【精華】第一學(xué)期教學(xué)工作總結范文匯編7篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結7篇，歡迎大家分享。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
匆匆的一學(xué)期即將結束，意味著(zhù)我教學(xué)生涯的第一年就要畫(huà)上句號。本學(xué)期我收獲了很多，在班級管理上更得心應手，在教學(xué)上更胸有成竹。為了今后能更好的做好教學(xué)工作，總結經(jīng)驗吸取教訓，現將本學(xué)期的工作總結如下：
1．班級管理方面
本學(xué)期我和曲老師調整了班委成員，讓那些平時(shí)就忙于少先隊活動(dòng)、學(xué)�；顒�(dòng)的“大忙人”退居二線(xiàn)，給其他同學(xué)留下更多機會(huì )，因此挑選了一些平時(shí)比較低調，但有管理才能的一些學(xué)生來(lái)?yè)沃等瞻嚅L(cháng)，不僅鍛煉了他們的管理能力，更重要的是讓更多的學(xué)生參與班級管理，體現他們主人翁的地位。逐漸的每個(gè)值日班長(cháng)都能獨當一面，各方面能力都有很大提升。
另外良好的習慣養成，依舊是本學(xué)期的重中之重，大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有用的陽(yáng)光。為了讓學(xué)生養成良好的衛生習慣，我首先做到：隨手撿拾垃圾、隨手關(guān)燈。凡是要求學(xué)生做到的，我首先自己做到，而且做的更好，在潛移默化中，大家都有所改變。
2.教學(xué)方面
�。�1）學(xué)生有了問(wèn)的權利：一節課開(kāi)始，學(xué)生在自學(xué)的基礎上質(zhì)疑；一節課結束，學(xué)生對本節課做出反思，并提出自己不清楚有疑問(wèn)的地方。
�。�2）學(xué)生有了講的權利：本學(xué)期我開(kāi)展了“爭當小老師”的活動(dòng)，一節新課、一節評講試卷的課，我有時(shí)會(huì )讓大家提前備課，讓他們當老師，不僅提高了小老師自身能力，也通過(guò)新穎的上課形式使大家對數學(xué)更熱情。
�。�3）轉化后進(jìn)生：在教學(xué)中，我充分關(guān)注他們，對待他們和優(yōu)等生一視同仁，利用課外時(shí)間個(gè)別輔導。
3.存在問(wèn)題及反思
存在問(wèn)題：
�。�1）個(gè)別學(xué)生團結協(xié)作意識淡薄。
�。�2）部分學(xué)生學(xué)習目標不明確，學(xué)習積極性低。
反思：
�。�1）多組織有利于培養學(xué)生團結協(xié)作精神的集體活動(dòng)，全員參與，提高團隊凝聚力。
�。�2）加強思想教育，利用讀報堂時(shí)間看一些教育視頻，使學(xué)生明確學(xué)習目的，培養正確的學(xué)習觀(guān)。
以上是本學(xué)期的工作總結，在今后我將會(huì )更虛心的向前輩們學(xué)習，在各方面取得進(jìn)步。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我按照教育部制定的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》（修訂稿）要求；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎；以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。本學(xué)期我主要承擔的是三至六年級的美術(shù)教學(xué)工作，具體的工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習提升自身素質(zhì)
1、學(xué)習新課改，把握教改動(dòng)向。我認真學(xué)習了新課改的有關(guān)書(shū)籍，進(jìn)一步端正教育理念，提高認識，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展方向。
2、認真學(xué)習教育理論。我經(jīng)常翻閱《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專(zhuān)業(yè)雜志，課余時(shí)間鉆研、探討，從學(xué)習中提高了自身的理論修養。
3、美術(shù)教師的理論與專(zhuān)業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在提高教學(xué)素質(zhì)的同時(shí)，使自身的美術(shù)專(zhuān)業(yè)得到了提高。
二、抓好美術(shù)課堂教學(xué)
《美術(shù)課程標準》提出九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價(jià)值主要體現在以下幾個(gè)方面：一、陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；二、引導學(xué)生參與文化的傳承和交流；三、發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；四、形成學(xué)生的創(chuàng )新精神和技術(shù)意識；五、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成
和全面發(fā)展。應該說(shuō)，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過(guò)去的以學(xué)習美術(shù)技能為主的教學(xué)模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內涵，要達到這樣的目標，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養、人文素養。我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱(chēng)得上好？怎樣上好美術(shù)課呢？在思考的同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗中尋找答案。 思考一：美術(shù)課前的準備 美術(shù)課的準備絕不僅僅是教具的準備，它要有更廣泛的內容。比如在《迷彩服》這一課里，教具收集大量圖片，制作幾件動(dòng)物的迷彩服。為了讓課堂更有氛圍，我播放了一段音樂(lè )，在學(xué)生自主表現的時(shí)我準備了典雅和溫柔的歌，歌曲在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長(cháng)期的積累。 思考二：美術(shù)課堂教學(xué) 課堂教學(xué)當然是重點(diǎn)，很多問(wèn)題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題：課堂教學(xué)的有組織性和引導兒童自由創(chuàng )作可能會(huì )出現的無(wú)序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數教師認可的原則。但有些類(lèi)型的美術(shù)課往往不需要孩子規規矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個(gè)兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會(huì )各抒己見(jiàn)，不會(huì )像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫(huà)課為了更好地調動(dòng)孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會(huì )顯得雜亂，問(wèn)題是這樣形式上的“亂”并非無(wú)效。國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng )作，可以畫(huà)在桌子上，可以“亂涂亂畫(huà)”。而學(xué)校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會(huì )抹殺孩子
的個(gè)性，限制孩子的創(chuàng )造性。怎樣兼顧呢？那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如，既不放縱，也不壓制。 思考三：美術(shù)作業(yè)的評價(jià) 大人看孩子的畫(huà)往往搖頭，畫(huà)的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫(huà)貴在無(wú)序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫(huà)畫(huà)喜歡用線(xiàn)條。還有的孩子只喜歡畫(huà)抽象的形狀。所以對于兒童畫(huà)的批改、評價(jià)應該有多重的標準，要善于發(fā)現兒童畫(huà)中閃光的東西。 課程標準是新的，兒童是新的，在教學(xué)中肯定會(huì )有更多的新問(wèn)題新現象新思路值得我們去思考，這確實(shí)是十分有意思的事情。比如我上《天然的斑紋》這一課，這課比起人美版教材的系列課程《自然界的圖形》來(lái)說(shuō)，缺少了系統性，缺少了明確性。雖說(shuō)兩課教學(xué)內容完全相同，但它沒(méi)有對天然形成的斑紋進(jìn)行細化，而是作為一個(gè)整體提供給學(xué)生關(guān)于“肌理”的知識，引導學(xué)生從中體會(huì )自然界的神奇和美。肌理這個(gè)名詞是很難理解的，對學(xué)生而言，它主要是指紋理、色彩，例如：指紋、樹(shù)紋、葉紋等等，從這些貼近學(xué)生生活的內容入手，讓學(xué)生從中發(fā)現規則或無(wú)序的種種變化，并嘗試表現。教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習熱情很高，按教師的要求收集了很多有天然斑紋的物體或圖片資料。是教學(xué)內容更豐富、更直觀(guān)。學(xué)生用心、用手、用眼請去感知這些平時(shí)不太被關(guān)注的細節之美，種種發(fā)現，讓他們不時(shí)地發(fā)出驚嘆，這時(shí)是對學(xué)生進(jìn)行知識提升的一個(gè)好的契機，但我沒(méi)有把握住這個(gè)機會(huì )，只是草草的作出總結。如果引導學(xué)生進(jìn)一步的用美術(shù)的眼光去分析理解這些斑紋，體會(huì )它們紋理的雜亂無(wú)序和細膩整齊，觸感的光滑柔軟和粗糙堅實(shí)。便可輕松得解決本課重難點(diǎn)，加深學(xué)生的理解。
三、抓好學(xué)科教學(xué)常規切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
1、美術(shù)教師在期初定好學(xué)期工作計劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時(shí)經(jīng)常對照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具，期末寫(xiě)好小結。
2、在教學(xué)中我們始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過(guò)學(xué)習，促使學(xué)生觀(guān)察生活，關(guān)心社會(huì )發(fā)展，熱愛(ài)自然、保護自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個(gè)性的基礎上培養良好的審美觀(guān)，并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3、周四學(xué)校組織開(kāi)展特色美育課程，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng )作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示在櫥窗，組織學(xué)生參加比賽，激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng )造美的學(xué)習興趣。
四、在新課改的理念下探索新穎的美術(shù)教法。
1、新的課程理念推重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，擯棄那種無(wú)視學(xué)生興趣，一味追求認知的做法。我們在教學(xué)中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現課程內容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。
2、鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng )造性的解決問(wèn)題。
3、我們在教學(xué)中認識到，美術(shù)課程內容應與學(xué)生的生活保持著(zhù)密切的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。
五、積極地組織學(xué)生參加美術(shù)競賽
本學(xué)期我組織了學(xué)生參加主題為“我愛(ài)新農村”的全國美術(shù)競賽，學(xué)生們通過(guò)本次競賽在繪畫(huà)上得到了很大的鍛煉，繪畫(huà)技能有了明顯的提高。從而也有助于提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性，有助于美術(shù)學(xué)習的交流性。
總的來(lái)看，本人的美術(shù)教學(xué)工作在本學(xué)期踏實(shí)開(kāi)展了新課程改革的學(xué)習和落實(shí)工作，進(jìn)行了許多有益的嘗試和探索，取得了一些膚淺的經(jīng)驗和體會(huì )。在新的學(xué)期我會(huì )繼續加強教育教學(xué)和教研工作，努力使學(xué)校的美術(shù)教育教學(xué)工作邁上新的臺階，取得新的成績(jì)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
時(shí)間過(guò)得可真快,轉眼間我來(lái)到學(xué)校已經(jīng)有半年多了！在學(xué)校我接觸了很多原來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的東西，現在這個(gè)時(shí)期正是學(xué)校蓬勃發(fā)展的時(shí)候。新的辦學(xué)理念，新的管理模式，緊握了時(shí)代脈搏。新一輪的課程改革，為我們送來(lái)了更大的發(fā)展空間。本學(xué)期我能夠做到熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)教育事業(yè)，認真貫徹教育大綱，精心備課，結合學(xué)校的實(shí)際情況，虛心教導，精心鉆研，在教學(xué)的效益上，收到了一定的成效，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
體育工作是德育、智育教育的重要組成部分，體育課，課外活動(dòng)的有效開(kāi)展對促進(jìn)良好的班風(fēng)，提高文化素質(zhì)有著(zhù)重要的意義，現將一學(xué)期來(lái)自己的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行總結。
本學(xué)期我擔任初一和初二兩個(gè)年級的體育教學(xué)工作。在工作中，充分做到備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地和器材，爭取做到讓每一個(gè)學(xué)生都在體育課的快樂(lè )中茁壯成長(cháng)。在平時(shí)的教學(xué)中我很注重結合德育教育，嚴格課堂常規，使學(xué)生養成守紀、認真的好習慣。在課堂教學(xué)訓練中，認真示范、講解，搞好組織教學(xué)，認真糾正學(xué)生在學(xué)習中的錯誤動(dòng)作。使學(xué)生在學(xué)習的同時(shí)找到鍛煉身體的方法，養成鍛煉身體的`習慣，形成終生體育的意識。在課余時(shí)間與同組的其他老師一起認真組織學(xué)校的各種活動(dòng)，在做好職責范圍內的一切工作的同時(shí)努力完成學(xué)校安排的其他臨時(shí)性的工作。
一、嚴抓課堂紀律，形成良好的習慣。
體育教學(xué)以室外教學(xué)活動(dòng)為主，沒(méi)有嚴的紀律就難實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。定出的課堂常規，通過(guò)學(xué)生的努力基本達到如下要求。
1、穿運動(dòng)服上課。
2、上課鈴響后，體育委員集隊，檢查人數。
3、課間要按老師布置的練習內容進(jìn)行活動(dòng)。
4、沒(méi)有老師的批準不得擅自離開(kāi)練習區。
5、下課檢查人數，清點(diǎn)器材。
二、抓好廣播體操的教學(xué)。
按照學(xué)校的要求,初一的新生要進(jìn)行中學(xué)生廣播體操的培訓，使學(xué)生盡快掌握第二套中學(xué)生廣播體操<時(shí)代在召喚>。在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了初一的廣播體操教學(xué)，對于初二的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復習，一旦學(xué)生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播體操進(jìn)行教學(xué)的。
1.加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
2.正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。
3.講解要少而精。我在廣播體操教
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
本班共有學(xué)生85人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，迎接了統考。師生都取得了一定的成績(jì)，學(xué)生的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作：
一、抓基礎知識和基本技能
由于學(xué)生基礎知識較差，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對于閱讀和理解能力的培養，我則充分利用文本，挖掘教材中的知識點(diǎn)，能力點(diǎn)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書(shū)潦草的現象，我要求全班學(xué)生課余練寫(xiě)字帖。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習的基本技能和語(yǔ)文能力。
二、積極聽(tīng)課，認真備課，善于反思
積極聽(tīng)課，不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥、單調、脫離實(shí)際的成見(jiàn)。
課前能認真備課，吃透教材和小學(xué)語(yǔ)文新課標的精神，精心設計好每一節課，按照新課程標準的要求領(lǐng)會(huì )教材內容，深入鉆研教材，合理使用教材，抓好重難點(diǎn)的教學(xué)，在教學(xué)中了解學(xué)生，理解學(xué)生，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，強化教學(xué)的針對性，因材施教，因人施教，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。
認真做好課后反思，寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖ㄟ^(guò)反思，我發(fā)現了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，積累了許多成功的經(jīng)驗。
三、做好學(xué)習方法的指導
俗話(huà)說(shuō)“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時(shí)，都結合學(xué)生學(xué)習的情況來(lái)滲透學(xué)習方法的指導。在預習課文時(shí)，要求學(xué)生“讀畫(huà)思寫(xiě)查”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫(huà)生詞、思內容、寫(xiě)批注、查資料”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預習方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
四、積極拓展課外閱讀
要想讓學(xué)生語(yǔ)文整體水平的有提高。光靠語(yǔ)文書(shū)的幾篇課文是遠遠不行的，我的做法是結合課堂教學(xué)，讓學(xué)生多閱讀課外書(shū)；通過(guò)收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。例如，本冊書(shū)中有《草船借箭》，而且還有冠佑三國人物的介紹和作文，所以，我在開(kāi)學(xué)之初就安排了閱讀兒童版的《三國演義》。為課堂學(xué)習做了準備。也豐富了學(xué)生的課外閱讀。
五、做好轉差工作
本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績(jì)，對提高全班整體的學(xué)習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習目標和學(xué)習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來(lái)幫助，所以他們都不會(huì )有增大負擔的感覺(jué)。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過(guò)單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習效果，及時(shí)給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習的信心。
六、存在的問(wèn)題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好，錯別字比較多，還沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。
2、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語(yǔ)言使用不足不到位。
3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養成良好的課外閱讀習慣。
4、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
七、今后努力的方向
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，因為興趣是最好的老師。
2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如：朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
3、在指導學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養的同時(shí)，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習慣的培養。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5
回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐，我和本班學(xué)生走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期。整個(gè)班學(xué)生學(xué)習習慣好，成績(jì)較優(yōu)，有不少學(xué)生學(xué)習認真，且基礎不錯，班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣�，F將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結如下：
一、積極學(xué)習，善于反思。
本學(xué)期有幸參加了“兒童閱讀論壇”，“名思教研”的學(xué)習。走進(jìn)名師課堂，他們的課堂，給我最大的感受，就在教師對教材的深度挖掘，對學(xué)生的把握上，非常有“度”。喜歡他們的揮灑自如，和諧流暢，這些可有好多方面要學(xué)，老師的引導，過(guò)渡，教學(xué)語(yǔ)言等等。
作為一位青年教師，我深知自己在工作中存在許多不足。在這一年多的教學(xué)中，我一直在努力探索一條適合自己的語(yǔ)文教學(xué)之路，但一直到現在也沒(méi)有找到一條自己非常滿(mǎn)意的方法，反而困惑頗多。這學(xué)期，學(xué)校新增多媒體設施，課件在課堂的教學(xué)中發(fā)揮了積極的作用，而且提高了學(xué)生學(xué)習的積極性，可以說(shuō)已經(jīng)成為教學(xué)必不可少的一種手段，但隨著(zhù)課件的長(cháng)期使用，就我們的語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，也出現了一些困擾我們的問(wèn)題�，F在出現的問(wèn)題是，如果從網(wǎng)上下載的一些現成的課件，確實(shí)很好看，花樣也很多，但如果我們不修改，根本不好用，甚至會(huì )約束我們的上課思路，使我們在課堂上得不到很好的發(fā)揮。自己制作課件吧，時(shí)間有限。比如，課堂要探討一個(gè)問(wèn)題，如把問(wèn)題的答案也制到課件上，學(xué)生每次就等著(zhù)老師打出問(wèn)題的答案，自己不思考，老師講的過(guò)程也不記，時(shí)間一長(cháng)就會(huì )造成學(xué)生的思維惰性。
二、如何把握作業(yè)設置與學(xué)生學(xué)習熱情的平衡點(diǎn)。
學(xué)校對老師的評價(jià)主要體現在教學(xué)成績(jì)上，所以絕大多數的老師的教學(xué)出發(fā)點(diǎn)就是如何提高學(xué)生的成績(jì)，這一出發(fā)點(diǎn)一點(diǎn)錯誤也沒(méi)有，但是我認為，我們不能因為這一目的而忽略了語(yǔ)文本身作為文學(xué)的魅力，我們應該找到這兩點(diǎn)的最佳結合點(diǎn)。為了應付考試，惟恐哪篇課文漏掉知識點(diǎn)，所以把每篇課文分解成許許多多的知識點(diǎn)，逐一講解，讓學(xué)生一字不差的記下，并且怕學(xué)生記不住，反復的讓學(xué)生寫(xiě)呀寫(xiě)，這樣就使的語(yǔ)文課成了學(xué)生的負擔，時(shí)間一長(cháng)，不但學(xué)生不喜歡聽(tīng)，感到了厭倦，就是老師也越上越?jīng)]意思。
三、加強課外閱讀，組織讀書(shū)交流會(huì )。
孩子的作業(yè)負擔重，都沒(méi)時(shí)間看課外書(shū)，所以，我盡量把時(shí)間還給孩子，讓他們有時(shí)間看課外書(shū)。童話(huà)系列、成語(yǔ)故事是他們的最?lèi)?ài)。黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，新美南吉的“狐貍”系列等溫情純美童話(huà)，孩子們很喜歡。二年級主要是識字積累，在積累一定的詞匯量后，組詞造句，閱讀都會(huì )相應提高，做到像鄧蝴梅老師說(shuō)的，“這才是真正的不為考試，不怕考試”。為了保持孩子們的積極性，兩個(gè)星期在班里舉行一次“讀書(shū)交流會(huì )”并頒獎，讓學(xué)生向大家介紹自己看了什么，它主要講什么，為什么喜歡它。很多學(xué)生為了好好表現，周末在家好好準備，都參與進(jìn)來(lái)了�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，同樣的，在這些溫情童話(huà)的熏陶下，整個(gè)班的孩子性格都比較比較溫順。
四、一對一的優(yōu)差搭檔學(xué)習。
在課堂上，學(xué)生的基礎不一樣，沒(méi)辦法照顧到全部同學(xué)，有的同學(xué)跟不上，我就讓學(xué)生當小老師，一對一的幫助，還很隆重地組織了一個(gè)“拜師大會(huì )”�！耙蝗諡閹熃K身為父”，學(xué)生喊自己老師，可就要幫助人家了。每天下課之后，我讓小老師檢查自己學(xué)生的學(xué)習情況，小老師們很盡職，學(xué)生看到別人那么熱情，也不好意思不領(lǐng)情。
五、認真總結不足。
1、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我在教學(xué)工作中難免有失誤，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，課堂上有時(shí)不能照顧到全體。
2、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣欠佳，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習興趣不濃等，教師還需正確引導。
3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng )新。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，取長(cháng)補短，爭取有更大進(jìn)步。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6
我是20xx年7月份來(lái)到幼兒園的，正式成為這里的一分子，成為一名從事幼兒運動(dòng)課程的代課老師，由于自己是學(xué)特殊教育出身，所以也在語(yǔ)訓部擔任對大班聽(tīng)障兒童進(jìn)行單訓的任務(wù)。短短的一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，現在靜下心來(lái)細細思索：我成長(cháng)了許多，也進(jìn)步了許多。下面我就從幾方面來(lái)對這學(xué)期的工作做了一個(gè)總結：
第一、幼兒園運動(dòng)課程教學(xué)方面，由于剛剛從學(xué)校畢業(yè)而且從未接觸過(guò)幼兒園的運動(dòng)課程，所以在一開(kāi)始我就采取老教師的意見(jiàn)，我先采用一些參考教案上的體育課程，然后自己對其進(jìn)行詳細備課以此來(lái)不斷提高自己對運動(dòng)課程的了解和熟悉�，F在又正是提倡和推進(jìn)二期課改理念的時(shí)期，因此我利用課余時(shí)間到校內圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )上查閱有關(guān)二期課改理念的資料，尤其是有關(guān)運動(dòng)課程方面，現在我已經(jīng)能夠比較深入的領(lǐng)會(huì )二期課改中“以幼兒發(fā)展為本”、“構建一個(gè)讓每一個(gè)兒童都可以得到可持續發(fā)展能力的學(xué)前教育課程”的深刻含義。
第二、聽(tīng)障兒童的單訓工作方面，我始終堅持課前認真做好準備工作，為幼兒創(chuàng )設每一個(gè)主題教學(xué)環(huán)境、努力摒棄單調、乏味的訓練環(huán)境來(lái)增加幼兒學(xué)習說(shuō)話(huà)的興趣和信心，課后再認真做好總結工作，針對每一個(gè)語(yǔ)言能力發(fā)展不同的幼兒在單訓中出現的問(wèn)題做出評析或者和老師交流試圖尋求更好的方法，讓幼兒語(yǔ)言能力得到更好的發(fā)展。
第三、有關(guān)肥胖兒的減肥訓練方面，我采用先在網(wǎng)絡(luò )上搜索一些有關(guān)肥胖兒減肥訓練的計劃和方案，然后對好的方面可以拿來(lái)借鑒，爭取做好每次的訓練課程都能夠使幼兒在輕松自由的環(huán)境中得到訓練，并做好紀錄。
第四、其他工作方面，針對自身在語(yǔ)言組織和符合幼兒心理特點(diǎn)方面存在缺陷的問(wèn)題，我利用周末到圖書(shū)館去看書(shū)學(xué)習和向這方面優(yōu)秀的老師學(xué)習來(lái)逐漸提高自己的教學(xué)能力。
總之，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期我是充實(shí)的，我學(xué) 到了很多，也成長(cháng)了許多。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇7
一學(xué)期來(lái)，我校在上級領(lǐng)導的大力關(guān)懷下，在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，全校教師同心同德，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，充分利用學(xué)校教學(xué)資源，積極指導和開(kāi)展理論學(xué)習，規范各項教學(xué)常規，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，半年來(lái)學(xué)校的教學(xué)工作得到了穩步提高�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、教學(xué)常規管理。
1、建立規范的教學(xué)制度，嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊、上好規定課程，堅持做到“三表”上墻，嚴格按照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，規定用好教輔用書(shū)，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規，進(jìn)一步規范教師的課堂行為。
2、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。首先教師根據工作要求早作準備，早落實(shí)。做到認真鉆研教材，掌握教材編寫(xiě)意圖，用好教材。認真備課，明確教學(xué)重難點(diǎn)，精心設計教法，認真上課，積極倡導合作、探究、自主的學(xué)習方式，規范作業(yè)格式，認真批改作業(yè)，及時(shí)反饋；認真組織學(xué)生參加各類(lèi)興趣活動(dòng)小組，認真輔導，認真組織學(xué)生進(jìn)行考核，統計好考核成績(jì)，做好試卷分析，及時(shí)召開(kāi)考試質(zhì)量分析會(huì )，總結缺點(diǎn)和不足。
3、認真做好教學(xué)常規檢查工作
教育教學(xué)成績(jì)的取得不能一蹴而就，需要一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，因而每個(gè)環(huán)節都應腳踏實(shí)地的落實(shí)好，從制定教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、自習課的輔導、復習考試、教研與科研諸環(huán)節，定制度、抓落實(shí)，教導處每月檢查各年級、各學(xué)科、各位教師的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，檢查每位教師聽(tīng)課情況，認真聽(tīng)取教師的意見(jiàn)與建議，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，能力的培養情況，并取得了良好的效果，進(jìn)一步調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和教師的責任心，形成了學(xué)生樂(lè )學(xué)，教師樂(lè )教的良好教學(xué)氛圍。加強對教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案的管理，加強對學(xué)生學(xué)習成績(jì)的考核評定，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教科研工作。
1、教科研活動(dòng)是提高教師教育教學(xué)水平的平臺，是教師成長(cháng)的搖籃，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期，在教導處的指揮下，各教研組在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，精心制定教研活動(dòng)計劃，認真開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有計劃，有內容，有實(shí)效。大家認真備課上課，認真聽(tīng)課評課，積極探索實(shí)施與新課程標準相適應的新的教法和學(xué)法，全面提升廣大教師以新課程標準理念為指導的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)活動(dòng)，收到了很好的效果。
2、鼓勵教師進(jìn)行課題研究，今年我校有兩名教師申報了省級科研立項，三名教師申報了縣級科研立項，并獲得批準開(kāi)始帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行研究，課題的選擇貼近學(xué)生實(shí)際，能夠解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，相信星星之火可以燎原，今后我校定會(huì )掀起科學(xué)研究的高潮，真正把教學(xué)的經(jīng)驗上升的理論的水平，使更多的教師成為科研型的學(xué)者。
三、強化各功能教師的建設與管理，普及實(shí)驗教學(xué)。
為了科學(xué)規范的進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，我們狠抓了實(shí)驗室建設，同時(shí)我們還加強了規范化管理，做到了規章制度健全，實(shí)驗記錄、實(shí)驗報告完善，圖書(shū)室有專(zhuān)人管理，規章制度健全完善，師生借閱方便，音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；計算機室及語(yǔ)音室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學(xué)設施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
四、今后努力的方向。
學(xué)期工作基本上是完成了，但是還存在一些不足的地方，今后打算在以下方面作進(jìn)一步的努力。
1．根據目前學(xué)校師資現狀，合理、科學(xué)地安排教師任教課程，全面調動(dòng)教師的積極性，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。
2．進(jìn)一步加強教學(xué)過(guò)程管理，加大教學(xué)過(guò)程管理的監督力度，鼓勵教師在教學(xué)過(guò)程中求真務(wù)實(shí)，不弄虛作假。教案不能全照搬網(wǎng)上下載，要求認真學(xué)習與借鑒，真正為自己所用。
3．進(jìn)一步做好校本培訓工作，充分發(fā)揮教導處的指導功能，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。
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