【推薦】小學(xué)教學(xué)工作總結模板15篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的小學(xué)教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)工作總結 1
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，如果說(shuō)有什么追求或目標的話(huà)，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)，家長(cháng)尊重，同事信任，領(lǐng)導放心的"好教師"，�；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來(lái)，我堅持以"勤學(xué)、善思、求實(shí)"為指南，認真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。因此，今天用文字記錄下來(lái)的也不是什么個(gè)人總結，而是自己工作這段時(shí)間以來(lái)的一些想法與做法。
一、完善自身建設，提高師德修養。"愛(ài)校、愛(ài)生"是我堅持的信念。而"對每一個(gè)學(xué)生負責"，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們，影響它們，讓他們不僅學(xué)會(huì )知識，更學(xué)會(huì )做人。對學(xué)校的各項活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。
二、不斷努力奮進(jìn)，提高業(yè)務(wù)水平。過(guò)去兩年，是我在小學(xué)數學(xué)的教學(xué)上不斷努力，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步的兩年。在一次次聽(tīng)課和培訓研討中，我發(fā)現了自己不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問(wèn)題，多次積極參加學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)，講座等。本學(xué)期參加了教師進(jìn)修學(xué)院組織的班主任培訓，并認真完成全部課程。每學(xué)期也都認真完成上級領(lǐng)導分配的各項任務(wù)：及時(shí)歸納總結培訓學(xué)到的知識。結合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。
在備課方面，不斷學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的.教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導學(xué)生積極思考，合作探究，建構知識發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，切實(shí)履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導方面，耐心細致，培養優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂(lè )中學(xué)習，從快樂(lè )中得到發(fā)展。
三、與班主任、家長(cháng)密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導、其他教師的無(wú)私幫助下，我也取得了一些成績(jì)：撰寫(xiě)的教學(xué)案例獲得了瑞安市三等獎，并參加學(xué)區的優(yōu)質(zhì)課評比，獲二等獎，這些都是對我教學(xué)的認可。
點(diǎn)滴成績(jì)只能代表過(guò)去，教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。愛(ài)在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養他們善于觀(guān)察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì )生活，感悟生活。
小學(xué)教學(xué)工作總結 2
一、總的指導方針
以學(xué)科素質(zhì)發(fā)展為導向，全面貫徹國家的教育方針，進(jìn)一步更新觀(guān)念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷更新教學(xué)理念，加強教師業(yè)務(wù)培訓，更好地進(jìn)行科學(xué)教學(xué)，以教師素質(zhì)的提高促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，以培養合格加特長(cháng)的學(xué)生。
二、目標的落實(shí)
�。ㄒ唬┘訌娏诵抡n改理論的學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、組織教師進(jìn)行新課程、新課標的.學(xué)習。本學(xué)期，我們教研組通過(guò)教研活動(dòng)重新學(xué)習現代教學(xué)要求，不斷提高教師的教學(xué)理念，掌握新教材，研究改革思路，課堂教學(xué)效率得到提高。
2、加強教研組職能，切實(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我們不斷研究新課例，學(xué)習借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗，不斷充實(shí)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，始終為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
3、通過(guò)“備、說(shuō)、上、評”活動(dòng)，開(kāi)展課例研究。4月2日上午，由劉紅梅和王大雁老師分別執教同一節課，即三年級下冊第22課《安全用電》，然后學(xué)片老師分別對這兩節課進(jìn)行了評課，大家首先肯定了這兩節課的大家首先肯定了這兩節課的成功之處，然后對其不足之處進(jìn)行了誠懇的交流與剖析，圍繞“課堂教學(xué)有效性”這個(gè)主題大家對兩節課的成功之處進(jìn)行了整合，初步探討出了“對于搜集整理資料的課應如何進(jìn)行有效教學(xué)”的路子，大家一致認為，應該在分析學(xué)生學(xué)情，課前布置搜集資料，課上整理、交流資料和課后評測學(xué)生學(xué)習結果上尋求多種途徑和方式，使教師教學(xué)有效，學(xué)生學(xué)習有效。
4、新學(xué)期充分發(fā)揮了課堂教學(xué)與信息技術(shù)學(xué)科的整合，優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)片教師積極按照教研室的計劃，組織教師參加制作課件比賽，活動(dòng)中，大家努力克服學(xué)校條件差，基礎薄弱等困難，出主意，想辦法，每位教師都參加了本次比賽。在日常的課堂教學(xué)中，我們充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，利用多媒體課件向學(xué)生展示科技前沿動(dòng)態(tài)，復雜抽象的科學(xué)研究過(guò)程，激發(fā)課堂活力，著(zhù)重提高學(xué)生的能力，特別是創(chuàng )新能力，取得一定的成效。
�。ǘ┓e極參加學(xué)區交流，提高教學(xué)質(zhì)量
對于每次學(xué)區組織的教研活動(dòng)，我們都認真參加，并且在活動(dòng)中積極發(fā)言，不斷吸取新的教學(xué)思路，不斷提高自己的教研水平。
不足之處：本學(xué)期教研工作在各級領(lǐng)導的指導關(guān)心下，取得了不小的成績(jì)，但還存在著(zhù)懈怠、積極性不高的情緒，教研工作中取得的成績(jì)還相對較少，有些觀(guān)念還需慢慢轉變，學(xué)無(wú)止境，我們會(huì )不懈努力，爭取更大進(jìn)步。
小學(xué)教學(xué)工作總結 3
一、基本情況：
本次有八名老師參與競賽，一共八節課，為期兩個(gè)星期，四節語(yǔ)文課，四節數學(xué)課，涵蓋了六個(gè)年級。所有教師參與聽(tīng)課、評課�；顒�(dòng)收到了預期效果。
二、本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)
1、教師激情高，課堂感情好。所有老師都能全身投入到課堂上，都能夠笑容貫穿整個(gè)課堂，給學(xué)生以平易近人之心態(tài)，創(chuàng )造平等寬松的和諧環(huán)境，從而提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、運用現代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。本次活動(dòng)參賽的教師能在電教室授課，遵循新課改革提出的“大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、提高課堂效率”這一原則。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培養了學(xué)生學(xué)習的興趣。
3、認真落實(shí)新課改革理念和精髓，給予學(xué)生自主空間，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養學(xué)生的主體意識，發(fā)展學(xué)生的主體能力。本次競賽活動(dòng)，所有老師都能在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，能夠有意識地把學(xué)生放在主體的地位，教師主導地位。如吳昌龍的數學(xué)課采用了較成功的小組合作學(xué)習，讓學(xué)生自主學(xué)習、自主討論，學(xué)生樂(lè )于參與，興趣很高，小組評價(jià)等。江文虎、吳超、江學(xué)宏、石紅梅老師都能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，給予學(xué)生充分自主學(xué)習的空間。吳振娥老師在新課講完后，采用找朋友小游戲，學(xué)生的積極性頓時(shí)上來(lái)，信心百倍，效果甚佳。
4、自制教具、學(xué)具，把生活融入教學(xué)，讓學(xué)生體味學(xué)習樂(lè )趣。把生活中的新鮮題材引入課堂，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng )造性地使用教材，重組知識，讓學(xué)生處于一種想知而未知、欲罷而不能的心理狀態(tài)，引起強烈的探索欲望。特別是數學(xué)教師能讓學(xué)生發(fā)現數學(xué)就在自己身邊，從而極大的激發(fā)學(xué)生求知的內驅力，提高了學(xué)生用數學(xué)思想來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題的能力，達到了運用數學(xué)的目的。吳昌龍老師課前制作了有關(guān)圖案設計的生活教學(xué)掛圖，課堂上讓學(xué)生給班級設計標志，課后讓學(xué)生設計校微，創(chuàng )造性使用教材，提升課堂教學(xué)高度。吳振娥老師課前制作了葡萄教學(xué)掛圖，江學(xué)宏老師讓學(xué)生課搜集有關(guān)毅力的名言，也以備課堂拓展，提高教材，突破教材。
5、評課中廣大老師都能積極分析優(yōu)缺點(diǎn)，改進(jìn)方法，對今后的教學(xué)有明顯的提高。學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，為共同提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
三、本次活動(dòng)的不足之處及對策：
1、語(yǔ)文課中新課改理念滲透性不強，多采用了傳統教學(xué)模式。怎樣把新課改中的`精髓運用到課堂上，融入傳統優(yōu)秀的教學(xué)方法中，扎扎實(shí)實(shí)、行之有效落實(shí)新課改思想，是今后我校教師研究的課題。
2、小組合作學(xué)習運用意識不強，學(xué)生參與課堂方式單一，教師不能放開(kāi)課堂讓學(xué)生去做，充當組織、指導的角色。作為新課程倡導的三大學(xué)習方式之一，小組合作學(xué)習是課堂中極其重要、又很有效的學(xué)習方法。它給了學(xué)生“自由支配”的機會(huì )，讓學(xué)生充分參與學(xué)習活動(dòng)，真正做到“當家作主”，同時(shí)又培養學(xué)生團體的合作協(xié)作的情感意識，交際能力，增強責任意識。因此，教師在教學(xué)中要有意識地引入小組合作學(xué)習的學(xué)習方法，小組討論的時(shí)候，教師應該深入到小組當中，了解學(xué)生合作的效果，討論的焦點(diǎn)，認知的進(jìn)程等等，從而靈活地調整下一個(gè)教學(xué)環(huán)節。并在課后中要廣泛開(kāi)展小組合作學(xué)習，提高課后學(xué)習效果。
3、重視基礎知識傳授，輕學(xué)習方法指導。語(yǔ)文課堂上閱讀教學(xué)不明顯。語(yǔ)文教學(xué)應注重閱讀能力訓練，通過(guò)讀讓學(xué)生體會(huì )語(yǔ)言美，體會(huì )文章的主要內容。分段教學(xué)應注重教給學(xué)生分段的方法，而不是引出哪個(gè)學(xué)生分對了就算了，讓學(xué)生明白為什么對，哪幾段為什么分在一起，哪幾段為什么要分開(kāi)，這也是對課文內容的分析和掌握，同時(shí)也學(xué)會(huì )了分段的方法。數學(xué)課上就采用多種教學(xué)方法照顧大多數學(xué)生，讓所有學(xué)生能夠學(xué)有所獲，學(xué)會(huì )學(xué)習。
4、教學(xué)方法單一，課堂上，部分教師依然采用老一套的教學(xué)方法，一問(wèn)一答、只看不講、光說(shuō)不導，提出的問(wèn)題也沒(méi)有啟發(fā)誘導學(xué)生去思考、去探索，一心只想要得到一個(gè)自己所設計的結果，完全按照教案進(jìn)行教學(xué)。沒(méi)有教給具體的學(xué)法，或是雖然教給了學(xué)法，卻沒(méi)有正確的指導，使學(xué)生不能依法而學(xué)。教師應致力于導，授之以法，學(xué)習貴在領(lǐng)悟，學(xué)法更應滲透于教法之中。
5、提高教師自身的素養是教育改革關(guān)鍵的因素。在這次競賽課中顯現出了部分教師學(xué)科基本功不甚扎實(shí)：學(xué)生的朗讀指導缺乏方法，老師的數學(xué)語(yǔ)言不夠準確，學(xué)生的回答教師不知該如何評價(jià)，教師的教學(xué)語(yǔ)言平鋪直敘、沒(méi)有激情等等。今后應加強教師自身素養學(xué)習，以能適應新課改課堂。
以上是我們對本次競賽活動(dòng)的總結，由于水平有限，總結不全面或不恰當的地方歡迎大家批評指正。
四、紅廟小學(xué)教師教學(xué)技能競賽獲獎名單
一等獎：xxx
二等獎：xxx
優(yōu)秀獎：xxx
小學(xué)教學(xué)工作總結 4
本學(xué)期我繼續擔任了三年級2—8班的科學(xué)教學(xué)工作，以及320xx班的英語(yǔ)教學(xué)，并輔導學(xué)生參加區空模比賽。教學(xué)上，我努力改善課堂常規，從而提高教學(xué)質(zhì)量，做為一個(gè)新老師，這一年讓我收獲很多。
教學(xué)上
一、結合課堂教學(xué)，把游戲中的科學(xué)真正引入課堂
這一學(xué)期，為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，并結合三年級學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，以及借著(zhù)學(xué)�？萍脊澋钠鯔C，我推薦學(xué)生閱讀了德譯版的游戲中的科學(xué)一書(shū)，并結合課內知識與該書(shū)上的內容，開(kāi)展了幾個(gè)全員性的家庭實(shí)驗活動(dòng)，如：制作一朵雙色奇色等等。并采用每節課五分鐘的時(shí)間留給學(xué)生自由選擇書(shū)上的實(shí)驗來(lái)展示，學(xué)生的表現也非常精彩，通過(guò)這些實(shí)驗，學(xué)生更喜歡科學(xué)了，優(yōu)等生的數量明顯增加。
二、發(fā)動(dòng)全員性種植與飼養活動(dòng)。
三下的科學(xué)教學(xué)，與種植鳳仙花以及飼養蠶寶寶這兩個(gè)活動(dòng)密切相關(guān)，對于
這兩個(gè)活動(dòng)，我鼓勵學(xué)生全員性參與，種植鳳仙花，讓每個(gè)學(xué)生都參與了種植的過(guò)程，但由于考慮不夠全面，五一放假期間，被人惡作劇全部拔除了，沒(méi)能很好的完成教學(xué)任務(wù)，但不少孩子也從失敗的`種植經(jīng)歷中體驗到了生命的脆弱，甚至還有孩子哭著(zhù)說(shuō)他的“鳳仙花寶寶”死了。
第二單元是蠶的生命周期，對于這個(gè)單元我進(jìn)行了大膽的改革，用了一時(shí)開(kāi)篇，一課時(shí)結尾，其它的課的知識點(diǎn)全部零散的拆分到每節課學(xué)生記錄表展示與交流中落實(shí)，飼養蠶寶寶，我吸取了種植鳳仙花活動(dòng)的經(jīng)驗與教訓，活動(dòng)前首先先落實(shí)了每一位同學(xué)設計好自己的觀(guān)察記錄表，并堅持此后的每節課留出五分鐘時(shí)間輪留證孩子們展示記錄表，90%以上的同學(xué)都參與到了這個(gè)活動(dòng)中，就連吸收能力較弱的幾個(gè)學(xué)生，也從飼養活動(dòng)中體驗到了樂(lè )趣，關(guān)于蠶的知識點(diǎn)也便同時(shí)掌握了，期末時(shí)布置了一個(gè)選擇性大作業(yè)，而孩子們的作業(yè)讓我收獲了許多意外的驚喜。
三、努力落實(shí)課堂教學(xué)常規，狠抓后30%學(xué)生。
期中考后，學(xué)生的成績(jì)出現了兩極分化明顯的現象，優(yōu)秀率大大增加，但后30%的學(xué)生也增加了，反思后，問(wèn)題出在了教學(xué)常規上。
分析了原因后，我重新制定了一套過(guò)程性評價(jià)措施，每節要堅持選出，表現最好，以及進(jìn)步最大的各兩位學(xué)生，同時(shí)給予作業(yè)收的最快最齊整個(gè)大組加星，并在后30%學(xué)生最多的320xx班首先做了試驗。期末模擬考后，五班的進(jìn)步非常大，已經(jīng)到達了年級第二，后30%的學(xué)生也明顯減少了。
四、結合過(guò)程性評價(jià)，堅持培養讀題習慣
通過(guò)期中考試，我發(fā)現其實(shí)有不少學(xué)生不是不會(huì )做，而是看錯題，于是此后的每一次作業(yè)都要求學(xué)生圈出或劃出題干中的關(guān)鍵字關(guān)鍵詞，并結合過(guò)程性評價(jià)加星，堅持了一個(gè)多月后，已經(jīng)有不少學(xué)生養成了凡是科學(xué)作業(yè)，都圈關(guān)鍵字詞的習慣。
科技比賽輔導上
本學(xué)期我主要擔任了空模比賽的培訓輔導，在此之前我也未接觸過(guò)空模，這對我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰。
從制作培訓計劃，到落實(shí)培訓方案，得到了組內老師的大力幫助，由于培訓時(shí)間通常在中午，周曉霞老師幫我管理了很多個(gè)中午，才有時(shí)間落實(shí)培訓。
最后在教師個(gè)人比賽上，拿到了第三名的成績(jì)，學(xué)生比賽也拿到了一定的成績(jì)。
當然這個(gè)比賽也給了我許多經(jīng)驗教訓，如何挑選適合的學(xué)生，如何有邏輯性的安排培訓，賽前心理調整等等，下半學(xué)期我還將擔任航模與百拼電子兩大塊的培訓，我將努力取得更好的成績(jì)。
其它方面
執教了一堂師徒結隊的匯報課，同一堂課從聽(tīng)課，形成思路，與校內外有經(jīng)驗的老師試教，到教案書(shū)寫(xiě)，多次試教，尋求組內老師幫助，不斷修改，最后展示，經(jīng)歷了一次完整的磨課過(guò)程。這次磨課讓我得到了科學(xué)組以及三年級組很多老師熱情幫助，讓我非常感動(dòng)。鮑老師的傾囊相授，銳利而又細制的點(diǎn)評，黃老師、嚴老師的熱情幫助，吳老師與陳老師也在百忙之中抽空來(lái)聽(tīng)我試教，并提出了很多非常多的建議，試教過(guò)程中，無(wú)論我用哪個(gè)班試教，都得到了我們三年級組內的班主任都非常熱心和真誠的幫助。
小學(xué)教學(xué)工作總結 5
“雙語(yǔ)”教學(xué)工作在各級黨委，政府的努力下，我校堅持“雙語(yǔ)”教學(xué)實(shí)驗工作，繼續探索“雙語(yǔ)”教學(xué)的發(fā)展道路。繼續以提高全校師生的“雙語(yǔ)”水平，提高雙語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平為目標，在課堂教學(xué)中進(jìn)行探索，開(kāi)展“雙語(yǔ)”教學(xué)實(shí)驗工作�！半p語(yǔ)”教學(xué)工作有了長(cháng)足的發(fā)展和進(jìn)步，但總體教學(xué)水平還比較低，“雙語(yǔ)”教學(xué)發(fā)展緩慢，制約了民族教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為了全面貫徹落實(shí)上級有關(guān)“雙語(yǔ)”教學(xué)的文件精神，我校成立了以學(xué)校校長(cháng)為組長(cháng)的“雙語(yǔ)”教學(xué)工作領(lǐng)導小組。
我校目前有13個(gè)教學(xué)班，在校生455名，一、二、三年級為模式二教學(xué)，四至六年級為模式一教學(xué)。在崗教職工31人，漢族老師4名。在各級黨委、政府的關(guān)心和支持下，學(xué)校的教學(xué)設施也在不斷完備。辦學(xué)指導思想：認真貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，加強漢語(yǔ)學(xué)習，提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極推進(jìn)并努力探索雙語(yǔ)教學(xué)的模式，以培養“民漢兼通”的人才為目的，為中學(xué)輸送合格的生源。
一、辦學(xué)思路及目標
�。ㄒ唬┺k學(xué)思路：
1、逐步過(guò)渡到除母語(yǔ)文之外的其它課程用漢語(yǔ)授課的模式。
2、最終過(guò)渡到全部課程用漢語(yǔ)言授課，同時(shí)加授母語(yǔ)文的模式。
�。ǘ┺k學(xué)目標：
1、提高漢語(yǔ)水平，促進(jìn)“民漢兼通”目標的實(shí)現，小學(xué)畢業(yè)生達到一定的漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平。
2、強化理科教學(xué)，數學(xué)用漢語(yǔ)授課的成績(jì)接近或達到本地區漢語(yǔ)授課學(xué)校數學(xué)平均成績(jì)水平。
3、使少數民族學(xué)生畢業(yè)達到“民漢兼通”目標，為今后的學(xué)習和工作奠定堅實(shí)的`基礎。
二、加強建設，夯實(shí)基礎
為了使學(xué)生感受到更多的漢語(yǔ)，學(xué)校從軟、硬兩方面入手，營(yíng)造了濃厚的漢語(yǔ)學(xué)習氛圍。
�。�、硬環(huán)境建設。
學(xué)校將走廊布置，班級布置等有利于雙語(yǔ)教學(xué)的環(huán)境建設，讓學(xué)生在校園內時(shí)時(shí)處處感受到漢語(yǔ)。
�。�、軟環(huán)境建設。
多渠道、全方位創(chuàng )設課內外漢語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐的條件和環(huán)境。利用校園廣播，開(kāi)展每日漢語(yǔ)每個(gè)班級開(kāi)設了漢語(yǔ)專(zhuān)欄，實(shí)現師生間、生生間真情互動(dòng)；還有每日學(xué)習四句漢語(yǔ)（早晨一句，中午三句）；另外，學(xué)校多次舉辦“雙語(yǔ)”競賽，如雙語(yǔ)演講，升旗儀式，口語(yǔ)大賽等，為全校師生營(yíng)造了濃厚的漢語(yǔ)氛圍。
3、加強教師培訓。
“雙語(yǔ)”能否順利推進(jìn)，關(guān)鍵是要有一支過(guò)硬的懂雙語(yǔ)的教師隊伍。為此學(xué)校通過(guò)校本培訓要求全體民族教師學(xué)習《漢語(yǔ)強化培訓》、《日常會(huì )話(huà)500句》等教材，通過(guò)集中學(xué)習和自學(xué)相結合，民漢教師結對子，互相學(xué)習，互相提高雙語(yǔ)水平，以便更好的為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校也創(chuàng )設各種機會(huì )讓教師出去聽(tīng)雙語(yǔ)課,提高教師授課水平。
三、積極實(shí)踐，努力嘗試
開(kāi)展“雙語(yǔ)”教學(xué)，無(wú)論是對教師還是對學(xué)生都是一個(gè)極大的挑戰，對于教師，既要有很深的學(xué)科知識功底，又要有過(guò)硬的漢語(yǔ)語(yǔ)言能力。對于學(xué)生，則要有較扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎知識和較高的漢語(yǔ)運用水平。針對此，學(xué)校為提高教學(xué)效率為中心。向40分鐘要質(zhì)量，教師要做到超周備課，認真研究教材，教師之間廣泛交流經(jīng)驗，認真上好每一節課。精心設計作業(yè)，有批改，有反饋。作業(yè)種類(lèi)可分為聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、筆試、背誦等。三至六年級在此基礎上應逐漸過(guò)渡到以漢語(yǔ)寫(xiě)作技能為主。針對我校生源基本上都是來(lái)自周邊農村的學(xué)生，家長(cháng)也無(wú)法輔導孩子，這就需要教師耐心的有針對性地輔導學(xué)困生，用游戲、兒歌、主題活動(dòng)等更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的興趣。教師之間互相聽(tīng)課、評課、集體備課、培養教師樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，鼓勵教師立足教育實(shí)踐，大力開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教師素質(zhì)。
目前，雙語(yǔ)班的教師已達到能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)日常用語(yǔ)及課堂用語(yǔ)。通過(guò)各種方式不斷促進(jìn)民族教師漢語(yǔ)水平的整體提高，使全校民族教師的漢語(yǔ)水平達到規定的漢語(yǔ)水平考試標準。我校還讓漢語(yǔ)水平好的少數民族教師與漢族教師一起制定教學(xué)教研課題，互相討論學(xué)習的方式，提高雙語(yǔ)教師的教學(xué)水平。注重直觀(guān)教學(xué)媒體的引進(jìn)和積累，加大雙語(yǔ)班教師使用遠程教育網(wǎng)教學(xué)。規定全校教職工和學(xué)生每天學(xué)習四句漢語(yǔ)句子，并廣泛開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，提高學(xué)生雙語(yǔ)能力。
學(xué)校積極對雙語(yǔ)教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)培訓，在我校的校本教研工作中將雙語(yǔ)班的教師同漢族教師編為一組，進(jìn)行集體備課，提出共備一節課，共上一節課、共同寫(xiě)小結。校領(lǐng)導和經(jīng)驗豐富的老教師多聽(tīng)推堂課，即使評課，給雙語(yǔ)教師提供積極上進(jìn)的機會(huì )。為迅速讓雙語(yǔ)教師熟悉教材，認真備課。學(xué)校還鼓勵學(xué)生在升旗、教師與學(xué)生宣誓、六一兒童節等重大活動(dòng)中都使用漢語(yǔ)、教師上臺發(fā)言使用漢語(yǔ)。積極利用遠程教育平臺，每周開(kāi)展一次漢語(yǔ)強化培訓。
經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)驗、探索，我校的雙語(yǔ)教學(xué)不斷完善，取得了不錯的成績(jì)，并得到了上級部門(mén)及領(lǐng)導的肯定，同時(shí)我校師生的雙語(yǔ)水平得到了很大的提高與進(jìn)步。
總之，教育教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)的沃土，永遠值得我們去耕耘。同時(shí)抓好雙語(yǔ)教學(xué)，提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量也勢在必行，我相信在大家共同不懈的努力下，本校的雙語(yǔ)教學(xué)會(huì )做得更出色！
小學(xué)教學(xué)工作總結 6
一年來(lái)在上級教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在我校領(lǐng)導關(guān)心和支持下， 以“溫馨校園、完美教室、儒雅教師、靈動(dòng)學(xué)童”為辦學(xué)目標，嘗試走出一條“靈動(dòng)學(xué)童，潤德無(wú)聲”的育人之路，堅定不移地開(kāi)展素質(zhì)教育。一學(xué)期來(lái)，我們認認真真抓好每一個(gè)細節，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好每一次活動(dòng)。全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規管理，深入實(shí)行改革，加強教師隊伍建設，調動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和工作學(xué)習熱情，上下一致，團結協(xié)作，以認真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量�，F結合本校實(shí)際，就一學(xué)期教學(xué)開(kāi)展情況總結如下：
一、領(lǐng)導一線(xiàn)帶頭，發(fā)揮引領(lǐng)作用
一年來(lái)，領(lǐng)導班子目標一致，團結協(xié)作，同舟共濟。學(xué)期初，校領(lǐng)導班子深入分析學(xué)校的教學(xué)實(shí)際情況，制訂出各項教學(xué)工作計劃。領(lǐng)導帶頭完成各項教學(xué)常規任務(wù)，帶頭任課，帶頭撰寫(xiě)教育博客，帶頭參加微課、錄像課錄制等各項比賽。董英玲校長(cháng)每天都是最早到校、最晚離校，以校為家，學(xué)校的每一處都留下了他的身影，每個(gè)班級、老師的實(shí)際情況他都了然于心。董英玲校長(cháng)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)情況，掌握教學(xué)最前沿動(dòng)態(tài)，為課堂教學(xué)研究找尋依據。
二、重視隊伍建設，培養優(yōu)秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習，鼓勵教師勇于承擔重任。鼓勵青年教師爭當班主任，增加鍛煉的機會(huì )。特別是中心校的班主任老師教學(xué)負擔重，任務(wù)繁多。建設班級文化；組織學(xué)生參加各類(lèi)繁瑣的比賽；每周的“完美教室”展示，班主任都要提前一兩個(gè)月準備，每個(gè)班級每一次展示活動(dòng)都能奉獻一臺高質(zhì)量的演出節目。
學(xué)校涌現出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。每天早晨堅持早到校，帶領(lǐng)學(xué)生搞好衛生工作，引領(lǐng)學(xué)生晨讀。8點(diǎn)鐘的時(shí)候，全校已經(jīng)窗明幾凈，書(shū)聲瑯瑯。
提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的`能力和水平，鼓勵教師參加各級各類(lèi)培訓。學(xué)校為老師提供各種學(xué)習機會(huì )，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
三、德育工作為先，建設文明校風(fēng)
德育是五育之首，本學(xué)年度，我們專(zhuān)門(mén)制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
1、通過(guò)校會(huì )、主題班隊活動(dòng)開(kāi)展各種德語(yǔ)教育。如，“植樹(shù)日活動(dòng)”、“禁燒秸稈活動(dòng)、“防震減災活動(dòng)”、“安全伴我行活動(dòng)”等。
2、堅持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。
3、 充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開(kāi)展主題教育、愛(ài)心捐獻、雛鷹爭章等進(jìn)行德育教育
4、“完美教室”評比，紅領(lǐng)巾監督崗，每天堅持衛生、紀律檢查，把學(xué)生德育作為教育的首要任務(wù)。
5、要求教師認真上好品德社會(huì )課，強調教師應細致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉化工作。
四、實(shí)抓教育教學(xué)，開(kāi)展實(shí)效活動(dòng)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習興趣及學(xué)習主動(dòng)性。
1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全年開(kāi)展教研課20堂，全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。
�。�1）嚴格按《新課程設置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴禁語(yǔ)數英占用藝體科。
�。�2）進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規檢查工作。要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規工作。每次檢查后，針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，在例會(huì )上公布，表?yè)P優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見(jiàn)，真正做到落到實(shí)處。
�。�3）以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規范學(xué)習行為著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。
3、堅持各項社團活動(dòng)，堅持“完美教室”展示活動(dòng)，積極參加各項競賽活動(dòng)，如：朗誦、演講、書(shū)畫(huà)、現場(chǎng)作文等比賽。我校共有籃球、足球、國畫(huà)、手工、合唱團、口風(fēng)琴、舞蹈、書(shū)法、文學(xué)社、鑼鼓隊、鼓號隊、國際數棋、經(jīng)典誦讀等共二十個(gè)社團。社團活動(dòng)的開(kāi)展，為廣大學(xué)生提供了展示自己興趣愛(ài)好的舞臺，確保學(xué)生實(shí)實(shí)在在地活動(dòng)，快快樂(lè )樂(lè )地玩耍。在快樂(lè )中找到自信，在活動(dòng)中幸福、健康成長(cháng)。
通過(guò)以上一系列活動(dòng)，培養了一大批具有一定特長(cháng)的學(xué)生，培養了一些專(zhuān)項技能，培養了團結合作的素質(zhì)，為其一生的成長(cháng)奠定了堅實(shí)的基礎。
五、存在問(wèn)題，瞻望未來(lái)
回顧一年來(lái)，我校本著(zhù)“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強教研組建設和教學(xué)常規管理，促進(jìn)了教師隊伍建設，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。但是，在本學(xué)年度，存在問(wèn)題還是有的：
第一，受社會(huì )環(huán)境及家庭環(huán)境影響，家長(cháng)對子女關(guān)愛(ài)、管理不到位，學(xué)生學(xué)習態(tài)度懶散，習慣較差，僅僅靠學(xué)校教育對孩子的影響是遠遠不夠的。如何做到學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合，共同有效影響孩子的一生教育，這將是一個(gè)長(cháng)期的
嚴肅的問(wèn)題。
第二，切實(shí)完善素質(zhì)教育考核，科學(xué)、校本、綜實(shí)以及藝體科的日常教學(xué)及效果考察，有待進(jìn)一步有效開(kāi)展和落實(shí)，從而切實(shí)有效地實(shí)施素質(zhì)教育。
第三，學(xué)生的課外閱讀習慣還不夠好，課外閱讀量少。這需要學(xué)校、班主任老師進(jìn)一步規劃，引領(lǐng)學(xué)生，培養學(xué)生的閱讀興趣和習慣，從而不斷提高學(xué)生的閱讀水平及語(yǔ)文素養。
第四，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平較差，作業(yè)質(zhì)量不高。我們將繼續加強老師的書(shū)寫(xiě)訓練，培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣和良好的寫(xiě)字習慣，進(jìn)一步提高學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)速度。
回首過(guò)去，瞻望未來(lái)。我們相信，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體教師的無(wú)私奉獻下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為塔山鎮教育事業(yè)譜寫(xiě)新篇章！
小學(xué)教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期，我校教學(xué)工作在上級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，以常規工作為抓手，以打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，通過(guò)求真務(wù)實(shí)的管理，認真抓好各項工作的落實(shí)，在全體師生員工的團結拼搏下，順利完成了各項工作，并取得了可喜的成績(jì)�，F將一學(xué)期的工作情況總結如下。
一、加強培訓，拓寬渠道，提升師資專(zhuān)業(yè)素養。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高于低，與該校教師的專(zhuān)業(yè)素養是密切相關(guān)的�？梢哉f(shuō)，教師的專(zhuān)業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會(huì )為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動(dòng)力�；谶@樣的認識，本學(xué)期，我校領(lǐng)導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為教師的專(zhuān)業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。
(一)積極利用“走出去，請進(jìn)來(lái)”等方法為教師創(chuàng )造各種學(xué)習機會(huì )。
(1)“走出去”
本學(xué)期，我們非常珍惜外出學(xué)習的一切機會(huì )，先后到外校參加培訓觀(guān)摩學(xué)習138多人次，使用培訓資金達5萬(wàn)多元，其中在在3月13、14日派出譚儉芳等6人參加佛山市第第二屆海峽兩岸兒童文學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng);在3月16日派葉翠芬參加“20xx年廣東省第六屆小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比”觀(guān)摩活動(dòng)，在3月20日派白煥明到南京參加為期一周的全國語(yǔ)文名師課堂活動(dòng);在5月8日，同時(shí)派出曾健儀等兩位副校長(cháng)到廣東教育學(xué)院參加為期一個(gè)月的培訓學(xué)習。另外派出數學(xué)、英語(yǔ)和語(yǔ)文三科的老師們先后參加在佛山市禪城區舉辦的全國名師現場(chǎng)作課的觀(guān)摩活動(dòng)和兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)就舉不勝舉了�！白叱鋈ァ背擞^(guān)摩學(xué)習，濾布 本學(xué)期，我們更注重參加外校連片式的教研活動(dòng)，把自己的教師送到外區外校作課，提升培訓的'級別。例如在5月20、21日兩天，我校郭潤紅等10人到深圳南山區蛇口學(xué)校參加“三地七校協(xié)作共同體的有效教學(xué)管理研討會(huì )”，在研討會(huì )期間，郭潤紅主任作了有效教學(xué)管理的經(jīng)驗交流，白翠青老師與深圳的信息老師同課異上，白老師克服了經(jīng)驗少，教材不同、學(xué)生新、場(chǎng)面大等諸多困難，他精彩的作課贏(yíng)得了與會(huì )者的一致好評。每個(gè)學(xué)期，我們都積極參與“三地七�！暗穆�(lián)校教研活動(dòng)，并以此為契機，創(chuàng )設平臺，把握機會(huì )，讓老師在專(zhuān)家和外校名師的引領(lǐng)下深入開(kāi)展課堂行動(dòng)研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，深入探索課堂教學(xué)規律，切實(shí)解決學(xué)習和工作存在的實(shí)際問(wèn)題，努力提高教育教學(xué)水平。
(2)“請進(jìn)來(lái)”
本學(xué)期學(xué)校先后邀請南海區教研室的黨朝亮、姚達文、辜凡、陳茂賢和許漢等有關(guān)的領(lǐng)導專(zhuān)家到學(xué)校親臨一線(xiàn)，面診課堂，并作專(zhuān)題講座。其中在4月16日，學(xué)校特邀廣州語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家許漢到我校指導閱讀和古詩(shī)教學(xué)，專(zhuān)家先聽(tīng)了五年級的閱讀課和四年級的古詩(shī)課，然后為全校語(yǔ)文老師作了畫(huà)龍點(diǎn)睛式的精辟點(diǎn)評和精彩獨特的語(yǔ)文閱讀和古詩(shī)教學(xué)的講座，讓全校語(yǔ)文教師茅塞頓開(kāi)，領(lǐng)會(huì )到當今的語(yǔ)文教學(xué)路該往哪兒走。
(二)教師教育教學(xué)理論學(xué)習制度化。
教導處根據學(xué)期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓計劃和教研計劃，組織教師學(xué)習《課程標準》，推薦老師閱讀《有效教學(xué)》系列叢書(shū)，認真完成《教師有效研修記錄本》，研修內容涵蓋個(gè)人發(fā)展規劃、讀教育專(zhuān)著(zhù)的筆記、教學(xué)論文、教學(xué)設計、案例與反思、試題、教育教學(xué)個(gè)案、教學(xué)工作小結、培訓記錄表以及獲獎情況記錄表。同時(shí)各科組多次組織教師觀(guān)看課改光盤(pán)與名師錄像課與講座，并組織教師學(xué)習名校的先進(jìn)經(jīng)驗，如：楊思中學(xué)的先學(xué)后教，杜郎口的兵教兵等。這樣，通過(guò)執行學(xué)習制度，調動(dòng)了老師學(xué)習的內驅力，提高了教師自主研修的實(shí)效性。
(三)加強名師與青藍工程建設。
青年教師是學(xué)校發(fā)展的后續力量，是教育教學(xué)的主力軍，他們的發(fā)展提高直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，而名師的引領(lǐng)和骨干作用如果得以充分發(fā)揮，則會(huì )為學(xué)校帶來(lái)無(wú)限的生機。本學(xué)年，我校評出了20位校級骨干教師和3位鎮級骨干教師，我們通過(guò)開(kāi)展“教師結對子，互幫互學(xué)”的系列活動(dòng)以及開(kāi)展“獅山中心小學(xué)第二屆青年教師大比武”活動(dòng)，為骨干教師和青年教師的培訓創(chuàng )設了一個(gè)一舉多得的平臺�！敖處熃Y對子，互幫互學(xué)”實(shí)施結對幫扶模式，全校教師都有自己的最佳拍檔，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課、研究教學(xué)問(wèn)題，達到共同提高。在3月25日開(kāi)始，我校舉辦了第二屆青年教師大比武比賽，比賽內容有說(shuō)課、作課、教學(xué)設計比賽、課件制作比賽、粉筆字比賽和鋼筆字比賽，青年教師在結對子老師的輔導指導下參加了一系列的比賽活動(dòng)。歷時(shí)一個(gè)多月活動(dòng)，全體青年教師傾情演繹，骨干教師積極參與，涌現出白翠青、梁燕華等教壇新秀與林樹(shù)清、嚴翠平等優(yōu)秀指導老師。一系列的教學(xué)基本功的比賽活動(dòng)，全面地磨礪了青年教師的教學(xué)基本功，也充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，可謂一石二鳥(niǎo)。
二、強化常規，注重細節，提升教學(xué)管理實(shí)效。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，“質(zhì)量立校，常規立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學(xué)期，我校在管理中能依法治教，注重細節，有效地落實(shí)上課、備課、作業(yè)、輔導和質(zhì)量監控等基本教學(xué)環(huán)節，引領(lǐng)每一個(gè)教師精心設計好每一節課，上好每一節課。
(一)依法治教，開(kāi)足課程。
本學(xué)期，我校能夠嚴格執行教學(xué)法規，按照《廣東省九年義務(wù)教育課程表》安排所有課程，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，制定切實(shí)可行的學(xué)科計劃。我們通過(guò)多種方法規范課時(shí)的執行力。例如
、盡量安排學(xué)科專(zhuān)職教師任課;
2、規定美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)、信息等學(xué)科必須到功能室上課;
3、學(xué)期末對美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)、信息、體育、品社等學(xué)科進(jìn)行現場(chǎng)質(zhì)量抽樣分析檢查。
通過(guò)這些辦法，促使每一個(gè)科目的任課老師平時(shí)上好每一節課，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養得到有力保障。為了加大學(xué)生各方面素養的培養，我們學(xué)校還開(kāi)設了籃球、樂(lè )器、舞蹈、書(shū)法、美術(shù)和科技等20多個(gè)興趣小組，興趣小組的學(xué)生代表學(xué)校參加各級各類(lèi)的比賽，成績(jì)一年比一年上一個(gè)臺階。例如在今年的全國小學(xué)生五年級奧林匹克英語(yǔ)知識中，我校獲得了13個(gè)一等獎、2個(gè)二等獎的佳績(jì)，位列全區第一名;又例如，在南海區舉辦的青少年信息技術(shù)比賽中，我校以總分排名第4的成績(jì)被評為“優(yōu)秀學(xué)�！�。
小學(xué)教學(xué)工作總結 8
這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語(yǔ)文教師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：
一、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結合課題研究的內容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動(dòng)。鼓勵教師積極外出或在校內聽(tīng)課或參加培訓或自主學(xué)習。在多次的培訓中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，開(kāi)學(xué)后的第二周骨干教師的引路課，青年教師的評優(yōu)課一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。教研組內同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的`教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。
三、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級拼音檢測，二年級寫(xiě)字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文展評。
四、積極開(kāi)展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗。這學(xué)期，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級課題實(shí)施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗操作。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jì)的提高。一部分教師對教研活動(dòng)的
3、對學(xué)生的課外閱讀指導個(gè)別的班級還要進(jìn)一步加強，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注還要加強。
六、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生。
3、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
小學(xué)教學(xué)工作總結 9
今年，我校的教研工作依據《泉山鎮完全小學(xué)教研工作計劃》，借助新課程改革不斷深入的強勁東風(fēng)，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)期來(lái)我校的一些工作如下回顧：
一、堅持理論學(xué)習，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高
隨著(zhù)教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本學(xué)期我們根據實(shí)際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習《國家課程標準》和有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時(shí)組織教師學(xué)習討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀(guān)念，認識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型轉變。
2、為加強修養，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個(gè)星期一業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一個(gè)學(xué)期下來(lái)“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。
二、嚴格遵守制度，依據計劃行事
1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)做到少而精，專(zhuān)題化，研訓一體原則，既有教研課的觀(guān)摩研討，又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習。使每一次的活動(dòng)都對大家有一定的觸動(dòng)
2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫(xiě)。本學(xué)期開(kāi)展四次教案、作業(yè)月檢查，并進(jìn)行量化考核，評出等級。對寫(xiě)得較好的教師給予表?yè)P鼓勵，對馬虎應付的老師及時(shí)給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。
3、按照期初工作計劃，開(kāi)展人人上一節公開(kāi)課活動(dòng)。而且做到課前有說(shuō)課，有設計，課上有記錄，課后有反思，課后有評議，有評價(jià)，并做好材料的收集工作。為了改進(jìn)課堂教學(xué)，我們在學(xué)期初教研活動(dòng)計劃中提到，為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的'課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開(kāi)展“聽(tīng)、評、說(shuō)課緊緊跟蹤一節課”的教學(xué)工作。且把這項工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我校每位老師都能在期初向教研組長(cháng)報送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時(shí)間，認真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結、內化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認真評課，及時(shí)反饋，通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現教師的課堂教學(xué)能力有了長(cháng)足的進(jìn)步。
三、探索小班化教育改革實(shí)踐之路。
由于客觀(guān)原因，我校各個(gè)班級人數不多，這給我們探索小班化教育實(shí)踐帶來(lái)了機遇。小班化教育有利于教師加強教學(xué)與管理。教師更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生在課堂的表現，及時(shí)評價(jià)反饋，進(jìn)行個(gè)別輔導。
小班化教學(xué)改變課堂教學(xué)組織形式,有利于學(xué)生合作學(xué)習。教師根據教學(xué)需要適時(shí)改“秧田式”座位排列為扇形、半環(huán)形、圓形等座位排列，既便于學(xué)生相互討論，相互交流，又能縮短師生、學(xué)生間的心理距離，增加師生互動(dòng)和學(xué)生交往的密度和頻度，增強學(xué)生的群體合作意識
四、強化質(zhì)量意識
質(zhì)量是教學(xué)的生命，本期我校強化質(zhì)量意識，確立教學(xué)質(zhì)量的首要地位。切實(shí)把重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上，堅持“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，堅持以質(zhì)量為核心，著(zhù)力提高學(xué)生的學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力、不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們將義無(wú)返顧，加強教研，不斷總結教育教學(xué)研究經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀培養優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。
小學(xué)教學(xué)工作總結 10
轉眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，回顧過(guò)去一幕幕映在腦海，現將本學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結：
一、教學(xué)方面
本學(xué)期開(kāi)始，為掌握學(xué)生的基本情況，就對學(xué)生進(jìn)行了各方面的測試，摸清學(xué)生的興趣愛(ài)好，了解他們的身體狀況，建立學(xué)生情況登記表。針對不同情況，在教學(xué)中給予不同的訓練方法，讓他們掌握簡(jiǎn)單的體育技術(shù)技能，掌握一定的練習方法為提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提高興趣性。四年級的全體同學(xué)進(jìn)行了武術(shù)練習，在家長(cháng)會(huì )上做了精彩的演示，為了提高學(xué)生的跳繩技能，在課堂上，課下精心組織學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )練習，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的練習，學(xué)生的節奏感有了很大的提高。大部分學(xué)生都能跟上音樂(lè )，在本學(xué)期中共舉行了三次跳繩比賽，舉行了校園秋季運動(dòng)會(huì )，豐富了校園生活，提高了學(xué)生體育鍛煉的'興趣性和積極性。
二、特長(cháng)班訓練方面
在本學(xué)期中，為培養學(xué)生的興趣，提高學(xué)生鍛煉的積極性，四五年級部分學(xué)生進(jìn)行了武術(shù)訓練，每天按時(shí)組織學(xué)生練習，嚴格要求做到不遲到，不早退。由于天氣比較冷，個(gè)別學(xué)生有偷懶現象，不想參加練習就多做他們的思想工作，增強他們的自信心，讓他們樹(shù)立武術(shù)意識，做到每次訓練都會(huì )有新的收獲。
三、跟班方面
為了學(xué)生的安全，為了配合班主任工作，在這學(xué)期，每天早上晚上都按時(shí)到寢室照看學(xué)生洗刷，由于天氣冷，學(xué)生穿得衣服比較厚，脫起來(lái)就比較費勁，有時(shí)就幫助他們，每天按時(shí)到餐廳幫生活教師盛飯和學(xué)生一起用餐。
總而言之，在教學(xué)中還存在這樣那樣的不足，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )不斷完善自己的教學(xué)方法，勇于探索，大膽創(chuàng )新，摸出一套適合自己教學(xué)的獨特方法，為學(xué)校的發(fā)展多做貢獻。
小學(xué)教學(xué)工作總結 11
本學(xué)期學(xué)校的工作在縣教育局的領(lǐng)導下，我校積極帶領(lǐng)全體師生以創(chuàng )建打造高效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量為奮斗目標，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),堅持以辦好人民滿(mǎn)意的教育為方向,全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，使我鎮小學(xué)教育工作穩步健康向前發(fā)展�，F將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、堅持以教學(xué)為中心
1、堅持領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)。校長(cháng)及班子成員堅持深入教學(xué)一線(xiàn)指導教學(xué)工作，繼續由校委會(huì )領(lǐng)導分工負責教案等檢查工作，對各學(xué)科教案進(jìn)行系統的檢查，堅持深入課堂聽(tīng)課、評課、指導教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導在教學(xué)工作中身先士卒、大力弘揚教學(xué)工作求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。
2、圍繞創(chuàng )新做文章，全力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗，大力進(jìn)行高效課堂的嘗試。中心校先后組織教師集中備課、會(huì )課4次，進(jìn)行了名優(yōu)教師說(shuō)課暨觀(guān)摩示范課、青年教師匯報課、外出聽(tīng)課匯報課暨高效課堂研討課活動(dòng)等。業(yè)務(wù)領(lǐng)導聽(tīng)課后進(jìn)行有針對性的指導，收到了可喜的效果。
本學(xué)期我們派業(yè)務(wù)領(lǐng)導和教師參加了全縣高效課堂觀(guān)摩研討活動(dòng)、XX市小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，領(lǐng)導和教師開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，加深的對課標的理解，老師得到了與名師零距離的傳授�；貋�(lái)后，領(lǐng)導做了專(zhuān)題講座，教師結合外出學(xué)習的實(shí)際，結合自己的教學(xué)為其他老師做了公開(kāi)課，擴大了學(xué)習的效果，使投入得到了有效的增值。達到了一人外出學(xué)習，多人受益的效果。
我們做到了圍繞教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)，抓出實(shí)效促進(jìn)教學(xué)。從課堂教學(xué)質(zhì)量上看，大大好于往年，這是可喜可賀的。我們還認真做好了教學(xué)質(zhì)量分析工作，在期末成績(jì)測試后，我們認真組織教師分析教情、學(xué)情，及時(shí)查漏補缺。我們還組織學(xué)校教師認真開(kāi)展教學(xué)工作回頭看活動(dòng)，深入進(jìn)行教學(xué)反思。進(jìn)一步開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)有目的、有計劃、有落實(shí)、有總結，本學(xué)期中心校每次去縣里學(xué)習聽(tīng)課的教師回來(lái)后都要進(jìn)行匯報課活動(dòng)，做到了以點(diǎn)帶面，以個(gè)體帶動(dòng)大家，在中心�，F有條件下，切實(shí)起到了促進(jìn)教師能力提高的作用。
二、重視隊伍建設，培養高素質(zhì)的教師隊伍。
教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。我們學(xué)校，從校長(cháng)做起，很重視班子的建設，很重視教師隊伍的建設。利用政治學(xué)習時(shí)間，組織教師認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，開(kāi)展了教師職業(yè)道德規范大討論，通過(guò)學(xué)習、討論，撰寫(xiě)心得體會(huì )，大力弘揚嚴謹治學(xué)、默默無(wú)聞、愛(ài)生如子、鐘情教育的奉獻精神，教師的師德水平進(jìn)一步提高。我校教師在教學(xué)活動(dòng)等評比中也取得了可喜的成績(jì)。
我們學(xué)校的管理能夠盡力做到以人為本，切實(shí)關(guān)心教師的生活，實(shí)現人性化管理，諸如考勤等工作都充分考慮的教師的切身利益的，使絕大多數教師心理比較平衡，對學(xué)校的管理比較認可。
三、面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、工作中我們做到了堅持面向每一個(gè)學(xué)生，面向學(xué)生的每一個(gè)方面，積極實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，以科學(xué)、全程、全面的評價(jià)機制為學(xué)生成功創(chuàng )造條件，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，做到了以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的培養和發(fā)展。從整體看今年學(xué)生文藝節目的表演水平大大強于歷史上任何一年，這與指導教師的辛勤付出是分不開(kāi)的�？h里組織的有關(guān)學(xué)生和老師的競賽活動(dòng)，我們都積極組織參加，并都榜上有名。
2、切實(shí)加強學(xué)生的思想道德教育。德育工作以弘揚和培育民族精神為主導，以學(xué)生養成教育為主線(xiàn)，重點(diǎn)抓好了誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育，尤其是好的行為習慣的養成教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開(kāi)展內容豐富、效果顯著(zhù)的自我教育、自主管理實(shí)踐活動(dòng)，不斷創(chuàng )新德育教育形式。我們組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行慰問(wèn)演出活動(dòng)等，受到了社會(huì )的一致好評。
四、認真做好學(xué)校安全穩定工作，營(yíng)造安定和諧的教育環(huán)境
安全穩定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針，把安全穩定放在工作的`首位來(lái)抓好落實(shí)。扎實(shí)落實(shí)安全穩定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時(shí)期安全工作的新問(wèn)題，新方法，特別是對學(xué)生的自救自護逃生能力的培養持之以恒。每學(xué)期中心校都組織一次安全方面的專(zhuān)項檢查，平時(shí)進(jìn)行不定期的全面的安全隱患排查。
我們加強了學(xué)校保安人員等管理，配備了必要的保安設備設施，為學(xué)校師生等安全提供了進(jìn)一步等保證。在“校車(chē)工程”中，我們進(jìn)行了較為周密的安排，確保學(xué)生的安全接送。
五、 整體工作日漸好轉，教育質(zhì)量穩步提高
1、我們學(xué)校按照上級教育行政部門(mén)的要求，做到了開(kāi)全課程，上滿(mǎn)課時(shí)，教學(xué)質(zhì)量正在穩步上升。教研組很有凝聚力，工作勁頭十足。我們集中組織了一次全校性的質(zhì)量檢測。
2、教師積極參加教研教改，撰寫(xiě)的教研論文獲市級獎勵16篇，省級以上獎勵4篇，網(wǎng)絡(luò )研修中獲獎發(fā)表的10篇次。
3、在教師的精心輔導下，學(xué)生積極踴躍的參加各類(lèi)競賽活動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jì)。在全省“希望杯”書(shū)畫(huà)大賽中，我校有100多名學(xué)生獲獎，學(xué)校獲特殊貢獻獎。
回顧半學(xué)期的教育工作，雖然取得了一些成績(jì)，但與先進(jìn)鄉鎮相比還有很大差距，我們清醒地認識到工作中還存在著(zhù)不足：
1、教師隊伍整體素質(zhì)有待提高，個(gè)別教師在教學(xué)過(guò)程中缺乏團隊合作意識，方法陳舊，教學(xué)效果不理想；
2、個(gè)別教師教育科研意識不強、創(chuàng )新意識不夠;
3、班主任隊伍建設力度還需進(jìn)一步加強，個(gè)別班主任在班級管理中仍然存在方法簡(jiǎn)單粗暴，工作責任心不強等現象。
4、師資上看很不理想，新參加工作的一些年輕教師還很難適應教學(xué)工作的需要，相當一部分新教師文化功底差，工作散漫，積極性不高，這是亟待研究解決的問(wèn)題。
5、我們學(xué)校的網(wǎng)站建設還很薄弱，更新的速度緩慢，原因是多數人操作不熟練，信息技術(shù)應用有待加強。
小學(xué)教學(xué)工作總結 12
時(shí)光飛逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束了，回顧這一學(xué)期我組的數學(xué)教研工作，我們深感欣慰，六年級數學(xué)組的教師以素質(zhì)教育為本，大膽創(chuàng )新，努力拼搏，使教研工作有聲有色。這是全組教師積極轉變教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。
下面就這半年來(lái)的數學(xué)教研工作總結如下。
一、認真制定教研、教學(xué)計劃
計劃是一切行動(dòng)的起點(diǎn)、執行的導向、檢查的依據、總結的鏡子。為此，在學(xué)期初，全組教師共同擬寫(xiě)并認真制定了數學(xué)教研組工作計劃，并要求每位數學(xué)教師制定出學(xué)科教學(xué)計劃，為以后教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了一個(gè)可循的依據。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教學(xué)研究
教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，我組定期進(jìn)行集中理論學(xué)習。學(xué)習新課程理念知識，了解教研信息，善學(xué)才能研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。本學(xué)期，我們教研組組織教師定期學(xué)習、討論和研究學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法。
三、上好課并開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)
上課前，我組教師都能認真準備、研究教材、領(lǐng)會(huì )編者意圖，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現的新理念，積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，重視基礎知識的落實(shí)，重視其余技能的培養，雖然稱(chēng)不上課堂教學(xué)的`領(lǐng)先潮流，但可以淋漓盡致地展現了我組教師課堂教學(xué)改革的熱情與沖勁；課后，能積極及時(shí)的研討，反思教學(xué)行為。
上課時(shí)，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，努力創(chuàng )設和諧、民主的課堂氛圍，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足學(xué)生的需求，激勵全體學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習，使每一個(gè)學(xué)生都能在原來(lái)的基礎上得到發(fā)展，向40分鐘要質(zhì)量，避免課內不足課外補的不良現象。扎實(shí)上好每一節課。
本學(xué)期我組教師也積極參加評課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、評課、辯課，有效教學(xué)展示等活動(dòng)，我組教師轉變過(guò)去陳舊的教學(xué)觀(guān)念和方法，更新教學(xué)手段，提高了教學(xué)藝術(shù)，能在教學(xué)過(guò)程中不僅注重能力目標的實(shí)現，而且能夠注重情感目標的實(shí)現。教學(xué)評價(jià)趨于科學(xué)合理多元，不再唯分數，重視學(xué)生的進(jìn)步，重視對學(xué)生的激勵，重視學(xué)生學(xué)習興趣的培養，學(xué)習習慣的培養，使學(xué)生人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。
四、加強教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
�。�、每上完一個(gè)單元，及時(shí)進(jìn)行單元練習，及時(shí)了解學(xué)生掌握知識的情況，以便查缺補漏。
2、開(kāi)展補差補缺工作。各任課教師根據各班實(shí)際確定四、五個(gè)后進(jìn)生，及時(shí)地進(jìn)行輔導和督促，平時(shí)多關(guān)心，與他們談心，促使他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習，提高他們的學(xué)習積極性，努力提高他們的學(xué)習成績(jì)。
3、學(xué)生的作業(yè)當天批改，面批作業(yè)，及時(shí)輔導學(xué)困生，指導訂正。
4、及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法進(jìn)行分析，了解學(xué)生思想。及時(shí)調整教學(xué)方法與思路，提出以后努力的方向。
五、今后教研工作還應注意的問(wèn)題
1、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續研究。
2、 有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？我們還需要盡快完成應試教育向素質(zhì)教育的轉軌。
3、大部分學(xué)生成績(jì)不錯，但是部分學(xué)困生的學(xué)習方法和學(xué)習習慣還需要老師研究培養，如何提高他們的學(xué)習質(zhì)量和學(xué)習能力，這也是實(shí)際存在的問(wèn)題。
六、努力的方向
1、我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。
2、 我們組教師的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應該多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh，從而提高教師聽(tīng)評課的能力。
一份耕耘，一份收獲。教研教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把教研教學(xué)工作抓實(shí)抓好，爭取獲得更大的成果。
小學(xué)教學(xué)工作總結 13
本學(xué)期，我校致力于加強課堂教學(xué)改革，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以規范常規教學(xué)為基礎，積極展開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)工作，以此為中心推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。教研活動(dòng)不僅為學(xué)校注入了活力，也使教、學(xué)、研三者相輔相成，共同構建了學(xué)校的生命力。特將本學(xué)期的工作總結如下：
一、學(xué)研并進(jìn)，提升素養。
建章立制，為了促進(jìn)學(xué)習，我們將堅持每周舉行工作例會(huì )和業(yè)務(wù)學(xué)習的制度，并確保校本教研活動(dòng)的安排有條不紊。在學(xué)科教研活動(dòng)中，我們將設定主題并制定教研小組的活動(dòng)計劃，以確保各種活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行，并有明確的內容和發(fā)言人。同時(shí)，我們也將鼓勵討論、記錄和反思這些活動(dòng)。
二、科研興教，科研興校。
1、圍繞主題，開(kāi)展教研。
充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，我們團隊制定了以下措施：首先，明確教研主題，進(jìn)行研究性探索，并定期召開(kāi)會(huì )議，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的新情況和新問(wèn)題。其次，我們內部加強交流，互相聽(tīng)課、評課，以實(shí)現優(yōu)勢互補，提高教學(xué)水平。同時(shí)，我們注重抓好典型案例，以點(diǎn)帶面，開(kāi)展各學(xué)科的觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，提高課堂質(zhì)量。此外，我們還舉行校級教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)、校級公開(kāi)課、校級示范課等活動(dòng)，為執教者提供說(shuō)課、評課及交流互動(dòng)的時(shí)間。教師之間相互交流，共同學(xué)習，每位教師學(xué)期聽(tīng)課節數都在20節以上，而學(xué)校領(lǐng)導更是達到30節以上。
2、通過(guò)學(xué)研結合的方式，我們可以有效地培養教育系統中的骨干人才。而參與市級學(xué)科課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，則提供了一個(gè)良好的機會(huì )，可以加強相關(guān)教師的課堂教學(xué)指導，以及提升他們的教師業(yè)務(wù)技能基本功。此外，我們還應特別注重培養青年骨干教師，以確保教育事業(yè)的可持續發(fā)展。
三、教學(xué)為主，提高質(zhì)量。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。本學(xué)期，學(xué)校堅持“以探索課堂教學(xué)新模式為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量為中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本著(zhù)“質(zhì)量強校求發(fā)展，科學(xué)管理鑄�；辍钡木�，理直氣壯抓質(zhì)量，認真落實(shí)教學(xué)常規要求。
注重過(guò)程，規范行為，加強各科課堂教學(xué)的實(shí)施，要求教師根據線(xiàn)上各學(xué)科的特點(diǎn)，做到“備課充分、授課精準、輔導活躍、批改細致、評價(jià)導向、補救及時(shí)”，進(jìn)一步規范教學(xué)過(guò)程中的常規管理，規范教學(xué)行為。
1、執行要求，認真備好每一堂課。
一是制定教學(xué)計劃是我們的重要任務(wù)之一。我們需要制定線(xiàn)上教學(xué)計劃、線(xiàn)上線(xiàn)下銜接計劃以及回到線(xiàn)上的'計劃。每位教師都應有所任學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃。另外，我們還需要撰寫(xiě)教案來(lái)設計課堂教學(xué)。在教案中，我們要把好三個(gè)環(huán)節：確定教學(xué)目標，以新課程理念為指導，根據課程標準、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三方面明確具體的教學(xué)目標。同時(shí)，我們也需要整合優(yōu)化教學(xué)內容，把握教材內容的重難點(diǎn)，協(xié)調各類(lèi)課程之間的內在聯(lián)系。精心設計教學(xué)活動(dòng)方案也是很重要的。我們的宗旨是面向全體學(xué)生，促進(jìn)他們全面發(fā)展。根據學(xué)生的實(shí)際情況和需求，研究確定教學(xué)方式和教學(xué)手段，形成適合課時(shí)的教學(xué)設計。教案必須反映預期的教學(xué)目標要求，展現學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的過(guò)程和方法，明確教學(xué)內容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（包括現代教育技術(shù)的應用）。每學(xué)期，我們將至少檢查四次教師的教案，并要求教師簽名蓋章并注明日期。同時(shí)，我們會(huì )及時(shí)向全體教師報告檢查情況，并將其計入教師的量化考核中。
2、規范行為，上好每一堂課。首先，要嚴格遵守教育方針，堅決執行課程計劃，不得隨意增減課程和課時(shí)。確保各門(mén)課程全面開(kāi)設、齊頭并進(jìn)、取得良好效果。根據實(shí)際情況，科學(xué)地落實(shí)課程計劃，合理安排體育、音樂(lè )、美術(shù)、品德與生活、品德與社會(huì )、科學(xué)等學(xué)科的授課教師，使各科目的教學(xué)相對集中。在線(xiàn)上教學(xué)中，依然要精心設計課程，不能因為線(xiàn)上而阻礙學(xué)生的全面發(fā)展。
3、根據要求，布置和批改作業(yè)需要考慮以下幾個(gè)方面：設計精心、實(shí)效明顯、負擔適度；根據教學(xué)目標和學(xué)生學(xué)習情況，制定針對性強的作業(yè)；作業(yè)有一定的彈性，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的發(fā)展程度；培養中高年級學(xué)生自主選擇和確定作業(yè)的能力；作業(yè)形式多樣化，包括書(shū)面、口頭和實(shí)踐性作業(yè)等；作業(yè)量適當，避免機械重復；課堂作業(yè)在課內完成；一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級的書(shū)面家庭作業(yè)控制在45分鐘內。嚴禁用增加作業(yè)量的方式變相懲罰學(xué)生。
四、出現的問(wèn)題
1、線(xiàn)上教學(xué)，很受網(wǎng)絡(luò )的限制，有時(shí)候直播無(wú)法進(jìn)行；
2、微課的使用不如直播課效果好，孩子們習慣自己老師講課，放微課，學(xué)習效果很差；
3、有自律能力的孩子在學(xué)習上進(jìn)展迅速，而中下水平的學(xué)生則在一個(gè)學(xué)期中幾乎沒(méi)有任何進(jìn)步。然而，當下個(gè)學(xué)期開(kāi)始時(shí)，一些學(xué)生似乎直接跳過(guò)了整個(gè)學(xué)期。
五、今后的努力方向
1、加快城鄉教育均衡發(fā)展的步伐。
2、大力整合教育資源，優(yōu)化教學(xué)管理。
3、注重學(xué)校發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，在小輝校長(cháng)的引領(lǐng)下，我校將積極動(dòng)員全體教師展開(kāi)合作，致力于提升南劉莊小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，讓其踏上新的高度！
小學(xué)教學(xué)工作總結 14
本學(xué)期我校認真貫徹落實(shí)線(xiàn)教育工作會(huì )議和鎮教委會(huì )議精神，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以深化校本教研為切入點(diǎn)，以提升教師教學(xué)素質(zhì)和學(xué)生全面發(fā)展為目標，規范教學(xué)管理，豐富內涵，從發(fā)展課堂、發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，以教師為研究主體，通過(guò)探索創(chuàng )新研訓形式，開(kāi)展自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的行動(dòng)研究，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的穩步發(fā)展，下面就我校本學(xué)期在教學(xué)方面所做工作總結如下。
一、責任分工明確，加強過(guò)程性管理
1、開(kāi)學(xué)初，我校根據上級領(lǐng)導的指示精神
2、學(xué)期初我校組織教師學(xué)習本學(xué)科課程標準，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，制定學(xué)校教學(xué)計劃、各學(xué)科教師制訂學(xué)科教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度并嚴格執行，真正做到教育教學(xué)整合在一起。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監控工作，要求教師做到"三清"即堂堂清、課課清、單元清，教師每講完一個(gè)單元都要對學(xué)生進(jìn)行檢測，了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，學(xué)校每學(xué)期隨時(shí)進(jìn)行抽測，繼續強化教學(xué)質(zhì)量監控。加強教學(xué)質(zhì)量監控機制,創(chuàng )造人人是質(zhì)量的創(chuàng )造者,人人是質(zhì)量的受益人的良好氛圍。進(jìn)行經(jīng)常性的質(zhì)量監控,并對個(gè)別薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤考試。
二、扎實(shí)實(shí)施教改，提高教學(xué)質(zhì)量。
我校認真落實(shí)教改精神，探索新形勢下的教育新體制，推行先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，轉變思想，真抓實(shí)干。
1、我校借鑒示范學(xué)校的經(jīng)驗，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。依法治校，從嚴治校。認真實(shí)施《小學(xué)教學(xué)常規管理暫行規定》，建立健全了各項規章制度，責任明確，分工到人。學(xué)校配置了大批先進(jìn)設備，配備了多媒體教室、微機室等為教師創(chuàng )設了改革創(chuàng )新的平臺。不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平，加深了對新課改的認識，加強教研教改，面向全體，發(fā)揮我鎮中心小學(xué)的示范作用。
2、教研效果顯著(zhù)。我校實(shí)施目標責任化，教師爭先創(chuàng )優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績(jì)，嚴格管理，激活了教師的積極性。我校充分利用政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、校性教研的時(shí)間，組織教師認真學(xué)習有關(guān)文件精神，法律規定和有關(guān)教育教學(xué)的文件和經(jīng)驗。學(xué)校撥出專(zhuān)項資金，鼓勵教師利用課余時(shí)間研究總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)。
3、嚴格按照上級規定，對教師教學(xué)常規進(jìn)行定期與不定期結合的.方式進(jìn)行檢查。
抓好常規管理工作，隨時(shí)檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)，并及時(shí)與該教師交換意見(jiàn)，要求教師要認真備課，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，要滲透德育教育、安全教育。布置作業(yè)要形式多樣，做到兩個(gè)結合，即口頭作業(yè)與書(shū)面作業(yè)相結合，知識性與趣味性相結合，體現作業(yè)的實(shí)踐性，例如：低年級可以留一些把你今天所學(xué)知識向父母匯報，教師對學(xué)生的作業(yè)評價(jià)要形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并要求做到"備課要深,上課要實(shí),作業(yè)要精,教學(xué)要活,手段要多,輔導要細,要求要嚴,質(zhì)量要高"。
三、教師培訓扎實(shí)有效，教研教改常抓不懈
1、本學(xué)年，根據上級文件的指示精神，結合我校實(shí)際情況，組織開(kāi)展"現代教育資源"實(shí)施活動(dòng)，利用每周的周三、周五對教師分批進(jìn)行信息技術(shù)培訓活動(dòng)，為教師配置人手一機，讓教師在教育教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)所學(xué)習的信息技術(shù)能力，在學(xué)校保障網(wǎng)絡(luò )暢通的前提下，進(jìn)行教學(xué)研究與教學(xué)資源共享。
2、師德建設首位制，樹(shù)立良好的教師形象，我校充分利用教師培訓時(shí)間，對教師開(kāi)展師德培訓活動(dòng)，并對教師的是的情況進(jìn)進(jìn)行量化評估，納入教師綜合量化，使教師清晰的認識到教師"為人師表"的含義。
3、校本教研，不斷提升教師的科研水平。針對我校教研教改水平低下、教師年齡結構不均衡的現狀，我校組織教師對教研教改進(jìn)行了專(zhuān)題培訓，使教師對科研有了進(jìn)一步的認識，提升了教師向"科研型"教師發(fā)展的能力。
4、班主任培訓再接再厲，不斷提升班主任班級管理水平。我校有德育處組織開(kāi)展了對班主任進(jìn)行的專(zhuān)題培訓，并開(kāi)展了班主任經(jīng)驗交流會(huì )，讓班主任在相互交流中，互幫互助，共同成長(cháng)，齊頭并進(jìn)，抓住班級管理，提升班級整體風(fēng)貌。
5、繼續開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)研究。要求各科教師都要對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導，嚴格按照寫(xiě)字要求去做，對于書(shū)寫(xiě)性的作業(yè)要求字跡清楚工整，作業(yè)本干凈整潔。
6、組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)筆記評比、手抄報評比活動(dòng)。
7、組織教師教學(xué)論文、反思、案例評比。
8、根據上級要求，本學(xué)期，我校實(shí)施電子備課，對承擔電子備課人物的教師進(jìn)行了專(zhuān)題培訓，并對貝克進(jìn)行了審核。
9、開(kāi)學(xué)初，再一次對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生課堂標準課堂常規》要求培訓，要求學(xué)生認真按要求去做。
10、積極參加上級組織開(kāi)展的各級各類(lèi)培訓競賽活動(dòng)。
11、積極推進(jìn)學(xué)生評價(jià)改革工作。要在《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展手冊》評價(jià)的基礎上建立學(xué)生成長(cháng)記錄檔案,收集學(xué)生方方面面的資料,包括父母的期望,教師、同學(xué)和自我的評價(jià)、各次的作業(yè)和競賽成績(jì),自己滿(mǎn)意的作品等等,使學(xué)生通過(guò)成長(cháng)記錄看到自己進(jìn)步的軌跡,發(fā)現自己的不足,并通過(guò)成長(cháng)記錄加強自我反思和自我評價(jià)能力,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
12、切實(shí)做好培優(yōu)、補困工作和開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。全體教師都要做到思想重視,情感投入,時(shí)間落實(shí),輔導要活,重視檢測、反饋,不斷改進(jìn)方法。培優(yōu)工作除了平時(shí)的分層教學(xué),確保效果。
總之，盡管在教學(xué)工作中，我校做了一些工作，但離領(lǐng)導的要求還有很大的差距。在今后的工作中，我們將繼續努力，加大教學(xué)的工作力度，爭取更好的成績(jì)。
小學(xué)教學(xué)工作總結 15
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作進(jìn)一步以更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)研究，教學(xué)工作緊緊圍繞“教育質(zhì)量提升”這一主題，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規管理，組織教師積極參加校本教研活動(dòng)，提高教師的教研水平，以多種活動(dòng)為載體提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高。具體工作總結如下：
一、深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)，努力提高教師素養。
教師是提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課改進(jìn)程的關(guān)鍵因素，建立以校為本的教學(xué)研究之路，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期我校重點(diǎn)做了以下幾項工作：
1、加強理論學(xué)習、確立新課程、新理念、新方法、新實(shí)踐的理論。本期我校依托“一考試，兩測試”工作，大力加強對教師對新課程、新課標的學(xué)習和培訓，確立現代課程觀(guān)，通過(guò)討論、交流、聽(tīng)講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng )造性，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活、激勵創(chuàng )新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。
2、重視集體備課。各年級組堅持集體備課，確定主備人員。備課做到三定（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統一（統一教學(xué)目的的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度）。教師應當將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴(lài)教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng )新教案，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴展思路，加強課改認識，重點(diǎn)反思一節課存在問(wèn)題的解決。
3、組織開(kāi)展好校級教研活動(dòng)：每周四上午放第一節語(yǔ)文，第二節數學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，雙周一下午第三節組織好評課活動(dòng)，本項活動(dòng)有計劃、有記錄，活動(dòng)正常，校領(lǐng)導都能親自參與。
4、加強新教師的培訓工作。開(kāi)學(xué)初我校對新進(jìn)義學(xué)堂的教師進(jìn)行了培訓，主要是要求他們學(xué)習義學(xué)堂教師的敬業(yè)精神，其次是對教育能力的培養，使他們很快地融入到義學(xué)堂小學(xué)的教師群體中來(lái)。
5、組織教師外出學(xué)習聽(tīng)課，把先進(jìn)的教育理念帶回學(xué)校，同時(shí)也開(kāi)闊了教師的視野。
二、狠抓教學(xué)常規，有效提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)常規的規范化是教學(xué)質(zhì)量得以提升的重要保證。半年來(lái)，學(xué)校對常規工作常抓不懈，做到了高標準、嚴要求，建立了良好的教學(xué)秩序。
1、加強教學(xué)常規精細化管理，明確各項工作細則要求。細節決定成敗，我們堅持各項教學(xué)常規力求從細節中求實(shí)效、創(chuàng )特色。切實(shí)做好“三抓”工作——抓基礎、抓常規、抓起始。要求每位教師在上課前作好充分的教學(xué)準備，上課不遲到，下課不拖堂，切實(shí)提高課堂效益的有效性。
2、加大教學(xué)常規的檢查、監督和管理力度。學(xué)校成立了教學(xué)“六認真”檢查小組，教務(wù)處定期或不定期地查閱教師的備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改、課外活動(dòng)等教學(xué)情況，每期期初、期中、期末組織抽查和調研，全面了解教師的教學(xué)能力及班級教育教學(xué)情況，并對檢查結果進(jìn)行通報，充分肯定成績(jì)，適時(shí)指出問(wèn)題，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，達到了規范教學(xué)各環(huán)節的目的。
3、教師對教學(xué)工作做好反思�！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長(cháng)�！边@是我校對廣大教師提出的目標。本學(xué)期我們加強了個(gè)人教學(xué)反思，教師每周都要對自己本周的某節課進(jìn)行反思，同時(shí)將反思的收獲記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習筆記上。教師通過(guò)對自己教學(xué)工作的反思，總結經(jīng)驗教訓，從而走上在學(xué)習中研討，在實(shí)踐中總結，在總結中提高的成長(cháng)歷程。
4、嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)�？刂茖W(xué)生在校時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，認真開(kāi)展好課外活動(dòng)。充分利用學(xué)校教育教學(xué)資源，因地制宜，加強音、體、美、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)，使學(xué)生都能獲得完整的知識和全面的發(fā)展。
5、本學(xué)期加強了對村小教育教學(xué)工作的指導，本期村校50歲以下的教師人人都上了合格課，中心校選派優(yōu)秀教師到獅寨村校、小埝村校分別上了三節示范課（本期上了音樂(lè )，體育），提高了教師對新課程課堂教學(xué)的認識，提高了教師對新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。
6、畢業(yè)班工作
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，完XX縣教委要求的合格率達95%的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導班子經(jīng)過(guò)認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師帶青年骨干的教師來(lái)?yè)瘟昙壍陌嘀魅�，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì )議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統的、科學(xué)的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到段段清、課課結、特別對過(guò)去學(xué)習底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，保證完成教委布置的`任務(wù)。
三、認真開(kāi)展好各種活動(dòng)，為青年教師的成長(cháng)提供平臺。
本期我校認真開(kāi)展第十六個(gè)教研月活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，充分調動(dòng)教師的積極性，在活動(dòng)中成長(cháng)。
1、組織了村校老師上合格課活動(dòng)，提高村校教師的教育教學(xué)能力。
2、為了進(jìn)一步加強我校師資隊伍建設，提升教師的整體素質(zhì)，全面有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為浦里片區青年教師語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽選拔人才。我校在11月1--2日和11月8日分別舉行了青年教師語(yǔ)文、數學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。我校青年教師沈英參加縣教委組織的小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)大賽榮獲三等獎。
3、為了提高教師教學(xué)設計能力，加強教學(xué)基本功訓練，引導廣大教師深入鉆研教材，積極探索教法，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校在12月15日舉行了全學(xué)區數學(xué)教師基本功----同題教學(xué)設計競賽和語(yǔ)文教師下水作文競賽。
四、課題工作開(kāi)拓創(chuàng )新
我校走“科研興校、科研興教”之路。一學(xué)期來(lái)，我校積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)。從我校的實(shí)際出發(fā)，認真開(kāi)展好《激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作素養》的課題的結題工作。
五、存在的不足
一學(xué)期的教學(xué)工作在各位教師的共同努力，比較圓滿(mǎn)地完成本期的教育教學(xué)任務(wù)，成績(jì)面前，我們始終保持清醒的頭腦，覺(jué)得還有許多不足，一是通過(guò)上屆畢業(yè)班在進(jìn)初一時(shí)的入學(xué)考試時(shí)，考了語(yǔ)文、數學(xué)、綜合科，我校的合格率56%，雖然在全縣鄉鎮是第一名，但是合格率很低，本期六年級的綜合科學(xué)生也考得不理想。所以我們除了加強語(yǔ)數學(xué)科的教學(xué)外，應加強綜合學(xué)科的教學(xué)和管理。
新的一年任重而道遠，我們全體教師將以更大的熱情投入于學(xué)校的教育教學(xué)工作中，我們將用辛勤的汗水換來(lái)學(xué)校的萬(wàn)紫千紅，為本鎮的教育事業(yè)振興交出一份滿(mǎn)意的答卷。
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