【精品】第一學(xué)期教學(xué)工作總結范文八篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結8篇，希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
轉眼間，我步入教師這個(gè)行業(yè)已有十個(gè)年頭了，在這幾年里我從一個(gè)不知如何上課到能獨立完成一堂課的轉變，是在學(xué)校各位老師的幫助下，通過(guò)自己的學(xué)習達到的，教學(xué)是一個(gè)漫長(cháng)的摸索過(guò)程，在這短暫的時(shí)間里，我談不上對教學(xué)有什么經(jīng)驗，但是通過(guò)這兩年的教學(xué)有了自己的一些體會(huì )，在這里想和各位老師分享一下。
首先，在課上，當教學(xué)生演唱時(shí)，我會(huì )去主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的聲音。學(xué)生唱歌時(shí)，有時(shí)他們會(huì )偷懶，在學(xué)生心里，沒(méi)有“什么叫好聽(tīng)的聲音”的概念�？赡芨约旱膶�(zhuān)業(yè)有關(guān)，我認為，好聽(tīng)的聲音必須聲中帶情，把情和聲融合在一起，我很多次在課上模仿學(xué)生懶惰時(shí)的唱歌的聲音，讓他們自己的去比較，這時(shí)基本上學(xué)生都能領(lǐng)悟到什么叫有感情的聲音，也很快地改過(guò)來(lái)。
第二、音樂(lè )課程內容標準與音樂(lè )活動(dòng)的設計音樂(lè )活動(dòng)的設計必須以音樂(lè )課程內容標準為核心，遵循學(xué)生的認知規律和身心發(fā)展規律。將音樂(lè )課程內容的目標與意圖通過(guò)精心的設計融進(jìn)生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，以培養審美素養為目的的音樂(lè )活動(dòng)設計。課堂音樂(lè )教學(xué)主要以培養學(xué)生的審美能力為主，而審美的前提條件是感受與體驗美，只有如此，才談得上鑒賞并作出理性的思考與評價(jià)。因此要設計以審美為目的的音樂(lè )活動(dòng)，必須調動(dòng)學(xué)生的多種感官參與活動(dòng)，針對兒童是以色彩、形象、聲音來(lái)思維的特點(diǎn)，創(chuàng )設與音樂(lè )內容相關(guān)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的好奇心，鼓勵他們積極主動(dòng)地參與音樂(lè )活動(dòng)，大膽地表現，只有當孩子的心靈隨著(zhù)音樂(lè )節奏一起跳動(dòng)時(shí)，他才能真正地體驗到音樂(lè )里所包含的情感語(yǔ)言。才能進(jìn)一步詮釋藝術(shù)的美。
如在欣賞教學(xué)《蔭中鳥(niǎo)》這一課中，我分別設計了三種活動(dòng)，讓孩子的感官與情緒隨著(zhù)活動(dòng)的進(jìn)程逐步進(jìn)入了最佳的學(xué)習狀態(tài)�；顒�(dòng)一：模仿或猜一猜（不同的鳥(niǎo)的叫聲，不用標準答案約束孩子，甚至可以表現吵架的鳥(niǎo)、受傷的鳥(niǎo)、鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽、鳥(niǎo)孩子等的叫聲）�；顒�(dòng) 二：聽(tīng)賞與表演（奧爾夫的教學(xué)理論一再強調訴諸感性，這里要求學(xué)生隨著(zhù)樂(lè )曲的播放，把音樂(lè )中的鳥(niǎo)表演出來(lái)，學(xué)生可獨立自由地按自己的理解與想象表現音樂(lè )形象。教師注意觀(guān)察學(xué)生的情緒投入程度）�；顒�(dòng)三：聽(tīng)音樂(lè )繪畫(huà)。（讓學(xué)生在樂(lè )曲的伴奏聲中為鳥(niǎo)兒們設計一個(gè)美麗可愛(ài)的家園，教師注意學(xué)生對“家園”內容的表達以及色彩的應用）。整個(gè)一節課的教學(xué)通過(guò)三個(gè)活動(dòng)有機連接，以及師生在活動(dòng)中的語(yǔ)言與情感的交流，無(wú)需教師冗長(cháng)的說(shuō)理與刻板的演示，孩子們在動(dòng)中便完成了審美的全過(guò)程。
第三、以拓展學(xué)生藝術(shù)視野，促進(jìn)全面發(fā)展的音樂(lè )活動(dòng)設計。要學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，“綜合式、即興式”學(xué)習音樂(lè )，這是奧爾夫特別強調的又一個(gè)重要原則。它更能體現素質(zhì)教育觀(guān)念和課程改革的宗旨－－以學(xué)生發(fā)展為本。這類(lèi)音樂(lè )活動(dòng)更強調在審美的基礎上發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，形成良好的人文素養，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定基礎。
在奧爾夫的課堂上，他提倡即興的演奏、伴奏、合奏和作曲，以充分發(fā)揮學(xué)生的音樂(lè )表現能力和創(chuàng )造力，也便于讓教師“因材施教”。這與我們有些教師刻板地“趕進(jìn)度”相比，顯得更切合實(shí)際了。因此我讓學(xué)生從尋找和創(chuàng )造聲音的活動(dòng)開(kāi)始逐步嘗試用聲音編故事，用簡(jiǎn)易打擊樂(lè )器或自制樂(lè )器為歌曲伴奏；到自己創(chuàng )編伴奏譜，改編歌詞；再到設計舞蹈動(dòng)作或律動(dòng)，設計游戲或表演活動(dòng)等。
如在教學(xué)《新年好》這一單元中，我將收集有關(guān)過(guò)年的資料創(chuàng )編歌詞和舞蹈動(dòng)作設計，布置新年P(guān)at場(chǎng)景等活動(dòng)交給了孩子們自己來(lái)完成，因為過(guò)年是絕大多數的孩子最喜歡的節日。所以他們有興趣去收集相關(guān)資料，在此基礎上引導孩子們將非常熟悉的歌曲《新年好》進(jìn)行改編，唱給自己的親人、老師或朋友等，表達不同的問(wèn)候和祝福。再進(jìn)一步讓學(xué)生對我國過(guò)年（春節）的民風(fēng)民俗以及本民族（或更多民族）過(guò)年的風(fēng)俗習慣有更深的了解，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的民族情感。最后讓孩子們在今年的春節或本民族的新年時(shí)布置一個(gè)新年P(guān)at場(chǎng)景，下期返校后匯報給同學(xué)和老師聽(tīng)。這樣的活動(dòng)會(huì )使孩子們主動(dòng)走進(jìn)生活去尋找、體驗，在實(shí)踐中開(kāi)闊眼界，只要能得到家長(cháng)的支持，他們還會(huì )獲得藝術(shù)實(shí)踐中一生也難忘的記憶，甚至是受用一生的財富。
最后，在教學(xué)上，我最大的愿望也跟其他音樂(lè )老師一樣，能成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )老師，面對教學(xué)，能得心應手；面對學(xué)生，能教給他們很多的音樂(lè )知識，音樂(lè )課能帶給他們無(wú)限的快樂(lè )，這也是我做老師的心愿。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期以區第十二屆教學(xué)節為契機，開(kāi)展校教學(xué)節系列活動(dòng)，以校本教研為重點(diǎn)抓手，認真貫徹執行區教研中心的各項任務(wù)，規范、扎實(shí)學(xué)校教學(xué)常規精細化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)效。
主要做了以下工作：
一、以區第十二屆教學(xué)節為契機，開(kāi)展學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，改革教育教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)效
1、加強以教研組為單位的全體教師的學(xué)習與培訓，學(xué)習教育、教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教師隊伍的理論素養和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。每個(gè)教研組都有學(xué)期系列學(xué)習內容，并認真組織研討，從而使每個(gè)教師在理論知識上提高積累，為教學(xué)服務(wù)。
2、開(kāi)展校內新教師及青年教師教學(xué)評比推薦活動(dòng)，目的在于加強教研氛圍，凝聚教師共同研討，校內形成良性的競爭氣氛并推薦優(yōu)秀的青年教師代表參與區級層面的各類(lèi)教學(xué)評比，在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理和政治學(xué)科的教學(xué)新秀教學(xué)評比中，有3人獲區二等獎，2人獲三等獎，學(xué)校船模獲區科技教育特色項目獎。本學(xué)期中有多門(mén)學(xué)科的區級骨干教師和骨干教師后備對象開(kāi)展多次區級層面的教學(xué)研討展示，受到了教研員和同行們的一致好評。
3、積極開(kāi)展校本教研，本學(xué)期7個(gè)學(xué)科組有區級課題，5個(gè)課題通過(guò)區結題驗收。在本學(xué)期期初，進(jìn)行全體教師聽(tīng)課、評課專(zhuān)業(yè)培訓，按學(xué)科組織教師觀(guān)摩、討論。
4、加強對教研組、備課組活動(dòng)的指導與評價(jià)，強化教研活動(dòng)系列化、專(zhuān)題化，每學(xué)科教研組相應有學(xué)科的研討專(zhuān)題研究，充分發(fā)揮教科研作用，切實(shí)提高教研質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校加強進(jìn)行學(xué)科研討，每位教師認真書(shū)寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗或反思性文章，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，最主要是提高合格率，讓每個(gè)學(xué)生有進(jìn)步。
二．以學(xué)校各項驗收、督導工作為抓手，規范教學(xué)常規管理。
1、 組織教師學(xué)習二期課改行動(dòng)綱領(lǐng)和各科新課程標準，引導教師理解體現學(xué)生發(fā)展為本的新課程結構和要求，樹(shù)立正確的適應二期課改教材的教育教 學(xué)理念，并不斷在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)，改進(jìn)。
2、根據學(xué)校學(xué)生的學(xué)習成績(jì)較薄弱的基礎，加大力度，從第二周起全校各個(gè)年級利用休日進(jìn)行輔優(yōu)工作，利用每天下午2節課進(jìn)行補缺工作，強化基礎知識，使每位學(xué)生能在原有的基礎上有所進(jìn)步，提高合格率。
3、認真扎實(shí)畢業(yè)班工作，開(kāi)學(xué)第一周就進(jìn)行了畢業(yè)班工作研討，認真分析學(xué)生實(shí)際，學(xué)習現狀，制定調整目標、對策，及早抓輔優(yōu)、補差工作，努力提高合格率。
4、以科研為先導，加強課題研究的實(shí)踐性和針對性，更好地為教學(xué)服務(wù)，并努力造就一支教學(xué)能力強，科研意識強并有一定研究能力的教師隊伍。本學(xué)期充實(shí)了教科研隊伍人員，完成區青年教師課題申報、立項工作及課題的鑒定，組織優(yōu)秀教師撰寫(xiě)案例、論文參加區級評比。
5、本學(xué)期以各類(lèi)驗收為抓手，規范、完善各類(lèi)教學(xué)規范常規管理制度。在接受區教學(xué)常態(tài)檢查，聽(tīng)取反饋意見(jiàn)后，重新修改了《頭中教師備課基本要求》，在期末階段，對教師的備課進(jìn)行了每周檢查，及時(shí)反饋，促整改，從源頭上保證上課質(zhì)量。
6、做好科技特色學(xué)校的各項工作，積極參與市、區組織的競賽活動(dòng)，獲獎人數多，等第高，受到上級相關(guān)部門(mén)的贊許。
7、做好各類(lèi)考試的組織、考務(wù)工作，不差錯。做好各類(lèi)考試的全面質(zhì)量分析工作，發(fā)現存在的問(wèn)題，研究解決方法，做好以學(xué)生發(fā)展為本，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、文藝，體育、藝術(shù)、衛生、民防、勞技等工作扎實(shí)進(jìn)行，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極參加區內競賽，多次多人獲各類(lèi)獎項，取得了很好的成績(jì)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
一、堅持依法治教，規范辦學(xué)行為
我校從自身情況出發(fā)，嚴格執行國家課程設置標準，按規定開(kāi)齊開(kāi)足課程，全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴格執行上級要求。在開(kāi)學(xué)初就堅決杜絕隨意停課調課以及教師征訂教輔資料現象的發(fā)生。
二、嚴抓校本研修，打造青年教師
1、構建“集備——聽(tīng)課——評課——反思”為一體的研修模式
�。�1）利用單周二下午集體備課的形式，由學(xué)科組長(cháng)牽頭，確定備課主題，在年級組內進(jìn)行集體備課，一周內同課異構，組內老師相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短。
�。�2）雙周二下午校本教研時(shí)針對上周所聽(tīng)課進(jìn)行組內評課，最后以反思案例的形式總結自己的收獲。
2、師徒結對
開(kāi)學(xué)初，為每位青年教師安排骨干教師做師傅，提出目標和要求，簽訂師徒結對協(xié)議書(shū)，做好“傳、幫、帶”工作。指導教師教案公開(kāi)，課堂公開(kāi)，以便于青年教師及時(shí)聽(tīng)課學(xué)習，青年教師要寫(xiě)詳案，分課時(shí)備課，教案要征求指導教師的意見(jiàn)。被指導的青年教師每周至少聽(tīng)指導教師的課1節，指導教師聽(tīng)被指導教師的課每學(xué)期不少于8節，切實(shí)做好備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課四個(gè)環(huán)節。
3、加強青年教師專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習
�。�1）成立教師圖書(shū)角，鼓勵教師研讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，并寫(xiě)讀書(shū)心得。
�。�2）每周二下午校本研修時(shí)間學(xué)科組長(cháng)分步解讀《課程標準》，青年教師記好筆記，寫(xiě)好心得。
�。�3）學(xué)習研究杜蘊珍老師的教學(xué)成果。在小教科和教育中心教研室的帶領(lǐng)下，組織青年教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、實(shí)踐研究、經(jīng)驗交流等方式進(jìn)行落實(shí)。
�。�4）鼓勵督促青年教師及時(shí)參加南開(kāi)區教研中心的教研活動(dòng)，完成教研員布置的教研作業(yè)，利用一切可能的機會(huì )，向教研員推薦有潛力的青年骨干，積極搭建成長(cháng)平臺。我校新秀王欣老師在教研活動(dòng)中做期末命題思路介紹。
�。�5）重視教師的反思行為。經(jīng)驗+反思=成長(cháng)。35歲以下教師堅持每周兩次以上的反思積累，通過(guò)不斷的反思實(shí)踐，使自己從“教書(shū)匠”逐步成長(cháng)為教學(xué)的“研究者”。
4、舉辦了“青年教師”成長(cháng)課活動(dòng)
12月份，我校組織12名新入職青年教師參加“青年教師成長(cháng)課”活動(dòng)，各位教師積極虛心向師傅以及同學(xué)科教師請教，真正地磨課、研課，經(jīng)過(guò)公平、公開(kāi)地聽(tīng)課、評課，評選出優(yōu)秀。
三、加強教學(xué)質(zhì)量監控，提高教學(xué)質(zhì)量
1、追求教學(xué)管理精細化。重新修訂二分鐘鈴常規檢查要求、巡課要求以及課堂常規標準等制度，規范備課、作業(yè)檢查。
2、為進(jìn)一步了解教師平時(shí)教學(xué)情況，采取不定年級、不定時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科單項抽測。具體內容：口算、計算、概念、應用題、語(yǔ)文基礎知識、閱讀、作文、英語(yǔ)單詞等。
3、認真組織好每次學(xué)校性的各項測試，教導處組織出題、考試、閱卷。各班級及時(shí)做好質(zhì)量分析，分析問(wèn)題，進(jìn)一步落實(shí)改進(jìn)措施
4、狠抓六年級教學(xué)質(zhì)量。認真分析六年級學(xué)科和學(xué)生的現狀，引導相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對性的應對舉措；及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作，爭取家長(cháng)配合支持。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
我一學(xué)期以來(lái)，每天都在忙碌的中度過(guò)。 認真貫徹先學(xué)后教的西思教育，在平時(shí)的教育中扎實(shí)、有效、有益于所有學(xué)生，搞好所有課程，帶走所有學(xué)生。 在學(xué)校領(lǐng)導的幫助下，不斷進(jìn)步。 主要有以下幾點(diǎn)
1 、認真備課。 不僅準備學(xué)生，還準備教材，還準備教學(xué)法，根據教材的內容和學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)教材的教學(xué)，在培養興趣的基礎上培訓學(xué)生的能力，設計課堂類(lèi)型，制定所采用的教學(xué)方法，每節課都要做好“準備”，每節課都要在上課前做好充分的準備，做好吸引學(xué)生注意的.有趣教具
2 、加強課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量，明確說(shuō)明，條理化，正確化，感情化，生動(dòng)化，線(xiàn)索清晰，水平清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。 特別注意在課堂上調動(dòng)學(xué)生積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，基本上注意實(shí)現學(xué)生簡(jiǎn)單學(xué)習、簡(jiǎn)單學(xué)習、愉快學(xué)習的精煉，在課堂上盡量少說(shuō)話(huà)，給學(xué)生提供動(dòng)腦筋的機會(huì )，同時(shí)還要注意各級學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力
3 、虛心請教其他老師。 在教育上有疑問(wèn)。 在各單元的學(xué)習中積極和其他老師商量，在學(xué)習他們的方法的同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，邊聽(tīng)邊說(shuō)，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4 、認真評分作業(yè)：布置作業(yè)精讀精練。 瞄準目標，有層次性。 學(xué)生作業(yè)評分及時(shí)認真，對他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)、徹底評價(jià)，實(shí)現了一些方向，以根據情況改進(jìn)教學(xué)方法。
5 、對于工作中必須考慮的細節問(wèn)題，對于學(xué)校領(lǐng)導提出的任務(wù)，我會(huì )認真完成。 在抓住學(xué)生常識方面，我要以高標準，嚴格要求，盡量縮小工作范圍，踏實(shí)地工作。
此外，個(gè)人還將進(jìn)一步發(fā)展學(xué)習。積極學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、時(shí)政大事，學(xué)習新的教學(xué)方法和理念，充實(shí)自己，在工作中指導堅定的理論，更好地做好教學(xué)工作。
今后努力的方向
1 、運用各種方法，提高學(xué)生學(xué)習思品課的興趣
2、放學(xué)后，和后生商量，幫助他們建立自信，解決問(wèn)題。
3、課堂精練，注重學(xué)生能力培養，加強課時(shí)控制和時(shí)間利用的有效性。
教育工作始終是一項新的、永恒的工作，作為一名責任心強的教育工作者，要以高敏感性和自覺(jué)性發(fā)現問(wèn)題，研究和解決教育和管理工作的新?tīng)顩r、新問(wèn)題。 掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律。 我們的教育工作更上一層樓。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5
一學(xué)期以來(lái)，我們在市教育局的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以課程改革為重心，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，加大了教學(xué)過(guò)程的監控和管理力度，努力培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，積極推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的可持續性發(fā)展，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平�，F將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的小結：
一、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是加強教師隊伍建設，提高教師專(zhuān)業(yè)能力和水平的需要，離開(kāi)了教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量，就談不上教學(xué)成果的質(zhì)量。
1、規范備課管理。開(kāi)學(xué)初，各學(xué)科在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，根據教材內容、學(xué)生情況，認真制定了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計劃。
我們要求教師備課做到在認真學(xué)習《新課程標準》的基礎上，認真鉆研教材、研究學(xué)生、撰寫(xiě)反思，提倡電子教案并設置統一的教案格式。教導處把每月27日定為常規檢查日，要求教研組長(cháng)檢查本組教師的備課筆記和聽(tīng)課筆記，并做好相關(guān)記錄。備課筆記上要體現二備和課后反思的痕跡，以便總結課堂教學(xué)中成功和失敗的經(jīng)驗教訓。大部分教師的備課均做到一課一案，教學(xué)目標明確、講授內容具體、有重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)過(guò)程設計精心、有教學(xué)方法、板書(shū)設計、作業(yè)布置和教具準備情況、青年教師都能堅持做到認真撰寫(xiě)課后反思。
2、加強課堂教學(xué)管理。
教師必須嚴格按課表上課，不遲到早退，不擅自調課，堅決杜絕空課現象。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應準時(shí)到崗到位，完成本職工作。堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，上課要注意學(xué)生的接受能力和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進(jìn)度。教導處會(huì )同行政、教研組實(shí)行隨機聽(tīng)課制度，加強對平時(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量的監控。同時(shí)我們還制定了“課堂教學(xué)情況巡查制度”，每天兩次不定時(shí)地對教師的上課精神風(fēng)貌、教學(xué)行為，以及學(xué)生的上課紀律、教學(xué)環(huán)境等進(jìn)行巡查，并做好相關(guān)記錄。
3、督查作業(yè)的布置與批改。
開(kāi)學(xué)初，教導處明確規定：作業(yè)量要適當，要適合學(xué)生實(shí)際，難易要適度，并能適合不同層次的要求；對作業(yè)的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負擔；同一年級的老師在作業(yè)的布置上盡量做到統一。同時(shí)，教導處不定期的進(jìn)行抽查，切實(shí)保證了該項工作更好地實(shí)施。
4、認真進(jìn)行考核與評定。
認真組織考核是檢查教學(xué)效果的重要手段。我們認真執行考核制度，按照上級規定組織對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)考核，嚴守考核紀律。本學(xué)期，教導處根據課程標準，并以教研室提出的考試精神為導向，積極參與教研室期末對各年級的調測。認真做好各類(lèi)考務(wù)工作，確保每場(chǎng)考試能有序、順利的進(jìn)行。組織全體教師及時(shí)正確地閱卷，認真做好試卷分析和講評。能組織教師根據試卷情況，及時(shí)認真的反思分析自己的教學(xué)情況，并通過(guò)交流總結得失，取長(cháng)補短。平時(shí)能做好各項常規檢查的臺帳記錄，并把它與考試情況結合，一起來(lái)評定教師的教學(xué)工作情況。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，深化課堂教學(xué)改革，就是將新課程的理念落實(shí)到課堂教學(xué)的實(shí)踐中，轉變“教”和“學(xué)”的方式，堅持“以人為本，以質(zhì)量為本”開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。
1、積極組織教師參加市、區、校開(kāi)展的各類(lèi)教研活動(dòng)。認真做好出外教師的課務(wù)協(xié)調工作，學(xué)校教研活動(dòng)主要以年級組研討會(huì )和教研組研討會(huì )為主，由分管領(lǐng)導負責主持會(huì )議，組織研討并做好會(huì )議記錄、收繳教師代表發(fā)言稿。
2、加強教研組建設，定期開(kāi)展教研組活動(dòng)。為營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高全體教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)校教研組建設；加強學(xué)校對教研組工作的領(lǐng)導與協(xié)調，建立學(xué)校領(lǐng)導分工負責教研組制度；全面開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng )新，形成特色教學(xué)。學(xué)校于期初制定下發(fā)了《雕莊中學(xué)教研組活動(dòng)工作意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》對于教研組長(cháng)工作職責和教研組活動(dòng)內容及要求做了詳細的說(shuō)明，并對活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)做了統一安排，要求教研組活動(dòng)每月不少于2次，要做到定主題、定主講人�！兑庖�(jiàn)》還為每個(gè)教研組安排了分管領(lǐng)導，要求教研組活動(dòng)時(shí)分管領(lǐng)導必須到場(chǎng)參加。定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，根據學(xué)校要求，教研組長(cháng)會(huì )議每月召開(kāi)一次。
3、加強校際交流，促進(jìn)教師發(fā)展。本學(xué)期在翁校長(cháng)倡導的“科研興�！�、“走出去，請進(jìn)來(lái)”的辦學(xué)方針和先進(jìn)的辦學(xué)理念的指引下，我校教師精神面貌煥然一新，出去教研活動(dòng)的積極性大大提高。尤其是部分青年教師通過(guò)去兄弟學(xué)校聽(tīng)課交流，學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段。同時(shí)為了加強與兄弟學(xué)校的交流與合作，積極實(shí)踐新課程教學(xué)理念，探討提高課堂教學(xué)效益的方法，我校于10月22日舉行“適切性課堂教學(xué)的研究”為主題的公開(kāi)課教學(xué)研討活動(dòng)，湯明娟等10位老師開(kāi)設了研究課，課后還組織老師們分組進(jìn)行評課，得到了兄弟學(xué)校領(lǐng)導和教師的好評。
4、積極完善師徒結對工作。在上學(xué)期師徒結對的基礎上，根據本學(xué)期的具體情況，教師師徒結對工作做了一定的調整和改善，教導處特地于9月下發(fā)了《雕莊中學(xué)師徒結對工作意見(jiàn)》，對師徒結對教師做了更高、更具體的要求。其中新教師必須滿(mǎn)5年才能出師，師徒結對教師在3年期間不能更換，被指導教師聽(tīng)課節數增加到每學(xué)期15節，要求認真記錄每次師徒活動(dòng)的過(guò)程及感想，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和案例分析，學(xué)期結束要完成一篇千字以上的學(xué)徒心得或收獲。新教師李莉、王麗、方寧、沈杜等都和學(xué)校部分優(yōu)秀教師結成師徒對子。
本學(xué)期期末考試，我們還組織教師與學(xué)生同做一張試卷，檢驗自身的答題規范性，及時(shí)了解試題的測試意圖與目標，以便在批改、講評的過(guò)程中，能夠充分掌握答題要點(diǎn)，為學(xué)生解疑。
三、強化教師崗位培訓，提升教師的整體素質(zhì)
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了切實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)培訓工作，教導處在校長(cháng)的領(lǐng)導下，加大了校本培訓的力度，實(shí)施分層培訓，以加強教師的梯隊建設。
1、以教研組、課題組為單位組織教師繼續學(xué)習新課程改革的先進(jìn)理念。理念是先導，學(xué)習是保證。繼續加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的辦法，把整體培訓與實(shí)踐應用結合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，提倡每節課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、創(chuàng )造條件為教師提供提高和培訓的機會(huì )。學(xué)習先進(jìn)的理念與有效的教學(xué)手段，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，促進(jìn)教師與學(xué)生教與學(xué)的方式的改變，謀求師生的共同發(fā)展。
3、加大青年教師培養力度。為年輕教師提供學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)還在青年教師中開(kāi)展業(yè)務(wù)競賽，以提高年輕教師的整體素質(zhì)。均取得了可喜的成績(jì)。
四、做好教科研工作，促進(jìn)我校教科研水平的提高
1、組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文
為促進(jìn)教師不斷反思、總結教學(xué)經(jīng)驗，我們組織教師參加省、市、區各級教科研部門(mén)開(kāi)展的各類(lèi)教育教學(xué)論文評選活動(dòng)，本學(xué)期先后有多篇論文中省、市、區優(yōu)秀論文評選中獲獎。
2、加強課題研究，規范過(guò)程管理
上學(xué)期在翁校長(cháng)和刁校長(cháng)的引領(lǐng)下，在全體教師的支持下，教導處積極配合，努力做好教師對于課題研究的指導和開(kāi)題工作，學(xué)校共產(chǎn)生了11個(gè)課題：在上學(xué)期的基礎上，本學(xué)期，我們把教科研工作的重心聚焦到課題管理上。開(kāi)學(xué)初，督促各課題組長(cháng)寫(xiě)出本學(xué)期課題研究工作計劃，讓課題組成員明確階段目標、各自的研究任務(wù)、需要完成的臺帳資料等。定期召開(kāi)課題組長(cháng)會(huì )議，交流課題研究進(jìn)展狀況，互相探討課題研究過(guò)程中的困惑于思考，定期檢查課題博客的內容，加大了各類(lèi)課題的管理力度。另外，為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，針對我校教師課題研究的高漲熱情，以及在課題研究中所遇到的問(wèn)題與困惑，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的學(xué)習，我校全體教師對如何開(kāi)展課題研究有了較全面的認識，紛紛表示學(xué)有所獲。相信在龔主任的引領(lǐng)以及廣大教師的積極努力之下，我校的課題研究工作定會(huì )做得更有成效，更具特色!
五、召開(kāi)各類(lèi)座談會(huì )、研討會(huì )，為學(xué)校教學(xué)工作把脈。
六、開(kāi)足開(kāi)好課程，校本、綜合活動(dòng)課彰顯學(xué)校特色。
開(kāi)足課程、開(kāi)好課程是開(kāi)展好素質(zhì)教育的根本任務(wù)，我校嚴格按照國家課程標準，開(kāi)齊、開(kāi)足各門(mén)課程，一切從培養學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā)。充分提高了學(xué)生的文化修養和生活情趣，全面促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
綜合實(shí)踐課也分為分散和集中兩種形式，分散的課程主要是根據學(xué)科特點(diǎn)，由語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師、物理老師擔任綜合課的授課工作，另外編寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案；集中的課程主要體現為全校性的出外實(shí)踐活動(dòng)，然后學(xué)生自由組合，以小組為單位，尋找指導老師，擬定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題和方案，并扎實(shí)有序的進(jìn)行實(shí)踐研究，最后編撰綜合實(shí)踐活動(dòng)報告。學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請專(zhuān)家對各組學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)報告進(jìn)行評比，并頒發(fā)獎狀。
本學(xué)期，我們在教學(xué)工作中取得了一些成績(jì)，但同時(shí)也應清醒地看到不足，還有許多問(wèn)題值得探討。例如校本課程的開(kāi)發(fā)還缺少自我的特色、沒(méi)有完整的系統性；綜合實(shí)踐活動(dòng)課還比較粗淺，要精細化；教師的教科研能力還有待加強等等。這些我們將在下個(gè)學(xué)期中努力改進(jìn)，相信今后，在市教育局和校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，通過(guò)全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會(huì )大踏步向前！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6
匆匆的一學(xué)期即將結束，意味著(zhù)我教學(xué)生涯的第一年就要畫(huà)上句號。本學(xué)期我收獲了很多，在班級管理上更得心應手，在教學(xué)上更胸有成竹。為了今后能更好的做好教學(xué)工作，總結經(jīng)驗吸取教訓，現將本學(xué)期的工作總結如下：
1．班級管理方面
本學(xué)期我和曲老師調整了班委成員，讓那些平時(shí)就忙于少先隊活動(dòng)、學(xué)�；顒�(dòng)的“大忙人”退居二線(xiàn)，給其他同學(xué)留下更多機會(huì )，因此挑選了一些平時(shí)比較低調，但有管理才能的一些學(xué)生來(lái)?yè)沃等瞻嚅L(cháng)，不僅鍛煉了他們的管理能力，更重要的是讓更多的學(xué)生參與班級管理，體現他們主人翁的地位。逐漸的每個(gè)值日班長(cháng)都能獨當一面，各方面能力都有很大提升。
另外良好的習慣養成，依舊是本學(xué)期的重中之重，大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有用的陽(yáng)光。為了讓學(xué)生養成良好的衛生習慣，我首先做到：隨手撿拾垃圾、隨手關(guān)燈。凡是要求學(xué)生做到的，我首先自己做到，而且做的更好，在潛移默化中，大家都有所改變。
2.教學(xué)方面
�。�1）學(xué)生有了問(wèn)的權利：一節課開(kāi)始，學(xué)生在自學(xué)的基礎上質(zhì)疑；一節課結束，學(xué)生對本節課做出反思，并提出自己不清楚有疑問(wèn)的地方。
�。�2）學(xué)生有了講的權利：本學(xué)期我開(kāi)展了“爭當小老師”的活動(dòng)，一節新課、一節評講試卷的課，我有時(shí)會(huì )讓大家提前備課，讓他們當老師，不僅提高了小老師自身能力，也通過(guò)新穎的上課形式使大家對數學(xué)更熱情。
�。�3）轉化后進(jìn)生：在教學(xué)中，我充分關(guān)注他們，對待他們和優(yōu)等生一視同仁，利用課外時(shí)間個(gè)別輔導。
3.存在問(wèn)題及反思
存在問(wèn)題：
�。�1）個(gè)別學(xué)生團結協(xié)作意識淡薄。
�。�2）部分學(xué)生學(xué)習目標不明確，學(xué)習積極性低。
反思：
�。�1）多組織有利于培養學(xué)生團結協(xié)作精神的集體活動(dòng)，全員參與，提高團隊凝聚力。
�。�2）加強思想教育，利用讀報堂時(shí)間看一些教育視頻，使學(xué)生明確學(xué)習目的，培養正確的學(xué)習觀(guān)。
以上是本學(xué)期的工作總結，在今后我將會(huì )更虛心的向前輩們學(xué)習，在各方面取得進(jìn)步。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇7
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
教學(xué)方面，本學(xué)期帶一到六年級的美術(shù)，開(kāi)學(xué)之初，課程綱要的編寫(xiě)工作讓我對課程有了全新而全面的認識，同時(shí)也解決了我比較困擾的一個(gè)大問(wèn)題。由于師資原因，孩子們一周只有一節美術(shù)課，如果一板一眼按教材上課，不僅課時(shí)遠遠不夠，備起課來(lái)也是個(gè)大問(wèn)題。而新學(xué)期課程綱要的編寫(xiě)理念要求課程整合，這樣就賦予了老師比較充分的授課空間，既可以根據學(xué)生特點(diǎn)上他們喜歡的課，又彌補了課時(shí)有限的不足，達到了很好的教學(xué)效果。由于美術(shù)學(xué)科的特色性，可以有美術(shù)作品展示，既可以豐富孩子們的校園學(xué)習生活，也是對他們評價(jià)體系的一部分，所以在美術(shù)活動(dòng)方面我還是做的不夠，新的學(xué)期，首先應多開(kāi)發(fā)一些新穎的美術(shù)表現形式，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)科更濃厚的興趣，還要多給孩子們展示自己的機會(huì )，起到積極的激勵和宣傳作用。
第二課堂上，美術(shù)興趣班的孩子他們不一定是自己班上繪畫(huà)水平最好的，但一定是最喜歡繪畫(huà)的！孩子們有了熱情，畫(huà)的開(kāi)心自然畫(huà)的精彩，學(xué)期末的成果展也受到了老師和家長(cháng)的好評，但扇子畫(huà)的形式畢竟有限，還需進(jìn)一步拓展形式上的創(chuàng )新。
美術(shù)專(zhuān)業(yè)方面還需平時(shí)多練習，備課中，課堂上，本學(xué)期盡量做到范畫(huà)，既是講課的重要環(huán)節，更是練筆的一個(gè)好時(shí)機，課下總是忙來(lái)忙去推脫時(shí)間不夠用，惰性的原因很少拿起筆來(lái)練手，新的學(xué)期，希望能做到每周能至少半天的基本功練習，提高自己的手頭功夫。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，在新的學(xué)期里，更要做到完善自己，取人之長(cháng)，補己之短，加強學(xué)習，勤于反思，使自己在美術(shù)教學(xué)工作中上一個(gè)更高的臺階。
在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，根據課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，在教學(xué)中，依據教學(xué)內容，運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內容，而且可以調動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識的興趣，增強學(xué)習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí)，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫(huà)，課上又讓學(xué)生結合現實(shí)生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣。
在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)能團結組內其他老師一起探討教學(xué)方法問(wèn)題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結，在吸取經(jīng)驗教訓的同時(shí)，我會(huì )不斷反思，嚴管課堂教學(xué)紀律問(wèn)題，爭取在下學(xué)期有所突破，有所提高。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇8
本周學(xué)校組織開(kāi)始了冬季長(cháng)跑活動(dòng)，結合本人上課練習和要求，學(xué)生認真主動(dòng)積極地參與到課間長(cháng)跑中來(lái)，從跑的情況來(lái)看效果還是明顯的。周二召開(kāi)區局體質(zhì)抽測專(zhuān)項會(huì )議，八年級的班級和教師做好準備。本周利用體育課對1000米和800米測試不及格的學(xué)生進(jìn)行第二次測試，綜合來(lái)看成績(jì)普遍提高，但仍有個(gè)別學(xué)生需要加強訓練，特別是意志品質(zhì)。
冬季長(cháng)跑是全國性的陽(yáng)光體育活動(dòng)，是學(xué)生走出教室，跑向操場(chǎng)，擁抱陽(yáng)光，鍛煉身體，增強素質(zhì)，錘煉意志的一項重要舉措，從每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子的口號喊響至今也有12年的時(shí)間了，反觀(guān)學(xué)生的體質(zhì)持續下降值得反思，國家學(xué)生體質(zhì)健康標準也于20xx年進(jìn)行重新修訂，學(xué)生的體質(zhì)沒(méi)提升，反而標準降低了，即便是這樣學(xué)生的體質(zhì)還是沒(méi)有好到那里去，是不是應該考慮轉變一下思維，重新定位一下方案。一跑到底學(xué)生的興趣也越來(lái)越淡，沒(méi)有興趣再好的老師也舉步維艱。
長(cháng)跑練習課堂教學(xué)關(guān)注差異，實(shí)施分層分組練習，考慮男女生性別和身體素質(zhì)的差異，給自己制定合理有效的目標，先讓學(xué)生今天和昨天的自己比，對應修改明天的練習計劃。進(jìn)步最光榮，鼓勵一直堅持的同學(xué)。鑒于以上情況，我本周對前期測試1000米和800米不及格的學(xué)生進(jìn)行第二次測試，主要是看學(xué)生的態(tài)度和進(jìn)步幅度。
通過(guò)第二次測試發(fā)現，端正態(tài)度的同學(xué)越來(lái)越多，這也是成績(jì)提高的首要原因，提高一分多的同學(xué)也有，進(jìn)步幾秒的也有，同樣不如第一次成績(jì)的也有。在測試前積極發(fā)動(dòng)，讓學(xué)生端正為自己訓練的態(tài)度，自己首先學(xué)會(huì )和過(guò)去的自己比較，進(jìn)步最光榮，只要有一點(diǎn)進(jìn)步我就給他們大拇指。所以測試過(guò)程中也有不少已經(jīng)及格的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，雖然他們的進(jìn)步幅度小，甚至和原成績(jì)持平，但參與的態(tài)度值得肯定和表?yè)P，例如5班的王雪梅和張雨薇。但在這個(gè)過(guò)程中也有自己放棄的學(xué)生，開(kāi)始快速跑導致體力分配出現問(wèn)題，同樣也把一部分學(xué)生帶的越跑越亂，打亂節奏直至影響到最后的成績(jì)。所以，在今后的練習中要讓學(xué)生跑出自己的節奏，不受外界干擾，不受同伴影響。
本周接到區局體質(zhì)抽測的通知，隨機抽測八年級學(xué)生男27人，女28人進(jìn)行身高、體重、肺活量、50米、立定跳遠、坐位體前屈、仰臥起坐(女)引體向上(男)、1000米(男)800米(女)。周三上午第一節課召開(kāi)全體體育教師會(huì )，端正態(tài)度認真準備。周四下午得知測試班級和學(xué)生，八年級1班48人和2班7人，當晚對學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行詳細分析，針對弱項和優(yōu)勢做好學(xué)生的思想發(fā)動(dòng)和技術(shù)指導。因為是第一次采用電子設備，利用一節室內課給學(xué)生放測試方法并進(jìn)行實(shí)踐指導，學(xué)校也根據實(shí)際情況對體質(zhì)監測內容項目進(jìn)行分工，責任到人，利用短暫的時(shí)間進(jìn)行針對性的指導，臨陣磨槍。
對于抽測的學(xué)生，校長(cháng)、級部、班級、班主任、體育教師都非常重視，學(xué)生也非�？粗�。我們利用可以利用的時(shí)間進(jìn)行了詳細的測試指導，和技巧傳授，學(xué)校級部對學(xué)生做了宣傳發(fā)動(dòng);體育教師分組對所有的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導，傳授注意事項和測試技巧。力求短時(shí)間內掌握并實(shí)踐鞏固，我對學(xué)生的服裝和飲食提出要求，同時(shí)希望全體同學(xué)以學(xué)校大局為重，配合好教師指導，把自己的最好水平發(fā)揮出來(lái)，天冷注意保暖和安全。
成功之舉：給學(xué)生一次機會(huì )，學(xué)生會(huì )給你帶來(lái)很多驚喜，特別是最新頒發(fā)的中考改革，體育以分數的形式出現，勢必激發(fā)學(xué)生的習練熱情。同時(shí)分數也會(huì )導致學(xué)生間的差距更加明顯，在體育課測得的一串串的數據，實(shí)際是分數差距。中長(cháng)跑測試更有加分的可能，所以從思想上教育學(xué)生一定要重視，把跑練好。
敗筆之處：測試和練習都要適當考慮學(xué)生的差異，雖然一視同仁但要關(guān)注學(xué)生的縱向發(fā)展。學(xué)生意志力錘煉建立在參與的基礎上，不參與談何錘煉。體質(zhì)監測應測能力的培養應該在實(shí)踐中，不是影像和口頭。學(xué)生的冬季長(cháng)跑距離和組織要進(jìn)一步規范，跑齊要想辦法，跑步要堅持，思想多鼓勵，過(guò)程嚴落實(shí)。
教學(xué)機智：鼓勵學(xué)生前后比較，只要進(jìn)步就要堅持;反之應該反思，修改調整方法手段。體質(zhì)抽測應該常態(tài)化、規范化、科學(xué)化，調動(dòng)學(xué)生參與鍛煉的積極性，充實(shí)課堂學(xué)練內容。和學(xué)生同步，一起快樂(lè )體驗。
學(xué)生見(jiàn)解：體質(zhì)監測關(guān)乎學(xué)業(yè)成績(jì)，何去何從。興趣是學(xué)生參與的保障，那興趣的老師在哪里?跑出個(gè)性跑不出共性，到底應不應該一個(gè)模式的跑!隨性奔跑錯在哪里?只要學(xué)生耐力上去了，其他素質(zhì)也比較容易，那耐力的練習方法一成不變，學(xué)生也會(huì )枯燥無(wú)味。
再設計：體育教師交換進(jìn)行體質(zhì)監測，嚴格程序規范測試。冬季長(cháng)跑跑出班級個(gè)性，不搞個(gè)人主義�？紤]喊出自己的班級口號，考慮小組練習;深入學(xué)習中考改革政策，做好學(xué)科準備。
本周工作目標達成情況：完成第二次1000米和800米測試;階段性總結安徽會(huì )議精神。
下周工作重點(diǎn)和特色：思考并實(shí)踐借助球類(lèi)來(lái)發(fā)展耐力，繼續安徽會(huì )議總結。
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