生對拼音掌握的不是很好，所以學(xué)生的成績(jì)不是很理想，每次測驗總有6到7個(gè)學(xué)生不及格，這個(gè)學(xué)期我就重點(diǎn)抓那幾個(gè)學(xué)生的成績(jì)，家離學(xué)校近一點(diǎn)的，我就放學(xué)后讓他們留下來(lái)，給他們再補一補，以便課堂上沒(méi)掌握的東西，可以落實(shí)。做的練習再給他們分析一遍。中午我就讓幾個(gè)班干部重點(diǎn)輔導那幾個(gè)學(xué)生，通過(guò)幾個(gè)星期的努力，我發(fā)現效果挺不錯的，幾個(gè)學(xué)生的成績(jì)進(jìn)步的非�？�，基本上不用擔心不及格�？吹搅怂麄兊倪M(jìn)步，心理著(zhù)實(shí)樂(lè )開(kāi)了花。
這一年中與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)的真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興，忙的開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
一年級班主任教學(xué)總結 篇9
一個(gè)班，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)、照顧著(zhù)、鼓舞著(zhù)，那么他便是溫馨的，溫暖的，而班主任就是這個(gè)家的組建者。所以說(shuō)小學(xué)班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的，如果毫無(wú)頭緒，工作將失去條理和計劃。而對于剛踏上工作崗位不久的新老師來(lái)說(shuō)，又是一種說(shuō)不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。
回首一學(xué)期的工作，有成績(jì)亦有不足，現做一總結，以便積累經(jīng)驗，改正缺點(diǎn)。
一、培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、班會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班蔣毅杰同學(xué)，數學(xué)基礎差，每次上課發(fā)呆，作業(yè)不會(huì )做，我沒(méi)有放棄他，而是一道題一道題的反復教他，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，我都能盡心幫助。我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話(huà)，不由自主的叫我大哥哥。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如大掃除、獻愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
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