實(shí)用的學(xué)期教學(xué)總結模板匯總9篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的學(xué)期教學(xué)總結9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期教學(xué)總結 篇1
這一學(xué)期來(lái)，我們科任組的每一位老師對待工作都勤勤懇懇、認真負責，努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，細心研究自己的課堂，認真學(xué)習新課程改革的教學(xué)理念，以創(chuàng )新的、靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，通過(guò)各種生動(dòng)的體育、藝術(shù)、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)好體育、藝術(shù)、科學(xué)，發(fā)展他們對體育、藝術(shù)的感受與欣賞能力、表現能力和創(chuàng )造能力，從而提高他們的文化素養，陶冶高尚情操。以下就是我們組這學(xué)期的具體工作表現：
一、認真制定教學(xué)計劃
根據學(xué)校的工作計劃和各自的教材內容要求，制訂出個(gè)人的教學(xué)計劃、科研課題計劃，及本教研組的工作計劃，并在日常教學(xué)中嚴格執行。
二、認真備課
以《新課程標準》為基本理念，根據不同年齡的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行備課。每位老師能按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成預備課的任務(wù)。做到課前有教案，課后有反思，力求上好每一節課。
三、定時(shí)認真開(kāi)展教研組活動(dòng)
1、定期開(kāi)展教研組活動(dòng)，每位老師都能按時(shí)參加，活動(dòng)中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發(fā)表意見(jiàn)，提出自己最佳的教學(xué)方案，互相討論研究，共同進(jìn)步。除此之外，還學(xué)習有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案、論文。
2、認真對待組內互相聽(tīng)課，以學(xué)習的態(tài)度，認真聽(tīng)課、評課，互學(xué)互評，共同提高。把新課改理念運用到教學(xué)中來(lái)，遵循以“學(xué)生為本”的教學(xué)原則，通過(guò)感受、體會(huì )創(chuàng )設情境引入教學(xué)，以情激趣來(lái)開(kāi)展教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得更投入，更激情，想象與創(chuàng )造得到更廣闊的發(fā)展。
四、積極參加學(xué)�？蒲谢顒�(dòng)及新課程改革學(xué)習
積極參加各種有關(guān)新課程改革的學(xué)習活動(dòng)，在教學(xué)中，以“課標”為教學(xué)原則，以學(xué)生興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)感受、體驗、實(shí)踐等一系列教學(xué)活動(dòng)，培養他們綜合的表現、感受、審美能力。認真研究“評價(jià)”改革措施，通過(guò)自評、互評、老師評的方式，鼓勵學(xué)生更有信心來(lái)學(xué)習。
展望未來(lái)，任重而道遠。我們會(huì )堅定的沿著(zhù)教研之路，繼續走下去。力求在試驗中探索，在探索中提高�；仡櫛緦W(xué)期我們順利、圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)，在新學(xué)期，我們滿(mǎn)懷期待、豪情萬(wàn)丈，相信我們會(huì )更加得緊密團結在一起、更加努力的工作，爭取為紅旗小學(xué)的發(fā)展和騰飛奉獻我們的應有力量和智慧。
學(xué)期教學(xué)總結 篇2
過(guò)去的20xx年是我來(lái)到**市XX中學(xué)正式從事體育工作的第一年。當體育教師正好符合自己的專(zhuān)業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學(xué)、展示自己的能力。一個(gè)學(xué)年已過(guò)去,新的學(xué)期教學(xué)即將來(lái)臨，在這一年里我深刻體會(huì )到了做體育老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我對本學(xué)期教學(xué)的工作做一總結,為新學(xué)期教學(xué)的工作確立新的目標。
一、思想認識。
在上一學(xué)年里，作為一名老師，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)，如學(xué)校的黨員談心活動(dòng)并向組織遞交了入黨申請書(shū)。
一學(xué)年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的以及團支部各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期教學(xué)即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復練習，使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智一年級和三年級的學(xué)生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，更
增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè )體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
三、學(xué)校工作
我嚴格要求自己，工作實(shí)干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著(zhù)想，及時(shí)維護有隱患得體育設施和場(chǎng)地。作為體藝組的組長(cháng)，通過(guò)組員和我的共同努力和配合，我們終于擺脫了體藝組一貫的懶、散、慢的帽子。由于我是文化課和體育課的雙向教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導的安排，兢兢業(yè)業(yè)。
這一年，作為剛剛參加工作的我，成功的組織了學(xué)校第八屆田徑運動(dòng)會(huì )，增加了同學(xué)們對體育運動(dòng)的愛(ài)好，強化了同學(xué)們的團結拼搏意識。并完成了學(xué)校領(lǐng)導安排的所有任務(wù)，如配合團總支魏老師搞好團隊工作，把學(xué)校的團隊活動(dòng)搞的豐富多彩、有聲有色。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì )更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里我克服了路遠等許多困難，在考勤、例會(huì )以及晚上值班沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次，晚上值班時(shí)，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新學(xué)期教學(xué)中，我應更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
五、主要成績(jì)
在這一學(xué)年里，作為剛接任體育工作的新老師，在暑假期間就接到了我第一個(gè)任務(wù)：給國家數據庫上報《學(xué)生體質(zhì)健康信息》。通過(guò)的摸索實(shí)驗、加班加點(diǎn)、日夜奮戰終于把數據上報成功并為學(xué)校和個(gè)人爭得了先進(jìn)集體和個(gè)人的榮譽(yù)。應該說(shuō)我還是取得了一定的成績(jì)的，如對學(xué)生非常重要的畢業(yè)體育考試，通過(guò)師生共同努力有近30人體育考試得了滿(mǎn)分，占畢業(yè)生的17%，及格率達到68%。
這一成績(jì)得到了領(lǐng)導和廣大學(xué)生及家長(cháng)的肯定。除此之外，在這一年中，我認真對待、積極參與上級部門(mén)組織的各項活動(dòng)，并在上交的體音美論文和體育優(yōu)質(zhì)課中都取得了一定的成績(jì)，使學(xué)校的知名度得到了一定的提高。在以后的教學(xué)和學(xué)習中我會(huì )更加努力。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
學(xué)期教學(xué)總結 篇3
20xx年即將結束,我的工作此時(shí)也接近了尾聲�；仡^想想，真有些酸甜苦辣。
本學(xué)期我擔任七年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。從頭開(kāi)始，真有些興奮。我懷揣著(zhù)份夢(mèng)想告訴自己要加油努力，因為只有成績(jì)才能證明自己。于是，我開(kāi)始了認認真真、兢兢業(yè)業(yè)的工作。真誠的對待每一位同學(xué)，仔細的批改每一本作業(yè)，精心的上好每一節課。和同學(xué)們一同度過(guò)了上百個(gè)日日夜夜。我感觸良多。
90后的孩子們在發(fā)生著(zhù)翻天覆地的變化，這是我最直接的感受�；顫�、開(kāi)朗、自信、張揚已成為他們的代名詞，目空一切，無(wú)視紀律，親情淡漠等表現也越來(lái)越明顯。以上總總說(shuō)明教師肩上的擔子也越來(lái)越重了。下面就我在英語(yǔ)教學(xué)中是如何對待和改善這些現象的談?wù)勔稽c(diǎn)體會(huì )。
一、經(jīng)驗總結
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我總結了幾點(diǎn)可行性措施：
1、首先做到尊重他們，信守承諾。同學(xué)們自尊心強，普遍表現為心理脆弱，喜歡表?yè)P。所以教師理應做到善于挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，幫他們樹(shù)立信心，建立互信互助的師生關(guān)系。而且說(shuō)出的話(huà)要算數，用自身的人格魅力去打動(dòng)他們。
2、恩威并重。所謂“嚴師出高徒”一味的批評或表?yè)P只會(huì )讓學(xué)生們偏離正確的軌道，形成錯誤的價(jià)值取向。所以教師應把握好一個(gè)度，既讓同學(xué)們感到親切又讓他們聽(tīng)老師的話(huà)。
3、隨時(shí)隨地的滲透德育教育�，F在的學(xué)生們都被家長(cháng)們寵壞了，失去了尊老愛(ài)幼、孝敬父母、團結同學(xué)的傳統美德。所以要從根本上提高學(xué)生的素質(zhì)，就要從德育下手，嚴抓，狠抓，不丟棄，不放棄。一個(gè)人有了美德，還能被別人討厭嗎？
二、教育教學(xué)
這學(xué)期的重要事情很多。校園建設，迎接標準化驗收，在一定程度上會(huì )對教育教學(xué)有沖擊作用。但是經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，也圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)。由于班班上了多媒體，對我們的教育教學(xué)工作起到了積極地促進(jìn)作用。我較好的利用了7139教育網(wǎng)上的免費課件為同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)創(chuàng )造了良好的條件。也使我們的教學(xué)進(jìn)度得到了提升。
在緊張的教學(xué)之余,我也非常注重對學(xué)生綜合能力的培養.為了提高同學(xué)們的聽(tīng)力能力和表演能力,我為他們播放了很多英文原聲動(dòng)畫(huà)和大片。同學(xué)們也通過(guò)這種平臺了解了世界，增長(cháng)了見(jiàn)識，培養了興趣。
在課堂教學(xué)方面，我力求創(chuàng )造一個(gè)個(gè)學(xué)習興奮點(diǎn)，集中他們的注意力，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)�？嗨稼は胫�，我創(chuàng )設了一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習任務(wù)，組織了一次又一次的游戲活動(dòng)，把學(xué)生們帶到了我為他們營(yíng)造的英語(yǔ)世界，隨心所欲。
三、有待改進(jìn)的地方
本學(xué)期在教育教學(xué)方面雖取得了一些成績(jì)，但還有一些需要改進(jìn)的地方。比如說(shuō)我的口語(yǔ)習慣。在課堂教學(xué)中，講到忘情處我會(huì )不自覺(jué)的溜出一兩句母語(yǔ)，這讓我很是頭疼，多年來(lái)的說(shuō)話(huà)習慣怎能一時(shí)半刻就改得了？不過(guò)我會(huì )盡力。
對不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)過(guò)于心慈手軟。為了趕進(jìn)度、不耽誤同學(xué)們上其它的課，也就在一定程度上減輕了監督力度，這就造成了同學(xué)們放任的惡習，下學(xué)期我將在這方面重點(diǎn)下功夫。
德育滲透工作要常抓不懈，這不僅僅是班主任的事，也是科任的主要工作。只有德育工作真正的落到實(shí)處，其它工作才能有條不穩的進(jìn)行。雖然本學(xué)期我也結合教材內容做了一些德育工作，但還不夠，下學(xué)期爭取做到每節課都滲透德育教育。
雖然我對工作的態(tài)度十分認真，教育教學(xué)也按部就班，自己下的功夫也多，但總收不到良好的結果？我很苦惱，我想是方法存在一些偏差，我會(huì )利用假期時(shí)間好好思考接下來(lái)的工作將如何開(kāi)展，工作方法將如何改進(jìn)。
四、努力的方向
作為教師，不斷地學(xué)習，不斷的進(jìn)步是必不可少的。我也會(huì )堅持學(xué)習，不斷地提高自己、完善自己。作為年輕教師，更要對自己要求嚴格，克服一切困難，勇往直前。在學(xué)習上，起到帶頭作用，同時(shí)也為學(xué)生們樹(shù)立好榜樣。20xx年馬上就要到了，我也對未來(lái)的一年充滿(mǎn)了希望，新的一年新的開(kāi)始，我會(huì )收拾好心情，信心百倍的向前走，自信、勇毅、果敢、無(wú)畏。<1><2>
學(xué)期教學(xué)總結 篇4
新學(xué)年的教學(xué)工作要開(kāi)好頭、起好步
——做好開(kāi)學(xué)初的各項工作之我見(jiàn)
人們常說(shuō)，“良好的開(kāi)端等于成功的一半”、“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，以此來(lái)形容萬(wàn)事開(kāi)始的不易。如果把一個(gè)學(xué)年的工作比作一首樂(lè )曲的話(huà)，那么，開(kāi)學(xué)初的工作就算是這首樂(lè )曲的前奏了。前奏的調子定不好，調子定的過(guò)高或過(guò)低，都會(huì )直接影響到整首樂(lè )曲的輕重緩急和風(fēng)格。教學(xué)工作也是一樣的，新學(xué)年開(kāi)學(xué)初是學(xué)生學(xué)習的起步階段，學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的暑假的休整，對于學(xué)習有一些懈怠，所以開(kāi)始的教學(xué)能適當放緩一些，讓學(xué)生有一個(gè)適應和調整的時(shí)間過(guò)程，能跟上教師的節奏，避免節奏太快學(xué)生的邏輯思維和形象思維跟不上教師的思路而脫節、避免出現師生節拍不和諧的問(wèn)題。尤其是那些學(xué)困生更是如此。
開(kāi)學(xué)初，教學(xué)的起點(diǎn)不宜過(guò)高，尤其是新入學(xué)的初一學(xué)生，從學(xué)齡段的跨越、到知識的提升、學(xué)科的拓展，學(xué)習負擔的加重，一部分學(xué)生可能還沒(méi)有適應過(guò)來(lái)。教師要提高課堂效率，要精心備課，鉆研課程標準，對教材中的知識點(diǎn)、考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)應有一個(gè)比較全面的解讀和了解，重視學(xué)生的自主學(xué)習，細節決定成敗。
目前，課堂教學(xué)中我們反對把知識直接灌輸給學(xué)生，而是通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習、合作探究，去體驗探究的過(guò)程和樂(lè )趣。新課程標準倡導重視“知識與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三維目標的統一，教師要教有目標，學(xué)生才能學(xué)有方向。既要“低頭拉犁”崇尚實(shí)干、又要“抬頭看路”，才不能偏離教學(xué)目標。
開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力因素、挖掘學(xué)生的非智力因素，是提高教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。教師要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生、表?yè)P和鼓勵學(xué)生。我們常說(shuō)學(xué)生只有“親其師”、才能“信其道”。充分利用了非智力因素的價(jià)值和影響力，教學(xué)工作也能得到長(cháng)足的發(fā)展和提升。
我們一般要求學(xué)生能夠適應教師的教法，我覺(jué)得更重要的是:教師更應當了解學(xué)情、了解學(xué)生的學(xué)習基礎，對學(xué)生的學(xué)情有一個(gè)精確的定位；學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò )的構建才不會(huì )嚴重脫節、才會(huì )更好的銜接和連貫，教師才會(huì )教的得法、學(xué)生學(xué)的得法，做到教學(xué)相長(cháng)。教師應站在學(xué)生的角度和層面上、站在學(xué)生的認知基礎上鉆研教法、研討學(xué)法。
學(xué)期教學(xué)總結 篇5
當20xx年的鐘聲敲響的時(shí)候，真是不敢想象，彈指一揮間，我已奮斗在教學(xué)戰線(xiàn)十余年。十余年里，曾悲過(guò)、樂(lè )過(guò)、追求過(guò)、也放棄過(guò)。如今更有了份教學(xué)的成熟與穩重。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工作，有以下幾點(diǎn)教學(xué)總結：
一、扎實(shí)課堂教學(xué)基礎，提高課堂效率。
本學(xué)期，我的教學(xué)目標就是把課上好、上實(shí)，所以必須儲備一定的理論知識作為基礎，于是我看了孫雙金老師的《孫雙金語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)》、《教師博覽》、翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》等叢書(shū)，我不僅學(xué)到了教育理論知識，還感受了名師的教學(xué)藝術(shù)與成功經(jīng)驗，成了我的語(yǔ)文教學(xué)理論源泉。課堂效率是我們一直追求的理想課堂，所以這一學(xué)期，為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，形成良好的課堂學(xué)習氛圍。以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，引導學(xué)生自學(xué)課文，主動(dòng)探究，自主獲取知識，提高學(xué)生自學(xué)、探究能力。此外，我還很注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
二、多途徑培養學(xué)生能力與習慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1、運用多種途徑，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。低年級是培養學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵期。我運用競爭機制，在班內設置了光榮臺，評選語(yǔ)文學(xué)習小老師，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀，養成良好的學(xué)習習慣。此外每天早上組織一位"小老師"領(lǐng)讀課文或者生字，既培養學(xué)生的組織能力，又培養學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生熱情高漲，自我組織能力得到了鍛煉。
2、通過(guò)多種方法，培養學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。二年級主要是培養學(xué)生的寫(xiě)話(huà)興趣，首先挑選學(xué)生感興趣的書(shū)籍入手，先讓學(xué)生讀，然后填寫(xiě)閱讀題卡，涉及到積累詞句，寫(xiě)自己的看法與收獲，充分利用閱讀課，借助故事，來(lái)聯(lián)系寫(xiě)話(huà)，同時(shí)給與學(xué)生及時(shí)的評價(jià)與表?yè)P，經(jīng)過(guò)嘗試，學(xué)生的詞匯量增加，寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。
3、加強寫(xiě)字指導，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用每課學(xué)習生字的時(shí)候，對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導，課外嚴格要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)。
三、加強培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著(zhù)差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
四、積極參加各級各類(lèi)的教研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類(lèi)組織的教研活動(dòng)。不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論知識，并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，努力使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果。
由于自身的能力有限，或許還有很多工作沒(méi)有做得那么盡善盡美，甚至會(huì )讓人覺(jué)得有些遺憾，但是那已經(jīng)屬于過(guò)去，我們不該為昨天的失去而懊惱，而應為我們的現在，正在度過(guò)的今天而努力、奮斗！
學(xué)期教學(xué)總結 篇6
時(shí)光匆匆，人生忙忙，在忙碌的節奏中，一學(xué)期結束了，我的感覺(jué)是忙碌、辛苦，但也不乏收獲和快樂(lè )。這一學(xué)期，我帶高一（5、6）班語(yǔ)文，剛開(kāi)始，以為帶了多年高中語(yǔ)文，有種輕車(chē)熟路的設想，可是一學(xué)期下來(lái)，我感到困難無(wú)數，感覺(jué)到與自己的設想差距甚大，似乎從頭到尾都沒(méi)有輕松過(guò)。我深知本屆學(xué)生差，從初中到高中會(huì )有一個(gè)過(guò)渡，也知道農村學(xué)生多、學(xué)困生多，不懂規矩，不會(huì )學(xué)習的苦惱，但我未設想到成績(jì)提高的艱難，每個(gè)進(jìn)步的艱難。我傾注了很多的時(shí)間和精力，酸甜苦辣在心頭，可是看到學(xué)生的變化，我真的深受感動(dòng)，也感到了他們的可愛(ài)和不舍。下面我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、 抓好學(xué)生的學(xué)習習慣
對于剛剛高一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們認真地聽(tīng)講是首要要解決的問(wèn)題，也是非常重要的問(wèn)題，因為愛(ài)睡覺(jué)是讓人比較頭痛的問(wèn)題。因此，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)，在教學(xué)中我注重將學(xué)生學(xué)習習慣的培養融入日常學(xué)習之中，讓學(xué)生在學(xué)習之中慢慢地養成良好的習慣。這屆學(xué)生上課愛(ài)睡覺(jué)，我就多提醒，上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，就多制止。每天都不厭其煩地講、說(shuō)，不厭其煩地去提醒、去指導。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，我的辛苦也得到了回報，許多孩子養成了學(xué)習的習慣。
二、抓好學(xué)生的基礎知識教學(xué)
高一年級學(xué)生從初中到高中是兩個(gè)不同的學(xué)習階段，走進(jìn)高中第一步，必須夯實(shí)基礎。本學(xué)期，我主要在注重在學(xué)習方法和閱讀上下功夫。
1.學(xué)習方法教學(xué)。語(yǔ)文學(xué)習重在讀、思、寫(xiě)。讀要有方法，本學(xué)期主要從注釋入手，要求學(xué)生結合注釋自讀，然后引導學(xué)生邊讀邊思，在書(shū)的空白處大膽地寫(xiě)上自己對課文內容得理解，寫(xiě)上自己的感悟和感想。然后通過(guò)講讀結合，讓學(xué)生去注意自己思維的偏頗在什么地方？通過(guò)批注再次加以理解。慢慢地學(xué)生就有了自己的理解，上課發(fā)言也就主動(dòng)了。其次，我注意了課堂中學(xué)生的參與，我發(fā)現學(xué)生上課普遍不愛(ài)發(fā)言，于是我就按照座位表不定時(shí)的提問(wèn)，讓學(xué)生始終處于緊張階段，于是，上課前他們的預習就自覺(jué)了，課堂談?wù)撏晡也欢ㄈ说慕腥税l(fā)言，學(xué)生也就慢慢養成了思考的習慣。
2.抓好寫(xiě)作訓練。
寫(xiě)作教學(xué)是高一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意課程教學(xué)和作文教學(xué)的銜接，在授課時(shí)注意引導學(xué)生賞析課文的優(yōu)美之處，引導學(xué)生體會(huì )那樣寫(xiě)的效果，學(xué)習文章的基本思路，體會(huì )如何表達自己的情感和思想。作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)的作用，每次授課時(shí)我都要講課文的基本結構和作者的思維過(guò)程清晰地寫(xiě)在黑板上，與學(xué)生一齊研討，使他們認識到思維要有一個(gè)清晰的思路過(guò)程，通過(guò)努力，改變了學(xué)生思維混亂，條理不清的問(wèn)題。
在寫(xiě)作教學(xué)中，我發(fā)現學(xué)生在中心表達方面往往比較虛空，其原因在于不會(huì )表達自我的想法和觀(guān)點(diǎn)。在作文教學(xué)中，我就找一些名篇，讓學(xué)生去發(fā)現、去體會(huì )作者如何表達的，然后結合學(xué)生所處的環(huán)境，讓他們知道哪些地方是自己的生活優(yōu)勢，哪些情感是讀者需要的，通過(guò)換位思考，讓學(xué)生知道要表達的點(diǎn)在哪里，慢慢地學(xué)生的理解能力提高了，作文表達水平就在逐步提高。
3.注重情感朗讀在授課中的作用
語(yǔ)文學(xué)習重在讀，為了讓他們能正確朗讀課文，我先讓學(xué)生結合課文注釋自讀，然后聽(tīng)錄音體會(huì )讀，在帶領(lǐng)學(xué)生理解文本，體會(huì )課文中的情感和思想，然后才要求學(xué)生朗讀。將課堂朗讀建立在讀、悟的基礎上，交給他們讀的方法。同時(shí)，我經(jīng)常在課堂上示范地朗讀課文，將自己的理解通過(guò)讀去表達，將名家朗讀視頻發(fā)到班級微信群里讓孩子們學(xué)習。通過(guò)讀激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣和學(xué)語(yǔ)文的參與意識。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文興趣，提高學(xué)生核心素養
1、“興趣是最好的老師”。在語(yǔ)文教學(xué)中，我十分注重挖掘課文的人文背景和知識素養。培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，課文教學(xué)中結合課文的作者經(jīng)歷，引導學(xué)生正確價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立；結合文史知識，通過(guò)相關(guān)故事和歷史典故，培養學(xué)生的探究意識；通過(guò)古人的理解和評價(jià)，培養學(xué)生的辨識意識；通過(guò)景物、意境、情感，引導學(xué)生審美。
2、通過(guò)質(zhì)疑和對比，發(fā)展學(xué)生求異思維能力�，F代的中學(xué)生，極端思維和叛逆心理是影響他們健康成長(cháng)的主要因素。語(yǔ)文課中名家名篇較多，利用人文知識和名家思想，樹(shù)立學(xué)生結合歷史，辯證的思考是有效的教化手段。在語(yǔ)文授課中我注意了辯證思維的培養，讓學(xué)生知道任何時(shí)候都不能離開(kāi)時(shí)代和環(huán)境，自我意識的形成有諸多因素，認識不能離開(kāi)現實(shí)和自我的追求，逐漸改變了學(xué)生以自我為中心的思維方式。
四、存在問(wèn)題與不足
1、在教學(xué)過(guò)程中，由于時(shí)間較短和學(xué)生思維發(fā)展的差異性，還不能完全做到因材施教，部分學(xué)生良好學(xué)習習慣的改變還需要假以時(shí)日。
2、個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性不高，懶惰和動(dòng)力不足，有拖后腿現象。本屆學(xué)生，部分學(xué)生來(lái)源于農村，從小為留守兒童，家庭教育缺失，造成學(xué)習基礎差，學(xué)習欲望不強，甚至部分學(xué)生有厭學(xué)心理。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力學(xué)習他人的教學(xué)長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，力爭讓自己的每一節課都能取得較好的教學(xué)效果，讓每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。追求是最好的老師，今后自己將不斷學(xué)習，不斷探索，更加努力，追求進(jìn)步。
學(xué)期教學(xué)總結 篇7
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線(xiàn)，要打響實(shí)驗小學(xué)這一響亮的品牌，就要求我們每位實(shí)驗人齊心協(xié)力，做好本職工作�；仡欉@一學(xué)期的工作，酸甜苦辣盡在其中，下面我就把我所做的工作做以總結：
一、課前精心準備，動(dòng)手制作教具
每一節課前，我都認真鉆研教材、教參，親自動(dòng)手制作教具。在教學(xué)第一單元分數的乘法時(shí)，我制作了長(cháng)方形紙片，并通過(guò)折一折，涂上不同的顏色，表示不同的分數。在教學(xué)第二單元的展開(kāi)與折疊時(shí)，我制作了長(cháng)方體和正方體的展開(kāi)圖，來(lái)培養學(xué)生的空間觀(guān)念。在教學(xué)第四單元的體積單位時(shí)，我用硬紙制作了1立方分米、1立方厘米的正方體模型，讓學(xué)生直觀(guān)地感受到了1立方分米、1立方厘米到底有多大。也就是說(shuō)，每一節課我都能做到“有備而來(lái)”，正是課前的精心準備，才使我的課堂充滿(mǎn)了活力。
二、課上善于總結，力圖與初中接軌
有些在小學(xué)很優(yōu)秀的學(xué)生，到了中學(xué)，由于教學(xué)方法的.改變，學(xué)習感到不適應，成績(jì)出現了一段時(shí)間的下滑。為了讓學(xué)生完成小學(xué)的課程后，自然地過(guò)度到中學(xué)，我便一直在注重培養他們記學(xué)習筆記的習慣，課上我經(jīng)常給他們總結一些解題方法、解題技巧，讓他們做好筆記。在學(xué)習分數乘、除法后，總結出“當乘數小于（大于）1時(shí)，積小于（大于）另一個(gè)乘數，當除數小于（大于）1時(shí)，商大于（小于）被除數�！痹趯W(xué)習分數、百分數應用題后，總結出分析問(wèn)題要兩步走，第一步是找到單位“1“，第二步是觀(guān)察單位”1“是已知還是未知，確定計算方法。在學(xué)習長(cháng)方體和正方體后，總結出：“求表面積時(shí)要注意，貼商標紙、通風(fēng)管是求4個(gè)面，魚(yú)缸、洗衣機罩是求5個(gè)面�！钡鹊�。我就是這樣培養學(xué)生記學(xué)習筆記、獨立思考的習慣。
三、課后及時(shí)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法
有總結就要有反思，每一節課后，我都要靜下心來(lái)，想一想，這節課的成功之處和不足之處，并把它寫(xiě)進(jìn)我的博客。在學(xué)習倒數這節課，怎樣找一個(gè)數的倒數呢？有的學(xué)生說(shuō)，把分子、分母交換位置，也有的學(xué)生說(shuō)，用1除以這個(gè)數，這時(shí)，平時(shí)很調皮的一個(gè)學(xué)生舉手了，“老師，找倒數如果用1除以這個(gè)數，有時(shí)會(huì )除不開(kāi)�！薄澳阏媛斆鳌币痪浒l(fā)自?xún)刃牡谋頁(yè)P，使這個(gè)學(xué)生變了，變得遵守紀律了，變得愛(ài)學(xué)習了，我便把他寫(xiě)進(jìn)我的博客里，并發(fā)到了校園網(wǎng)站，題目是：好孩子是夸出來(lái)的。
四、認真批改作業(yè)，做到及時(shí)反饋
認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹地講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、取得的成績(jì)
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班數學(xué)期末考試取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)：總分5720分，平均分90.79分，排在年組第三名。
總之，孩子們喜歡我，我也喜歡他們。課間，經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我：“老師，下節還上數學(xué)嗎？”如果我說(shuō)上，他們便拍手叫好、奔走相告，如果說(shuō)不上，他們就做出很遺憾的樣子。記得有一天，我把下午的數學(xué)自習課換到了上午的第三節，剛一進(jìn)教室，就迎來(lái)了同學(xué)們的一陣掌聲，我便寫(xiě)了一篇“掌聲，讓我感動(dòng)”，寫(xiě)進(jìn)了博客，發(fā)到了校園網(wǎng)站上。我班還有一名女生，說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“長(cháng)大后，我也要當數學(xué)老師那樣的老師�！庇辛诉@些喜歡我的學(xué)生和我喜歡的學(xué)生，當老師真是高興事。今后，我還要加倍努力，繼續做一名讓學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。
學(xué)期教學(xué)總結 篇8
七年級是小學(xué)初中的銜接階段。學(xué)生精力旺盛，對任何事物充滿(mǎn)好奇。由于初中數學(xué)與小學(xué)數學(xué)的在結構，題型，解題思路上的區別，應著(zhù)重培養學(xué)生的邏輯思維能力，語(yǔ)言表達能力，符號語(yǔ)言能力，空間想象能力，所以在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生分析理解題目的方法和技巧，以素質(zhì)教育為本，以人為本，已發(fā)展他們的能力素質(zhì)為己任。為今后更好高效的工作，現將本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結：
適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進(jìn)教法，認真對待工作中的每一個(gè)環(huán)節，積極處理好教學(xué)中出現的問(wèn)題，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
思想政治方面。本學(xué)期擁護國家的教育方針、政策，始終擁護國家目前進(jìn)行的新課程改革，始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己所教育的每一個(gè)學(xué)生。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到早退，積極參加各項活動(dòng)及學(xué)習，團結同志，積極協(xié)調工作中的各個(gè)方面。
我在教學(xué)中的主要環(huán)節是以下幾方面：
一、做好課前準備工作
除認真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據不同類(lèi)型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實(shí)效。
二、充分利用多媒體教學(xué)。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、研究有關(guān)政策，實(shí)施周周清。
研究命題特點(diǎn)，題型結構，考試方向等，將這些思路有機滲透在平時(shí)的練習中。一學(xué)期過(guò)去了，家長(cháng)不僅感覺(jué)到了我們是在真心實(shí)意抓質(zhì)量，學(xué)生也積累了一些技巧，提高了他們的解題能力。
四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。在設置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出及時(shí)反饋，針對作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導的學(xué)生，并對他們進(jìn)行及時(shí)的輔導.
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高待轉化生的成績(jì)。
六、善用錯題集，重視培養學(xué)生反思性學(xué)習能力。
作為教師，教學(xué)中要重視反思，目的是改進(jìn)教學(xué)，真正實(shí)施有效教學(xué)。學(xué)生同樣也要學(xué)會(huì )反思，從反思中體會(huì )知識的形成過(guò)程，明確自已知識的缺漏，知道哪里掌握的還不扎實(shí)，在分析理解題目過(guò)程中犯了哪些錯誤等等。本學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準備了一個(gè)錯題集，將每次考試的錯題工工整整抄上，標明錯誤的原因，再用正確的方法二次訂正，老師對錯題集定時(shí)批閱。在每次復習前，復習自已的錯題集，是每一個(gè)學(xué)生必須養成的習慣�，F在，部分學(xué)生由錯題中學(xué)會(huì )了分析解題的方法技巧，還會(huì )根據這些錯題舉一反三的自我進(jìn)行變式訓練，大大提高了學(xué)生的解題能力，更培養了他們認真審題、自我反思的好習慣。
七、積極參與教研活動(dòng)，在交流中獲得提高。
積極參與每周一的數學(xué)教研活動(dòng)，認真聽(tīng)課評課，在評課中，老師的觀(guān)點(diǎn)得到了碰撞，教學(xué)的方法得到了交流，從中我也在不斷提高。在日常教學(xué)中，我和主動(dòng)和同學(xué)科組老師共同探討教學(xué)工作，在交流中暢所欲言，在解決問(wèn)題的同時(shí)，自已也在不斷的收獲。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，多數同學(xué)在各方面成績(jì)都有所提高，在本學(xué)期期中考試中取得了較好的成績(jì)。存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，學(xué)習習慣還沒(méi)有完全養成。還需老師付出大量心血和努力。
學(xué)期教學(xué)總結 篇9
各位老師、各位同志：
半學(xué)期轉瞬即逝，半學(xué)期匆匆忙忙，半學(xué)期聚焦教學(xué)，半學(xué)期成績(jì)輝煌。這過(guò)去的半學(xué)期，我用一句話(huà)概括：聚焦教學(xué)半學(xué)期，汗水鋪就滿(mǎn)堂彩。因此，這半學(xué)期的教學(xué)工作，值得總結，這半學(xué)期的教學(xué)業(yè)績(jì)，值得表?yè)P。
半學(xué)期的教學(xué)工作我認為有以下六個(gè)方面值得肯定：
一是強化中心意識全員關(guān)注教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，全校上下牢固樹(shù)立以教學(xué)為中心的意識，并矢志不渝地貫徹在學(xué)校各項工作之中。學(xué)校校長(cháng)辦公會(huì )、學(xué)校行政例會(huì )，每會(huì )必談教學(xué)工作；學(xué)校行政聽(tīng)課密切關(guān)注教學(xué)工作；教科處和各級部精心部署和落實(shí)教學(xué)工作；階段考試、期中考試后，學(xué)校層面、級部層面、備課組層面、班級層面認真分析教學(xué)工作；全體教師圍繞高效課堂建設，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。整個(gè)學(xué)校已經(jīng)形成全員關(guān)注教學(xué)工作、全力聚焦教學(xué)工作、全面改進(jìn)教學(xué)工作的濃厚氛圍。
二是找準工作目標重點(diǎn)突破教學(xué)工作。
半學(xué)期以來(lái)，高一年級以夯實(shí)基礎、控制分化為目標，狠抓學(xué)生學(xué)習習慣的養成，以課題為抓手強化學(xué)生自主教育，重視雙基教學(xué)，目前發(fā)展平穩，勢頭喜人。高二年級奮力沖刺小高考，全力備戰小高考，群策群力，攻堅克難，4A人數有突破，得A人次大提升。高三年級始終牢牢抓住二輪復習的牛鼻子，計劃到每一周，計劃到每一天，增強了計劃性，突出了科學(xué)性，提高實(shí)效性，第三次統測成績(jì)十分喜人。三個(gè)年級盡管目標不同，主攻的方向不同，但我們三個(gè)年級的老師都付出了值得付出的汗水，都取得了令人欣喜的成績(jì)。
三是推進(jìn)教學(xué)改革繼續打造高效課堂。
上學(xué)期我校大力開(kāi)展高效課堂活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，有聲有色。我們認識到推進(jìn)教學(xué)改革、打造高效課堂應該是長(cháng)久之計，不能見(jiàn)好就收。剛剛過(guò)去的上半學(xué)期，校長(cháng)室再次下發(fā)了《淮安中學(xué)高效課堂教學(xué)行為實(shí)施20條》、《淮安中學(xué)高效課堂“三大定律”“八項注意”》，用行政手段進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂建設。各備課組在反復實(shí)踐的基礎上，積極建立高效課堂模式，目前建模工作基本結束�！渡钊胪七M(jìn)教學(xué)改革，全力促進(jìn)內涵發(fā)展——淮安中學(xué)實(shí)施高效課堂活動(dòng)紀實(shí)》被《淮安日報》以一個(gè)整版全文刊登。4月26日我校舉行面向全市十二所四星級高中的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，全面展示了我校推進(jìn)高效課堂建設的成果。目前，高效課堂建設已經(jīng)成為我校的一大特色。
四是堅持常規抽查時(shí)時(shí)掌控教學(xué)工作。
教學(xué)常規管理必須堅持常態(tài)化，辦學(xué)規模擴大后，教學(xué)常規抽查更必須常態(tài)化，只有這樣，我們才能時(shí)時(shí)了解教學(xué)工作，及時(shí)掌控教學(xué)工作，始終掌握教學(xué)管理的主動(dòng)權。半學(xué)期來(lái)，教科處和各級部幾乎每周都抽查備課筆記、聽(tīng)課筆記、集體備課等教學(xué)常規，并及時(shí)通報。各級部都對作業(yè)布置和批改情況進(jìn)行調查，及時(shí)了解教與學(xué)的具體情況，并及時(shí)作出調整。這樣，我們就有了教學(xué)管理主動(dòng)權，就有了布置工作的針對性，避免了瞎指揮，亂作為。
五是抓住有利時(shí)機大力促進(jìn)教師成長(cháng)。
教師隊伍建設，促進(jìn)教師成長(cháng)，是我們學(xué)校始終高度重視的一項工作。我們每學(xué)年都搞師徒結對活動(dòng)，每學(xué)期都開(kāi)展青年教師優(yōu)課競賽。本學(xué)期將繼續開(kāi)展第十二屆“而立杯”青年教師優(yōu)課競賽。除此之外，前不久，教科處抓住選拔選手參加區教研室開(kāi)展的淮安區青年教師基本功大賽的大好鍥機，精心組織了數學(xué)、物理、生物、英語(yǔ)、地理五門(mén)學(xué)科的校內選拔賽。數學(xué)學(xué)科從課堂展示、教案設計、即興演講、徒手繪圖和粉筆字五個(gè)方面全面評比，鍛煉了老師，發(fā)現了人才。
六是規范考試管理精心組織大型考試。
規范考試組織，規范監考工作，嚴肅考風(fēng)考紀，才能真實(shí)了解教學(xué)情況。上半學(xué)期，教科處組織了高二學(xué)業(yè)水平測試信息技術(shù)考試，組織了高二小高考，組織了高三第三次統測，組織了高一高二期中考試。高三三統還精心組織與盱眙中學(xué)、洪澤中學(xué)聯(lián)合閱卷。高一高二期中考試從命題到考試到閱卷再到成績(jì)分析，過(guò)程嚴密，組織規范，為我們教學(xué)工作提高了真實(shí)可靠的第一手資料，為我們下半學(xué)期改進(jìn)教學(xué)工作提供了依據。
上面六點(diǎn)，具體說(shuō)明了上半學(xué)期是“聚焦教學(xué)半學(xué)期”。
下面我要說(shuō)的是“汗水鋪就滿(mǎn)堂彩”。上半學(xué)期我們全體同志付出了勞動(dòng)，流淌了汗水，多個(gè)方面取得令人驕傲的成績(jì)。
我們高二小高考獲4A的共70人，比去年多4人。得A數2808個(gè)，比去年多658個(gè)。從與淮安市總體情況比較來(lái)看，全市得A數并沒(méi)有多少增加，我們學(xué)校增加人數明顯多。
我們高三第三次統測，語(yǔ)數外成績(jì)入圍人數，應屆1049，應往屆合起來(lái)1300多人，我們應屆生入圍數和淮陰中學(xué)不相上下，比盱眙中學(xué)高出近300人。成績(jì)十分喜人，可以想見(jiàn)今年6月又是一個(gè)大豐收6月。
剛剛結束的高一高二期中考試，成績(jì)也是比較理想的。
高一期中考試，語(yǔ)數外總均分，Ⅰ部308.34分，Ⅱ部310.26分，差距在2分以?xún)�，無(wú)差別；必修學(xué)科B率，Ⅰ部56.19%,Ⅱ部57.05%，在2%以?xún)�，無(wú)差別；優(yōu)生積分，Ⅰ部3208.2分，Ⅱ部3450.5分，Ⅱ部比Ⅰ部好些�？傮w來(lái)看，兩部差不多，Ⅱ部稍好些。
高二期中考試，語(yǔ)數外總均分，Ⅰ部332.44分，Ⅱ部331.70分，差距在2分以?xún)�，無(wú)差別；優(yōu)生積分，Ⅰ部3303.7分，Ⅱ部3234.2分，Ⅰ部好些；選修B率，Ⅰ部63.32%，Ⅱ部67.71%，Ⅱ部好些�？傮w來(lái)看，兩部差不多。
在上半學(xué)期高一高二期中考試、高三第三次統測中，有許多老師成績(jì)突出，利用今天大會(huì )予以表?yè)P。
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