有關(guān)學(xué)校優(yōu)秀工作總結范文（通用5篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的有關(guān)學(xué)校優(yōu)秀工作總結范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校優(yōu)秀工作總結1
忙忙碌碌、快快樂(lè )樂(lè )的一學(xué)年就要結束了。多年來(lái)，我校以“學(xué)生的生存發(fā)展”為核心，“提高學(xué)生的生存技能”為根本展開(kāi)教育教學(xué)工作，在全體教師的努力下，在方方面有了較大的改觀(guān)。
一、安全工作
學(xué)校的安全穩定是學(xué)校開(kāi)展正常教育教學(xué)工作的先決條件，為切實(shí)抓好“保安全、保穩定”工程，我校始終堅持“教育為先、預防為主、杜絕為首”的工作方針，實(shí)行“一崗雙責、責任到人”。
在平時(shí)的工作中，我們將安全教育滲透到課堂、生活中。開(kāi)設了安全教育課、健康課，不厭其煩的說(shuō)教。反復演練火災、地震等自然災害的逃生技能、技巧；在學(xué)生的檔案上詳細記錄了每位學(xué)生的身體狀況，以及監護人的聯(lián)系方式和住址情況，制定了各方面緊急預案；利用社會(huì )課讓學(xué)生反復識記家人的電話(huà)號、家庭住址、自己的姓名使每位新生的必修課。
我們值日教師職責明確、分工詳細，無(wú)論上課、下課、放學(xué)教師學(xué)生時(shí)刻相伴，確保學(xué)生的人身安全；制定了《值日教師職責》、《班主任職責》，將安全工作盡可能的細化，做到防患于未然。在平時(shí)的工作中，發(fā)現某一環(huán)節出現漏洞，盡快彌補糾正做出特殊強調。
二、環(huán)境衛生
我校的室內外衛生分段劃分，教師監管，學(xué)生操作。每天早晨值日教師到校后就監督指導學(xué)生打掃，從內到外，一點(diǎn)一點(diǎn)、一步一步、甚至于手把手的去教，現在我們的每一學(xué)生都可以順利完成各自的值日，使他們學(xué)會(huì )了生存第一簡(jiǎn)單卻又離不開(kāi)的技能。無(wú)論地板、桌面、花卉、書(shū)本、掃具都干凈衛生、擺放有序。
三、教師方面
教師的師德師風(fēng)、工作態(tài)度是我們思想教育的主線(xiàn)，以團結穩定、和諧發(fā)展為主旨，樹(shù)立“校興我榮、校衰我辱”工作作風(fēng)，團結協(xié)作、勇于負責的主人翁意識，培養愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)崗敬業(yè)的積極性，營(yíng)造講工作、講大局、比學(xué)習、比奉獻的良好氛圍。杜絕體罰與變相體罰學(xué)生，尊重家長(cháng)，與家長(cháng)一同給孩子創(chuàng )建一和諧的學(xué)習、生活環(huán)境，讓他們融入社會(huì )、快樂(lè )生活。
強化教師的自身學(xué)習，提高我們的業(yè)務(wù)能力。
特教教師更需專(zhuān)業(yè)，我們的教師百分之九十是從普校來(lái)的，我們要明白我們知識層面的不足，要想提高我市的特教事業(yè)，我們必須不斷的學(xué)習才可勝任當今的特教工作，才可趕上兄弟學(xué)校，才能更好的實(shí)施“醫教結合”自己找資料學(xué)習和參加培訓是我們提高業(yè)務(wù)的重要途徑。一年來(lái)我們的教師認真備課，反思不足，加強學(xué)習，參加培訓、寫(xiě)好感受。這一切通過(guò)教師的備課本和學(xué)習筆記，隨手揭開(kāi)一頁(yè)就可以看出他們的認真與耐心。他們除了認真完成教育教學(xué)工作外，還不斷總結工作經(jīng)驗，結合實(shí)際撰寫(xiě)教學(xué)論文，為以后的工作提供得力的依據。
四、學(xué)生方面
學(xué)生的自理能力有了很大的提高。通過(guò)努力，學(xué)生學(xué)會(huì )了整理自己書(shū)包、各自的值日不再有教師的監督就可以將室內外衛生清掃干凈，且能把衛生工具放在指定的位置。學(xué)生間相互間的交流多了，課休時(shí)不再傻傻的呆在墻根下，而是在一塊丟沙包，丟手絹或玩簡(jiǎn)單的撲克游戲。
學(xué)生的自控能力有所改善，能堅持按時(shí)到校，按時(shí)做作業(yè)。
學(xué)生的作業(yè)本和練習本分開(kāi)，不在混為一談，設置了學(xué)生檔案，記錄學(xué)生的成長(cháng)歷程。根據每學(xué)期每位學(xué)生的學(xué)習內容，學(xué)期末進(jìn)行測查，對教師學(xué)生有了評估和測查，為以后我校教育教學(xué)的發(fā)展提供了有力的依據。
如今，國家要求特教要兩頭延伸即學(xué)前教育和職業(yè)高中教育，這很好：學(xué)前教育我們可以進(jìn)行“醫教結合”，給予恰當的“干預”和“康復”，職業(yè)教育可以讓他們掌握一技之能，提高他們的生存質(zhì)量，使他們更可能的“融入生活、回歸社會(huì )”。如今我們在康復、和干預這一塊雖沒(méi)有較先進(jìn)設備和輔具，但我們學(xué)校不甘在這方面成為空白，使學(xué)生錯過(guò)更好的干預、康復時(shí)機，我們想方設法就地取材，教師通過(guò)自制教具、輔具讓我們的學(xué)生進(jìn)行康復訓練如：
1、讓學(xué)生自帶黃豆每天上午定時(shí)對學(xué)生的精細（捏拿）動(dòng)作進(jìn)行訓練。
2、利用體育課對學(xué)生進(jìn)行身體平衡和協(xié)調訓練。
我相信在教師和學(xué)生的努力下，這一手工課，一年后會(huì )有成效的。
在常規的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們通過(guò)做操、拍皮球、跳繩、跑步等游戲活動(dòng)，在增強學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調能力。開(kāi)展“我能行、我挺棒”主題活動(dòng)，讓學(xué)生每天課前大聲、規范的進(jìn)行“自我介紹、我今天的心情、我今天的所見(jiàn)所聞”等交流活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言交往能力。創(chuàng )設和諧、健康、文明、自信的校園環(huán)境。
這一切的一切在別人看來(lái)微不足道，但我覺(jué)得很是欣慰，從這一切可以看出我們的教師學(xué)生都在努力、都在進(jìn)步、都在發(fā)展�！安慌侣慌抡尽苯處煂W(xué)生都動(dòng)起來(lái)了，學(xué)校的發(fā)展指日可待，是有盼頭的。盡快趕上兄弟學(xué)校，也將不再是一句空話(huà)。
在新的一學(xué)年我們要繼續努力，克服困難，將教育教學(xué)工作盡最大努力做到最好。
學(xué)校優(yōu)秀工作總結2
本學(xué)期，學(xué)校以新的教學(xué)發(fā)展三年規劃為導向，緊緊圍繞全面提高教育有效性這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑等方面做了一些工作，現總結如下：
一、加強教學(xué)常規管理，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強教研組、備課組建設，提高校本教研的針對性、系統性、可操作性和實(shí)效性。充分發(fā)揮教研組、備課組的團隊力量，集眾人之力使全體教師共同進(jìn)步。本學(xué)期，各教研組結合我校實(shí)際開(kāi)展在小班化教學(xué)背景下的教學(xué)的針對性和有效性的研究，在理論學(xué)習的基礎上，每位教師勇于實(shí)踐，開(kāi)出了不同層次的公開(kāi)課，為教研組的校本研修提供了素材。尤其值得一提的是，各教研組的學(xué)習研討氣氛日趨濃郁，區級層面的開(kāi)課之前，整個(gè)教研組齊心協(xié)力、為上課教師出謀劃策，開(kāi)課結束后的評課，老師們暢所欲言，幫助上課教師共同反思，教研活動(dòng)的質(zhì)量與效果有了明顯的提高，教師們的教育教學(xué)能力在原有基礎上有了一定的提高。本學(xué)期的數字周及家長(cháng)接待日展示活動(dòng)，教研組克服了時(shí)間緊、開(kāi)課面廣的困難，由備課組、教研組層層把關(guān)，使得該活動(dòng)受到了學(xué)科專(zhuān)家、兄弟學(xué)校老師以及學(xué)生家長(cháng)的一致好評。
本學(xué)期，結合市教育工作會(huì )議精神，教學(xué)管理重心進(jìn)一步向備課組深入，學(xué)期初，學(xué)校召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )議，進(jìn)一步明確備課組在提高教學(xué)質(zhì)量過(guò)程中承擔著(zhù)重要的責任以及備課組長(cháng)的職責。學(xué)校各管理層不定期地參加備課組活動(dòng)，了解備課組活動(dòng)的開(kāi)展情況。為了更好地開(kāi)展備課組活動(dòng)，學(xué)期中，我們請來(lái)了原市三女中校長(cháng)何亞男校長(cháng)，為全體教師作了題為《如何開(kāi)展備課組活動(dòng)》的報告。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，許多備課組的活動(dòng)質(zhì)量明顯提高，但是各備課組發(fā)展不平衡，個(gè)別備課組的活動(dòng)質(zhì)量還有待加強。
2、進(jìn)一步規范教學(xué)常規管理，繼續抓好教師工作規范。狠抓備課、上課、作業(yè)、輔導、考核教學(xué)環(huán)節的落實(shí)和檢查；建立健全教學(xué)常規檢查制度，加強對學(xué)科教學(xué)課堂紀律的督促、檢查；積極開(kāi)展學(xué)生、家長(cháng)評課、評教活動(dòng)，組織家長(cháng)代表進(jìn)入課堂聽(tīng)課；通過(guò)各項檢查指標反饋：教師們的備課質(zhì)量較以往有所提高；隨著(zhù)教師電腦的普及，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了較以前更為廣泛的應用，大大提高了上課效率。教師對于作業(yè)批改的質(zhì)量較以前進(jìn)步了，作業(yè)批改的細致程度提高了。建立完善的質(zhì)量分析制度，本學(xué)期，在考試學(xué)科開(kāi)展了電子化質(zhì)量分析，使考試后的質(zhì)量分析更加準確到位。各年級組、教研組努力提高教學(xué)質(zhì)量，注重課堂效率與課后的輔導相結合，提高優(yōu)秀率、合格率，降低低分率。在全體教師的辛勤努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
3、抓好起始年級和畢業(yè)班工作。我們把起始年級同畢業(yè)年級擺在同等重要的位置。對起始年級強化訓練，養成良好習慣，加強學(xué)法指導和基礎教學(xué)。對畢業(yè)年級及早動(dòng)手，摸清底數，確定重點(diǎn)；在教學(xué)上求真務(wù)實(shí)，依據學(xué)情、穩扎穩打。建立初三年級月考制度，科任教師聯(lián)席會(huì )議制度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)方法。
4、加強教學(xué)輔助部門(mén)的領(lǐng)導，提高服務(wù)質(zhì)量。實(shí)驗室、專(zhuān)用室、圖書(shū)館等教學(xué)輔助部門(mén)不斷增強服務(wù)意識，嚴格規章制度，實(shí)行崗位管理，提高服務(wù)質(zhì)量。有關(guān)工作人員搞好儀器、設施的管理與維護，搞好本處室的清潔衛生，確保各種儀器、設施正常使用。圖書(shū)館廣羅教育教學(xué)信息，為教育教學(xué)提供超前的信息服務(wù)。
二、加強教育教學(xué)研究，深化教育教學(xué)改革
1、有計劃、有措施地開(kāi)展教師培訓，提高教師的教育教學(xué)水平。以校為陣地，抓好校本培訓和校本教研，組織廣大教師參觀(guān)、學(xué)習、聽(tīng)課，或邀請專(zhuān)家、學(xué)者到校給廣大教師講課，組織教師觀(guān)看名師教學(xué)碟片、發(fā)放學(xué)材料等活動(dòng)，擴大教師的知識面，更新知識結構。建立教師培訓檔案，展開(kāi)校本研討。
2、搜集有關(guān)小班化教學(xué)和有效教學(xué)的資料，認真研讀，制定方案，提煉升華，完成《有效教學(xué)與有效學(xué)習指導研究》的文獻綜述，讓每位教師都能明白有效教學(xué)的必要性和一些有關(guān)有效教學(xué)的知識和方法。
3、將“小班化背景下初中有效教學(xué)的行動(dòng)研究”理念的種子播撒在全體師生的心中，并要求骨干教師能率先將其理念滲透轉化到自己的教育教學(xué)的實(shí)踐中。開(kāi)展“學(xué)生有效學(xué)習”現狀調研，班主任、年級組結合學(xué)生良好學(xué)習習慣養成教育分階段落實(shí)重點(diǎn)抓手和具體措施。
4、結合上述文獻綜述，組織教師進(jìn)行課題理論學(xué)習與研究，各年級組確定本年級學(xué)生良好學(xué)習習慣養成教育的重點(diǎn)抓手和學(xué)年達成目標，開(kāi)展工作；各教研組能提出一至兩個(gè)較科學(xué)合理的教法學(xué)法建議開(kāi)展試點(diǎn)，形成理論學(xué)習與實(shí)踐相結合，實(shí)現教、學(xué)、研一體化。
5、結合區“兩杯”論文評選活動(dòng)，全校教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，學(xué)校進(jìn)行初選，并選送優(yōu)秀論文參加區級評優(yōu)。
6、繼續進(jìn)行區級重點(diǎn)課題《基于腦科學(xué)的隨班就讀學(xué)生學(xué)校適應的個(gè)案研究》的研究工作。
7、初步形成較為完善的科研管理制度，在實(shí)踐中讓全體師生感受到“科研興教、科研興�！钡镊攘�，要求骨干教師能率先將其理念滲透轉化到自己的教育教學(xué)的實(shí)踐中。
三、進(jìn)一步加強體衛藝科工作，塑造窗口形象。
1、“以學(xué)生發(fā)展為本”的要求，貫徹“健康第一”的指導思想，繼續認真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》等法規、制度和政策，深化體育課程的改革，開(kāi)展豐富多彩的'健身運動(dòng)，保證中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)。
2、提高體育工作水平，加強規范與管理，以抓力量與耐力為重點(diǎn)，力爭我校學(xué)生的形態(tài)，機能，素質(zhì)達到同期市、區中上水平，實(shí)現學(xué)生體質(zhì)的均衡發(fā)展�；I備、召開(kāi)好秋季校運會(huì )，同時(shí)廣泛、深入地組織開(kāi)展“全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光健康運動(dòng)”，在學(xué)校中掀起全員參與的群眾性體育鍛煉熱潮，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
3、提高體育、藝術(shù)特色活動(dòng)質(zhì)量，藝術(shù)團、運動(dòng)隊訓練有計劃，做到四固定，不斷提高學(xué)生體育技能與藝術(shù)水平，從而達到使學(xué)生強身健體，修身養性，張揚個(gè)性，發(fā)展潛能的預期目標。本學(xué)期，在老師的精心輔導下，我校共榮獲各級各類(lèi)藝術(shù)體育獎項15項。
4、體育教研組健全了嚴格的考評學(xué)生廣播操質(zhì)檢制度。發(fā)揮體育衛生工作對學(xué)生良好行為習慣養成教育的作用，使體育衛生工作成為展示學(xué)生精神文明風(fēng)貌的一個(gè)窗口。
5、以開(kāi)展拓展型課程活動(dòng)為主要形式，做到藝術(shù)、科技小組數和學(xué)生參與率穩中有升。學(xué)�？萍贾芑顒�(dòng)學(xué)生參與率穩定在80％。
6、以可持續發(fā)展的思想為指導，在日常管理中納入有益于保護環(huán)境的措施。充分利用一切資源，全面提高師生環(huán)境意識和素養，保持區“綠色學(xué)�！狈Q(chēng)號。
8、落實(shí)好《學(xué)校體育工作條例》與《學(xué)生衛生工作條例》，健康教育與六病防治工作做好創(chuàng )建健康學(xué)校及市紅十字先進(jìn)學(xué)校工作。衛生工作要以健康教育為抓手，配合市教委下發(fā)的《上海市中小學(xué)校健康教育大綱》開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng)。抓好學(xué)生午餐，保障飲食、飲水安全衛生和校園環(huán)境整潔，深入班級、年級，狠抓衛生常規，杜絕食物中毒發(fā)生，保障學(xué)生在校期間飲水健康安全。
7、定期開(kāi)展健康教育和青春期、心理健康教育，將其納入學(xué)校教育的常態(tài)、長(cháng)效管理。
9、衛生室堅持做好衛生保健知識的宣傳普及工作，積極主動(dòng)關(guān)心教職工的身心健康，積極主動(dòng)協(xié)助工會(huì )抓好計劃生育工作，逐步建立教職工健康檔案，增強教職工自我保健意識。
四、其他工作
1、完善各項安全保衛措施，并做好督促，檢查和落實(shí)工作。
2、加強檔案意識，做好文書(shū)檔案工作。
3、信息組開(kāi)發(fā)了校園網(wǎng)、FTP平臺，同時(shí)及時(shí)做好家�；�(dòng)及數字周的相關(guān)工作。
4、英語(yǔ)組按要求完成了英語(yǔ)節的各項活動(dòng)。
5、進(jìn)一步落實(shí)推普工作，繼續搞好語(yǔ)言文字宣傳周活動(dòng)和加強日常語(yǔ)言文字工作等各項工作。
學(xué)校優(yōu)秀工作總結3
本年度在上級有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和幫助下，在全體師生和各位家長(cháng)的努力下，特別是家長(cháng)委員會(huì )的支持和配合下，五鄉中學(xué)家長(cháng)學(xué)校的各項工作已圓滿(mǎn)結束，并取得了較好的成績(jì)。
一、計劃詳實(shí)、制度嚴格、促進(jìn)了家長(cháng)們學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性。
1、為了保證家長(cháng)的人數，以及到校情況。我們制定了嚴格的《考勤制度》，在開(kāi)學(xué)第一次培訓會(huì )上向全體家長(cháng)宣布，90%的家長(cháng)能按照制度執行，少數家長(cháng)不十分重視，因而不能按時(shí)到校。
2、為了鼓勵家長(cháng)積極參加培訓，我們一方面認真制定了考核方案。凡考核成績(jì)不合格者，一概不發(fā)結業(yè)證書(shū)，另一方面，我們又設立優(yōu)秀家長(cháng)獎。從而調動(dòng)了家長(cháng)執行制度的自覺(jué)性。
二、組織嚴謹、內容豐富
1、家長(cháng)委員會(huì )根據我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的《五鄉中學(xué)家長(cháng)學(xué)校家教講座安排表》，兩月一次，雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦，在一周之內一定補上。不讓家長(cháng)們誤過(guò)。同時(shí)針對不同處級的家長(cháng)確定不同的內容，形成系統的家教理論，家長(cháng)們受益匪淺、贊不絕口。
2、學(xué)校還分年級組織了家庭教育交流會(huì )，雖然沒(méi)有書(shū)面材料，可是家長(cháng)們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長(cháng)補短，互相學(xué)習，收到了預期的效果。
三、工作中存在的問(wèn)題
1、培訓內容存在局限性，有待改進(jìn)。
2、少數家長(cháng)認識不到位。
3、培訓時(shí)間有時(shí)不能保證。
總之：在以后的工作中，我們會(huì )與各位家長(cháng)互相交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，力爭從他們缺乏的知識入手，在他們農閑的時(shí)候培訓，努力讓家長(cháng)獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實(shí)現了教師的心愿。
學(xué)校優(yōu)秀工作總結4
我叫***，現任**中學(xué)副校長(cháng)，主管**中學(xué)政教工作。自從我縣開(kāi)展“學(xué)校管理推進(jìn)年”活動(dòng)以來(lái)，我帶領(lǐng)學(xué)校政教處在校委會(huì )的統籌安排下，依據《**縣“學(xué)校管理推進(jìn)年”活動(dòng)實(shí)施方案》，不斷提升學(xué)校政教管理水平，開(kāi)創(chuàng )了我校政教工作的新局面�，F總結匯報如下：
一、用先進(jìn)的教育理念培育學(xué)生
一年來(lái)，我們堅持以 “培養學(xué)生、發(fā)展教師、回報家長(cháng)、服務(wù)社會(huì )”的辦學(xué)理念開(kāi)展工作，堅持以德立校和以人為本的原則，認真開(kāi)展“五育教育”，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
1、我們結合學(xué)生的學(xué)習、生活特點(diǎn)，注重培養學(xué)生的良好的行為習慣。如養成良好的衛生習慣，培養責任意識，培養愛(ài)心。學(xué)校關(guān)注學(xué)生身心健康教育，經(jīng)常教育學(xué)生學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習。
2、我們建立、健全學(xué)生各項激勵獎懲機制，揚學(xué)校正氣，樹(shù)濃厚學(xué)風(fēng)。利用每周升旗儀式開(kāi)展教育；利用每天做操或跑操時(shí)間教育；利用每周班會(huì )時(shí)間教育；利用每學(xué)期開(kāi)學(xué)、放學(xué)典禮大會(huì )公開(kāi)表彰各類(lèi)先進(jìn)教育；利用每月月評學(xué)校表彰先進(jìn)班級、先進(jìn)宿舍教育。利用期中考試、期終考試評選出“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團員”、“德育標兵”進(jìn)行教育。
3、我們建立家校聯(lián)系制度。每位班主任通過(guò)家訪(fǎng)、談心等形式了解全班學(xué)生概況，選定班級中的一些特殊學(xué)生進(jìn)行每日的跟蹤記錄，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。
4、重視后進(jìn)生的轉化工作，針對不同年級所表現的不同特點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P先進(jìn)，鞭策激勵，指出不足并提出改進(jìn)要求。
二、用科學(xué)的管理優(yōu)化政教工作
我們本著(zhù)“德育為首”的工作思路，堅持“以人為本，以德為先，和諧發(fā)展”的育人理念，改進(jìn)學(xué)校政教處工作的方法，努力提高德育工作的效率，使學(xué)生在德育實(shí)踐中培養良好的道德行為習慣。
1、我們抓好制度建設。我們制定了《學(xué)生考勤制度》、《班級評比制度》、《班主任評比制度》、《衛生制度》、《團隊活動(dòng)制度》等一系列制度。
2、政教處人員分工明確，責任到人。同時(shí)強調團隊精神，團結協(xié)作，及時(shí)發(fā)現、解決問(wèn)題。
3、我們注重班級常規管理的細節，每月公布量化考評分數，將班主任津貼按成績(jì)按月及時(shí)發(fā)放。政教處、團委、學(xué)生會(huì )堅持一日五查。每周有周評，每月有月評。月評則與班主任績(jì)效掛鉤，以此來(lái)調動(dòng)班主任工作積極性。
4、我們還加強學(xué)生干部的培養，每月對學(xué)生會(huì )干部、班長(cháng)進(jìn)行培訓，提高他們的管理能力和素質(zhì)，讓他們在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中盡快成長(cháng)，形成自我教育、自我管理的局面。
學(xué)校優(yōu)秀工作總結5
近年來(lái)，我校家長(cháng)學(xué)校工作在市教育局關(guān)工委的正確指導下，在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導下，以科學(xué)觀(guān)為指南，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的優(yōu)質(zhì)作用，利用學(xué)校主陣地和主課堂，努力開(kāi)創(chuàng )家庭教育新局面。我校堅持“學(xué)校工作以人為本，學(xué)生教育以德為準，家庭教育以同向為目標”的原則。在家長(cháng)學(xué)校工作中，摒棄“封閉、保守、灌輸、強制”的說(shuō)教式，采取“開(kāi)放、民主、主體、創(chuàng )新、生活化、個(gè)性化”的新模式。在目標上尊重個(gè)體差異，內容上重視民主法制精神教育、心理健康教育和環(huán)境道德教育，方法上注重更新家庭教育觀(guān)念，構建民主平等的親子關(guān)系，尊重學(xué)生家長(cháng)，著(zhù)重培養家長(cháng)的育人能力。從目標、內容、途徑、方法上加大改革的力度，構建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗教育”的整體的家庭教育體系，教家長(cháng)學(xué)會(huì )培養孩子獨立、自主、健全的個(gè)性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同時(shí)還經(jīng)常開(kāi)展家庭教育的體驗活動(dòng)，使家長(cháng)、學(xué)生愉悅地獲取知識，并通過(guò)角色體驗，喚醒學(xué)生的自我意識，培養學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng )新能力，激發(fā)其內在潛能，促進(jìn)家庭教育不斷發(fā)展。
教育觀(guān)念的更新帶來(lái)了積極的成果，取得了優(yōu)異成績(jì)，學(xué)校分別獲得了河南省教育系統《先進(jìn)家長(cháng)學(xué)�！�、河南省《誠信辦學(xué)先進(jìn)單位》、《洛陽(yáng)市初中教育教學(xué)目標考核先進(jìn)單位》、《依法治教合格學(xué)�！�、《洛陽(yáng)市文明單位》、《全國中小學(xué)思想道德建設活動(dòng)先進(jìn)單位》和洛陽(yáng)市《留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)單位》的榮譽(yù)稱(chēng)號。為了讓留守流動(dòng)兒童走出成長(cháng)的煩惱，我校在原有的基礎上，更新思路，擴大家庭教育的內涵，創(chuàng )建符合我校實(shí)際的家庭教育體系。我們的具體做法是：把握方向、相互結合、開(kāi)拓延伸、改善方法，這就是我校家長(cháng)學(xué)校工作管理的“1623工程”。
一、培育價(jià)值觀(guān)念，把握家長(cháng)學(xué)校工作的方向
堅持家長(cháng)學(xué)校工作的社會(huì )主義方向是我們國家的社會(huì )主義性質(zhì)所決定的。
1、堅持把愛(ài)國主義教育作為家長(cháng)學(xué)校的主方向，注重聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng )設情景、升華情感。精心設計多層次的愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)，從愛(ài)親人、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉做起，不斷升華教育目標。
2、挖掘文化歷史資源，開(kāi)展繼承優(yōu)良革命傳統、弘揚中華傳統美德教育。學(xué)校抓住重大節慶紀念日普遍開(kāi)展回顧革命歷史、繼承革命傳統的教育，結合各種活動(dòng)進(jìn)行中華傳統美德教育。組織家長(cháng)、學(xué)生共同參與的各種紀念活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)使優(yōu)良中華傳統美德深深扎根于家長(cháng)和學(xué)生心中，成為他們的精神支柱和學(xué)習動(dòng)力。
二、多種要素有機結合，構建家庭教育網(wǎng)絡(luò )
“低重心、強基礎、重實(shí)效”是我校家長(cháng)學(xué)校的教育方針。在多年的實(shí)踐中，我們不斷深入領(lǐng)會(huì )、提高認識。根據家長(cháng)、學(xué)生的實(shí)際，制定出學(xué)�！都医坦s》、《合格父母標準》和《好家庭環(huán)境標準》等。由年級目標、班級目標和個(gè)體目標組成的家庭教育目標體系，對于提高家庭教育實(shí)效性起到了明顯的促進(jìn)作用。在實(shí)施方面，我們堅持專(zhuān)家講座和課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，努力做到“六個(gè)結合”。
1、家庭教育與課堂文化教育相結合。把家庭教育內容列入學(xué)校教育計劃，作為家長(cháng)必修課內容。每月上一次家教知識課，同時(shí)將家庭教育內容滲透到常規的家長(cháng)會(huì )中，真正做到計劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，努力使家庭教育工作更加規范、更加系統、更具效果。
2、家庭教育與法制教育相結合。一方面，把法制教育融入學(xué)生的日常行為規范教育中，使學(xué)生在日常行為中接受法制教育。另一方面，聘請法律專(zhuān)家為家長(cháng)和學(xué)生上法制課，制定各種規章制度，開(kāi)展法制專(zhuān)題講座。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來(lái)。
3、家庭教育與校園文化活動(dòng)相結合。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )，提高家長(cháng)對家庭教育知識的興趣和學(xué)習的積極性。一方面，充分運用學(xué)校家庭教育園地、健康教育園地、班級宣傳角、櫥窗、墻報、標語(yǔ)、主題班會(huì )，另一方面，組織家長(cháng)委員會(huì )，舉辦《成功育子》講座、《學(xué)校十佳育子能手》、《家庭教育常識知識競賽》等活動(dòng)。這些活動(dòng)極大地豐富了家長(cháng)的業(yè)余文化生活，形成了“處處有標語(yǔ)、事事有制度、項項有活動(dòng)”的家庭教育新格局，營(yíng)造了濃厚的家庭教育氛圍。幾年來(lái)，開(kāi)展的活動(dòng)達幾十場(chǎng)次。
4、家庭教育與師德教育相結合。加強師風(fēng)師德教育，提高教師自身素質(zhì)，特別是教師的育人素質(zhì)，是加強家庭工作的前提。為此，我們在教師中努力創(chuàng )新家教理念，創(chuàng )建家教機制，營(yíng)造學(xué)習家庭教育知識氛圍，建立絡(luò )。我們?yōu)槊總�(gè)教師配發(fā)了《賞識教育》一書(shū)，全面提升教師隊伍的育人能力。我們建立健全《教師家庭教育檔案》，對家庭教育情況進(jìn)行跟蹤考核隨時(shí)掌握教師水平、發(fā)展方向等方面的基本情況，產(chǎn)生的思想問(wèn)題，用共同的事業(yè)召喚人、凝聚人、穩定人，用優(yōu)良傳統教育人、團結人、激勵人。我們制定了《優(yōu)秀家庭教育教師的獎勵條例》，使為學(xué)校家庭教育做出貢獻的教師名利雙收，極大地調動(dòng)了廣大教師的積極性。每學(xué)期學(xué)校中層干部組織一次“學(xué)生評教、家長(cháng)評教活動(dòng)”給每一位教師劃等級，確保學(xué)校家庭教育工作落到實(shí)處。這些措施在優(yōu)化師風(fēng)師德方面取得了顯著(zhù)效果，促進(jìn)和提高了教師的教育水平。
5、家庭教育與心理健康教育相結合。心理健康教育和青春期教育是培養健全人格的現代教育的重要內容。學(xué)校開(kāi)設了心理咨詢(xún)室，有三名兼職的心理健康教育教師，將課堂講授與個(gè)別咨詢(xún)結合起來(lái)，同時(shí)開(kāi)設心理健康專(zhuān)題講座，聘請心理健康專(zhuān)家講課，每學(xué)期不少于2次。政教處定期組織家長(cháng)、學(xué)生觀(guān)看《中學(xué)生心理健康教育》電視專(zhuān)題片，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一次心理健康測試，切實(shí)解決了學(xué)生成長(cháng)中的困惑，使家長(cháng)學(xué)到了心理健康知識。
6、家庭教育與環(huán)境教育相結合�，F代家庭教育的范疇從人與人、人與社會(huì )的關(guān)系拓展到人與自然的關(guān)系，進(jìn)行環(huán)境家庭教育是學(xué)校家庭教育的新的內容。每年結合植樹(shù)節、地球日、世界環(huán)境日和世界無(wú)煙日開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng )設家庭教育情境，使學(xué)生受到教育和熏陶。植樹(shù)節，我們組織家長(cháng)、學(xué)生參加各種樹(shù)木的種植活動(dòng)。世界環(huán)境日，我們請環(huán)保部門(mén)的專(zhuān)家到校作報告、觀(guān)看環(huán)境教育錄像片，并邀請家長(cháng)一起參加，喚醒人們的環(huán)境保護意識。我們組織學(xué)生，進(jìn)行環(huán)境調查，特別是家庭教育環(huán)境的調查，增強家長(cháng)、學(xué)生的環(huán)境意識。世界無(wú)煙日，我們召開(kāi)“吸煙有害健康”主題班會(huì )，組織演講、小品、知識擂臺賽等生動(dòng)多樣的節目，使學(xué)生認識吸煙對健康和環(huán)境的危害性。我們經(jīng)常開(kāi)展環(huán)境手抄報、插花、手工藝品制作等比賽，使學(xué)生在親身實(shí)踐中。進(jìn)一步認識人類(lèi)與自然的關(guān)系，提高學(xué)生對家長(cháng)的監督、督促作用。創(chuàng )設好的家庭教育情景，營(yíng)造濃厚的家庭教育氛圍，使學(xué)生在良好的家庭環(huán)境中受到熏陶。
三、拓寬家庭教育途徑，推動(dòng)家庭教育的多層次延伸
家庭教育社會(huì )化是現代信息社會(huì )的必然趨勢。建立社會(huì )、學(xué)校、家庭一體化的家庭教育網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)生全方位接受到家庭教育和熏陶，對于提高育人效果具有極為重要的意義，甚至關(guān)系到育人的成敗。本著(zhù)這一指導思想，我們努力拓寬家庭教育新途徑，使家庭教育工作向外、社會(huì )延伸。
1、專(zhuān)題講座教育向外延伸。為了充分發(fā)揮各渠道在家庭教育中的作用，我們組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )調查，引導學(xué)生自行組織了《讀書(shū)》文學(xué)社，舉辦《紅杏》�？�、《飛夢(mèng)》校報和《家教快訊》。開(kāi)展“感恩節”家長(cháng)、學(xué)生互動(dòng)表演活動(dòng)，洛陽(yáng)電視臺《午間快訊》欄目，對此進(jìn)行了專(zhuān)題報道，收到了社會(huì )各界的好評。
2、家庭教育向社會(huì )延伸。充分動(dòng)員社會(huì )力量協(xié)助和支持學(xué)校家庭教育。我們聘請家庭教育專(zhuān)家到學(xué)校坐診，協(xié)助學(xué)校制定家庭教育計劃，完善管理制度，指導家庭教育活動(dòng)，為學(xué)校教師講《家庭教育個(gè)案分析》，每學(xué)期不少于2次。專(zhuān)家走進(jìn)學(xué)校的同時(shí)，家庭教育也走向社會(huì )，內外結合，相互促進(jìn)，對學(xué)校家庭教育水平的提高和社會(huì )安定的加強發(fā)揮了積極作用。
四、尊重學(xué)生個(gè)性，改善家庭教育的過(guò)程和方法
尊重是一種重要的塑造力量，體現在家庭教育工作的各個(gè)方面。要注重它的生活性、開(kāi)放性和踐行性。
1、發(fā)揮育人過(guò)程中的主體作用�，F代育人觀(guān)認為，學(xué)生品德形成過(guò)程是學(xué)生自我建構的過(guò)程，因此特別強調發(fā)揮家庭教育中孩子的主體作用。在行為規范管理中，學(xué)校實(shí)行“校級領(lǐng)導包年級、中層干部包班級、人員包學(xué)困生”的活動(dòng)，班級管理實(shí)行《學(xué)生值周制度》和《民主監督崗制度》，使每個(gè)學(xué)生都有參與學(xué)校管理和班級管理的機會(huì )，有利于培養學(xué)生的主體意識，為學(xué)生自主教育創(chuàng )設了舞臺。并為家長(cháng)每月提供一次做義工的機會(huì )。
2、探索培養學(xué)生選擇能力的途徑�，F代家庭教育的開(kāi)放性表現在不能劃一標準壓制孩子，允許孩子作出自我選擇。一方面，針對社會(huì )價(jià)值觀(guān)多元的復雜背景，學(xué)校改變灌輸說(shuō)教的家庭教育方式，通過(guò)討論、體驗、實(shí)踐等方法，是家庭教育新模式的探索和創(chuàng )新，在家長(cháng)、學(xué)生中引起很好的反響，深受家長(cháng)、學(xué)生的廣泛歡迎。
3、構建民主平等的新型家庭人際關(guān)系。學(xué)生人格的形成受到父、母、孩子關(guān)系的極大影響，構建民主平等的家庭人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健全人格的培養，給學(xué)生以人文關(guān)懷，是現代家庭教育的要求。學(xué)校提出“將微笑帶進(jìn)家庭、將激情帶進(jìn)家庭、將興趣帶進(jìn)家庭”，讓微笑、激情和興趣成為家庭教育的快速通道。堅持正面教育，堅持教育人情化，摒棄不良情緒支配下的家庭教育行為，為孩子創(chuàng )設和諧的心理環(huán)境，努力構建起民主和諧的父、母和孩子關(guān)系。以愛(ài)心語(yǔ)言喚起學(xué)生的自信。開(kāi)展“每日一言”和“日行一善”活動(dòng)，拉近了學(xué)生、家長(cháng)的心理距離，受到學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的好評。
家庭教育為學(xué)校教育提供前進(jìn)動(dòng)力和保證。在多元化、信息化、社會(huì )化、人性化趨勢日益增強的新形勢下，家庭教育工作必須堅持探索創(chuàng )新，堅持與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富其內容，革新其形式，才能適應時(shí)代要求，培養出一代又一代“面向世界、面向未來(lái)、面向現代化”的人才。要發(fā)展、要改革、要創(chuàng )新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。
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