【必備】第一學(xué)期教學(xué)工作總結范文九篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編幫大家整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
在即將過(guò)去的一學(xué)期里，我們音樂(lè )組的每位教師，都在“高效課堂”的實(shí)踐和探索中學(xué)習著(zhù)、摸索著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。當然，在期間我們有過(guò)困惑和不解，有過(guò)成長(cháng)和進(jìn)步......
從最初學(xué)校組織開(kāi)展“高效課堂”活動(dòng)，到本學(xué)期的深入推進(jìn)，我們組都積極參加了學(xué)習和實(shí)踐。起初對“高效課堂”的認識較淺，我們曾有過(guò)困惑。作為音樂(lè )學(xué)科，以審美為核心，與其他學(xué)科存在差異，特點(diǎn)有所不同。也沒(méi)有什么參照，所有不知該如何下手，實(shí)現音樂(lè )課堂的“高效”。后來(lái)，我們在針對語(yǔ)數學(xué)科的理論和課例學(xué)習中有所借鑒；在課堂教學(xué)實(shí)踐中，結合音樂(lè )學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行摸索；再通過(guò)研討等活動(dòng)進(jìn)行交流和探索、研究，盡力做到“教師主導，學(xué)生主體”，指導循序漸進(jìn)、層層深入，用精講多練來(lái)實(shí)現課堂的高效。從20xx年10月11日開(kāi)始，我們組全體教師參加了“高效課堂”教學(xué)實(shí)踐和研討活動(dòng)。在教學(xué)的模式上，因為有困惑和爭議，所以我們只有了雛形，還不夠深入和突出�？紤]到每節音樂(lè )課堂當堂的總目標，再根據不同年級的不同特點(diǎn)，分別設計出較為完整和有主題的內容和活動(dòng)。在每次聽(tīng)賞和學(xué)唱前，及時(shí)給予指導，引導學(xué)生在有目的的體驗中，學(xué)會(huì )歌曲或知識，盡力做到堂堂清、日日清，努力實(shí)現音樂(lè )課堂教學(xué)的高效。聽(tīng)課領(lǐng)導給予了中肯的評價(jià)，并提出了建議，我們很受啟發(fā)。在本次課堂教學(xué)活動(dòng)中中，大家都注重圍繞目標“先學(xué)后教、當堂訓練”，朝真正實(shí)現音樂(lè )課堂教學(xué)的高效而努力著(zhù)。比如鞏秀珍老師，善于用自身的熱情和兒童化的語(yǔ)言，引領(lǐng)一年級小學(xué)生參與模仿、學(xué)唱和表演，并用兒童喜歡的事物代替枯燥的樂(lè )理知識；張琳老師，注重學(xué)生的體驗，聆聽(tīng)充分，主題明確，內容銜接緊湊，較充分地體現了學(xué)生主體的作用；李寧老師，在導入部分親切、自然，整節課主題分明，目標明確，內容銜接自然，注重德育的滲透；郭亞麗老師，在模式的理解和表現上，較為明顯、提出，善于用準確精練的語(yǔ)言指導學(xué)生；而我比較注重學(xué)生的審美感受，結合作品引導學(xué)生有感情地演唱，從中受到感悟和教育啟迪。在整個(gè)活動(dòng)中，我們多注重了先學(xué)后教，和一節課的完整性，在何時(shí)出現、怎樣出現的問(wèn)題上還需要進(jìn)一步的探索和研究。
另外，本學(xué)期11月，我校又開(kāi)展了“葫蘆絲進(jìn)課堂”，在教學(xué)內容多的情況下，學(xué)習吹奏、編寫(xiě)校本教材，結合學(xué)過(guò)的知識（歌、樂(lè )曲），指導學(xué)生在短期內學(xué)習了“葫蘆絲”的基本知識及保養，根據不同年級吹奏了不同的練習、作品。在時(shí)間短、內容多的困境下，又一次體驗和嘗試了音樂(lè )課堂教學(xué)的“高效”實(shí)踐。
總之，同樣在困難與困惑的糾結后，通過(guò)學(xué)習、思考，實(shí)踐、摸索，終于有了收獲，那就是我們的成長(cháng)和進(jìn)步！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，為總結經(jīng)驗，吸取教訓，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，現對一學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作作一簡(jiǎn)要總結。
一、發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的育人作用
最近，關(guān)于教師的職責與角色我有一些小小的感悟�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也�！� 這是唐代著(zhù)名的文學(xué)家、思想家韓愈對教師職業(yè)的經(jīng)典定義。何為傳道？子曰：朝聞道，夕可死矣。又云：道不遠人。往大處說(shuō)，“道”便是宇宙人生的真相。大音希聲，大象無(wú)形，大愛(ài)無(wú)痕。往小處說(shuō)，“道”是做人處事的道理，就是陶行知所說(shuō)的：“千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！币粋�(gè)好教師，要做學(xué)生的人生導師。
何為授業(yè)？就是我們的學(xué)科教學(xué)。引用原國家督學(xué)成尚榮先生的一段話(huà)：“我理解的基于學(xué)科本質(zhì)的教學(xué)改革，是引領(lǐng)教師回到三個(gè)地方：回到學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)屬性上去；回到學(xué)科教學(xué)的核心任務(wù)，即學(xué)科的核心知識、核心能力以及促使學(xué)生學(xué)科素養發(fā)展的關(guān)鍵性因素上去；回到學(xué)科獨特的學(xué)習方式上去�！币哉Z(yǔ)文教學(xué)為例，我認為它的本質(zhì)屬性就是學(xué)語(yǔ)習文，就是傳承中華民族的優(yōu)秀文化。它的核心任務(wù)就是識字、寫(xiě)字、閱讀、作文，關(guān)鍵能力就是閱讀理解能力與習作表達能力。獨特的學(xué)習方式，也就是多讀多寫(xiě)。
何為解惑？就是要幫助學(xué)生解開(kāi)心中的疑惑�，F在我們的教學(xué)有沒(méi)有質(zhì)疑問(wèn)難的環(huán)節？是不是存在這樣的情況：我們所關(guān)注的，是學(xué)生沒(méi)關(guān)注到的。學(xué)生所關(guān)注的，常常被我們忽略不計，認為這是理所當然應該掌握的。久而久之，一部分學(xué)生就與我們的教學(xué)脫節了，越學(xué)越差。當然，學(xué)生的困惑，不一定是學(xué)習上的，也有可能是生活中的、家庭中的、心理上的，如果我們老師能夠認真關(guān)注，給予恰當的引導，學(xué)生在內心會(huì )感激你，在你的課堂教學(xué)中，他一定會(huì )更加專(zhuān)注、投入。
“養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰�！边@是我經(jīng)常反思的一句話(huà)�，F在的學(xué)生，總體上我感覺(jué)是參差不齊。特別是一些學(xué)習習慣很差的小孩，經(jīng)常是好吃懶做，無(wú)事生非，虛度光陰，屢教不改。分析這樣的學(xué)生，首先是家庭教育的失職，因為“子不教，父之過(guò)�！逼浯�，也給我們的學(xué)校教育帶來(lái)了很大的難題。尤其是碰到我這種心慈手軟的老師，因為“教不嚴，師之惰�！蹦悴粐栏�，他就會(huì )鉆你空子。人生就是一個(gè)大舞臺，我們要扮演好各種角色。在這種學(xué)生面前，重點(diǎn)要演好“教練”這一角色�！敖叹殹庇惺裁刺攸c(diǎn)？一是目標明確，二是要求嚴格，三是方法科學(xué)，四是反復訓練。有時(shí)，我們不妨向教練學(xué)習，從一個(gè)合格教練成為一名優(yōu)秀教練，但也不要成為暴力教練。
二、在語(yǔ)文教學(xué)中推進(jìn)深度學(xué)習
如果我們查閱文獻資料，不難找到一些專(zhuān)家對“深度學(xué)習”的解讀。應該說(shuō)，這樣的閱讀能提高我們的理論素養。
引用華中師范大學(xué)郭元祥教授的話(huà)來(lái)說(shuō)：深度學(xué)習是一種與淺層學(xué)習相對應的學(xué)習方式，它的本質(zhì)是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的。學(xué)生究竟需要經(jīng)歷哪些基本的學(xué)習方式，這是開(kāi)展深度學(xué)習前要思考的問(wèn)題。特定的學(xué)習方式總是與特定的知識類(lèi)型和學(xué)習目標相關(guān)聯(lián)的�！瓱o(wú)論是哪種學(xué)習方式，只要能引起學(xué)生在認知、情感、技能等方面發(fā)生系統的變化，學(xué)科核心素養和關(guān)鍵能力得到整體提升，就能稱(chēng)之為深度學(xué)習。要求高不高？高。
10月28日的重慶公交墜江事件，給全國人民上了一堂公共安全課、道德品質(zhì)課。但如何把這樣鮮活的資源變成我們的課程內容？需要進(jìn)行設計和加工。我就上了這樣一課。
前期工作：收集資料，一是表現事情真相的視頻資料；二是合適的'評論材料。三是整理排版，制作簡(jiǎn)要的課件。
教學(xué)過(guò)程：
1、聊一聊對新聞事件的關(guān)注。
2、重慶公交車(chē)墜江事件視頻。（墜江、打撈、黑匣子視頻）
3、以小組為單位，自由評論。
4、情景體驗：假設你也是車(chē)上的一員。
5、啟示：規則意識是基本素養；不與“垃圾人”爭勝負；控制情緒是最大的能力；路見(jiàn)不平請伸手。
感悟：生命教育是最重要的教育；關(guān)注生活，把源頭活水引進(jìn)語(yǔ)文課堂；教學(xué)方式需要用心設計。
這樣的學(xué)習，是不是深度學(xué)習？如果從學(xué)習方式來(lái)看，似乎學(xué)生的主體作用仍不夠突出�；蛘呶覀兛梢园才乓淮尉毠P，讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)評論，讓學(xué)生學(xué)習的思維延長(cháng)、拓寬。但郭教授告訴我們：特定的學(xué)習方式總是與特定的知識類(lèi)型和學(xué)習目標相關(guān)聯(lián)的。在這堂課中，我們的目標在于關(guān)注新聞事件，在于從中得到教育與啟迪。因此，我認為這樣的學(xué)習，是深度學(xué)習。
歸納起來(lái)，我認為深度學(xué)習一定是走心的教育、是豐富學(xué)生內在體驗、是解放學(xué)生思想、是啟迪學(xué)生智慧、是提高思維品質(zhì)與言語(yǔ)智能、是培養學(xué)生自主意識和探究精神的學(xué)習。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
�。▁x—xx學(xué)年度第一學(xué)期）轉眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束，中二班班務(wù)總結。在這一學(xué)期里，在園務(wù)領(lǐng)導小組，園教研室的正確領(lǐng)導下，在《綱要》精神的指引下，在家長(cháng)的誠心合作下，我們班三位老師緊密結合學(xué)期初的工作計劃，團結協(xié)助、努力奮斗、分崗不分工，齊心協(xié)力開(kāi)展好班級的各項工作，并且取得了可喜的成績(jì)；現將總結如下：
一、 逐步完善班級管理我班三位老師嚴格遵守《綱要》和園各項規章制度，真正做到尊重幼兒的主體性，尊重每一個(gè)幼兒的童年生活，對每一位幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心、認真負責；我們認真對待各自的工作崗位，雖然我和張老師換了崗位，但我們在工作依然緊密合作，從不同的角度和層次來(lái)關(guān)懷幼兒的成長(cháng)，幼兒園中班工作總結《中二班班務(wù)總結》。在工作中大家團結協(xié)作，不怕苦、不怕累，力求把班上的各項工作做得最好。
二、 幼兒的提高與進(jìn)步我們在園教研室的領(lǐng)導下，以《綱要》和《指南》為指導，開(kāi)展了主題探索課程；這個(gè)學(xué)期，我們分別開(kāi)展了《汽車(chē)》和《多彩的服裝》兩個(gè)主題活動(dòng)，將各項學(xué)期班務(wù)工作計劃與主題有機地結合起來(lái)，使幼兒在各方面的能力都得到很好的鍛煉和提高。
1、· 幼兒的自理能力明顯提高了。學(xué)期初，大部分幼兒的生活自理能力較差。我們結合期初的工作計劃重點(diǎn)，把每一項措施落到實(shí)處。因此，到了現在（學(xué)期未），所有孩子都學(xué)會(huì )了自己疊被子，大部分孩子都能自己穿脫更換衣服了，只有極少數的幾位小朋友在老師的幫助下也能自己穿脫衣服了。我們實(shí)行了值日生制度，不僅提到幼兒的生活自理能力，還大大提到幼兒集體榮譽(yù)感和責任感。
2、· 繼續加強科學(xué)識字，培養幼兒的傾聽(tīng)、閱讀能力本班開(kāi)展“科學(xué)識字”半年的時(shí)間，在教學(xué)漢字過(guò)程中我們是一邊研究一邊探索，如何讓幼兒通過(guò)聽(tīng)讀和游戲在沒(méi)有任何壓力的輕松愉快的氣氛中，自然而然地學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和閱讀，并能激發(fā)孩子對漢字的學(xué)習興趣.
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
一、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
加強學(xué)習，提高思想認識，堅持每周政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，另外，抽時(shí)間學(xué)習《給教師的建議》、《教師法》等，并作學(xué)習筆記，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務(wù)水平。
二、教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，一學(xué)期來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。注意和學(xué)生一起探索各種題型，我發(fā)現學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn)，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習勁頭就上來(lái)了，如每節課后如有時(shí)間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。
3、要進(jìn)行一定數量的練習，相當數量的練習是必要的，練習時(shí)要有目的，抓基礎與重難點(diǎn)，滲透思維，在練習時(shí)注重學(xué)生思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開(kāi)多道門(mén)，
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、以身作則給學(xué)生做榜樣
教師要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，時(shí)刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體。
總之，“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷學(xué)習，才能維持教學(xué)的青春和活力。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5
歲月不停腳，時(shí)光不倒流。值此告別18迎接19的交替之際，讓我們暫時(shí)歇一歇忙碌的腳步，剪一段20xx—20xx年第一個(gè)學(xué)期的歲月時(shí)光，審視并回味其中的苦與樂(lè )、紛與繁。
相同的年級，不同的群體。
這已經(jīng)是我來(lái)到北師大萬(wàn)寧附中以來(lái)第四年任教高三年級了，依然任教兩個(gè)平行班，教學(xué)內容自然也是相同的。不同的是要重新認識一批人，他們的已有水平，他們的接受能力，他們的認可度，都要重新審視。所有的教學(xué)方式和方法，教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)材料，作業(yè)的督促和審閱，都因為這群體的不同而打破往年的固有模式，推翻重來(lái)。重視每一個(gè)教學(xué)細節，充實(shí)每一節的課堂教學(xué)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)與退，根據學(xué)生的實(shí)際情況制定適當的練習模式。在兩位班主任的大力協(xié)助和配合下，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月師生之間教與學(xué)的探索與拼搏，學(xué)生的英語(yǔ)水平正在穩中求進(jìn)，英語(yǔ)成績(jì)也有明顯的起色。我們與學(xué)生一道，正只爭朝夕，奮力前行。
不同的群體，相同的努力。
此處說(shuō)的不同，是指年級組、班級組、和備課組新舊成員的重組。群體與以往不同，但對工作一如既往的努力卻是相同的。作為其中的一員，我自知肩上的擔子與壓力，在平時(shí)的教學(xué)工作中，不懈怠不消極，認真負責、起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)地圓滿(mǎn)完成一線(xiàn)教師每天繁重而又挑戰性的任務(wù)。眾人拾柴火焰高，大家齊心協(xié)力擰成一股繩，都在卯足勁想把這學(xué)期的教育教學(xué)工作做到盡善盡美�？傊�，付出百分百的努力，不留一絲一毫的遺憾。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6
本學(xué)期我擔任一、一，一、二，一、三，三、一，三、二，三、三的英語(yǔ)教學(xué)工作�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，收獲頗多。
一、取得的成績(jì)：
1、收獲了一份安靜：學(xué)期初我就要求學(xué)生上課坐姿端正，保持安靜。所以就為以后的課堂創(chuàng )造了一份安靜的學(xué)習環(huán)境。
2、收獲了一份認真：每班有三個(gè)課代表，學(xué)期初就教他們一些工作，比如：課前領(lǐng)讀、檢查、收發(fā)作業(yè)等，于是就為我減輕了一份擔心。
3、收獲了一份努力：所謂的努力，是那些后進(jìn)生的努力幾乎每節課都會(huì )特別關(guān)注他們，有時(shí)候甚至把他們叫到旁邊，坐在我面前，再給他們一些鼓勵，慢慢的從剛開(kāi)始的眼神迷離，到后來(lái)的努力，我都看在眼里，欣慰不已。
4、收獲了一份童真：每次走在南院二樓，尤其是下課的時(shí)候，總會(huì )聽(tīng)到異口同聲的“英語(yǔ)老師好”。雖然有些孩子他們的小手臟乎乎的，但他們抱我、粘在我身上或伸出小手給我擊掌時(shí)，我已坦然接受，為了他們童真的美好笑容。
5、收獲了一份肯定：本學(xué)期初，麗萍老師我倆組成了“師徒結幫”。通過(guò)麗萍老師和其他三位老師的指導。鼓勵，所以在本學(xué)期舉行的教師大比拼中取得較好的成績(jì)。
二、存在的不足：
1、在本學(xué)期開(kāi)展的培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)工作做得不是很好。
2、缺乏管理班級的經(jīng)驗，對于一些問(wèn)題學(xué)生不知該如何去處理。
3、有時(shí)候需要控制一下自己的急脾氣，少了一份耐心。
4、自身的基本功還不是很扎實(shí)。
三、今后努力方向：
1、向班主任借鑒管理班級的方法以及對待不同學(xué)生的不同做法。
2、加強自身的基本功和修養，虛心向他人請教教學(xué)中的問(wèn)題。
3、加強與班主任及家長(cháng)的溝通，了解每一位孩子。
4、繼續向其他同手培優(yōu)補差的方法，爭取做到最好。
5、對于高年級的學(xué)生，多一份耐心，低年級更需要這份耐心。
總而言之，一學(xué)期的教學(xué)工作不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)的清，做得好的地方繼續延續。做的不好的地方加以改正，爭取以后做到更好。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇7
忙忙碌碌的一學(xué)期又過(guò)去了，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績(jì)，也存在一定的不足。
本人積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，認真執行學(xué)校的各項規章制度，團結同事，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人，嚴格遵循教師職業(yè)道德。同時(shí)，也不斷地提高自己的教育理論水平，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，有強烈的事業(yè)心和工作責任感。也較好地完成了學(xué)校交付的各項任務(wù)�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結，以便今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，彌補不足，使自己的教育教學(xué)工作做得更好。
課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養興趣音樂(lè )課的內容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位�？墒窃诂F實(shí)音樂(lè )教學(xué)中，也有學(xué)生對它興趣索然。所以我每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節奏問(wèn)好及練習，這個(gè)項目學(xué)生非常喜歡。我總在出示節奏類(lèi)型后，請學(xué)生嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來(lái)的美感，再由學(xué)生互相啟發(fā)評價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節奏練習一旦融入思維的過(guò)程，就變得其樂(lè )無(wú)窮了。介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè )句？找出相同的樂(lè )句。在此基礎上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)生學(xué)習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
不足之處是教唱方法過(guò)于單一，常常以教師范唱學(xué)生跟唱為主，忽略了鍛煉學(xué)生的聽(tīng)唱能力。在以后的教學(xué)中我會(huì )多給學(xué)生聽(tīng)唱的機會(huì )。
在今后的工作中我會(huì )再接再勵，揚長(cháng)避短，不斷學(xué)習，爭取更好的成績(jì)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇8
近半年的頂崗實(shí)習已接近尾聲，在這個(gè)過(guò)程中使我受益匪淺。下面主要針對這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結。
本學(xué)期的教學(xué)工作時(shí)間緊湊，有國慶、元旦、月考、霧霾放假等各種活動(dòng)，讓一周2節課的課時(shí)減少了幾節，整體比較緊張。
教學(xué)上，了解學(xué)生學(xué)情，最大限度的調動(dòng)學(xué)生積極性，培養能干的課代表，基礎知識學(xué)生自學(xué)，我負責難點(diǎn)講解和知識結構的協(xié)助梳理。在日常教學(xué)中，給力的課代表能夠做到的我都放手交給他們。從留作業(yè)到判作業(yè)，從整理知識點(diǎn)到監督同學(xué)們背默知識點(diǎn)，當然作業(yè)內容和要求是由我來(lái)安排。為此我們特地建立了地理課代表群，課代表們討論交流，互相競爭。有的課代表素質(zhì)不夠高，需要悉心培養，有的是性格等不可改變的因素，因此，慧眼識才非常重要。
每學(xué)習一部分內容后就進(jìn)行一次摸底考試，一學(xué)期以來(lái)共有5次考試，通過(guò)幾次考試，我對每個(gè)學(xué)生的大概水平有了了解，有的學(xué)生是天生適合學(xué)地理，有的學(xué)生基礎太差無(wú)法理解地理概念，這部分學(xué)生是重點(diǎn)幫扶對象，有的學(xué)生有基礎但態(tài)度不嚴肅，不認真，這部分學(xué)生是潛力生，但是想改變他們的學(xué)習態(tài)度還是很難的。給學(xué)生分層定目標，幫助他們突破自己，取得進(jìn)步。
在天津地理不參加中考，是會(huì )考科目，內容并不多，但是七上的難點(diǎn)很多。這就需要我去做好難點(diǎn)突破的工作。每節課15分鐘的講課時(shí)間，中間穿插故事和地理趣事，孩子們聽(tīng)的津津有味。每節課必須有練習時(shí)間，學(xué)生聽(tīng)了一會(huì )就忘記了，學(xué)生練習獲得認可或否定后，會(huì )有深刻印象。在教學(xué)中，我打破了一節課講一節的規律，將后兩章的內容綜合起來(lái)，系統講解，形成全球概念。在復習中，對知識分模塊分類(lèi)別，有相互聯(lián)系的點(diǎn)則舉一反三，觸類(lèi)旁通，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
這個(gè)一個(gè)學(xué)期的實(shí)習教學(xué)工作讓我對地理教學(xué)有了新的認識：分層教學(xué)和突破重點(diǎn)非常重要。另外，枯燥難懂的知識和有趣的故事相結合也是提高學(xué)生學(xué)習興趣的方法。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻自己的力量。這次的實(shí)習讓我感觸很多，在以后的教學(xué)工作中，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲，我要為做一名優(yōu)秀教師而奮斗！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇9
一、總體概況
本學(xué)期，我校能積極貫徹黨的教育方針、路線(xiàn)和政策，堅持以國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要為指導，積極推進(jìn)基礎教育課程改革，堅持以育人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)全體教師的努力，現已完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，全校教育教學(xué)質(zhì)量有了穩步提升，特別是關(guān)愛(ài)留守兒童工作方面，成效顯著(zhù)，現我校創(chuàng )辦長(cháng)豐縣農村（關(guān)愛(ài)留守兒童）特色學(xué)校亟待驗收，本學(xué)期，我校能積極響應長(cháng)豐縣教研室的號召，積極開(kāi)展長(cháng)豐縣第五屆中小學(xué)教師崗位業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，通過(guò)這項活動(dòng)，提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平，激發(fā)了教研活力，增強了教研的凝聚力。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊處煹恼螛I(yè)務(wù)學(xué)習，提高了教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)
我校充分利用周一和周五下午的課外活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習了國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要，《義務(wù)教育法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，通過(guò)學(xué)習，規范了辦學(xué)行為和教學(xué)行為，提高了廣大教師的政治業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更加充滿(mǎn)活力，也使我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作特色更加彰顯出來(lái)。
�。ǘ┖葑ソ逃虒W(xué)管理，注重教育教學(xué)質(zhì)量
1、嚴格按照學(xué)校的教學(xué)常規管理制度組織開(kāi)展教學(xué)常規活動(dòng)，以教導處為核心，充分發(fā)揮教研組的職能作用，做好教育教學(xué)常規管理的考核和落實(shí)，按照長(cháng)豐縣雙墩中心校教學(xué)常規管理要求，堅持教育教學(xué)常規月查工作，并做到及時(shí)反饋，反饋時(shí)，對好的給予鼓勵，對存在差距的，及時(shí)提出整改意見(jiàn)，同時(shí)考核結果與教師的評優(yōu)晉級及績(jì)效工資掛鉤。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，重點(diǎn)改革課堂教學(xué)行為和方法，努力構建教與學(xué)互動(dòng)和諧的生命課堂，注重課堂教學(xué)的效率和效果。本學(xué)期，我校共組織了12次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，本校四十五周歲以下教師全部用多媒體上課，通過(guò)這些渠道，提高了教師的上課、評課技能，提高了每一堂課的效益。
3、進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作，建立“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作記錄袋，及時(shí)對關(guān)愛(ài)留守兒童工作進(jìn)行總結和改進(jìn)，對表現好的給予表彰和獎勵。
4、開(kāi)展留守兒童問(wèn)卷調查活動(dòng)，通過(guò)走訪(fǎng)、問(wèn)卷、回訪(fǎng)等，積累經(jīng)驗，改進(jìn)方法，關(guān)注關(guān)愛(ài)留守兒童的效果和社會(huì )效益。
�。ㄈ⿵娀１窘萄�，促進(jìn)校本教研的制度化、規范化
1、發(fā)揮教研組的職能作用，通過(guò)集體備課、經(jīng)驗交流會(huì )等，共同解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，培養教師的團體精神和協(xié)作意識，做到相互取長(cháng)補短，促進(jìn)教學(xué)水平的全面提高。
2、堅持開(kāi)展聽(tīng)課與評課一體化活動(dòng)。每位教師做到一學(xué)期上一節公開(kāi)課，四十五周歲以下的教師均利用多媒體或農遠設備進(jìn)行教學(xué)設計及上課，學(xué)校領(lǐng)導在教研中起到帶頭作用，校長(cháng)、教導主任一學(xué)期聽(tīng)課滿(mǎn)30節，一般教師聽(tīng)課滿(mǎn)10節，每次聽(tīng)課、評課均做好記錄，切實(shí)從中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，從中獲取經(jīng)驗，開(kāi)拓視野，不斷提高教育教學(xué)水平。
3、繼續倡導教師“走出去，請進(jìn)來(lái)”的做法，大力支持教師外出學(xué)習、觀(guān)摩及研討，本學(xué)期學(xué)校先后組織教師到合肥海棠花園小學(xué)、華府駿苑小學(xué)聽(tīng)課，聽(tīng)課達18人次之多，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)派李純革、葉禮春兩名教師到長(cháng)豐參加縣級教研員及人文科學(xué)培訓，后又組織了全體教師參加了雙墩中心校邀請的崔躍松教授的師德報告會(huì )，通過(guò)學(xué)習，積累了經(jīng)驗，開(kāi)拓了視野，提高了思想覺(jué)悟和技能。
4、積極開(kāi)展長(cháng)豐縣第五屆中小學(xué)教師崗位業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，本校教師付厚芹在此次活動(dòng)中獲雙墩中心校表彰。
5、強化校本研究，倡導教師反思自己的教學(xué)行為。本學(xué)期教師撰寫(xiě)的教學(xué)案例、反思、心得等，在教育局的教育教學(xué)檢查中，獲好評。
6、發(fā)揮多媒體及農遠設備等現代化教學(xué)手段的作用，切實(shí)做到“農遠工程人人用”，提高了課堂教學(xué)效率。
�。ㄋ模┲匾晭熧Y隊伍建設，提高教師綜合素質(zhì)
1、進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續教育工程，有計劃有組織地安排教師參加以“新理念、新課程、新課堂”為主要內容的理論學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)班主任國家級培訓等形式，不斷豐富教師的教學(xué)理論，提高教學(xué)能力。
2、把培養學(xué)科帶頭人，壯大骨干教師隊伍作為教研的重要任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的龍頭引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
【【必備】第一學(xué)期教學(xué)工作總結范文九篇】相關(guān)文章：
小學(xué)第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結01-21
小學(xué)英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)工作總結范文（通用7篇）12-22
高三第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結12-22
學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)組教學(xué)工作總結范文（通用9篇）12-22
第一學(xué)期高三語(yǔ)文教學(xué)工作總結01-19