【熱門(mén)】班主任上學(xué)期工作總結集錦七篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編為大家整理的班主任上學(xué)期工作總結7篇,希望對大家有所幫助。
班主任上學(xué)期工作總結 篇1
加強與家長(cháng)聯(lián)系。平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(cháng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短,健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著(zhù)不足。如,
1、預見(jiàn)性不強。
總不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,盡管我們是沒(méi)有做班主任工作的經(jīng)驗,但如果用心去當,按照宋校教我們的“三勤”,就是“眼勤”,“腳勤”,“腦親”的工作能落實(shí)堅持下來(lái),就不會(huì )發(fā)生如“門(mén)牙事件”的不愉快事情,這是由于自己對小孩沒(méi)有進(jìn)行透徹的了解所致,如果對孩子熟悉的話(huà),知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好,要不周?chē)暮⒆颖囟〞?huì )搶著(zhù)來(lái)告訴老師,而自己如果善于關(guān)注到每個(gè)孩子,發(fā)現他在課堂上與平時(shí)不同,馬上關(guān)心他,就不至于家長(cháng)那樣生氣;而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò )還沒(méi)建立完善,孩子們之間發(fā)生了這么大的事件,有同學(xué)流血,竟沒(méi)人告訴班主任的我。所以我一定要以此為監,以后做任何事都必須不僅要心細,更要勤思考,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現象就要馬上連鎖反應般,考慮到更大更多的問(wèn)題。一次跌倒不等于失敗,我更要感謝它的發(fā)生,因為它使我自己準確清晰地看到,潛伏在自己身上的不足,以后就不能再發(fā)生這些事情。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說(shuō),他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒(méi)有對孩子的寬容,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),沒(méi)有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
3、加強正、副班主任之間的溝通。
我總覺(jué)得自己班的孩子只有二十來(lái)人,我自己一個(gè)就可以忙過(guò)來(lái)了,而且自己的副班擔任的工作還很多,所以自己把很多班級的工作都自己想自己做。所以大半個(gè)學(xué)期下來(lái),我們班上的許多方面都不如別班。自己冷靜下來(lái)找原因時(shí),其實(shí)是自己沒(méi)有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng )造出的條件,俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠,勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”,只要集思廣益,治班的方式方法會(huì )更有利于我們班孩子的發(fā)展,與健康成長(cháng)?傊,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長(cháng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
4、勤
在出勤方面本人能依時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習,準時(shí)參加政治學(xué)習并認真做好筆記,寫(xiě)下自己的聽(tīng)講感想。準是上下班,不遲到,不早退。依時(shí)參加值日、升旗、校會(huì )。
班主任上學(xué)期工作總結 篇2
彈指一揮間,一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了,現將本學(xué)期所做得幾方面工作總結如下:
一、認真制定工作計劃,合理安排活動(dòng)的方式
學(xué)期初,我按照大隊部的具體要求和計劃,結合自己班級的特點(diǎn)認真制訂了班主任工作計劃。計劃中的活動(dòng)緊密結合大隊部每月的活動(dòng)主題,在形式上,我也盡量力求新意,有班隊會(huì ),有比賽,也有實(shí)踐活動(dòng)等。合理的計劃安排有利于我這個(gè)學(xué)期工作的有效開(kāi)展,使我的班主任工作有的放矢,避免了工作的盲目性。
二、繼續抓好常規教育,培養良好的學(xué)習習慣
作為班主任,第一要務(wù)就是抓好班級學(xué)生的常規教育。常規教育方方面面,歸納起來(lái)大體有以下幾個(gè)主要方面:
1、教育學(xué)生按時(shí)上課,不遲到、不曠課、不早退。為了抓好早讀,我要求學(xué)生7:30分到校開(kāi)始早讀,自己也經(jīng)常到班級檢查學(xué)生早讀開(kāi)展的情況。本學(xué)期,學(xué)生早讀情況基本良好,沒(méi)有學(xué)生在早讀期間打打鬧鬧。另外,我也常常利用晨會(huì )時(shí)間教育學(xué)生不能遲到、曠課或早退。一學(xué)期來(lái),我班絕大多數學(xué)生能按時(shí)到校,沒(méi)有學(xué)生曠課、早退,保證了日常教學(xué)的正常開(kāi)展。
2、堅持“一日兩掃”制度,保證室內室外的整潔。開(kāi)學(xué)初,我就根據我班實(shí)際情況,制定出衛生值日表,明確分工,團結合作,嚴格要求學(xué)生堅持“一日兩掃”,即早晚各掃一次。當天的衛生組長(cháng)還要做好記錄,發(fā)現“逃跑”者和不負責任的同學(xué)及時(shí)匯報。在這樣的情況下,我班衛生情況基本良好。
3、堅持穿好校服、做到“三戴好”;排好路隊,做到“快、靜、齊”。每周一我要求學(xué)生穿好校服,戴好;、紅領(lǐng)巾和隊干部標志,以統一、飽滿(mǎn)的精神面貌參加一周一次的升旗儀式。平時(shí),在出操、中午放學(xué)出校門(mén)時(shí),要求學(xué)生排好路隊,我也努力做到時(shí)時(shí)跟著(zhù)班級走,送學(xué)生到操場(chǎng)、回班級、到校門(mén)口。
4、利用班隊會(huì ),屢次教育學(xué)生走文明路,做文明人。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì )時(shí)間,教育培養學(xué)生的文明習慣,與學(xué)生探討哪些行為文明,哪些行為粗俗、不文雅,在孩子幼小的心靈播撒文明的種子。文明的內涵主要是不亂丟垃圾、不隨地吐痰擤鼻涕、不打架、不罵人、不說(shuō)粗話(huà)、不踐踏草坪、不采摘公共地帶的花果等等。經(jīng)過(guò)長(cháng)期扎實(shí)的訓練,我班學(xué)生溫文爾雅,據學(xué)校老師反映,我班學(xué)生非常懂禮貌,非常有人情味。他們會(huì )自覺(jué)地關(guān)心身邊的人和事,誰(shuí)病了,同學(xué)們都熱情地向他表示問(wèn)候;看到地上有廢紙,能主動(dòng)地拾起來(lái)扔進(jìn)廢紙簍……一學(xué)期來(lái),我們學(xué)生從未惹出任何較為“出格”的事情,讓學(xué)校和家長(cháng)省心不少。
三、認真落實(shí)專(zhuān)題教育,定期召開(kāi)主題班隊會(huì )
本學(xué)期,我緊密結合大隊部的周工作計劃安排,按照大隊部的要求,關(guān)注每周的教育主題,針對自己班級的特點(diǎn),召開(kāi)了10余次主題班隊會(huì )。班隊會(huì )上,學(xué)生們的積極性很高,絕大多數學(xué)生都能以主人公的身份投入到主題隊會(huì )的各項活動(dòng)及討論中去。每次班隊會(huì )都能較好的達到預期的教育目的,從而提高了同學(xué)們辨別是非的能力,提高了同學(xué)們的認知水平。如本學(xué)期,我們召開(kāi)的以“關(guān)注環(huán)境,從身邊做起”為主題的班隊會(huì )。大家在班隊會(huì )上積極發(fā)言,暢談如何從自己做起、從身邊的小事做起來(lái)關(guān)注并保護身邊的環(huán)境。通過(guò)此次班隊會(huì ),同學(xué)們一方面認識到環(huán)境保護的迫切性,一方面掌握了一些環(huán)境保護方面的知識。
四、積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動(dòng)
本學(xué)期,學(xué)校召開(kāi)的各項活動(dòng)較多。每次活動(dòng),我都能積極組織學(xué)生參加,不辭勞苦,不計得失。比如為了配合藝體組開(kāi)展好他們的活動(dòng)周活動(dòng),我犧牲了很多時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生練習早操、大合唱。雖然在早操比賽和大合唱比賽中,我班的成績(jì)并不理想,但是,我們發(fā)揚了團結拼搏的精神,促進(jìn)了班級內的凝聚力,我想這比獲得一等獎要來(lái)的更加寶貴吧。
班主任上學(xué)期工作總結 篇3
緊張、忙碌的20xx學(xué)年度的班主任工作即將結束;仡櫛緦W(xué)期的工作既有工作的煩累,當然也增加了工作的能力,現將本學(xué)期班主任工作總結如下:
一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況
本學(xué)期,我所任的2。10班在原有學(xué)員的基礎上又新近了五名學(xué)生,班主任工作又增加了難度。
二、具體管理措施
本學(xué)期,在班級管理上,因學(xué)校抓的嚴,所以落實(shí)到班里,要求做好學(xué)生思想工作。在規定時(shí)間到校,嚴禁學(xué)生上可趴桌子,抓好學(xué)習,做好差生轉化,確保尖子生保持急步上升,所以給班主任工作帶來(lái)很大難度。
。ㄒ唬┳コR幑芾硪幏秾W(xué)生的行為習慣
早到校、兩操、大掃除、校各項活動(dòng)的參加都認真組織,嚴格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生以習慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強調,都主動(dòng)自覺(jué)去做,贏(yíng)得任課老師的好評。
。ǘ┻x拔班干部
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時(shí),我遵循三個(gè)原則,首選那些責任心強,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類(lèi)特色學(xué)生,揚長(cháng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風(fēng),班干部,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機會(huì )實(shí)現自我價(jià)值。本學(xué)期我們班班委會(huì )、團支部及各類(lèi)組織負責人就是在這個(gè)標準下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范作用。
。ㄈ⿲(shí)行能級管理
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的,并且分工負責。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺(jué)到班級的事也有他們的一部分。通過(guò)分級管理,班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理,既加強了班干部隊伍的建設,培養了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性,自制力。
。ㄋ模I(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
在班級團結上,本學(xué)期為了培養“向心”的班集體,我讓學(xué)生互幫互助,在學(xué)習上,生活上讓班干部起帶頭作用,形成以班主任,班干部為核心的團結友愛(ài),我們都是一家人的班集體。
現在初中學(xué)生的學(xué)習、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習目的教育,習慣的養成教育,培養其自信心及責任意識,其次,建立一些監督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
。ㄎ澹﹤(gè)別教育與表?yè)P相結合
班級中思想基礎和學(xué)習都比較差的學(xué)生。通常表現為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動(dòng),對班集體正常的學(xué)習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學(xué)生時(shí),我從建立和培養感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現他身上的閃光點(diǎn),如在班級活動(dòng)中,象打掃衛生、主動(dòng)抬水,拾到東西主動(dòng)上繳,積極參加校運會(huì )入場(chǎng)式等等,都及時(shí)表?yè)P,使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表?yè)P,久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認同感,缺乏自信心的同學(xué),從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎上,使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。
。┌l(fā)揮主題班會(huì )的教育作用
主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長(cháng),都起著(zhù)重要作用。本學(xué)期我校組織多次班會(huì )活動(dòng),對弘揚集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起了重要作用。
三、工作中的不足之處
初二年級,正是初中思想浮躁期。個(gè)性發(fā)展,使學(xué)生的思想工作很難抓,班主任工作難免出現疏漏,個(gè)別學(xué)生的思想不合乎現代中學(xué)生的發(fā)展。在本校重大學(xué)生傷人事故的影響下,更給班主任工作敲響警鐘。做好學(xué)生健康思想發(fā)展尤為重要,讓學(xué)生保持積極,健康的品德已成了本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn),也因此倍感身上肩負的很重的擔子。
四、今后的努力方向
1、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育,激發(fā)學(xué)習興趣,培養刻苦學(xué)習的意志,教會(huì )學(xué)習方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
2、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
3、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(cháng)的支持和配合,指導家長(cháng)正確教育子女等。
總之,在本學(xué)期的班主任工作即將結束,在感慨頗多的情況下,我只能做如上總結,也是為了以后更好的工作。
班主任上學(xué)期工作總結 篇4
本學(xué)期我擔任高三一個(gè)美術(shù)班的班主任,美術(shù)班跟文化班不同,首先,美術(shù)班前半個(gè)學(xué)期(x月——x月底)在外考專(zhuān)業(yè),后半個(gè)學(xué)期回校猛沖文化;再,美術(shù)班學(xué)生的思想復雜,班主任工作難做;仡櫼粋(gè)學(xué)期的工作,我主要從以下方面付出了努力:
前半個(gè)學(xué)期,我主要協(xié)助專(zhuān)業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專(zhuān)業(yè)考試,根據三年來(lái)對學(xué)生專(zhuān)業(yè)和文化成績(jì)的了解,提出指導意見(jiàn)。
如有些學(xué)生專(zhuān)業(yè)好但文化一般,要考專(zhuān)業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學(xué)生文化很好專(zhuān)業(yè)也好的`學(xué)生,直到他們盡量去沖刺一下一流的院校,但是也要注意保本考二類(lèi)學(xué)校。在老師家長(cháng)學(xué)生的共同努力下,我們班的專(zhuān)業(yè)取得了比較好的成績(jì),全班54人共收到70多份專(zhuān)業(yè)通知,其中中央美院四人,清華大學(xué)一人。
后半個(gè)學(xué)期,工作任務(wù)很重,學(xué)生思想動(dòng)蕩不安,文化學(xué)習壓力大。
首先,穩定學(xué)生情緒,營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍。x月中旬學(xué)生考完專(zhuān)業(yè)后返校,情緒很亂:半年時(shí)間沒(méi)碰文化不知道如何學(xué)習了,半年時(shí)間在外懶散不習慣任何約束了,專(zhuān)業(yè)考得怎樣煩人的等待,第一次月考考得一塌糊涂與以前的分數形成巨大的反差等等。
面對種種棘手的問(wèn)題,我分別找學(xué)生談話(huà),一個(gè)一個(gè)的談,一批一批的談,自己課堂上講,與家長(cháng)電話(huà)里講,要求任課老師側面講,疏導情緒,加油鼓勁,把56個(gè)(兩個(gè)寄讀生)學(xué)生的情緒穩下來(lái),盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習狀態(tài)。
其次,指導學(xué)生學(xué)習,科學(xué)分配復習時(shí)間。兩個(gè)多月的文化學(xué)習,復習迎考,要想取得高考的勝利,必須指導學(xué)生學(xué)會(huì )取舍。
我根據美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見(jiàn),作出了后段時(shí)間復習的安排:以文科綜合為主,英語(yǔ)語(yǔ)文次之,數學(xué)盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主,課后多問(wèn)老師回家加強消化,不盲目迷信小課的思路。三次月考,學(xué)生成績(jì)穩步前進(jìn)。
再,關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的動(dòng)態(tài)。專(zhuān)業(yè)通知來(lái)了后,我根據學(xué)生專(zhuān)業(yè)成績(jì)以及所考院校對文化的要求,特別對考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。
我請來(lái)家長(cháng)與任課老師,就他們后段學(xué)習生活進(jìn)行溝通指導,每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標。針對班上專(zhuān)業(yè)來(lái)了通知但語(yǔ)文成績(jì)不好或者語(yǔ)文有小分線(xiàn)的七個(gè)學(xué)生,我連續七周犧牲十幾個(gè)中午的休息時(shí)間為他們補課,分文不收。
最后,關(guān)心家境困難的學(xué)生。對家境困難的學(xué)生,向年級組或者任課老師那里或者專(zhuān)業(yè)培訓點(diǎn)爭取免掉他們的能免的費用,去掉他們的后顧之憂(yōu),讓他們全身心投入學(xué)習。對外地來(lái)的學(xué)生,生活上給予幫助,請他們吃飯,改善伙食。
三年來(lái),對這個(gè)班,我拿出我的真心真情,我付出我的真愛(ài),我象對待自己的孩子一樣,在生活上關(guān)心他們,在思想上關(guān)愛(ài)他們,在學(xué)習上趕著(zhù)他們跑,我不知道結果怎樣,我付出過(guò)了我盡力了,我無(wú)怨無(wú)悔。
班主任上學(xué)期工作總結 篇5
作為高三班主任,雖然是第三年做高三班主任,但是還是感到自己壓力很大,為了提高學(xué)生的成績(jì),就要養成良好的學(xué)習習慣、嚴謹的生活作風(fēng)序,營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng )先的學(xué)習氛圍;以?xún)?yōu)良的班級環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習的環(huán)境;教師隊伍以積極向上的精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生有干勁,有沖勁,才會(huì )有動(dòng)力。所以,剛剛進(jìn)入高三年級,我在班主任工作上用了大量的精力,讓學(xué)生有一個(gè)好的開(kāi)始,同時(shí)也在慢慢適應我的管理方法,從而達到素質(zhì)的提高。
主要做的有以下幾點(diǎn):
一、選好班委,親自到位,抓好常規管理
建立一個(gè)紀律嚴明,學(xué)風(fēng)向上的班級,是學(xué)生刻苦學(xué)習,提高成績(jì)的保障,所以抓好日常管理,是高三班主任工作的重中之重。一個(gè)班風(fēng)好的班級,成績(jì)就很容易提高,一個(gè)班風(fēng)差的班級,就算老師再努力,也是事倍功半。根據通過(guò)以前班
主任的了解,我對本班學(xué)生的情況也有了一定的把握。開(kāi)學(xué)第一、二周,我主要是讓學(xué)生自我管理,我在一邊觀(guān)察。并在開(kāi)學(xué)的第一天就提出高三的要求:不允許任何遲到,不允許任何偷懶。在第一個(gè)月內,通過(guò)觀(guān)察,聊天,對本班學(xué)生有了深入的了解。所以開(kāi)始根據班干部的能力,重新選好班干部,落實(shí)班委責任,由班干具體實(shí)施常規管理工作,我適時(shí)地提醒、督促,突擊檢查。對違紀現象及時(shí)批評教育,絕不姑息,維持好正常的學(xué)習、生活秩序。本學(xué)期,我們班在學(xué)校的量化考核上一直都是一等獎。。
二、抓尖子,督邊緣,調動(dòng)學(xué)習積極性
不放棄任何一個(gè)學(xué)生。是我在高三第一天講的一句話(huà),也是我做高三班主任一直以來(lái)的提醒。學(xué)生的基礎不同,不能因為他的成績(jì)差而把學(xué)生放棄。所以想辦法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,讓學(xué)生刻苦學(xué)習、全面提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)。在這方面,我采取了抓兩頭、帶中間的辦法。以班會(huì )課的形式,全班調動(dòng)積極性。以個(gè)別談話(huà)的形式,做尖子生和邊緣生的指導工作。對于尖子生,要求他們明確目標,改正缺點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),同時(shí)提出給出直接意見(jiàn);對于邊緣生,以鼓勵為主,多檢查,多引導,糾正不足,發(fā)現進(jìn)步,提高自信心,一步步在進(jìn)步。形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣。
三、每次考試都實(shí)行邊緣生責任制
把班內偏科的學(xué)生分5名給各科任老師,重點(diǎn)關(guān)注。要求各科任老師重點(diǎn)關(guān)注他們的弱科,糾正他們的學(xué)習方法,從根本上改變方法,提高他們的成績(jì)。這個(gè)制度已取得不錯的效果,每次考試我班都有28到30名同學(xué)沖進(jìn)本科線(xiàn)。大部分同學(xué)短腿科目也有了很大的進(jìn)步。
四、發(fā)揮教師團隊力量,共同給學(xué)生提高優(yōu)質(zhì)課
由于學(xué)生的基礎不同,層次差異太大,我對我班學(xué)生分成不同的學(xué)習小組,各個(gè)小組的成績(jì)都比較相近,對不同的小組,教師安排的學(xué)習任務(wù)是不同的,讓學(xué)生都能真正學(xué)到知識,而不是在一邊陪上課,陪做作業(yè)。通過(guò)班級科任會(huì )議,我把我的思想和各位科任交流,得到他們的支持,在各科任老師的辛勤努力下,給每一個(gè)層面學(xué)生單獨把脈;就嚴抓學(xué)生的基礎知識過(guò)關(guān),一學(xué)期下來(lái),我班的成績(jì)也有的很大的進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習也不會(huì )太累。
五、開(kāi)好班會(huì )課,適時(shí)激勵學(xué)生
高三的班會(huì )主題重在勵志、重在激勵。學(xué)生學(xué)習的時(shí)間長(cháng)了,學(xué)生難免會(huì )出現疲沓、倦怠的狀態(tài),打瞌睡,開(kāi)小差就會(huì )出現,我通過(guò)班會(huì )課激勵、鼓動(dòng)、以來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性。甚至我還開(kāi)展了6次室外班會(huì )課。讓學(xué)生有一個(gè)很好的精神風(fēng)貌來(lái)迎接高考,打好人生的重要的一戰。
高三班主任工作是一項耐心活,的確非常辛苦,也很累,但是每次看到學(xué)生獲得成績(jì)之后那開(kāi)心興奮的樣子,就感覺(jué)自己的付出是值的。
班主任上學(xué)期工作總結 篇6
一、增強班級凝聚力。本學(xué)期我把班級活動(dòng)作為增強班集體凝聚力的凝聚
劑。組織了中秋晚會(huì ),“五環(huán)夜話(huà)”主題班會(huì ),喜迎澳門(mén)回歸聯(lián)歡會(huì )等活動(dòng),鼓勵學(xué)生人人參與,培養學(xué)生心往一處想,勁往一處使的活動(dòng)參與習慣。
我經(jīng)常教育學(xué)生以尊重人、關(guān)心人、幫助人,體貼人、信任人的態(tài)度來(lái)培育友誼,并及時(shí)做好學(xué)生矛盾的調解工作,使班內保持一種友誼友愛(ài)互助,共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
二、了解學(xué)生心理,掌握教育藝術(shù),在高中階段培養、愛(ài)護青少年學(xué)生自
尊自信、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、熱情大度等良好心理品格對其成長(cháng)和發(fā)展是十分重要的。所以我非常尊重學(xué)生的人格,象愛(ài)自己的朋友一樣來(lái)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,傾注深情于每一個(gè)學(xué)生,努力為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)愉快的環(huán)境,讓學(xué)生自自然然,健健康康地成長(cháng)。
三、利用多種渠道,拓寬學(xué)生視野。我們的學(xué)生有不少來(lái)自,農村,平常
又缺乏與社會(huì )交流的機會(huì ),所以,我常常在班會(huì )時(shí)間,用讀報刊、看錄像等方式讓學(xué)生了解“外面的世界”拓寬視野,把自己培養成能適應時(shí)代要求的人。
四、提供機會(huì )和舞臺,讓每個(gè)學(xué)生都有“表演”的機會(huì ),25班52個(gè)學(xué)生
個(gè)性不同,特長(cháng)各異。有的同學(xué)學(xué)習好,球藝好;有的同學(xué),舞姿優(yōu)美,成績(jì)卻不夠理想,為了讓他們每個(gè)人的“亮點(diǎn)”都閃閃發(fā)光,我創(chuàng )造機會(huì ),讓他們也有驕傲自豪的時(shí)候,引導集體用熱烈的掌聲喚起他們的自信,讓他們從大家贊許的目光中,看到希望,邁開(kāi)前進(jìn)的步伐。
班主任上學(xué)期工作總結 篇7
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì )教育的橋梁。怎樣才能做好職高班班主任工作?
一、抓住思想教育
作為高一6班的班主任,使我真切感受到,沒(méi)有學(xué)生的思想教育,管理就無(wú)從談起,沒(méi)有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓班級管理,首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1、要抓入學(xué)時(shí)的思想教育
新生入學(xué)后的兩個(gè)月內,有個(gè)別成績(jì)優(yōu)秀者,不甘心在天人中學(xué)讀高中,思想波動(dòng)加大,另外,決定部分學(xué)生由于中考成績(jì)優(yōu)秀,給自身目標太大,壓力大。此時(shí),班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,及時(shí)開(kāi)導,婉轉教育,“對癥下藥”,說(shuō)服他們“既來(lái)之,則安之”,并主動(dòng)適應新環(huán)境,懂得學(xué)習越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時(shí)代淘汰于門(mén)外。2、要抓好暫時(shí)落后生的思想教育,積極引導,喚回信心
由于受教育實(shí)踐中客觀(guān)存在的“應試教育”傾向的影響,無(wú)論是社會(huì )、家庭,抑或是學(xué)校、教師,往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養,片面地以考試成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的主要或唯一標準。如此基調和環(huán)境,也就促成了學(xué)生目標定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,但沒(méi)有一天對自己滿(mǎn)意過(guò);雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對自己的不滿(mǎn)意和不愉快。
因此,我們應根據學(xué)生自身的實(shí)際情況,引導學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛(ài)好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過(guò)去,審視自己的現在,設計自己的將來(lái)。其次,目標定位要合理并切合自身實(shí)際,注意目標定位的多向性和績(jì)效性。再次,要求學(xué)生在做到學(xué)習上進(jìn)步的同時(shí),還應加強自身能力和特長(cháng)的培養,注重專(zhuān)業(yè)技能的提高,養成良好的學(xué)習品質(zhì),保持嚴謹的生活作風(fēng),這是具有現代意義的勞動(dòng)者必須具備的基本素質(zhì)。
教育學(xué)生不能消極等待,要樹(shù)立目標,制訂措施,充分利用在校三年時(shí)間,勤奮學(xué)習,學(xué)好專(zhuān)業(yè),全面發(fā)展,以品兼優(yōu)的成績(jì)畢業(yè),為學(xué)校爭光,為父母爭氣,為就業(yè)打好基礎。
二、抓住常規教育
通過(guò)晨會(huì )、課間,尤其是班團會(huì )進(jìn)行爭先恐后、勇當第一的日?荚u教育,激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng )佳績(jì),要樹(shù)立不進(jìn)則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,要樹(shù)立你無(wú)我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng )新意識,要樹(shù)立取長(cháng)補短,借力發(fā)展的學(xué)習意識。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習,明日將被陶汰的危機意識。
1、組織學(xué)生學(xué)習并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習并遵守文明班級評比規定。
3、組織學(xué)生學(xué)習并遵守宿舍管理制度,宿舍評比規定。
4、組織學(xué)生學(xué)習評優(yōu)評獎規定。
5、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班標、班規和措施,嚴格實(shí)施操行評定。
三、抓住集體主義教育
1、指導學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系通過(guò)教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開(kāi)集體,根深才能葉茂,班興我榮,班衰我恥,在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),利用集體教育與個(gè)別談心相結合,開(kāi)展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽,擰成一股繩,始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。2、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
學(xué)生有了一定的集體觀(guān)念,對集體榮譽(yù)就會(huì )產(chǎn)生較強的共鳴。學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)學(xué)生的各項活動(dòng),都給他們提出具體的任務(wù)、目標、要求,并教育他們要盡最大努力,獲取最佳成績(jì)。同學(xué)們在各項活動(dòng)中都較認真、刻苦,獲得了成功,并把一張張獎狀張貼于教室,同學(xué)們既享受到成功的快樂(lè ),又領(lǐng)悟到集體的力量。
3、教育的形式要多樣
要采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式開(kāi)展上述常規制度、細則、措施等內容的學(xué)習,例如,學(xué)生閱讀和教師講解相結合,集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合,書(shū)本學(xué)習和墻報宣傳相結合,抽查學(xué)習和普查學(xué)習相結合,有獎學(xué)習和無(wú)獎學(xué)習相結合,主題班會(huì )和娛樂(lè )活動(dòng)相結合?傊,要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動(dòng)之中。
四、要不吝惜愛(ài)心的投入。
多與學(xué)生交心談心,使之覺(jué)得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,確立平等的師生關(guān)系,變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養,集中體現一個(gè)“愛(ài)”字。由于職高生的生源相對來(lái)說(shuō)比較差,部分學(xué)生有很強的自卑感,最怕別人看不起。由于長(cháng)時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇,不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除,學(xué)生的成長(cháng)、生活、學(xué)習道路上就會(huì )障礙重重,剛建立起的自信心就會(huì )動(dòng)搖。這些學(xué)生多數缺少師長(cháng)之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、家庭及社會(huì )之愛(ài),教師要熟練運用心理學(xué)知識,用愛(ài)心去開(kāi)啟他們的心靈之門(mén)!案腥诵恼吣群跚椤,以情動(dòng)人,以情感人,才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,才會(huì )接受啟發(fā)誘導;對學(xué)生滿(mǎn)懷熱情和愛(ài)心,盡量滿(mǎn)足學(xué)生的情感需要,才能幫助學(xué)生克服心理疾患,促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法,只能加大與班主任的對立情緒,給班級工作的開(kāi)展帶來(lái)難度。所以,作為一個(gè)班主任要有一顆愛(ài)心、一顆真心,愛(ài)護學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,促使他們向好的方面轉化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來(lái),嚴中有愛(ài),愛(ài)中求嚴,嚴得適度,更會(huì )收到意想不到的效果。
班主任工作千頭萬(wàn)緒,它的工作量無(wú)法用秤來(lái)稱(chēng),只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長(cháng)期的艱苦奮斗之路,要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂(lè )業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),要靠盡心、盡情、盡力、盡責的無(wú)私奉獻精神!
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