環(huán)保日活動(dòng)總結范文（精選5篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)快樂(lè )有趣的活動(dòng)又告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，不如來(lái)好好的做個(gè)總結。那么我們該怎么去寫(xiě)活動(dòng)總結呢？下面是小編收集整理的環(huán)保日活動(dòng)總結范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
環(huán)保日活動(dòng)總結1
春天到了，自然界中的美麗變化吸引著(zhù)孩子們強烈的好奇心和探索欲望。幼兒園后面正好有一個(gè)鄔橋社區的小花園，園中的花陸陸續續的開(kāi)放了，小草變綠了，樹(shù)木也長(cháng)滿(mǎn)綠綠的葉子。孩子們常常在小花園散步的時(shí)候問(wèn)這是什么花，互相交流著(zhù)自己的發(fā)現。主題《小花園》也開(kāi)始了，這個(gè)主題的目標要求是喜歡觀(guān)察周?chē)幕ú輼?shù)木，有愛(ài)護它們的情感。為了達成主題目標，我設計了集體活動(dòng)《我是小園丁》。通過(guò)讓孩子學(xué)習一些簡(jiǎn)單的照顧花草樹(shù)木的方法，培養孩子們關(guān)心愛(ài)護花草樹(shù)木的情感。
案例：
這個(gè)活動(dòng)一共由三個(gè)環(huán)節構成�；顒�(dòng)的第一環(huán)節是讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己在小花園的發(fā)現。因為在活動(dòng)開(kāi)展之前我們已經(jīng)參觀(guān)過(guò)小花園，幼兒有相關(guān)的經(jīng)驗。我問(wèn)到：“春天來(lái)了，天氣變暖了，小花園里有什么不一樣嗎？”雅君說(shuō)：“花兒開(kāi)了”。于是我追問(wèn)：“你們都看見(jiàn)了什么顏色的花？楊瑩說(shuō)：“我看到了紅色的花�！倍�(lè )說(shuō)：“我看到了粉色和黃色的花�！庇谑俏一貞溃骸按禾斓�，五顏六色的花兒都開(kāi)了，真漂亮�！苯又�(zhù)我又回到剛才的問(wèn)題，繼續讓孩子們說(shuō)說(shuō)其他的發(fā)現。有的孩子說(shuō)：“小草變綠了”。還有的孩子說(shuō)：“樹(shù)葉也變綠了”。于是我回應孩子們說(shuō)：“春天到，花兒開(kāi)，小草綠，小花園里真美麗�！边@個(gè)環(huán)節一方面引起幼兒的活動(dòng)興趣，另一方面讓幼兒通過(guò)回憶小花園里的花草樹(shù)木感受花草樹(shù)木讓我們生活的環(huán)境變的更美麗。
活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節是學(xué)習照顧花草樹(shù)木的方法即了解園丁們是怎樣照顧花草樹(shù)木，讓他們長(cháng)的更好更漂亮。這個(gè)環(huán)節也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。我說(shuō)道：“其實(shí)花草樹(shù)木也需要我們照顧，這樣他們才能長(cháng)的更好。讓我們一起看看生活中園丁叔叔們是怎樣照顧花草樹(shù)木吧�！庇谑俏乙龑в變哼呌^(guān)察畫(huà)面邊說(shuō)出照顧的方法：澆水（但要適量）；施肥（給花草樹(shù)木補充營(yíng)養）；滅蟲(chóng)（消滅害蟲(chóng)）；修剪（過(guò)于濃密的枝葉和草坪也要定期修剪）和張貼一些環(huán)保小標志，提醒人們不要傷害花草樹(shù)木。在欣賞環(huán)保標志的時(shí)候，孩子們不認識上面的字，我就重點(diǎn)引導孩子們觀(guān)察畫(huà)面的內容，猜一猜這些標志告訴我們什么。孩子們通過(guò)自己的猜測對標志的印象會(huì )更深刻，以后看到了就知道自己應該怎樣做了。環(huán)保小標志有：“花兒好看我不摘”、“別踩小草”、“不要折樹(shù)枝”、“不要亂扔垃圾”。觀(guān)看完課件我又問(wèn)道：“你們愿意做小園丁嗎？你會(huì )怎樣照顧小花園里的花草樹(shù)木？”蕾蕾說(shuō)：“我看見(jiàn)小花的土裂開(kāi)了，我就給小花澆點(diǎn)水�！绷x豪說(shuō)：“我以后到小花園里就不摘花了�！甭f(shuō)：“我以后不踩到小草的身上了�！蓖鯘f(shuō)：“我看到樹(shù)上有害蟲(chóng)我就用手捉掉�！彼尖f(shuō)：“我在小花園里看到垃圾就撿起來(lái)�！庇谑俏一貞溃骸澳銈冋媸锹斆鞯男@丁，想出這么多好辦法�！边@個(gè)環(huán)節通過(guò)了解一些照顧花草樹(shù)木的方法拓展孩子們的經(jīng)驗，同時(shí)讓孩子們說(shuō)說(shuō)如果自己是小園丁會(huì )怎樣照顧花草樹(shù)木。通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)孩子們意識到自己也可以象園丁一樣照顧自己身邊的花草樹(shù)木讓他們長(cháng)的更好，讓自己生活的環(huán)境更美好。
最后一個(gè)環(huán)節是我做小園丁。老師和孩子們一起去學(xué)校后面的小花園照顧花草樹(shù)木。分成三組，一組幼兒用飲料瓶裝上水，去給花草樹(shù)木澆水；一組幼兒拿上垃圾袋去撿小花園里的垃圾。還有一組幼兒拿上大班哥哥姐姐畫(huà)好的環(huán)保標志牌張貼到小花園里，并向花園里的人宣傳介紹愛(ài)護花草樹(shù)木的方法。幼兒可以自己選擇參加哪一組。到了小花園里，孩子們都很高興，認真地完成自己的任務(wù)。有的幼兒還發(fā)現了幾朵小花的葉子蔫了，連忙叫澆水組的'幼兒過(guò)來(lái)澆點(diǎn)水。幼兒看見(jiàn)幾個(gè)比自己小的孩子在草坪上玩耍，就對他們說(shuō)：“你們不要踩小草，小草會(huì )疼的�！笔袄M的孩子把小花園的垃圾撿的干干凈凈，都倒進(jìn)了垃圾桶里。這個(gè)環(huán)節中幼兒親身做了小園丁，體驗了照顧花草樹(shù)木的快樂(lè )。
反思：
1、以園為基地，引導幼兒關(guān)注身邊環(huán)境。環(huán)境與人類(lèi)息息相關(guān)，愛(ài)護環(huán)境是每個(gè)人的責任。對于小班幼兒熱愛(ài)自然、愛(ài)護環(huán)境這些語(yǔ)句即陌生又抽象。所以教師在選擇環(huán)保教育的內容的時(shí)候就要以幼兒可以理解并看得見(jiàn)的環(huán)境即幼兒生活的環(huán)境，幼兒每天看到的花草樹(shù)木入手。通過(guò)讓幼兒自己動(dòng)手去照顧花草樹(shù)木，初步養成幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木的意識，也是愛(ài)護環(huán)境的表現。
2、根據幼兒學(xué)習的特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。中班幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動(dòng)尤為感興趣。所以在開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)的時(shí)候要有具體能夠讓幼兒直接感知的事物。本次活動(dòng)中我借助幼兒園附近的小花園里的花草樹(shù)木，活動(dòng)之前讓幼兒充分觀(guān)察感知，活動(dòng)中又讓幼兒親身去照顧小花園里的花草樹(shù)木，既有情感的激發(fā)，又注重幼兒親身的體驗和感受。
環(huán)保日活動(dòng)總結2
一直以來(lái)，許多幼兒教師把環(huán)保教育等同于環(huán)境的保護教育，在對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)教育方法枯燥單調，導致幼兒對環(huán)保的“知”和“行”明顯脫節。環(huán)保教育在許多幼兒園成為一種形式教育、口號教育。根據幼兒的年齡特點(diǎn)，我們認為，幼兒園的環(huán)保教育不應只停留在不亂扔垃圾、不亂吐痰等一些外在行為上，更為重要的是讓幼兒通過(guò)對身邊環(huán)境的探索和體驗，能關(guān)注、喜愛(ài)并善待身邊的生活環(huán)境，從小成為身邊環(huán)境的親密探究者。
一、從生活中來(lái)
為了將孩子們引入課程，在一次公開(kāi)課中，我隨意讓一老師在地上扔了些垃圾。小朋友都看到了，而且似乎對老師的這一舉動(dòng)感到很驚訝。所以隨意問(wèn)了句：“小朋友，你們看，老師做了件什么事呢？”小朋友們紛紛回答：“老師將垃圾扔到了地上，地上好臟了。不好看�！蔽矣猪樦�(zhù)小朋友的話(huà)問(wèn)：“那小朋友們，你們喜歡嗎？為什么？”等等。聽(tīng)著(zhù)小朋友七嘴八舌的議論，我知道，我的孩子們對“垃圾”這一話(huà)題已產(chǎn)生了興趣。其實(shí)，我知道，孩子們在生活中對垃圾的認識只是一些零散的知識經(jīng)驗，什么是垃圾？垃圾會(huì )對生活產(chǎn)生什么危害？如何處理垃圾？如何將垃圾進(jìn)行再利用等知識的體驗不深。為了讓孩子們感受到這些知識，并由此產(chǎn)生愛(ài)護環(huán)境的情感，我將這話(huà)題拓展成一個(gè)主題活動(dòng)，并搜尋了一些相關(guān)于“垃圾”的資料，構建了一個(gè)主題課，開(kāi)始了全面有關(guān)垃圾的探索活動(dòng)。
二、到生活中去
陶行知先生認為，教育只有通過(guò)生活能才發(fā)出力量而成為真正的教育�！队變簣@教育指導綱要（試行）》也強調，幼兒園的教育，應“密切結合幼兒的生活”去進(jìn)行，應“滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節中”。因此，我們不僅應選擇幼兒的生活作為教育的內容，而且還要通過(guò)幼兒的生活來(lái)進(jìn)行教育，既把生活作為教育的內容，又把生活當成教育的途徑。相當于傳統的教學(xué)手段來(lái)說(shuō)，“垃圾”這個(gè)課題的實(shí)施過(guò)程也就是一個(gè)生活過(guò)程，我們可以帶孩子去參觀(guān)身邊生活環(huán)境，觀(guān)看和垃圾相關(guān)的電視資料和親身體驗試著(zhù)撿拾垃圾將環(huán)境變美的過(guò)程；在認識垃圾的同時(shí)，老師可以和孩子一起搜集大量的實(shí)物，如：易拉罐、廢紙、糖果皮等等，利用各種各樣的垃圾調動(dòng)幼兒的各種感官，看一看，聞一聞；在感知垃圾的特性時(shí)，也和孩子們一起，將拾來(lái)的垃圾進(jìn)行了初步處理（扔入垃圾桶），讓孩子親眼看，親手將垃圾處理，感受生活中的美；回到家里，讓孩子與家長(cháng)一起學(xué)習有關(guān)垃圾的知識****“垃圾”這個(gè)主題的實(shí)施過(guò)程不僅僅是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，更是一個(gè)社會(huì )生活實(shí)踐過(guò)程�！吧罨钡膶W(xué)習手段不僅引起了孩子的興趣，更萌發(fā)了孩子積極主動(dòng)探索的欲望。孩子們在身臨其境、親身體驗中獲得知識、發(fā)展能力。
“垃圾”所蘊含的教育內容是多方面的，如：垃圾的產(chǎn)生、危害、處理、再利用等，我覺(jué)得可以利用“整合”這一模式，將五大領(lǐng)域的內容綜合在“垃圾”的整個(gè)主題活動(dòng)中，讓孩子們在活動(dòng)中能整體地感知有關(guān)垃圾的一些知識。如在垃圾產(chǎn)生方面，可以讓幼兒聯(lián)系生活實(shí)際或圖片，讓幼兒對垃圾有初步的區分；在社會(huì )方面，通過(guò)幼兒對垃圾的認識，了解，垃圾對我們生活的危害，及如何將垃圾進(jìn)行初步處理。
另外，讓幼兒以自己喜歡的方式去表達、去和同伴們分享生活經(jīng)驗。在“垃圾”的活動(dòng)中，應當充分尊重孩子的意愿，讓孩子們選擇自己喜歡的方式來(lái)表達。
三、回歸生活
回歸生活，也就是一個(gè)將提升來(lái)的生活經(jīng)驗運用到現實(shí)生活中去的過(guò)程，讓幼兒體驗到知識運用的成功和快樂(lè )。培養一個(gè)會(huì )運用知識、會(huì )生活的人，才是我們生活化課程的真正歸宿。為了讓幼兒把獲得的新知識、新經(jīng)驗再運用到現實(shí)生活中去，可以安排一個(gè)“回歸生活”的活動(dòng)，也就是在主題活動(dòng)“垃圾”結束之后。安排一個(gè)“我們一起來(lái)”的小型活動(dòng)，主要讓幼兒以親身?yè)焓袄�，把身邊生活環(huán)境變得美麗的活動(dòng)。通過(guò)幼兒親身參與，更讓幼兒知道保護環(huán)境對我們生活的重要性。并傳達告訴身邊的人要愛(ài)護環(huán)境。
“生活對幼兒發(fā)展具有重要的價(jià)值，對幼兒而言，生活是重要的學(xué)習內容，也是重要的學(xué)習途徑。幼兒的一日生活、與幼兒有關(guān)的社會(huì )生活及幼兒的游戲都是重要的課程資源�！蔽覀円朴趶挠變旱纳畛霭l(fā)，利用幼兒身邊的人和事，利用幼兒熟悉的環(huán)境，以適合幼兒的方式，組織我們的教育活動(dòng)，讓幼兒在生活中學(xué)習，在生活中發(fā)展。
環(huán)保日活動(dòng)總結3
六月五日是一年一度的的世界環(huán)境日，中國環(huán)境日的主題是：“向污染宣戰”，我校根據區教體局的活動(dòng)要求，以爭創(chuàng )“綠色學(xué)�！睘槠鯔C，結合徐州市創(chuàng )衛工作以及我市的主題是：“爭創(chuàng )衛生城市，創(chuàng )建生態(tài)徐州”。不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”。為了增強師生的環(huán)境意識，促進(jìn)愛(ài)護環(huán)境的自覺(jué)行為，營(yíng)造人人講環(huán)境保護的良好氛圍，我校開(kāi)展了主題為“我為創(chuàng )衛出把力，爭創(chuàng )環(huán)保小衛士”環(huán)保宣傳系列教育活動(dòng)�，F將活動(dòng)總結如下：
一、加強組織管理，增強環(huán)保意識。
學(xué)校領(lǐng)導十分重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育作為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設的重要內容，為保證教育的實(shí)效，我校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的環(huán)境教育領(lǐng)導小組，統籌安排學(xué)校環(huán)境教育工作。重視陣地建設，學(xué)校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結合活動(dòng)宣傳內容，營(yíng)造了濃郁的宣傳氣氛。
二、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，注重教育效果。
1 、在國旗下講話(huà)中，結合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護重要性的教育，增強環(huán)境保護的意識。
2、通過(guò)開(kāi)展課外學(xué)習讓學(xué)生知道了什么是環(huán)境問(wèn)題，人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題以及水資源、大氣資源的重要性，如大氣資源、水資源被破壞，人類(lèi)將面臨的災難等，培養了學(xué)生保護環(huán)境的意識。
3、通過(guò)舉辦征文活動(dòng)比賽，讓學(xué)生切身體會(huì )到保護環(huán)境的重要性，讓學(xué)生在讀書(shū)寫(xiě)作的氛圍內受到熏陶，從而自覺(jué)的加入到保護環(huán)境的隊伍當中來(lái)。
4、為讓我校學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的兒童節和端午節，我校結合綠色教育和創(chuàng )衛工作，開(kāi)展以“建設美麗家園，爭當樓道小衛士”為主題的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
5、充分利用校園廣播站進(jìn)行環(huán)保知識宣傳，利用校園宣傳欄，張貼學(xué)生們的環(huán)保主題手工作品。讓學(xué)生們在動(dòng)手活動(dòng)中體驗環(huán)境保護，低碳生活的重大意義。
6、利用晨會(huì )課教育學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護花草樹(shù)木、保護益鳥(niǎo)益蟲(chóng)等野生動(dòng)物的教育。教育學(xué)生不亂涂亂寫(xiě)，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺(jué)維護校園正常的教學(xué)秩序。
7、學(xué)�！碍h(huán)保小衛士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動(dòng)，每天巡邏衛生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
此次活動(dòng)讓廣大學(xué)生關(guān)心世界、關(guān)愛(ài)家園，使其從小對資源環(huán)境樹(shù)立起憂(yōu)患意識和低碳生活的理念，培養節約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質(zhì)，主動(dòng)積極參與節能減排活動(dòng)，營(yíng)造關(guān)愛(ài)地球、珍愛(ài)生命的環(huán)境文化氛圍。
環(huán)保日活動(dòng)總結4
我校結合實(shí)際，在第二十八個(gè)“世界無(wú)煙日”到來(lái)之際，開(kāi)展了以“美好生活 自由呼吸”為主題，以禁止學(xué)生吸煙為目標的系列活動(dòng)。具體做法是：
一、對小學(xué)生進(jìn)行吸煙有害健康的教育。
在開(kāi)展第二十八個(gè)“世界無(wú)煙日”宣傳教育活動(dòng)中，學(xué)校利用國旗下講話(huà)機會(huì )，由大隊輔導員歐榮輝進(jìn)行宣傳吸煙有害健康的講話(huà)，并布置開(kāi)展第二十八個(gè)“世界無(wú)煙日”活動(dòng)計劃。
�。�1）利用紅領(lǐng)巾廣播站了解吸煙對身體和環(huán)境的危害、
�。�2）學(xué)校開(kāi)展以“美好生活 自由呼吸”為主題開(kāi)展中隊活動(dòng)
�。�3）開(kāi)展“世界無(wú)煙日”與“健康教育”結合起來(lái)，讓孩子們知道，關(guān)愛(ài)健康，保護生命是環(huán)境保護的最高目標、是幸福的基石，從而引導學(xué)生明白不吸煙的道理。
二、開(kāi)展“世界無(wú)煙日”宣傳的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)校在高年級學(xué)生中開(kāi)展吸煙有害的調查活動(dòng)，讓學(xué)生在調查中增加吸煙有害健康的感性認識，用調查得來(lái)的事實(shí)勸告自己的父母戒煙，用被動(dòng)吸煙更有害健康的道理勸說(shuō)自己的父母戒煙。在開(kāi)展這些活動(dòng)的同時(shí)，要求學(xué)生寫(xiě)“我勸父母戒煙”的文章，并進(jìn)行作文競賽和展覽。真正做到“拒絕二手煙、讓肺自由呼吸”。
三、教師以身作則加大宣傳
學(xué)校充分利用廣播站、宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)等進(jìn)行吸煙有害健康宣傳，教育學(xué)生不要吸煙，把嚴禁學(xué)生吸煙寫(xiě)進(jìn)教室公約中，同時(shí)這項活動(dòng)作為學(xué)校衛生教育工作的重要內容來(lái)檢查、考核。為了推動(dòng)宣傳教育工作，在“世界無(wú)煙日”學(xué)校把“不要在未成年人中吸煙”和“不在公共場(chǎng)所吸煙”作為對教師的紀律要求，鞏固創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校的成果。
學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)內容體現了生動(dòng)活潑、豐富多彩的形式，學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)，收到了優(yōu)良的教育效果，同時(shí)讓孩子們了解吸煙有害自己及家人的健康，吸煙更會(huì )污染環(huán)境，懂得保護環(huán)境就是從身邊的點(diǎn)滴做起。
環(huán)保日活動(dòng)總結5
隨著(zhù)世界經(jīng)濟的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平的不斷提高，人們的物質(zhì)生活水平越來(lái)越好，但與此同時(shí)，生活環(huán)境卻越來(lái)越糟糕。而校園環(huán)境問(wèn)題也越來(lái)越突出和尖銳化。所以，環(huán)保行動(dòng)迫在眉睫，當代大學(xué)生應該集體行動(dòng)起來(lái)為環(huán)保做點(diǎn)實(shí)事，特在“6·5”世界環(huán)保日舉辦環(huán)�；顒�(dòng)，呼吁全民環(huán)保，共創(chuàng )美好家園�，F將本次活動(dòng)工作總結如下：
一、基本情況。
本次活動(dòng)對象是全校師生，負責工作的是團委社會(huì )實(shí)踐部大一全體干事�；顒�(dòng)時(shí)間在6月3號——6月5號，地點(diǎn)在各棟宿舍門(mén)口。本活動(dòng)共分三個(gè)工作期，分別是“前期工作——到各棟宿舍收集空飲料瓶（6月3號晚）”、“主要工作 ——定點(diǎn)在各棟宿舍門(mén)口進(jìn)行調查問(wèn)卷（6月4號下午）”、“后期工作——將調查結果通過(guò)倡議書(shū)、廣播臺向全校公布，呼吁全民環(huán)�！�。本次活動(dòng)所需要的宣傳海報、調查問(wèn)卷，在活動(dòng)開(kāi)展前都準備充足。經(jīng)過(guò)策劃、計劃、準備一系列的工作，也通過(guò)全體工作人員的努力負責，當然還有師生們的積極配合，本次活動(dòng)順利開(kāi)展，并取得較好成效。
二、活動(dòng)效果。
從活動(dòng)的總體情況來(lái)看，本次活動(dòng)是較圓滿(mǎn)順利完成 并取得較好成效的。
1、本次 活動(dòng)各方面準備較充分較好，如活動(dòng)所需的宣傳海報、調查問(wèn)卷。都能在開(kāi)展活動(dòng)之前就很好的準備。
2、活動(dòng)工作人員的善于配合積極配合與隨機應變是順利完成本次活動(dòng)的關(guān)鍵。由于本次活動(dòng)與學(xué)校的環(huán)保時(shí)裝秀在時(shí)間上產(chǎn)生沖突，造成預計的時(shí)間里不能開(kāi)展活動(dòng)，但是工作人員及時(shí)了解到情況，并迅速調整活動(dòng)時(shí)間，人員上的沖突也及時(shí)調整好，所以本次活動(dòng)還是在計劃中的時(shí)間中完成。
3、本次活動(dòng)規模不是很大，但是這并沒(méi)有影響參加活動(dòng)工作的人員，同事們都保持高度的熱情與積極性，參與活動(dòng)的師生也積極配合，所以本次活動(dòng) 是在愉悅的氛圍中完成的。
4、本次活動(dòng)的時(shí)間非常合適，6月5號是世界環(huán)保日，在這樣的日子進(jìn)行環(huán)�；顒�(dòng)對每一個(gè)參加此次環(huán)�；顒�(dòng)的人員來(lái)說(shuō)都是印象較深刻的。對我們宣傳環(huán)保精神就起到錦上添花的效果。
一個(gè)活動(dòng)有其優(yōu)點(diǎn)固然是肯定的，也是值得發(fā)揚學(xué)習保持的。但是問(wèn)題同樣是不可避免的，對于問(wèn)題應持著(zhù)一種正面對待的心態(tài)，發(fā)現問(wèn)題就應該提出問(wèn)題再針對問(wèn)題來(lái)解決問(wèn)題。從而達到每一次活動(dòng)都是一個(gè)進(jìn)步的臺階的效果。本次活動(dòng)中出現的問(wèn)題，我們將認真對待。
1、計劃趕不上變化。本次活動(dòng)的前期工作——收集空飲料瓶，本來(lái)是本次活動(dòng)的經(jīng)費來(lái)源（打印環(huán)保調查問(wèn)卷所用）由于活動(dòng)當晚學(xué)校有環(huán)保時(shí)裝秀晚會(huì )，在時(shí)間上產(chǎn)生沖突，加上調查問(wèn)卷已由院方準備好，經(jīng)過(guò)商量，決定取消此環(huán)節。
2、沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)地考察。6月4號晚在各棟宿舍進(jìn)行調查問(wèn)卷的工作。在1棟宿舍開(kāi)展工作時(shí)，由于該宿舍沒(méi)有桌子，造成往來(lái)師生無(wú)法填寫(xiě)調查問(wèn)卷，這是工作人員的疏忽，沒(méi)有提前考察。但是負責1棟宿舍的工作人員懂得隨機應變，即刻把原本的定點(diǎn)調查改成走訪(fǎng)宿舍。最后順利完成此活動(dòng)。
3、原本定于6月5號的后期工作——倡議書(shū)。由于時(shí)間上的緊迫，加上有新工作任務(wù)造成人員不足，最后沒(méi)有完成此項環(huán)節，只通過(guò)廣播臺向全校師生公布調查結果并呼吁全民環(huán)保。
三、今后意見(jiàn)。
1、無(wú)論什么時(shí)候，都要保持高度的熱情與責任心對待每一次活動(dòng)，每一項工作。
2、對于每次參與活動(dòng)所得到好的經(jīng)驗好的方法要精心收藏起來(lái)，累計并運用。
3、活動(dòng)難免出現問(wèn)題，對待問(wèn)題不要氣餒，應積極面對。大家要相互鼓勵，攜手共進(jìn)，共同進(jìn)步。
4、時(shí)代在進(jìn)步，我們也要跟上時(shí)代的腳步，工作活動(dòng)要講究創(chuàng )新，只有跟上時(shí)代的腳步才能站穩腳跟。
本次環(huán)�；顒�(dòng)工作總結如上。
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