教師實(shí)習見(jiàn)習總結范文（精選5篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的實(shí)習生活已經(jīng)結束了，這次實(shí)習讓你有什么心得呢？這時(shí)候就十分有必須要寫(xiě)一份實(shí)習總結了！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的教師實(shí)習見(jiàn)習總結范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師實(shí)習見(jiàn)習總結1
通過(guò)這幾天忙碌而充實(shí)的見(jiàn)習，我只能說(shuō)先前的我實(shí)在是膚淺至極，簡(jiǎn)直是太幼稚了。
當然，自我反省了一下以后，我曉得問(wèn)題是出在以前的我總是認為小學(xué)老師是不需要很高的學(xué)術(shù)水平的，我低估了小學(xué)老師這個(gè)職業(yè)的價(jià)值內涵，畢竟小學(xué)老師所傳授給小學(xué)生的知識都是一些淺顯的，入門(mén)的知識。也就想當然的覺(jué)得其實(shí)不用經(jīng)過(guò)大學(xué)的學(xué)習，自己也能勝任這個(gè)工作。畢竟這些在小學(xué)課堂出現的知識點(diǎn)在我們看來(lái)實(shí)在是司空見(jiàn)慣了，就像是一種大家都已經(jīng)曉得了的本能。在這里，真心應該向所有奮斗在小學(xué)老師這個(gè)崗位上的前輩們致敬。
其次，我們應該對小學(xué)生有正確的認識，他們還小，一些主觀(guān)意識還不是很明確，老師們除了傳授知識，更多的是扮演孩子們成長(cháng)路上的領(lǐng)路人。各種雜七雜八的知識要教授，包括回答一些大人們覺(jué)得匪夷所思的，孩子們覺(jué)得理所當然的問(wèn)題；教授一些生活經(jīng)驗避免孩子們在成長(cháng)道路上走太多彎路；還有一些人生哲理，強化孩子們正確的三觀(guān)等等。當然，這就本身要求老師要有很高的學(xué)術(shù)修養，涉獵廣泛。
而且在成為一個(gè)真正的老師之前，我們就應該清楚的認識到自己的定位是什么，是平易近人的，還是一絲不茍的，還是威嚴型的等等。因為有很多學(xué)生都是欺軟怕硬，你對他們越好，他們可能覺(jué)得你越好欺負。
在對待學(xué)生的問(wèn)題上，應該更加細心，要懂得站在學(xué)生的角度上思考問(wèn)題。我和我的同伴們就是因為沒(méi)有很好的預估到小學(xué)生的學(xué)識水平，覺(jué)得一些自己懂的東西孩子們也是應該懂的，而犯了一些錯誤。葉老師給我們指出了很多操作層面上的問(wèn)題，更讓我們覺(jué)得自己上的班隊課好失敗啊，加上這幾天感冒了，超怕一不小心傳染給小孩子。唉，愣頭青的我們該長(cháng)大了！經(jīng)此一役，我想我曉得的東西一定會(huì )伴隨我的執教生涯，讓我終生受用。
教師實(shí)習見(jiàn)習總結2
見(jiàn)習的這幾天，我收獲頗豐。
見(jiàn)到蒲小孩子們的第一面就感覺(jué)他們都很可愛(ài)。有的活潑，有的靦腆。我們去班級的時(shí)候如果有老師沒(méi)來(lái)，他們就會(huì )圍著(zhù)我們問(wèn)那個(gè)老師怎么沒(méi)來(lái)，我們聽(tīng)得甚是開(kāi)心啊。
見(jiàn)習期間，我們聽(tīng)了很多課。以前學(xué)習的時(shí)候都沒(méi)注意過(guò)老師平時(shí)上課是怎樣引導我們一步步學(xué)習，深入。所以現在上課我格外注意老師上課的方法。聽(tīng)了幾節課，我學(xué)到了很多。比如老師上課前做的一些準備，讓學(xué)生預習復習的方法，還有上課時(shí)不同老師不同風(fēng)格的效果。
我們跟的班主任葉琳老師教會(huì )了我很多，從平時(shí)管理班級的一些方法細節到上課時(shí)應注意的一些手段，都是葉老師積累下來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗。比如批改完作業(yè)記錄下錯誤率比較高的地方，在作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候可以重點(diǎn)說(shuō)一下：還有，上課時(shí)注意的重點(diǎn)，板書(shū)以及對學(xué)生應該有的態(tài)度，不能僅僅是做朋友，更多的時(shí)候應該有威嚴。班級管理上我們因為我們見(jiàn)習的時(shí)間太短，還有很多東西不能再向葉老師學(xué)習，實(shí)在是有點(diǎn)遺憾啊。
見(jiàn)習算算也快結束了，雖然天天喊著(zhù)坐車(chē)累死了，其實(shí)到那一天，心里還是不舍的。有點(diǎn)小糾結啊。
教師實(shí)習見(jiàn)習總結3
時(shí)光荏苒，踏入xx中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會(huì )到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累。在這今年年初，我擔任七年級（7）班的班主任工作，并任教這個(gè)班的英語(yǔ)學(xué)科。在這快一年的時(shí)間里，在各位領(lǐng)導、帶教老師和各位老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把近一年見(jiàn)習期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、政治思想、師德修養
我關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。能以黨員的標準嚴格要求自己，認真履行教學(xué)職責，盡心盡力教書(shū)育人；認真學(xué)習涼州區教育局的各種文件精神，并在自身的教育教學(xué)工作中適時(shí)地滲透綱要精神。
在平時(shí)的工作中，我積極參加學(xué)校舉行的各種會(huì )議和各種活動(dòng)，認真學(xué)習學(xué)校下達的各種文件，領(lǐng)悟文件精神，將之滲透到自己的工作中去。認真完成上級布置的各項任務(wù)，盡自己的全力做好各項工作。
認真對待各項教研活動(dòng)。組里的教研活動(dòng)能做到認真準備，積極參與；校內的教研活動(dòng)能做到認真聽(tīng)課、認真評課。
另外，我每天準時(shí)簽到，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
作為教師，教學(xué)工作是最為重要的。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我仔細備課，認真上課，及時(shí)反思，認真批改作業(yè)，每一個(gè)環(huán)節都一絲不茍，全心對待。備課時(shí)，我仔細研究教材，掌握難點(diǎn)與重點(diǎn)，認真處理好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，同時(shí)，備課時(shí)我始終結合本班實(shí)際，設計的教學(xué)內容始終切合于本班學(xué)生的認知特點(diǎn)。上課前，我一定會(huì )提前做好課前準備，包括熟悉教案，要求學(xué)生做好的預習內容。上課時(shí)，我充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習；我還充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的長(cháng)處，讓他們取長(cháng)補短，樹(shù)立學(xué)習的自信心，讓每一個(gè)學(xué)生充分利用這短短幾十分鐘的課堂時(shí)間。課后，我及時(shí)反思，找出自己做得不到位的地方，并及時(shí)補救。對于學(xué)生的作業(yè)，我每一本都認真批改，盡可能地做到面批，當面改正學(xué)生的錯誤，讓學(xué)生加強印象，不再犯錯。
對于學(xué)習上有困難的同學(xué)，我耐心輔導，經(jīng)常利用課余時(shí)間為他們補課，希望可以讓他們經(jīng)可能的縮小與其他同學(xué)的差距。除此之外，我還認真分析了這些學(xué)習困難的原因，針對不同的情況，利用不同的方法，讓他們提高成績(jì)，增強信心。
此外，我非常注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了三次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。我還非常注意扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師、帶教老師的學(xué)習，切實(shí)提高自己的基本功。
三、班主任工作情況
學(xué)校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養，讓我擔任了七年級七班的班主任，半年的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習環(huán)境外，更應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪(fǎng)等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習和生活�，F在班級情況穩定，學(xué)習氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動(dòng)中表現突出。
七年級的學(xué)生剛剛從小學(xué)中走出來(lái)，還沒(méi)有完全理解學(xué)校生活的意義，各種學(xué)習習慣和行為規范也沒(méi)有養成，而這個(gè)時(shí)候又是他們成長(cháng)的重要時(shí)刻，對他們的一生都有著(zhù)十分重要的意義。況且班級中均是農村孩子，父母文化水平低，教育方法也不太正確，平時(shí)又沒(méi)有注意言傳身教，所以班中有很多學(xué)生的習慣不太良好，針對這一情況，我特別加強了平時(shí)的行規教育，從每一件小事抓起培養學(xué)生的好習慣。對于有些情況嚴重學(xué)生，則經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別談心，表?yè)P其進(jìn)步，指出其不足，并且利用各種方式與其家長(cháng)聯(lián)系溝通，及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生近期的表現。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班中學(xué)生的行為表現已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。
為了讓學(xué)生在一個(gè)和諧、充滿(mǎn)樂(lè )趣的環(huán)境中學(xué)習，我認真地進(jìn)行了教室的布置。平時(shí)教室的環(huán)境衛生、學(xué)生的個(gè)人衛生以及眼保健操、家訪(fǎng)、學(xué)習園地等每一項工作我都認真地完成。作為班主任，除了做好班級常規工作，我還帶領(lǐng)全班學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)，我認真組織學(xué)生參加了本學(xué)期的“xx中學(xué)第四屆藝術(shù)節”、“球類(lèi)運動(dòng)會(huì )”等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，增加了學(xué)生的課外知識，讓他們學(xué)到更多書(shū)本上學(xué)不到的東西，同時(shí)在各項比賽中，也增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習方面
作為一名新教師，我認真參加每一次的新教師培訓和每一次的教研活動(dòng)，把它們當作寶貴的學(xué)習機會(huì )，學(xué)習教學(xué)理論、學(xué)習教學(xué)實(shí)踐、學(xué)習為師之道，把每一次學(xué)到的理論、方法加以梳理并把適合本班實(shí)際的教學(xué)方法運用到自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中去。
除此之外，我還訂閱了一種與教育教學(xué)有關(guān)的雜志，并認真閱讀，從中學(xué)習各種先進(jìn)的教學(xué)理念，從別人的身上學(xué)習一些好的教學(xué)經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中去，使自己不斷積累、不斷進(jìn)步。
五、今后努力方向
初涉教育崗位的我，在教育理論、教學(xué)方法方面還有待提高，在教學(xué)實(shí)踐、班主任工作方面還存在這很大的差距，這是我今后要努力改進(jìn)的地方。我將在新的一年中，認真向帶教老師學(xué)習，學(xué)習他們的態(tài)度，學(xué)習他們的方法，讓自己有更大的進(jìn)步。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。以上是我一年來(lái)的工作總結，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作！
教師實(shí)習見(jiàn)習總結4
一年的見(jiàn)習班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的認識，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡(jiǎn)單。見(jiàn)習期間，雖然充滿(mǎn)忙碌與艱辛，但卻學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，提高了班主任工作技能。只有不斷總結，才能不斷地進(jìn)步，下面和大家分享一下過(guò)去一年擔任見(jiàn)習班主任期間的工作情況以及感受。
一、了解學(xué)生、交流溝通
作為一個(gè)班主任，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級。在見(jiàn)習的最初，我通過(guò)找班主任了解情況，參加所任班的班會(huì )活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀(guān)察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習現狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作文并利用自習、早讀、聽(tīng)課時(shí)間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。
二、作好計劃、繁而不亂
我利用教學(xué)空隙，根據自己了解到的情況和班主任的建議，制定了詳盡的工作計劃。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃，跟著(zhù)感覺(jué)走，就會(huì )使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì )顯得更凌亂，以致工作難以開(kāi)展，不能達到預期的目標，而且還可能出現一些不可預測的問(wèn)題。因此，開(kāi)展班主任工作，一定要先作好計劃。確實(shí)，這份詳盡的計劃對我一個(gè)多月以來(lái)的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來(lái)也順手有勁多。
三、為人師表、樹(shù)立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！蔽覠o(wú)論在穿著(zhù)打扮方面，還是在言行方面；無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有加強師德修養，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹(shù)立起學(xué)生對自己的威信。
四、建設好班干隊伍、樹(shù)立良好班風(fēng)
要做好學(xué)生各方面的工作，單憑班主任是絕對做不好的，而應該形成以班團干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中是各項活動(dòng)的組織者和倡導者。我一到高二二班班，就著(zhù)手了解班委情況，組織班干會(huì )議，明確他們的職務(wù)，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前，我幫助他們樹(shù)立班干的威信，讓全班同學(xué)都聽(tīng)從班干的指揮，使班干的工作順利開(kāi)展。
五、尊重學(xué)生、貴在坦誠
高中學(xué)生正處于一個(gè)逐漸成熟的階段，自尊心強，對周?chē)氖挛锖苊舾�，容易受到傷害，班主任應該是學(xué)生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創(chuàng )設一種師生相互尊重、理解、友愛(ài)的氛圍，把保護和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次，一學(xué)生不小心踩到我的腳，連忙說(shuō)“對不起”，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。走路小心，別摔倒拉�！蹦菍W(xué)生一聽(tīng)，緊張的臉舒展開(kāi)來(lái)，并回敬我一個(gè)燦爛的笑容。自此以后，這個(gè)學(xué)生見(jiàn)到我，都很主動(dòng)向我打招呼，非常地尊重我。一件小事情，但卻令我在一個(gè)學(xué)生心目中樹(shù)立了良好的形象。
尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動(dòng)力，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的'情感狀態(tài)下，才能安心接受教育。班主任應該把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標。在工作中，我對學(xué)生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫助；主動(dòng)幫助學(xué)生克服各種情感危機，培養學(xué)生情感表達與自我調控能力，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個(gè)學(xué)生不愿意參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，我并沒(méi)有批評他，而耐心地詢(xún)問(wèn)原因，知道其害怕自己出錯會(huì )給同學(xué)笑話(huà)才不愿意參加的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他勇敢地參加了校運會(huì )。尊重學(xué)生的自主性和個(gè)別差異也很重要。如，我班學(xué)生有些喜歡打籃球，有些喜歡唱歌，有些喜歡書(shū)法??我就讓他們發(fā)揮各自的長(cháng)處，培養他們自主、獨創(chuàng )的意識。
學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其心智和個(gè)性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開(kāi)展，必須尊重學(xué)生之間客觀(guān)存在的個(gè)別差異。十個(gè)指頭有長(cháng)短，班上幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)人的情況各有不同。工作中，我努力做到對學(xué)生不偏袒、不歧視，不因為家庭貧富、成績(jì)好壞而左右自己的觀(guān)念、態(tài)度，平等對待全體學(xué)生。同時(shí)，我全面了解學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，根據每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和基礎的不同，進(jìn)行分層次分類(lèi)別指導教育，努力發(fā)現挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都獲得肯定性評價(jià)。
見(jiàn)習班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。它既有規律可循，又無(wú)一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛(ài)心、耐心、細心。在以后的日子里，我將繼續鉆研學(xué)習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
教師實(shí)習見(jiàn)習總結5
轉眼間，一學(xué)年即將過(guò)去�；仡櫘敵�，我在經(jīng)驗不足的情況走進(jìn)三尺講臺。這期間有茫然，但這不容多想，因為這樣會(huì )造成更多的埋怨，我只有向前走，才能有更多的收獲和喜悅。
一、教學(xué)工作
�。�1）教學(xué)教研方面。珍惜每一次外出聽(tīng)課的機會(huì )，不管是語(yǔ)文、數學(xué)、綜合、美術(shù)等課程，因為它們都有異曲同工之效。多看老教師的做法、多聽(tīng)老教師的課堂。幾次聽(tīng)課經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì )了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法和課堂應急措施�？傊仨毶虾妹恳惶谜n，增強自己的綜合素質(zhì)。
�。�2）認真必改作業(yè)。布置的作業(yè)我基本上都有及時(shí)批改，及時(shí)反饋。學(xué)生在學(xué)習上出現的問(wèn)題，有時(shí)很難發(fā)現，通過(guò)作業(yè)，我可以及時(shí)掌握學(xué)生知識掌握情況的動(dòng)態(tài)，并可以及時(shí)糾正或表?yè)P。
�。�3）做好培優(yōu)扶差的工作。對優(yōu)秀的學(xué)生，我及時(shí)提醒他們不能驕傲，并讓他們去帶動(dòng)班集體學(xué)習的積極性。對成績(jì)較不好的學(xué)生，提醒他們不要放棄。我還與家長(cháng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的表現情況，共同督促學(xué)生的成長(cháng)。
�。�4）上課。起初看到小學(xué)的數學(xué)課本，讓我覺(jué)得備課不用花太多的心思。在實(shí)踐后發(fā)現我錯了。外出聽(tīng)完幾位老師上課后，發(fā)現自己的備課存在不足，有很多缺漏。必需理解編者意圖。每個(gè)教學(xué)環(huán)節都有它特定的順序和價(jià)值。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
認真對待每一次公開(kāi)課。這一學(xué)年，我一共開(kāi)了4次公開(kāi)課。每一次公開(kāi)課都讓我受益匪淺�！皩殑︿h從磨礪出”。每一次公開(kāi)課都是一次新的成長(cháng)。機遇與挑戰并存，所以不要畏懼開(kāi)公開(kāi)課。
二、德育工作
�。�1）以身作則，做好學(xué)生的表率。
�。�2）既熱愛(ài)學(xué)生，又嚴格要求學(xué)生。
好的課堂紀律能提高教學(xué)效果。平時(shí)注重對學(xué)生的一些不良行為習慣的糾正。正確評價(jià)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。我在平時(shí)的言談舉止中，時(shí)常流露出對學(xué)生的尊重和理解。在與學(xué)生的交流中，成為他們的傾訴對象。只有走進(jìn)學(xué)生的心里，才能真正的理解學(xué)生，發(fā)現問(wèn)題并幫助他們。
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