幼兒園六一兒童節活動(dòng)總結范文（通用11篇）
經(jīng)歷了一次有意義的活動(dòng)后，這次活動(dòng)讓你有什么啟發(fā)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結了。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編為大家收集的幼兒園六一兒童節活動(dòng)總結范文（通用11篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園六一兒童節活動(dòng)總結1
今年的“六一”兒童節是我班幼兒進(jìn)入集體生活后的第一次過(guò)自己的節日，為了讓孩子們對兒童節有一個(gè)完整清楚的認識，我設計了今天是我們的節日(社會(huì )活動(dòng))、我做燈籠掛教室(手工活動(dòng))、唱歌跳舞慶“六一”(綜合活動(dòng))三環(huán)節的慶“六一”半日活動(dòng)計劃。其總活動(dòng)目標是：通過(guò)半日活動(dòng)讓幼兒了解“六一”是自己的節日，引導他們積極參與到慶祝自己的節日的活動(dòng)中來(lái)，感受集體過(guò)節日的歡樂(lè )。
在實(shí)施計劃中我注意調動(dòng)幼兒各種感官讓他們認識自己的節日如：看節日活動(dòng)的錄象，現場(chǎng)發(fā)放幼兒園園服并一一給孩子們穿上，幫助孩子們將自己制作的燈籠掛在窗戶(hù)上，老師一一給他們化裝等等。
通過(guò)孩子們的親身體驗在加上老師用飽滿(mǎn)的情緒感染引導。整個(gè)半日活動(dòng)孩子們都是在參入性強積極性高的互動(dòng)中度過(guò)。此外我們班還請了專(zhuān)業(yè)的攝影人員幫我們對活動(dòng)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行了錄象，一來(lái)給我們班積累資料，二來(lái)發(fā)到班級博客上供家長(cháng)們觀(guān)看，以滿(mǎn)足他們因預防“手足口”病而不能親臨現場(chǎng)觀(guān)看而帶來(lái)的遺憾。家長(cháng)們通過(guò)博客視頻觀(guān)看，滿(mǎn)意極了，紛紛在博客上留言對我們的活動(dòng)給予了極高的評價(jià)。
通過(guò)本次活動(dòng)讓我們再一次的感受到對待托班的幼兒，讓他們享受“六一”活動(dòng)整個(gè)過(guò)程本身就具有很好的教育價(jià)值；對孩子進(jìn)行節日教育有著(zhù)廣泛而深遠的意義；面隊特殊的情況(手足口病的流行)我們只要動(dòng)腦筋照樣可以把家長(cháng)工作做好。
幼兒園六一兒童節活動(dòng)總結2
每個(gè)班的家長(cháng)和孩子們臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容，高高興興的踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，因為今天將在這里舉辦“家園同樂(lè )、慶六一、及學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式”。8點(diǎn)鐘，活動(dòng)在王園長(cháng)熱情洋溢的講話(huà)下拉開(kāi)了序幕次活動(dòng)，分三個(gè)程序：
1、園長(cháng)就學(xué)前教育宣傳月《快樂(lè )生活、健康成長(cháng)》這一主題進(jìn)行了發(fā)言。
2、組織全園幼兒進(jìn)行“慶六一”文藝演出。
3、以班為單位召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。交流開(kāi)學(xué)以來(lái)幼兒的在園生活及幼兒園的教育活動(dòng)方式，并請部分幼兒家長(cháng)代表發(fā)言。
家長(cháng)會(huì )從三位教師發(fā)言反饋幼兒的在園表現到最后面對面交流，進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)，從信息反饋中，我們還看到很多家長(cháng)希望我們經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，增強孩子的自信心，多給孩子鍛煉的機會(huì )，還給我們和幼兒園送來(lái)了很多祝福，我們看了都非常感動(dòng)。
總之，這次活動(dòng)我們覺(jué)得開(kāi)的還是比較成功的，圍繞著(zhù)“快樂(lè )生活健康成長(cháng)”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(cháng)的一致好評，我們相信一句話(huà)“有付出就有回報”。
幼兒園六一兒童節活動(dòng)總結3
今年我園的“六一”活動(dòng)，是一系列豐富多彩的活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展比較成功，幼兒也獲得了對“六一”兒童節較深的印象�？偨Y起來(lái)，此次活動(dòng)有以下的特點(diǎn)和可取之處以及存在的不足：
一、活動(dòng)特點(diǎn)和可取之處：
1、圍繞幼兒語(yǔ)言發(fā)展、幼兒動(dòng)手能力、合作與交往能力的培養來(lái)設計，有幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、巧嘴兒比賽、結對子游園。這些活動(dòng)基本上體現了我園今年的培養目標。
2、全園幼兒都有較多展示自我、體驗學(xué)習、合作與交往的機會(huì )，如：幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、結對子游園等活動(dòng)，全體幼兒都有參與的機會(huì )。
3、能早出方案，提示大家將一些活動(dòng)、能力的訓練融合到一個(gè)學(xué)期中去進(jìn)行，也有助于我園的培養目標的實(shí)現。
4、鍛煉了班級老師之間的協(xié)作能力。
5、從幼兒參加小能人比賽來(lái)看，幼兒對物品的擺放和整理能力已得到了一定的培養，各班幼兒基本上能按物品原來(lái)的擺放位置較迅速的進(jìn)行整理。
6、幼兒游園以結對子的形式進(jìn)行是可行的，有助于幼兒之間交往能力的培養和責任意識的培養，我們發(fā)現，有的幼兒自始至終都能與自己找到的朋友一起參加游園，部分家長(cháng)也很支持、配合這項活動(dòng)的開(kāi)展。
7、較好地利用了電視新聞的宣傳，本次活動(dòng)我園進(jìn)行了兩次電視宣傳。
8、利用領(lǐng)導到幼兒園對小朋友的慰問(wèn)，向鄭副縣長(cháng)、教育局曾局長(cháng)、婦聯(lián)主席等領(lǐng)導介紹了我園的活動(dòng)區活動(dòng)，領(lǐng)導們對我們的活動(dòng)區給予了很好的評價(jià)。
二、“六一”活動(dòng)雖說(shuō)能如期、順利地開(kāi)展，但也有不足之處：
1、從幼兒園的管理方面來(lái)說(shuō)，不足的表現有：
(1)對各班級活動(dòng)的全程準備工作沒(méi)有實(shí)施較為及時(shí)、有效的指導、檢查和督促的管理。如：對節目的排練進(jìn)度沒(méi)有掌握；對演出的服裝沒(méi)有核實(shí)其舞臺效果；對各班的預賽情況沒(méi)有掌握，使一些幼兒失去了參加“巧嘴兒”比賽的機會(huì )。
(2)一些后勤工作沒(méi)有做細，影響了活動(dòng)的正常進(jìn)行。如：音響沒(méi)有做細致的檢查，以至活動(dòng)時(shí)話(huà)筒不能正常使用；沒(méi)能把活動(dòng)期間的進(jìn)餐時(shí)間調整及時(shí)告知食堂；對活動(dòng)場(chǎng)地的布置沒(méi)有周全的考慮，如家長(cháng)靠近舞臺會(huì )影響幼兒的演出；布幕的設計不夠生動(dòng)，需要改進(jìn)。
2、從班級的管理來(lái)看，不足之處表現為：
(1)一些班級對幼兒園的活動(dòng)計劃沒(méi)有進(jìn)行分解，即沒(méi)有根據幼兒園的方向性的計劃來(lái)制定班級的詳細可行的計劃。
(2)準備工作存在不足。如：在結對子游園所需的交往能力的培養方面，大多數的教師沒(méi)有意識在平時(shí)著(zhù)手培養，也沒(méi)有將其與我園今年的培養目標結合起來(lái)；“巧手兒”比賽所準備的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和創(chuàng )造；故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂(lè )錄音的中間也錄入歌名。
(3)對舞臺設計的能力有欠缺，且主要表現在服裝的設計上：不求美、不求是否符合情節、怕麻煩；演出前或演出中，幼兒穿在里面的褲子露出來(lái)，且長(cháng)短不一、顏色不一、顏色不協(xié)調，顯得不好看。這些都影響了整個(gè)節目的演出效果。
(4)在故事劇表演中，演員的表情、體態(tài)語(yǔ)言普遍欠佳，應注意在今后的唱歌、表演、故事講述、詩(shī)歌朗誦中加以培養。
幼兒園六一兒童節活動(dòng)總結4
迎著(zhù)6月明媚的陽(yáng)光，我園全體師生懷著(zhù)愉快的心情，迎來(lái)了又一個(gè)“六一”國際兒童節。
六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè )的節日時(shí)光�，F將我班六一活動(dòng)總結如下：
一、親子表演其樂(lè )融融在表演親子呼拉圈過(guò)程中孩子與家長(cháng)之間充滿(mǎn)了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿(mǎn)了整個(gè)班級。
二、親子做操展示風(fēng)采今年的六一活動(dòng)都是圍繞著(zhù)“親子互動(dòng)”為主題編排的，家長(cháng)和孩子們在室外做徒手操時(shí)沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)因為害羞而畏縮，無(wú)論老少個(gè)個(gè)都是充滿(mǎn)了激情，口號響亮，整個(gè)活動(dòng)在愉快的氣氛下結束了。
活動(dòng)后每個(gè)孩子都得到了獎品，活動(dòng)雖然結束了但孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
不足：在聯(lián)系家長(cháng)志愿者幫助錄像時(shí)，琬琪的爸爸因為是買(mǎi)的新攝像機，而不太會(huì )使用所以把錄像錄成一段一段的，可是在結束后家長(cháng)馬上聯(lián)系了專(zhuān)業(yè)的人員將這些視頻剪接到一起還刻錄成光盤(pán)。
幼兒園六一兒童節活動(dòng)總結5
這次兒童節活動(dòng)中，幼兒園的每一個(gè)小朋友都表現的十分有水平。因為幼兒園的小朋友還小，所以在我們園的文藝匯演活動(dòng)中，他們的表現總是發(fā)揮不穩定，我們非常擔心小朋友們在兒童節這天正式演出時(shí)，會(huì )在自己的節目上出現一些錯誤，因為我們在之前的彩排中，孩子們在表演自己的節目中經(jīng)常漏洞百出。我們這次匯演的觀(guān)眾嘉賓，不僅僅是有學(xué)校的領(lǐng)導和孩子們的家長(cháng)們，還有電視臺來(lái)我們學(xué)校做六一專(zhuān)訪(fǎng)的工作人員，所以這次六一的小朋友文藝匯演是格外重要的。萬(wàn)幸在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，幼兒園參賽的每一個(gè)小朋友們都發(fā)揮了自己應該有水平，給在場(chǎng)所有的觀(guān)眾嘉賓帶來(lái)了一個(gè)很好的觀(guān)賞體驗，同時(shí)也給自己留下了一份美好的六一印象。
在我們今年的幼兒園表演活動(dòng)中，對活動(dòng)付出最大的還是我們幼兒園的每個(gè)老師。因為整個(gè)節日的活動(dòng)所有事宜，都是由我們幼兒園的老師接手的。從節日的活動(dòng)類(lèi)型的選擇、活動(dòng)節目的選取和編排、活動(dòng)中的組織和安排、活動(dòng)后的善后處理，都是由我們幼兒園的老師們一起共同完成的，所以我們這些老師是我們這次活動(dòng)的最大功臣。老師們在對小朋友們編排節目時(shí)，是最辛苦的和最困難的。因為要根據每個(gè)小朋友的特長(cháng)和特點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行表演節目的分配，真的是一件非常不容易的事情，因為表演節目的質(zhì)量關(guān)乎到我們這次節日活動(dòng)的質(zhì)量。從最后我們幼兒園這次的活動(dòng)取得的反響來(lái)看，幼兒園的老師在表演節目的安排上是花了很大的精力。我們幼兒園的老師在平時(shí)園內的教學(xué)工作已經(jīng)是很辛苦了，但還是可以將這次節日給他們帶來(lái)的額外工作，完成的和教學(xué)工作一樣好，是非常不容易的。
最后，我們園這次活動(dòng)的完美落幕，我們還要感謝我們幼兒園的各個(gè)領(lǐng)導，他們是我們這次活動(dòng)的主要發(fā)起者，之后為我們這次文藝匯演活動(dòng)給了很多支持。以及對我們的匯演的節目有過(guò)一些指導，所以這次文藝匯演活動(dòng)也有他們的一份勤勞的成果，作為我們匯演表演時(shí)的嘉賓和觀(guān)眾，也給我們孩子不少場(chǎng)上的助力。
我們幼兒園的活動(dòng)挑戰還沒(méi)有結束，讓我們一起做好下一次的活動(dòng)準備吧，給小朋友們一個(gè)更加多姿多味的幼兒園活動(dòng)。
幼兒園六一兒童節活動(dòng)總結6
彈去五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)光.六月是小朋友的節日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了＂慶六一親子游園活動(dòng)＂.這次，我們把活動(dòng)日提前定在x月x日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷.一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè )的節日時(shí)光。
為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節日，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六.一，活動(dòng)內容包括親子游戲，幼兒及家長(cháng)作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(cháng)們感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享到節日的歡樂(lè )。
活動(dòng)中，設計了八組親子游戲，在游戲過(guò)程中寶寶與家長(cháng)之間，家長(cháng)與教師之間充滿(mǎn)了愉快的情緒.歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園.同時(shí)，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長(cháng)感動(dòng)萬(wàn)分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設計，想借此進(jìn)一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，知道這個(gè)節日是屬于他們獨有的節日。對于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一兒童節帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節.因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機會(huì )，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟.其二，樓頂的游戲很豐富，但是因為＂烈日炎炎＂，家長(cháng)們沒(méi)能踴躍參加.當然也不完全沒(méi)有成功之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(cháng)的心態(tài)是比較積極的，非常樂(lè )意主動(dòng)地參與到我們樓下室內的活動(dòng)中來(lái).其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗，學(xué)會(huì )看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì )成長(cháng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái).我們堅信通過(guò)自己的努力會(huì )做的更加完美的！
幼兒園六一兒童節活動(dòng)總結7
熱熱鬧鬧的六一系列活動(dòng)謝幕了，在這為期一周的活動(dòng)背后是老師們辛勤的活動(dòng)籌備與節目排練，而這一切努力的結果就是為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)開(kāi)心、輕松的六一兒童節。
回想本次活動(dòng)的前前后后，特小結如下：
1．活動(dòng)前的數次討論
這次六一系列活動(dòng)是在五一勞動(dòng)節之前就開(kāi)始籌備和討論了，在一次次的方案調整中，我們幾個(gè)年級組長(cháng)和教研組、園領(lǐng)導等進(jìn)行著(zhù)協(xié)商與溝通。也希望能盡早定出合適的方案，讓老師們有充分的時(shí)間準備。
2．活動(dòng)中的及時(shí)調整
由于幼兒園在五月份還進(jìn)行了家長(cháng)開(kāi)放日已經(jīng)迎接北京劉占蘭教授的親臨指導，所以老師們一邊籌備著(zhù)六一活動(dòng)，一邊還要準備這些活動(dòng)，而時(shí)間又越來(lái)越緊迫，但老師們都克服著(zhù)困難，擠出自己的休息時(shí)間，保證活動(dòng)的有序開(kāi)展。
3．活動(dòng)后的欣慰輕松
當繪畫(huà)展、親子游園、小舞臺、六一文藝演出這些活動(dòng)逐一謝幕時(shí)，看見(jiàn)孩子們安全、開(kāi)心的參與活動(dòng)之中，享受著(zhù)六一的熱鬧而又不用辛苦排練節目時(shí)，老師們的笑容化作那最感動(dòng)的畫(huà)面定格在我們的心間！
雖然活動(dòng)結束了，但反思整個(gè)過(guò)程還是存在很多問(wèn)題：
1．親子游園時(shí)個(gè)別教室過(guò)于擁擠。雖然這些環(huán)節和擁擠我們事先想到過(guò)，但真正落實(shí)時(shí)，卻出現了無(wú)人監督協(xié)調的局面，作為整個(gè)活動(dòng)的策劃者，我需要反思在活動(dòng)的把控、活動(dòng)的負責人調配還要多學(xué)習、思考。
2．六一文藝匯演雖然是老師演給孩子看，但應該多一些互動(dòng)環(huán)節。雖然老師的演出作為了整場(chǎng)活動(dòng)的主角，但還是應該讓孩子參與其中，如與童話(huà)劇中的角色互動(dòng)、老師主持人在和孩子主持對話(huà)時(shí)蹲下來(lái)說(shuō)話(huà)，可能效果會(huì )更親和、更有感染力！
總的來(lái)說(shuō)，老師們、阿姨們?yōu)榱诉@次六一活動(dòng)付出了很多的時(shí)間和汗水，在活動(dòng)的.統籌安排中我也學(xué)習到很多的管理能力，祝每一位孩子六一節快樂(lè )！
幼兒園六一兒童節活動(dòng)總結8
迎著(zhù)6月明媚的陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)嘹亮的歌聲，我園全體師生懷著(zhù)愉快的心情，迎來(lái)了又一個(gè)“六一”國際兒童節。
六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷，黎明幼兒園正在舉行隆重的“安全在我心中”慶六一活動(dòng)。一百多名少幼兒和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè )的節日時(shí)光�，F將總結如下：
一、親子游戲其樂(lè )融融
這次的六一活動(dòng)，設計了七組親子游戲，在游戲過(guò)程中孩子與家長(cháng)之間、家長(cháng)與教師之間充滿(mǎn)了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游藝中的獎品為各種各樣的蔬菜水果。孩子們情緒高漲，家長(cháng)感動(dòng)萬(wàn)分。他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
二、表彰活動(dòng)儀式隆重
今年的六一表彰活動(dòng)，共表彰了三十多個(gè)健康寶寶。受到表彰的幼兒當著(zhù)自己爸爸媽媽的面接過(guò)獎品，心里非常自豪。家長(cháng)臉上洋溢著(zhù)驕傲的笑容。同時(shí)這些有益的成績(jì)，也給在座的家長(cháng)們已深深的震撼。他們從新認識了幼兒園的教學(xué)教育成果。為幼兒園深入民心起到了良好的宣傳作用。
三、文藝演出展示風(fēng)采
今年的六一文藝節目都是圍繞著(zhù)“安全在我心中”為主題編排的，教師們各盡所長(cháng)如：芽芽班的“大蘋(píng)果”展示幼兒健康的身體、蘋(píng)果般臉色；苗苗班的音樂(lè )情境劇“聰明的兔子”展現了幼兒勇敢、不怕壞人的好品質(zhì)；蕾蕾班的“有事就找110”歌表演，形象地教育幼兒在危急情況下?lián)艽?10的安全知識。全體教師們編排了“特殊電話(huà)真不少”的快板節目深受領(lǐng)導和家長(cháng)的好評。文藝節目在朵朵班的“快樂(lè )的童年”的鑼鼓聲中拉開(kāi)帷幕，在全體演職人員零二七的“同一首歌”的歌聲和舞蹈中結束。最后領(lǐng)導紛紛上臺與教師們親切握手，表示祝賀，向小朋友們表示節日的祝賀，并頒發(fā)節日禮品。
節日的這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍，幾乎每個(gè)參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿(mǎn)載而歸。二個(gè)多小時(shí)的游藝活動(dòng)在愉快的氣氛下結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
園領(lǐng)導高度重視慶“六、一”系列活動(dòng)的開(kāi)展情況，多次開(kāi)會(huì )研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)方案。并將籌備工作落實(shí)到人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取家長(cháng)對活動(dòng)的支持和參與，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長(cháng)的熱烈歡迎。
四、內容豐富，形式多樣
今年，我們在總結歷年慶“六、一”系列活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統項目，并注意充實(shí)新內容，拓展新形式。從內容到形式都突破往年。在這次"慶六一"班級文藝活動(dòng)中有我們以班級為單位"慶六一"文化藝術(shù)主題活動(dòng)，有幼兒繪畫(huà)作品、泥塑作品的展出，讓每一個(gè)幼兒都體驗到過(guò)節的快樂(lè )。尤其6月1日下午組織家長(cháng)觀(guān)看文藝匯演，受到社會(huì )好評，擴大了幼兒園的影響。為營(yíng)造節日氣氛，為小朋友增添歡樂(lè )，老師們精心準備了舞蹈《鳳凰姑娘》。精彩的表演，受到家長(cháng)與社會(huì )的一致好評。
活動(dòng)從研究決策到準備到活動(dòng)過(guò)程，都是以孩子意見(jiàn)為主，老師精心指導，幫助�？梢哉f(shuō)，從孩子們臉上洋溢著(zhù)燦爛、幸福的笑容可以看出孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快且有意義的節日。
幼兒園六一兒童節活動(dòng)總結9
一年一度的國際六一兒童結束了，孩子們都為這個(gè)節日歡呼，通過(guò)家長(cháng)和老師的共同配合下，本次“六一文藝演出”圓滿(mǎn)成功，孩子們都能在這個(gè)節日里愉快的度過(guò)，我們老師從心眼里感到高興。
為了使“六一”兒童節的節目更加精致，我們從四月中旬開(kāi)始準備節目，那時(shí)候天氣還比較冷，我們又是小班，大多數孩子還穿著(zhù)襖，活動(dòng)起來(lái)不靈活，也容易出汗而形成感冒，所以有點(diǎn)難以組織。由于小班剛接觸舞蹈，對于節拍很陌生，動(dòng)作上也不是很自如，注意力較短，排練起來(lái)比較困難。在我們的這個(gè)節目中有一個(gè)動(dòng)作是打劈叉，孩子每天練習壓腿，其中xxx、xxx等幾個(gè)小朋友經(jīng)�？拗�(zhù)對我說(shuō)：“老師我的腿很痛�！蔽倚睦镪囮囁嵬�，并微笑著(zhù)對孩子說(shuō)：“腿痛說(shuō)明我們快就要打開(kāi)劈叉了。孩子們，加油！”xxx聽(tīng)了我的話(huà)后眼里含著(zhù)淚咬著(zhù)牙使勁的壓腿。我一邊看著(zhù)一邊吆喝起來(lái)：“小一班的孩子們真是太勇敢了，太能吃苦了，你們是最棒的！”孩子們聽(tīng)到我的話(huà)后，訓練的更起勁了。為了使這個(gè)節目搞好，上午排練1個(gè)半小時(shí)，下午排練1個(gè)半小時(shí)。在排練的時(shí)候，老師隨時(shí)的糾正動(dòng)作，隨時(shí)的鼓勵，并讓孩子注意音樂(lè )的節奏，孩子們個(gè)個(gè)精神充實(shí)，排練起來(lái)時(shí)很吃苦，很努力。
六一這天，早上6：00左右教師們開(kāi)始忙碌的準備著(zhù)，等待孩子們的到來(lái)，孩子們高高興興來(lái)到幼兒園時(shí)，老師給每一位孩子化上漂亮的裝，穿上漂亮的衣服，等待匯演演出。本次節目有xx個(gè)，表演的時(shí)候，我們小班的幼兒年齡雖然很小，但在舞臺上他們個(gè)個(gè)神氣十足，都能很好的大膽展現自己。家長(cháng)們看到自己孩子在舞臺表演出色，滿(mǎn)臉歡笑，不停的稱(chēng)贊說(shuō)：“表演的太好了，太棒了，老師您受累了�！笨吹郊议L(cháng)的滿(mǎn)意，我也繪聲的笑了。
總之，本次活動(dòng)得到了家長(cháng)們與群眾們的好評，老師所付出再多的汗水也是值得的。我希望以后再接再厲，把這種好的作風(fēng)帶到教學(xué)中去，讓我們的工作做的更好。
幼兒園六一兒童節活動(dòng)總結10
為了能讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節日，幼兒園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六一�；顒�(dòng)內容包括大型籃球、幼兒美術(shù)作品展、熱鬧的打擊樂(lè )活動(dòng)、具有民俗風(fēng)情的斗鼓樂(lè )會(huì )演等一系列的活動(dòng)來(lái)讓小朋友和家長(cháng)們感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享到節日的歡樂(lè )。
我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了一些的慶六一課程活動(dòng)設計，想借此進(jìn)一步地烘托節日的氣氛，讓幼兒對兒童節也有能夠初步的認識，知道這個(gè)節日是屬于他們獨有的節日。對于我們大班的小朋友來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一兒童節帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們大二班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的最后一個(gè)兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機會(huì )，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟，以至于在活動(dòng)過(guò)程就會(huì )出現過(guò)多的差錯。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過(guò)于分明，缺乏團結的凝聚力。
當然也不完全沒(méi)有成功之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(cháng)的心態(tài)是比較積極的，非常樂(lè )意主動(dòng)地參與到我們的活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗，學(xué)會(huì )看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì )成長(cháng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。我們堅信通過(guò)自己的努力會(huì )做的更加完美的！
六一兒童節是小朋友自己的節日，對于我們將要畢業(yè)的大班幼兒來(lái)講這是他們最難忘的一個(gè)“六一兒童節”，我們?yōu)榱四軌蚪o六一兒童節營(yíng)造一個(gè)很好的氣氛，讓小朋友過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的六一兒童節，在這個(gè)主題中我們不僅開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都積極地，全過(guò)程地去參與。在這一主題中，老師、小朋友們一直環(huán)繞在一片熱鬧的游戲聲中。在節日來(lái)臨前的這段日子里，我們?yōu)榱俗層變耗茉诳鞓?lè )中學(xué)習，讓幼兒真正感受節日的氣氛。
幼兒園六一兒童節活動(dòng)總結11
為了能讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節日，我校安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六.一�；顒�(dòng)內容包括新隊員入隊儀式、幼兒團體操表演、親子游戲、學(xué)生編排的舞蹈、詩(shī)朗誦、合唱、獨舞等一系列的活動(dòng)來(lái)讓小朋友和家長(cháng)們感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享到節日的歡樂(lè )。
本次活動(dòng)是我校幼兒朋友、少年兒童綜合素質(zhì)培養和提高的一件大事，各班都能高度重視，結合本班實(shí)際精細組織實(shí)施。在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(cháng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(cháng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。在入隊儀式上，又有54名小學(xué)生加入了我們的隊，整齊的步伐，莊嚴的宣誓，顯示出少年兒童的朝氣蓬勃。在匯演中，孩子們用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿，充分展示了各自的才藝，觀(guān)看的家長(cháng)們不禁拍手叫好，在演出現場(chǎng)的每一個(gè)角落都蕩漾著(zhù)快樂(lè )、和諧。整臺匯演節目精彩紛呈，各具特色，美妙的歌聲、夢(mèng)幻的舞姿、如花的笑臉贏(yíng)得了在場(chǎng)領(lǐng)導及家長(cháng)陣陣雷鳴般的掌聲�；顒�(dòng)結束后，全校學(xué)生們都沉浸在節日的歡樂(lè )中。
通過(guò)本次活動(dòng)，不僅展示了我校師生的才藝，更增強師生的集體榮譽(yù)感，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受成長(cháng)在黨的陽(yáng)光下，無(wú)比的溫暖、無(wú)比的幸福。教育學(xué)生好好學(xué)習、練就強健體魄、建設強大祖國。
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