教師國培研修的活動(dòng)總結（精選13篇）

　　經(jīng)歷了充滿(mǎn)意義的活動(dòng)后，相信全是滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，這時(shí)候，最關(guān)鍵的活動(dòng)總結怎么能落下。那如何寫(xiě)一篇漂亮的活動(dòng)總結呢？以下是小編為大家收集的教師國培研修的活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教師國培研修的活動(dòng)總結 1

　　通過(guò)這幾天的網(wǎng)絡(luò )研修，我受益匪淺，對初中語(yǔ)文教學(xué)工作也有了一種全新的認識。

　　本次研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )造了一個(gè)很好的條件，構建了一個(gè)很好的學(xué)習平臺。這幾天有幸和一些優(yōu)秀的教師進(jìn)行零距離的接觸，我收獲頗多。我覺(jué)得自己在教育教學(xué)管理這一方面存在著(zhù)很多不足。通過(guò)交流，有些方法結合自己的`教學(xué)實(shí)踐，收到了比較好的效果……

　　一、在這次研修過(guò)程中，大家堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，認真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事數學(xué)教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎。同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。

　　二、這次研修，教會(huì )了教師怎樣去面對困難，需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修，并且要肯下苦工夫，勤于磚研，才能有所收獲。這次遠程研修，教會(huì )大家敢于面對困難并和困難進(jìn)行斗爭的不屈精神。讓大家認識到，其實(shí)教學(xué)過(guò)程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻，你一定要敢于面對困難并進(jìn)行不屈的努力，你才會(huì )有所成就。

　　三、這次研修，教師們收獲了很多鼓勵和感動(dòng)。學(xué)員在的作業(yè)的留言里的那些鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓教師更加的明白：其實(shí)，友誼是需要鼓勵的，學(xué)生是需要鼓勵的，教學(xué)更是需要賞識的。我們總是被這些鼓勵的發(fā)自?xún)刃恼鎸?shí)的聲音所感動(dòng)著(zhù)。

　　總之，教師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于現在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò )研修甜頭的教師來(lái)說(shuō)，在今后的工作中會(huì )更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò )研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò )研修中健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

　　教師國培研修的活動(dòng)總結 2

　　今年暑假通過(guò)研修，能夠在網(wǎng)上與許多同行交流、分享經(jīng)驗，讓我進(jìn)一步明確了新課程改革的目標、新課程的理念、結構和特點(diǎn)以及對初中教師的要求，增強了責任感和使命感。在思想上有了觀(guān)念的更新，在課堂教學(xué)方面有了新的認識，下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：

　　一、教學(xué)理念的`提升

　　面對當今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營(yíng)養，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學(xué)習中我在教學(xué)理念上有了更深刻的認識。在今后的教學(xué)中我會(huì )自覺(jué)地把新的教學(xué)理念引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習熱情高漲；師生關(guān)系融洽。充分體現素質(zhì)教育的`根本目標。

　　二、教學(xué)行為的轉變

　　課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì )本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　通過(guò)這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續運用網(wǎng)絡(luò )資源，加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

　　三、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

　　在教學(xué)中不斷思量著(zhù)自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續向優(yōu)秀的教師學(xué)習，來(lái)更好地適應現在的英語(yǔ)教學(xué)。

　　培訓雖然結束了，但我從中收獲的知識與經(jīng)驗將使我在今后的教育教學(xué)中不斷受益。在此，我想起了老舍先生在《養花》一文中末尾的一句話(huà)，“……既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣�！蔽蚁耄骸凹软殑趧�(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是遠程研修的樂(lè )趣�！蔽蚁嘈�，在不斷的學(xué)習中我會(huì )成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　教師國培研修的活動(dòng)總結 3

　　有幸參加國家培訓，積極參與網(wǎng)上學(xué)習、網(wǎng)上討論、線(xiàn)下研修。認真收聽(tīng)和觀(guān)看專(zhuān)家的精彩講座，接受到先進(jìn)的教育理念，認真地獨立完成相關(guān)作業(yè)和相關(guān)任務(wù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )交流討論，收獲頗豐。參加國家培訓盡管很忙碌，但收獲還是很多的�，F將自己國培研修情況總結如下。

　　一、國培使我對語(yǔ)文教學(xué)有了新的認識。

　　在培訓過(guò)程中，“激勵、喚醒、鼓舞重于傳授知識”的理念，使我改變了過(guò)去的教學(xué)方法。參讀課程標準，明確學(xué)生的需要，才能讓我們教師有的放矢。既要解決教，還要知道怎樣教。

　　二、國培提升了教育思想。

　�。�1）首先，要參懂新課程標準。

　　新課程標準是課本編排的依據，是老師上課的依據，也是考試命題的依據。我們一定要根據新課程標準的要求來(lái)確定教學(xué)才能做到有的放矢、才能不誤人子弟。

　�。�2）其次，要明確學(xué)生為主體的原則。

　　傳統的教學(xué)方式和手段，把學(xué)生當成知識的接受者，這不能體現新課程理念下的以學(xué)生為主體的要求。

　�。�3）再次，正確選擇現代多媒體手段。

　　現代多媒體手段首先要強調實(shí)用，切實(shí)做到服務(wù)于教學(xué)，切不可濫用，應該本著(zhù)“適合就是最好的”的`原則。

　�。�4）再次，要學(xué)會(huì )溝通。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們要鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )溝通。確實(shí)明確有效教學(xué)必須建立在有效溝通的基礎上的原則。

　　三、國培轉變了教育觀(guān)念。

　　通過(guò)國培我真正明確了作為一名教師必須的基本技能，否則就要被時(shí)代所淘汰。同時(shí)增強了自身學(xué)習的緊迫性，危機感和責任感。

　　四、今后的展望。

　　此次國培，在思想和教學(xué)技能上受益匪淺，但是覺(jué)不能淺嘗則止。我講繼續關(guān)注研修平臺，積極地在實(shí)踐中探索，及時(shí)調整自己的教學(xué)思路、教學(xué)方法和策略，努力提升自身水平，并為學(xué)生的進(jìn)步不斷努力。

　　教師國培研修的活動(dòng)總結 4

　　遠程研修活動(dòng)很快就結束了，非常興奮。興奮的是在這次培訓過(guò)程中，對信息技術(shù)的應用有了質(zhì)的飛躍，同時(shí)聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，并進(jìn)行了深刻的探討，按時(shí)完成了作業(yè)，對自己的業(yè)務(wù)能力有了很大提升，平時(shí)想要參加培訓學(xué)習，苦于沒(méi)有機會(huì )和時(shí)間，這次的學(xué)習時(shí)間上安排的非常寬松，我們可以24小時(shí)隨時(shí)學(xué)習，非常方便。學(xué)習時(shí)間非常的靈活。在這一點(diǎn)上真的要感謝“國培”，他使我快速成長(cháng)。

　　1、通過(guò)理論學(xué)習和與同事們的研討、交流、思維的交換及反思，我發(fā)現了教育教學(xué)過(guò)程中存在許多不足，也找到了許多解決問(wèn)題的.辦法和自己努力的方向。

　　2、我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，認真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄像，認真進(jìn)行論壇發(fā)帖和回帖，堅持做筆記。培訓學(xué)習中，大量的案例，課堂實(shí)錄，專(zhuān)家點(diǎn)評都深入淺出的闡明了理論和實(shí)踐，同行的精彩點(diǎn)評、交流與感悟，使我受益匪淺。

　　3、通過(guò)此次培訓，使我認識到新課程改革對教師提出了更高的要求，我們要不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。

　　4、通過(guò)本次活動(dòng)，我的信息技術(shù)基礎知識和技能的收到了培養，使得自己所任學(xué)科里使用的信息技術(shù)和基礎知識做了整合，相得益彰，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；也在一定程度上推動(dòng)我校的信息技術(shù)課程教學(xué)以及和其它學(xué)科的整合水平的提高。

　　5、通過(guò)本次培訓，讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)目標。

　　在以后的工作中，我會(huì )不斷地努力提高自己的業(yè)務(wù)，把所學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作中，充分發(fā)揮現代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的獨特優(yōu)勢，借助網(wǎng)絡(luò )等平臺，促進(jìn)自我反思、同伴互助和專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng)的深入、廣泛開(kāi)展。雖然本次研修活動(dòng)結束了，但并不意味著(zhù)學(xué)習的結束。教師要活到老，學(xué)到老。不斷更新自己的知識。

　　教師國培研修的活動(dòng)總結 5

　　能參加國培學(xué)習，我感覺(jué)真的很幸運。有辛勤的勞動(dòng)，也有快樂(lè )的收獲。國培這一學(xué)習平臺的鋪設，讓來(lái)自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高，聆聽(tīng)智者的教誨，參與伙伴們的探究，讓我學(xué)到了不少教學(xué)理論方面的知識和教學(xué)經(jīng)驗，認識了各地的不少良師益友，雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我要說(shuō)：“累，并快樂(lè )著(zhù)�！�

　　1、通過(guò)學(xué)習和反思，我認識到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書(shū)匠”。首先要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。其次要明確自己今后所要研究追求的目標。

　　2、教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習，不斷地總結，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗寫(xiě)成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。

　　3、通過(guò)課程學(xué)習與研討交流，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、課堂管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事語(yǔ)文教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎。同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。

　　4、通過(guò)這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉變學(xué)生的學(xué)習方式，轉變教師的教學(xué)方式，轉變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的`主體地位，就可以實(shí)現學(xué)生的素養發(fā)展和教學(xué)成績(jì)的雙贏(yíng)教學(xué)行為的改進(jìn)。

　　總之，這次培訓是一次對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)極有意義的培訓，帶給我最深的體會(huì )就是教學(xué)不僅是一門(mén)復雜的學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一門(mén)高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會(huì )在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的道路上走得更快，走得更好！

　　教師國培研修的活動(dòng)總結 6

　　在新課標理念的指導下，在課改的口號中，我們學(xué)校實(shí)行了小組合作學(xué)習。但在這一年的摸索之后中，有時(shí)會(huì )感覺(jué)心有余而力不足，出現這樣或那樣的問(wèn)題，比如表面上看熱熱鬧鬧，實(shí)際上普遍存在著(zhù)小組合作學(xué)習只有其“形”而無(wú)其“實(shí)”等。平時(shí)忙著(zhù)上課，對出現的問(wèn)題沒(méi)有深入的思考。因此，這次研修很及時(shí)也很必要，給了老師一個(gè)很好的學(xué)習和交流的平臺，通過(guò)看視頻、混合課例研修、完成作業(yè)、參與討論等多種形式向身邊的專(zhuān)家和同事們學(xué)到了很多，感覺(jué)受益匪淺。

　　我們一共寫(xiě)了兩次作業(yè)，第一個(gè)是為提高小組合作的有效性設計學(xué)生小組合作觀(guān)察設計表;第二個(gè)是結合語(yǔ)文教學(xué)思考小組合作的有效和老師的作用。這兩次作業(yè)是針對學(xué)校在實(shí)施小組合作中出現的問(wèn)題，都是最核心的.問(wèn)題。通過(guò)作業(yè)我發(fā)現每個(gè)老師都是以非常認真謹慎的態(tài)度對待作業(yè)，那種一絲不茍的專(zhuān)業(yè)態(tài)度令我震撼。老師們都對問(wèn)題進(jìn)行了深入的思考，但我自己感受最深的地方是第二次作業(yè)中的問(wèn)題，這正是我平時(shí)上課中的困擾所在。

　　小組合作學(xué)習中老師到底該怎么做?強調學(xué)生主體，并不是忽視老師的主導作用，老師始終是合作學(xué)習的組織者、引導者和參與者。語(yǔ)文老師應該結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)給學(xué)生知識、能力和價(jià)值觀(guān)等多方面的引導。具體來(lái)說(shuō)，應該做好以下四個(gè)方面：

　　一、規范行為。教師要認真觀(guān)察和了解每個(gè)小組的活動(dòng)情況，注意激活“冷場(chǎng)”，控制“過(guò)熱場(chǎng)面”，對個(gè)別不認真的學(xué)生或小組及時(shí)地加以引導，提出明確的要求，使全體小組成員“動(dòng)”起來(lái)，確保合作順利開(kāi)展。有很多學(xué)生只是聽(tīng)眾，不能積極大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，需先在組內明確分工，讓每位同學(xué)都找到了自己存在的價(jià)值，努力完成自己的任務(wù)，并獲得成就感。

　　二、精心選擇學(xué)習內容、重視語(yǔ)文的熏陶感染作用。合作學(xué)習的內容確定，要由教師根據教材內容和學(xué)生的知識背景，學(xué)習水平，性格特征等進(jìn)行精心選擇。語(yǔ)文課程具有豐富的人文內涵，選文內容有良好的價(jià)值取向，要融入整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。

　　三、尊重學(xué)生的獨特體驗，適時(shí)點(diǎn)撥引導深化。以閱讀教學(xué)為例，要以學(xué)生對作品閱讀、欣賞活動(dòng)為主，引導學(xué)生結合生活體驗走進(jìn)作品，對作品進(jìn)行個(gè)性化解讀，與作品發(fā)生共鳴。引導學(xué)生自主鉆研，了解學(xué)生在鉆研中存在的問(wèn)題，參與學(xué)生討論，激發(fā)學(xué)生深入思考。

　　四、創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，重視評價(jià)。學(xué)生有強烈的自尊心，渴求被老師肯定、欣賞。只要出自真心，老師的一個(gè)贊賞的動(dòng)作、一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)信任的眼神，都可以激發(fā)學(xué)生參與合作學(xué)習的積極性。

　　小組合作學(xué)習是一種行之有效的學(xué)習方式，是培養學(xué)生良好學(xué)習品質(zhì)的學(xué)習方式，我們要通過(guò)不斷的指導，長(cháng)期的熏陶，積極引導學(xué)生吸收、內化。教師之間也應該經(jīng)常地開(kāi)展小組合作式的學(xué)術(shù)探討，不斷反思、改進(jìn)，使自己逐步走向成熟，適應新課程的教學(xué)。

　　教師國培研修的活動(dòng)總結 7

　　為期 [X] 天的國培研修如一場(chǎng)知識的盛宴，讓我在教育教學(xué)的道路上收獲頗豐，對教師這一職業(yè)有了全新的認知與感悟。

　　在研修過(guò)程中，專(zhuān)家們高屋建瓴的理論講解，為我打開(kāi)了教育視野。從核心素養的落地實(shí)踐到新課標理念的深度解讀，每一個(gè)專(zhuān)題都讓我意識到自己在教學(xué)理念上的不足。例如，在以往的課堂中，我過(guò)于注重知識的傳授，而忽視了學(xué)生能力的培養。通過(guò)學(xué)習，我深刻認識到，應將課堂還給學(xué)生，讓他們在自主探究、合作交流中獲取知識。

　　此次研修還為我提供了與同行交流的平臺。在小組研討和案例分享環(huán)節，我看到了其他教師在教學(xué)中的創(chuàng )新做法。有的老師利用項目式學(xué)習激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有的老師通過(guò)分層教學(xué)滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。這些寶貴的經(jīng)驗讓我深受啟發(fā)，我將把這些方法融入到自己的.課堂教學(xué)中，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

　　同時(shí)，我也對自己的教學(xué)進(jìn)行了深刻反思。在教學(xué)設計、課堂管理等方面，我還有很多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將以此次研修為契機，不斷學(xué)習，更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)方法，努力成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的 “四有” 好老師，為學(xué)生的成長(cháng)和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　教師國培研修的活動(dòng)總結 8

　　參加國培研修，是我教師生涯中一次意義非凡的學(xué)習之旅。這段時(shí)間的學(xué)習，讓我在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上邁出了堅實(shí)的一步。

　　在課程學(xué)習中，我系統地學(xué)習了教育心理學(xué)、教學(xué)方法創(chuàng )新等方面的知識。通過(guò)對教育心理學(xué)的深入了解，我明白了學(xué)生在不同年齡段的心理特點(diǎn)和學(xué)習需求。這讓我在今后的教學(xué)中，能夠更加科學(xué)地設計教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的`情感體驗，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力。

　　教學(xué)實(shí)踐環(huán)節的觀(guān)摩與研討，使我受益匪淺。我走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂，學(xué)習他們的教學(xué)技巧和課堂駕馭能力。從課堂導入的巧妙設計到重難點(diǎn)的突破方法，從師生互動(dòng)的有效開(kāi)展到課堂評價(jià)的合理運用，每一個(gè)細節都值得我學(xué)習和借鑒�；氐阶约旱慕虒W(xué)崗位后，我嘗試將所學(xué)應用到實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習積極性明顯提高，課堂氛圍也更加活躍。

　　此次研修也讓我認識到團隊合作的重要性。在與其他教師的交流合作中，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和分享，拓寬了自己的思維方式。我深刻體會(huì )到，一個(gè)人的力量是有限的，只有凝聚團隊的智慧，才能更好地推動(dòng)教育教學(xué)工作的發(fā)展。在未來(lái)的工作中，我將繼續保持學(xué)習的熱情，不斷提升自己，與同事攜手共進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng )造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

　　教師國培研修的活動(dòng)總結 9

　　國培研修猶如一盞明燈，照亮了我教育教學(xué)的前行之路。在這段充實(shí)而又難忘的學(xué)習時(shí)光里，我收獲了知識，更新了觀(guān)念，也明確了自己未來(lái)的努力方向。

　　研修期間，專(zhuān)家們的講座精彩紛呈，既有理論高度，又緊密結合教學(xué)實(shí)際。其中，關(guān)于 “信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合” 的專(zhuān)題講座，讓我深受觸動(dòng)。在當今信息化時(shí)代，合理運用信息技術(shù)能夠豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)效率。我學(xué)習了如何制作精美的課件、運用在線(xiàn)教學(xué)資源、開(kāi)展線(xiàn)上互動(dòng)教學(xué)等技能�；氐綄W(xué)校后，我將這些技術(shù)應用到課堂中，學(xué)生們對學(xué)習的興趣更加濃厚了。

　　在與同行的交流中，我發(fā)現了自己的不足之處。有的老師在班級管理上經(jīng)驗豐富，能夠營(yíng)造良好的班級氛圍；有的老師在教學(xué)研究方面成果顯著(zhù)，發(fā)表了多篇論文。這些都激勵著(zhù)我不斷進(jìn)步。我將以他們?yōu)榘駱�，加強自身的`專(zhuān)業(yè)素養，積極參與教學(xué)研究，探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。

　　此次國培研修，不僅是一次知識的積累，更是一次心靈的洗禮。它讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的信念。在今后的工作中，我將把所學(xué)所悟運用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，努力為學(xué)生的成長(cháng)成才奠定堅實(shí)的基礎。

　　教師國培研修的活動(dòng)總結 10

　　國培研修為我提供了一個(gè)難得的學(xué)習和成長(cháng)平臺，讓我在教育教學(xué)的海洋中汲取了豐富的營(yíng)養，也讓我對教育事業(yè)有了更深的熱愛(ài)和責任感。

　　通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，我對教育政策法規有了更清晰的認識，明確了教師的權利和義務(wù)。同時(shí)，在教育教學(xué)理論方面，我也有了新的收獲。例如，建構主義學(xué)習理論強調學(xué)生的主動(dòng)建構，這讓我反思自己的教學(xué)方式，更加注重引導學(xué)生自主學(xué)習。

　　在實(shí)踐操作環(huán)節，我參與了教學(xué)設計、課堂模擬等活動(dòng)。在教學(xué)設計過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何依據課程標準和學(xué)生實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)目標，設計有效的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)課堂模擬，我鍛煉了自己的教學(xué)技能，提高了應對課堂突發(fā)情況的.能力。

　　此外，我還深刻體會(huì )到了終身學(xué)習的重要性。教育領(lǐng)域不斷發(fā)展變化，作為教師，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習新知識、新技能。我將把國培研修中學(xué)到的知識和方法運用到日常教學(xué)中，同時(shí)保持學(xué)習的熱情，持續提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

　　教師國培研修的活動(dòng)總結 11

　　參加國培研修，是一次充實(shí)而又充滿(mǎn)挑戰的學(xué)習經(jīng)歷。在這段時(shí)間里，我與來(lái)自各地的優(yōu)秀教師相聚在一起，共同學(xué)習、共同進(jìn)步，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　研修課程涵蓋了教育教學(xué)的多個(gè)方面，其中 “校本課程開(kāi)發(fā)” 的專(zhuān)題學(xué)習讓我印象深刻。通過(guò)學(xué)習，我了解了校本課程開(kāi)發(fā)的流程和方法，認識到校本課程能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求，促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展。我計劃結合本校的實(shí)際情況，參與到校本課程的開(kāi)發(fā)中，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習內容。

　　在教學(xué)案例分析和研討活動(dòng)中，我從其他教師的成功經(jīng)驗和失敗教訓中汲取了寶貴的財富。我們共同分析教學(xué)中遇到的問(wèn)題，探討解決方案，思維的碰撞讓我產(chǎn)生了許多新的.靈感。這些經(jīng)驗和靈感將成為我今后教學(xué)工作中的寶貴資源。

　　此次國培研修，讓我感受到了教育的魅力和教師的責任。在未來(lái)的日子里，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)工作中，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，創(chuàng )新教學(xué)方法，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)，努力成為學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展添磚加瓦。

　　教師國培研修的活動(dòng)總結 12

　　國培研修的時(shí)光轉瞬即逝，但這段學(xué)習經(jīng)歷卻給我留下了深刻的印象，讓我在教育理念、教學(xué)技能等方面都有了顯著(zhù)的提升。

　　在研修過(guò)程中，我深入學(xué)習了新課程標準的理念和要求。新課標強調培養學(xué)生的.核心素養，這對教師的教學(xué)提出了更高的要求。我意識到，在今后的教學(xué)中，要更加注重培養學(xué)生的綜合能力，如創(chuàng )新思維、實(shí)踐能力、合作交流能力等。為此，我將積極探索新的教學(xué)模式，打造高效課堂。

　　教育技術(shù)的培訓也讓我受益匪淺。我學(xué)會(huì )了使用多種教學(xué)軟件和工具，如希沃白板、學(xué)科網(wǎng)等。這些工具能夠為教學(xué)增添趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習參與度。我將把這些技術(shù)充分運用到教學(xué)中，讓課堂更加生動(dòng)有趣。

　　同時(shí)，我也認識到了反思在教學(xué)中的重要性。每天的學(xué)習結束后，我都會(huì )對當天的學(xué)習內容和自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思。通過(guò)反思，我能夠及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。在今后的工作中，我將繼續保持反思的習慣，在反思中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　教師國培研修的活動(dòng)總結 13

　　國培研修是一場(chǎng)知識的盛宴，更是一次心靈的修行。在這段難忘的學(xué)習時(shí)光里，我收獲了知識、友誼和成長(cháng)，對教育教學(xué)有了全新的認識和思考。

　　此次研修，專(zhuān)家們的精彩講座讓我開(kāi)闊了眼界。他們分享的教育前沿理念和實(shí)踐經(jīng)驗，讓我意識到自己在教學(xué)中的.不足。例如，在教學(xué)評價(jià)方面，我以往的評價(jià)方式比較單一，主要以考試成績(jì)?yōu)橹�。通過(guò)學(xué)習，我了解到多元化評價(jià)的重要性，今后我將采用多種評價(jià)方式，全面、客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果。

　　在跟崗學(xué)習環(huán)節，我走進(jìn)了優(yōu)秀教師的課堂，近距離觀(guān)察他們的教學(xué)過(guò)程。從課前的精心準備到課堂上的靈活應變，從與學(xué)生的互動(dòng)交流到課后的反思總結，每一個(gè)環(huán)節都讓我學(xué)到了很多。我將把這些寶貴的經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　國培研修雖然結束了，但學(xué)習永無(wú)止境。在今后的教育教學(xué)工作中，我將以此次研修為起點(diǎn)，不斷更新教育理念，提升專(zhuān)業(yè)素養，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加嚴謹的態(tài)度投入到工作中，為培養更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力奮斗，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的全部力量。

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