精選第一學(xué)期教學(xué)工作總結集錦七篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
經(jīng)過(guò)一年多的在校生活，孩子們進(jìn)步不小，改變不少，可是在這個(gè)年級又會(huì )面臨許多新的情況，班主任作為班級的組織者和管理者，工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養學(xué)生的良好習慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過(guò)黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
3、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
雖然我在努力著(zhù)做好一位班主任，但是在許多方面還是存在著(zhù)不足。如：
1、預見(jiàn)性不強。
總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。按照左校長(cháng)教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦勤”的工作能落實(shí)堅持下來(lái)，就不會(huì )發(fā)生如“門(mén)牙事件”的不愉快事情，這是由于自己對小孩沒(méi)有進(jìn)行透徹的了解所致。所以我一定要以此為鑒，以后做任何事都必須不僅要心細，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現象就要馬上連鎖反應般，考慮到更大更多的問(wèn)題。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己準確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確自己面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
在這一學(xué)期，我校在上級黨政的領(lǐng)導和關(guān)心下，努力實(shí)踐三個(gè)代表，認真貫徹黨的教育方針政策，充分認識基礎教育課程改革的重要性，深入學(xué)習，堅持以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。按教育規律辦事，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念。以科研興校為先導，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為保證，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項工作。全體教職工齊心協(xié)力，教育教學(xué)工作成績(jì)顯著(zhù)�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校的發(fā)展目標：
我校一直堅持“樹(shù)師德、促規范、抓改革、成特色、出效益、樹(shù)形象”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞這一辦學(xué)理念，通過(guò)全體教師的共同努力，樹(shù)立學(xué)校良好的社會(huì )形象。
1、抓好教師隊伍師德建設，強化德育意識。
本學(xué)期重點(diǎn)抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，建立周先進(jìn)班級、評比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。
2、以少先隊為主陣地，嚴格常規管理，促進(jìn)良好習慣養成。
本學(xué)期，我校制定周先進(jìn)班級評比方案，有專(zhuān)人負責，每天檢查扣分，并及時(shí)把扣分情況反饋給班主任，讓班主任督促學(xué)生立即整改，并且每周一小結，每月一總結，檢查結果與先進(jìn)班級評比掛鉤。同時(shí)，我們更加注重對學(xué)生的法制教育，心理健康教育，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣、文明禮儀等方面的養成教育。
3、以認真做好德育工作為抓手，加強學(xué)校的全程全員全方位育人的工作。
4、加強家庭和學(xué)校聯(lián)系，發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體的育人功能。
學(xué)校認真辦好家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家校聯(lián)系手冊，給家長(cháng)的一封信，家訪(fǎng)問(wèn)卷調查等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，重視單親家庭、離異家庭的家庭教育工作的指導。此外，學(xué)校還通過(guò)做好家訪(fǎng)工作、做好社區協(xié)調聯(lián)系等形成教育合力。在德育工作中，我校凸顯了一個(gè)“儒”字，突出了一個(gè)“實(shí)”字。
二、抓好教師隊伍建設，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
加強教師隊伍建設，是學(xué)校建設永恒的主題。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，為了盡快讓青年教師適應教學(xué)工作崗位，并逐步走向規范，學(xué)校教導處組織青年教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，盡可能多的提供機會(huì )讓青年教師外出聽(tīng)課學(xué)習，還熱心地給青年教師搭建舞臺，提供教學(xué)實(shí)踐研究，大多數青年教師得到了參與公開(kāi)教學(xué)實(shí)踐的機會(huì )。
1、加強校本培訓。在新課改的新形勢下，必須逐步建立并完善以校為本的教師培訓制度。我們在抓好通識培訓、學(xué)科培訓的基礎上，著(zhù)力開(kāi)展了業(yè)務(wù)培訓，創(chuàng )造條件，做好了"走出去，請進(jìn)來(lái)"工作。除了外出培訓、校際交流之外本學(xué)期進(jìn)行了班級管理、數學(xué)日記的撰寫(xiě)、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課等講座。通過(guò)校內、校際、校外間的交流教師的業(yè)務(wù)水平明顯提高。
2、教育教學(xué)碩果累累。在本學(xué)期，通過(guò)全體師生的共同努力，取得了一系列優(yōu)異的成績(jì)：我校獲得教學(xué)質(zhì)量綜合考核評比二等獎，梁昌貴校長(cháng)獲得海南省“教科杯”小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計評比二等獎，在本學(xué)期中心校組織的“元旦”學(xué)術(shù)競賽中共有25人次獲得單科和總分獎項。
三、學(xué)校在依法治校、規范辦學(xué)行為中的目標、措施和成效：
提高學(xué)校的規范化程度，是我校的工作重心之一。嚴格規范學(xué)校招生行為，確保適齡兒童的正常入學(xué)。加大經(jīng)費投入,實(shí)現學(xué)校資產(chǎn)“保值、增值”。我校加大經(jīng)費投入，努力改善教育教學(xué)設施。本學(xué)年度共投入三、四千元安裝了電腦網(wǎng)絡(luò )寬帶和智能化電腦打鈴儀，極大地改善了辦學(xué)條件。
四、其它方面：
1、安全工作：安全工作是各項工作的重中之重，建立安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，層層簽訂責任書(shū)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實(shí)行一票否決制度。不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。
2、 認真做好資料檔案的健全工作，大力提高學(xué)校的辦學(xué)水平，向市級規范學(xué)校邁進(jìn)！
五、存在問(wèn)題
1、圖書(shū)資金缺乏，尚無(wú)法實(shí)現教學(xué)手段現代化。
2、學(xué)校體育場(chǎng)地及體育教學(xué)設施尚未達到規定標準。
3、學(xué)校目前沒(méi)有圍墻，不便于學(xué)校管理。
總之，一學(xué)期來(lái)，在上級的正確領(lǐng)導下，通過(guò)學(xué)校班子及全體教師的共同努力取得了一些成績(jì)，但也有很多方面有待繼續努力，如對年輕教師的培養還要加大力度，各項常規工作還要做的更細更實(shí)，還需要進(jìn)一步加強學(xué)校教育教學(xué)的管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把教學(xué)質(zhì)量提高到新的水平以及克服困難，繼續爭取資金修建學(xué)校的圍墻等。我校會(huì )在新的學(xué)期里再接再厲、銳意進(jìn)取、取得更大的進(jìn)步，辦出讓人民滿(mǎn)意的教育事業(yè)來(lái)，給人民交上一份好的答卷！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
本學(xué)期我校圍繞“創(chuàng )先爭優(yōu)”的精神，認真貫徹落實(shí)教育局、教研室教學(xué)工作要求，圍繞了學(xué)校工作計劃，明確和細化了本學(xué)年的目標任務(wù)，以“主動(dòng)—有效”課堂新一輪達標與提升工程為著(zhù)力點(diǎn)，以精細化管理為手段，充分發(fā)揮了教學(xué)管理人員的管理、指導、服務(wù)功能，進(jìn)一步提升了管理工作的有效性和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。從學(xué)校的縱向發(fā)展角度來(lái)看，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了顯著(zhù)的進(jìn)步�，F總結如下：
一、執行課程計劃，保障實(shí)踐活動(dòng)
本學(xué)期，我校依舊認真執行課程計劃，按照新課程設置的要求開(kāi)齊規定課程。規范了非考試科目的開(kāi)設，并且也要嚴格按照各學(xué)科課程標準的具體要求上好每一節課。不占課，不挪課，注重各學(xué)科之間的科學(xué)安排，合理分配。同時(shí)加大了拓展探究等綜合實(shí)踐課程的研究力度，綜合實(shí)踐課對于老師是一種新的挑戰，但確實(shí)對學(xué)生是有益的，所以本學(xué)期我們讓教師從思想上重視這些課程，用積極的態(tài)度來(lái)對待這些課程，加強研究和調研，制訂完善課程方案，總結經(jīng)驗，解決實(shí)踐操作中存在的困惑和問(wèn)題，保障綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的順利進(jìn)行。
二、完善制度內容，保障有序落實(shí)
開(kāi)學(xué)初，為了使學(xué)校的教學(xué)常規內容切實(shí)深入每個(gè)教師的教學(xué)過(guò)程中，讓制度成為每一個(gè)教師的行動(dòng)指南。我們對教學(xué)五環(huán)節制度內容采用民主商議的方法，先由校長(cháng)室和教導處對50條教學(xué)常規制度進(jìn)行了細化，然后利用教研組活動(dòng)的時(shí)間逐條評議和商榷，接著(zhù)再把大家的意見(jiàn)匯總討論修改，最后，根據我校的實(shí)際情況制度了常規管理制度。通過(guò)這樣的集體商議活動(dòng)，讓制度深入每位教師心中，真正成為教師教學(xué)行為的指南，人人成為工作的實(shí)踐者、研究者、受益者，從而保證了教學(xué)常規制度的針對性和有效性。
三、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)。
為了不斷提高教師的素養，我校在本學(xué)期通過(guò)以下幾方面來(lái)加強教師的業(yè)務(wù)能力。
1、科研帶頭，強化理論學(xué)習，建立學(xué)習型校園。 一個(gè)善于學(xué)習的組織才會(huì )不斷創(chuàng )新。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校教科室針對“主動(dòng)—有效”課堂新一輪達標工程組織教師進(jìn)行學(xué)習交流，為了能全面貫徹和實(shí)施“主動(dòng)—有效”課堂，教科室提倡教師每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著(zhù)，每月選讀一本教學(xué)期刊，要求教師寫(xiě)好讀書(shū)筆記，豐富教育理論知識，增加教學(xué)底蘊，鼓勵教師經(jīng)常撰寫(xiě)教育隨筆，并且積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習，本學(xué)期我校教師獲得縣級各類(lèi)征文得獎的不下20人次，這一舉措為培養更有文化品位的教師人才奠定了基礎。
2、加強校本培訓，突出培訓效果。
�。�1）嚴格落實(shí)，切實(shí)提高校本培訓的實(shí)效。本學(xué)期校各教研組有計劃、有組織地開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，倡導多人同題上課。聽(tīng)課前，聽(tīng)課后都進(jìn)行了充分的交流研討，要求全組教師人人發(fā)言，結合“主動(dòng)—有效”課堂的評價(jià)要求對每一節公開(kāi)課作出了客觀(guān)的評價(jià)，營(yíng)造了積極良好的校本研修氛圍。各把關(guān)領(lǐng)導也積極參與校本研修活動(dòng)。整個(gè)“主動(dòng)—有效”課堂教學(xué)活動(dòng)中，教導處切實(shí)做好了安排，保證了教師人人參加校本研修的時(shí)間，把集體備課、課例研究、教學(xué)反思等活動(dòng)結合了起來(lái)，豐富了校本教研的內容和形式，真正使校本研修落到了實(shí)處。
�。�2）加強骨干教師隊伍建設，突出青年教師培養
本學(xué)期，我校繼續為十多名青年教師建立了幫帶關(guān)系和集體合作關(guān)系。每名青年教師都確定了一名指導教師。這些指導教師對他們的教學(xué)常規進(jìn)行指導，包括：教學(xué)計劃的制定及總結的書(shū)寫(xiě)；備課及教案書(shū)寫(xiě)；作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習評價(jià)；課堂教學(xué)過(guò)程的指導（說(shuō)課、跟蹤聽(tīng)課、評課）；習題選編及命題制卷；了解學(xué)情及教學(xué)輔導等。同時(shí)，學(xué)校將對部分基本素養好的教師運用走出去和請進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)行（與明珠小學(xué)結對）培養，迅速提高了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，我校根據三年發(fā)展規劃建立健全人才培養梯隊，加大了青年教師培養力度，給青年教師壓擔子、鋪路子。通過(guò)課堂教學(xué)、常規落實(shí)、教學(xué)反思等一系列的學(xué)習、研究、競賽活動(dòng)，不斷錘煉了青年教師教學(xué)技能，使他們在縣各級教學(xué)活動(dòng)中脫穎而出。
為了讓骨干教師更能發(fā)揮引領(lǐng)的.作用，我們建立骨干教師專(zhuān)項考核檔案，根據縣教研室要求做好考核工作；制定骨干教師任務(wù)書(shū)，記好臺帳，做為考核依據；骨干教師要在課堂教學(xué)創(chuàng )新和校本教研方面發(fā)揮示范作用，每學(xué)年上好校級以上示范課或研究課1～2節，每學(xué)期進(jìn)行一次專(zhuān)題講座；骨干教師要承擔教育教學(xué)科研課題，每學(xué)期至少撰寫(xiě)1篇有較高水平的專(zhuān)業(yè)論文、經(jīng)驗總結或科研報告；骨干教師要要承擔培養青年教師的任務(wù)，按學(xué)校要求完成帶教任務(wù)，效果明顯。
除此之外，還做好學(xué)科負責人、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的培訓工作，明確責職、任務(wù)和要求；加強工作方法指導，不斷改進(jìn)工作方法，提高管理水平和管理有效性；實(shí)行每月工作例會(huì )，布置工作，交流經(jīng)驗；組織評優(yōu)、觀(guān)摩，評選先進(jìn)教研組長(cháng)、先進(jìn)備課組長(cháng)。
針對學(xué)校比較薄弱的教師，我們加強指導、管理。采用類(lèi)似縣教研室深度調研的方式，剖析原因，采取有針對性的措施。對教學(xué)方法、教學(xué)能力欠缺的教師我們重在指導，對教學(xué)態(tài)度、責任心有問(wèn)題的教師重在督促。
四、加強教研組建設，提升教研的效率
1、為配合下學(xué)期縣級合格教研組驗收，我校在本學(xué)期強化了教研活動(dòng)的針對性、實(shí)效性，同時(shí)也積極提升學(xué)校教研活動(dòng)的獨立性和主動(dòng)性。結合“主動(dòng)—有效”課堂活動(dòng)的開(kāi)展，要求每一次的研討活動(dòng)校內學(xué)科教師要全員參與，參與備課（同組教師）、參與聽(tīng)課（全體學(xué)科教師）、參與評課（全體學(xué)科教師）。我們將重心下移，讓每一位教師都有上研討課亮相的機會(huì )。結合研討活動(dòng)，我們還進(jìn)行了評課比賽，要求每一位參加聽(tīng)課的教師進(jìn)行有質(zhì)量的發(fā)言，并且對在每一次研討課中積極發(fā)言，并且有一定質(zhì)量評課的教師分別設立等第獎，以激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的積極性，提高評課的質(zhì)量。從而逼著(zhù)教師進(jìn)行思考和研究。
2、進(jìn)一步規范了教研組學(xué)習、研討制度。本學(xué)期我們要求各教研組每周必須按指定的時(shí)間集中進(jìn)行有主題的學(xué)習和研討，學(xué)習和研討內容必須由教研組長(cháng)報分管領(lǐng)導通過(guò)并事先通知各位組員，在教研組全體成員有了充分準備的基礎上才開(kāi)展學(xué)習和研討活動(dòng)，并作好活動(dòng)記錄。
3、每月組織教研組長(cháng)進(jìn)行學(xué)習研究活動(dòng)。主要研討教研組建設、“主動(dòng)—有效”有效課堂教學(xué)、專(zhuān)題講座、教育教學(xué)常規等方面的內容。
4、大力加強教研組團隊建設。
�。�1）本學(xué)期，我校結合學(xué)校工作現狀，完善了對教研組的管理。教研組長(cháng)作為第一責任人，抓好教研組建設，做好本學(xué)科各年級教學(xué)質(zhì)量的監控，進(jìn)一步推進(jìn)教研組工作匯報制度和學(xué)科組之間、學(xué)科組與年級組之間的交流制度，共同關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，并認真做好了教研組各類(lèi)活動(dòng)的材料積累，教導處也配合教研組一起把教研組各項工作做細、做實(shí)了。充分發(fā)揮了教研組在教學(xué)組織、研究活動(dòng)中的主體作用；
�。�2）結合學(xué)校實(shí)際情況，大力打造有較強競爭力的教研組團隊。在與明珠小學(xué)結對的基礎上，我們兩校建立了長(cháng)期的友好合作關(guān)系；學(xué)校努力為教研組的建設創(chuàng )造了“走出去，請進(jìn)來(lái)”的學(xué)習條件等。通過(guò)多方面努力為學(xué)校打造一支具有較強競爭力的教研組團隊。
6、創(chuàng )新激勵機制。為了積累教研組創(chuàng )建工作經(jīng)驗，鼓勵創(chuàng )新，表彰先進(jìn)，學(xué)校按照慣例進(jìn)行了一次優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教研組長(cháng)、優(yōu)秀教研積極分子的評選和表彰。
五、加強精細化管理，規范教學(xué)常規
我校根據精細化管理的要求，制訂系統的管理辦法，力求使管理目標更明確，管理制度更完善，管理措施更具體，全面提高管理效能。
1、備課管理
�。�1）加強集體備課。本學(xué)期在個(gè)備的基礎上加強集備，個(gè)備對于教師個(gè)人教學(xué)水平的迅速提高具有一定的局限性。集體備課強調的是集體智慧與個(gè)人創(chuàng )意的結合，可以增進(jìn)老師之間的相互了解，培植一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛，開(kāi)發(fā)學(xué)�，F有的教育資源。而且，針對非考試學(xué)科備課中存在得到問(wèn)題，本學(xué)期我校加強了音樂(lè )、體育、美術(shù)、自然、信息、品社、拓展學(xué)科備課組的能力。讓他們享受到了集體備課的優(yōu)勢。
�。�2）本學(xué)期在加強集體備課的力度同時(shí)，還加大了檢查反饋力度。按照慣例對教師的備課教案檢查以常規檢查為主，由于每次都事先打好招呼，教師很少會(huì )出現嚴重缺備或漏備的情況。所以本學(xué)期增加了隨機抽查的次數，對學(xué)科質(zhì)量問(wèn)題多的教師尤其加強了檢查指導。在檢查后，還召開(kāi)了分析會(huì )，對于備得好的教師給以充分肯定，精彩的做法和到位的地方提出表?yè)P，對有創(chuàng )意的設計給以大力張揚和推廣，對備得不太好的教師，給以啟示和點(diǎn)撥，提出中肯的意見(jiàn)和建議，指明努力的方向。
2、課堂教學(xué)管理
�。�1）本學(xué)期以實(shí)施“主動(dòng)—有效”課堂為契機，進(jìn)一步健全了課堂教學(xué)管理制度，加大巡課力度，抓好隨堂課和研討課，不斷提升教師駕御課堂教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)還加強了聽(tīng)評課工作的管理，進(jìn)一步明確聽(tīng)評課任務(wù)和要求。每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，備課組長(cháng)不少于15節，教研組長(cháng)不少于20節，教學(xué)副校長(cháng)及校長(cháng)25～30節。經(jīng)過(guò)檢查，所有的教師聽(tīng)課后都按要求做好記錄，并按照評價(jià)標準進(jìn)行了評課和反饋。
�。�2）圍繞“主動(dòng)—有效”課堂的評價(jià)標準，加強了課堂教學(xué)模式探討，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科組利用這次“主動(dòng)—有效”課堂實(shí)施的機會(huì )，結合本學(xué)科特點(diǎn)，有效地組織了課堂教學(xué)研討活動(dòng)，認真研究了各年級、各學(xué)科組的課堂教學(xué)模式，對課型(新授課、復習課、講評課、實(shí)驗課、活動(dòng)課等)結構、教學(xué)方法進(jìn)行了探討，同時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索、改進(jìn)、完善，在提高課堂教學(xué)效益上下功夫,從而進(jìn)一步提高了本學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、作業(yè)管理
�。�1）本學(xué)期進(jìn)一步明確和規范了學(xué)生作業(yè)的布置、批改、反饋程序，提高了各科作業(yè)質(zhì)量。嚴格按照了“四精四必”(“四精”：精選、精練、精批、精評�！八谋亍保河邪l(fā)必練，有練必批，有批必評、有錯必糾。)的要求認真執行，每天認真填寫(xiě)好作業(yè)布置和批改情況記錄本，同時(shí)各學(xué)科組還重點(diǎn)研究了“分層作業(yè)設計和分層作業(yè)評價(jià)”，規范了本學(xué)科的作業(yè)量，規范了各學(xué)科的作業(yè)批改模式，并及時(shí)歸納總結提煉了經(jīng)驗。
�。�2）教務(wù)處還根據教研室下發(fā)的作業(yè)管理要求，加大了作業(yè)過(guò)程性管理的力度，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了自查、普查與抽查相結合，不定期地對各學(xué)科的作業(yè)布置、批改、反饋等情況進(jìn)行檢查。同時(shí)每次檢查都要明確的目標和要求，特別是檢查重點(diǎn)和檢查標準。
�。�3）本學(xué)期還開(kāi)展了兩次規范作業(yè)評比，評選出了優(yōu)勝班級，同時(shí)也做好了優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)。
4、輔優(yōu)補差
�。�1）我校語(yǔ)、數、英三課教師對自己所任教的班級的學(xué)生進(jìn)行了深入細致的分析，確定了智優(yōu)生與學(xué)困生名單后報教務(wù)處；教務(wù)處按照教師上報的名單登記造冊，然后下發(fā)了《輔優(yōu)輔差記錄表》供任課老師填寫(xiě)。
�。�2）在課堂教學(xué)中實(shí)施了分層教學(xué)，充分關(guān)注了兩頭學(xué)生，力爭做到了學(xué)困生吃好，智優(yōu)生吃飽。
�。�3）在本學(xué)期中每位教師對自己的培輔學(xué)生做了認真研究，制定好了培輔計劃，做好重點(diǎn)輔導并作好記載；教務(wù)處、學(xué)科組組織了一定數量的學(xué)科競賽和能力展示活動(dòng)，給優(yōu)等生以展示才華的舞臺。同時(shí)在期中、期末考試后對學(xué)困生進(jìn)行跟蹤調研；教務(wù)處在每次教學(xué)檢查時(shí)，對于教師的扶優(yōu)補工作進(jìn)行抽查核實(shí)，并作為教學(xué)考核的一個(gè)依據。
5、質(zhì)量監控
本學(xué)期按照期初制定好的學(xué)科質(zhì)量監控方案完善了三級質(zhì)量監控網(wǎng)絡(luò )，（包括考試學(xué)科與非考試）。
第一級：年級質(zhì)量監控
本學(xué)期由學(xué)科負責人主管，備課組長(cháng)負責，帶領(lǐng)同學(xué)科教師一起完成了每單元的質(zhì)量監控。（命題做到了科學(xué)、規范、正確）；任課教師針對每次測試都認真進(jìn)行了質(zhì)量分析，就困難學(xué)生和存在的突出問(wèn)題進(jìn)行了細致分析；年級組內針對考試情況相互交流，取長(cháng)補短，合作學(xué)習；教導處也針對測試進(jìn)行抽樣檢查并做具體指導。
第二級：校級質(zhì)量監控
學(xué)期初制訂好本學(xué)期學(xué)校質(zhì)量監控管理辦法。真實(shí)、嚴謹實(shí)施質(zhì)量監控（教導處統一命題，交換監考、閱卷和結分）；任課教師認真進(jìn)行質(zhì)量分析，尤其就突出的問(wèn)題作了詳細地分析，找出問(wèn)題存在的原因，并擬定出調整的辦法，填寫(xiě)好質(zhì)量分析表；學(xué)科組內相互交流，取長(cháng)補短，合作學(xué)習；學(xué)科組、教務(wù)處寫(xiě)出書(shū)面報告，教務(wù)處還對在監控中出現較大問(wèn)題的班級和學(xué)科教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，幫助教師一起尋找原因。
第三級：縣級質(zhì)量監控
嚴格執行縣質(zhì)量監控管理辦法和要求；準確、認真進(jìn)行質(zhì)量分析，尤其就突出的問(wèn)題作了詳細地分析，找出原因，并擬定出了調整的辦法，根據教研員要求寫(xiě)出了書(shū)面報告；學(xué)校還主動(dòng)與縣教研室聯(lián)系，邀請教研員來(lái)校作教法指導，充分依托專(zhuān)家組的資源，來(lái)校作調研，加速推進(jìn)了教師的課堂教學(xué)水平。
六、切實(shí)抓好“今天行動(dòng)計劃”的開(kāi)展與落實(shí)
本學(xué)期我校認真按教育局、進(jìn)修學(xué)校、青少年活動(dòng)中心要求開(kāi)展了各項科、藝、體活動(dòng)、舉辦了校園科技藝術(shù)節。我們采取與學(xué)科整合，提高實(shí)效性。開(kāi)展學(xué)科教研，從課程內容上找結合點(diǎn)，從課程設置上找切入點(diǎn)。同時(shí)還以活動(dòng)為載體，寓教于樂(lè )。將實(shí)踐活動(dòng)與養成教育緊密結合。因為豐富多彩的活動(dòng)是學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，活動(dòng)不僅能活躍身心，更能使學(xué)生在活動(dòng)中加深體驗，達到更好的教育效果。為了活動(dòng)的有序開(kāi)展，我校還建立了有效的考核機制，月考核與期末考核相集合。教導處加強過(guò)程性管理，要求各條線(xiàn)工作要有計劃有部署，實(shí)行條線(xiàn)負責制，由各條線(xiàn)負責人統籌安排好條線(xiàn)工作，計劃制定做到定時(shí)間定內容，以表格形式呈現給“今天行動(dòng)計劃”主要負責人，并做好日常資料的積累。再由主要負責人進(jìn)行監控，以確保計劃的落實(shí)。其次，我們還發(fā)揮教師的一技之長(cháng)，充分利用資源，發(fā)展特色項目，開(kāi)發(fā)校本課程，如：水趣和少兒功夫扇等課程。
本學(xué)期在我校所有教師的努力下，在縣進(jìn)修學(xué)校組織的三年級語(yǔ)、數、英學(xué)科質(zhì)量考查中，三門(mén)總分在全縣34所學(xué)校中排名第18，取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。
七、不足與改進(jìn)之處
1、教研組、備課組規范化建設的力度要進(jìn)一步加強，下學(xué)期要開(kāi)展合格教研組，合格備課組的驗收和優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的創(chuàng )建工作。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
為了全面了解我校音、體、美、英等術(shù)科教學(xué)質(zhì)量，我組期末進(jìn)教學(xué)質(zhì)量分析總結，為了下學(xué)期我校術(shù)科成績(jì)再上新臺階，下面我就根據各學(xué)科教學(xué)中找出的成功經(jīng)驗和不足對本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結。
從試題來(lái)看，本次術(shù)科試題涵蓋了基礎知識以及對操作技能的理解和運用兩個(gè)方面。試卷題量適當，難度適宜，從專(zhuān)業(yè)知識與能力、學(xué)生學(xué)習的興趣與習慣以及學(xué)生智力發(fā)展水平三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行全面測定。從檢測情況看，學(xué)生學(xué)習態(tài)度比較端正，學(xué)習情況正常。
從考試數據以及學(xué)生試卷反饋的情況來(lái)看，我們術(shù)科的教與學(xué)取得了可喜的收獲，也存在未盡的遺憾。
一、值得肯定的成績(jì)
在本次考試中，我們欣喜地看到，學(xué)生對術(shù)科綜合基礎知識掌握得比較扎實(shí)，其原因主要是：
1、在教學(xué)中，教師注重了學(xué)生對基礎知識的扎實(shí)訓練和對操作的整體把握。
2、平時(shí)對基本操作的訓練較多。課后教師狠抓基礎知識的運用，對這些重點(diǎn)知識，在老師的精心輔導下，學(xué)生對這些知識牢牢地掌握了。
二、教學(xué)中的薄弱環(huán)節
1、英語(yǔ)單詞鞏固記憶能力有待提高。
從試題中有一些需要學(xué)生認真感悟、深入思考、展開(kāi)想象才能回答出來(lái)的理解性題目，用以測驗學(xué)生的智力發(fā)展情況。如按要求改寫(xiě)句子、給詞句排序、根據英語(yǔ)對話(huà)判斷對錯等題型。尤其是高年級的閱讀題，內容涉及單詞、句型、標點(diǎn)等的練習，還有分析英語(yǔ)小短文的運用等項目，這類(lèi)題型學(xué)生失誤較多，主要原因就是學(xué)生記不住單詞，由此不難看出，學(xué)生不善于動(dòng)腦思考問(wèn)題，理解及表達能力欠佳。
2、學(xué)習習慣有待加強
小學(xué)階段的各科課程標準把“培養小學(xué)生良好的習慣”作為小學(xué)教學(xué)的任務(wù)，養成良好的習慣，對于知識的學(xué)習、能力的形成、以及今后的學(xué)習、工作和生活，都是極其重要的。
三、教學(xué)調整措施
通過(guò)以上分析，今后我們還要一如既往地做好以下工作：
1、抓好課堂40分鐘的教學(xué)，扎實(shí)有效地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的訓練，讓學(xué)生在反復的積累運用中牢固掌握知識，并能舉一反三，靈活運用。
2、加強對學(xué)生學(xué)習習慣及良好興趣的培養。使學(xué)生養成規范書(shū)寫(xiě)，正確操作，體育課時(shí)要認真看老師的示范，科學(xué)實(shí)驗報告要細心檢查等好習慣。
3、繼續加強對后進(jìn)學(xué)生的輔導，以激勵為原則，增強后進(jìn)生的自信心。課堂上給予特別關(guān)注，力爭把差距縮小在課堂內，課余時(shí)間可單獨輔導。
4、采取有效措施組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)、加強學(xué)生的課外活動(dòng)交流；提倡學(xué)生勤練書(shū)法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。
5、繼續加強綜合組教師之間的教學(xué)研討，隨時(shí)對教學(xué)中所遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流，集中智慧，互幫互助。
6、開(kāi)展有價(jià)值的比賽活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)數外學(xué)科的興趣愛(ài)好。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5
一、教育教學(xué)工作
這學(xué)期，本人承擔一年級班主任及該班的語(yǔ)文教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)做好了學(xué)生的報名注冊相關(guān)工作，認真制訂了小學(xué)語(yǔ)文第二冊教學(xué)工作計劃和班主任工作計劃，認真備超前課，每上完一課，對教材和學(xué)生進(jìn)行深刻反思，課后認真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)習、生活有困難的學(xué)生進(jìn)行課外幫助，經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，共同搞好學(xué)生的學(xué)習。尤其是本班周云寶和齊文龍同學(xué)，因他們倆學(xué)習很吃力，我經(jīng)常對他們倆進(jìn)行課外輔導。本人積極承擔學(xué)區的語(yǔ)文公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，今年x月x日這學(xué)期我利用遠程教育和電腦課件上了一堂公開(kāi)課，課題是《我多想去看看》，并誠懇聽(tīng)取了評課老師的建議，做了深刻的教后反思。同時(shí)本人為了提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期本人還親自寫(xiě)了一篇語(yǔ)文教學(xué)論文被學(xué)校推薦上報縣教育局參評。
本人平時(shí)對學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習情況，經(jīng)常進(jìn)行階段考查�？疾閮热莅ㄕZ(yǔ)文基礎知識、寫(xiě)字能力、口語(yǔ)表達能力、寫(xiě)話(huà)能力以及語(yǔ)文實(shí)踐能力等方面。對于平時(shí)學(xué)習有困難的學(xué)生，能夠耐心地進(jìn)行個(gè)別輔導，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，跟家長(cháng)一起想辦法，激發(fā)學(xué)生多方面的興趣，培養學(xué)生具有多方面的才能。
二、班級管理工作
本學(xué)期我安排學(xué)習較好的同學(xué)做學(xué)習模范。每天早上在我還未到校之前，本班學(xué)生在模范的帶動(dòng)下就傳出了朗朗的讀書(shū)聲。為了學(xué)生的交通安全，今年x月份我就選好路隊長(cháng)，親自帶隊把本班學(xué)生送到314省道岔路口，督促學(xué)生安全過(guò)馬路。
每年春季是各種疾病的流行期，尤其是流感、乙腦疾病較為流行，由于低年級學(xué)生體質(zhì)較弱，很容易感染疾病，本人在校領(lǐng)導和鄉衛生院領(lǐng)導的督促下，向學(xué)生多次宣傳有關(guān)流感預防的知識，動(dòng)員體質(zhì)較弱的學(xué)生至鄉衛生院接種流感、乙腦疫苗，減少疾病在校園，甚至教室內傳播。同時(shí)本人常親自動(dòng)手，組織學(xué)生對室內外衛生進(jìn)行打掃，清除衛生死角，搞好班級的環(huán)境衛生。
今年x月x日，學(xué)校還組織全校學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國主義教育影片《血性山谷》，我班學(xué)生在放映場(chǎng)地紀律良好，沒(méi)有學(xué)生擾亂放映秩序。在今年的“六一”慶�；顒�(dòng)中，本人輔導本班學(xué)生表演的《三字經(jīng)》快板獲得了學(xué)區文藝節目評比二等獎。
今年x月份，腮腺炎疾病較為較為流行，由于低年級學(xué)生體質(zhì)較弱，很容易感染疾病，本人在校領(lǐng)導和鄉衛生院領(lǐng)導的督促下，向學(xué)生多次宣傳有關(guān)腮腺炎疾病預防的知識，5月x日上午本人在學(xué)校的安排下，組織部分學(xué)生至鄉衛生院接種腮腺炎疫苗，減少疾病在校園，甚至教室內傳播。同時(shí)本人常親自動(dòng)手，組織學(xué)生對室內外衛生進(jìn)行打掃，清除衛生死角，搞好班級的環(huán)境衛生。
三、平時(shí)考勤
本人平時(shí)能夠按時(shí)上下班，無(wú)事不請病事假，從不曠職。平時(shí)不隨意與其他任課教師調課，平時(shí)值班時(shí)間一般不離開(kāi)校園，中午在學(xué)校就餐，切實(shí)維持學(xué)校各班的紀律。
四、其它工作
這學(xué)期，本人考慮任教我班體育課和品德課的潘明保老師已60歲，就主動(dòng)承擔了他的2節品德課和一節室內體育課教學(xué)任務(wù)。
本人自往日以來(lái)，繼續主動(dòng)為學(xué)校夾報紙，整理報刊雜志，為師生及時(shí)送信件，得到了學(xué)校老師的一致好評。今年x月x日，四川汶川發(fā)生了強烈大地震，本人積極領(lǐng)悟上級指示精神，主動(dòng)向災區獻上100元愛(ài)心，表達自己的一點(diǎn)心意。 以上是本人這一學(xué)期的工作小結，希望在今后的工作中會(huì )做的更好。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6
我們通常所說(shuō)的備課是課前的準備工作，這種準備工作一般是經(jīng)驗的乃至主觀(guān)的；作為體育教學(xué)來(lái)講，由于教學(xué)中涉及多方面因素的影響，所以，其實(shí)際效果只是通過(guò)上課的實(shí)踐才能檢驗。同時(shí)教師的教學(xué)水平的提高需要一個(gè)在教學(xué)實(shí)踐基礎上不斷積累經(jīng)驗、提高認識的過(guò)程，這就要求教師在上完課后抽出一定的時(shí)間進(jìn)行總結，即對課上獲得的反饋信息進(jìn)行反思，通過(guò)再認識，明確改進(jìn)的方向和方法，為以后的教學(xué)工作做準備。
課后總結，主要是根據現代教學(xué)認識論和學(xué)習心理理論提出的，其作用在于運用它來(lái)探明、調節、改善和提高體育教學(xué)活動(dòng)本身的功能。如果說(shuō)教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)信息傳遞系統，那么課后總結則是這個(gè)系統的信息反饋機制，只有很好地掌握這個(gè)信息反饋機制，才能了解教學(xué)系統運行的情況，有效地調節和改善這個(gè)系統的整體功能，完成教學(xué)任務(wù)。
課后總結主要包括以下具體內容：
一、課時(shí)后總結
主要分析教學(xué)的效果，檢查教學(xué)中的得與失，并進(jìn)一步分析原因，明確改進(jìn)的方向和方法。主要包括以下內容：
1、總結課堂教學(xué)目標的確切程度和目標落實(shí)情況。體育教學(xué)目標主要包括知識、技術(shù)、技能、素質(zhì)、情感、思想品質(zhì)以及運動(dòng)負荷等目標，通過(guò)每一課時(shí)的課堂教學(xué)，應檢查課前制定的這些教學(xué)目標是否切合學(xué)生的實(shí)際，是否做到了教學(xué)目標的具體化。如能記住所傳授知識、動(dòng)作要點(diǎn)、鍛煉方法的學(xué)生所占的百分比，能完成動(dòng)作技能、技巧的學(xué)生占的百分比，能接受教師指令性意見(jiàn)的學(xué)生占的百分比；平均心率和課的密度是多少；目標是否現實(shí)，實(shí)現程度如何，還存在什么問(wèn)題，如何改進(jìn)等。
2、總結教情。就是總結教師在教學(xué)過(guò)程中主導作用發(fā)揮的效果，其目的是為了改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)水平。包括所傳授的教學(xué)內容是否具有科學(xué)的“真”，道德的“善”和藝術(shù)的“美”，是否突出“三基”，重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否準確，處理方法是否得當，知識、技術(shù)、技能的傳授是否注意了系統性、規范性和量力性；教學(xué)方法的選擇是否具有啟發(fā)性（對問(wèn)題作出多角度、多層次、多方位的思考），運用得有效程度如何等。另外還包括教師駕馭控制課堂教學(xué)的情況，講解是否簡(jiǎn)明扼要，示范動(dòng)作是否準確、優(yōu)美，保護與幫助方法是否正確、得法，各部分、各環(huán)節時(shí)間安排是否合理，組織教學(xué)是否符合學(xué)生的年齡及性別特征，語(yǔ)言和非語(yǔ)言刺激是否恰到好處，指令性意見(jiàn)是否具有說(shuō)服力、吸引力和感召力等。
20xx年中學(xué)第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結,標簽：學(xué)校體育工作計劃,小學(xué)體育工作計劃,
3、總結學(xué)情。掌握好學(xué)生的學(xué)情是提高課堂教學(xué)效果的基礎和前提。首先應總結好教學(xué)中學(xué)生的參與程度。教育理論認為：“所有的教學(xué)效果，都是以學(xué)生是否參與、怎樣參與、參與多少來(lái)決定的，一切教育影響只有通過(guò)學(xué)生自身的積極活動(dòng)才能轉化為學(xué)生內在的精神財富，才能使學(xué)生獲得成長(cháng)和發(fā)展�！逼浯螒偨Y本質(zhì)（一般）學(xué)情和個(gè)別學(xué)情，教師研究本質(zhì)學(xué)情，就要考查分析所教對象的群體特點(diǎn)，掌握群體年齡特征、身體素質(zhì)狀況、能力水平、知識結構、心理特征、體育素養等，使教學(xué)面向全體學(xué)生；同時(shí)，教師又要重視分析個(gè)別學(xué)情，兼顧不同水平的學(xué)生、不同興趣愛(ài)好的學(xué)生的學(xué)情，注重觀(guān)察他（她）們的課堂反應情況。在課堂教學(xué)中暴露出的問(wèn)題，就應在課后的總結中及時(shí)制定補救措施。其目的是為了真正做到因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗，都能在原有的基礎上有所發(fā)展和提高。
4、總結天氣情況。天氣變化對室外課影響很大，教師下課后記錄月、日的天氣情況，以便為以后安排符合自然氣候的運動(dòng)項目提供依據。
5、總結場(chǎng)地、器材使用情況。場(chǎng)地、器材是體育教學(xué)中傳播知識、技術(shù)、發(fā)展技能、提高身體素質(zhì)的媒介。為此，教師應對課堂活動(dòng)場(chǎng)所與器材的布置用法進(jìn)行反思。主要包括：場(chǎng)地、器材的利用率，是否能滿(mǎn)足學(xué)生的用量；場(chǎng)地是否整潔，標志線(xiàn)是否合理、清晰，器材的布置是否合理、美觀(guān)、適用、安全等。
6、總結損傷情況或意外事故發(fā)生情況。教學(xué)中學(xué)生一旦出現損傷或意外事故，下課后教師要分析其主觀(guān)原因還是客觀(guān)原因，其情境、部位、傷情以及對活動(dòng)的限制程度等進(jìn)行總結，采取何種措施能避免其發(fā)生，以便在以后的教學(xué)中加以借鑒。
二、單元后總結
即是指一個(gè)項目結束后的總結。一個(gè)項目結束后，教師應在其中的各個(gè)課時(shí)后總結的基礎上，進(jìn)行單元后總結，主要包括以下內容：
1、檢查本項目教學(xué)計劃和目標的落實(shí)情況，對結果進(jìn)行總結、分析，如學(xué)生的達標率、技評情況、興趣發(fā)展情況、習慣養成、意識的培養等，從課時(shí)的定性到單元后的定量分析，并對存在的問(wèn)題，提出進(jìn)一步改進(jìn)的方法、措施。
2、考查本項目的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)的序列是否符合教學(xué)內容和教學(xué)要求，是否遵循循序漸進(jìn)、從易到難的原則。
20xx年中學(xué)第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結,標簽：學(xué)校體育工作計劃,小學(xué)體育工作計劃,
3、總結本項目的教學(xué)方法和教學(xué)手段、安全措施的選取效果，檢查各環(huán)節的組織管理經(jīng)驗，進(jìn)一步探討本項目的教學(xué)的一般規律。
4、考查分析學(xué)生的體育素養、基礎知識、基本技術(shù)、技能技巧的掌握程度，身體素質(zhì)發(fā)展水平，體能變化和個(gè)性心理特征；總結學(xué)生在本項目學(xué)習、鍛煉中遇到的困難、損傷情況，分析其原因，考察不同水平學(xué)生的發(fā)展情況，以便做到有的放失，有針對性地教學(xué)。
5、確立本項目在整個(gè)教材中的比重。
6、檢查本項目的安排時(shí)間是否符合自然氣候。
三、學(xué)期后總結
學(xué)期結束后的總結是必不可少的一環(huán)，它既是對本學(xué)期教與學(xué)總的考查和評價(jià)，同時(shí)又通過(guò)教學(xué)反饋的總反饋，為下一個(gè)教學(xué)總體規劃指明了改進(jìn)的方向。學(xué)期后的總結應在各個(gè)課時(shí)后總結和單元后總結的基礎上，對本學(xué)期的教學(xué)效果綜合考查分析，進(jìn)一步豐富和完善教學(xué)經(jīng)驗，使其達到理性認識，上升為教學(xué)理論，以揭示教育規律，更好地服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。
總之，課后總結是通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，對備課的效果作出檢驗和評價(jià)，同時(shí)又彌補了備課的不足，增進(jìn)了備課所不具備的內容和功能，從而更有利于教學(xué)水平的提高；再者，從課后總結中又可獲得大量的反饋信息，為進(jìn)一步指導和改進(jìn)備課乃至整個(gè)教學(xué)過(guò)程提供了豐富的資料依據，不斷把教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提高到新的階段。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇7
一、安排高二第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃，扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規工作并按計劃完成教學(xué)工作。
在第一次的備課組教研時(shí)，我就與其他兩個(gè)科任老師按照文理不同制定好教學(xué)任務(wù)。我所任課的班級，（5）（6）兩個(gè)班是理科班，（9）（10）兩個(gè)班為文科班。理科班歷史科目的學(xué)習目標在主要在于高二的學(xué)科等級會(huì )考，因此本學(xué)期前半學(xué)期的教學(xué)主要是完成必修三的教學(xué)內容并提高學(xué)生的學(xué)習興趣，將他們提前帶入會(huì )考氛圍當中。在下半學(xué)期，進(jìn)入會(huì )考前的三本必修的復習，復習的順序為必修三、一、二，期中考后《會(huì )考綱要》已經(jīng)到校，因此復習時(shí)以《會(huì )考綱要》的要求為基準，根據其要求制定復習計劃和內容，為了能夠減輕學(xué)生的復習壓力和負擔，身為備科組長(cháng)，我負責將會(huì )進(jìn)行三本必修的重要復習資料的整合，讓學(xué)生有目的的翻書(shū)熟悉課本，并對會(huì )考知識范圍有所認識，形成一定的知識體系，復習完之后只剩三周左右的時(shí)間，則讓學(xué)生全力投入《會(huì )考綱要》背誦中，以提高會(huì )考的通過(guò)率。并在會(huì )考前的最后階段，將對個(gè)別會(huì )考有一定危險性的學(xué)生實(shí)行個(gè)別輔導。
對于文科班的學(xué)生，本學(xué)期文科班的學(xué)習任務(wù)主要是累積知識，對必修三的整本書(shū)的基礎知識進(jìn)行整體的掌握，并且將三本必修的一些聯(lián)系點(diǎn)讓學(xué)生有一定的了解，提升學(xué)生在歷史認知上的層次，培養他們歷史聯(lián)系觀(guān)，及自己把握三本必修教材的能力。在這個(gè)過(guò)程中，教師重點(diǎn)培養了學(xué)生的閱讀法，表格比較法，歸納總結法等等基本歷史學(xué)習能力。
其次，用新的教學(xué)理念來(lái)指導課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)習方法的指導，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究，通過(guò)自身的努力建構知識，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )，而教師只是學(xué)生學(xué)習的引導者、幫助者、交流者和參與者，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
二、在教學(xué)研究，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
我努力參與歷史教研組內的課題研究，積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng)。做到每次必到，積極參與。作為高二備課組組長(cháng)，根據高二教學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的難點(diǎn)，定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題目的在解決教學(xué)重難點(diǎn)，統一知識結構，統一教學(xué)進(jìn)度，探討教學(xué)設計，取長(cháng)補短，采取眾長(cháng)。經(jīng)過(guò)精心的準備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
我在教學(xué)中認真學(xué)習新的教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)理論水平。積極學(xué)習探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實(shí)踐探究式教學(xué)的理念。在這一學(xué)期深入學(xué)習了《歷史新課程標準》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平。不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)和終身發(fā)展；不僅僅本學(xué)科的成績(jì)，更關(guān)注學(xué)生的整體、全面的發(fā)展。
三、繼續教育計劃
積極參與學(xué)校安排的校外培訓，參加永和中學(xué)公開(kāi)課和晉江歷史教研，參加泉州市高二歷史岳麓版專(zhuān)家歷史回訪(fǎng)暨教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。認真參與做好筆記并回校傳達。積極參與每年進(jìn)修學(xué)校組織的遠程培訓計劃。
四、成績(jì)與反思
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力，提高了學(xué)生學(xué)習興趣。知道學(xué)生基本通過(guò)高中歷史會(huì )考。但學(xué)生的成績(jì)還參差不齊，整體成績(jì)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
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