八年級物理教學(xué)工作總結（通用9篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長(cháng)，先準備一份教學(xué)總結吧。相信很多朋友都不知道教學(xué)總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的八年級物理教學(xué)工作總結（通用9篇），希望對大家有所幫助。
八年級物理教學(xué)工作總結1
這個(gè)學(xué)期，我擔任八年級物理教學(xué)，任教三個(gè)班，回顧一個(gè)期來(lái)的教學(xué)工作，有一定收獲現總結如下：
1、堅持教研教改，認真實(shí)踐新課改。
本學(xué)期來(lái)，初二年級，進(jìn)行課改試點(diǎn)，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教學(xué)模式首先是基礎知識做導向，重點(diǎn)培養學(xué)生興趣和自信，在逐步鞏固學(xué)生的探究能力，一步步的解決物理在生活中的問(wèn)題和現象，自覺(jué)的去學(xué)習。
2、不斷培養學(xué)生的理科思維，注重學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展。
經(jīng)過(guò)近20年的初中物理教學(xué)工作，我認為，學(xué)生學(xué)習物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學(xué)中，我特別注重學(xué)生思維習慣和思維方法的培養。在習題課和復習課中，我講得最多的話(huà)是“在生活中這樣的物理現象有，用這樣的物理方法來(lái)解決，同時(shí)用這樣的物理表達方法來(lái)解題”，我認為，這三名話(huà)可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習方法，越是難題，越能體現這種方法的妙處。為了增強學(xué)生對這些方法的掌握，我還特意在復習課中反復對照這幾句話(huà)來(lái)解題，這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展。
3、堅持集體備課與二次備課相結合，課后及時(shí)反思、小結。
本學(xué)期，我們繼續堅持集體備課，每周星期二上午是初二物理集體備課的時(shí)間，從教材到學(xué)生，從教案到學(xué)案，從教法到學(xué)法，我與其他物理老師集體討論，共同研究，最大限度發(fā)揮集體的智慧。集體備課之后，我還根據各班的實(shí)際情況，進(jìn)行第二次備課，不斷修正教案，力求每堂課達到最佳教學(xué)效果。每完成一節教學(xué)內容后，我都要進(jìn)行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個(gè)不足之處。每學(xué)月結束時(shí)，在學(xué)校的統一要求下，我還要進(jìn)行學(xué)月小結，小結本學(xué)月來(lái)物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動(dòng)中，自己博客中的內容也豐富起來(lái)了。
4、加強自身學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力。
教學(xué)之余，我時(shí)刻沒(méi)有忘記加強業(yè)務(wù)學(xué)習。作為物理專(zhuān)任教師，我很喜歡研究每年的中考試題，特別是今年上學(xué)期，我仔細研究了近三年來(lái)我市中考試題，中考考試標準。通過(guò)學(xué)習，我們命題能力有了提高。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我認真工作，努力學(xué)習。雖然有一點(diǎn)成績(jì)，但不足之處非常明顯。如：課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善；隨著(zhù)知識的加深，學(xué)生學(xué)習物理的興趣有待進(jìn)一步提高；學(xué)生之間、班級之間的成績(jì)差異有待縮小。
八年級物理教學(xué)工作總結2
春去冬來(lái)，進(jìn)入了初二的學(xué)習，我們又重新接受了一門(mén)新課程物理。沒(méi)學(xué)物理之前，就聽(tīng)說(shuō)物理很難，于是，就產(chǎn)生了畏懼心理。但是，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的物理學(xué)習，才發(fā)現物理并不是他們所說(shuō)的那麼難，只要自己下了功夫去學(xué)，就一定會(huì )發(fā)現其中的樂(lè )趣。從而獲得好成績(jì)。
開(kāi)始學(xué)物理時(shí)，我就給自己制定了一個(gè)學(xué)習計劃，每天認真鉆研幾道物理題。這樣一來(lái)，日積月累，一個(gè)月下來(lái)，就比別人多學(xué)了許多知識。除此之外，還有我的一些學(xué)習方法，我準備介紹給大家。希望大家能從中找到自己的學(xué)習方法，來(lái)獲得好成績(jì)。
1、課前預習
在學(xué)習物理的過(guò)程中，我發(fā)現預習是非常重要的，因為現在所學(xué)的物理課程偏難。如果預習到位，就能很好理解老師講的內容；若不預習，上課就很難聽(tīng)懂，自然就學(xué)不好物理。
2、課上聽(tīng)懂是最重要的環(huán)節
跟著(zhù)老師的思路走，如果有可能的話(huà)，還可以用一種超前思維趕在老師之前，這樣也鍛煉了我們獨立思考的能力。我們一定要抓住課堂的寶貴時(shí)間，去弄懂每一個(gè)知識點(diǎn)。
3、課外題要少而精
要做就用心去做一本書(shū)或者一套資料，萬(wàn)萬(wàn)不能東做一道題，西做一道題，這樣就會(huì )造成思維混亂，因為每一套題都是按照一定的思維順序編寫(xiě)的。
八年級物理教學(xué)工作總結3
本學(xué)期我任教八年級3個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期來(lái)我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
一、把握新課程標準，精心備課。
平時(shí)熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前制定具體的教學(xué)方案，在教每一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。
二、認真落實(shí)教研常規，狠抓學(xué)風(fēng)。
在日常生活中，我作為教研組長(cháng)能夠按時(shí)組織本組教師按學(xué)期初制定的計劃互相聽(tīng)評課，互相學(xué)習，共同提高。對于學(xué)生而言，八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣。部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，學(xué)習和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。
三、多給學(xué)生鼓勵和幫助，培養自信心。
物理是八年級學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習信心不足，有的學(xué)生成績(jì)不理想。這種情況應從培養學(xué)生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師，學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習物理的動(dòng)力源泉。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，如：搞課外小實(shí)驗小制作。并適時(shí)給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到開(kāi)始喜歡物理了。
四、統一要求、因材施教，整體性提高成績(jì)。
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差不齊必然導致教學(xué)的不統一性，我在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習方法上的指導，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導他們超前學(xué)習，指導他們適當拓寬學(xué)習內容、加深學(xué)習深度、提高學(xué)習難度。特別關(guān)注有學(xué)習欲望但學(xué)習困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表?yè)P他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增強他們的學(xué)習信心和學(xué)習熱情，再循序漸進(jìn)地指導他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺(jué)到物理是一門(mén)有趣的學(xué)科。
五、大膽嘗試教學(xué)改革，使學(xué)案式教學(xué)深入課堂。
本學(xué)期我校進(jìn)行了教學(xué)改革，所有教師都采用學(xué)案式教學(xué)，教師在電腦上認真備課，在課前把學(xué)案下發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在課前預習，找出自己不懂的問(wèn)題，然后在課堂上通過(guò)討論和老師點(diǎn)撥的方法，把每個(gè)問(wèn)題都解決掉。這種教學(xué)方法在很大程度上培養了學(xué)生的自學(xué)能力。
六、重視德育滲透，培養科學(xué)態(tài)度。
在物理教學(xué)過(guò)程中，恰當地向學(xué)生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著(zhù)重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻，介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過(guò)程中經(jīng)歷的細節事件，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權威、善于發(fā)現極細微的現象、勤于實(shí)驗反復探索的精神，培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要小結，工作中也有疏漏和不足，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為我校的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
八年級物理教學(xué)工作總結4
本學(xué)年我任教八年級三個(gè)班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)年已過(guò)去，總體看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學(xué)方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱。課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
二、加快課堂教學(xué)改革
探究式教學(xué)深入課堂本學(xué)年我深知作為物理教師應是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫(xiě)教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。
三、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實(shí)教研常規
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數學(xué)生學(xué)習和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。我從各方面培養學(xué)習興趣，對那些基礎太差后進(jìn)生，我找他們來(lái)，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導。
四、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。本學(xué)年物理教學(xué)，雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
八年級物理教學(xué)工作總結5
本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結束。一年來(lái)，我擔任八年級三個(gè)班的物理教學(xué)工作，本人以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導；以加強師德師風(fēng)建設、提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行�，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標和工作任務(wù)�；仡欉@一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了�，F將本學(xué)年的教學(xué)工作小結如下：
一、學(xué)習新課標，努力提高自身素質(zhì)
教師的職責————教書(shū)育人。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精。因此只有不斷學(xué)習才能適應當代的素質(zhì)教育要求。首先認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，不斷提高自己的道德修養；然后認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，豐富了自己的知識，為自己更好的教學(xué)作好了準備。
二、務(wù)實(shí)創(chuàng )新，注重“三維目標”的落實(shí)
“三維目標”————就是新課程中的“知識與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把知識點(diǎn)落實(shí)到位。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前深入鉆研教材，把握教材的基本思路、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中，即備教材，又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識與技能、他們的興趣、需要、方法、習慣等，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的一些措施。在此基礎上，精心制作多媒體課件。自己能精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢。
2、課堂上，能關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結合，布置的作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、課后，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。
4、平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，認真參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，取他人之長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、多給學(xué)生鼓勵和幫助，培養學(xué)習自信心
物理是八年級學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習信心不足有的學(xué)生成績(jì)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(cháng)，而是從發(fā)展培養學(xué)生的星期出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力量是無(wú)窮的。教師言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛生，老師事先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
八年級物理教學(xué)工作總結6
本學(xué)期我承擔八年級物理課教學(xué)工作，一學(xué)期以來(lái)，以“學(xué)生的全面發(fā)展”的為宗旨，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。學(xué)期即將結束，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，其目的是能完善自我，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以使教學(xué)工作更上一層樓�，F總結如下：
一、思想方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，本人能忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級，愛(ài)護自己所教的學(xué)生；充分利用學(xué)科的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和崇尚科學(xué)的辯證唯物主義教育。
二、業(yè)務(wù)方面
1、精心備課全面把握新課程標準
本屆八年級物理使用的是最新修訂的人教版教材。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學(xué)理念。面對全新的教材，需要系統學(xué)習《新課標》來(lái)提高了自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我積極參加集體備課。認真與組內同志一起研究制定學(xué)期工作計劃。研究新課程標準，研讀新教材。與組內同志在結合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內容的三維教學(xué)目標、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng )設教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長(cháng)處，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。
另外，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源和現代化的多媒體教學(xué)手段，結合學(xué)生實(shí)際，認真設計教案，完善每一節課的教學(xué)內容，將新舊知識點(diǎn)取舍、增補、拓展，做到精通教材、駕奴教材，盡量編輯直觀(guān)、高效率的多媒體課件，為上課這個(gè)環(huán)節做最好的準備。
2、上課方面
充分的備教材，備學(xué)生，歸根結底是為了更好的上課。如果說(shuō)備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程，而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。如何“以靜致動(dòng)”，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。
每節課，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應的是，學(xué)生的聽(tīng)課熱情很高，每一雙眼睛都緊緊盯著(zhù)講臺上的我，并且不時(shí)的會(huì )提出這樣或那樣的新鮮的問(wèn)題。 在教學(xué)內容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節課的教學(xué)目標，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，還要根據學(xué)生的不同學(xué)習風(fēng)格，根據課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應變，適時(shí)調整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng )造良好的課堂氣氛也是十分必要的。課堂上帶著(zhù)微笑教學(xué)，它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力，調節課堂氣氛。另外，每上完一節課我都要課后反思、小結，記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方，以不斷的提高自己的教學(xué)水平。
3、作業(yè)批改方面
布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，本人常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)做到及時(shí)批改、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，掌握第一手情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行有針對性的透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。在此基礎上，特別要對學(xué)困生給予更大的關(guān)照，他們通常存在很多知識斷層，這是學(xué)困生轉化過(guò)程中的拌腳石，所以要特別注意給他們補課輔導，把他們前面學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
三、存在問(wèn)題及完善措施。
我所教的班，大部分學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有部分學(xué)生，因為學(xué)習成績(jì)差，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來(lái)抄，嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，要狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。教育他們養成勤學(xué)苦練的習慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。這些都有待今后改進(jìn)。
總之，在今后的教學(xué)中，努力完善自我，超越自我，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)獻上一份熱。
八年級物理教學(xué)工作總結7
這學(xué)期，本人擔任八年級兩個(gè)班的物理教學(xué)工作，半個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間就這樣悄然而逝，雖然忙忙碌碌，然而收獲多多。在這里，除了各位領(lǐng)導的大力支持和各位同仁的鼎力相助，取得了一些成績(jì)，但也存在不足，現總結如下：
一、思想上
本期在黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)的影響下，認真學(xué)習貫徹黨的會(huì )議精神，堅持進(jìn)行教育理論學(xué)習，積極投入新教育課程改革試驗中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結合起來(lái)，從而不斷的完善自己，在教書(shū)育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
二、在教學(xué)工作中
本人積極認真學(xué)習新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結合，積極、認真備好每一個(gè)教案，上好每一節課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，同時(shí)積極向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習，積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平。具體做法如下：
1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng )造性地使用教材，編寫(xiě)比較實(shí)用性的助學(xué)案。
2、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統的教學(xué)方法，把自主學(xué)習、合作學(xué)習引入課堂，注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生互動(dòng)，充分體現學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、精心設計練習，認真批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的.作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、做好學(xué)科培優(yōu)轉差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習和探究；對于學(xué)習能力相對困難的學(xué)生，從基礎知識方面著(zhù)手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。
5、認真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。授課后及時(shí)在助學(xué)案和個(gè)人博客上記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標的要求與學(xué)生的認知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析，尋找問(wèn)題，提出改革措施。從而不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
1、時(shí)間安排不夠合理，對于教育理論學(xué)習不夠。在今后應加強學(xué)習，主動(dòng)地進(jìn)行知識的更新和"充電"，自覺(jué)拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系
2、在教學(xué)中，對學(xué)生的教育不能夠堅持長(cháng)期性，忽冷忽熱。所以應加強對課堂教學(xué)的研究，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以"引導學(xué)生學(xué)會(huì )預習、學(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )合作"課題實(shí)驗為依托，從轉變學(xué)生的學(xué)習方式為課題入手，不斷探索現代課程改革的路子。
3、善于學(xué)習，勤于動(dòng)筆。充分利用讀書(shū)筆記、教育隨筆及個(gè)人博客，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。然而，成績(jì)代表過(guò)去，未來(lái)還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿(mǎn)的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。
八年級物理教學(xué)工作總結8
八年級物理備課組積極響應學(xué)校教學(xué)工作號召，步調一致，切實(shí)做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習和復習，并做好查缺補漏工作。在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí)，堅持教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。無(wú)論是教師的集體備課，還是課堂上的精彩的引導、巧妙的點(diǎn)撥、精講多煉，處處都體現了師生的默契配合、學(xué)生的主體地位�，F總結如下：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養
認真學(xué)習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也培養他們的學(xué)習興趣，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。重視聽(tīng)取學(xué)生的心聲，調整教學(xué)步驟，教學(xué)方案，使教學(xué)符合學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的規律。避免出現違背教育規律的做法。
重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設計教學(xué)過(guò)程，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，全組教師做到課前備、課中備、課后備與教師的心備相結合的備課方式。研究學(xué)生的學(xué)法，探討有效的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。
二、按物理課程標準，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1、加強新課程標準教學(xué)研究，共同探討，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕牵簝?yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)；開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養；新課程標準下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法。
2、加強教學(xué)常規調研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習“先學(xué)后教”，“當堂訓練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。
3、組織集體備課教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求 。
4、重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力。
5、認真研究了期中、期末復習方案和復習資料的撰寫(xiě)。
為了搞好后期的復習工作，我們本組教師認真研究了迎考復習方案，把時(shí)間合理的分配到各個(gè)章節及知識點(diǎn)上。提前安排好出題計劃，針對各階段情況安排好周通練習題計劃、復習計劃。做到了有計劃的復習，資料的撰寫(xiě)也采取了合理的分工，充分準備，提高了出題質(zhì)量，達到了事半功倍的效果。
6、在平時(shí)的教學(xué)中，我們認真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養，適當提高教學(xué)的難度。對那些“中下生”，我們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對性地輔導他們，組內老師都能對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導，幫助他們樹(shù)立學(xué)習信心，提高他們學(xué)習科學(xué)的興趣，使他們的成績(jì)有了一定的提高。
三、踏實(shí)做好集體備課工作
每周我們有一次集體備課時(shí)間，每次活動(dòng)之前，我們都要先進(jìn)行自主備課，積極鉆研教材，研究教法、學(xué)法，研究重、難點(diǎn)。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點(diǎn)的認識和把握，對學(xué)生的分析。同時(shí)，其他人進(jìn)行補充，大家集思廣益，互相學(xué)習，互相啟發(fā)，使老師們都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
此外，我們還進(jìn)行組內授課情況的交流活動(dòng)，大家暢談上課和聽(tīng)課感受，搞清努力方向。同時(shí)，也能使老師發(fā)現自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。
四、存在問(wèn)題：
1、教學(xué)形式還不夠靈活，不能全方位調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)生自主能力缺乏，尤其在復習階段，方法有些單一，學(xué)生易厭倦，這有待于進(jìn)一步深入學(xué)生、了解學(xué)情、改善教學(xué)方案，培養學(xué)習興趣。
2、對于后進(jìn)生的思想工作還沒(méi)有重視起來(lái)，具體的幫助、指導還較欠缺。
3、教師上課缺乏激情，備課還不夠仔細、對學(xué)生了解不足。
以上所述，是這半學(xué)期來(lái)我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著(zhù)許多不足之處，如有的教師投入的精力還不足，備課還不夠仔細，作業(yè)批發(fā)還不到位，取得的成績(jì)尚不理想，通過(guò)全組教師的努力和改進(jìn)，揚長(cháng)避短，精心制訂教學(xué)計劃，分工落實(shí)，資源共享，為期末取得佳績(jì)打好基礎。
八年級物理教學(xué)工作總結9
八年級備課組自本學(xué)期初建立后，一直秉著(zhù)“精誠合作，共同進(jìn)步”的宗旨，分工合作，團結互助，經(jīng)過(guò)三位備課組成員的集體努力，已經(jīng)取得了一定的成績(jì)。我現將本學(xué)期備課組工作總結如下：
一、認真落實(shí)教學(xué)常規。
1、堅持集體備課。本學(xué)期以來(lái)，八年級物理備課組一直堅持集體備課，把教學(xué)備課內容責任到人，在中心備課人備完課后再下發(fā)到同備課組的其他成員，綜合同備課組成員意見(jiàn)后再定稿，作為上課的正式教案。備課組其他成員可結合所在班級的特點(diǎn)，進(jìn)行二次備課，將二次備課后的教案作為自己最終的教案。這樣堅持下來(lái)，同備課組的成員之間相互取長(cháng)補短，進(jìn)步都很快。
2、認真上課。我校自推行“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式以來(lái)，我們備課組一直在課堂上貫徹實(shí)施，上課時(shí)少講精講，嚴格落實(shí)“35+10”，精講精練，講練結合，不斷探求提高課堂教學(xué)效率的方法，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。
3、落實(shí)培補工作，夯實(shí)基礎。針對學(xué)生學(xué)習情況，開(kāi)展分層教學(xué)，使優(yōu)生思維拓展，同時(shí)幫助學(xué)困生解決學(xué)習上的難題。
二、積極參加教研活動(dòng)。
我們備課組是一個(gè)十分年輕的團隊，也是個(gè)十分活躍的團隊，只要開(kāi)展教研活動(dòng)，總能看見(jiàn)我們備課組成員活躍的身影，或作為主講，或深入課堂充當輔導教師。在今年秋季的賽課活動(dòng)中，我們組的張云龍老師代表八年級物理備課組參加競賽，以一節高效的實(shí)驗課《探究串并聯(lián)電路中的電流規律》取得了全校第二名的好成績(jì)。
三、認真參加各級培訓學(xué)習，不斷提升自我。
我們備課組有一個(gè)不爭的弱勢，三個(gè)成員都不是物理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，而是半路改行而來(lái)，沒(méi)有學(xué)科背景知識的我們只有通過(guò)不斷地學(xué)習來(lái)彌補自身的不足。凡是有學(xué)習的機會(huì )，我們從不放過(guò)，認真聽(tīng)講，做好筆記，寫(xiě)好反思，這樣一來(lái)，業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，并將所學(xué)的教育教學(xué)理論結合教育教學(xué)實(shí)際，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)以致用。
在今后的教育教學(xué)工作中，我們備課組還是會(huì )秉承以前的優(yōu)良傳統，再接再厲，不斷探索，力爭做得更好！
【八年級物理教學(xué)工作總結（通用9篇）】相關(guān)文章：
八年級物理教學(xué)課程工作總結02-21
物理教學(xué)工作總結通用15篇11-23
八年級物理教學(xué)工作總結范文02-09
八年級物理教學(xué)工作總結15篇02-15
高二物理教學(xué)工作總結通用15篇11-27
八年級物理教學(xué)反思（精選5篇）12-18
八年級物理教學(xué)計劃(15篇)02-17